簡(jiǎn)介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3324570西南炙遙走孥SOUTHWESTJIAOTONGUNIVERSITY博士學(xué)位論文DOCTORALDISSERTATION論文題目高校青年教師學(xué)術(shù)價(jià)值觀培育研究學(xué)科專業(yè)墨壑墮魚塾童年級(jí)指導(dǎo)教師譚書敏教授二零一七年五月C1ASSIFIEDINDEX白6中／UDCSOUTHWESTJIAOTONGUNIVERSITYDOCTORDEGREEDISSERTATIONASTUDYONTHECULTIVATIONTOACADEMICVALUEOFTHEYOUNGTEACHERSINCOLLEGEGRADE2010CANDIDATECHENGXIAOLIANGACADEMICDEGREEAPPLIEDFORDOCTORSPECIALITYIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONSUPERVISORPROFTANSHURAINMAY29，2017

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10270分類號(hào)G640學(xué)號(hào)142200409碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)習(xí)體驗(yàn)研究基于學(xué)習(xí)空間理論視角學(xué)院教育學(xué)院專業(yè)高等教育學(xué)研究方向高等教育管理研究生姓名榮彬指導(dǎo)教師楊德廣教授完成日期2017年5月

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼Q28魚分類號(hào)魚魚壘Q密級(jí)一公開UDC32墨學(xué)號(hào)1433361|IIIIIIUUIIIIIIIIIIY3333181隸劫大◆瑩碩士學(xué)位論文⑨⑧高校海歸教師學(xué)術(shù)適應(yīng)性研究研究生姓名僉晨導(dǎo)師姓名送邀申請(qǐng)學(xué)位類別麴童堂亟學(xué)位授予單位苤畝太堂工程領(lǐng)域名稱塾直堂研究方向直笠麴直堂論文答辯日期2QZ生Q壘縣至Z旦學(xué)位授予日期至Q12生』縣生旦答辯委員會(huì)主席睦縫評(píng)閱人2017年06月20日THERESEARCHONACADEMICADAPTIONOFRETURNEDTEACHERSINUNIVERSITYATHESISSUBMITTEDTOSOUTHEASTUNIVERSITYFORTHEACADEMICDEGREEOFMASTEROFPEDAGOGYBYYUCHENSUPERVISEDBYZHANGYININSTITUTEOFHIGHEREDUCATIONSOUTHEASTUNIVERSITYFEBRUARY2017

簡(jiǎn)介：西安外國語大學(xué)西安外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文非英語專業(yè)碩士研究生學(xué)術(shù)英語課程的需求分析非英語專業(yè)碩士研究生學(xué)術(shù)英語課程的需求分析作者姓名作者姓名焦雙靜焦雙靜學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)課程與教學(xué)論課程與教學(xué)論研究方向研究方向外語教學(xué)論外語教學(xué)論指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師蘭元元蘭元元西安西安20172017I

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10125專業(yè)代碼120403碩士學(xué)位論文題目現(xiàn)代大學(xué)制度下大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)研究現(xiàn)代大學(xué)制度下大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)研究基于場(chǎng)域理論視角基于場(chǎng)域理論視角姓名李劍敏專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理研究方向教育管理所屬學(xué)院工商管理指導(dǎo)教師張衛(wèi)國二〇一七年五月十六日UNIVERSITYCODE10125MAJCODE120403SHANXIUNIVERSITYOFFINANCEECONOMICSTHESISFMASTER’SDEGREETITLESTUDYONTHEINTERNALGOVERNANCESTRUCTUREOFTHEBASICACADEMICGANIZATIONUNDERTHEMODERNUNIVERSITYSYSTEMNAMELIJIANMINMAJEDUCATIONECONOMICSADMINISTRATIONRESEARCHIENTATIONEDUCATIONADMINISTRATIONSCHOOLCOLLEGEOFBUSINESSADMINISTRATIONTUTZHANGWEIGUOMAY16TH，2017

