簡(jiǎn)介：第1課時(shí)課時(shí)地球的形狀和緯線地球的形狀和緯線【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確描述地球的形狀，記住地球的一些基本數(shù)據(jù)2、掌握緯線的特點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、地球的形狀2、緯線的特點(diǎn)【學(xué)習(xí)過程【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一正確描述地球的形狀，記住地球的平均半徑、赤道周長(zhǎng)、地表面積學(xué)習(xí)任務(wù)一正確描述地球的形狀，記住地球的平均半徑、赤道周長(zhǎng)、地表面積1、在古代，關(guān)于地球的傳說存在著“_______“與“_______“的假說。2、讀圖24回答麥哲倫環(huán)球航行從______出發(fā)經(jīng)過______洋繞過南美大陸南端的________海峽進(jìn)入______洋1521年到達(dá)________群島向西穿過______洋繞過非洲南端的______角終于在1522年9月回到西班牙完成環(huán)球航行。3、讀P15的閱讀回答地球的真實(shí)形狀是一個(gè)__________________________________不規(guī)則球體。4、讀圖25回答地球的表面積約_________平方千米，地球平均半徑約________千米，地球赤道周長(zhǎng)__________千米，極半徑與赤道半徑相差_________千米。學(xué)習(xí)任務(wù)二掌握緯線的特點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)二掌握緯線的特點(diǎn)1、地球儀是人們據(jù)地球形狀并按一定的比例縮小，制成的_________穿過地球內(nèi)部地心的假想的軸是________。2、讀P16圖26完成①P16活動(dòng)題1②赤道到南北兩極的距離相等嗎________3、讀P圖27在地球的表面，赤道和與赤道平行的圓圈叫______緯線指示_____。從赤道向兩極，緯線逐漸________到兩極縮為____。赤道以北稱_____以南稱_______。4、低緯度與中緯度的分界限為______中緯度與高緯度的分界線為______。二、合作共建二、合作共建1、完成P16的活動(dòng)題3，在北極上空看，地球儀是按_______轉(zhuǎn)動(dòng)在南極上空看，地球是按________轉(zhuǎn)動(dòng)。2、麥哲倫環(huán)球航行沒有經(jīng)過的大洋是（）A、太平洋B、北冰洋C、印度洋D、大西洋3、下列說法正確的是（）A、所有的緯線都是圓B、緯度最大是180C、地球的真實(shí)形狀是一個(gè)圓D、從赤道向兩極緯度逐漸變大4、閱讀圖27總結(jié)緯線的特點(diǎn)三、系統(tǒng)總結(jié)三、系統(tǒng)總結(jié)四、診斷評(píng)價(jià)四、診斷評(píng)價(jià)1、麥哲倫環(huán)球航行沒有經(jīng)過的大洋是（）A、太平洋B、北冰洋C、印度洋D、大西洋2、地球的平均半徑是（學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)二記住東西半球的劃分界限，弄清經(jīng)緯線的區(qū)別。記住東西半球的劃分界限，弄清經(jīng)緯線的區(qū)別。1、國(guó)際上習(xí)慣用_________________這兩條經(jīng)線組成的經(jīng)線圈作為東西半球的界限2、完成課本P19的活動(dòng)題3二、合作共建二、合作共建1、某點(diǎn)以西是西半球，以東是東半球，以南是南半球，以北是北半球該點(diǎn)是（）A、經(jīng)度0、緯度0B、經(jīng)度180、緯度0C、160E、緯度0D、20W、緯度02、經(jīng)度和緯度都是0的地方位于（）A、東半球B、西半球C、南半球D、北半球3、綜合題（1）讀右圖，回答問題（圖1）①A、C兩點(diǎn)的經(jīng)度是A_______、B________②填出下列三點(diǎn)的東、西半球A________、B_________、E___________。③寫出下列三點(diǎn)所在的緯度范圍（高緯、中緯、低緯）A_________、B___________、D________10（2）讀“經(jīng)緯網(wǎng)圖“，回答問題圖2①圖中A點(diǎn)經(jīng)度是_______，B點(diǎn)的緯度是_________。B10②在圖中畫出180經(jīng)線與赤道的交點(diǎn)，并標(biāo)上字母C圖2③從東西半球來看，A點(diǎn)位于______半球。（3）觀察比較地球儀的經(jīng)緯線，填出下表內(nèi)容三、系統(tǒng)總結(jié)三、系統(tǒng)總結(jié)經(jīng)線和東西半球的劃分四、診斷評(píng)價(jià)四、診斷評(píng)價(jià)

簡(jiǎn)介：第1頁共12頁浙江省浙江省高考高考選考選考科目考試科目考試（1111月）歷史試史試題本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，共本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，共6頁，滿分頁，滿分100分，考試時(shí)間分，考試時(shí)間90分鐘。其中加試題部分為分鐘。其中加試題部分為30分，用【加試題】標(biāo)出。分，用【加試題】標(biāo)出。考生注意考生注意1答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。2答題時(shí)，請(qǐng)按照答題紙上“注意事項(xiàng)”的要求，在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無效。選擇題部分選擇題部分一、選擇題（本大題共一、選擇題（本大題共30小題，每小題小題，每小題2分，共分，共60分。每小題列出的四個(gè)備分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1古代有學(xué)者論及中國(guó)早期國(guó)家的的政治制度，謂“周之子孫，茍不狂惑者，莫不為天下之顯諸侯?！边@反映了A神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合B最高執(zhí)政集團(tuán)權(quán)力的高度集中C血緣關(guān)系親疏不再作為權(quán)力分配依據(jù)D政治權(quán)力的分配采用分封制和宗法制2在中國(guó)思想文化第一個(gè)枝繁葉茂期，有思想家針對(duì)“百家異說”局面，認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)力避“私（偏愛）其所積，唯恐聞其惡也；倚其所私，以觀異術(shù)，唯恐聞其美也”。其觀點(diǎn)旨在表達(dá)A倡導(dǎo)獨(dú)立思考精神B不同學(xué)派應(yīng)相互競(jìng)爭(zhēng)C吸收各家思想精華D理論認(rèn)識(shí)應(yīng)格物致知第3頁共12頁8據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1895－1913年，資本在10萬元以上的新建工礦企業(yè)全國(guó)有549家。1894－1913年，民族資本工業(yè)的平均年增長(zhǎng)率為15。這一時(shí)期集中在上海的繅絲工業(yè)顯著發(fā)展。這說明A資本主義對(duì)華資本輸出明顯減少B自給自足的自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體C貿(mào)易中心開始由廣州轉(zhuǎn)移到上海D民族工業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)第一個(gè)高潮920世紀(jì)初期，某雜志刊發(fā)文章自從嚴(yán)復(fù)“介紹了一冊(cè)天演論以后，我們時(shí)常在報(bào)章雜志上，看見一大堆什么‘物競(jìng)天擇’‘優(yōu)勝劣敗’底（的）話。這個(gè)十九世紀(jì)后半葉新起的學(xué)說（現(xiàn)在）已經(jīng)有了左右思想底（的）能力，無論什么哲學(xué)、倫理、教育，以及社會(huì)之組織沒有一種不受他（它）的影響”。這反映了A共和思想逐漸深入人心B進(jìn)化論促進(jìn)了民生思想的普及C尋求變革成為近代思想解放的潮流D報(bào)刊輿論推動(dòng)維新思想走向成熟10有學(xué)者謂，蔡元培主持北京大學(xué)前，“全國(guó)的出版界，幾乎沒有什么說得上研究?jī)蓚€(gè)字的”?！霸诿駠?guó)八九年之間，北京大學(xué)的幾種雜志一出，若干種書籍一經(jīng)印行，而全國(guó)的風(fēng)氣，為之幡然一變。從此以后，研究學(xué)術(shù)的人，才漸有開口的余地。后生小子，也知道專講膚淺的記誦，混飯吃的技術(shù)，不足以語于學(xué)術(shù)，而慨然有志于上進(jìn)了。”這反映了A北京大學(xué)成為文學(xué)革命的中心B新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)科學(xué)精神的傳播C大學(xué)成為近代報(bào)刊萌蘗的母體D技術(shù)進(jìn)步催生文化新模式的出現(xiàn)11中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)宣言重新解釋孫中山“三民主義”。其

