最新人教版部編本2019年春三年級下冊語文第3課《荷花》新版教案

1、3荷花荷花教學目標：1.認識蓬、脹、翩等5個生字學寫瓣、露、蓬等9個生字。指導寫好“蹈、佛”，寫的時候注意筆順，“蹈”的第十五筆是“?”，“佛”的第四筆是“—”。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分；學習作者觀察荷花的方法和怎樣把看到的、想到的寫出來。3.理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)學生的審美情趣和熱愛大自然的思想感情。教學重點：理解“挨挨擠擠”、“冒”、“一大幅活的畫”中的“活”等詞語。教學難點：1.理解“把眼前的一池荷花看

2、作一大幅活的畫……”等語句。2.理解白荷花開放的種種姿態(tài)，感受荷花的靜態(tài)美。教學準備：教師：制作課件。學生：讀通課文，完成預習單。教學時數(shù)：2課時教學過程：第一課時一、情境導入，激發(fā)興趣1板書“花”字。生活中見過什么花呢？____挨挨擠擠______的荷葉上，荷花___仿佛___在__翩翩起舞____呢。三、初讀課文、整體感知1.瀏覽課文1至3自然段，分別畫出描寫荷葉和荷花的句子。2.再讀課文1至3自然段，邊讀邊劃出你認為描寫的最美的句

3、子，多讀幾遍，把自己的感受和體會寫在旁邊。3.交流反饋第二課時一、品讀“姿態(tài)”1.學習“荷葉”（1）出示：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。你覺得荷葉長得怎么樣？根據(jù)學生回答相機教學。荷葉長得多、茂盛。從哪個詞看出來的？（挨挨擠擠）荷葉長得綠。從哪個詞中看出來的？（碧綠）荷葉長得大又圓。從哪個詞中看出來的？（大圓盤）這句話運用了什么修辭手法呢？（比喻）（2）理解“冒”。出示“冒”在字典中的幾種意思，你覺得這里應該哪種意思呢？如果把“