簡介：必修一必修一第一單元第一單元古代中國的政治制度古代中國的政治制度11西周分封制和宗法制的主要內(nèi)容A分封制分封對象王族、功臣、古代帝王后代，同性親族是分封的主體。義務(wù)鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)，交納貢賦，朝覲述職權(quán)利政治上，設(shè)置官吏，軍事上，建立武裝，經(jīng)濟上，征派賦役，有較大獨立性。宗法制含義用父系血緣關(guān)系的親疏來維持政治等級、鞏固國家統(tǒng)治的制度。與分封制的關(guān)系互為表里。2宗法制和分封制的歷史作用和特點（B）分封制作用①加強了周天子對地方的統(tǒng)治；XKB1COM②有利于西周開發(fā)邊遠地區(qū)，擴大統(tǒng)治區(qū)域；特點層層分封，等級森嚴，帶有宗族色彩。宗法制作用①保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)，②有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定。特點（原則）嫡長子繼承制。3始皇帝的來歷和皇權(quán)的至高無上。A由來秦始皇統(tǒng)一全國后，自認為是“德兼三皇，功高五帝”，將“皇”、“帝”兩個人間最高的稱呼結(jié)合起來，為自己的帝號，從此天子稱為皇帝?；实壑贫然咎卣骰饰皇酪u、皇權(quán)至上、皇帝獨尊。4秦朝中央官制與郡縣制的內(nèi)容和作用。B內(nèi)容中央三公九卿制，地方郡縣制。（三公丞相－處理政事；御史大夫－奏章、詔令、監(jiān)察；太尉－軍事）（諸卿中央政府的職能部門，向丞相負責(zé)）中央官制作用相互配合，彼此牽制，皇權(quán)中心，減少決策失誤?？たh制作用實現(xiàn)了中央對地方政權(quán)直接有效的控制。秦朝中央集權(quán)制的影響。B（1）政治徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局；鞏固國家統(tǒng)一。（2）經(jīng)濟有利于封建經(jīng)濟文化發(fā)展（3）民族有利于中華民族的形成發(fā)展（4）局限性強化皇帝的專制權(quán)威，激化階級矛盾，秦朝短命而亡。另列表比較分封制和郡縣制的不同。分封制郡縣制劃分標準血緣地域與中央政府關(guān)系世襲皇帝任免影響易造成地方割據(jù)維護國家統(tǒng)一6漢武帝加強中央集權(quán)的措施和作用。措施頒布“推恩令”作用王國越分越小，中央集權(quán)得到加強。7隋唐時期的三省六部制及其作用B甲午中日戰(zhàn)爭甲午中日戰(zhàn)爭馬關(guān)條約內(nèi)容及影響。（1）馬關(guān)條約內(nèi)容①割遼東半島、臺灣及附屬島嶼、澎湖列島給日本；②賠償日本軍費二億兩白銀；③開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；④日本可以在中國通商口岸投資設(shè)廠，產(chǎn)品運銷中國內(nèi)地免收內(nèi)地稅。（2）馬關(guān)條約主要影響①帝國主義掀起“瓜分世界”的狂潮②外國侵略勢力深入內(nèi)地③阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展④中國半殖民地半封建化的程度大大加深八國聯(lián)軍侵華八國聯(lián)軍侵華辛丑條約內(nèi)容及影響。（1）辛丑條約內(nèi)容（A）①賠款白銀45億兩②劃北京東交民巷為使館界③各國派兵駐守北京到山海關(guān)沿線④禁止中國人民反帝斗爭⑤改總理衙門為外務(wù)部（2）辛丑條約主要影響（B）①清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。②使中國完全陷入半殖民地半封建社會。2從18391901年中國軍民反抗外來侵略的事跡（A）1虎門銷煙2三元里人民抗英3清滿族將領(lǐng)海齡抗英4太平天國運動打擊外國侵略。（5）黃海戰(zhàn)役鄧世昌抵御日本侵略。（6）臺灣人民反割臺（7）義和團廊坊阻擊戰(zhàn)3侵華日軍的罪行（A）（1）1937年12月，南京大屠殺，超過30萬人。（2）潘家峪屠殺（3）731部隊4全民族團結(jié)抗戰(zhàn)的主要史實及意義（B）（1）開始193777盧溝橋事變（2）第二次國共合作實現(xiàn)1937年9月，公布國共合作宣言，蔣介石承認共產(chǎn)黨合法地位。標志著第二國共合作和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。（3）兩大戰(zhàn)場國民黨正面戰(zhàn)場組織凇滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)；臺兒莊大捷是抗戰(zhàn)以來的最大勝利。共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)爭1937年，制定全面抗戰(zhàn)路線；建立敵后抗日根據(jù)地平型關(guān)大捷是抗戰(zhàn)中的首次勝利；1940年，彭德懷指揮百團大戰(zhàn)（4）結(jié)果1945815日本無條件投降（5）意義是中國人民一百多年來第一次取得反對帝國主義侵略的完全勝利增強了全國人民的民族自尊心和自信心對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大的貢獻中國的國際地位提高注意中國勝利的最主要原因?qū)嵭辛巳褡宓目箲?zhàn)第三單元第三單元近代中國的民主革命近代中國的民主革命1太平天國的主要史實（A）（1）簡單經(jīng)過①1851金田起義。1853年定都天京；②1853年頒布天朝田畝制度。③1853年北伐和西征。1856全盛時期，④1856年發(fā)生天京變亂，標志由盛向衰。

簡介：七年級歷史新思維隨堂練（一）第一單元中華文明的起源（時間45分鐘）學(xué)校班級姓名等級一單項選擇將正確答案的序號填入下面相應(yīng)的答案欄內(nèi)，每小題3分，共45分。題號123456789101112131415答案1香港歌星劉德華唱的中國人，有一句歌詞“五千年的風(fēng)和雨啊，藏了多少夢”，可見我們偉大的祖國有著非常悠久的歷史。你能告訴我，目前我國境內(nèi)已知的最早人類是A半坡居民B河姆渡居民C北京人D元謀人2“愛美之心人皆有之?！拔覈糯h古人類中最早會用骨針縫制衣服，懂得愛美的是A元謀人B河姆渡原始居民C北京人D山頂洞人3在課堂劇北京人的一天中，不應(yīng)該出現(xiàn)的情節(jié)是A打制石器B鉆木取火C群體勞動D保存火種4很多同學(xué)喜歡吃米飯，你可曾想到，稻米在我國有著源遠流長的種植史。請結(jié)合你所學(xué)知識判斷，下列哪個地方的先民最早可以品嘗到香噴噴的米飯A北京周口店B陜西半坡村D浙江河姆渡D山東大汶口5黃河和長江是我們的母親河，它們孕育了一代代辛勤聰穎的中國人。約五六千年前生活在黃河流域的居民是A元謀人B北京人C半坡原始居民D河姆渡原始居民6我國原始農(nóng)耕時代取得的幾項重要成就是①種植粟②制造陶器③種植水稻④鑄造鐵器⑤發(fā)明瓷器A①②③B②③④C①③D①④⑤7你認為最有可能居住在右圖所示房屋的遠古居民是A元謀人B北京人C半坡人D河姆渡人8俗話說“水火無情”，在我國遠古時代，曾經(jīng)發(fā)生很大的水患，造成巨大災(zāi)難。有一位英雄人物，花了13年時間，三過家門而不入，終于治好洪水，造福人民。你知道他是誰嗎A黃帝B堯C舜D禹9民主一直是人類的不懈的追求，那么下列制度中最能體現(xiàn)出民主精神的是A禪讓制B世襲制C私有制D等級制10歌曲龍的傳人有一句歌詞“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”作為龍的傳人的中華民族把（）尊奉為我們的人文初祖A盤古B。黃帝C。大禹D。炎帝（1）指出圖中A、B分別代表的文化遺址。（4分）AB（2）結(jié)合圖片，根據(jù)所學(xué)知識，完成下表中的空白。（12分）距今年代地理方位種植的農(nóng)作物居住的房子樣式A約五六千年黃河流域B18建一份歷史檔案（10分）請結(jié)合本單元我們所學(xué)的知識，為中華大地上的遠古居民建一份檔案。（包括稱謂，發(fā)現(xiàn)地點，距今時間）19歷史診斷（15分）下面是一名同學(xué)想像的北京人一天的生活，共有5個明顯的錯誤，請你指出并給予糾正和解釋。毛毛是個10歲的孩子，說是孩子，其實在北京人當中算是中青年了，因為北京人生活環(huán)境惡劣，人