簡(jiǎn)介：湖北省襄陽四中湖北省襄陽四中20192019屆高三地理屆高三地理1111月份聯(lián)考試題（含解析）月份聯(lián)考試題（含解析）一、選擇題。一、選擇題。2018年6月1日，某天文愛好者在云南西雙版納目擊到火流星劃過天際，消失在夜空（如下圖）。完成下列各題。1圖中火流星體原本可能屬于A繞地球公轉(zhuǎn)的天體B繞太陽公轉(zhuǎn)的天體C繞彗星公轉(zhuǎn)的天體D繞衛(wèi)星公轉(zhuǎn)的天體2火流星絕大部分已在大氣中燃燒，這對(duì)地球產(chǎn)生的影響是A降低了地球表面溫度B避免地球生物遭受紫外線傷害C減小地球表面晝夜溫差D利于保護(hù)地球上的生命安全【答案】1B2D【解析】【分析】火流星的出現(xiàn)是因?yàn)樗牧餍求w質(zhì)量較大，進(jìn)入地球大氣后來不及在高空燃盡而繼續(xù)闖入稠密的低層大氣，以極高的速度和地球大氣劇烈摩擦，產(chǎn)生出耀眼的光亮。【1題詳解】根據(jù)“火流星劃過天際，消失在夜空”可知，火流星應(yīng)為流星的一種，流星是繞日公轉(zhuǎn)的，B正確?！?題詳解】火流星在大氣中燃燒量非常小，對(duì)地表溫度沒有影響，A錯(cuò)誤；不會(huì)出現(xiàn)紫外線，B錯(cuò)誤；產(chǎn)生的灰燼少，對(duì)晝夜溫差影響小，C錯(cuò)誤；沒燒燼落在地表，會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊力，甚至爆炸，危害地球生命安全，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查天體，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理基本知識(shí)的能力。根據(jù)材料可知，由于全球氣候變暖，短期內(nèi)夏季徑流量會(huì)增大，而從長(zhǎng)期來看，隨著冰川大量融化，冰川后退，冰川冰會(huì)逐漸枯竭，夏季融化量會(huì)越來越少，其他季節(jié)會(huì)更少，總體徑流量將會(huì)減少，故選C?！懊餍迼５?，暗渡陳倉”中的“棧道”是指褒斜古道。此道始建于殷周，是古代關(guān)中通往漢中、蜀地最著名的交通要道，也是中國(guó)最早在懸崖峭壁上開鑿的道路之一。東漢永平年間，工匠采用“火焚水激”法在此道上開鑿穿山隧洞。下圖示意褒斜古道線路。讀圖完成下列各題。6與“火焚水激”法相似的外力作用是A風(fēng)化作用B侵蝕作用C搬運(yùn)作用D堆積作用7在甲地修路時(shí)，古人采取的對(duì)策是A沿河成路B陡峻盤旋C嶺橫越埡D險(xiǎn)絕而棧【答案】6A7C【解析】工匠采用“火焚水激”法在此道上開鑿穿山隧洞，利用的是熱脹冷縮的原理。與“火焚水激”法相似的外力作用是風(fēng)化作用，是因巖石內(nèi)外受熱不均，導(dǎo)致巖石崩碎。從分水嶺處橫貫通過，最可能的是修隧道或在地勢(shì)較低處直接穿過。

簡(jiǎn)介：121七年級(jí)地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)七年級(jí)地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一章地球和地圖1地球是一個(gè)兩極稍扁，赤道略鼓的橢球體。（例如月食、海上觀船帆、麥哲倫環(huán)球航行）2地球表面積51億平方千米，最大周長(zhǎng)4萬千米，平均半徑6371千米。4緯線緯線與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈所有緯線都平行。①緯線是不等長(zhǎng)的，緯線的變化規(guī)律是以赤道為中心向南北兩極遞減緯線的變化規(guī)律是以赤道為中心向南北兩極遞減，直到兩極縮成一點(diǎn)。②除了兩級(jí)外，每一條緯線都是一個(gè)閉合的圓，緯線有無數(shù)條，赤道是最大的緯線圈。③赤道以北稱“北緯”，用“N”表示，赤道以南稱“南緯”，用“S”表示，緯度范圍為090緯度的變化規(guī)律是以赤道為中心向南北兩極遞緯度的變化規(guī)律是以赤道為中心向南北兩極遞增。④緯度030為低緯，3060為中緯。6090為高緯。⑤緯線指示東西方向。與南北兩極距離相等的大圓圈，叫赤道。赤道是赤道是南北半球的分界線南北半球的分界線，將地球劃分為南北兩個(gè)半球，“N”和“S”表示緯線所在的半球。5經(jīng)線經(jīng)線連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓，經(jīng)線也叫子午線。321自轉(zhuǎn)繞地軸轉(zhuǎn)自西向東一天或24小時(shí)晝夜交替各地時(shí)間的差異公轉(zhuǎn)繞太陽轉(zhuǎn)自西向東一年四季的更替晝夜長(zhǎng)短變化形成五帶四季的變化二分二至日期太陽直射點(diǎn)地理現(xiàn)象春分3月21日前后赤道晝夜等長(zhǎng)夏至6月22日前后北回歸線晝長(zhǎng)夜短、北極極晝南極極夜秋分9月23日前后赤道晝夜等長(zhǎng)冬至12月22日前后南回歸線晝短夜長(zhǎng)、北極極夜南極極晝10北半球的二分二至日

簡(jiǎn)介：自然地理學(xué)中的尺度問題,李雙成,自然地理學(xué)進(jìn)展講座,自然地理學(xué)中的尺度問題,基本概念自然地理學(xué)中研究尺度的意義尺度的類型主要的SCALING途徑研究尺度選擇的基本原則目前尺度研究中存在的問題尺度存在的原因尺度及尺度域覺察的方法與技術(shù)格局與過程的尺度問題,一、基本概念,尺度與尺度域尺度與分辨率尺度與尺度推繹尺度與標(biāo)度不變律（冪律）,INFORMATIONLOSSSEJ?RGENSEN等1998BBIRNIR,2000）。於崇文（1998）更斷言，“廣義地質(zhì)學(xué)場(chǎng)（溫度場(chǎng)、流速場(chǎng)、濃度場(chǎng)、應(yīng)力場(chǎng)等）的許多場(chǎng)量在時(shí)間上和空間上具有冪律分布（POWERLAWDISTRIBUTION）。冪律反映自相似性（SELFSIMILARITY），它是標(biāo)度不變性和分形之源”。作者認(rèn)為，從目前科學(xué)發(fā)展角度看，還沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)普適不同性質(zhì)系統(tǒng)各個(gè)尺度域上的冪律和分維。就是在同一系統(tǒng)內(nèi)，冪律或分維也僅存在于特定的尺度域內(nèi)，其最大的跨越尺度域也不過2～3。因而，在尺度轉(zhuǎn)換上不可能“窺一斑而見全豹”。,五、研究尺度選擇的基本原則,科學(xué)性原則科學(xué)原則就是觀測(cè)尺度選擇時(shí)首先要考慮的原則?？茖W(xué)研究的重要任務(wù)就是要準(zhǔn)確地探究自然現(xiàn)象的表象、過程及其內(nèi)在機(jī)理。對(duì)于地理學(xué)和生態(tài)學(xué)研究來說，首要的任務(wù)就是選擇與自然現(xiàn)象（格局與過程）發(fā)生規(guī)模相當(dāng)?shù)挠^測(cè)尺度。如果觀測(cè)尺度與實(shí)際尺度相差甚遠(yuǎn)，研究結(jié)果的可信度就會(huì)很差。其次，選擇的尺度應(yīng)盡可能是自然界的實(shí)體單位。經(jīng)濟(jì)性原則可操作性原則,六、目前尺度研究中存在的問題,尺度選擇不當(dāng)，不能正確揭示研究對(duì)象的科學(xué)本質(zhì)。研究尺度過大，大量細(xì)節(jié)被省略，研究成為“有偏”估計(jì)；研究尺度過小，陷入局部而不能窺其全貌。盲目進(jìn)行尺度轉(zhuǎn)換。一些研究者聲言對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行了尺度轉(zhuǎn)換，而實(shí)際情況是主觀的推定；一些研究結(jié)果在參數(shù)都沒有變換的情況下，被推繹到另外的尺度上，甚至跨越了幾個(gè)尺度。一些研究結(jié)果不能夠進(jìn)行尺度轉(zhuǎn)換，而一些研究者無視尺度轉(zhuǎn)換的限制性條件對(duì)研究結(jié)果隨意進(jìn)行尺度推繹。尺度轉(zhuǎn)換技術(shù)使用不當(dāng)。表現(xiàn)為沒有認(rèn)識(shí)到概念模型、機(jī)理模型和統(tǒng)計(jì)模型在尺度轉(zhuǎn)換時(shí)應(yīng)當(dāng)采取不同的策略，在工作中倚重回歸技術(shù)。有意或無意漠視研究結(jié)果的尺度性，沒有標(biāo)定研究結(jié)果是那個(gè)尺度上產(chǎn)生或有效。在各個(gè)分支學(xué)科采用的時(shí)間和空間尺度范圍不同，在成果的表述和理解時(shí)經(jīng)常引起歧義，特別是在跨學(xué)科研究日益強(qiáng)化的情形下，更加劇了綜合集成的困難。,六、尺度存在的原因,總的來說，地學(xué)和生態(tài)學(xué)中的格局與過程是多層次系統(tǒng)，層次間相互聯(lián)系，過程間存在著許多耦合與反饋。另外，許多過程是隨機(jī)性的混沌過程（RSCHULZE,2000）。因此，尺度和標(biāo)度變換問題不可避免。,六、尺度存在的原因,地學(xué)格局與過程的空間異質(zhì)性響應(yīng)與反饋的非線性特征涌現(xiàn)特性的發(fā)展優(yōu)勢(shì)過程的尺度改變干擾因素的影響,七、尺度及尺度域覺察的方法與技術(shù),圖示法譜分析方法空間相關(guān)分析技術(shù)半方差方法人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和小波分析,尺度覺察技術(shù)（圖示法）,,圖示法是尺度及尺度域覺察最為常用的方法，它是將表征尺度變化的各種變量和特征值以不同空間和時(shí)間取樣單位表現(xiàn)在圖上，通過檢視其中的曲線規(guī)律來獲得尺度信息。在圖示中，可用實(shí)值對(duì)特征值與空間或時(shí)間取樣單位做圖，但更多的是用雙對(duì)數(shù)的來標(biāo)示。一般而言，曲線中明顯的拐點(diǎn)可以認(rèn)為是兩個(gè)尺度域的分界點(diǎn)。,譜分析通過是一種時(shí)頻分析技術(shù)，其中傅立葉變換（FOURIERTRANSFORM）是一種經(jīng)典而又實(shí)用的頻譜分析手段。該方法的基本原理是擬合實(shí)際觀測(cè)數(shù)據(jù)與確定波譜特性數(shù)據(jù)，當(dāng)有意義的匹配實(shí)現(xiàn)時(shí)，格局或過程就會(huì)被檢視出來。譜分析尤其適合于分析具有周期性結(jié)構(gòu)的空間和時(shí)間數(shù)據(jù)。由于采用三角函數(shù)轉(zhuǎn)換，它不受空間數(shù)據(jù)起始位置的影響。,尺度覺察技術(shù)（譜方法）,小波分析示意圖,格局與過程的尺度問題,對(duì)于過程和格局而言，是否存在可以表征的時(shí)間和空間尺度，若有，如何表達(dá)不同尺度的過程與格局之間是如何相互作用的，如何耦合，采用什么方法去耦如何役使，用什么方法判斷解除役使的外力需要多大，時(shí)間有多長(zhǎng),格局與尺度關(guān)系,格局尺度大小不同，其諸多特性表現(xiàn)出差異。