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文基于成才規(guī)律的農(nóng)科學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)創(chuàng)新研究RESEARCHONCULTIVATINGINNOVATIONOFAGRICULTURALACADEMICPOSTGRADUATESTUDENTSBASEDONGROWTHREGULARITY研究生學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師指導(dǎo)小組專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理獲得學(xué)位名稱管理學(xué)碩士李芳芳2012311110042陳新忠教授劉松年研究員趙正洲教授王家合教授陶美重副教授楊秀芹副教授研究方向高等教育管理獲得學(xué)位時(shí)間2015年6月華中農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院二。一五年六月本學(xué)位論文系中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)2013年立項(xiàng)課題“學(xué)術(shù)型研究生的成長(zhǎng)規(guī)律及培養(yǎng)創(chuàng)新研究”立項(xiàng)編號(hào)C12013Y03027和湖北省研究生教育研究會(huì)重大項(xiàng)目“高校研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究”立項(xiàng)編號(hào)2014A004的主要研究成果。

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文人文學(xué)科碩士研究生學(xué)術(shù)能力及其培養(yǎng)研究THERESEARCHONHUMANITIESPOSTGRADUATESACADEMICABILITYANDCULTIVATING作者姓名堡甜甜學(xué)科、專業(yè)高笠數(shù)直堂學(xué)指導(dǎo)完成縣J’教師日期21212061揚(yáng)連生教拯2Q曼生魚目旦大連理工大學(xué)DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要人文學(xué)科碩士研究生教育承擔(dān)著培養(yǎng)人文學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)人才和學(xué)術(shù)研究人才的重任，而碩士研究生作為高層次專門人才，具有學(xué)生和研究者的雙重身份，學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)理所應(yīng)當(dāng)成為人文學(xué)科碩士研究生教育的核心。人文學(xué)科碩士研究生學(xué)術(shù)能力是指碩士生在從事與知識(shí)相關(guān)的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)中形成、發(fā)展起來的進(jìn)行知識(shí)探究、知識(shí)整合、知識(shí)創(chuàng)新與知識(shí)應(yīng)用的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和技能，包括問題意識(shí)、思辨能力、詮釋能力、體知能力、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)技能六個(gè)方面。隨著研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，高校在培養(yǎng)中存在的一些問題逐漸暴露，導(dǎo)致研究生質(zhì)量的下降和社會(huì)對(duì)于人文學(xué)科碩士研究生教育的擔(dān)憂。人文學(xué)科碩士研究生的學(xué)術(shù)能力水平受到各界的廣泛關(guān)注。通過文獻(xiàn)分析和調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)訓(xùn)練形式和強(qiáng)度、學(xué)術(shù)環(huán)境和探究氣氛、學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)和自我認(rèn)知三方面因素影響人文學(xué)科碩士研究生學(xué)術(shù)能力的成長(zhǎng)與發(fā)展。同時(shí)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在人文學(xué)科碩士研究生學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)方面存在著若干不足之處，主要表現(xiàn)為對(duì)經(jīng)典名著閱讀和讀書筆記撰寫重視不夠、教學(xué)形式上講授主導(dǎo)和讀書討論尚成弊端、學(xué)術(shù)環(huán)境和學(xué)術(shù)探究氣氛有待優(yōu)化、部分學(xué)生學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)不足和自我認(rèn)知存在偏差等。基于調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)的問題，提出了人文學(xué)科碩士研究生學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)的建議一是注重研究生知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和研究興趣培養(yǎng)，從夯實(shí)課程基礎(chǔ)優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、多種途徑培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究興趣、史典結(jié)合提升專業(yè)學(xué)術(shù)素養(yǎng)三方面進(jìn)行；二是進(jìn)一步完善研究生指導(dǎo)教師制度，優(yōu)化教師隊(duì)伍嚴(yán)格導(dǎo)師遴選與考核，發(fā)揮導(dǎo)師在學(xué)術(shù)訓(xùn)練中的牽引作用，通過組建導(dǎo)師小組培養(yǎng)跨學(xué)科視野；三是加強(qiáng)人文學(xué)科學(xué)術(shù)研究環(huán)境建設(shè)，搭建研究平臺(tái)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，保障資金供給提供物質(zhì)激勵(lì)，強(qiáng)調(diào)過程評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)術(shù)原創(chuàng)。關(guān)鍵詞人文學(xué)科；碩士研究生；學(xué)術(shù)能力；學(xué)術(shù)素養(yǎng)；學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)白6嗎農(nóng)墨單位代碼10422學(xué)號(hào)聊刪J◆≮’◆≮SHANDONGUNIVERSITY碩士學(xué)位論文THESISFORMASTERDEGREE專業(yè)學(xué)位論文題目壓7鋤毿腳鍘窘，醵暑降；孑黼彩5TUDY州T怩A淤院艦U猻F洲矗LIO以／LLIBACY朋L幽阻洲粥M膿／92GP3_CALO鉗白砭ADVATE作者姓名鑒丑培養(yǎng)單位五玄星蒸鹱童絲專業(yè)學(xué)位名稱／AT立％云J指導(dǎo)教師獫選型窒邈合作導(dǎo)師量壁瘤B趙煎肼相加日目錄中文摘要1英文摘要3前言6研究目的1L資料與方法12結(jié)果與分析14討論29結(jié)論與建議31附錄33參考文獻(xiàn)60致謝62攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄63