簡介：河北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題河北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題中期報告立項編號立項編號11040824課題名稱課題名稱新課標中高中地理研究性學(xué)習(xí)活動的研究與實踐課題類別課題類別自籌經(jīng)費青年專項課題學(xué)科分類學(xué)科分類基礎(chǔ)教育教育課題承擔(dān)人課題承擔(dān)人楊博玲所在單位所在單位河北省大廠回民中學(xué)河北省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制2011年9月課題組認真制訂每學(xué)期的實施計劃，借助有課題組成員參與的觀摩課、研究課等各種教學(xué)公開課，積極開展集體備課，聽課，評課活動。加強了教師的研討意識，提高研究能力。備課在個人備課的基礎(chǔ)上集體討論，結(jié)合各學(xué)段的特點，以研究性學(xué)習(xí)教學(xué)理論為指導(dǎo)，找出建設(shè)高效課堂的規(guī)律性。上課課題組核心成員全員參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高。評課實事求是的進行評價，形成濃厚的科研氣氛。反思要求實驗課教師根據(jù)自己的實踐，寫上課的心得體會，及時總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。（3）撰寫研究性文章要求教師在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，每學(xué)期寫好一篇研究性文章，并擇優(yōu)參加學(xué)校組織的各級各類教學(xué)論文、課件的評選，或向有關(guān)報刊、雜志投稿。（4）加強資料積累，規(guī)范課題研究課題研究材料記錄了課題研究開展的全過程，它們既是成果，也是重要的參考資料。為了管理好這些資料并使之規(guī)范化，我們要求教師把軟件資料（如課件等）妥善保管，在每學(xué)期末交至課題組，分門別類地整理好，不斷擴充軟件資源，規(guī)范課題研究。為規(guī)范過程管理，有效保證課題研究正常進行，我們積極在課題承擔(dān)者中開展了以下活動①學(xué)期初制訂好課題研究階段性計劃。②每學(xué)期末安排一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況。③每學(xué)期圍繞自己的研究專題上好每堂課，上交有關(guān)教案及相關(guān)資料。認真完成實驗記錄，注意收集并分類整理第一手資料。④期末寫好課題階段性小結(jié)及論文，并積極向各級刊物投稿。⑤每學(xué)期要對本研究工作提出一點有創(chuàng)新性的改進意見；⑥每年爭取有一篇以上教科研論文在校內(nèi)外各項評比中獲獎或在市級以上雜志上發(fā)表。4、課題調(diào)研與課題深化研究情況課題開題以來，我們利用各種機會和途徑收集課題研究文獻資料，及時了解與本課題相關(guān)內(nèi)容的研究動態(tài)、研究成果，掌握省內(nèi)外的背景材料，避免低層次的重復(fù)研究。在課題研究的過程管理上，課題組要求每一位實驗教師都要根據(jù)自己的教育教學(xué)實際，確定好自己的學(xué)期研究目標，制訂好研究計劃，每學(xué)期要通過公開課、論文等形式體現(xiàn)自己的研究成果。二、初步成效和成果1、改變了教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為教師的教學(xué)觀念、教學(xué)行為開始轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)面貌正以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)。在課堂教學(xué)上，教師不僅注重“教”，更加注重“導(dǎo)”（指導(dǎo)而非引導(dǎo)），千方百計讓學(xué)生學(xué)會探究發(fā)現(xiàn)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，讓學(xué)生在積極參與研究性學(xué)習(xí)教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教師十分注重創(chuàng)設(shè)寬松民主的課堂教學(xué)氛圍，活躍課堂的學(xué)案討論研究。

簡介：12010年歷史學(xué)業(yè)水平測試參考資料【岳麓版】政治文明第1課從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國西周政治制度1、分封制度⑴對象同姓親族為主，還包括功臣、姻親、殷商降族；⑵義務(wù)受封諸侯有政治、經(jīng)濟和軍事義務(wù)（核心是分封土地和人民）⑶效果周朝擴大了統(tǒng)治區(qū)域；周王確立了天下共主的地位，統(tǒng)治效果加強；西周貴族集團形成了嚴格的等級序列。2、宗法制度⑴性質(zhì)把血緣紐帶同政治關(guān)系結(jié)合起來的一種措施，與分封制度互為表里；⑵核心嫡長子繼承制（也是最大特點）⑶內(nèi)容大宗和小宗兩個體系。⑷輔助工具禮樂制度；⑸成效強化了王權(quán)；有利統(tǒng)治階級內(nèi)部穩(wěn)定與團結(jié)；確證貴族壟斷特權(quán)地位。3、禮樂制度作用成為維護宗法分封制度必不可少的工具；第2課秦朝中央集權(quán)制度的建立一、建立背景1、政治宗法分封制崩潰；兼并戰(zhàn)爭頻繁；各國進行改革；秦國兼并六國，結(jié)束分裂局面。2、經(jīng)濟生產(chǎn)力發(fā)展，井田制瓦解，土地私有制產(chǎn)生。3、思想法家思想奠定了理論基礎(chǔ)；二、專制主義中央集權(quán)制度的建立1、皇帝制度⑴皇權(quán)至上，皇帝總攬政治、經(jīng)濟、軍事等大權(quán)；⑵王位世襲制2、中央機構(gòu)三公九卿制度⑴三公丞相輔佐皇帝處理政務(wù)；御史大夫監(jiān)察百官；太尉管理軍務(wù)。⑵特點和優(yōu)勢互相配合和牽制，有利于皇帝專權(quán)。3、地方機構(gòu)郡縣制，官吏由中央任免，不能世襲。4、基本特征權(quán)力高度集中，皇權(quán)至高無上5、發(fā)展脈絡(luò)春秋戰(zhàn)國萌芽，建秦朝立，漢朝發(fā)展，唐宋完善，明清僵化。三、秦朝中央集權(quán)制度的影響徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封，奠定了中國古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎(chǔ)。對以后2000多年的中國政治和社會產(chǎn)生了重要影響。第3課古代政治制度的成熟一、中央政治制度的演變（君權(quán)與相權(quán)關(guān)系）1、漢朝中外朝制度2、隋唐三省六部制⑴職能中書省起草詔令、門下省封駁審議、尚書省總管六部，負責(zé)政令執(zhí)行。⑵作用第一，分工明確，相互補充，提高了行政效率；第二，分割相權(quán)，加強了皇權(quán)；第三，3、宋朝“二府三司”中書門下省、樞密院合稱“二府”，鹽鐵、度支、戶部合稱“三司”。樞密院分割宰相軍事權(quán)；三司分割宰相財政權(quán)；中書門下省設(shè)參知政事分割宰相行政權(quán)。4、元朝“一省制”中央設(shè)置中書省作為最高行政機關(guān)，統(tǒng)領(lǐng)六部，二、選官制度3立民主制；BC443年伯里克利改革進一步完善民主制，雅典民主政治發(fā)展到頂峰，被稱為“黃金時代”。2、基本特征人民主權(quán)和輪番而治3、主要表現(xiàn)公民大會、五百人議事會、民眾法庭、發(fā)放補貼、公民大會辯論章法、抽簽選舉和差額選舉、陶片放逐法等；5、積極意義①偉大創(chuàng)舉為人類提供集體管理的新形式，創(chuàng)造出法治基礎(chǔ)上的差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等民主運作的方式。為后世民主政治的發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗。②有利于正確決策。③有利于修正錯誤。④有利于監(jiān)督政府為公民服務(wù)。