首先，形成與維持的格局的時(shí)間隨著尺度的增大而加長(zhǎng)；其次，在格局形成的動(dòng)力上，小尺度以自組織力為主，而大尺度以他組織力為主，同時(shí)，隨著尺度增大，高斯噪聲呈逐漸淬滅趨勢(shì)；第三，格局形成的過程周期上，小尺度以短周期過程為主，多表現(xiàn)為瞬時(shí)或脈沖作用，而大尺度的格局則以長(zhǎng)周期過程為主，是區(qū)域過程多種因素共同作用的產(chǎn)物；第四，在格局內(nèi)部的聯(lián)結(jié)性上，小尺度格局表現(xiàn)出強(qiáng)聯(lián)結(jié)性，而大尺度格局的內(nèi)部聯(lián)結(jié)較為松散。,過程與尺度關(guān)系,在一個(gè)變化過程的序列中，包含許多頻率的成分，最為明顯的典型的是趨勢(shì)成分和噪聲成分。不同的頻率成分性態(tài)不同，高頻不穩(wěn)，生長(zhǎng)較快；相反，低頻較穩(wěn)，變化較為緩慢。以尺度來區(qū)分，生長(zhǎng)快的高頻成分，通常生存周期比較短，能量主要分布在比較少的尺度上；生長(zhǎng)較慢的低頻成分，往往生存周期比較長(zhǎng)，分布的尺度域大，常成為某一過程的背景。舉例來說，自工業(yè)革命以來的全球氣溫變化曲線就是氣候系統(tǒng)自身的變化趨勢(shì)疊加一些隨機(jī)噪聲而形成的，其中主要的噪聲項(xiàng)是人類活動(dòng)對(duì)全球氣溫變化的影響。一般來說，隨著尺度的增加，過程通常由非平穩(wěn)序列轉(zhuǎn)變成平穩(wěn)序列。,格局和過程與尺度關(guān)系,一般來說，隨著格局尺度的增大，作用于格局之上的過程的周期加長(zhǎng)，過程“毛刺”被剔除，一些細(xì)節(jié)被“平滑”，曲線變得相對(duì)“光滑”。從成因上說，格局尺度增大，內(nèi)部的空間異質(zhì)性就會(huì)相應(yīng)增大，高空間異質(zhì)性會(huì)阻尼或削減外部作用力的變異效果。按照役使原理，短時(shí)間尺度的隨機(jī)力作用于大尺度格局時(shí)，格局內(nèi)部綴塊之間的過渡區(qū)域?qū)⒊蔀殡S機(jī)力作用效應(yīng)的“壁壘”。,格局和過程與尺度關(guān)系,,,,,尺度研究的框架體系,1SIMONALEVINTHEPROBLEMOFPATTERNANDSCALEINECOLOGYJECOLOGY1992,736194319672STENBERGSTR?M,LPHILGRAHAMONTHESCALEPROBLEMINHYDROLOGICALMODELINGJJOURNALOFHYDROLOGY1998,2112532653DAVIDAPERRYSELFORGANIZINGSYSTEMSACROSSSCALESJTREE1995,1062412444MARCELRHOOSBEEKINCORPORATINGSCALEINTOSPATIOTEMPORALVARIABILITYAPPLICATIONSTOSOILQUALITYANDYIELDDATAJGEODERMA1998,851131315HEATHERAVILESSCALEISSUESINWEATHERINGSTUDIESJGEOMORPHOLOGY2001,4163726ASTEIN,JRILEY,NHALBERGISSUESOFSCALEFORENVIRONMENTALINDICATORSJAGRICULTURE,ECOSYSTEMSANDENVIRONMENT2001,872152327ROLANDSCHULZETRANSCENDINGSCALESOFSPACEANDTIMEINIMPACTSTUDIESOFCLIMATEANDCLIMATECHANGEONAGROHYDROLOGICALRESPONSESJAGRICULTURE,ECOSYSTEMSANDENVIRONMENT2001,821852128FREDLBUNNELL,DAVIDJHUGGARDBIODIVERSITYACROSSSPATIALANDTEMPORALSCALESPROBLEMSANDOPPORTUNITIESJFORESTECOLOGYANDMANAGEMENT1999,115113126,有關(guān)尺度研究的重要文獻(xiàn),9CLARKCGIBSONETALTHECONCEPTOFSCALEANDHUMANDIMENSIONSOFGLOBALCHANGEASURVEYJECOLOGICALECONOMIC2000,3221723910PHILIPCELKIE,ROBERTSREMPELDETECTINGSCALESOFPATTERNINBOREALFORESTLANDSCAPESJFORESTECOLOGYANDMANAGEMENT2001,14725326111RKGUPTAETALPROBLEMSINUPSCALINGOFHIGHRESOLUTIONREMOTESENSINGDATATOCOARSESPATIALRESOLUTIONOVERLANDSURFACEJADVSPACERES2000,2671111112112LLAUETALDOWNSCALINGGLOBALINFORMATIONFORREGIONALBENEFITCOUPLINGSPATIALMODELSATVARYINGSPACEANDTIMESCALESJENVIRONMENTALMODELLINGSOFTWARE,1999,14519–52913MICHAELPBISHOPETALSCALEDEPENDENTANALYSISOFSATELLITEIMAGERYFORCHARACTERIZATIONOFGLACIERSURFACESINTHEKARAKORAMHIMALAYAJGEOMORPHOLOGY1998,2121723214TWPAYNETALSCALINGUPORSCALINGDOWNTHEUSEOFFOLIAGEANDSOILINFORMATIONFOROPTIMIZINGTHEPHOSPHATENUTRITIONOFRADIATAPINEJFORESTECOLOGYANDMANAGEMENT2000,138798915ILINATIETALANUMERICALCOMPARISONBETWEENTWOUPSCALINGTECHNIQUESNONLOCALINVERSEBASEDSCALINGANDSIMPLIFIEDRENORMALIZATIONJADVANCESINWATERRESOURCES2001,24913929,有關(guān)尺度研究的重要文獻(xiàn),

簡(jiǎn)介：20162017學(xué)年山東省濰坊市高密四中文慧學(xué)校八年級(jí)（上）月學(xué)年山東省濰坊市高密四中文慧學(xué)校八年級(jí)（上）月考地理試卷（考地理試卷（10月份）月份）一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題2分）分）1從世界大洲和大洋的位置看，我國(guó)位于（）A亞洲西部、大西洋東岸B歐洲西部、大西洋東岸C亞洲南部、印度洋北岸D亞洲東部、太平洋西岸2我國(guó)的兩個(gè)內(nèi)海（）A瓊州海峽和臺(tái)灣海峽B渤海和瓊州海峽C東海和瓊州海峽D黃海和瓊州海峽3我國(guó)疆域遼闊，下列關(guān)于我國(guó)領(lǐng)土四端的說法正確的是（）A我國(guó)領(lǐng)土最北端有極晝現(xiàn)象B我國(guó)領(lǐng)土最東端在臺(tái)灣省的釣魚島C我國(guó)領(lǐng)土最南端氣候長(zhǎng)夏無冬D我國(guó)領(lǐng)土最西端號(hào)稱“世界屋脊”4從海陸位置來看，以下國(guó)家同我國(guó)相似，都具有海陸兼?zhèn)涮卣鞯氖牵ǎ〢蒙古B日本C英國(guó)D印度5關(guān)于我國(guó)領(lǐng)土遼闊的敘述，正確的是（）A陸地總面積約960萬平方千米B我國(guó)領(lǐng)海寬度24海里C是世界上面積第二大國(guó)家D是整個(gè)歐洲面積的兩倍6我國(guó)最大的鄰國(guó)是（）A印度B俄羅斯C蒙古D哈薩克斯坦7北回歸線西向東穿的省區(qū)是（）A瓊、桂、粵、閩B臺(tái)、粵、桂、瓊C滇、桂、粵、臺(tái)D云、桂、粵、閩8貝貝看到一輛牌照為“魯﹣A65320”的大貨車從他家門前經(jīng)過，可以推斷該車屬于（）A山東省B河北省C山西省D河南省游歷了全國(guó)，你知道多少中國(guó)之最回答9﹣11題9我國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)（）A內(nèi)蒙古自治區(qū)B青海省C西藏自治區(qū)D新疆維吾爾自治區(qū)10我國(guó)最大直轄市是（）A重慶市B上海市C天津市D北京市11我國(guó)跨經(jīng)度最廣的省級(jí)行政區(qū)是（）A廣東省B內(nèi)蒙古自治區(qū)C海南省D新疆維吾爾自治區(qū)12如圖省區(qū)輪廓與其對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)稱錯(cuò)誤的是（）A人口居住地的自然條件有較大改變B經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生條件明顯改善C商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)日益頻繁D社會(huì)勞動(dòng)力需求量大幅度增加22自20世紀(jì)70年代以來，我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率明顯下降，原因是（）A自然災(zāi)害頻繁，死亡率明顯上升B戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，死亡率明顯上升C政策寬松，出生率上升D實(shí)行計(jì)劃生育，出生率明顯下降23“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”，這首歌曲唱出了各族人民的心聲請(qǐng)你判斷，我國(guó)人口最多的少數(shù)民族主要所在省（區(qū)）是（）A廣西B西藏C新疆D內(nèi)蒙古24“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壯如?！边@首歌唱的是（）A臺(tái)灣省的高山族B海南省的黎族C云南省的傣族D青海省的藏族25下列有關(guān)我國(guó)各民族的地區(qū)分布狀況的敘述，正確的是（）A漢族全部分布在東部B少數(shù)民族全部分布在西部C各民族均勻分布D我國(guó)民族總的分布趨勢(shì)是大雜居，小聚居二、綜合題二、綜合題26讀“中國(guó)地圖”，完成下列要求（1）從海陸位置看，我國(guó)是一個(gè)A海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家B島國(guó)C內(nèi)陸國(guó)D內(nèi)陸國(guó)兼島國(guó)（2）我國(guó)領(lǐng)土的最南端在A漠河以北黑龍江主航道的中心線上B南沙群島中的曾母暗沙C黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處D新疆的帕米爾高原上（3）填出圖中數(shù)碼所代表的地理名稱鄰國(guó)①，②，③，④；隔海相望的國(guó)家⑤，⑥；海域⑦，⑧；大洋⑨，⑩（4）將A塔吉克斯坦、B越南、C渤海、D海南島、F山東半島前的字母填注在圖中

