簡介：12011201120122012學年度第一學期期中學年度第一學期期中初一地理試題初一地理試題一、一、選擇題選擇題下列各題的四個選項中，只有一項是正確的，請將正確的答案的代號填入下列各題的四個選項中，只有一項是正確的，請將正確的答案的代號填入本題后的答題欄內(nèi)，每小題本題后的答題欄內(nèi)，每小題3分，共分，共6060分1、下列關(guān)于地球形狀的描述，正確的是、下列關(guān)于地球形狀的描述，正確的是A、天圓地方、天圓地方B、是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體、是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體C、地球是正圓形的、地球是正圓形的D、天如斗笠，地如覆盤、天如斗笠，地如覆盤2、人類利用衛(wèi)星技術(shù)精確測量出地球赤道的周長，其長度大約是多少千米、人類利用衛(wèi)星技術(shù)精確測量出地球赤道的周長，其長度大約是多少千米A、3萬千米萬千米B、4萬千米萬千米C、5萬千米萬千米D、6萬千米萬千米3、赤道以南的緯線稱南緯，用字母什么表示（、赤道以南的緯線稱南緯，用字母什么表示（）A、NB、SC、WD、E4、地球自轉(zhuǎn)一周的時間是多少小時（、地球自轉(zhuǎn)一周的時間是多少小時（）A、2424B、1212C、3636D、18185、繪制圖幅一樣大的四幅地圖，所選比例尺最小的是、繪制圖幅一樣大的四幅地圖，所選比例尺最小的是A、學校平面圖、學校平面圖B、宣城市地圖、宣城市地圖C、世界政區(qū)圖、世界政區(qū)圖D、中國政區(qū)圖、中國政區(qū)圖6、我國最高峰珠穆朗瑪峰（海拔約、我國最高峰珠穆朗瑪峰（海拔約88448844米）與我國陸地最低處吐魯番盆地的相對高度米）與我國陸地最低處吐魯番盆地的相對高度約是約是89998999米，請問吐魯番盆地的海拔約是米，請問吐魯番盆地的海拔約是A、89998999米B、88448844米C、－、－L55L55米D、155155米7、世界上面積最大的大洲和大洋是、世界上面積最大的大洲和大洋是A、歐洲和大西洋、歐洲和大西洋B、大洋洲和北冰洋、大洋洲和北冰洋C、亞洲和太平洋、亞洲和太平洋D、非、非洲和太平洋洲和太平洋8、在宇宙中看地球更像一個、在宇宙中看地球更像一個“水球水球”，原因是，原因是3177關(guān)于右圖等高線地形圖的說法，正確的是關(guān)于右圖等高線地形圖的說法，正確的是AA甲、乙兩山的相對高度為甲、乙兩山的相對高度為2479479米BCBC、D是山谷，是山谷，E、F是山脊是山脊CGCG是陡崖，是陡崖，A是鞍部是鞍部DCDC、D和E、F都是山谷都是山谷188關(guān)于世界海陸分布的敘述，錯誤的是關(guān)于世界海陸分布的敘述，錯誤的是AA海陸分布很不均勻海陸分布很不均勻BB陸地主要分布在北半球陸地主要分布在北半球CC海洋主要分布在南半球海洋主要分布在南半球DD北極周圍是一片陸地，南極周圍是一片海洋北極周圍是一片陸地，南極周圍是一片海洋1919世界上最大的島嶼是世界上最大的島嶼是AA臺灣島臺灣島BB海南島海南島CC格陵蘭島格陵蘭島DD冰島冰島2020、下列地點中，位于、下列地點中，位于“北半球北半球”“”“中緯度中緯度”“”“西半球西半球”的是（的是（）A、30W30W40N40NB、15W15W40N40NC、30W30W2929NND、170W170W40S40S二、綜合題（二、綜合題（4040分）分）（一）、讀圖判斷（（一）、讀圖判斷（1212分），分），A點的經(jīng)度為點的經(jīng)度為緯度為緯度為；B點位于點位于C點的點的方向；方向；C點位于點位于A（）方向。）方向。00經(jīng)線又叫（經(jīng)線又叫（）線。）線。00緯線又叫緯線又叫（）。）。（二）、情景參與（（二）、情景參與（8分）分）小明到泰山旅游觀光，途中被美麗的景色吸引，就和一起游玩的伙伴走散了，請你幫小明小明到泰山旅游觀光，途中被美麗的景色吸引，就和一起游玩的伙伴走散了，請你幫小明出謀劃策，怎樣在野外辨別方向走出泰山呢出謀劃策，怎樣在野外辨別方向走出泰山呢

簡介：【八年級歷史上冊期中知識點總結(jié)】【八年級歷史上冊期中知識點總結(jié)】第1課鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭道光帝時時間時間18401842年1鴉片的走私鴉片的走私1919世紀前期，中國的對外貿(mào)易處于出超地位，為了改變這種局面，英國進行鴉片走世紀前期，中國的對外貿(mào)易處于出超地位，為了改變這種局面，英國進行鴉片走私。私。2虎門銷煙虎門銷煙18391839年6月，林則徐下令將繳獲的全部鴉片在虎門海灘當眾銷毀?；㈤T銷煙打擊了外月，林則徐下令將繳獲的全部鴉片在虎門海灘當眾銷毀。虎門銷煙打擊了外國侵略者的氣焰，表明了中國人民維護民族尊嚴的決心。國侵略者的氣焰，表明了中國人民維護民族尊嚴的決心。3鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭（1）根本原因）根本原因英國為了打開中國市場為了打開中國市場，傾銷工業(yè)品，掠奪中國廉價的原料（2）直接原因（導火線））直接原因（導火線）1839年6月3日至25日，林則徐虎門銷煙虎門銷煙（3）戰(zhàn)爭結(jié)果）戰(zhàn)爭結(jié)果清政府戰(zhàn)敗求和，1842年簽訂中國近代歷史上第一個第一個喪權(quán)辱國的不平等條約南京條約南京條約（4）南京條約的內(nèi)容）南京條約的內(nèi)容①開放廣州、廈門、福州、寧波、上海放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；②割香港島香港島給英國；③賠款21002100萬銀元；④英商進出口貨物應納稅款，必須經(jīng)過雙方協(xié)議。（5）鴉片戰(zhàn)爭的影響）鴉片戰(zhàn)爭的影響鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史近代史的開端開端。（6）為什說鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端（中國的社會性質(zhì)發(fā)生變化）7、失敗原因統(tǒng)治著昏庸愚昧；經(jīng)濟落后；武器陳舊根本原因腐朽落后的封建制度8、啟示落后就要挨打9、南京條約的附件、南京條約的附件1843年中英虎門條約領事裁判權(quán)、片面最惠國待遇、在通商口岸租地建房的權(quán)利。1844年中美望廈條約1844年中法黃埔條約第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭咸豐帝時時間時間18561860年（1）根本原因）根本原因西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開中國市場進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益。（2）參戰(zhàn)國）參戰(zhàn)國英法聯(lián)軍為主兇英法聯(lián)軍為主兇，美、俄為幫兇（3）結(jié)果）結(jié)果①1858年，清政府被迫與俄、美、英、法簽訂天津條約列強獲得了外國公使進駐北京，增開漢口、南京等十出為通商口岸，外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等特權(quán)。