建構主義理論在高中英語語法教學中的應用研究.pdf

1、語法是語言中不可缺少的重要組成部分。語法對于中國學生來說也是英語學習的一個難點。長期以來，語法教學在英語教學當中的地位一直是一個備受爭議的話題。目前，在英語語法教學中主要存在兩大誤區(qū)：一是過于強調交際能力的培養(yǎng)而輕視語法知識的學習，忽視語言的準確性；二是采用傳統(tǒng)的語法教學方法，使學生在課上忙于記筆記，課下陷于題海之中，效率低下。為了解決我國高中英語語法教學的這一令人不滿的現(xiàn)狀，作者試圖把建構主義理論應用到語法教學的實踐當中。
　　

2、 建構主義理論最早出現(xiàn)在心理學和哲學領域，如今已經(jīng)被許多教育研究者應用到教學當中。首先，建構主義學習理論強調以學生為中心的教學方式，學生是意義和知識的主動建構者。其次，建構主義強調學生之間和師生之間協(xié)作交流的重要性。再次，建構主義理論強調情境在學習過程中的重要性。學生只有在真實的情境下，才能更加積極并且有效地建構知識。建構主義是先進的理論體系，在英語教學中起著越來越重要的作用。
　　 本文回顧了語法教學的發(fā)展，指出傳統(tǒng)教學方法