減少了以權(quán)謀私的可能性。⑤有利于促進經(jīng)濟、文化的深入發(fā)展。是偉大文明的催化劑。6、消極方面①民主范圍狹隘，僅僅是對公民群體而言；②是以男性為中心的父權(quán)和夫權(quán)社會；③是社會不公的暴力機器第7課古羅馬的政制和法律一、古羅馬政治制度的演變1、君主制（BC6世紀末之前）君主專制、世襲、終身。2、貴族共和制（BC6世紀末）執(zhí)政官、元老院（決策機構(gòu)）、公民大會；3、元首制（BC27年）屋大維實行元首制4、君主制（3世紀）戴克里先實行公開的君主統(tǒng)治二、羅馬法的發(fā)展歷程1、形成習(xí)慣法成文法十二銅表法；①內(nèi)容包括民法、刑法和訴訟程序，基本是習(xí)慣法的匯編，維護貴族利益。②評價是羅馬第一部成文法，始終是羅馬的基本法；維護貴族利益同時也是平民的勝利。2、完善查士丁尼民法大全內(nèi)容查士丁尼法典、查士丁尼法學(xué)總論、查士丁尼學(xué)說匯纂和查士丁尼新敕，統(tǒng)稱查士丁尼民法大全。3、評價；查士丁尼法典的頒布標志羅馬法發(fā)展到完備階段，一定程度上穩(wěn)固了羅馬帝國的統(tǒng)治，有利于其大肆擴張。成為歐洲許多國家制定法律的藍本。是世界史上內(nèi)容最豐富、體系最完善、對后世影響最廣泛的古代法律。第8課漸進的制度創(chuàng)新一、權(quán)利法案1背景英國自古就有限制王權(quán)的傳統(tǒng)；資產(chǎn)階級革命勝利；2、頒布1689年威廉接受議會擬定好的權(quán)利法案3、意義確立了議會主權(quán)，限制了王權(quán)；標志著君主立憲制確立起來；統(tǒng)治方式從人治專向法治；進入長期穩(wěn)定發(fā)展的時期。二、責(zé)任內(nèi)閣制的形成1、形成①時間光榮革命后②職責(zé)行政職責(zé)2內(nèi)閣與議會的關(guān)系內(nèi)閣全體成員對政府事物集體負責(zé)，并與首相共進退。如果議會通過了對政府的不信任案，內(nèi)閣就要下臺，后者宣布解散議會，重新進行選舉。3、發(fā)展19世紀中期，議會選舉變?yōu)閮纱笳h的競爭，由獲勝的多數(shù)黨組閣；三、議會普選權(quán)完善1832年第一次議會改革工業(yè)資產(chǎn)階級獲得選舉權(quán)四、英國君主立憲政體的特點1、議會是權(quán)力中心，掌管立法權(quán)和監(jiān)督權(quán)；2、國王是國家元首，是“統(tǒng)而不治”的虛君；3、內(nèi)閣首相是最高行政長官，由議會多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任；對議會負責(zé)；4、以代議制為基礎(chǔ)，以責(zé)任內(nèi)閣制為核心。第9課北美大陸的新體制一、聯(lián)邦憲法的制定聯(lián)邦共和政體的建立

簡介：1廣西南寧市廣西南寧市2017201820172018學(xué)年七年級歷史上學(xué)期段考試題學(xué)年七年級歷史上學(xué)期段考試題一選擇題（共25小題，每題2分，共50分請把答案寫在答題卡上）1如果你要實地考察我國境內(nèi)目前已確認的最早的遠古人類遺址，你應(yīng)該去A北京周口店B陜西藍田C云南元謀D浙江河姆渡2在北京人的遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆。這說明北京人A已經(jīng)會使用火B(yǎng)已經(jīng)開始過定居生活C已經(jīng)有了私有財產(chǎn)D已經(jīng)開始過農(nóng)耕生活3“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇”，因此其生活方式是A過著定居生活B過著群居生活C過著游牧生活D過著游牧漁獵生活4半坡原始居民住著半地穴式房屋，過著定居生活，如圖所示屬于半地穴式房屋的是ABCD5央視熱播紀錄片舌尖上的中國，從最平凡的一鍋米飯，一個饅頭，到各種小吃，全方位展示了中國人的日常飲食。米飯，永遠都是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米飯的古人類是A北京人B半坡人C河姆渡人D元謀人6下列哪些現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標志1聚落2農(nóng)作物出現(xiàn)3城市的出現(xiàn)4磨制工具5家畜出現(xiàn)A①②③⑤B②③④⑤C①②④⑤D①③④⑤7文物與文字一樣承載著歷史。右圖文物反映了當時A農(nóng)業(yè)初興B聚族而居C貧富分化D采集狩獵8“中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂?！蔽闹小败庌@”指的是A黃帝B炎帝C湯D周武王9北京的先農(nóng)壇是紀念先農(nóng)神而設(shè)立的，先農(nóng)神是我國古代歷史傳說中最先教先民耕種的神者，代表人物是320諸侯爭霸是春秋時期的時代特征。最早“霸諸侯，一匡天下”的是A齊桓公B晉文公C秦穆公D楚莊王21根據(jù)史書記載，西周初年的國家有800多個，到了春秋初年，還剩170多個，戰(zhàn)國之初只有十幾個了。這反映出歷史發(fā)展的趨勢是A國家之間爭奪激烈B國家的數(shù)量越來越少C國家逐步走向統(tǒng)一D弱肉強食，適者生存22下列中國古代的著名戰(zhàn)役不是發(fā)生在戰(zhàn)國時期的是A馬陵之戰(zhàn)B涿鹿之戰(zhàn)C桂陵之戰(zhàn)D長平之戰(zhàn)23下圖是學(xué)習(xí)戰(zhàn)國七雄時，小明同學(xué)制作的各國位置示意圖，其中齊國的位置應(yīng)是24興水利，除水害，事關(guān)人類生存?！八囊?guī)模從表面上看，遠不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦旄Ｇ辍！庇捎谒男藿?，使成都平原成為富饒的“天府之國”?！八笔侵肝覈糯囊豁椝こ藺靈渠B都江堰C鄭國渠D大運河25求與建立和諧穩(wěn)定的社會是中華民族的傳統(tǒng)。墨子思想中體現(xiàn)這一特點的主張是A“福兮，禍之所倚；禍兮，福之所伏?！盉“知之為知之，不知為不知”C“己所不欲，勿施于人”D“兼愛”“非攻”二非選擇題（共三題，26題16分，27題16分，28題18分，共50分）26歷史雖然已經(jīng)離我們遠去，但總會留下一些遺跡，這些遺跡就成為我們探究歷史古風(fēng)遺韻的重要依據(jù)，請閱讀下列材料，回答問題。（16分）【遺址中的歷史】材料一

簡介：ICS6502020B39備案號336952012江蘇省地方標準DB32DB32T20322012地理標志產(chǎn)品濱海白首烏PRODUCTOFGEOGRAPHICALINDICTIONBINHAICYNANCHUMAURICULATUMROOT20120210發(fā)布20120310實施江蘇省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局江蘇省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布發(fā)布DB32T203220121地理標志產(chǎn)品濱海白首烏1范圍本標準規(guī)定了濱海白首烏的術(shù)語和定義、地理標志產(chǎn)品產(chǎn)地范圍、要求、試驗方法、檢驗規(guī)則、標志、包裝、運輸和貯存。本標準適用于國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫行政主管部門根據(jù)地理標志產(chǎn)品保護規(guī)定批準保護的鹽城市濱?？h白首烏產(chǎn)地范圍內(nèi)的濱海白首烏。2規(guī)范性引用文件下列文件對于本文件的應(yīng)用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅所注日期的版本適用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GBT1912008包裝儲運圖示標志GB2713淀粉制品衛(wèi)生標準GB3049大氣環(huán)境質(zhì)量標準GB50093食品安全國家標準食品中水分的測定GB50094食品安全國家標準食品中灰分的測定GB50095食品安全國家標準食品中蛋白質(zhì)的測定GBT500992008食品中淀粉的測定GBT5009112003食品中總砷及無機砷的測定GB500912食品安全國家標準食品中鉛的測定GBT5009202003食品中有機磷農(nóng)藥殘留量的測定GBT5009532003淀粉類制品衛(wèi)生標準的分析方法GB5084農(nóng)田灌溉水質(zhì)標準GB7718預(yù)包裝食品標簽通則GBT144902008糧油檢驗谷物及淀粉糊化特性測定粘度儀法GBT2242732008淀粉總脂肪測定GBT2242742008淀粉斑點測定GBT2242762008淀粉白度測定方法GBT2242792008淀粉及其衍生物酸度測定GBT22427132008淀粉及其衍生物二氧化硫含量的測定JJF10702005定量包裝商品凈含量計量檢驗規(guī)范國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局2005年第75號令定量包裝商品計量監(jiān)督管理辦法3術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本標準。31濱海白首烏BINHAICYNANCHUMAURICULATUMROOT以原產(chǎn)于濱海白首烏地理標志產(chǎn)品保護產(chǎn)地范圍內(nèi)的鮮白首烏塊根（原植物為蘿藦科耳葉牛皮消種）為原料，經(jīng)清洗、挑選、去皮、切片（粉碎）、烘干等工藝加工而制成的濱海白首烏，包括濱海白首烏片、濱海白首烏粉和濱海白首烏干條。32濱海白首烏塊根

簡介：第1課青銅工藝的杰出成就青銅工藝的杰出成就教學(xué)目標教學(xué)目標知識與能力知識與能力1、識記青銅的主要成分和最證明的青銅器2、理解“青銅時代”的主要含義及其歷史地位來源學(xué)優(yōu)中考網(wǎng)3、提高學(xué)生的審美能力，學(xué)習(xí)對事實進行分類的方法過程與方法過程與方法1、由展示司母戊大方鼎掛圖，講解其來歷，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課2、通過多媒體展示，讓學(xué)生認識到我國古代青銅器繁多的特點學(xué)科王3、在講解青銅器的冶鑄過程時，讓學(xué)生會議并對比分析其與鋼筋混凝制品過程的異同情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀1、了解我國古代人民創(chuàng)造的燦爛的青銅文化，培養(yǎng)民族自豪感和自信心2、通過欣賞青銅器培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣3、了解青銅珍品的價值教學(xué)重點難點及教學(xué)突破教學(xué)重點難點及教學(xué)突破重點重點1、青銅時代2、司母戊大方鼎、四羊方尊和三星堆青銅器學(xué)科王難點難點青銅的含義、成分及鑄造工藝來源學(xué)優(yōu)中考網(wǎng)教學(xué)突破教學(xué)突破本課教學(xué)，教師充分利用教學(xué)輔助手段，給學(xué)生展示一個活的“青銅時代”教學(xué)準備教學(xué)準備教師準備教師準備1、全國各地出土的青銅器物圖片制成的課件學(xué)科王2、司母戊大方鼎掛圖3、純音樂的VCD4、簡介三星堆博物館的課件來源學(xué)優(yōu)中考網(wǎng)學(xué)生準備學(xué)生準備1、觀摩了解鋼筋混凝土鑄模流程2、收集有關(guān)三星堆文物的資料教學(xué)過程教學(xué)過程一、引入新課一、引入新課學(xué)科王學(xué)科王1、展示司母戊大方鼎圖片的掛圖，設(shè)疑講解不知道同學(xué)們是否認識這幅圖上的物體這就是文明世界的我國商朝時期的祭祀器物司母戊大方鼎，傳說是商代的一位君王為祭祀自己的母親而特制的一樽青銅器。學(xué)科王2、以青銅器為線索，引導(dǎo)學(xué)生回顧夏、商、西周、春秋和戰(zhàn)國的歷史。（通過回憶知道青銅器在這一時期的生產(chǎn)、生活和軍事中的地位十分重要。學(xué)科王一、達標訓(xùn)練一、達標訓(xùn)練1、青銅是人類煉成的第一種合金，其主要元素是A、錫B、銅C、金D、鉛2、我們的祖先大約在年前就已掌握了青銅冶煉和鑄造的技術(shù)。A、18000B、4000C、2100D、10003、青銅時代，以青銅器在生產(chǎn)、軍事和生活中地位重要而得名。我國歷史上的青銅時代不包括的時期是A、夏朝B、商朝C、西周D、戰(zhàn)國4、四羊方尊結(jié)構(gòu)精巧、制作精細，是青銅器中的精品，它出土于A、河南B、湖北C、四川D、湖南5、有關(guān)青銅器和青銅藝術(shù)的表述不準確的一項是A、青銅器中不少器物令人賞心悅目，是難得的藝術(shù)珍品B、觀賞青銅器物上那些想像在豐富的線條、優(yōu)美的圖案，使人得到藝術(shù)的享受C、四羊方尊結(jié)構(gòu)精巧、制作精細，代表了商朝青銅器的典型風(fēng)格D、青銅立人、青銅樹等出土于三星堆，風(fēng)格獨特，具月無窮的藝術(shù)魅力。6、商朝是我國青銅器高度發(fā)達的時期，其代表作是（）A四羊方尊B(yǎng)司母戊鼎C青銅立人像D牛尊7、夏商西周時期的燦爛的青銅文明的創(chuàng)造者是A奴隸主B貴族C奴隸D平民8、商代青銅器中，有很多大型鼎器，此類器物的是用來

簡介：第1頁歷史文化名村申報材料歷史文化名村申報材料河南省歷史文化名村申請報告一、石佛村概況（一）地理位置石佛村位于河南省三門峽義馬市常村鎮(zhèn)東部，義馬市東部15公里處，三面分別于澠池、新安，宜陽三縣交界，東徑11158北緯3442距洛陽50公里，位于西安與洛陽兩大文明古都之間，具有非常深厚的文化積淀。（二）歷史沿革石佛村古稱“軾谷”1949年解放后更名為石佛。村中絕大多數(shù)居民為李氏，間為焦氏等雜姓，據(jù)李氏家譜記載“傳為元末避亂，始祖從善公從母潘氏，弟從德公、堂弟從道公自亳州亳縣順河灣八里集遷至河南府澠池縣治東軾谷村”，是以家族血緣關(guān)系紐帶興起的村落。隋朝以前屬新安縣管轄，公元605年始劃入澠池縣管轄，民國31年（1942年）石佛村歸屬常村鄉(xiāng)，1956年，澠池縣撤區(qū)并鄉(xiāng)，石佛村劃歸澠池縣洪陽中心鄉(xiāng)，1970年7月，歸義馬礦區(qū)管理，1981年4月經(jīng)國務(wù)院批準義馬市成立，石佛村歸義馬市常村鄉(xiāng)管轄至今。（三）環(huán)境條件1、氣候石佛村屬溫帶大陸性氣候，四季分明，日照充足，年平均氣溫124度，無霜期118276天，年均降雨量6669毫米，年差較大。2、水文石佛村屬新安水文地質(zhì)單元，主要河流為澗河，澗河最大流量1540立方米秒，最小流量0024立方米秒。地下水水質(zhì)比較好，沒有受到嚴重污染，有第四系松散巖孔隙水和基巖裂隙水。3、地形地貌石佛村屬于淺山丘陵地帶，位于秦嶺余脈崤山延伸帶，總體地勢東南高西北低。第3頁與裝飾結(jié)合起來，充分發(fā)揮出嫻熟的雕刻技藝和豐富的想像力，堪稱北魏晚期雕刻藝術(shù)之杰作。文革期間，石窟遭到嚴重破壞。1956年，政府兩次拔款開始對石窟進行維修，1963年首次公布為河南省文物保護單位，20年國務(wù)院公布為全國重點文物保護單位。石窟正處崤函古道，居歷代交通之要沖，對于研究我國北朝晚期有、特別是北魏階段佛教文化發(fā)展與繁榮具有重要的參考價值。同時石窟的藝術(shù)美也表現(xiàn)了一個時代的情趣，更是弘揚傳統(tǒng)文化，普及歷史文化知識，激發(fā)愛國，愛鄉(xiāng)意識的重要場所，也為當?shù)啬酥林苓叺貐^(qū)的信教群眾提供了一個禮拜祭祀的場所。2、文物建筑鴻慶寺西廂房據(jù)史料記載，鴻慶寺原名三圣廟，“后周圣歷元年，（公無698年）圣主御駕親臨，觀此佛境，改名鴻慶寺，歷代賜修數(shù)次，不記年矣?！苯鹪獣r期，寺院仍占有耕地數(shù)百畝，紡車，側(cè)輪水磨等生產(chǎn)生活資料一應(yīng)俱全，每年向村民收取稞子。明清兩代，寺內(nèi)仍屢次修葺佛龕，佛殿，觀音殿等建筑。寺內(nèi)殿宇曾多次損毀重建，現(xiàn)石佛村年長村民還記得隴海鐵路之南的鴻慶寺山門。鴻慶寺內(nèi)建筑破壞比較嚴重，現(xiàn)只有當初寺院的西廂房保存相對完整，依然香火旺盛，寺院山門及大雄寶殿都已不復(fù)存在，東廂房只剩下殘垣斷壁。1982年建了保護圍墻，1994年進行了清理修補。3、白鹿山佛塔佛塔位于石窟北側(cè)的白鹿山上，原塔現(xiàn)已完全損毀。（二）市級重點文物保護單位李家大院李家大院位于義馬市區(qū)東南15公里常村鎮(zhèn)石佛村，鴻慶寺石窟東側(cè)。李家大院建筑群創(chuàng)建于清咸豐九年（公元1859年），距今已

簡介：1第四章自然資源與經(jīng)濟發(fā)展第一節(jié)水資資源及其開發(fā)利用教學(xué)目標1、知識與能力了解水資源是有限的，以及我國水資源的現(xiàn)狀。2、過程與方法聯(lián)系我國氣候、河流等知識，分析我國水資源的分布特征、原因及影響。3、情感、態(tài)度、價值觀教育學(xué)生樹立節(jié)約和保護水資源的意識。教學(xué)重點我國水資源時空分布特征及原因。教學(xué)難點聯(lián)系氣候、河流等知識分析我國水資源時空分布特征及原因。教學(xué)方法分析歸納法教學(xué)過程一、引入新課分小組競賽說出生活中水的重要性一引導(dǎo)首先我們了解什么是自然資源1、請同學(xué)們看書思考自然資源的類型可再生、不可再生2、思考討論水是可再生資源，為什么說水資源是有限的3、目前人類大量利用的江河湖泊水和淺層地下水來自哪里4、討論后回答（來自降水，討論降水與水資源的關(guān)系）5、每年的3月22日是什么日子。確定這一特殊節(jié)日的意義是什么請舉例說明（指導(dǎo)學(xué)生讀書討論，并交流已收集的資料；歸納總結(jié)整理出原因）6、地球上的水資源不但是有限的，而且是短缺的，請同學(xué)們用實例說明水資源短缺的原因。（結(jié)合搜集的資料在小組內(nèi)交流，然后小組代表發(fā)言。）3第二節(jié)土地資源與農(nóng)業(yè)教學(xué)目標1掌握我國土地資源的利用類型2掌握我國土地資源的特點3理解怎樣因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)4掌握我國農(nóng)業(yè)資源的分布5了解怎樣保護土地資源教學(xué)時間二課時第一課時內(nèi)容我國土地資源的特點、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教學(xué)過程一、導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生看P12圖A，讓學(xué)生說出A、B、C、D四個地方分別應(yīng)發(fā)展什么農(nóng)業(yè)二、我國土地資源的特點1土地資源的重要性2土地資源的利用類型引導(dǎo)學(xué)生讀P13圖B掌握我國土地資源的利用類型草地、森林、耕地、大陸水域、其它（沙漠、戈壁、石山等）3我國土地資源的特點引導(dǎo)學(xué)生讀P13表格及P14圖C內(nèi)容，得出土地資源的特點⑴總量豐富、人均占有量少（記住總面積、耕地面積、林地面積的排名）⑵山地多、平地少⑶后備資源不足，且分布偏遠三、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

簡介：初中教師中學(xué)歷史教材教法考試說明初中教師中學(xué)歷史教材教法考試說明一、考一、考試性質(zhì)為適應(yīng)新時期教育改革發(fā)展對中小學(xué)教師提出的新要求，本次教師教材教法考試是為檢測初中教師學(xué)習(xí)新理論、把握新課標、運用新教法、處理新教材的水平考試及能力，有效促進教師的專業(yè)成長，從而推動我縣基礎(chǔ)教育課程改革的健康發(fā)展。二、考二、考試范圍1、教育部2001年頒布的全日制義務(wù)教育歷史課程標準（實驗稿）。2、人教版初中課標歷史各年級教材（含教材相關(guān)圖片）。三、考三、考試方式方式考試采用書面筆答方式?？荚嚂r間為120分鐘。試卷分為Ⅰ卷和Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題，其答案全部用鉛筆填涂在機讀卡上，不能填在試卷上。第Ⅱ卷為各類型題，直接答在試卷上。四、四、試卷結(jié)構(gòu)（一）知識內(nèi)容分布比例1、課標占10考查歷史教師學(xué)習(xí)和理解課標的程度。2、教材教法占20考查教師根據(jù)課標要求，處理教材、運用教法的能力和水平。3、學(xué)科基礎(chǔ)知識占70考查教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，并以略高于中考考試水平命題。（二）題型分布比例選擇題約占40，其它題型約占60。五、考五、考試目標（一）、考試內(nèi)容1、中國古代史知道元謀人、北京人等早期人類，了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存；簡述河姆渡遺址、半坡遺址原始農(nóng)耕文化的特征；了解夏、商、西周三代的更替；知道春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實；了解商鞅變法的史實，認識戰(zhàn)國時期的社會變革；了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權(quán)的史實，理解統(tǒng)一國家建立的意義；知道陳勝吳廣起義；列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實，評價漢武帝；了解張騫通西域、西域都護的設(shè)置，漢與朝鮮、日本的交流，認識絲綢之路在中外交流中的作用；知道魏、蜀、吳的建立；知道東晉南朝江南開發(fā)的史實；概述北魏孝文帝促進民族融合的措施；了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容；列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評價唐太宗；知道武則天和“開元盛世”的基本史實；了解唐與吐蕃等民族交往的史實；以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展；列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經(jīng)濟重心的南移；了解成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實；了解明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施；概述鄭和下西洋的史實；知道戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神；列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折；知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則；以深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立為例，理解經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響；知道國有企業(yè)改革的主要內(nèi)容；認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想；簡述香港、澳門回歸的史實，說明“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針；了解祖國大陸與臺灣經(jīng)濟文化交往日益密切的史實，認識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢；知道和平共處五項原則的主要內(nèi)容，簡述周恩來出席萬隆會議的史實；了解我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實；以我國參與“亞太經(jīng)合組織”的活動等史實為例，說明我國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用；知道“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣等標志性成果，以及“863”計劃的制定；以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例，說明信息技術(shù)在促進我國社會發(fā)展中的重要作用；列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實，認識教育發(fā)展在“科教興國”戰(zhàn)略中的地位；了解我國文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。4、世界古代史列舉南方古猿等早期人類的代表，了解人類起源和三大主要人種的形成；知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的漢謨拉比法典和古代印度的種姓制度，了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境；了解伯里克利時代雅典民主政治的基本狀況，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地；了解羅馬共和國的興衰；了解大化改新的基本內(nèi)容；了解西歐封建等級制度的特點和羅馬教廷的地位；了解西歐城市興起的歷史意義；了解希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海世界等基本史實；知道馬可波羅來華、阿拉伯數(shù)字的發(fā)明和傳播等史實，理解世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義；知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字；了解佛教、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播；了解荷馬史詩俄底浦斯王和天方夜譚等作品。5、世界近代史知道神曲，了解達芬奇、哥倫布的主要活動，認識文藝復(fù)興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用；簡述權(quán)利法案獨立宣言和人權(quán)宣言的基本內(nèi)容，了解英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的歷史影響；了解華盛頓、拿破侖的主要活動，評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用；知道珍妮機的發(fā)明，了解兩次工業(yè)革命的重大發(fā)明及對人類社會帶來的巨大影響；了解林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用；簡述明治維新的主要內(nèi)容，理解明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用；了解憲章運動的基本史實，理解共產(chǎn)黨宣言的歷史意義；知道“五月流血周”和創(chuàng)作國際歌的主要過程，了解巴黎公社的革命精神。6、世界現(xiàn)代史了解薩拉熱窩事件，認識突發(fā)事件對人類和平的威脅；以凡爾登戰(zhàn)役為例，認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災(zāi)難；了解俄國1917年彼得格勒武裝起義和世界歷史上第一個社會主義國家的誕生，知道十月革命的重大意義；了解20世紀二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的重大成就；了解凡爾賽等和約的基本內(nèi)容，知道凡爾賽華盛頓體系；知道19291933年資本主義世界經(jīng)濟危機的影響；了解羅斯福新政的主要內(nèi)容，理解羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用；了解德國法西斯的倒行逆施，揭露其暴行；了解慕尼黑會議，認識綏靖政策的實質(zhì)和惡劣影響；知道二戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步擴大、

簡介：1（新）中圖版七年級地理上冊教案（全冊）（新）中圖版七年級地理上冊教案（全冊）地球和地球儀地球和地球儀（第（第1課時）教案課時）教案【教學(xué)目標】【教學(xué)目標】知識與技能知識與技能1了解人類認識地球形狀的過程；2知道地形的真實形狀，能舉例證明地球是人球體；3用數(shù)字說明地球的大小。過程與方法過程與方法使用讀圖和資料分析等方法獲取地理知識。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀通過對地球形狀的認識過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生接受科學(xué)史教育，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神?！局攸c與難點】【重點與難點】1人類認識地球形狀的過程；2地球的形狀和大小?！窘虒W(xué)方法】【教學(xué)方法】活動、資料分析、讀圖分析?！菊n時安排】【課時安排】3課時（第1課時）【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入一、情景導(dǎo)入在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個火紅的圓球。在十五的夜晚，我們可以看到月亮像明亮的圓盤。站在地球表面，我們卻無法看到地球的整體面積。我們居住的地球又是什么樣的呢帶著這個問題，我們一起去探究一下我們生活的地球吧二、新課學(xué)習(xí)二、新課學(xué)習(xí)活動探索消失的圖片準備一張桌子、一把傘和一張圖片；兩名同學(xué)在桌子旁站立?；幸幻瑢W(xué)原地蹲下，負責(zé)觀察，眼睛保持與桌面同高，另一名同學(xué)將圖片立在桌面上緩慢后移；有什么現(xiàn)象（始終看到圖片的全身）用張開的傘代替桌面再做一次實驗。有什么現(xiàn)象（先看到圖片上部，再看到圖片中部，再然后是下部）3云。地球表面積51億平方公里，其中71為海洋，29為陸地，在太空上看地球呈藍色?；顒犹剿髂隳苷页龈嗟淖C據(jù)證明地球是個球體嗎海邊看船海船遠去時，先是看不見船身，最后才看不見船的桅桿。登高望遠如果地球是平的，且沒東西擋著，那應(yīng)該無論在多高看的都是一樣遠，但實際是無論在地球上的哪一點，都是登高望遠。草原看馬草原上從遠處奔騰的馬群，先看到馬頭，后看到馬腿3地球的大小讀圖，你能用從這三方面來描述地球的大小嗎（平均半徑6371千米、赤道周長4萬千米、表面積51億平方千米）（二）地球儀（二）地球儀1定義人們渴望能看到地球家園的全貌，希望能借助某種物體來研究地球，于是依照地球的外形，制作出了按一定比例縮小的地球模型地球儀2作用活動探索地球儀上的陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市分別是怎么表示的（不同的顏色、符號和文字）小組比賽在地球儀上找出中國、北京、太平洋和珠穆朗瑪峰想一想地球儀上的網(wǎng)格線表示什么有什么用處（經(jīng)緯網(wǎng)；航海、軍事、航空）總結(jié)地球儀的作用認識地球的好幫手3地軸、兩極轉(zhuǎn)動地球儀，可以看到地球儀是繞著一根固定的軸轉(zhuǎn)動的。這根軸代表地球的旋轉(zhuǎn)軸地軸地軸與地球儀表面相交的兩個點固定不動，上端的交點代表北極，下端的交點代表南極。北極是地球的最北點，南極是地球上的最南點?；顒訉嵺`學(xué)習(xí)制作簡易地球儀制作材料乒乓球、鐵絲、膠布、橡皮泥等。制作步驟（1）如圖，在乒乓球的正中用紅筆畫上一個最大的圓圈，作為赤道；在赤道兩側(cè)各鉆一個小孔，使小孔到赤道上各點的距離相等。

簡介：單元闖關(guān)檢測單元闖關(guān)檢測時間時間4545分鐘分鐘分值分值5050分一、選擇題一、選擇題每小題每小題2分共2626分2015年3月9日全球最大的太陽能飛機“陽光動力2號”的環(huán)球飛行從阿布扎比啟程向東途經(jīng)重慶等11個城市于2015年7月末返回阿布扎比。讀圖完成下面兩題。12019新疆和田月考下列四城市中太陽輻射能最豐富的是A夏威夷B紐約C阿布扎比D重慶答案C本題考查太陽輻射分布的空間差異。四個城市緯度相差不大天氣是影響其太陽輻射的最主要因素。夏威夷氣候的海洋性較強紐約是溫帶大陸性氣候阿布扎比為熱帶沙漠氣候重慶為亞熱帶季風(fēng)氣候四地中阿布扎比晴天日數(shù)多日照時數(shù)長太陽輻射能最豐富。22019新疆和田月考飛行期間重慶與紐約相比A重慶的正午太陽高度較大B重慶的白晝始終較短C兩地均有太陽直射現(xiàn)象D兩地正午物影方向不同答案A本題考查地球運動的地理意義。重慶與紐約均位于北回歸線以北地區(qū)在同一天因重慶的緯度較低正午太陽高度較大A項正確飛行期間太陽直射點由南半球移動到北半球重慶的晝長較紐約先長后短B項錯誤兩地均無太陽直射現(xiàn)象C項錯誤正午時兩地物影均朝北D項錯誤。昆侖山雪山礦泉水的水源地常年冰雪覆蓋地下水經(jīng)過50年的過濾和礦化形成珍貴的雪山礦泉水。目前當?shù)卣谒吹亟⒘吮Ｗo區(qū)實行全天候水源保護。讀圖回答下面兩題。A從化的地方時6月22日12時26分B從化的地方時9月23日12時00分C北京時間6月22日12時26分D北京的地方時6月22日12時00分答案C據(jù)材料可知廣東從化北回歸線標志塔位于北緯232628″位于北回歸線上一年只有一次太陽直射應(yīng)該是當?shù)氐恼缡c即東經(jīng)1132856″地方時12點北京時間是指東經(jīng)120的地方時根據(jù)東加西減原則可計算出游客要想從塔心窺見太陽應(yīng)選擇的時間為北京時間6月22日12時26分。62018福建福州期末2017年9月28日某科考隊在東非大草原乘坐熱氣球追蹤野生動物遷徙。圖甲是動物遷徙路線示意圖圖乙是日出時某科考隊員在熱氣球上拍攝的照片。科考隊員用微信直播日出的情景居住在福州的朋友同步觀看的時間是

簡介：摘要隨著我國加入WTO，與世界的不斷接軌，我國的丁程承包企業(yè)越來越多的參與到國際工程市場的競爭，這就要求采用幽際通用的慣例，按照通用的規(guī)范來進行運作。而投標報價是國際工程承包中的一個重要環(huán)節(jié)，也是一項非常重要的工作，報價的準確性和合理性直接關(guān)系到公司能否取得好的經(jīng)濟效益，甚至關(guān)系到企業(yè)的生存問題。報價的準確性體現(xiàn)在準確地計算項目的成本，而報價的合理性則與標商會的水平直接相關(guān)。因此，本文重點對這兩方面問題進行探討。在大量查閱和深入研究有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，本文首先論述了目前我國公司在報價領(lǐng)域中存在的一些問題、國內(nèi)外的研究狀況、計算機在報價系統(tǒng)方面的應(yīng)用狀況以及標高金的決筻理論。由于以往中國公司在報價時主要依靠行業(yè)平均定額進行估算報價，無法體現(xiàn)公司自身的消耗水平，也就無法計算出真實準確的成本，因此，本文通過建立企業(yè)工作分類編碼WBS編碼體系，建立資源消耗數(shù)掘庫系統(tǒng)來積累企業(yè)自身的資源消耗歷史數(shù)據(jù)，并在此基礎(chǔ)上丌發(fā)報價信息系統(tǒng)，經(jīng)過系統(tǒng)需求分析、計算方法設(shè)計、功能分析及設(shè)計實現(xiàn)對項目成本實現(xiàn)準確快速的計算。對于合理確定標高金的問題，本文主要利用層次分析法及模糊綜合評價法，將擬報價項目與成功報價項目進行相似比較，在歷史數(shù)掘庫中找到與此項目分值相似的成功報價項目，通過最相似的成功報價項目的標高金水平來確定。關(guān)鍵詞投標報價系統(tǒng)；標高會；歷史數(shù)據(jù)；工作分類編碼層次分析法；模糊綜合評價獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)F進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得盤盜盤鱟或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的I司志對本研究所做的任何貢獻均已在論文QJ作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位敝儲虢，毒赴簽字脅2一年舌月2RR學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解基鲞盤鱟有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)苤洼盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名互虧葫簽字同期_。九年占月西FI簽字同期M年∥月≯J，只南遠≮壤

簡介：第11課西漢建立和“文景之治”,,楚漢之爭雙方是誰勝出,項羽和劉邦,劉邦勝出，建立西漢，定都長安。,,“秦之所以失天下者何我之所以得天下者何”,秦的暴政；,得民心者得天下,,公元前202年,劉邦（漢高祖）,長安,（歷史上稱西漢）,時間,建立者,都城,漢高祖劉邦,一、西漢的建立,社會生產(chǎn)遭到嚴重的破壞，到處是殘破荒涼的景象。,材料研讀P52,漢書食貨志記載，西漢剛建立時，“民失作業(yè)，而大饑餓。凡米石五千，人相食，死者過半”。,根據(jù)材料，說一說，當時的社會處于什么樣的境況,漢初經(jīng)濟蕭條，國家貧困的荒涼景象是怎樣造成的,秦的暴政、長期戰(zhàn)亂造成的。,二、休養(yǎng)生息政策,如果你是劉邦,面對經(jīng)濟蕭條,國家貧困的形勢,你會怎么做,①吸取秦亡的教訓(xùn)。②讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。③將奴婢釋放為平民。④鼓勵人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。⑤減輕農(nóng)民的賦稅、徭役及兵役。,休養(yǎng)生息,具體措施,作用①增加勞動力②減輕負擔(dān)③鼓勵生產(chǎn)④緩和社會矛盾,漢文帝劉恒（前202年前157年）漢高祖劉邦第四子，漢惠帝劉盈之弟，西漢第五位皇帝。,漢景帝劉啟前188年前141年，漢文帝劉恒第五子，西漢第六位皇帝。,漢文帝,漢景帝,,漢文帝、漢景帝繼續(xù)推行修養(yǎng)生息政策提倡節(jié)儉、以德化民,夫農(nóng)，天下之本也，朕親率天下農(nóng)耕以供粢盛ZICHENG古代盛在祭器內(nèi)以供祭祀的谷物，皇后親桑以奉祭服，其具禮儀。漢書文帝紀第四農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣其令郡國務(wù)勸農(nóng)桑，益種樹可得衣食物。漢書景帝紀第五,非常重視農(nóng)業(yè)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),孝文帝從代來，即位二十三年，宮室苑囿（YOU、車騎服御無所增益。漢書文帝紀第四,漢文帝和漢景帝提倡節(jié)儉、以德化民,治霸陵皆瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民。史記孝文本紀第十,提倡節(jié)儉、以身作則,上常衣綈TI衣（材質(zhì)粗糙的衣服），所幸慎夫人，令衣不得曳（YE地，帷帳不得文繡，以示敦樸為天下先。史記孝文本紀第十,漢文帝和漢景帝提倡節(jié)儉、以德化民,嘗欲作露臺，召匠計之，直百金。上曰“百金，中民十家之產(chǎn)也，吾奉先帝宮室，?？中咧?，何以臺為”史記孝文本紀第十,提倡節(jié)儉、以身作則,漢文帝和漢景帝提倡節(jié)儉、以德化民,年八十已上，賜米人月一石（DAN，肉二十斤，酒五斗；其九十已上，又賜帛人二匹，絮三斤。漢書文帝紀第四,重視“以德化民”,文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱之為“文景之治”。,文景之治中國封建社會第一個盛世局面,三、文景之治,,本課小結(jié),公元前202年漢高祖劉邦建立西漢，定都長安,①注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，關(guān)心農(nóng)桑。②減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一。③重視“以德化民”，廢除嚴刑苛法。④提倡勤儉治國。歷史上稱“文景之治”。,①吸取秦亡的教訓(xùn)。②讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。③將奴婢釋放為平民。④鼓勵人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。⑤減輕農(nóng)民的賦稅、徭役及兵役。,劉邦采取休養(yǎng)生息政策,文帝景帝的統(tǒng)治措施,課后活動,漢文帝時,大臣賈誼上書建議“驅(qū)民而歸之農(nóng),皆著于本”大臣晁錯提出“務(wù)民于農(nóng)桑,博賦斂”。文帝采納了他們的建議,提倡以農(nóng)為本。,重農(nóng)抑商是中國歷代封建王朝最基本的指導(dǎo)思想，其主張是重視農(nóng)業(yè)、以農(nóng)為本，限制工商業(yè)的發(fā)展。西漢初期實行重農(nóng)抑商政策調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，有利于漢初經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展。對新興地主階級政權(quán)的鞏固起到了積極作用。,活動與探究,想一想,為什么要實行以農(nóng)為本的政策,課后活動,1漢初統(tǒng)治者親身經(jīng)歷了秦朝滅亡的過程。2社會經(jīng)濟凋敝也迫使其不能不采取休養(yǎng)生息政策的重要原因。3封建國家暫時放松對農(nóng)民的剝削，減輕農(nóng)民的徭役負擔(dān)，通過減輕刑罰安定民心，將封建剝削降到農(nóng)民可以接受的程度。4“休養(yǎng)生息”政策符合西漢的社會現(xiàn)狀,對社會的安定和發(fā)展,發(fā)揮著巨大的作用。,活動與探究,議一議,與秦朝的統(tǒng)治政策相比，漢初實行的休養(yǎng)生息政策對社會的安定和發(fā)展有怎樣的好處,漢文帝在歷史上以節(jié)儉著稱。他剛即位時，有人獻千里馬，他拒絕接受，還下詔表明不受獻禮。對修建他的陵墓，他要求不許用金、銀、銅等裝飾，只可用瓦器。說說你的看法。,動腦筋,相關(guān)史事,漢文帝提倡節(jié)儉，其目的就是倡儉廉，輕徭薄賦，休養(yǎng)生息。最終呈現(xiàn)出史稱“文景之治”景象，耕地擴大，人口增加，國力興盛。作為一個皇帝能做到如此儉省，如此克己，如此體恤百姓，實在是可貴的?，F(xiàn)在，假如我們也能做到防腐倡廉，降低執(zhí)政成本，以民生為先，減輕賦稅，減輕人民負擔(dān)的話，一定能實現(xiàn)民富國強。,1、以下三個皇帝的在位先后順序排列正確的是（）①漢高祖②漢景帝③漢文帝A①②③B③②①C①③②D②③①,C,2、文景之治是誰統(tǒng)治時期（）A漢高祖B漢文帝C漢文帝、漢景帝D漢景帝,C,3、“文景之治”這一盛世景象出現(xiàn)的原因有（）①吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負擔(dān)②注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，獎勵耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑③文帝、景帝提倡節(jié)儉，并以身作則④重視“以德化民”，社會比較穩(wěn)定⑤“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，用儒家思想進行統(tǒng)治A①②③④B①②③⑤C①③④⑤D②③④⑤,A,

簡介：1第1課中國早期人類的代表中國早期人類的代表北京人北京人一、教學(xué)目標一、教學(xué)目標知識與技能知識與技能通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。過程與方法過程與方法通過“對比古猿、北京人和現(xiàn)代人的頭部有什么區(qū)別”和“想象北京人的一天是怎樣生活的”，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力；通過思考、探究“山頂洞人的生活比北京人有哪些進步“，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和進行比較的能力及閱讀、識圖和語言表達能力。情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到中國是人類的發(fā)源地之一，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生珍視人類文化遺產(chǎn)的意識。二、教學(xué)重難點二、教學(xué)重難點北京人、山頂洞人、原始社會、氏族公社、勞動創(chuàng)造了人三、導(dǎo)學(xué)過程三、導(dǎo)學(xué)過程教師講解學(xué)生分析討論相結(jié)合【情景導(dǎo)入】師同學(xué)們，我們都知道人類是萬物的主宰，是地球的主人，有人類才有人類社會的歷史。那么最早的人是怎么來的同學(xué)們知道哪些關(guān)于人類起源的神話傳說呢學(xué)生積極踴躍的講述人類起源的神話傳說。（西方上帝造人傳說、中國的女媧摶土造人、盤古開天辟地等等。）師關(guān)于人類起源，無論西方的上帝造人還是中國的女媧摶土造人都是神話傳說，并不真實可靠，那么人類到底是怎樣誕生的呢今天我們就帶著這些問題去學(xué)習(xí)第一課，中國早期人類代表北京人?！咀灾黝A(yù)習(xí)】一、我國最早的人類──元謀人我國最早的人類──元謀人問元謀人作為我國境內(nèi)已知的最早人類，已有多少年的歷史并要求識圖我國遠古人類主要遺址的分布圖，指出元謀人生活的地區(qū)。生答170萬年，云南省的元謀縣（長江流域）。師歸納距今170萬年的元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類，它的發(fā)現(xiàn)揭開了祖國大地歷史的新篇章，使我國成為一個歷史悠久的世界文明古國。問請同學(xué)們據(jù)我國遠古人類主要遺址的分布圖指出，除元謀人外，我國境內(nèi)還有哪些遠古人類遺址生識圖回答北京人、山頂洞人遺址。問北京人、山頂洞人又具有多少年的歷史，生活在什么地區(qū)呢（開展競賽活動迅速閱讀看誰回答的即快又準）生迅速回答北京人70萬──20萬年北京西南周口店的山洞山頂洞人3萬年北京西南周口店的山洞師歸納除元謀人、北京人、山頂洞人外，我國境內(nèi)的遠古人類遺址從南到北，分布很廣。我國是世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家。問在遠古時代，我們的祖先又是怎樣生活的呢，下面讓我們共同走近北京人和山頂洞人二、北京人北京人教師先介紹有關(guān)賈蘭坡教授的故事和北京人頭蓋骨發(fā)現(xiàn)、失蹤的經(jīng)過引起學(xué)生的興趣。同3元謀人北京人山頂洞人第2課原始農(nóng)耕生活原始農(nóng)耕生活【教學(xué)目標】【教學(xué)目標】知識與能力目標1、了解我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟的主要情況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活。2、了解中華文明處于起源階段時原始農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展水平，進而認識其發(fā)展對中國遠古時代社會進步的重要意義。過程與方法目標初步培養(yǎng)自己觀察歷史文物圖，尋找圖中較為明顯的、主要的歷史信息，結(jié)合已有知識，初步分析、解釋圖中歷史信息，做出簡單的或主要的歷史結(jié)論的能力情感態(tài)度與價值觀目標認同創(chuàng)造出我國原始農(nóng)耕文化的先民們在自己勞動成果中體現(xiàn)出的智慧與淳樸的情感，以及他們對人類社會物質(zhì)與精神進步做出的特有貢獻；進而促發(fā)或增強我們對祖國歷史和文化的認同之心，對中華民族祖先的尊敬之情?！窘虒W(xué)重難點】【教學(xué)重難點】重點我國早期人類的生活和生產(chǎn)狀況難點遠古居民的生存方式【導(dǎo)學(xué)過程】【導(dǎo)學(xué)過程】教師講解與學(xué)生分析討論相結(jié)合【情景導(dǎo)入】【情景導(dǎo)入】師同學(xué)們，假如你是一個生活在原始社會的人，如果僅靠在野外采集、捕捉食物為生，會有哪些不便之處學(xué)生回答明確受季節(jié)變化和天災(zāi)影響大，食物來源不充足、不穩(wěn)定，需要經(jīng)常遷徙。那么我國古代勞動人民是如何解決這些問題的。你了解我國古代那些關(guān)于農(nóng)耕的傳說，談一談。學(xué)生回答伏羲氏結(jié)網(wǎng)捕魚，創(chuàng)立八卦。神農(nóng)氏教民播種，嘗遍百草。師今天我們就帶著這些問題去學(xué)習(xí)第2課，原始農(nóng)耕生活【自主預(yù)習(xí)】【自主預(yù)習(xí)】（一）（一）河姆渡原始農(nóng)耕結(jié)合課文內(nèi)容及圖畫歸納出河姆渡原始居民生產(chǎn)生活情況學(xué)生討論歸納知道以下知識河姆渡原始農(nóng)耕1、地點長江流域的浙江余姚2、時間距今約7千年3、生產(chǎn)工具磨制石器耒耜4、農(nóng)耕作物水稻5、定居生活干欄式房屋6、原始飼養(yǎng)業(yè)家畜（豬）