②1858年通商章程善后條約中國被迫承認鴉片貿(mào)易的合法化。③1860年，清政府與英國、法國簽訂北京條約北京條約清政府承認天津條約繼續(xù)有效；增開天津為商埠；割九龍司一帶給英國割九龍司一帶給英國；賠款額大幅增加。（4）第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強在中國的罪行）第二次鴉片戰(zhàn)爭中列強在中國的罪行①1860年10月英法聯(lián)軍火燒圓明園英法聯(lián)軍火燒圓明園②俄國俄國割占我國150多萬平方公里多萬平方公里領土。第5課甲午中日戰(zhàn)爭與“瓜分”中國狂潮甲午中日戰(zhàn)爭與“瓜分”中國狂潮時間時間18941895年1，背景日本蓄意挑起戰(zhàn)爭、大陸政策；2，開始標志豐島海戰(zhàn)1894年7月25日，日軍在牙山口外豐島附近，突然襲擊中國清軍運兵船3，主要戰(zhàn)役②壤戰(zhàn)役左寶貴力戰(zhàn)身亡。葉志超倉皇出逃。②黃海海戰(zhàn)致遠艦管帶鄧世昌壯烈殉國。日軍奪取黃海制海權(quán)。③遼東半島戰(zhàn)役日軍制造旅順大屠殺（2萬多人）。④威海衛(wèi)戰(zhàn)役丁汝昌自殺殉國，北洋艦隊全軍覆沒。4、結(jié)果簽訂馬關(guān)條約（1895）①割地割讓遼東半島、臺灣全島及所有的附屬島嶼澎湖列島；②賠款2億兩白銀；③通商開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；④設廠允許日本在中國通商口岸設立工廠（有利于帝國主義向中國進行資本輸出）影響使外國侵略勢力進一步深入中國腹地，大大加深大大加深了中國的半殖民地化程度。5、“瓜分”中國狂潮（1）三國干涉還遼事件①三國沙俄、法國、德國②代價贖遼費清政府賠償日本3000萬兩白銀③影響帝國主義掀起瓜分中國狂潮（2）美國“門戶開放”政策的提出①提出者美國美國②主要內(nèi)容承認各國在華的勢力范圍和它們已經(jīng)取得的特權(quán)，同時要求列強開放在華的租借地以及勢力范圍，使美國享有均等的利益和機會。③評價反映出美國與其它帝國主義國家在侵略政策上的矛盾。第6課戊戌變法戊戌變法時間時間1898年6月9月（時代背景中日甲午戰(zhàn)爭和馬關(guān)條約的簽訂）1、代表人物以康有為、梁啟超康有為、梁啟超為代表的資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級維新派（或資產(chǎn)階級改良派）2、揭開序幕1895年春年春，康有為康有為發(fā)起公車上書公車上書（反對議和，請求變法）3、運動的發(fā)展嚴復嚴復翻譯天演論天演論，宣傳“物競天擇物競天擇”的觀點，把西方進化論學說介紹到中國，是中國西學之第一人，中國近代的啟蒙思想家。，中國近代的啟蒙思想家。4、運動的高潮百日維新（戊戌變法）、運動的高潮百日維新（戊戌變法）（首要目的挽救國家危亡）（首要目的挽救國家危亡）①變法開始的標志變法開始的標志1898年6月，光緒皇帝頒布“明定國是明定國是”詔書，宣布變法②內(nèi)容內(nèi)容經(jīng)濟發(fā)展發(fā)展農(nóng)工商業(yè)農(nóng)工商業(yè)。軍事訓練新式陸海軍訓練新式陸海軍。政治開放言論開放言論，取消多余的衙門和廢除無用的官職。文化教育創(chuàng)辦報刊創(chuàng)辦報刊，興辦興辦新式學堂新式學堂培養(yǎng)人才培養(yǎng)人才，科舉考試廢除八股文。③作用戊戌變法在社會上起到了思想啟蒙思想啟蒙的作用。性質(zhì)是一場救亡圖存的愛國運動，也是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運動。④失敗慈禧太后等發(fā)動戊戌政變，囚禁光緒帝，搜捕維新人士，殺害戊戌六君子（譚嗣同、劉光第、林旭、楊銳、楊深秀、康廣仁）。譚嗣同就義前，留下一首絕命詩“有心殺賊，無力回天、死得其所，快哉快哉”5、失敗原因以慈禧太后為代表的頑固派力量強大，而維新派的力量太過弱小。

簡介：八年級地理上冊課標解讀八年級地理上冊課標解讀第一章第一章中國的疆域與人口中國的疆域與人口第一節(jié)第一節(jié)中國的疆域中國的疆域“偉大的祖國”、“遼闊的疆域”（部分）所對應的課程標準內(nèi)容是“運用地圖說出我國的地理位置及其特點”。我國的地理位置可從半球位置、大洲大洋位置、緯度位置和海陸位置4個方面來說明，并且都需要落實在地圖上。我國地理位置的特點主要體現(xiàn)在緯度位置和海陸位置兩個方面，從一定意義上來說，這些特點正反映出我國地理位置的優(yōu)越性。按照“標準”的設計思路，“偉大的祖國”的正文內(nèi)容簡潔，用主要篇幅呈現(xiàn)了一幅“中國在世界上的位置”圖，并設計了一組“活動”，著重引導學生據(jù)圖描述我國的地理位置，并通過我國與日本、哈薩克斯坦、俄羅斯、巴西的地理位置的對比，歸納出我國地理位置的特點。按照“標準”的設計思路，“遼闊的疆域”通過“中國的疆域”圖生動地呈現(xiàn)出我國領土的四至點，并設計了一組“活動”，引導學生從我國領土跨越的經(jīng)緯度，以及我國領土東西、南北的景觀差異來認識我國遼闊的疆域。本節(jié)涉及的知識點多，并且許多知識點都要求落實到地圖上，因而教材涉及地名的空間觀念的建立是本節(jié)教學的難點。同時，教學中還要注意進一步提高學生分析與評價一個國家或地區(qū)地理位置的能力。第二節(jié)第二節(jié)中國的行政區(qū)劃中國的行政區(qū)劃本節(jié)對應的課程標準內(nèi)容是“在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心”。學習我國的行政區(qū)劃，需知道我國基本的三級行政區(qū)劃。省級行政區(qū)域單位是我國行政管理的基本單位，對人們的社會經(jīng)濟活動和日常交往都有重要影響，是中學生未來工作和生活必備的知識。“標準”要求記住我國34個省級行政區(qū)域單位的簡稱和行政中心，并熟悉各省級行政區(qū)域單位在祖國的位置。按照“標準”的設計思路，本節(jié)正文內(nèi)容簡潔，主要篇幅用來安排“活動”內(nèi)容，并提供了“中國省級行政區(qū)域單位的名稱、簡稱和行政中心”表和“中國行政區(qū)劃”圖等學習材料。第三節(jié)第三節(jié)中國的人口中國的人口“人口數(shù)量世界第一”、“人口增長速度較快”、“中國的人口政策”所對應的課程標準內(nèi)容是“運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策”。在實行計劃生育前，我國人口自然增長率很高，人口增長過快，給經(jīng)濟、環(huán)境帶來了巨大壓力。自20世紀70年代實行計劃生育后，我國人口增長速度放慢，但因人口基數(shù)大，每年凈增加的人口仍較多?！皹藴省币蟆斑\用有關(guān)數(shù)據(jù)說明”，可提供不同年份的人口總數(shù)、人口自然增長率等數(shù)據(jù)，讓學生分析我國人口增長的趨勢，關(guān)注的時間段宜為1949年到現(xiàn)在，并特別關(guān)注實行計第二章第二章中國的自然環(huán)境中國的自然環(huán)境第一節(jié)第一節(jié)中國的地形中國的地形本節(jié)對應的課標內(nèi)容是“運用中國地形圖概括我國地形、地勢的主要特征”?！