簡(jiǎn)介：1山西省大學(xué)附屬中學(xué)山西省大學(xué)附屬中學(xué)2018201920182019學(xué)年高一歷史下學(xué)期學(xué)年高一歷史下學(xué)期5月模塊診月模塊診斷試題斷試題（考查內(nèi)容以世界經(jīng)濟(jì)史為主）一、一、選擇題（每小題選擇題（每小題2分，共分，共6060分）分）1據(jù)考古報(bào)告，從數(shù)十處戰(zhàn)國(guó)以前的墓葬中發(fā)現(xiàn)了鐵器實(shí)物，這些鐵器不少是自然隕鐵制作而成，發(fā)現(xiàn)地分布情況見右圖。據(jù)此可知，戰(zhàn)國(guó)以前A鐵制農(nóng)具得到普遍使用B新疆地區(qū)與中原聯(lián)系緊密C鐵器分布可反映社會(huì)發(fā)展程度D我國(guó)的冶鐵技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)普及2如表是我國(guó)從漢至隋江南稻作農(nóng)業(yè)的相關(guān)記載。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是史料出處“今水潦移于江南，迫隆冬至，朕懼其饑寒不活。江南之地火耕水耨”史記平準(zhǔn)書“江南地廣，或火耕水耨。民食魚稻，以漁獵山伐為業(yè)”漢書地理志“江西良田，曠廢未久，火耕水耨，為功差易”晉書地理志“江南之俗，火耕水耨，食魚與稻，以漁獵為業(yè)”隋書地理志A農(nóng)業(yè)生態(tài)破壞現(xiàn)象嚴(yán)重B江南農(nóng)業(yè)耕作方式粗放C經(jīng)濟(jì)重心呈現(xiàn)南移趨勢(shì)D政府推行重農(nóng)抑商政策3“市舶之利，頗助國(guó)用”這種現(xiàn)象的發(fā)生得益于A海上絲路繁榮B遣唐使節(jié)來華C張騫出使西域D朝貢貿(mào)易推行4宋太宗時(shí)期，有官員上奏“嶺南村墟聚落，間日集裨販（小販），謂之墟市。請(qǐng)降條約，令于城邑交易。”該建議遭到太宗的拒絕“徒擾民爾，可仍其舊?！边@一史實(shí)主要反映了宋朝A專業(yè)市場(chǎng)每天開市B鄉(xiāng)村市場(chǎng)的繁榮C市場(chǎng)監(jiān)管相對(duì)寬松D坊市制繼續(xù)實(shí)行519世紀(jì)中期以后，中國(guó)市場(chǎng)上的洋貨日益增多，火柴、洋布等用品“雖窮鄉(xiāng)僻壤，求之于市，必有所供”。這種狀況表明3的宣傳海報(bào)。對(duì)其解讀正確的是A遠(yuǎn)處的工廠寓意工業(yè)化基本實(shí)現(xiàn)B圖下的文字宣傳了綠色環(huán)保觀念C往來的船只說明交通運(yùn)輸業(yè)基礎(chǔ)良好D工作的場(chǎng)景展現(xiàn)工人投身建設(shè)的熱情101980年與1975年相比，我國(guó)糧食播種面積減少6884萬畝，總產(chǎn)量卻增加674億斤；棉花播種面積減少53萬畝，總產(chǎn)量增加652萬擔(dān)；油料作物和甜菜播種面積共擴(kuò)大3626萬畝，其總產(chǎn)量分別增加70和150。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是A農(nóng)民生產(chǎn)自主權(quán)的擴(kuò)大B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了革命性的改變C農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革完成D國(guó)家取消對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品的統(tǒng)銷政策11下表是法國(guó)貨幣圖爾里佛中含銀量的變化，對(duì)這一變化分析合理的是A促使法國(guó)成為世界殖民霸主B加速了法國(guó)封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解C導(dǎo)致了歐洲貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移D刺激了法國(guó)對(duì)外貿(mào)易出口的增加12新航路開辟后，為爭(zhēng)做世界霸主，英國(guó)采取的保護(hù)本國(guó)工商業(yè)者的利益，參與貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)的政策是A圈地運(yùn)動(dòng)或“羊吃人運(yùn)動(dòng)”B“重商主義”政策C對(duì)外大肆進(jìn)行殖民擴(kuò)張D進(jìn)行罪惡的奴隸貿(mào)易13馬克思曾說“資本來到世間從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西”，在資本主義機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)方式完全確立之前的資本“原始積累”，最強(qiáng)有力的手段是A海外掠奪和奴隸貿(mào)易B正當(dāng)貿(mào)易所獲取的利潤(rùn)C(jī)積極鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)發(fā)展D西歐國(guó)家間的早期商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)141664年，英國(guó)每季度進(jìn)口的棉布總量達(dá)到100萬件，占進(jìn)口總額的73，20年后這一比例達(dá)到83。為此，英國(guó)議會(huì)不得不在1700～1721年間多次頒布禁止進(jìn)口和銷售印度棉布的法令，甚至通過法律要求喪葬時(shí)使用羊毛裹尸布。這一舉措A阻礙了英國(guó)的出口貿(mào)易B加劇了海外的殖民掠奪C使英國(guó)成為世界工業(yè)中心D推動(dòng)了工業(yè)革命的到來15英國(guó)人麥考利1830年說“如今我們國(guó)家比1790年還窮嗎我們堅(jiān)決相信，盡管統(tǒng)治者有種種管理不當(dāng)之處，但英國(guó)一直在變得越來越富。有時(shí)略有停頓，有時(shí)暫時(shí)倒退，但總的趨勢(shì)是不容置疑的。”這一說法的主要?dú)v史背景是A資本主義世界市場(chǎng)確立B工業(yè)革命成效顯著C西方殖民主義體系確立D國(guó)際局勢(shì)平穩(wěn)發(fā)展16“被工業(yè)革命推上權(quán)勢(shì)頂峰的是這樣一些人，他們中大多數(shù)沒有光榮的族譜和堅(jiān)強(qiáng)的后盾自己窮困潦倒。在工業(yè)革命的風(fēng)暴中，他們憑自己的創(chuàng)造才能取得發(fā)明專利，更憑精明的計(jì)算和心狠手辣開辦工廠，在社會(huì)財(cái)富的梯級(jí)上越爬越高。”如果引用這段材料，最適合作為下列哪一論題的論據(jù)

簡(jiǎn)介：碣石中學(xué)碣石中學(xué)20192019年高二級(jí)第二學(xué)期第一次階段性測(cè)試年高二級(jí)第二學(xué)期第一次階段性測(cè)試（文科地理卷）（文科地理卷）一、單項(xiàng)選擇題（本題共一、單項(xiàng)選擇題（本題共3030小題，每小題小題，每小題2分，共分，共6060分。分。）讀我國(guó)東北地區(qū)略圖，回答下面小題。1東北平原作為全國(guó)性商品糧基地與其他商品糧基地相比，最顯著的優(yōu)勢(shì)條件是A熱量充足，糧食單產(chǎn)高B水資源豐富C土壤肥沃，土地資源豐富D市場(chǎng)廣闊2目前，國(guó)家停止在三江平原開墾荒地，同時(shí)建立自然保護(hù)區(qū)，其主要保護(hù)對(duì)象是A天然林B水源林C草場(chǎng)D濕地3關(guān)于東北平原區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向和重點(diǎn)的敘述，不正確的是A面向市場(chǎng)，強(qiáng)化商品糧、豆等農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)B以國(guó)際市場(chǎng)為重點(diǎn)，發(fā)展適應(yīng)加工需要的優(yōu)質(zhì)、專用品種，提高質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力C加快發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，促進(jìn)糧食轉(zhuǎn)化，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈D推進(jìn)農(nóng)業(yè)向規(guī)模化、專業(yè)化和生態(tài)化方向發(fā)展，建設(shè)綠色食品基地【答案】1C2D3B【解析】【1題詳解】影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素主要有自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)條件。自然條件包括氣候、地形、土壤、水源等。社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素包括市場(chǎng)、交通運(yùn)輸、政府政策、勞動(dòng)力、土地價(jià)格等。東北平原作為全國(guó)性商品糧基地與其他商品糧基地相比，具有的優(yōu)勢(shì)條件是土壤肥沃，地廣人稀，人均耕地面積大，有利于實(shí)現(xiàn)機(jī)械化耕作，商品率高。③農(nóng)業(yè)耕種過程中，長(zhǎng)期采用大水漫灌的灌溉方式④地處河谷地區(qū)，水流平緩，對(duì)土壤侵蝕作用微弱A①②B①③C②③D③④6圖示區(qū)域內(nèi)甘肅、寧夏在黃河附近形成一條“工業(yè)長(zhǎng)廊”，根據(jù)圖中信息判斷該工業(yè)地帶屬于A以棉、毛紡織工業(yè)為主的工業(yè)地域B以木材加工工業(yè)為主的工業(yè)地域C以石油、煤炭開采為主的工業(yè)地域D以有色金屬冶煉和水電為主的工業(yè)地域【答案】4A5C6D【解析】試題分析【4題詳解】根據(jù)圖示的河流輪廓和經(jīng)緯度位置判斷，圖示A表示我國(guó)寧夏平原，位于我國(guó)西北干旱半干旱地區(qū)，由于氣候干旱，光照強(qiáng)，晝夜溫差大，故利于糖分積累?！?題詳解】引起土壤鹽堿化的自然原因是氣候干旱，蒸發(fā)旺盛；而人為原因主要是不合理的灌溉導(dǎo)致地下水位上升。故選C項(xiàng)?！?題詳解】根據(jù)圖示，水電站廣布，水能資源豐富，適合發(fā)展動(dòng)力密集型工業(yè)。本區(qū)銅等有色金屬分布多，更利于發(fā)展有色金屬冶煉業(yè)，所以選擇D選項(xiàng)?？键c(diǎn)區(qū)域生態(tài)問題自20世紀(jì)80年代以來，香港的勞動(dòng)密集型制造企業(yè)大量遷入內(nèi)地。據(jù)此，回答下面小題。7這種產(chǎn)業(yè)遷移A是第三產(chǎn)業(yè)的遷移B是技術(shù)指向型產(chǎn)業(yè)的遷移C阻礙了遷入地的城市化進(jìn)程D可能對(duì)遷入地的環(huán)境造成污染8香港制造企業(yè)遷移的原因有①香港地價(jià)較高②內(nèi)地服務(wù)業(yè)發(fā)達(dá)③內(nèi)地工資水平較低④香港人口數(shù)量劇減A①②B①③C②③D②④【答案】7D8B

