中職生英語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查研究.pdf

1、英語是中等職業(yè)學(xué)校文化課的重要組成部分，但由于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特殊性，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)缺乏信心和熱情，厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。研究者認(rèn)為，在教學(xué)活動中激發(fā)中職生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在心理機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)。 本研究主要采用問卷調(diào)查法。 研究中，研究者自編問卷，構(gòu)建學(xué)習(xí)動機(jī)量表，對溫州市四所公立職業(yè)中等學(xué)校學(xué)生，發(fā)放正式問卷400份，就中職生英語學(xué)習(xí)動機(jī)和影響因素進(jìn)行調(diào)查，探討不同個人變量與學(xué)習(xí)動機(jī)、影響因素三者的關(guān)系。研究

2、發(fā)現(xiàn)：不同性別中職生學(xué)習(xí)動機(jī)無顯著差異，不同學(xué)校中職生學(xué)習(xí)動機(jī)有顯著差異，不同年級中職生學(xué)習(xí)動機(jī)有顯著差異，不同專業(yè)中職生學(xué)習(xí)動機(jī)有顯著差異。另外，還對中職生的自我認(rèn)識、動機(jī)來源、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)興趣、最喜歡的英語學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)障礙因素、學(xué)習(xí)歸因、喜歡的教師類型等七個方面進(jìn)行統(tǒng)計分析。 最后根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出中職生英語學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)策略。1．激發(fā)中職生英語學(xué)習(xí)的興趣和信心；2．加強(qiáng)對中職生英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)；3．調(diào)整教學(xué)方法；4．培