皹藴省辈灰髮W生記憶大量地名，而是將重點放在對我國地形、地勢主要特征的歸納上，并且把它們落實到中國地形圖上，這樣既可以培養(yǎng)學生通過地圖獲取地理信息的能力，也便于學生從宏觀上把握我國地形、地勢的特征，并且有利于降低學生的學習負擔。基于對“標準”的這一理解，教材在安排相關(guān)內(nèi)容時，重點突出，詳略得當。教材以中國地形、地勢的三大特點為小標題，來組織內(nèi)容①山脈縱橫交織?？v橫分布的山脈，構(gòu)成了我國地形的骨架，我國地形區(qū)的分布多以山脈為分界線。本節(jié)教材充分運用地圖和景觀圖片，來增強趣味性和吸引力，力爭讓學生通過讀圖直接獲取有關(guān)知識，并將知識落實到地圖上。教材安排了“中國主要山脈分布”、“中國地形分布”、“中國地勢三級階梯示意”、“沿32N線中國地形剖面”等地圖和大量景觀圖片，較好地凸顯了地理教材的特色。引導學生發(fā)展讀圖、用圖能力，這是本節(jié)教材重要的教學內(nèi)容和教學目標。第二節(jié)第二節(jié)中國的氣候中國的氣候本節(jié)教材對應的課程標準內(nèi)容是“運用資料說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素”和“了解我國是一個自然災害頻繁發(fā)生的國家”?！皹藴省敝赶蚴置鞔_一是能運用氣候資料，包括地圖（如氣溫、降水量分布圖）、氣候直方圖、氣候統(tǒng)計資料、示意圖等，歸納出中國氣候的主要特征（含氣溫和降水特征）；二是能簡單分析影響中國氣候的主要因素；三是了解中國是一個自然災害（本節(jié)中專指氣象災害）多發(fā)的國家。按照“標準”要求，教材在內(nèi)容編排上抓住了三條線索第一是氣候復雜多樣，我國可劃分為5個溫度帶、4類干濕地區(qū)，還有青藏高原面積廣大的高山高原氣候；第二是季風氣候顯著，我國東半部有大范圍的季風氣候，自南向北依次為熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候和溫帶季風氣候；第三是多特殊天氣和氣象災害，包括寒潮、梅雨、臺風、沙塵暴等特殊天氣和洪澇、干旱等主要氣象災害。本節(jié)教材的編排突出兩大特點一是地理圖像十分豐富，應引導學生通過對這些地理圖像的閱讀與分析，提升讀圖、用圖的能力；二是“活動”形式豐富多彩，涉及的問題有一定難度，具有較大的思維量，需要教師給予點撥、引導。

簡介：八年級上冊地理公開課教案黃河八年級上冊地理公開課教案黃河教學設計與反思教學設計與反思八年級上冊地理黃河教學設計與反思內(nèi)江二中黃良英一、教材分析學生通過學習上一節(jié)長江，對學習河流的方法有一定的了解，本節(jié)教材主要從中國第二長河，“母親河”的奉獻中國的憂患，根治黃河四方面概況了黃河的整體地勢特征本節(jié)的教學對學生今后學習我國的水資源，水能源，生態(tài)環(huán)境的保護西部大開發(fā)等知識內(nèi)容具有重要意義。二、學情分析七年級學生由于具備了學習地理的一般方法，具有了一定的讀圖和析圖的能力，同時學生學過長江一課，對河流的學習方法有了了解，為學習本課提供了很大的幫助。但學生對于本課提及的地上河的成因的分析及產(chǎn)生的危害和治理的分析，還不夠具體和深入，需要在老師的幫助下進一步探究完成。三、教學目標（1）知識目標讀圖說出黃河的發(fā)源地、流域經(jīng)濟和社會發(fā)展，而不合理利用也將產(chǎn)生一系列問題，所以黃河的開發(fā)是本節(jié)的另一個重點?，F(xiàn)實中，因為人為破壞生態(tài)環(huán)境等原因使黃河中游水土流失嚴重，下游形成“地上河”且近年出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，這是人地關(guān)系不和諧的后果，也影響了人類的可持續(xù)發(fā)展。所以黃河的治理是本節(jié)的重點，也是難點。五、教學方法學法（1）自主探究這是教學的準備階段，我設計學案了提前發(fā)下去，為學生預習和自主學習提供了幫助。（2）合作交流我采用組內(nèi)交流、組際交流、同桌交流等多種教學組織形式，給每一個學生以機會。教法（1）目標重現(xiàn)重在考查學生對知識的整體把握，鍛煉了學生的綜合分析評價能力。（2）自主學習，通過小組內(nèi)展示預習學案，檢測預習效果（3）合作探究，通過做綜合題來聯(lián)系所學的知識，并分析問題解決問題。

簡介：1七年級歷史（上冊）七年級歷史（上冊）★第一課★第一課祖國境內(nèi)的遠古居民祖國境內(nèi)的遠古居民一、我國最早的人類1我國境內(nèi)已知的最早的人類是元謀人元謀人，距今約170萬年。2人和動物的根本區(qū)別是會不會制造工具會不會制造工具。二、北京人北京人距今約7020萬年萬年，保留猿的特征，但手腳分工明顯，能制造和使用工具，使用打制石器?！锏谌n★第三課華夏之祖華夏之祖一、華夏之祖黃帝和炎帝，人文初祖黃帝二、堯舜禹的“禪讓”1夏朝夏朝的建立，標志著奴隸制度開始了奴隸制度開始了。我國奴隸社會開始于公元前公元前21世紀。2約公元前公元前2070年，禹建立夏朝，是我國歷史上第一個王朝。夏朝的建立夏朝的建立標志著我國早期國家的建立?！锏谒恼n★第四課夏、商、西周的興亡夏、商、西周的興亡一、夏朝的興衰1禹死后，把王位傳給他的兒子啟，使世襲制度代替禪讓制，使世襲制度代替禪讓制，“家天下”取代了“公天下”“家天下”取代了“公天下”。2約公元前約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏滅商建。公元前公元前1046年，商、周在牧野牧野大戰(zhàn)。商滅，武王武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京鎬京，歷史上叫西周。二、西周的分封制1目的為了鞏固統(tǒng)治鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制分封制。2內(nèi)容周天子把土地土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯諸侯。諸侯必須服從周天子服從周天子的命令的命令，向天子交納貢品向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。3作用開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，使西周成為一個強盛的國家開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，使西周成為一個強盛的國家?！锏谖逭n★第五課燦爛的青銅文明燦爛的青銅文明1在原始社會末期原始社會末期，我國已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器。商朝商朝是我國青銅文化的燦爛時期。著名的青銅器有司母戊鼎司母戊鼎造型雄偉造型雄偉和四羊方尊四羊方尊造型精美造型精美。2與商周同期，我國西南地區(qū)的成都平原成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆星堆”文化。那里出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等，引起中外人士的矚目?！锏诹n★第六課春秋戰(zhàn)國的紛爭春秋戰(zhàn)國的紛爭一、春秋爭霸1公元前公元前770年，周平王周平王東遷洛邑，史稱“東周東周”。東周東周分為春秋春秋和戰(zhàn)國戰(zhàn)國兩個時期。