（滬教版）二年級(jí)牛津英語(yǔ)教案 2b unit6 （4-6）

1、小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5u@1【【教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)（TEACHINGTEACHINGTEACHINGDESIGNDESIGNDESIGN））】】Unit6Unit6Unit6EatingEatingEatingdrinkingdrinkingdrinking第四課時(shí)（第四課時(shí)（4thPERIOD）一、主要新授內(nèi)容一、主要新授內(nèi)容(Newcontents)Let’splay—Apicnic二、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Objec

2、tives)1、在做游戲的語(yǔ)言使用環(huán)境中，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)出一些已經(jīng)學(xué)過(guò)的職業(yè)詞匯bowlplateglass等。2、在第三課時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，能熟練運(yùn)用I’mthirstyhungry.Iwant…等簡(jiǎn)單語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。3、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)新句型：WhatdoyouwantIwant…，詞匯：saladsausagesmineralwaterfruitjuice能熟練正確地按實(shí)際表述。4通過(guò)創(chuàng)設(shè)picnic的情景，學(xué)生之間能自然流利地

3、用所學(xué)內(nèi)容了解對(duì)方喜愛(ài)的、需要的物品和食品。三、教學(xué)建議三、教學(xué)建議1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（Pretaskpreparationsection）PretaskPreparation是指我們要求學(xué)生運(yùn)用目的語(yǔ)（即所學(xué)的語(yǔ)言）之前，呈現(xiàn)給學(xué)生的新語(yǔ)言材料。也就是我們常說(shuō)的：Input。在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生獲得對(duì)新語(yǔ)言材料的第一次感知。Activity1Song1、教學(xué)輔助(Aids)1)錄音機(jī)2）圖片2活動(dòng)過(guò)程（Proce

4、ss）StepsContentsMethodsPurpose1Song:Fivefatsausage教師告訴學(xué)生今天將舉行一個(gè)野餐活動(dòng)，老師為大家?guī)Я艘恍﹕ausages請(qǐng)學(xué)生一起學(xué)唱一首歌，播放歌曲的音帶，讓學(xué)生輕松愉快地唱歌。運(yùn)用學(xué)生熟悉的歌曲引出本課的新授內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣，并學(xué)習(xí)新單詞：sausage。小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5u@32Newwds:saladmineralwaterfruitjuice通過(guò)猜一猜的游戲活動(dòng)引出

5、salad通過(guò)聞一聞的游戲活動(dòng)引出兩種飲料名稱(chēng)。在確保完成基本教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，有助于學(xué)生在實(shí)際生活中表達(dá)更為準(zhǔn)確和真實(shí)。2、任務(wù)中期實(shí)施階段（、任務(wù)中期實(shí)施階段（Whiletaskproceduresection）WhiletaskProcedure，這是指語(yǔ)言技能的習(xí)得過(guò)程。其中分為機(jī)械性操練和意義性操練兩部分。機(jī)械性操練可以讓學(xué)生準(zhǔn)確地模仿、復(fù)說(shuō)新授的語(yǔ)言，讓他們經(jīng)過(guò)從模仿到識(shí)記的過(guò)程，使新知

6、識(shí)由感知、理解、模仿直到儲(chǔ)存。由于本教時(shí)新授內(nèi)容有詞匯也有句子而且都在兩個(gè)以上，在這個(gè)教學(xué)階段也可以設(shè)計(jì)新授知識(shí)的二次或多次導(dǎo)入，并根據(jù)語(yǔ)言訓(xùn)練的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的機(jī)械性操練和意義性操練。在這種情況下，建議每項(xiàng)Activity形式盡可能不同，時(shí)間不要長(zhǎng)，一個(gè)活動(dòng)緊接著一個(gè)活動(dòng)，容易抓住學(xué)生的注意力，維持學(xué)習(xí)興趣。Activity1Matchinggame1、教學(xué)輔助(Aids)1)Wksheet2活動(dòng)過(guò)程（Process）StepsCont

7、entsMethodsPurpose1Match:教師發(fā)給每位學(xué)生一張wksheet要求他們將A欄中的單詞hungrythirsty和B欄中孩子頭像（bubble中畫(huà)有食品或飲料）連起來(lái)。2Check:學(xué)生按照剛才的連線(xiàn)內(nèi)容，仿照老師說(shuō):Iamhungrythirsty.Iwantsomefouraan….通過(guò)連線(xiàn)的練習(xí)，在單詞、圖片配對(duì)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生的邏輯思維進(jìn)行訓(xùn)練，并且復(fù)習(xí)了上一課時(shí)的內(nèi)容。Activity2（Situation）