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)201202090734全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生教育質(zhì)量保障研究基于湖南S大學(xué)的調(diào)查STUDYONTHEFUIITIMEACADEMICGRADUATESTUDENTS’EDUCATIONQUAIITYASSURANCEBAEDONASUVEYOFHUNANSIVERSURVEUNVERSITVBAEDIIT指導(dǎo)教師姓名、職稱鍪盤量鏊撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一五年六月交流較多的學(xué)生普遍學(xué)術(shù)成果較多。針對(duì)研究結(jié)論，本文從學(xué)校管理、導(dǎo)師指導(dǎo)以及學(xué)生學(xué)習(xí)三個(gè)方面，結(jié)合社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)以及教育學(xué)的相關(guān)理論給予了建議。關(guān)鍵詞學(xué)術(shù)型碩士研究生，教育質(zhì)量，保障

簡(jiǎn)介：南開大學(xué)碩士學(xué)位論文面向小規(guī)劃XML文檔檢索研究與設(shè)計(jì)姓名胡靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)指導(dǎo)教師袁曉潔201105ABSTRACTABSTRACTTHERAPIDDEVELOPMENTOFWEBTECHNOLOGYMAKESTHETRANSMISSIONANDSHARINGOFGLOBALINFORMATIONINCREASINGHOWTOUSEINFORMATIONRETRIEVALTECHNOLOGYINTHENETWORKRESOURCESEFFICIENTLYTOFINDANDUSEVALUABLEINFORMATIONHASBEENTHEFOCUSOFTHEINDUSTRYALONGWITHTHENETWORKANDINFORMATIONTECHNOLOGYSDEVELOPMENT，THENETWORKINFORMATIONCONTENTASSUMESTHEGEOMETRICSERIESTOGROWTHEDATAALSOSHOWSTHETYPEOFDIVERSIFICATIONANDHYBRIDIZATIONTHEREPRESENTATIONOFINFORMATIONANDDATAEXCHANGESTANDARDSAREGETTINGHIGHERANDHIGHERXMLASASELFDESCRIBINGSEMISTRUCTUREDANDEXTENSIBLEMARKUPLANGUAGE，WHICHIMPLEMENTSTHECONTENTSTRUCTUREANDPERFORMANCEOFTHETHREE’SSEPARATIONS，MOREANDMOREDATASTARTUSINGXMLFORDATADESCRIPTIONSTORAGEANDEXCHANGE，HASGRADUALLYREPLACEDHTMLASWEBDATAREPRESENTATIONSTORAGEANDEXCHANGESTANDARDSINTHISCASEINFORMATIONRETRIEVALFORXMLINFORMATIONRETRIEVALHASBECOMEONEOFTHEHOTAREASOFRESEARCHFORTHEVASTAMOUNTSOFXMLDATAINTHENETWORKDIFFERENTUSERSONDIFFERENTOCCASIONSREQUIREDIFFERENTSEARCHTECHNIQUESCURRENTLYTHESEARCHFORLARGEXMLDOCUMENTS，USUALLYINXMLELEMENTRETRIEVALUNITRETBRNSONLYDOCUMENTSTHATMEETTHECONDITIONSFORFRAGMENTS，THISMETHODMAYINCREASETHERETRIEVALPRECISIONBUTJUDGESCONFORMSTOTHERETRIEVALCONDITIONPIECEGRANULARITYTOBEVERYACTUALLYDIFFICULTASFORTHEMASSIVEANDSMALLSCALEXMLDOCUMENTS，THEDOCUMENTSITSELFAREQUITESHORT，IFONLYRETURNSTOTHEDOCUMENTSTHEINDIVIDUALPIECE，WILLCREATESLIGHTLYPROVIDESTHEINFORMATIONCONTENTNOTENOUGHEVENINCOMPLETE，CANNOTSATISFYTHEUSERREQUESTTHEREFORE，THEREFERENCEWEBSEARCHTHEENTIREDOCUMENTFORXMLRETRIEVALMETHODSTORETRIEVETHERESEARCHUNITSISOFGREATSIGNIFICANCETHISARTICLEINPREDECESSORSWORKFOUNDATIONINVIEWOFTHEXMLSEMISTRUCTUREDCHARACTERISTIC，HASSTUDIEDTHEEXISTINGTECHNOLOGYANDTHEMETHODFROMRETRIEVALTECHNIQUE，MATHEMATICALMODEL，RELATEDINQUIRYWAYASPECTSANDSOONHASTHEPROBLEMONTHEEXISTINGXMLRETRIEVALTECHNIQUEGIVESONEFACEMAGNANIMOUSSMALLSCALEXMLTHEDOCUMENTSFUSIONWAYRESTRAINTXMLRETRIEVALII