2齊桓公任用管仲管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王尊王攘夷攘夷”為號令，逐步成為春秋第一霸主。3公元前7世紀后期，晉楚雙方城濮城濮大戰(zhàn)后晉文公晉文公成為中原霸主。百年后，楚莊王做了中原霸主。二、戰(zhàn)國七雄1戰(zhàn)國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。2發(fā)生于公元前公元前260年，秦、趙之間決定性戰(zhàn)役是長平之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)。長平之戰(zhàn)使東方六國再也無力抵擋東方六國再也無力抵擋秦國。秦國?！锏谄哒n★第七課大變革的時代大變革的時代3（1）政治上漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，削弱了諸侯國的力量；（2）思想上接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，把儒家思想作為封建社會的正統(tǒng)思想，儒家思想在中國古代的統(tǒng)治地位由此確立。（3）軍事上對匈奴展開多次大規(guī)模的反擊戰(zhàn)，基本解除匈奴對北部邊郡的威脅。（4）經(jīng)濟上將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢?！锏谑逭n★第十五課漢通西域和絲綢之路漢通西域和絲綢之路一、張騫通西域1西域位置西漢時期，人們把今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠的地方今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠的地方。2張騫兩次通西域（1）公元前公元前138年，張騫第一次出使西域西域。（目的聯(lián)絡大月氏人夾擊匈奴）（2）公元前公元前119年，張騫第二次出使西域。（目的加強與西域各國的友好交往）3西域都護的設置公元前60年，西漢設置西域都護，西域都護，總管西域事務。從此，今新疆地區(qū)開始隸屬于中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分。4絲綢之路從長安長安通過河西走廊、今新疆地區(qū)河西走廊、今新疆地區(qū)，往西亞西亞，再往歐洲歐洲，這條溝通中西交通的陸上要道就是歷史上著名的絲綢之路絲綢之路。作用絲綢之路的開辟，有力的促進東西方經(jīng)濟、文化交流，絲綢之路的開辟，有力的促進東西方經(jīng)濟、文化交流，對促進漢朝的興盛產(chǎn)生積極的作用對促進漢朝的興盛產(chǎn)生積極的作用?！锏谑n★第十六課昌盛的秦漢文化（一）昌盛的秦漢文化（一）1目前世界上已知的最早的紙出現(xiàn)在西漢西漢早期。2東漢東漢改進造紙術(shù)的重要歷史人物是蔡倫蔡倫。意義世界各國的造紙術(shù)，大多是由我國直接或間接世界各國的造紙術(shù)，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。傳去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。3東漢東漢時期的張衡張衡制造的地動儀地動儀。作用測定地震的方向。測定地震的方向。是世界公認的最早的地震儀器最早的地震儀器。4東漢華佗最早制成了“麻沸散麻沸散”，是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉。主要著作五禽戲五禽戲。5東漢末年的張仲景張仲景著傷寒雜病論傷寒雜病論。書中闡述中醫(yī)理論和治病原則中醫(yī)理論和治病原則。他醫(yī)德高尚，醫(yī)術(shù)高明，后世尊稱他為“醫(yī)圣醫(yī)圣”?！锏谑哒n★第十七課昌盛的秦漢文化（二）昌盛的秦漢文化（二）1佛教起源于古印度古印度，西漢末年西漢末年（公元前1世紀末）傳入我國中原地區(qū)（張騫通西域后，佛教沿絲綢之路逐步傳到中國）。東漢時期東漢時期在我國得到廣泛傳播。2道教道教是我國土生土長的宗教，東漢時期，道教在民間興起。3司馬遷司馬遷是我國古代偉大的史學家，他生活在西漢漢武帝西漢漢武帝時代。著有史記史記，史記史記記述了從黃帝黃帝到漢武帝漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史紀傳體通史。4秦漢時期的雕塑藝術(shù)水平很高，它的杰出代表是轟動世界的秦始皇陵兵馬俑秦始皇陵兵馬俑?！锏谑苏n★第十八課三國鼎立三國鼎立1赤壁之戰(zhàn)208年赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役。為三國鼎立局面的形成奠定基礎。2三國鼎立的局面形成220年，曹丕曹丕廢漢獻帝，稱帝，國號魏，定都洛陽洛陽，東漢結(jié)束。221年，劉備劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都建業(yè)建業(yè)。3三國經(jīng)濟魏重視修建水利工程，農(nóng)業(yè)發(fā)達，蜀國絲織業(yè)興旺，吳國造船業(yè)發(fā)達，230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫衛(wèi)溫等，率軍萬余人，橫渡臺灣海峽，到達夷洲夷洲（即臺灣）?！锏谑耪n★第十九課江南地區(qū)的開發(fā)江南地區(qū)的開發(fā)1西晉建立266年，司馬懿的孫子司馬炎奪得皇位，建立晉朝，定都洛陽，史稱“西晉西晉”。280年，西晉滅吳國。2“五胡”內(nèi)遷從東漢末年以后，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷。3西晉滅亡316年，內(nèi)遷匈奴匈奴人的一支武裝滅西晉。

簡介：★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)17人教版七年級上冊地理降水的變化與分人教版七年級上冊地理降水的變化與分布教案布教案下面是為大家整理的人教版七年級上冊地理降水的下面是為大家整理的人教版七年級上冊地理降水的變化與分布教案，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注變化與分布教案，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注教案欄目。教案欄目。教學目標教學目標11初步學會閱讀、繪制降水柱狀圖。初步學會閱讀、繪制降水柱狀圖。22初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖。培養(yǎng)學生初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖。培養(yǎng)學生讀圖分析解疑能力和思維能力。讀圖分析解疑能力和思維能力。33通過對降水的學習，對學生進行辯證唯物主義教通過對降水的學習，對學生進行辯證唯物主義教育。育。教學重難點教學重難點11初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖。培養(yǎng)學生初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖。培養(yǎng)學生讀圖分析解疑能力和思維能力。讀圖分析解疑能力和思維能力。22通過對降水的學習，對學生進行辯證唯物主義教通過對降水的學習，對學生進行辯證唯物主義教育。育。教學過程教學過程導入新課導入新課創(chuàng)設環(huán)境，引導學生自覺地、積極地投入到本節(jié)課的創(chuàng)設環(huán)境，引導學生自覺地、積極地投入到本節(jié)課的學習之中。用一段視頻材料“降雨、降雪、降冰雹”學習之中。用一段視頻材料“降雨、降雪、降冰雹”依次依次展示三種天氣現(xiàn)象，最后畫面定格為正在降落中的雨、展示三種天氣現(xiàn)象，最后畫面定格為正在降落中的雨、雪、雹三種降水的形式，使學生觀察得出降水的概念。推雪、雹三種降水的形式，使學生觀察得出降水的概念。推★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)37教師把學生分成教師把學生分成3組，每組討論剩余三項中的一項。在各組，每組討論剩余三項中的一項。在各組討論形成共同意見后，選出一名代表在全班發(fā)言交流。組討論形成共同意見后，選出一名代表在全班發(fā)言交流。通過此項活動，使學生加深認識降水對人類活動的影響。通過此項活動，使學生加深認識降水對人類活動的影響。44教師對學生的交流情況評價點撥后承轉(zhuǎn)無論是人教師對學生的交流情況評價點撥后承轉(zhuǎn)無論是人類的生產(chǎn)還是生活活動，都受降水的影響。那么，降水落類的生產(chǎn)還是生活活動，都受降水的影響。那么，降水落到地面，我們?nèi)绾沃澜邓康亩嗌倌氐降孛?，我們?nèi)绾沃澜邓康亩嗌倌匕鍟鍟邓康臏y量降水量的測量55多媒體課件演示降水量的測定多媒體課件演示降水量的測定雨量器畫面雨量器畫面1依次展示儲水筒、儲水瓶、漏斗、盛水依次展示儲水筒、儲水瓶、漏斗、盛水器，并組裝成降水量測定的工具器，并組裝成降水量測定的工具雨量器及量杯，說明雨雨量器及量杯，說明雨量器的構(gòu)成和測量單位量器的構(gòu)成和測量單位毫米毫米。畫面畫面2用降水動畫，并配以降水聲，雨水通過漏斗進用降水動畫，并配以降水聲，雨水通過漏斗進入儲水瓶，再倒入雨量杯，從而測出降水量。并依次顯示入儲水瓶，再倒入雨量杯，從而測出降水量。并依次顯示某天上午某天上午8時的降水量知晚上時的降水量知晚上2020時的降水量，指導學生會時的降水量，指導學生會測、會記錄、會計算日降水量。繼而引導學生思考月降水測、會記錄、會計算日降水量。繼而引導學生思考月降水量、年降水量。量、年降水量。66在學生觀察了解的基礎上，教師進一步說明一般在學生觀察了解的基礎上，教師進一步說明一般每天每天不管是否降水不管是否降水88時、時、2020時各觀測一次，并把時各觀測一次，并把得到的是該地的日降水量得到的是該地的日降水量把某月每天觀測到的降水量把某月每天觀測到的降水量相加，得到的是該地的月降水量相加，得到的是該地的月降水量把某年每月觀測到的降水把某年每月觀測到的降水量相加，得到的是該地的年降水量。教師要特別強調(diào)通量相加，得到的是該地的年降水量。教師要特別強調(diào)通常所說的年降水量，是指多年平均降水量。常所說的年降水量，是指多年平均降水量。

簡介：精選公文范文精選公文范文1人教版七年級上冊歷史【七年級歷史上冊期中測試題和答案】各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝對待七年級歷史期中考試認真、自信。以下是小編為大家整理的七年級歷史上冊期中測試題，希望你們喜歡。七年級歷史上冊期中試題第一部分選擇題1“孔雀飛去回憶悠長，玉龍雪山，閃耀著銀光，秀麗麗江，人在路上?！北蛔u為“彩云之南”的云南不僅有著優(yōu)美的風景，怡人的氣候，更有悠久的歷史，這里曾生活著我國境內(nèi)已知的最早人類A元謀人B北京人C山頂洞人D河姆渡原始居民精選公文范文精選公文范文3A北京周口店B陜西半坡村C山東大漢口D浙江河姆渡5考察歷史遺址是我們學習歷史最直觀的方法，下面是我國原始社會人類生活的遺址，依據(jù)依據(jù)時間先后順序排列正確的是①山頂洞人遺址②元謀人遺址紀念碑③北京人遺址④河姆渡遺址A①②③④B②①③④C③①②④D②③①④6在古史傳說中，改進農(nóng)具，教人農(nóng)耕，發(fā)明醫(yī)藥，開辟集市，被譽為中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學創(chuàng)始人的英雄人物是A黃帝B炎帝C堯D舜7“你這個太陽啊，什么時候滅亡我們愿意同你同歸于盡”這句話中的“太陽”指A夏王桀B商紂王C周厲王D周幽王8我國古代奴隸社會更替的順序是

簡介：【部編人教版】九年級下歷史優(yōu)質(zhì)課教學設計【部編人教版】九年級下歷史優(yōu)質(zhì)課教學設計第1頁共6頁第7課近代科學與文化近代科學與文化【教學目標】【教學目標】知識與能力了解近代科學、文學、音樂、美術(shù)等方面的主要作品及其代表人物過程與方法通過引導學生思考牛頓、達爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬和梵高等人在科學和文化上取得偉大成就的原因，培養(yǎng)學生善于觀察、勤于思考和關(guān)注國家前途命運的基本素養(yǎng)和情懷情感態(tài)度與價值觀樹立學生勤于探索、謙虛謹慎、敢于捍衛(wèi)真理的精神品質(zhì)；培養(yǎng)學生積極健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度【重點難點】【重點難點】教學重點牛頓、達爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬等人在科學教學重點牛頓、達爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬等人在科學和文化上的主要成就和文化上的主要成就教學難點牛頓萬有引力定律、達爾文的進化論以及梵高藝術(shù)畫派特教學難點牛頓萬有引力定律、達爾文的進化論以及梵高藝術(shù)畫派特點教學過程教學過程一、導入新課一、導入新課【部編人教版】九年級下歷史優(yōu)質(zhì)課教學設計【部編人教版】九年級下歷史優(yōu)質(zhì)課教學設計第3頁共6頁設問圖一漫畫英國神學主教為什么要譏諷達爾文圖二自然和社會法則是怎樣的提示1達爾文提出了進化論的觀點，認為人類是由古猿進化而來的，不是上帝創(chuàng)造出來的，它向“上帝造人說”發(fā)起了挑戰(zhàn)。2達爾文提出自然界是在“物競天擇，適者生存，優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的，人類社會與自然界一樣是不斷發(fā)展變化的。達爾文的理論貢獻理論著作物種起源；核心理論“進化論”。目標導學二近代文學巨匠及其文學成就1引導學生閱讀教材，了解巴爾扎克文學作品，賞析其作品的思想內(nèi)涵。材料展示歐也妮葛朗臺是人間喜劇中的經(jīng)典篇目。葛朗臺是個被金錢異化了的吝嗇鬼，靠投機鉆營發(fā)了財。為了金錢，他甚至把女兒當誘餌，誘惑求婚者，從中漁利。葛朗臺彌留之際還想把神甫的鍍金十字架搶到手，因用力過猛而一命嗚呼。葛朗臺給女兒留下了巨額財富，可女兒已失去了青春、愛情和幸福。設問人間喜劇是怎樣一部作品歐也妮葛朗臺揭露了資本主義社會怎樣的社會問題提示人間喜劇是一部小說集，內(nèi)容可歸納為貴族衰亡、資