簡(jiǎn)介：1山東省臨沂市羅莊區(qū)山東省臨沂市羅莊區(qū)2018201920182019學(xué)年高二歷史下學(xué)期期中試題（含學(xué)年高二歷史下學(xué)期期中試題（含解析）解析）201904201904一、選擇題（一、選擇題（11515小題考查必修一第一單元內(nèi)容，小題考查必修一第一單元內(nèi)容，16163030小題考查選修三內(nèi)容；在四小題考查選修三內(nèi)容；在四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確的答案涂在答題卡上；共個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)將正確的答案涂在答題卡上；共3030小題，每小題小題，每小題2分，分，共6060分）。分）。1在中國(guó)古代，“占”是觀察的意思，“卜”是以火灼獸骨或龜殼。殷人占卜之風(fēng)盛行。王室貴族遇事無論大小，如征伐、狩獵、疾病等，都要占卜以問吉兇，然后形成卜辭，這一現(xiàn)象說明A神權(quán)決定一切國(guó)家大事B權(quán)力高度集中于商王手中C神權(quán)與王權(quán)的密切結(jié)合D決策體現(xiàn)了原始民主色彩【答案】C【解析】【詳解】材料強(qiáng)調(diào)的是殷人大小事情都通過占卜決策，在結(jié)合所學(xué)商代所學(xué)，可知體現(xiàn)的是神權(quán)與王權(quán)的密切結(jié)合，故答案為C選項(xiàng)。神權(quán)決定一切國(guó)家大事太絕對(duì)，A選項(xiàng)排除。先秦時(shí)期尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中，B選項(xiàng)排除。占卜屬于迷信，與民主色彩無關(guān)，D選項(xiàng)排除。2“宗法分封的核心是嫡長(zhǎng)子繼承制，各級(jí)貴族的嫡長(zhǎng)子是第一合法繼承人。宗法分封在所有的等級(jí)中也只確保嫡長(zhǎng)子的權(quán)益”，這容易導(dǎo)致A諸子爭(zhēng)權(quán)禍亂四起B(yǎng)禮樂征伐自長(zhǎng)子出C立大宗以長(zhǎng)不以貴D宗主權(quán)能容易脫節(jié)3D分封制得到進(jìn)一步發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“臣聞為國(guó)之道，食有勞而祿有功，使有能而賞必行、罰必當(dāng)”等信息可知讓有功勞的人也能做官，故世卿世祿制有松動(dòng)，B選項(xiàng)符合題意。世襲貴族全力支持變革中的全力支持說法太絕對(duì)，A選項(xiàng)排除。官僚政治得以正式確立是秦朝在全國(guó)普遍推行郡縣制，C選項(xiàng)排除。材料和分封制無關(guān)，D選項(xiàng)排除。5在談到我國(guó)古代農(nóng)民心中的理想社會(huì)的時(shí)候，有學(xué)者認(rèn)為，農(nóng)民心中的最理想的國(guó)家形態(tài)其實(shí)是“家族關(guān)系的自然放大”，他們喜歡把官吏被稱為‘父母官’，他們心目中的皇帝應(yīng)當(dāng)是‘愛民如子’的慈父?！边@主要體現(xiàn)了傳統(tǒng)中國(guó)A家國(guó)同構(gòu)觀念B宗法血緣關(guān)系C中央集權(quán)意識(shí)D安土重遷理念【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料，人們把官員叫做父母官，把心目中的好皇帝叫慈父，都體現(xiàn)官員和家庭人倫的關(guān)系，故A選項(xiàng)符合題意。官員和百姓沒有血緣關(guān)系，B選項(xiàng)排除。中央集權(quán)強(qiáng)調(diào)的是中央和地方的關(guān)系，材料和中央集權(quán)無關(guān)，C選項(xiàng)排除。材料未涉及安土重遷思想，D選項(xiàng)排除。6秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)后，創(chuàng)“皇帝”一詞作為華夏最高統(tǒng)治者的正式稱號(hào)。從此“皇帝”取代了“帝”與“王”，成為中國(guó)兩千年多來封建社會(huì)最高統(tǒng)治者的稱呼?！暗邸迸c“王”被“皇帝”所取代，在本質(zhì)上反映了A嬴政神化皇權(quán)的意圖B嬴政效法古代有道明君C中央集權(quán)發(fā)展的結(jié)果

簡(jiǎn)介：威旁中學(xué)2013年下期七年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案田景軍第1課開運(yùn)河開運(yùn)河創(chuàng)科舉創(chuàng)科舉課標(biāo)內(nèi)容課標(biāo)內(nèi)容了解隋朝科舉制度的主要內(nèi)容。以大運(yùn)河為例，體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)隋朝的建立；隋朝統(tǒng)一的時(shí)間及其意義；大運(yùn)河開鑿時(shí)間、南北起止及中心點(diǎn)；大運(yùn)河的作用；隋文帝開科舉制的先河；隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成；科舉制的作用和影響。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到國(guó)家的統(tǒng)一、安定有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。重點(diǎn)1、大運(yùn)河的開鑿2、科舉制的創(chuàng)立難點(diǎn)1、大運(yùn)河為什么在隋朝時(shí)開鑿2、進(jìn)士科的創(chuàng)設(shè)標(biāo)志著科舉制正式形成。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)1、閱讀“隋朝統(tǒng)一南北”回答（1）隋朝的建立時(shí)間建立者都城（2）隋朝統(tǒng)一南北的因素2、閱讀“大運(yùn)河的開鑿”回答（1）、年下令開鑿大運(yùn)河，大運(yùn)河以為中心，北通，南達(dá)，是南北交通的大動(dòng)脈。（2）、大運(yùn)河的作用3、閱讀“科舉制的創(chuàng)立”回答（1）、隋帝通過分科考試選拔人才，開的先河。（2）、隋帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，正式形成。3、科舉制的作用和影響二、合作探究二、合作探究1、比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似的地方三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié)隋開鑿大運(yùn)河和創(chuàng)立的科舉制四、鞏固訓(xùn)練四、鞏固訓(xùn)練1、（）年，（）廢北周皇帝，建立隋朝，定都（）。2、（）年，隋朝滅掉南方的（），南北統(tǒng)一，結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂局面。3、605年，（）下令開鑿大運(yùn)河。4、大運(yùn)河以（）為中心，北通（），南達(dá)（），全長(zhǎng)（）多千米。5、開鑿大運(yùn)河的意義或作用大運(yùn)河的開鑿，對(duì)南北（）和（）起了很大的作用。6、開科舉制先河的是（）。（）又創(chuàng)設(shè)（），科舉制正式形成。7、隋文帝創(chuàng)立科舉制的目的改革（）的辦法，通過分科考試（）。8、科舉制打破（）限制，給一般知識(shí)分子提供了（）機(jī)會(huì)；同時(shí)，為統(tǒng)治指（）（）（）（）（）（）。六部隸屬于三省中（）省。6、唐太宗為解決“民少吏多”的弊端，采取的措施是（）。7、唐朝科舉的常設(shè)科目是（）和（）。在當(dāng)時(shí)通過科舉考試做官，應(yīng)該考（）科。8、唐太宗在位期間，政治較為清明，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，國(guó)力逐漸強(qiáng)盛，史稱（）。威旁中學(xué)2013年下期七年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案田景軍第3課開元盛世開元盛世課標(biāo)內(nèi)容課標(biāo)內(nèi)容知道武則天和開元盛世的基本史實(shí)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知道武則天是我國(guó)歷史上惟一的女皇帝；“貞觀遺風(fēng)”；唐玄宗前期的統(tǒng)治措施；開元盛世；曲轅犁和筒車；唐都長(zhǎng)安。重點(diǎn)開元盛世難點(diǎn)如何評(píng)價(jià)武則天一、自主學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)1、女皇武則天武則天掌權(quán)和稱帝“貞觀遺風(fēng)”2、開元盛世唐玄宗前期的政績(jī)開元盛世形成原因主要表現(xiàn)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)1、出現(xiàn)先進(jìn)生產(chǎn)工具、2、唐都長(zhǎng)安二、合作探究二、合作探究1、開元盛世形成原因及主要表現(xiàn)2、唐太宗、武則天、唐玄宗前期的用人有何共同點(diǎn)三、知識(shí)小結(jié)三、知識(shí)小結(jié)四、鞏固練習(xí)四、鞏固練習(xí)1、（）是我國(guó)歷史上惟一的女皇帝。她是廢唐中宗而自立皇帝，改國(guó)號(hào)為（）。

簡(jiǎn)介：課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)1414自然界的水循環(huán)自然界的水循環(huán)一、選擇題一、選擇題在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。下圖為“水圈的構(gòu)成示意圖”。讀圖，回答1～2題。1圖中字母所表示的各水體，分布最廣的是AABBCCDD2下列說法中，正確的是A在水的三態(tài)中，固態(tài)水?dāng)?shù)量最多B熱帶地區(qū)沒有固體狀態(tài)的水C陸地上的各種水體之間具有相互補(bǔ)給的關(guān)系D我國(guó)內(nèi)流區(qū)域沒有參與海陸間水循環(huán)過程1～2解析第1題，讀圖可知，A為大氣水，雖然數(shù)量少，但分布最廣。第2題，從圖中可以看出，水的三態(tài)中，液態(tài)水?dāng)?shù)量最多；因?yàn)闅鉁仉S海拔升高而降低，所以熱帶地區(qū)高海拔的高山上有固態(tài)水存在；我國(guó)內(nèi)流區(qū)域蒸發(fā)旺盛，也參與海陸間循環(huán)過程；陸地水體之間具有水源相互補(bǔ)給的關(guān)系。答案1A2C3讀“我國(guó)東部某區(qū)域剖面示意圖”，環(huán)節(jié)③不暢通可能導(dǎo)致5～6解析第5題，三門峽水利工程位于渭河以下的黃河河段上，所以其不可能調(diào)節(jié)渭河的徑流季節(jié)變化；由于三門峽水利工程的調(diào)節(jié)作用，渭河下游流速降低，從黃土高原帶來的泥沙在渭河下游大量沉積，河床抬升，導(dǎo)致渭河下游洪澇災(zāi)害明顯加劇。第6題，植被的破壞導(dǎo)致植物蒸騰作用減弱，同時(shí)影響地表水下滲，影響地表徑流與地下徑流；甲地區(qū)屬于外流區(qū)，水汽的來源是海洋，水汽輸送是通過大氣輸送完成的，所以植被破壞對(duì)該環(huán)節(jié)影響較小。答案5D6A讀圖，回答7～8題。7該島的水循環(huán)屬于A海陸間循環(huán)B陸地內(nèi)循環(huán)C海上內(nèi)循環(huán)D陸地內(nèi)循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)8從水循環(huán)來看，小島①夏季水循環(huán)的速度較一年中其他季節(jié)慢②夏季水資源豐富，造成水循環(huán)比其他季節(jié)快③受溫室效應(yīng)的影響，水循環(huán)的平均速度會(huì)加快④受厄爾尼諾現(xiàn)象的影響，水循環(huán)會(huì)出現(xiàn)異常A①②B②③C③④D②④7～8解析第7題，由經(jīng)緯度可知該島位于太平洋赤道附近西岸。島嶼上的水資源與海洋間存在循環(huán)，屬海陸間循環(huán)。第8題，夏季水資源豐富，水資源更新快，水循環(huán)比其他季節(jié)快；厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生會(huì)造成氣候異常，從而影響水循環(huán)。答案7A8D9湖泊也是重要的濕地，下列圖示的湖泊或湖群可能為咸水湖的是解析根據(jù)等高線的彎曲方向可以判斷河流的流向和湖泊的作用。等高線與河流的關(guān)系是等高線的凸向與河流中水流方向相反。A圖中湖泊是作為一個(gè)河流的匯水地，而沒有河流流出，說明該湖泊水的排泄方式主要依靠蒸發(fā)，這是內(nèi)流湖的典型特征，因而可能是咸水

簡(jiǎn)介：1梅河口市第五中學(xué)梅河口市第五中學(xué)2018201820192019學(xué)年度下學(xué)期學(xué)年度下學(xué)期高一月考?xì)v史試題高一月考?xì)v史試題注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)11考試時(shí)間考試時(shí)間9090分鐘，滿分分鐘，滿分100100分。分。22第Ⅰ卷答案按要求涂在答題卡上，第卷答案按要求涂在答題卡上，第Ⅱ卷答案寫在答題卡上指定區(qū)域之內(nèi)。卷答案寫在答題卡上指定區(qū)域之內(nèi)。33只交答題卡。只交答題卡。第I卷（共卷（共6060分）分）一、單項(xiàng)選擇題（每空一、單項(xiàng)選擇題（每空2分，分，3030道選擇題）道選擇題）1土地兼并往往導(dǎo)致社會(huì)矛盾頻發(fā)，統(tǒng)治者雖然采取措施，制定官民占有土地的最高限額，但始終不能阻止封建社會(huì)土地兼并問題的出現(xiàn)。其根源在于A封建土地私有制B社會(huì)動(dòng)蕩不安C豪強(qiáng)地主勢(shì)力阻撓D重農(nóng)抑商政策【答案】A【解析】【詳解】本題考查土地兼并的根源。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，土地兼并的根源是土地私有制，故A正確；社會(huì)動(dòng)蕩不安會(huì)加速土地兼并，但不是根源，故B錯(cuò)誤；豪強(qiáng)地主勢(shì)力阻撓不是土地兼并的根源，故C錯(cuò)誤；重農(nóng)抑商政策鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)，需要限制土地兼并，與材料要求不符，故D錯(cuò)誤。2齊民要術(shù)卷一耕田對(duì)耕耱技術(shù)有詳細(xì)要求。首先，要求“犁廉耕細(xì)”，即要求所耕犁條不能太寬，寬了就耕不深，耕不細(xì)。其次，要求根據(jù)墑情（土壤濕度情況）確定耕作時(shí)間。再次，耕地的深度，要求因時(shí)而定。材料反映中國(guó)古代農(nóng)業(yè)A因時(shí)耕作，集體勞動(dòng)B分工細(xì)致，技術(shù)先進(jìn)C重視農(nóng)時(shí)，精耕細(xì)作D男耕女織，自給自足【答案】C3【答案】C【解析】【詳解】本題考查古代中國(guó)主要生產(chǎn)工具。圖左為播種工具耬車，中圖為利用水利鼓風(fēng)冶鐵工具水排，圖右是耕作工具曲轅犁。中圖是利用水利鼓風(fēng)冶鐵工具，說明古代中國(guó)手工業(yè)的重大發(fā)展，排除A；僅中圖能體現(xiàn)人們利用自然力，排除B；這三個(gè)工具都能減輕生產(chǎn)者的勞動(dòng)強(qiáng)度，從而提高勞動(dòng)者的生產(chǎn)效率故選C。曲轅犁屬于唐代耕作工具，D錯(cuò)誤。5明代張瀚松窗夢(mèng)語寫道“余嘗總覽市利，大都東南之利，莫大于羅綺細(xì)，而三吳為最。即余先世，亦以機(jī)杼起。而今三吳之以機(jī)杼致富者尤眾。”據(jù)此可知當(dāng)時(shí)三吳地區(qū)A絲織業(yè)比較發(fā)達(dá)B成為棉紡織業(yè)中心C普遍“棄農(nóng)從商”D自然經(jīng)濟(jì)開始解體【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“而今三吳之以機(jī)杼致富者尤眾”可知三吳地區(qū)絲織業(yè)比較發(fā)達(dá)，A選項(xiàng)符合題意。材料無法得出三吳地區(qū)成為棉紡織業(yè)中心，B選項(xiàng)排除。普遍“棄農(nóng)從商”的說法過于絕對(duì)，C選項(xiàng)排除。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后自然經(jīng)濟(jì)開始解體，D選項(xiàng)排除。6官營(yíng)手工業(yè)在中國(guó)古代手工業(yè)生產(chǎn)中占有優(yōu)勢(shì)，以下不屬于它的主要特點(diǎn)的是A由政府直接經(jīng)營(yíng)，進(jìn)行大規(guī)模手工工場(chǎng)生產(chǎn)B主要生產(chǎn)供官府、貴族消費(fèi)生活用品和武器C占據(jù)技術(shù)、人才和原料優(yōu)勢(shì)，生產(chǎn)不計(jì)成本D產(chǎn)品精美商品，主要是冶金、制瓷等行業(yè)【答案】A【解析】【詳解】手工工場(chǎng)是在明中葉資本主義萌芽時(shí)期出現(xiàn)的，A選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。官營(yíng)手工業(yè)主要生產(chǎn)供官府、貴族消費(fèi)生活用品和武器，B選項(xiàng)正確，排除。官營(yíng)手工業(yè)占據(jù)技術(shù)、人才和原料優(yōu)勢(shì)，生產(chǎn)不計(jì)成本，C選項(xiàng)正確，排除。官營(yíng)手工業(yè)產(chǎn)品精美，主要是冶金、制瓷等行業(yè)，D選項(xiàng)正確，排除?！军c(diǎn)睛】官營(yíng)手工業(yè)特點(diǎn)①特殊行業(yè)的壟斷性由政府壟斷。②服務(wù)對(duì)象的特殊性負(fù)責(zé)制造官府專用和皇帝私用的物品，③不計(jì)成本的奢侈性其投資來源于國(guó)家，生產(chǎn)往往不計(jì)

簡(jiǎn)介：第1頁（共11頁）地理專業(yè)師范生職業(yè)能力提升策略摘要師范生的職業(yè)能力是師范生素質(zhì)重要的組成部分，是師范生與其他專業(yè)學(xué)生不同的重要標(biāo)志，但是由于高等師范院校長(zhǎng)期以來不重視對(duì)師范生職業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使在校師范生的教師職業(yè)技能比較薄弱，畢業(yè)之后不能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)實(shí)際的教學(xué)工作。本文運(yùn)用訪談法、觀察法、問卷調(diào)查法，從地理專業(yè)師范生應(yīng)該具有的教師職業(yè)技能入手，針對(duì)高等師范院校師范生地理教學(xué)語言、板書板畫等職業(yè)技能的薄弱現(xiàn)狀進(jìn)行分析提出了加強(qiáng)地理教學(xué)語言、板書板畫的訓(xùn)練，充分利用地理微格訓(xùn)練，把握教育見習(xí)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)等提升策略，這些措施對(duì)提高地理師范生教師職業(yè)技能水平有重要的意義。關(guān)鍵詞職業(yè)技能教學(xué)語言板書板畫微格訓(xùn)練教育實(shí)習(xí)0引言許多高等師范院校對(duì)學(xué)生往往只重視專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，而輕視了師范知識(shí)和教學(xué)技能的訓(xùn)練，實(shí)踐教育被理論教育所取代，使得高等師范院校培養(yǎng)出來的師范生所具有的教師職業(yè)技能水平偏低，現(xiàn)在，在中學(xué)地理新課程的實(shí)施背景下，高等師范院校地理專業(yè)師范生面臨著更高的職業(yè)要求，相反地理師范生所具備的教學(xué)職業(yè)技能卻與社會(huì)的要求相距較遠(yuǎn)。對(duì)于師范生教師職業(yè)技能的訓(xùn)練，高等師范院校只有給予思想上的足夠重視，積極付諸于實(shí)踐之中，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的具備優(yōu)良教師職業(yè)技能的師范生。我于2012年9月至2013年3月對(duì)南陽師范學(xué)院2009級(jí)地理科學(xué)專業(yè)師范生采用了觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法，進(jìn)行了地理師范生的地理教學(xué)語言技能、板書板畫技能等職業(yè)技能現(xiàn)狀的調(diào)研，以便發(fā)現(xiàn)問題，提出有針對(duì)性的建議和提升策略。1教師職業(yè)技能的含義和結(jié)構(gòu)技能，掌握和運(yùn)用專門技術(shù)的能力。教師職業(yè)技能，即掌握和第3頁（共11頁）低水平的現(xiàn)狀已經(jīng)較為嚴(yán)重的制約了地理師范生的執(zhí)教能力和專業(yè)化發(fā)展，并嚴(yán)重影響了地理基礎(chǔ)教育改革和素質(zhì)教育的實(shí)施。因此，高等師范院校在重視地理師范生地理專業(yè)知識(shí)教育的同時(shí)也應(yīng)該把教育職業(yè)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練放在重要的地位。通過對(duì)南陽師范學(xué)院地理科學(xué)師范生所在實(shí)習(xí)學(xué)校的在職老師進(jìn)行訪談詢問和問卷調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，地理師范生的教師職業(yè)技能比較薄弱，在教育實(shí)習(xí)時(shí)基本不能勝任中學(xué)的地理教育教學(xué)工作?？偨Y(jié)調(diào)查結(jié)果得出，教學(xué)一線的老師指出地理師范生教學(xué)技能的薄弱具體表現(xiàn)在地理教學(xué)語言運(yùn)用不足，板圖板畫技能較低，教學(xué)時(shí)儀態(tài)不自然，知識(shí)點(diǎn)講解不透徹，課堂講課連貫性不強(qiáng)，不能妥當(dāng)?shù)奶幚碚n堂突發(fā)問題。針對(duì)一線老師指出的薄弱環(huán)節(jié)本人又對(duì)應(yīng)屆地理師范生進(jìn)行了問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查，通過分析調(diào)查結(jié)果，認(rèn)為可以分內(nèi)容、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)技能的訓(xùn)練，來實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)技能的目的。3地理專業(yè)師范生職業(yè)技能的不足與改進(jìn)31地理師范生教學(xué)語言技能的不足與提升311地理教學(xué)語言技能的重要性教學(xué)語言是學(xué)生接受老師所傳授知識(shí)內(nèi)容的重要載體，是教師基本職業(yè)技能中首要重要的一項(xiàng)。地理學(xué)結(jié)合了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，介于兩者之間的學(xué)科，具有較強(qiáng)的綜合性，因此地理教學(xué)語言相對(duì)于其他學(xué)科具有許多特殊性，向?qū)W生傳授地理基礎(chǔ)知識(shí)和完成地理教學(xué)任務(wù)都依賴于地理教學(xué)語言的運(yùn)用，所以，掌握良好的地理教學(xué)語言不僅僅是對(duì)地理師范生教學(xué)技能的基本要求，而且地理教學(xué)語言的良好運(yùn)用對(duì)中學(xué)地理教學(xué)也起著十分重要的作用。312地理師范生教學(xué)語言存在的問題地理教學(xué)語言運(yùn)用表達(dá)能力是地理師范生必須具備的一項(xiàng)最基本也是最重要的教學(xué)技能，但現(xiàn)實(shí)是，大多數(shù)的地理師范生不能在課堂中具備良好的教學(xué)語言表達(dá)能力。對(duì)南陽師范學(xué)院地理專業(yè)師范生，關(guān)于教學(xué)語言運(yùn)用情況的問

簡(jiǎn)介：長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校2016201720162017學(xué)年度高一上學(xué)期期中考學(xué)年度高一上學(xué)期期中考試地理試卷地理試卷文科文科出題人李敏出題人李敏審題人蔡青香審題人蔡青香考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求1本試卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答題卡，共3頁。滿分100分，考試用時(shí)80分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卡卷交回，試題卷自己保存。2答題前，請(qǐng)您務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)、考號(hào)用05毫米黑色簽字筆填寫在答題卡上。3作答非選擇題必須用05毫米的黑色簽字筆寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無效。4保持答題卷清潔、完整，嚴(yán)禁使用涂改液和修正帶。第Ⅰ卷第Ⅰ卷一選擇題（一選擇題（3535小題，每小題小題，每小題2分，共分，共7070分）分）1對(duì)以下天體特征的描述，正確的是A星光閃爍的是行星B在星空中有明顯位移的是恒星C輪廓模糊的是星云D拖著長(zhǎng)尾的流星2太陽系的小行星帶分布在A類地行星與巨行星之間B木星軌道與土星軌道之間C火星軌道與土星軌道之間D巨行星與遠(yuǎn)日行星之間太陽輻射是地球上光、熱的重要來源，據(jù)此完成34題。3太陽輻射巨大的能量來源于A內(nèi)部高溫高壓下的核聚變反應(yīng)B太陽內(nèi)部的裂變反應(yīng)C光球?qū)俞尫诺碾姶挪―色球?qū)右叩谋l(fā)4太陽輻射的主要作用是①促進(jìn)地球上水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿Β诋a(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象的原動(dòng)力③人類生產(chǎn)、生活的主要能量來源④太陽內(nèi)部核反應(yīng)的能量來源A①②B③④C②③D①③5地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星它的特殊性主要表現(xiàn)A地球既能自轉(zhuǎn)又能繞太陽公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)B地球的質(zhì)量、體積及運(yùn)動(dòng)狀況與其他行星有很大不同C地球上有大氣D地球上有高級(jí)智慧生命6有關(guān)黑子的說法，正確的是A溫度比周圍地區(qū)低B是一個(gè)增亮的斑塊C出現(xiàn)在色球?qū)覦溫度比周圍地區(qū)高讀右圖，回答1819題。18若AB弧表示夜弧，則D點(diǎn)的日出時(shí)刻是A21時(shí)30分B2時(shí)30分C8時(shí)00分D3時(shí)30分19若AB弧表示2015年3月1日的范圍，其余為另一日期。設(shè)B點(diǎn)為零時(shí)，則100E的區(qū)時(shí)為A2月28日13時(shí)40分B2月29日13時(shí)40分C3月2日14日00分D2月28日14時(shí)00分小明某日在北京香山觀看日落景象，北京時(shí)間19時(shí)他看到太陽緩緩落下，回答2021題。20小明有可能是在下列哪個(gè)日期觀看日落的A3月21日B6月1日C10月1日D1月1日21此日北京晝長(zhǎng)約是A8小時(shí)B14小時(shí)C12小時(shí)D19小時(shí)22由于地轉(zhuǎn)偏向力的影響，造成平直河道兩岸沖刷與堆積的差異陰影部分為堆積物，下圖中若河流由西向東流，則正確的圖示是23位于莫霍面和古登堡面之間的地球內(nèi)部圈層是A地殼B巖石圈C地幔D地核24下列現(xiàn)象中，與大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用無關(guān)的是A多云的夜晚通常比晴朗的夜晚溫暖些B日出前天已亮，日落后天不黑C夏季白天多云時(shí)，氣溫不會(huì)太高D晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色25下圖中晝夜溫差最大的是26右圖為大氣熱力作用示意簡(jiǎn)圖，形成“露重見晴天”的說法，主要是由于夜間A①減弱B②增強(qiáng)C③減弱D④增強(qiáng)

簡(jiǎn)介：1臺(tái)北縣立樹林高中九十九學(xué)年度第一學(xué)期第二次段考高一歷史科試題臺(tái)北縣立樹林高中九十九學(xué)年度第一學(xué)期第二次段考高一歷史科試題一、單一選擇題（計(jì)一、單一選擇題（計(jì)4040題，每題題，每題2分、共分、共8080分）分）1清朝臺(tái)灣行政區(qū)設(shè)置，請(qǐng)依時(shí)間先後順序排列，選出正確者甲恆春縣乙噶瑪蘭廳丙淡水廳丁南雅廳戊鳳山縣己臺(tái)東直隸州。A戊丁丙己甲乙B戊己丁乙丙甲C戊丙乙甲己丁D戊乙甲丁己丙。2清初統(tǒng)治臺(tái)灣，採(cǎi)取『為防臺(tái)而治臺(tái)』的消極措施方針，下列有關(guān)敘述，何者錯(cuò)誤A頒布無妻室產(chǎn)業(yè)者逐令過水之禁令B片板不許下海，貨粒不得越疆C嚴(yán)禁漢人進(jìn)入番地，限制鐵器輸入臺(tái)灣D不許臺(tái)人當(dāng)兵與修築城垣。3『金廣?！粔ㄌ?hào)與吳沙開發(fā)宜蘭，以下敘述何項(xiàng)不符事實(shí)A皆可證明由南而北，由西而東的開發(fā)順序B皆是閩、粵人士合作拓墾成功的例子C開發(fā)過程皆與當(dāng)?shù)胤灏l(fā)生衝突，故其開發(fā)都採(cǎi)取武裝拓墾方式D皆以集資的方式，組合眾人之力量開墾。4清領(lǐng)臺(tái)灣時(shí)期，水利設(shè)施的開發(fā)，共有四大水圳，請(qǐng)依其興建的時(shí)間先後順序排列，選出正確者1曹公圳2貓霧拺圳3八堡圳4瑠公圳A2134B1342C4123D3241。5清初臺(tái)灣與中國(guó)間的貿(mào)易，政府規(guī)定最早唯一合法對(duì)航的港口，是下列那一組口岸A鹿港－蚶江B鹿耳門－五虎門C安平－廈門D八里坌－五虎門。6歷史課上到臺(tái)灣發(fā)展時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)寫一分參觀古蹟之旅的作業(yè)，小珍的作業(yè)裡規(guī)畫了下列行程。請(qǐng)同學(xué)為她看一下，那一項(xiàng)行程說明才正確A搭一趟捷運(yùn)淡水線吧，沿路經(jīng)過關(guān)渡站、北投站、唭哩岸站，體會(huì)這些過去平埔族聚落如干豆社、北投社、唭哩岸社所留下的名字B去一趟淡水吧，那兒有座紅毛城可以參觀，這可是西班牙人占領(lǐng)北臺(tái)灣的歷史見證C到了淡水後，再搭車前往八里參觀十三行博物館，去體驗(yàn)新石器時(shí)代人類的生活D搭火車到臺(tái)北去迪化街買南北貨，那裡可是中英南京條約中規(guī)定淡水開港後，各地貨物的集散地呢。7關(guān)於蘭陽平原的開墾，以下相關(guān)敘述，何者是正確的A當(dāng)時(shí)漢人拓墾，是仿效荷蘭人所採(cǎi)取的『結(jié)首制』B吳沙被稱為開“蘭”第一人，並已取得官府核發(fā)的墾號(hào)C嘉慶年間，民間結(jié)合地方官員合力驅(qū)逐海盜，並設(shè)置廳治，正式把宜蘭納入版圖管理D「結(jié)」、「圍」、「甲」、「股」等地名，是當(dāng)時(shí)開墾宜蘭團(tuán)體名稱的遺留。8臺(tái)灣古文獻(xiàn)寫到「頭戴明朝帽，身穿清朝服，五月稱永和，六月還康熙?！拐?qǐng)問這是在描述那一事件A林爽文事件B朱一貴事件C施九緞事件D戴潮春事件。9康熙年間福建某位官員的幕僚為了勘查硫磺來臺(tái)，從府城搭乘牛車到北部，他在著作中提及竹塹地區(qū)「野牛、野鹿群行，難見一人一屋」，實(shí)為一個(gè)草莽叢生的「化外之地」，僅有「竹塹社番」居於此地。試問其所指的「竹塹社番」應(yīng)是指那一族原住民A馬賽族B道卡斯族C巴則海族D貓霧拺族。10俗諺說『一隻牛剝二層皮』說明了臺(tái)灣農(nóng)民一方面稅賦繁重，另一方面又有胥吏剝削。請(qǐng)問這是何時(shí)臺(tái)灣農(nóng)民的生活寫照A明鄭時(shí)期B日治時(shí)期C荷治時(shí)期D清領(lǐng)時(shí)期。11所謂「土牛禁墾碑」即是「土牛紅線」。以山溪為界，無山溪處，一律挑溝堆土，以分界限。其界線劃定範(fàn)圍大致在什麼行政區(qū)之間A彰化縣－淡水廳B恆春縣－噶瑪蘭廳C鳳山縣－臺(tái)北府D諸羅縣－基隆廳。12閱讀以下資料資料一嘉慶15年奏摺「向例派撥班兵，原以漳、泉之兵較勝他處，用資防禦。但漳人護(hù)漳、泉人護(hù)泉，每遇械鬥之案，不免心存瞻顧，積習(xí)相沿，各分氣類。嗣後換防班兵，或可於別府各營(yíng)內(nèi)揀派東渡，以備操防。」資料二同治年間沈葆楨奏摺「班兵來自內(nèi)地，各分氣類，偶有睚齜之怨，立即聚眾鬥毆。」此二奏摺反映出當(dāng)時(shí)臺(tái)灣的情況試問以下敘述何者錯(cuò)誤A清代臺(tái)灣的兵力由大陸定期派員駐防B各集團(tuán)分明的分類團(tuán)體，常因小口角而引發(fā)全面性的械鬥C來臺(tái)的士兵無法消弭械鬥，甚至助長(zhǎng)分類械鬥風(fēng)氣D派駐來臺(tái)的兵力以沿海四省輪調(diào)為主，各自袒護(hù)同籍人士。13臺(tái)灣各地分類械鬥頻仍，下列那部作品，曾語重心長(zhǎng)的曉以大義，放棄狹隘的地緣觀念，希望各族群間不要再有紛爭(zhēng)A潛園琴餘草B平臺(tái)紀(jì)略C北郭園詩鈔D裨海紀(jì)遊。333朱一貴事件後，何人曾指出臺(tái)灣之患，不在『富』而在『教』，因而倡議普設(shè)義學(xué)，此後義學(xué)普設(shè)於各地。請(qǐng)問此人是誰A鄭用錫B林朝英C藍(lán)鼎元D李春生。34豬豬與季鳥兩人到樹林市的『濟(jì)安宮』祭祀【保生大帝】，可是她們卻不知道樹林地區(qū)在早期移墾社會(huì)的移民來自那裡，請(qǐng)你告訴她們A漳州府B客家地區(qū)C河洛地區(qū)D泉州府。35「凡入郊之人，不遵郊規(guī)，以私亂公，執(zhí)抝乖張，公議聽從退出」；「凡郊中之人，務(wù)要和衷共志，凡事相商，不得違約」。請(qǐng)問上述這樣的文字應(yīng)該出現(xiàn)在何時(shí)A康熙時(shí)期的臺(tái)灣B鄭經(jīng)時(shí)期的臺(tái)灣C乾隆年間的臺(tái)灣D雍正年間的臺(tái)灣。36玉米「番婦半寡居，番童少雁行」，意指生番抗清失敗，因而被徹底的摧毀閃閃「頂港有名聲，下港有出名」，是指臺(tái)灣開港前，在安平港與新莊兩大商港的重要章魚「仙拚仙，拚死猴齊天」，意指清領(lǐng)前期，時(shí)常發(fā)生械鬥，社會(huì)無一日的安寧，造成兩敗俱傷茄子「有唐山公，無唐山媽」，意指在渡臺(tái)禁令影響下，許多漢人娶平埔族婦女為妻以上四位同學(xué)對(duì)於諺語的解釋，那些人是正確的A玉米、章魚、茄子B玉米、閃閃、章魚C閃閃、章魚、茄子D玉米、閃閃、茄子。37清代臺(tái)灣開港後，對(duì)社會(huì)、環(huán)境方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，下列何項(xiàng)敘述不正確A水土遭到破壞，艋舺河港淤積無法行船B漢、番關(guān)係緊張，迫使番人遷往深山C促使「郊商」被具有仲介機(jī)能的「買辦」所取代D政府稅收、就業(yè)機(jī)會(huì)增加。38一段關(guān)於臺(tái)灣土地開墾的說明如下「糖的輸出成長(zhǎng)，使得下淡水區(qū)的蔗糖種植更為旺盛，也促使了下淡水區(qū)有進(jìn)一步開發(fā)的現(xiàn)象。之後，異軍突起的茶種植，也有所貢獻(xiàn)，尤其是在臺(tái)灣北部。如淡水劉廷玉與林朝棟開撫烏來八社番地，設(shè)撫墾局於屈尺，募業(yè)者栓，栽菁植茶。」這段說明中的「」應(yīng)該是指什麼事情A增設(shè)淡水廳B臺(tái)灣開港C增設(shè)臺(tái)北府D臺(tái)灣建省。39「，是守臺(tái)灣，即所以固澎湖，臺(tái)灣、澎湖一守兼之，沿邊水師汛防嚴(yán)密，各相犄角，聲氣關(guān)通，應(yīng)援易及，可以寧息，臺(tái)灣一地雖屬外島，實(shí)關(guān)四省之要害?！挂陨鲜妨鲜呛稳酥娊猓瑏K對(duì)何人之建議A何斌─鄭成功B沈葆楨─光緒C施瑯─康熙D陳永華─鄭經(jīng)。40清領(lǐng)時(shí)代臺(tái)灣行政區(qū)的設(shè)置、調(diào)整和演變、增加，與下列那件事情無關(guān)A牡丹社事件B沈葆楨的建議C朱一貴事件D兩次英法聯(lián)軍。二、多重選擇題（計(jì)二、多重選擇題（計(jì)1010題，每題題，每題2分、共分、共2020分）分）41清領(lǐng)臺(tái)灣時(shí)代，行政區(qū)的設(shè)置，下列敘述那些是錯(cuò)誤的A臺(tái)灣建省時(shí)，行政區(qū)是三府一州三廳十一縣B臺(tái)北府的設(shè)置，是首任巡撫劉銘傳的建議C基隆廳、卑南廳、埔里社廳的設(shè)置，出現(xiàn)於同一時(shí)期D二府八縣四廳行政區(qū)，是在清法戰(zhàn)爭(zhēng)後設(shè)置的E首先在臺(tái)灣中、北部設(shè)置行政區(qū)，加強(qiáng)治理，始於清仁宗。42清領(lǐng)臺(tái)灣時(shí)期，有那些土地經(jīng)營(yíng)拓墾的方式A軍屯制B結(jié)首制C業(yè)戶制D佃戶制E王田制。43清代臺(tái)灣民間械鬥的性質(zhì)，分為以下那些類別A宜蘭─轎夫〈挑夫〉械鬥B漳州、泉州族群械鬥C竹塹城─蘇、廖二姓械鬥D村落與村落之間的械鬥E萬華─樂工團(tuán)體同行商業(yè)利益械鬥。44清代臺(tái)灣的漢人從事土地拓墾與租佃關(guān)係的發(fā)展，下列敘述何者正確A由墾戶或墾首，向官府申請(qǐng)墾照，並由墾戶與番社頭目簽約，取得土地耕作權(quán)B「大租」是墾首和佃農(nóng)的租佃關(guān)係C原則上大租戶和小租戶都得向政府繳稅，稱為「正供」D臺(tái)灣大規(guī)模土地開發(fā)始於十七世紀(jì)末期至十八世紀(jì)初期，主要來自民間自發(fā)性拓墾的貢獻(xiàn)E西部平原的開發(fā)到雍正末年已呈現(xiàn)飽和狀態(tài)。45下列有關(guān)四大水圳的敘述，那些是正確的A曹公圳是官府、紳民倡修合作籌建的水利工程B瑠公圳是全臺(tái)規(guī)模最大的水利工程，灌溉臺(tái)北盆地東南地區(qū)C八堡圳被稱為「彰化母親河」，因引濁水溪灌溉，又稱濁水圳D貓霧拺圳又稱葫蘆墩圳，灌溉臺(tái)中盆地，是最早興建的水利工程E瑠公圳和貓霧拺圳的興建皆與原住民發(fā)生衝突。46下列那些現(xiàn)象被視為臺(tái)灣由移墾社會(huì)轉(zhuǎn)化為定居社會(huì)的表徵A祖籍意識(shí)逐漸為臺(tái)灣「本籍」意識(shí)所取代B新的地緣團(tuán)體之建立，並發(fā)展出跨越村落的社會(huì)C寺廟神祇的信仰形成跨越祖籍的祭祀D返回唐山祭祖方式仍為主流E祖籍人群的分類械鬥由多變少。