簡(jiǎn)介：湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文陳壽祺學(xué)術(shù)思想研究姓名包凱申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國歷史指導(dǎo)教師吳仰湘20110525碩十學(xué)位論文ABSTRACTCHENSHOUQIWASAFAMOUSCONFUCIANDURINGTHEPERIODOFJIAQINGANDDAOGUANGHEWASPROFICIENTINTHESTUDYOFCLASSICS，WHOWASALSODEEPLYDEVOTEDTOTHESTUDYOFTHEMODERN“SHANGSHU”AND“POEM”O(jiān)FTHREESCHOLARSHISIIFETIMEWASMAINLYDEDICATEDTOWRITINGANDEDUCATINGWITHASHORTPERIODOFSERVINGASANOFFICERAWAYFROMHOMETHEREFORETHISTHESISISMAINLYABOUTTHERESEARCHTOTHEACADEMICTHOUGHTSOFCHENSHOUQIFROMTHEANGLESOFCLASSICSTUDYANDACADEMICIANEDUCATIONTHEACHIEVEMENTOFCHENSHOUQIFORCLASSICSTUDYCANBEEMBODIEDFROMTHECOLLECTIONOF‘‘SHANGSHUDAZHUAN’’THECOMMENTOF‘‘WUJINGYIYISHUZHENG’’ANDTHEEDITINGOF‘‘ZUOHAIJINGBIAN”THEMETHODSOFCHENSHOUQITOSTUDYCLASSICSCANBESUMMARIZEDINTOTHREEPOINTSFIRSTISTOCITEWITHELABORATESOURCESANDTOBECOMBINEDWITHTHEHISTORYOFCLASSICSSECONDISTOAUDITTHESIMILARITYANDDIFFERENCEAMONGDIFFERENTBOOKSINORDERTOQUOTEPERFECTRESOURCESTHIRDISTOCLEARLYDISTINGUISHTHEMODERNCLASSICSOFDIFFERENTSCHOLARSANDTOCAREFULLYEXAMINETHECLASSICSOFBOTHANCIENTANDMODEMORIGINSTHEREARETWOMOSTPROMINENTPOINTSOFHISPROPOSALSOFSTUDYINGCLASSICSONEISTHATTHESTUDYOFCLASSICSSHOULDBEFOCUSEDONWESTHANDYNASTYANDMOREEMPHASISSHOULDBELAIDONTHEMUTUALDEVELOPMENTOFNEWTEXTANDOLDTEXTCLASSICSTHESECONDISTHATTHEDISTINGUISHINGOFTHENEWTEXTCLASSICSFROMTHEOLDTEXTCLASSICSSHOULDBECONDUCTEDTHROUGHDIFFERENTWORDSANDINTERCHANGEABLECHARACTERSWHENCHENSHOUQIHADTAUGHTINTHEAOFENGACADEMY，HEHELDTHEEDUCATIONALCONCEPTTHATTHESCHOOLSHOULDURGETHETEACHINGATMOSPHEREANDSETUPTHELEARNINGSTYLE，ANDITSHOULDLAYEMPHASISONCLASSICSANDHISTORYASWELLASTHEIRAPPLICATIONAPARTFROMTHAT，HEREFORMEDTHEADMISSIONMETHOD，THEREGULARSTATUTEANDTHESYSTEMOFEXAMINATIONANDLECTURESOFTHEACADEMYHELEDTHESTUDENTSTOPAYATTENTIONTOTHEPRACTICALISSUESOFTHESOCIETYTHUSTHETALENTEDWHOWERETRAINEDBYHIMFORPRACTICALPURPOSELIKEZHANGJILIANG，LINZEXU，LINCHANGYIANDSOONHISPROPOSITIONOFDOINGRESEARCHANDHISACHIEVEMENTNOTONLYHASHADGREATINFLUENCEONHISSONCHENQIAOCONG，BUTALSOHASOBVIOUSENLIGHTENINGANDPROMOTINGEFFECTONTHESCHOLARSAFTERHIM】IKELIAOPINGANDPIXIRUIIII