簡介：南開大學19秋學期1709、1803、1809、1903、1909中國文化地理在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題曾被我們稱作為“救荒作物”的是A、玉米B、紫薯C、白薯D、紅薯正確答案C第2題我國的文字最早出現(xiàn)在哪里A、南方B、北方C、黃河流域D、長江流域正確答案C第3題以下不屬于皇家園林的是A、蘇州園林B、頤和園C、圓明園D、承德避暑山莊正確答案A第4題絲綢之路的第二次中斷是在哪個朝代A、元朝B、明朝C、宋朝D、唐朝正確答案A第5題中國的早期畜牧業(yè)中，最為重要的是哪一種動物A、羊B、豬C、狗D、馬正確答案A第6題四大文明古國的共同特點是A、都在熱帶第12題人類最初開始選擇的定居地是在A、平原之下B、森林中C、山洞之中D、湖泊岸邊正確答案C第13題以下屬于蘇州園林特色的是A、“造景”B、氣勢磅礴C、象征權(quán)力D、宏偉正確答案A第14題在哪一時期因為北方的農(nóng)業(yè)基礎的垮臺，導致了手工業(yè)的發(fā)展也開始南遷。A、宋朝B、唐朝C、元朝D、明朝正確答案A第15題有位歷史學家叫顧繼剛，他寫了一篇文章，解釋一個學說是什么學說呢A、遞層演進說B、歷史進化說C、帝皇演進說D、傳位演進說正確答案A第16題周朝中一個至關(guān)重要的發(fā)展是A、青銅器B、鑄鐵C、天文D、馬的馴化正確答案D第17題中國何時發(fā)明了造紙術(shù)A、宋朝

簡介：七夕，古今詩人慣詠星月與悲情。吾生雖晚，世態(tài)炎涼卻已看透矣。情也成空，且作“揮手袖底風”罷。是夜，窗外風雨如晦，吾獨坐陋室，聽一曲塵緣，合成詩韻一首，覺放諸古今，亦獨有風韻也。乃書于紙上。畢而臥。凄然入夢。乙酉年七月初七。嘯之記。信息技術(shù)與初中地理教學整合研究結(jié)題報告信息技術(shù)與初中地理教學整合研究結(jié)題報告海林市第一中學果紅一、實驗課題的提出一、實驗課題的提出基礎教育課程改革綱要（試行）指出“大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學生的學習方式，教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。”有人問“是什么決定我們的未來”我的答案是互聯(lián)網(wǎng)和教育。“作為推進未來社會發(fā)展的兩大核心動力，網(wǎng)絡和教育將在廣度和深度上極大地影響一個民族的命運，影響一個團隊、個人在未來時代的競爭力?！毙畔⒒钱斀袷澜缃?jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應這個發(fā)展趨勢，我國已經(jīng)確定在中小學中普及信息技術(shù)教育，同時要加強信息技術(shù)與其他課程的整合?！罢n程整合”的教學模式是我國面向21世紀基礎教育教學改革的新視點，它與傳統(tǒng)的學科教學有一定的交性、繼承性、綜合性，并具有相對獨立特二、二、研究的目標與理論基礎研究的目標與理論基礎1、研究的目標通過信息技術(shù)與課程的有效整合，培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息、運用信息的能力，從而提高學習能力。2、研究的理論基礎我們認為，網(wǎng)絡環(huán)境下的教學是指在建構(gòu)主義理論指導下，依托網(wǎng)絡環(huán)境提供的技術(shù)條件，徹底摒棄“滿堂灌”的教學模式，實施以教師為主導，以學生為中心的教學活動，提高學生查詢、收集、整理、利用信息的能力。建構(gòu)主義CONSTRUCTIVISIM也譯作結(jié)構(gòu)主義，其最早提出者可追溯至瑞士的皮亞杰（JPIAGET）。他是認知領域最有影響力的一位心理學家，他所創(chuàng)立的關(guān)于兒童認知發(fā)展的學派被人們稱為日內(nèi)瓦學派?！皩W習是獲取知識的過程，建構(gòu)主義認為，學習是獲取知識的過程，知識不是通過教師傳授得到的，而是學習者在一定的情境及社會文化背景下，借助他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。由于學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助他人的幫助即通過人際關(guān)系間的協(xié)作活動而實現(xiàn)的意義建構(gòu)過程，因此建構(gòu)主義學習理論認為“情境”、“協(xié)作”、“會話”、和“意義建構(gòu)”是學習環(huán)境中的四大要素或四大屬性?！蔽覀儗?gòu)主義理論中“情境”等要素進行了重點研究。建構(gòu)主義的“情境”不僅是信息技術(shù)物質(zhì)情境及其所創(chuàng)設的問題情境，更是

簡介：20202020版高考歷史浙江選考訓練版高考歷史浙江選考訓練專題一專題一命題貫通命題貫通高考熱點透析高考熱點透析一、民族主義一、民族主義專題概述專題概述民族主義是一個永恒的話題作為一個高考的熱點2017年課標全國卷Ⅰ以非選擇題的形式直接呈現(xiàn)。在全球化快速發(fā)展的今天既要保護主權(quán)又要讓渡主權(quán)融入全球化是當今世界大多數(shù)國家面臨的兩難選擇民族主義成為高考的長效熱點是必然的。近幾年歐盟進程坎坎坷坷。有兩件大事反映了歐洲一體化的道路上出現(xiàn)了分水嶺。一是除英國之外的歐盟27國領導人在羅馬舉行特別峰會隆重紀念標志歐洲一體化起步的羅馬條約簽署60周年二是英國全民公決“脫歐”。羅馬特別峰會的關(guān)鍵詞是“團結(jié)”而英國“脫歐”的關(guān)鍵詞是“分手”。美國正式開啟了“特朗普時代”。“特朗普主義”的核心是以“美國優(yōu)先”的全球利益再分配。因此無論是就業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)政策、貿(mào)易政策、能源政策以及外交政策無不與所謂的糾偏“全球化軌道”為出發(fā)點重構(gòu)全球秩序與格局。未來無論特朗普的施政綱領還有多少不確定性但特朗普是帶著對“全球化”的“怨恨”和“憤怒”以反建制、反主流的角色上臺的這不僅預示著全球?qū)用嬗纱艘l(fā)一場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的再造也意味著全球?qū)⒉坏貌幻鎸σ詮娪驳拿褡灞Ｗo主義和資源要素流動壁壘為特征的逆全球化的沖擊。學科鏈接學科鏈接一中國傳統(tǒng)民族主義1中國傳統(tǒng)民族主義的主要內(nèi)容1“華夏中心觀”。2“華尊夷卑觀”。1文藝復興時期相對于當時的神權(quán)政治提出強化世俗王權(quán)建立統(tǒng)一民族國家的主張。2宗教改革教隨國定民族語言、民族國家等。3早期啟蒙思想思想界出現(xiàn)了以“民族國家”取代“王權(quán)國家”的思潮意味著資產(chǎn)階級要奪取傳統(tǒng)貴族的政治權(quán)利同時人民主權(quán)理論也應運而生。這種思想比純粹反對教會的王權(quán)國家理論又進了一步。4法國啟蒙思想盧梭和德國思想家赫爾德都被認為是“近代民族主義之父”。5法國大革命標志著近代民族主義的形成宗教神權(quán)王朝王權(quán)人民主權(quán)2民族主義擴張時期1920世紀殖民擴張與反擴張1殖民者侵略民族主義成為列強對外擴張的工具。2被殖民者的反抗亞非人民反對法西斯侵略的斗爭。20世紀三四十年代3冷戰(zhàn)時期的民族主義兩大意識形態(tài)的對抗冷戰(zhàn)時期民族主義異化為意識形態(tài)的對抗其地位的變化和嬗變的軌跡又與意識形態(tài)緊密相連。根據(jù)其性質(zhì)和內(nèi)容民族主義地位的變化經(jīng)歷了三個階段。1第一階段從“二戰(zhàn)”結(jié)束到20世紀50年代末60年代初。二戰(zhàn)后以美國為首的西方資本主義力量與以蘇聯(lián)為首的東歐、亞洲新興的社會主義力量之間出現(xiàn)了廣泛的對抗。民族主義話語被意識形態(tài)之爭掩蓋。冷戰(zhàn)政治還導出了“民族分裂”的一場國際大戲。2第二階段從20世紀50年代末60年代初到20世紀70年代中期。這一時期為民族主義地位的轉(zhuǎn)化時期表現(xiàn)為民族獨立運動繼續(xù)發(fā)展兩大陣營內(nèi)出現(xiàn)對美蘇的抗爭不結(jié)盟運動成為第三支國際重要力量。在民族主義與意識形態(tài)的關(guān)系上后者逐漸讓位前者開始向主流地位轉(zhuǎn)化。

