淺談怎樣提高小學(xué)生的朗讀能力(教學(xué)反思)

1、淺談怎樣提高小學(xué)生的朗讀能力淺談怎樣提高小學(xué)生的朗讀能力（教學(xué)反思）（教學(xué)反思）有感情地朗讀是體會(huì)課文內(nèi)容和思想的重要方法，也是增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)加深感悟的重要的訓(xùn)練方式。通過(guò)朗讀訓(xùn)練，加深對(duì)課文內(nèi)容的深入理解，從而發(fā)展語(yǔ)言，陶冶情感，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和寫(xiě)作水平。在閱讀教學(xué)過(guò)程中，如何提高學(xué)生的朗讀能力，下面結(jié)合我的教學(xué)實(shí)際，談幾點(diǎn)看法。一、激一、激發(fā)朗讀興讀興趣興趣是最好的老師，要進(jìn)行有效的朗讀訓(xùn)練，必須調(diào)動(dòng)學(xué)生朗讀的積極主動(dòng)性。為激發(fā)學(xué)

2、生的朗讀興趣，我主要采取了以下辦法：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到有感情朗讀的重要性，有感情的朗讀是理解課文最重要的方式，也是背誦課文的基礎(chǔ)，要達(dá)到背誦就必須反復(fù)誦讀。2、抓好范讀，以自己精彩的朗讀喚起他們朗讀的欲望和興趣。3、朗讀過(guò)程中，采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的教育原則，學(xué)生每有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)鼓勵(lì)，從而樹(shù)立學(xué)生的自信心。如：我在教學(xué)中采用了加分激勵(lì)法，抓住學(xué)生在有感情朗讀時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的成功之處進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使之得到成功的喜悅，產(chǎn)生繼續(xù)好好書(shū)的愿望。4、適時(shí)

3、開(kāi)展朗讀小比賽活動(dòng)。二、引、引導(dǎo)正確朗正確朗讀學(xué)生在朗讀課文時(shí)，丟字、加字、讀破句子、前后不連貫，停頓不恰當(dāng)?shù)惹闆r經(jīng)常發(fā)生。那么，如何逐步解決這些問(wèn)題呢？在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求，打好朗讀的基本功。首先引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確讀流利，做到“四不兩要”：不丟字，不加字，不重復(fù)，不讀破句子，；一要使用普通話進(jìn)行朗讀，讀準(zhǔn)字音正確區(qū)分平翹舌，不讀錯(cuò)音；二要注意恰當(dāng)?shù)耐ｎD重音，從而形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。在訓(xùn)練過(guò)程中我循序漸進(jìn)從一點(diǎn)一滴嚴(yán)格要求，要求學(xué)生做