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)H3159密級(jí)密級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）語域視角下學(xué)術(shù)文本的漢譯語域視角下學(xué)術(shù)文本的漢譯以應(yīng)用心理學(xué)百科全書的翻譯為例以應(yīng)用心理學(xué)百科全書的翻譯為例論文題目（外文）論文題目（外文）AREGISTERPERSPECTIVEONTHETRANSLATIONOFENCYCLOPEDIAOFAPPLIEDPSYCHOLOGY研究生姓名研究生姓名梁秀花學(xué)位類別學(xué)位類別翻譯碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域英語筆譯學(xué)位級(jí)別學(xué)位級(jí)別碩士校內(nèi)校內(nèi)導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱路東平路東平副教授副教授校外校外導(dǎo)師導(dǎo)師單位單位、姓名姓名蘭州石油化工機(jī)器總廠蘭州石油化工機(jī)器總廠王運(yùn)新王運(yùn)新起止年月起止年月2012015年12月至2012017年4月論文提交日期論文提交日期2012017年4月論文答辯日期論文答辯日期20172017年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期20172017年6月校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市萬方數(shù)據(jù)蘭州大學(xué)碩士學(xué)位論文語域視角下學(xué)術(shù)下學(xué)術(shù)文本的漢譯III語域視角下學(xué)術(shù)文本的漢譯語域視角下學(xué)術(shù)文本的漢譯以應(yīng)用心理學(xué)百科全書的翻譯為例以應(yīng)用心理學(xué)百科全書的翻譯為例摘要本文基于應(yīng)用心理學(xué)百科全書（ENCYCLOPEDIAOFAPPLIEDPSYCHOLOGY一書中有關(guān)文化心理學(xué)和跨文化心理學(xué)兩個(gè)章節(jié)的翻譯實(shí)踐，通過語域理論的視角，分析了學(xué)術(shù)文本翻譯過程中遇到的問題，包括術(shù)語翻譯、學(xué)術(shù)語域下普通詞匯的翻譯，以及如何從句法層面上，使長(zhǎng)句和復(fù)合句的翻譯在語式上與源文本對(duì)等。系統(tǒng)功能語法學(xué)派以韓禮德（HALLIDAY為典型代表，其觀點(diǎn)是語域包括語場(chǎng)、語旨和語式三個(gè)變量，它們共同構(gòu)成語言的功能變體”。三個(gè)變量中任何一個(gè)變量發(fā)生改變，都會(huì)使語域發(fā)生變化。作者認(rèn)為在任何語篇的翻譯中，詞和句子的理解與表達(dá)都離不開語域分析。鑒于ENCYCLOPEDIAOFAPPLIEDPSYCHOLOGY是典型的信息型文本，因此譯者在語域理論的指導(dǎo)下，同時(shí)結(jié)合此類文本的語言特點(diǎn)和上下文語境，結(jié)合相關(guān)的學(xué)科背景，通過分析具體的翻譯問題探討了語域理論對(duì)本學(xué)術(shù)文本翻譯實(shí)踐的指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞ENCYCLOPEDIAOFAPPLIEDPSYCHOLOGY；語域理論；學(xué)術(shù)文本；翻譯萬方數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10199學(xué)號(hào)20135124071碩士學(xué)位論文紀(jì)青山教授學(xué)術(shù)思想研究紀(jì)青山教授學(xué)術(shù)思想研究RESEARCHRESEARCHONONPROFESSPROFESSJIJIQINGSHANQINGSHAN’SACADEMICACADEMICTHOUGHTSTHOUGHTS學(xué)位申請(qǐng)人周翔周翔導(dǎo)師姓名職稱陳新華副教授陳新華副教授專業(yè)名稱針灸推拿學(xué)針灸推拿學(xué)研究方向針灸治療神經(jīng)系統(tǒng)疾病的機(jī)制與臨針灸治療神經(jīng)系統(tǒng)疾病的機(jī)制與臨床研究床研究培養(yǎng)方式全日制全日制申請(qǐng)學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位專業(yè)學(xué)位論文提交日期20162016年0303月萬方數(shù)據(jù)長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是個(gè)人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)特別加以注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名年月日關(guān)于學(xué)位論文知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬的聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下自選課題或?qū)煶袚?dān)的國家立項(xiàng)資助的計(jì)劃課題的一部分，系本人在導(dǎo)師指導(dǎo)和資助下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬權(quán)為長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)和本人導(dǎo)師所有。