簡介：學習參考浙江省普通高校招生浙江省普通高校招生選考科目考試說明選考科目考試說明歷史歷史（適用于2020屆）必修一專題考試內(nèi)容考核要求▲1中國早期政治制度的特點①分封制和宗法制的基本內(nèi)容②中國早期政治制度的特點BC▲2走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治①秦的統(tǒng)一②郡縣制和皇帝制度的建立BB▲3君主專制政體的演進與強化①漢代刺史的設置②唐朝三省六部制③宋朝分割相權(quán)的措施④元朝行省制度⑤中國古代中央政治制度和地方管理制度演變的特點⑥中國古代王朝的監(jiān)察體制⑦中國古代的世官制、察舉制和科舉制BBBBDCD一、古代中國的政治制度▲4專制時代晚期的政治形態(tài)①明朝內(nèi)閣制度的確立②清朝軍機處③明清君主專制制度加強對中國社會發(fā)展的影響④清朝的邊疆政策BCCC▲1列強入侵與民族危機①鴉片戰(zhàn)爭的背景②1840年至1900年間西方列強的主要侵華戰(zhàn)爭③南京條約馬關(guān)條約辛丑條約的主要內(nèi)容及其危害④列強侵華戰(zhàn)爭對中國社會的影響B(tài)BCC二、近代中國維護國家主權(quán)的斗爭▲2中國軍民維護國家主權(quán)的斗爭①黃海海戰(zhàn)②臺灣人民反割臺斗爭③左宗棠收復新疆BBB學習參考④“一國兩制”理論創(chuàng)新的意義▲1新中國初期的外交①和平共處五項原則的提出②中國代表團參加1954年日內(nèi)瓦會議和1955年萬隆會議CB▲2外交關(guān)系的突破①中華人民共和國在聯(lián)合國合法席位的恢復②中美關(guān)系正?；壑腥瞻罱徽；疊BB五、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系▲3新時期的外交政策與成就①新時期中國獨立自主外交政策的具體表現(xiàn)②中國推動建立上海合作組織③改革開放后中國重大外交舉措的作用及其意義BBC▲1民主政治的搖籃古代希臘①古希臘文明產(chǎn)生與發(fā)展的自然和社會條件②古希臘文明是西方文明的源頭CB▲2卓爾不群的雅典①梭倫改革的主要內(nèi)容和作用②伯里克利時代雅典民主政治的主要表現(xiàn)③雅典民主政治的得與失BBC六、古代希臘、羅馬的政治文明▲3羅馬人的法律①羅馬法的主要內(nèi)容②羅馬法在人類文明發(fā)展史上的價值BC▲1英國代議制的確立和完善①光榮革命②權(quán)利法案③王位繼承法④責任內(nèi)閣制的形成及其作用⑤英國君主立憲制的特點BBBCC▲2美國1787年憲法①美國1787年憲法的主要內(nèi)容、特點及其作用②聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)③比較美國共和制與英國君主立憲制的異同CCC七、近代西方民主政治的確立與發(fā)展▲3民主政治的擴展①法蘭西第三共和國憲法的主要內(nèi)容②德意志帝國憲法的主要內(nèi)容③德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同④資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用BBCD八、解放人類的陽光大道▲1馬克思主義的誕生①馬克思主義產(chǎn)生的歷史條件②馬克思主義誕生的標志和重大意義BC

簡介：西南大學網(wǎng)絡與繼續(xù)教育學院課程代碼0608學年學季20192單項選擇題單項選擇題1、對于一個旅游區(qū)來說，最基本的要求是對（、對于一個旅游區(qū)來說，最基本的要求是對（）進行測算。）進行測算。1空間容量和設施容量2心理容量和生態(tài)容量3設施容量和生態(tài)容量4空間容量和心理容量2、旅游者出去旅游是為了考察、交流、會議以及從事個人的興趣等，這種旅游動機屬于（、旅游者出去旅游是為了考察、交流、會議以及從事個人的興趣等，這種旅游動機屬于（）。）。1地位與聲望的動機2經(jīng)濟動機3文化動機4交際動機3、“游客的行為舉止、服裝衣飾將常引起虔誠教徒的不滿”屬于旅游對區(qū)域的（“游客的行為舉止、服裝衣飾將常引起虔誠教徒的不滿”屬于旅游對區(qū)域的（）影響。）影響。1環(huán)境2社會3文化4經(jīng)濟4、蘇州的江南風情、上海的小資情調(diào)、北京的首都風貌、深圳的現(xiàn)代氣息和開放特色等屬于城市旅游吸引建設的（、蘇州的江南風情、上海的小資情調(diào)、北京的首都風貌、深圳的現(xiàn)代氣息和開放特色等屬于城市旅游吸引建設的（）。）。1E景觀與環(huán)境吸引2氛圍吸引3活動吸引9、當歷史資料或數(shù)據(jù)不夠充分，或者當模型中需要相當程度的主觀判斷時，這時最適宜采用的旅游需求預測模型是（、當歷史資料或數(shù)據(jù)不夠充分，或者當模型中需要相當程度的主觀判斷時，這時最適宜采用的旅游需求預測模型是（）。）。1一元線形回歸模型2特爾菲法3時間序列模型4引力模型1010、“孤帆遠影碧空盡，未見長江天際流”屬于（、“孤帆遠影碧空盡，未見長江天際流”屬于（）景。）景。1雄2曠3秀4險1111、中國國家地理、中國國家地理20052005年主持的年主持的“選美中國選美中國”評選屬于旅游資源評價方法中的（評選屬于旅游資源評價方法中的（）。）。1單體評價2美感質(zhì)量評價3技術(shù)性評價4一般體驗性評價1212、“游客量達到最大，旅游環(huán)境容量已趨飽和或被超過，環(huán)境、社會和經(jīng)濟問題隨之而來。旅游地在游客中建立起的良好形象已不再時興，旅游市場游客量達到最大，旅游環(huán)境容量已趨飽和或被超過，環(huán)境、社會和經(jīng)濟問題隨之而來。旅游地在游客中建立起的良好形象已不再時興，旅游市場很大程度上依賴于重游游客、會議游客等。接待設施過剩，保持游客規(guī)模需要付出大量的努力。很大程度上依賴于重游游客、會議游客等。接待設施過剩，保持游客規(guī)模需要付出大量的努力。”這種情況描述的是旅游地生命周期的哪個階段這種情況描述的是旅游地生命周期的哪個階段（）。）。1衰落階段2停滯階段3鞏固階段

簡介：歷史教師晉級中一職稱述職報告推薦歷史教師晉級中一職稱述職報告推薦尊敬的領導、評委會我叫XX，男，漢族，1976年10月出生于貴州XX縣，XX年7月畢業(yè)于六盤水師專政史系，XX年9月考入XX縣新街鄉(xiāng)初級中學，現(xiàn)任初中歷史教師，新街鄉(xiāng)初級中學的后勤主任及財務管理等職務，8年來，我一直從事初中歷史教學，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的歷史教學經(jīng)驗及群體協(xié)作精神。具有較強的工作領導能力，工作能獨當一面。自XX年12月獲得中學歷史二級教師資格，至今任中二已滿5年，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務晉升條件，我符合申報中學歷史一級教師條件。以下是我五年來的工作述職。一、思想品德表現(xiàn)敬業(yè)是本在工作中認真學習和貫徹落實“三個代表”的思想，積極負責任地完成教育教學任務，奮勇進取遵守法紀，關(guān)心黨和國家的大事，關(guān)注教學中的每一件小事。我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng)，有強烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，關(guān)愛學生，積極引導學生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬領導，與同事視事實，追求“差異發(fā)展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有同學都能得到理想的分數(shù)。三、教學能力根深才能葉茂我受聘中二職稱五年來，我一直擔任歷史教學和學校總務主任工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。先后任教過七年級、八年級、九年級歷史教學，熟悉初中歷史教材和教學大綱，對中學歷史教材有比較充分的理解，能正確理解掌握歷史教學大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生，關(guān)心愛護學生，積極實施素質(zhì)教育。能正確傳授內(nèi)容，重點突出。注意培養(yǎng)學生的歷史創(chuàng)新精神和實踐能力及愛國主義精神。在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，教學實踐中，我積極實施以激活學生興趣為出發(fā)點，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為終極目標的開放的大歷史課堂。在教學方法的設計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。在加強“雙基”的基礎上，注意培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力。在課堂上大膽創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮課堂民主，把看書權(quán)、思考權(quán)還給學生，每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習歷史。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教學，同時有針對性講解知識，啟發(fā)和引導學生在自學、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，挖掘?qū)W生潛力，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會”為“會學”，有效培養(yǎng)學生的歷史素質(zhì)和創(chuàng)新能力，促優(yōu)輔差。在多年的歷史教學中，我深深地體會到歷史教學關(guān)鍵是一個“活

簡介：江門市初中地理命題大賽試題江門市初中地理命題大賽試題新會李文達中學鄒錦嫦“香港青年新跑道計劃”致力于為香港青年提供“一帶一路”沿線國家免費探訪機會，這些香港中學生足跡遍及越南、柬埔寨、泰國、菲律賓、文萊、印度、斯里蘭卡、阿拉伯聯(lián)合尤長國、肯尼亞等地，切身感受到“一帶一路”對沿線國家的具體意義。讀下圖，完成13題。1關(guān)于“一帶一路”以下說法正確的是（）A“一帶一路”路線國家全部位于東半球和北半球B海上絲綢之路途徑亞非歐三洲C陸上絲綢之路沿線降水自西向東逐漸減少D海上絲綢之路自西向東途徑印度洋紅海地中海2以下描述與這次香港中學生所經(jīng)歷不相符的是（）A他們經(jīng)過的國家都是熱帶地區(qū)B他們途徑東南亞、南亞、西亞及非洲C他們途徑的國家都降水較多D他們在越南水上市場購買香蕉、榴蓮3關(guān)于一帶一路的作用，錯誤的是（）A帶動沿線基礎設施的建設B擴大中國商品的海外市場C加強“南南合作”和“南北對話”D實現(xiàn)資源、資金共享圖為我國東南沿海地區(qū)某村莊及周邊地區(qū)等高線地形圖，據(jù)此回答45題。4該地為開發(fā)旅游業(yè)，需要建造纜車，以下說法正確的是（）A已知該圖比例尺為，在圖上量得纜車長度為1厘米，則該纜車線路長度至少有1千米B該纜車的走向是東南西北C該纜車可從王莊直達山頂D纜車登山后可看見遠處的古寺5金山銀山就是綠水青山，該地為了保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境及振興經(jīng)濟，選擇主打發(fā)展旅游業(yè)，以下旅游項目設立錯誤的是（）AA處發(fā)展漂流項目BB處可攀巖CC處有瀑布DF處的種植蘋果園發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)習近平總書記于2017年4月4日至6日對西歐芬蘭進行國事訪問。下圖為芬蘭工業(yè)分布圖，讀圖完成1213題。12芬蘭是冬季運動的發(fā)源地之一，也是冰雪運動強國，其發(fā)展冰雪運動有利的區(qū)位優(yōu)勢是（）①緯度高②山地多③森林多④湖泊多⑤雪量大A①④⑤B①③⑤C②④⑤D①②④13芬蘭的森林工業(yè)主要分布在沿海地區(qū)，主要的原因是（）A沿海地區(qū)多河流湖泊B沿海地區(qū)交通便利C沿海地區(qū)森林資源豐富D沿海地區(qū)較溫暖蒙內(nèi)鐵路是東非鐵路網(wǎng)的起始段，采用中國國鐵一級標準，連接肯尼亞首都內(nèi)羅畢和東非第一大港蒙巴薩港，被肯尼亞人譽為“世紀鐵路”。2017年5月31號正式通車。據(jù)圖回答1415題。14蒙內(nèi)鐵路途經(jīng)的地區(qū)野生動物成群，其中見不到的動物是（）A猩猩B斑馬C長頸鹿D角馬15蒙內(nèi)鐵路的修建能大力拉動肯尼亞的經(jīng)濟發(fā)展，其原因不包括（）A加強沿海與內(nèi)陸之間的經(jīng)濟聯(lián)系B豐富的礦產(chǎn)資源能通過港口外運C大量的野生動物能通過港口外運D為當?shù)厝藙?chuàng)造大量就業(yè)機會“中巴經(jīng)濟走廊”起點在喀什，終點在巴基斯坦瓜達爾港，全長3000公里，北接“絲綢之路經(jīng)濟帶”、南連“21世紀海上絲綢之路”、是貫通南北絲路關(guān)鍵樞紐，是一條包括公路、鐵路、油氣和光纜通道在內(nèi)的貿(mào)易走廊，也是“一帶一路”的重要組成部分。讀“中巴經(jīng)濟走廊線路示意圖”，回答題1618題。16由喀什至上海這段工程，被稱為（）A北煤南運B西電東送C南水北調(diào)D西氣東輸17我國可利用“中巴經(jīng)濟走廊”輸入西亞油氣，其主要的運輸方式是（）