四年級上冊英語教案_第1頁
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1、1課題Unit1Myclassroom1主備人主備人紀曉倩執(zhí)教者執(zhí)教者紀曉倩課型新授新授課時課時1課時課時時間時間教材分析教材分析本課時設(shè)計的是我們教室里的常見物體設(shè)施,classroomblackboardwindowdo等,句型What’sintheclassroom學情分析學情分析學生已經(jīng)學習了deskchair對教室里的其他設(shè)施還不是太了解,學生對這些物體比較有興趣。教學目標教學目標1能聽懂、會說:Whatsintheclass

2、roomAboardtwolightsmanydeskschairs.并能在實際情景中運用。2能聽、說、認讀本課主要單詞:classroomwindowdopictureboardlight3能聽懂并能按照指令做事情。教學重難點教學重難點教學重點:學習Whatsintheclassroom及相關(guān)單詞:classroomwindowdopictureboardlight。教學難點:1window一詞注意w的發(fā)音,不要與v的發(fā)音混淆,教師在

3、教學中應及時糾正。2在回答“Whatsintheclassroom“時,注意單詞復數(shù)的讀音。教學準備教學準備1本課Letstalk部分的教學課件。2.本課時教學配套的單詞卡片。教學過程個人修改個人修改(一)熱身、復習(WarmupRevision)1教師播放第一冊Recycle1單元中得“Chantfind“部分,學生跟著錄音一起說。2教師出示與chant內(nèi)容相符的圖片,問:“Whatsinthepicture“讓學生進行回答。Pic

4、ture一詞由這里引出。3復習pencilrulerbagbookpencilcasesharpenererasercrayonpen等單詞。4引導學生用以上單詞做問答練習,如:WhatsinthebagWhatsinthepencilcase5在學生回答出問題后,教師可再追問:Howmanypencilspens…使學生能用復數(shù)進行回答。如:WhatsinthepencilcaseArulertwopencils…(二)呈現(xiàn)新課(Pr

5、esentation)1教師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上,說:Thisisaclassroom.Whatsintheclassroom2學生聽懂后,教師可先試著讓學生回答,能說出英文的學生給與表揚(deskchairpicture都已學過),也可讓學生用中文回答。3做“找朋友“的游戲。(此時黑板上已貼有一張大的教室圖片和單詞卡)讓學生把單詞卡貼到圖中相應的地方。貼好后,讓其他學生判斷對錯。如果對了,就大聲朗讀出來;如果錯了,請他人改錯

6、后再讀出來。如果可以的話,這個游戲還可把單詞卡直接貼到教室中相應的地方。以便使學生更好的記憶單詞。板書設(shè)計板書設(shè)計課后反思課后反思課題Unit1Myclassroom2主備人主備人紀曉倩執(zhí)教者執(zhí)教者紀曉倩課型新授新授課時課時1課時課時時間時間教材分析教材分析本課時內(nèi)容學習句型WhereisitIt’snearthedo.這個句型跟三年級學的句型相似,再復習鞏固。學情分析學情分析學生上節(jié)課學習過的句型,本節(jié)課能運用到Let’stalk的句

7、型中,大部分學生能獨立翻譯。教學目標教學目標1聽懂、會說并能在日常生活中運用Wehave...這一句型。2聽懂、會說表建議的句子“Letsgohavealook.3能聽懂、會說并能恰當使用表示方位的詞near。教學重難點教學重難點教學重點:學習句子Wehaveanewclassroom.Wehave6newlights;學習用near表示方位。教學難點:學生對our和my的表達要比理解稍難些。our一詞的發(fā)音對學生來說讀準不太容易。教學

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