特此聲明，本聲明的一切法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名年月日關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)有關(guān)保留使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許被查閱和借閱。本人授權(quán)長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。（保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名年月日萬方數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：分類號(hào)舅鴦聲夕擎碩士研究生學(xué)位論文漢語學(xué)術(shù)論文形容詞作結(jié)果補(bǔ)語情況考察的英譯實(shí)踐報(bào)告申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期藺婷2120884應(yīng)用外語學(xué)院翻譯碩士英語筆譯英漢對(duì)比與翻譯馮莉副教授2014年5月11日。公亳；?！胍欢吲选芤弧垠H?！鲆缓邶埥髮W(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTCHINESELINGUISTICSRESEARCHREMAINSMOSTLYUNKNOWNABROADBECAUSEOFTHELACKOFCHINESEENGLISHTRANSLATIONSOFACADEMICTHESESTHUS，CHINESELINGUISTICSARTICLESMUSTBETRANSLATEDINTOENGLISHINORDERTOLETLINGUISTSALLAROUNDTHEWORLDKNOWMOREABOUTTHERESEARCHRESULTSINCHINESELINGUISTICSFORTHISPURPOSE，THEACADEMICTHESESENTITLEDTHEUSEOFADJECTIVESASRESULTATIVECOMPLEMENTINCHINESE，WRITTENBYMAZHENANDLUJIANMING，WASSELECTEDASTRANSLATIONMATERIALTHISPAPERCOMPARESTHEDIFFERENCESBETWEENADJECTIVESASTHERESULTATIVECOMPLEMENTANDTHEPREDICATECOMPLEMENTSTRUCTURESASWELLASTHESEMANTICDIRECTIONSOFTHERESULTATIVECOMPLEMENTBETWEENCHINESEANDENGLISHFROMTHEPERSPECTIVEOFCONTRASTIVESTUDIESOFCHINESEANDENGLISH。BASEDONTHECOMPARISON，THISPAPEREXPLORESANDSUMMARIZESTHETRANSLATIONSTRATEGIESOFTHEPREDICATECOMPLEMENTSTRUCTURESBETWEENCHINESEANDENGLISH，NAMELY，THECONVERSIONMETHOD，WHICHINVOLVESTRANSLATINGTHECHINESEPREDICATECOMPLEMENTSTRUCTURESINTOTHECORRESPONDINGENGLISHWORDS，PHRASES，ORSENTENCESTHISPAPERTHENDISCUSSESTHETRANSLATIONSTRATEGIESBETWEENCHINESEANDENGLISHBASEDONDISCOURSETRANSLATIONTHISPAPERISVALUABLEFORFURTHERRESEARCHONCHINESEADJECTIVESASRESULTATIVECOMPLEMENTKEYWORDSADJECTIVE；PREDICATECOMPLEMENTSTRUCTURE；THECONTRASTIVESTUDIESOFCHINESEANDENGLISH；TRANSLATIONSTRATEGIES1I

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文并行化的手寫文檔識(shí)別方法PARALLELIMPLEMENTATIONOFONLINEHWRITTENDOCUMENTSRECOGNITION蒲俊奇哈爾濱工業(yè)大學(xué)2011年12月CLASSIFIEDINDEXTP3913UDC6213THESISFTHEMASTERDEGREEINENGINEERINGPARALLELIMPLEMENTATIONOFONLINEHWRITTENDOCUMENTSRECOGNITIONCIDATEPUJUNQISUPERVISASSOCIATEPROFCHENQINGCAIACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFENGINEERINGSPECIALITYCOMPUTERSCIENCETECHNOLOGYAFFILIATIONSHENZHENGRADUATESCHOOLDATEOFDEFENCEDECEMBER2011DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY