簡介：1東湖學(xué)校第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)文藝匯演活動(dòng)工作安排一、幼兒園慶“六一”文藝匯演活動(dòng)時(shí)間時(shí)間2016年5月30日（星期一）下午230正式開始成立領(lǐng)導(dǎo)小組成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長組長吳建超組員符維、余音、郭德珍、歐陽學(xué)輝、徐偉、劉高輝、吳春暉、易建華、夏科、周柏、謝亮（全體工作人員5月31日上午8點(diǎn)到崗到位）具體分工具體分工⑴吳建超負(fù)責(zé)總體組織協(xié)調(diào)及工作人員到崗到位情況的督查管理。⑵余音負(fù)責(zé)節(jié)目演出具體組織安排及幼兒園員工工作調(diào)度處理，符維負(fù)責(zé)音響設(shè)備管理及工作人員到崗到位情況的檢查登記工作。⑶倪振宇、詹燦輝在舞臺(tái)南側(cè)，梁紅、謝亮在舞臺(tái)北側(cè)負(fù)責(zé)演出幼兒上、下臺(tái)安全管理。戴雷負(fù)責(zé)候場幼兒安全防護(hù)。⑷夏科協(xié)助東門家長及幼兒進(jìn)出校門的管理與安全，易建華協(xié)助西門家長及幼兒進(jìn)出校門的安全管理，要求外來車輛不入校門，活動(dòng)期間不得提前帶小孩出校門。⑸周柏、吳春暉、徐偉負(fù)責(zé)活動(dòng)開始前引導(dǎo)家長按指定班級位置就座?；顒?dòng)期間，徐偉在舞臺(tái)前北側(cè)，吳春暉在舞臺(tái)前南側(cè)，維持舞臺(tái)周圍秩序，對跨越警戒線靠近舞臺(tái)觀看演出或拍照的家長予以勸阻和制止，周柏在會(huì)場北側(cè)塑膠跑道位置，加強(qiáng)家長會(huì)場秩序的維持，重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)動(dòng)場塑膠跑道及旁邊花壇，防止家長跨越界線損壞跑道或花草。⑹歐陽學(xué)輝活動(dòng)前負(fù)責(zé)指揮家長車輛有序停放，活動(dòng)期間站在綜合樓西側(cè)負(fù)責(zé)活動(dòng)期間制止一至六年級學(xué)生入會(huì)場影響幼兒演出。⑺郭德珍負(fù)責(zé)會(huì)場中心位置秩序，制止家長站立、走動(dòng)，妨礙攝像及觀眾觀看演出。⑻劉高輝負(fù)責(zé)提前聯(lián)系專業(yè)攝影師進(jìn)行活動(dòng)全程攝影，以及后期視頻制作，安排好活動(dòng)通訊報(bào)道工作；同時(shí)負(fù)責(zé)拍攝活動(dòng)照片。⑼徐立平老師負(fù)責(zé)配合蒙牛公司工作人員發(fā)放牛奶。二、學(xué)生慶“六一”文藝匯演活動(dòng)。（一）時(shí)間（一）時(shí)間2016年5月31日（星期二）下午130演出正式開始（二）成立東湖學(xué)校慶六一文藝匯演活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（二）成立東湖學(xué)校慶六一文藝匯演活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長吳建超副組長符維3安排到學(xué)校教學(xué)樓前下操場有序擺放，負(fù)責(zé)活動(dòng)進(jìn)行過程校園內(nèi)安全巡視管理，負(fù)責(zé)師生突發(fā)生事件特別是師生中暑事件的處理，提前準(zhǔn)備好學(xué)生防暑藥物與設(shè)施。③周柏站在會(huì)場北側(cè)塑膠跑道處加強(qiáng)家長會(huì)場秩序的維持，重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)動(dòng)場塑膠跑道及旁邊花壇，防止家長跨越界線損壞跑道或花草。④易建華在舞臺(tái)前北側(cè)，吳春暉在舞臺(tái)前南側(cè)維持舞臺(tái)前觀眾秩序，對跨越警戒線靠近舞臺(tái)觀看演出或拍照的家長予以勸阻和制止，兩人另協(xié)助個(gè)別較重的樂器或道具上下舞臺(tái)及擺放工作。⑤詹燦輝站在舞臺(tái)南側(cè)負(fù)責(zé)表演者安全上臺(tái)有序入場；徐立平站在舞臺(tái)北側(cè)負(fù)責(zé)表演者安全下臺(tái)有序退場。⑥謝亮在舞臺(tái)后面候場處維持候場學(xué)生秩序，有序引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)入場演出。⑦各班班主任在本班學(xué)生座區(qū)北側(cè)、副班主任在本班學(xué)生座區(qū)南側(cè)負(fù)責(zé)維持本班學(xué)生會(huì)場秩序與紀(jì)律，據(jù)劇務(wù)組通知組織學(xué)生提前2個(gè)節(jié)目做好演出準(zhǔn)備。3、后勤與接待工作、后勤與接待工作負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人徐偉①提前租借音響并督促調(diào)試好，5月30日一早幼兒園彩排正式使用；②5月31日下午提前安排好評委茶水。詹燦輝①負(fù)責(zé)提前租用擺放鮮花（5月30日下午2點(diǎn)前）；②負(fù)責(zé)5月31日下午100前安排好評委桌椅，活動(dòng)結(jié)束清場。4、有關(guān)要求①5月31日中午全體工作員100到崗到位，根據(jù)職責(zé)分工提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，班主任與副班主任在教室組織學(xué)生準(zhǔn)備入場，其他工作人員各就各位。②演出學(xué)生100分前做好化妝及道具準(zhǔn)備，100開始學(xué)生帶課桌椅按廣播通知有序入場。③各班語數(shù)老師通力合作，共同管理好本班學(xué)生，提前做好學(xué)生安全教育工作，并特別強(qiáng)調(diào)入場退場排隊(duì)遵守秩序，椅子不能在地上拖動(dòng)。強(qiáng)調(diào)會(huì)場紀(jì)律，提出四不準(zhǔn)不準(zhǔn)喧嘩吵鬧、不準(zhǔn)隨意走動(dòng)或站立、不準(zhǔn)在場內(nèi)吃零食、不準(zhǔn)亂扔垃圾。在觀看演出過程中，要做文明小觀眾，適時(shí)地為表演的老師和同學(xué)鼓掌，共同營造濃厚而熱烈的演出氛圍。學(xué)校對各班安全紀(jì)律組織管理進(jìn)行評比記分，對優(yōu)秀班級頒發(fā)組織獎(jiǎng)。④各班可讓學(xué)生自帶茶水，并采取適當(dāng)措施，提前做好學(xué)生防暑降溫準(zhǔn)備。（四）前期工作1、節(jié)目初審、節(jié)目初審時(shí)間時(shí)間5月24日（星期二）負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人符維、倪振宇、黃惠、梁紅

簡介：1寶豐縣西城門小學(xué)寶豐縣西城門小學(xué)20172017年第八屆校園藝術(shù)節(jié)年第八屆校園藝術(shù)節(jié)暨少年宮匯報(bào)展示活動(dòng)總結(jié)暨少年宮匯報(bào)展示活動(dòng)總結(jié)為了深入貫徹落實(shí)全國少工委部署的關(guān)于在少年兒童中廣泛開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題教育活動(dòng)和“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園德育文化建設(shè)，推動(dòng)我校德育教育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，豐富活躍學(xué)生課余文化藝術(shù)生活，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，打造具有濃郁特色的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，結(jié)合我校實(shí)際情況，在2017年5月22日2017年6月1日開展了“踐行核心價(jià)值觀攜手共筑中國夢”第八屆校園藝術(shù)節(jié)暨少年宮匯報(bào)展示活動(dòng)。5月19日5月20日，學(xué)校開展了“踐行核心價(jià)值觀攜手共筑中國夢”為主題的文藝匯演節(jié)目海選活動(dòng)。5月24日，學(xué)校開展了“踐行核心價(jià)值觀攜手共筑中國夢”為主題的百米長卷現(xiàn)場作畫比賽。5月25日，以班級為單位開展了“踐行核心價(jià)值觀攜手共筑中國夢”為主題的書法、繪畫、剪紙、攝影展示活動(dòng)。6月1日，學(xué)校組織開展了“踐行核心價(jià)值觀攜手共筑中國夢”為主題的文藝匯演活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)期間，各班同學(xué)積極踴躍的參與到各項(xiàng)活動(dòng)之中，學(xué)生通過繪畫、書法、攝影、剪紙等多種藝術(shù)手法和歌曲、舞蹈、器樂、武術(shù)、課本劇、心理劇、相聲、快板等藝術(shù)形式，抒3的師生隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一大批開拓創(chuàng)新的藝術(shù)人才。4、邀請家長及兄弟學(xué)校來校參加藝術(shù)節(jié)，增強(qiáng)了我校與社會(huì)的互動(dòng)效應(yīng)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，溝通了學(xué)校教育與社會(huì)、家長聯(lián)系的綠色通道。藝術(shù)，人類文明傳承的一大命脈，是社會(huì)文化弘揚(yáng)發(fā)展的有力載體，她的感染力和教育力是潛移默化的，是超越語言信仰的。我們將攜起手來，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，提高水平，擴(kuò)大影響，增強(qiáng)實(shí)效，為爭創(chuàng)達(dá)標(biāo)，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)邁出更堅(jiān)實(shí)的一步。寶豐縣西城門小學(xué)寶豐縣西城門小學(xué)20172017年6月2日

簡介：2016年第四屆冰雪彩燈藝術(shù)節(jié)年第四屆冰雪彩燈藝術(shù)節(jié)新聞宣傳報(bào)道時(shí)間軸新聞宣傳報(bào)道時(shí)間軸1月8日2月開幕預(yù)熱炒作開幕預(yù)熱炒作3月1月7日開幕儀式日開幕儀式第一階段第一階段12月25日1月9日8日22日第二階段第二階段1月10日1月25日第三階段第三階段1月26日2月10日2月8日春節(jié)日春節(jié)2月22日閉幕式日閉幕式活動(dòng)渲染報(bào)道活動(dòng)渲染報(bào)道配合春節(jié)節(jié)點(diǎn)爆發(fā)人氣配合春節(jié)節(jié)點(diǎn)爆發(fā)人氣閉幕總結(jié)閉幕總結(jié)第四階段第四階段2月11日2月23日銀川日報(bào)、銀川晚報(bào)、新消息報(bào)、寧蒙陜甘利用兩大報(bào)社的紙媒資源，投放報(bào)紙版面的硬廣。宣傳密集期每日刊發(fā)硬廣，其他宣傳期每周23期報(bào)紙硬廣，版面及內(nèi)容根據(jù)宣傳時(shí)間節(jié)點(diǎn)確定；銀川日報(bào)、銀川晚報(bào)可特別提供免費(fèi)新聞配合、刊登軟文等方式宣傳，以擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。3、網(wǎng)站媒體在銀川新聞網(wǎng)首頁制作“2016濱河冰雪彩燈藝術(shù)節(jié)”網(wǎng)站首頁飄窗網(wǎng)頁專題頁。貫穿活動(dòng)全程，時(shí)間12月25日2月22日。內(nèi)容為展示冰雪節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)、看點(diǎn)、新聞，包括圖片、文字、視頻。版式制作精良，配合高清大圖，全方位展示濱河冰雪彩燈藝術(shù)節(jié)的精彩程度。4、電臺(tái)廣播選擇寧夏范圍內(nèi)的3大廣播電臺(tái)（如FM975、FM984、FM1006），宣傳密集期每日早、中、晚3個(gè)收聽高峰時(shí)段進(jìn)行15秒口播，每天10次12次；其他宣傳期每日早晨的高峰時(shí)段進(jìn)行15秒口播，次數(shù)不少于10次。宣傳密集期，選取FM984寧夏交通廣播18001900時(shí)段出行資訊美食資訊一路通節(jié)目，每日分別宣傳推薦此次濱河冰雪彩燈藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)信息及參與景區(qū)的推薦，節(jié)目溝通允許的情況下

簡介：烏魯烏魯木齊第七十一小學(xué)木齊第七十一小學(xué)2015201620152016學(xué)年第二學(xué)期學(xué)年第二學(xué)期體育藝術(shù)“體育藝術(shù)“2121”項(xiàng)目活動(dòng)總結(jié)”項(xiàng)目活動(dòng)總結(jié)一、制定實(shí)施方案，一、制定實(shí)施方案，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)根據(jù)教育局的有關(guān)要求，我校根據(jù)實(shí)際情況制定了“體育、藝術(shù)21項(xiàng)目”實(shí)施方案，方案對“21項(xiàng)目”內(nèi)容的選定、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)成績的認(rèn)定、輔導(dǎo)老師職責(zé)等都作了明確的說明與要求，并將“21項(xiàng)目”列為個(gè)人、班級評優(yōu)的條件之一。方案的制定，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有要求、有措施，統(tǒng)一了全體師生的認(rèn)識(shí)，使全體師生能在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上有序地開展活動(dòng)。二、加大經(jīng)費(fèi)投入，提供活動(dòng)保障二、加大經(jīng)費(fèi)投入，提供活動(dòng)保障根據(jù)實(shí)際我校開設(shè)了書法、繪畫、跑步、仰臥起坐、乒乓球等多個(gè)項(xiàng)目，對學(xué)生進(jìn)行體育藝術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校盡一切可能投資建設(shè)了書法教室等一些設(shè)施，滿足了學(xué)生的活動(dòng)需求，為活動(dòng)的順利開展提供了強(qiáng)有力的保障。三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平實(shí)施“21項(xiàng)目”是以提高體育、藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導(dǎo)的，因此加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是全面實(shí)施“體藝21項(xiàng)目”的關(guān)鍵。為使學(xué)部老師能夠勝任“21”輔導(dǎo)員的角色，學(xué)部根據(jù)教師的專長與愛好進(jìn)行了專項(xiàng)工作安排，并采用多形式、多渠道對教師進(jìn)行培訓(xùn)。如請?bào)w育老師對教師進(jìn)行體育類活動(dòng)培訓(xùn)。請藝術(shù)教育工作再推上一個(gè)新臺(tái)階。烏市第七十一小學(xué)2016年6月

簡介：目錄目錄緒論章單元測試2第二章章單元測試?yán)L畫7第三章單元測試雕塑9第四章章單元測試建筑11第五章單元測試設(shè)計(jì)13第六章書法14第七章章單元測試音樂16第八章章單元測試舞蹈17第九章章單元測試戲劇19第十章章單元測試電影21第十一章章單元測試攝影22第十二章章單元測試宗教23第十三章美育24第十四章章單元測試中華美學(xué)精神26緒論章單元測試緒論章單元測試1【單選題】【單選題】2020分下面哪一項(xiàng)關(guān)于人生境界的說法不正確下面哪一項(xiàng)關(guān)于人生境界的說法不正確A一個(gè)人的工作和事業(yè)，當(dāng)然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和氣象；B一個(gè)人的審美趣味、審美追求，從他的藝術(shù)愛好，一直到他的穿著打扮，都體現(xiàn)一個(gè)人的審美觀、價(jià)值觀和人生追求；C一個(gè)人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活細(xì)節(jié)，都能反映他的精神境界，反映他的生存心態(tài)、生活風(fēng)格和文化品位；D一個(gè)人的人生境界，只會(huì)反映在超功利的人生層面上。WD格式分享精品資料A經(jīng)濟(jì)的頭腦；B技術(shù)的眼光；C文化的頭腦；D美學(xué)的眼光。第一章章單元測試第一章章單元測試1【單選題】【單選題】1010分藝術(shù)與錯(cuò)覺一書的作者是藝術(shù)與錯(cuò)覺一書的作者是A克萊夫貝爾B漢斯格奧爾格伽德默爾C恩斯特貢布里希D阿瑟丹托2【單選題】【單選題】1010分符合西方歷史上的藝術(shù)理念論所主張的觀念是符合西方歷史上的藝術(shù)理念論所主張的觀念是A藝術(shù)表現(xiàn)主觀理想B藝術(shù)表達(dá)個(gè)體情感C藝術(shù)呈現(xiàn)客觀精神D藝術(shù)傳達(dá)主體想象3【單選題】【單選題】1010分以下符合黃休復(fù)益州名畫記原意的表述順序是以下符合黃休復(fù)益州名畫記原意的表述順序是A妙格、逸格、能格、神格

簡介：第1頁共4頁三臺(tái)三臺(tái)縣里程里程鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)校2016年校園體育文化年校園體育文化藝術(shù)節(jié)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案方案為認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)我校體育藝術(shù)文化教育深入開展，經(jīng)學(xué)校行政研究決定，舉辦三臺(tái)縣里程鄉(xiāng)學(xué)校第二屆校園體育文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，方案如下一、指一、指導(dǎo)思想思想以弘揚(yáng)勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新形式、體現(xiàn)特色并重為原則，以學(xué)?，F(xiàn)實(shí)條件為基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，豐富、活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提升學(xué)生體育藝術(shù)素養(yǎng)。二、活二、活動(dòng)主題里程書香夢想起航三、參加三、參加對象全校教師在校學(xué)生全體家長里程鄉(xiāng)各機(jī)關(guān)單位四、四、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組長王榮副組長賀均成曾清泉唐得成劉代太于學(xué)勇黃文成員曹莉周偉各班主任及科任教師音響指導(dǎo)賀均成場地布置蘇文俊王強(qiáng)保衛(wèi)李小虎第3頁共4頁13年級只需上交硬筆字。）征文類（49年級學(xué)生以“讀書”為主題收集不少于4篇文章）科技類（學(xué)生可根據(jù)平時(shí)所學(xué)所見，利用身邊廢舊物品，大膽構(gòu)思完成一件自己的小制作。必要時(shí)可以有家長或教師指導(dǎo)，各班上交不少于3件。）教師作品教師在以上四類中任選一類，上交一件作品。六、活六、活動(dòng)安排安排1、文藝類各班主任在9月26日前領(lǐng)取活動(dòng)方案。并根據(jù)活動(dòng)方案組織構(gòu)思出班級文藝類表演節(jié)目類型于10月15日前上報(bào)德育處。根據(jù)所選類容抓緊排練，爭取在11月10日進(jìn)行預(yù)演。（各班主任負(fù)責(zé)音樂老師協(xié)助）2、征文類各班主任在9月26日下發(fā)征文通知，進(jìn)行全班初選，在10月21日上交最終學(xué)生作品。（每班4篇各班主任負(fù)責(zé)語文老師協(xié)助）3、繪畫類各班主任在9月26日領(lǐng)取活動(dòng)方案，挑選出具有基本功和特長愛好的學(xué)生，于10月10日領(lǐng)取材料，由老師指導(dǎo)完成。在10月21日上交最終學(xué)生作品。（各班主任負(fù)責(zé)美術(shù)老師協(xié)助）4、書法類各班主任在9月26日領(lǐng)取活動(dòng)方案，挑選出具有基本功和書法功底的學(xué)生，于10月10日領(lǐng)取材料，由書法課老師指導(dǎo)完成書法作品。在10月21日上交最終學(xué)生作品。4、科技類各班主任在9月26日領(lǐng)取活動(dòng)方案，下發(fā)作品收

簡介：四川新華電腦學(xué)校環(huán)境藝術(shù)專業(yè)四川新華電腦學(xué)校環(huán)境藝術(shù)專業(yè)PHOTOSHOP濾鏡打造超炫放射特效濾鏡打造超炫放射特效天極設(shè)計(jì)在線天極設(shè)計(jì)在線這個(gè)超炫的放射特效主要運(yùn)用了PHOTOSHOP的雜色、徑向模糊、扭曲等濾鏡，大家不妨根據(jù)這個(gè)方法做出自己的個(gè)性特效。先看一下效果制作方法1、在PHOTOSHOP中新建一個(gè)400X400像素、300分辨率的文件。并用油漆桶工具把畫布填充為黑色。2、用一個(gè)選擇工具畫出一個(gè)選區(qū)4、按CTRLD取消選擇，然后執(zhí)行濾鏡模糊徑向模糊，，將數(shù)量設(shè)為100，模糊方法設(shè)為縮放，品質(zhì)設(shè)為最好

簡介：園林景觀鑒賞論文園林藝術(shù)賞析論文淺析園林藝術(shù)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)淺析園林藝術(shù)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)摘要一切美好的事物都有被其修飾的可能，步入當(dāng)代社會(huì)，在園林景觀的設(shè)計(jì)中，以往單一設(shè)計(jì)視角已經(jīng)不能滿足日益復(fù)雜的社會(huì)需求，筆者以一個(gè)更為寬泛的和多樣化的視角去探討園林景觀的設(shè)計(jì)策略，探討的范圍主要有以下五個(gè)方面空間的秩序性、尺度的適宜性、視覺的藝術(shù)性、環(huán)境的生態(tài)性和場所的包容性。關(guān)鍵詞園林設(shè)計(jì)；空間；環(huán)境藝術(shù)園林景觀不同于其他的景觀類型，它更在意景觀所創(chuàng)造的意境，所以軸線的形式有時(shí)是筆直的，有時(shí)可能是曲折的，但界定軸線的目的就是為了確立空間組織的邏輯順序，以此契合于景觀的功能需求，創(chuàng)造景觀的場所氛圍。蘇州私家園林景觀的曲折軸線就讓我們體會(huì)到了景觀空間的無窮變化，感知了景觀空間帶給我們的無限魅力。每一個(gè)目的就是一種需求，每一種需求就意味著一種行為，每一種行為就必然決定著一種空間模式。梳理空間的內(nèi)涵就是基于整理景觀所承載內(nèi)容的設(shè)計(jì)原則。只有明晰景觀涵蓋的內(nèi)容，我們的空間組織才會(huì)有的放矢。在設(shè)計(jì)園林景觀時(shí)必須將景觀所要涵蓋的內(nèi)容梳理清楚，進(jìn)而根據(jù)各種內(nèi)容賦予其最為適宜的空間模式。由此我們必須理清各種景觀需求，明確它們之間的輕重關(guān)系，即明確景觀空間的等級。這一原則的目的就是使我們在園林景觀創(chuàng)造中正確地對諸多的問題進(jìn)行科學(xué)的取舍。明確空間等級的邏輯關(guān)系之后，我們才會(huì)清晰地利用場地，合理地進(jìn)行空間的組織，甚至在必要時(shí)犧牲某一需求，從而保全景觀系統(tǒng)總體的邏輯關(guān)系。在確定了空間的等級之后，還要明確空間的模式，將它們合理地歸納為一個(gè)個(gè)集合單元，然后思考它在設(shè)計(jì)實(shí)踐中一定要慎重地處理景觀豎向界面及景觀構(gòu)筑物，尤其要注意它們自身的高度、體量以及對園林環(huán)境的影響。同時(shí)要注意景觀空間的節(jié)奏組織，對于園林中的景觀節(jié)點(diǎn)與景觀空間盡量要謙卑一些，景觀空間的側(cè)界面要控制適宜，空間的強(qiáng)度也要適宜，以利于園林的自然環(huán)境進(jìn)行有機(jī)的承接，而整體的景觀系統(tǒng)則要注意適時(shí)地用比較柔化的界面對園林的總體空間尺度進(jìn)行修飾，最終使園林的自然環(huán)境和諧地與景觀共生。借景于山水是出于景觀層次的創(chuàng)造目的，將秀美山川作為景觀層次的遠(yuǎn)景引入其中，使視覺美感的空間拉伸至一個(gè)更為深遠(yuǎn)的層次。而借用自然本質(zhì)之美是出于應(yīng)用自然元素自身的美學(xué)優(yōu)勢創(chuàng)造景觀，劉曉光在其博士論文景觀象征理論研究中將美分為形式美、具象美、意蘊(yùn)美三個(gè)層次。筆者提出的借景于自然、汲取于自然的設(shè)計(jì)原則正是期待契合于美的自然景觀的視覺體驗(yàn)。引用自然之美，是關(guān)注美的意蘊(yùn)，更是在意于親近自然的美學(xué)趨向。引用自然之美也是在發(fā)掘自然景色資源，以一種熟識(shí)的美感賦予景觀廣博的胸懷，以借景的創(chuàng)作方法將大地理尺度的自然景觀與人為創(chuàng)作的景觀連接起來。景觀中的豎向界面往往決定了景觀空間的性格，而頂界面卻是相對開放的。底界面的形式美關(guān)乎景觀空間的整體美感，小面積的底界面也會(huì)影響到受用者的視覺感受，而豎向界面的形式美則關(guān)乎公眾對于視覺美感認(rèn)知的大部分體驗(yàn)，因?yàn)橄鄬τ趩我坏牡捉缑媾c開放的頂界面，側(cè)界面更充滿著無限形態(tài)的變化與豐富的肌理表達(dá)

簡介：B100103023李思雨古代埃及藝術(shù)古代埃及藝術(shù)讀書筆記古代埃及藝術(shù)這本書是由我校的創(chuàng)始人之一劉汝醴教授在1985年所著。讀完這本書我根據(jù)最能代表古埃及藝術(shù)的建筑藝術(shù)來談?wù)勎业淖x后感。不論說到哪個(gè)國家或者地區(qū)的藝術(shù)文化的發(fā)展時(shí)就一定要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和地理區(qū)位的情況來談。在劉教授的這本書里，他也用了一定的篇幅闡釋了古埃及藝術(shù)發(fā)展從興盛到衰敗的歷史和經(jīng)濟(jì)原因。他在書中寫到“古代的埃及藝術(shù)是在提供無限豐富資源的尼羅河兩岸的自然環(huán)境，支配著古代社會(huì)的宗教信仰，以及奴役人民的絕對王權(quán)等條件下繁榮起來的。”眾所周知，埃及是處在荒漠中，人類能在這里生活這么久就不能不歸功于尼羅河谷地優(yōu)秀的自然條件了，所以說古埃及文明是大河文明。古希臘歷史學(xué)家希羅多德就說過“埃及是尼羅河的贈(zèng)禮?！蹦崃_河的定期泛濫，使河水灌溉了兩岸干旱的土地，從而留下大片含有豐富礦物質(zhì)的肥沃土地，也因此埃及的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展。農(nóng)作物的生長除了有肥沃的土地也必須依靠水的灌溉。所以從很早時(shí)代起，這里就要求建立起一個(gè)良好的水利系統(tǒng)。具記載這個(gè)水利系統(tǒng)從古埃及統(tǒng)一前就開始修葺直到埃及王國統(tǒng)一后才建好。埃及人是篤信宗教和多神崇拜的民族。埃及人認(rèn)為一切自然現(xiàn)象幾乎全是靈異和圣跡，具有支配世界，超越人類的力量，因而受到全國或部分地區(qū)人民的崇敬或供養(yǎng)。所以從古埃及遺留下來的許多藝術(shù)作品，大多是與他們信仰宗教有關(guān)的。所以劉汝醴教授在書中也建議我們?nèi)绻芯抗虐＜暗乃囆g(shù)精神物質(zhì)，了解一些有關(guān)埃及宗教信仰生活的知識(shí)也是十分有必要的。劉老在書中寫到“埃及藝術(shù)被強(qiáng)制地規(guī)定必須服務(wù)于王權(quán)的崇揚(yáng)，以及滿足法老和貴族的宗教生活需要”。當(dāng)我看完劉教授的這本書以后，由衷的感覺古埃及法老和貴族的陵墓就把這兩個(gè)要求得以完美結(jié)合。而在這些最佳當(dāng)中的最佳就又屬金字塔了。這樣的墳?zāi)故綐咏?jīng)歷平頂墓，梯形金字塔，彎形金字塔，然后才創(chuàng)造出來的。在這里就又要提到古埃及人民虔誠的宗教信仰了。宗教信仰作為古代埃及建筑藝術(shù)的原動(dòng)力，產(chǎn)生出巨大的凝聚力。埃及人認(rèn)為，帝王就是天神的化身，這就使得每個(gè)帝王在有生之年有能力召集了大量的氏族成員和奴隸，用他們的血肉之驅(qū)在艱苦的條件下堆起一個(gè)個(gè)令后人驚嘆不已的巨冢。雖然這都是法老運(yùn)用自己的至高無上的權(quán)力而最終完成他們墳?zāi)沟慕ㄔ?，但是，?shí)際上整個(gè)王朝的參與度和積極性，肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象的要高的多。當(dāng)時(shí)的人們深信這些高聳的金字塔，能夠使古埃及王朝世世代代永垂不朽。到了中王朝時(shí)期，金字塔墳?zāi)挂驗(yàn)榘＜吧鐣?huì)的發(fā)展得到改變，相較于古王朝時(shí)期陵墓的那種威力壓人，規(guī)模奇大，簡單樸實(shí)，渾厚和莊重的特點(diǎn)已經(jīng)消失了，變得格外明朗優(yōu)美，玲瓏而輕快。到了新王國時(shí)代的，陵墓就更加豪華，但是規(guī)模得以逐漸擴(kuò)大，內(nèi)部構(gòu)造益形復(fù)雜。相較于處在地勢平坦的尼羅河下游，沒有什么可以憑借和依傍的自然條件的古王國首都，新王國則處于底比斯西北的山谷，所以墓葬都是依山建造的。更有趣的是隨著社會(huì)思想和上層社會(huì)思想的變遷，本來作為第二意義的祭祀和禮拜卻成為首要意義，那么就導(dǎo)致陵廟建筑的出現(xiàn)。這個(gè)變更的原因就像劉汝醴教授書里所寫的那樣，建筑藝術(shù)不過反映了新王國政治思想和信仰生活上的變化。埃及藝術(shù)是巍峨宏偉，莊麗華美，沉重而穩(wěn)定，具有壓倒一切的氣魄，是世界藝術(shù)中罕見的巨擘。埃及藝術(shù)從成長，繁榮到衰落，始終保持著獨(dú)特的民族風(fēng)格，這一民族的智慧和勞動(dòng)結(jié)晶是令人驚嘆和稱贊的。B100103023李思雨古代埃及藝術(shù)古代埃及藝術(shù)讀書筆記古代埃及藝術(shù)這本書是由我校的創(chuàng)始人之一劉汝醴教授在1985年所著。讀完這本書我根據(jù)最能代表古埃及藝術(shù)的建筑藝術(shù)來談?wù)勎业淖x后感。不論說到哪個(gè)國家或者地區(qū)的藝術(shù)文化的發(fā)展時(shí)就一定要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和地理區(qū)位的情況來談。在劉教授的這本書里，他也用了一定的篇幅闡釋了古埃及藝術(shù)發(fā)展從興盛到衰敗的歷史和經(jīng)濟(jì)原因。他在書中寫到“古代的埃及藝術(shù)是在提供無限豐富資源的尼羅河兩岸的自然環(huán)境，支配著古代社會(huì)的宗教信仰，以及奴役人民的絕對王權(quán)等條件下繁榮起來的。”眾所周知，埃及是處在荒漠中，人類能在這里生活這么久就不能不歸功于尼羅河谷地優(yōu)秀的自然條件了，所以說古埃及文明是大河文明。古希臘歷史學(xué)家希羅多德就說過“埃及是尼羅河的贈(zèng)禮?！蹦崃_河的定期泛濫，使河水灌溉了兩岸干旱的土地，從而留下大片含有豐富礦物質(zhì)的肥沃土地，也因此埃及的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展。農(nóng)作物的生長除了有肥沃的土地也必須依靠水的灌溉。所以從很早時(shí)代起，這里就要求建立起一個(gè)良好的水利系統(tǒng)。具記載這個(gè)水利系統(tǒng)從古埃及統(tǒng)一前就開始修葺直到埃及王國統(tǒng)一后才建好。埃及人是篤信宗教和多神崇拜的民族。埃及人認(rèn)為一切自然現(xiàn)象幾乎全是靈異和圣跡，具有支配世界，超越人類的力量，因而受到全國或部分地區(qū)人民的崇敬或供養(yǎng)。所以從古埃及遺留下來的許多藝術(shù)作品，大多是與他們信仰宗教有關(guān)的。所以劉汝醴教授在書中也建議我們?nèi)绻芯抗虐＜暗乃囆g(shù)精神物質(zhì)，了解一些有關(guān)埃及宗教信仰生活的知識(shí)也是十分有必要的。劉老在書中寫到“埃及藝術(shù)被強(qiáng)制地規(guī)定必須服務(wù)于王權(quán)的崇揚(yáng)，以及滿足法老和貴族的宗教生活需要”。當(dāng)我看完劉教授的這本書以后，由衷的感覺古埃及法老和貴族的陵墓就把這兩個(gè)要求得以完美結(jié)合。而在這些最佳當(dāng)中的最佳就又屬金字塔了。這樣的墳?zāi)故綐咏?jīng)歷平頂墓，梯形金字塔，彎形金字塔，然后才創(chuàng)造出來的。在這里就又要提到古埃及人民虔誠的宗教信仰了。宗教信仰作為古代埃及建筑藝術(shù)的原動(dòng)力，產(chǎn)生出巨大的凝聚力。埃及人認(rèn)為，帝王就是天神的化身，這就使得每個(gè)帝王在有生之年有能力召集了大量的氏族成員和奴隸，用他們的血肉之驅(qū)在艱苦的條件下堆起一個(gè)個(gè)令后人驚嘆不已的巨冢。雖然這都是法老運(yùn)用自己的至高無上的權(quán)力而最終完成他們墳?zāi)沟慕ㄔ?，但是，?shí)際上整個(gè)王朝的參與度和積極性，肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象的要高的多。當(dāng)時(shí)的人們深信這些高聳的金字塔，能夠使古埃及王朝世世代代永垂不朽。到了中王朝時(shí)期，金字塔墳?zāi)挂驗(yàn)榘＜吧鐣?huì)的發(fā)展得到改變，相較于古王朝時(shí)期陵墓的那種威力壓人，規(guī)模奇大，簡單樸實(shí)，渾厚和莊重的特點(diǎn)已經(jīng)消失了，變得格外明朗優(yōu)美，玲瓏而輕快。到了新王國時(shí)代的，陵墓就更加豪華，但是規(guī)模得以逐漸擴(kuò)大，內(nèi)部構(gòu)造益形復(fù)雜。相較于處在地勢平坦的尼羅河下游，沒有什么可以憑借和依傍的自然條件的古王國首都，新王國則處于底比斯西北的山谷，所以墓葬都是依山建造的。更有趣的是隨著社會(huì)思想和上層社會(huì)思想的變遷，本來作為第二意義的祭祀和禮拜卻成為首要意義，那么就導(dǎo)致陵廟建筑的出現(xiàn)。這個(gè)變更的原因就像劉汝醴教授書里所寫的那樣，建筑藝術(shù)不過反映了新王國政治思想和信仰生活上的變化。埃及藝術(shù)是巍峨宏偉，莊麗華美，沉重而穩(wěn)定，具有壓倒一切的氣魄，是世界藝術(shù)中罕見的巨擘。埃及藝術(shù)從成長，繁榮到衰落，始終保持著獨(dú)特的民族風(fēng)格，這一民族的智慧和勞動(dòng)結(jié)晶是令人驚嘆和稱贊的。

簡介：漫畫的含義（一）已完成成績834分1【單選題】文化符號最多的國家是。A、英國B、中國C、日本D、美國我的答案D得分166分2【單選題】創(chuàng)作了漫畫武大郎開店。A、華君武B、方成C、丁聰D、豐子愷我的答案B得分166分3【單選題】漫畫三毛的作者是。A、華君武B、張樂平C、丁聰D、豐子愷我的答案B得分166分4【單選題】是世界上最吸人眼球書刊中刊載最多流行最廣的繪畫形式。A、素描B、彩鉛C、漫畫D、油畫我的答案C得分166分5漫畫的含義（三）已完成成績600分1【單選題】“浮世繪”是日本江戶時(shí)代的風(fēng)俗畫“浮世”二字源于。A、日語B、意大利語C、阿拉伯語D、佛教用語我的答案D得分200分2【單選題】CARTOON這一名詞起源于18世紀(jì)中葉的。A、英國B、意大利C、日本D、美國我的答案B得分00分3【判斷題】真正把水鳥的名字漫畫變成一種畫種名字的是葛飾北齋。我的答案√得分200分4【判斷題】CARTOON本來指政治諷刺畫以及動(dòng)畫片的漫畫作品。我的答案√得分00分5【判斷題】漫畫注重的是夸張。我的答案√得分200分漫畫的種類（一）已完成成績1000分1

簡介：創(chuàng)新的藝術(shù)創(chuàng)新的藝術(shù)IDEO公司是美國產(chǎn)業(yè)界首屈一指的工業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)公司。創(chuàng)新的藝術(shù)便是該公司執(zhí)行總裁湯姆凱利執(zhí)筆的創(chuàng)新寫實(shí)。在書的尾聲，凱利分享了他的高爾夫球經(jīng)驗(yàn)卓越的揮桿動(dòng)作不過是由低頭、直臂等17個(gè)簡單動(dòng)作組成。他筆下的創(chuàng)新藝術(shù)其實(shí)也可分解成17個(gè)簡單的招數(shù)。1浸淫體察。IDEO創(chuàng)新設(shè)計(jì)的第一原則便是深入客戶的商業(yè)運(yùn)作環(huán)境，感覺體悟客戶的要求。為體會(huì)運(yùn)動(dòng)眼鏡在寒冷環(huán)境下的防霧效果，他們會(huì)在盛夏鉆入冰激凌店的冰柜中體驗(yàn)嚴(yán)寒。2捕捉觸點(diǎn)。創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要努力尋求客戶顯性與隱性的價(jià)值敏感區(qū)域，并將之準(zhǔn)確地體現(xiàn)于新功能之中。IDEO為登山自行車配套設(shè)計(jì)的水壺就考慮到騎手運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之下單手握壺喝水的要求。3順應(yīng)人性。最難改變的是消費(fèi)者的使用習(xí)性。IDEO為寶潔牙膏設(shè)計(jì)頂開式蓋子代替旋擰式蓋子。4制造動(dòng)感。5設(shè)計(jì)流暢。為設(shè)計(jì)美國客車車廂，IDEO人員自我體驗(yàn)從進(jìn)站買票到出站回家的完整過程。因?yàn)殪o態(tài)的車廂設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)動(dòng)態(tài)的、完整的、流暢的消費(fèi)過程。6篩選功能。善于合并復(fù)雜功能，精于突出常見功能是IDEO的另一創(chuàng)新能力。7控制成本。成本／功效比決定創(chuàng)新產(chǎn)品的成敗。為此，IDEO幫助日本三菱將300美元的全功能電熨斗改裝成30美金的暢銷貨。8講述故事。吸引人的產(chǎn)品在于內(nèi)含的信息有趣、有用、令人回味。9架設(shè)橋梁。成功的創(chuàng)新需要一座由熟悉到驚奇的認(rèn)知橋梁。10情急生智。ABC電視臺(tái)拍攝“夜線”節(jié)目，為IDEO設(shè)立了5天創(chuàng)造一個(gè)全新的超市手推車?！安豢赡艿臅r(shí)限”創(chuàng)造了“不可思議的產(chǎn)品”。該集節(jié)目為1000萬觀眾收看并創(chuàng)造了收視的最高紀(jì)錄。11品嘗成功。IDEO的餐會(huì)是人人前往、個(gè)個(gè)稱道的會(huì)議節(jié)目。新產(chǎn)品在品嘗鮮美食物之中刺激創(chuàng)造出來。12憑量取質(zhì)。數(shù)量創(chuàng)造質(zhì)量，嘗試多了，解決方案就自然顯現(xiàn)出來了。13交叉感染。IDEO的員工來自工程設(shè)計(jì)、組織行為和心理學(xué)等各專業(yè)。專業(yè)背景的豐富激發(fā)了原創(chuàng)力。14邊做邊學(xué)。IDEO總是先將原始創(chuàng)意模型化，在制造模型過程中把玩出產(chǎn)品應(yīng)有的特征。15調(diào)劑風(fēng)水。一個(gè)自由的、活躍的、有趣的、個(gè)性化的辦公環(huán)境是企業(yè)創(chuàng)新的最佳風(fēng)水。16追求簡潔。17布道精神。創(chuàng)新時(shí)常是少數(shù)人深刻與豐富的想像。于大眾消費(fèi)者而言，難以想像的便是難以接受的。IDEO設(shè)計(jì)的硬幣交換機(jī)經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)者持之以恒的宣傳方為大眾廣泛接受。

簡介：1“金色海西”福建青年歌手電視大賽“金色海西”福建青年歌手電視大賽綜合素質(zhì)題綜合素質(zhì)題1、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是__________。答案“答案“B”A、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)B、發(fā)展C、以人為本2、“不入虎穴，焉得虎子”，“要想知道梨子的味道，就得親口嘗一、“不入虎穴，焉得虎子”，“要想知道梨子的味道，就得親口嘗一嘗”。這兩句話體現(xiàn)的哲學(xué)原理是嘗”。這兩句話體現(xiàn)的哲學(xué)原理是__________________（答案“（答案“C”）A、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源之一B、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力C、實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)D、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的3、住宅不受侵犯，屬于我國公民的、住宅不受侵犯，屬于我國公民的__________________（答案“（答案“B”）A、政治自由權(quán)利B、人身自由權(quán)利C、文化教育權(quán)利D、人格尊嚴(yán)權(quán)利4、俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，這一說法所包含的哲學(xué)道理是、俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，這一說法所包含的哲學(xué)道理是______________（答案“（答案“D”）A、每一矛盾都有它特定的性質(zhì)B、矛盾就是對立統(tǒng)一C、矛盾雙方在一定條件下相互依存，在一定條件下又相互轉(zhuǎn)化D、具體問題具體分析5、遺囑繼承人不包括、遺囑繼承人不包括____________________________________________（答案“（答案“B”）A、對公婆或岳父母盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的喪偶兒媳或女婿B、喪失繼承權(quán)的繼承人的晚輩直系血親C、因搶劫而被判刑的被繼承人的子女D、非婚生子女6、我國的日食、月食記錄是從下列哪朝開始的（答案“、我國的日食、月食記錄是從下列哪朝開始的（答案“D”）A、春秋B、西周C、夏D、商3芬）1616、下列哪部著名歌劇不是根據(jù)法國作家的作品改編的、下列哪部著名歌劇不是根據(jù)法國作家的作品改編的答案“答案“A”A、圖蘭朵（普契尼）B、費(fèi)加羅的婚禮（博馬舍）C、茶花女（小仲馬）D卡門（梅里美）1717、“長調(diào)”是屬于中國哪一個(gè)少數(shù)民族的民歌、“長調(diào)”是屬于中國哪一個(gè)少數(shù)民族的民歌答案“答案“D”A、藏族B、回族C、滿族D、蒙古族1818、尹桂芳是著名的戲曲演員，她的名言“清清白白做人，認(rèn)真認(rèn)真唱、尹桂芳是著名的戲曲演員，她的名言“清清白白做人，認(rèn)真認(rèn)真唱戲”，一直是藝術(shù)工作者的座估銘。請問尹桂芳是哪個(gè)劇種的演員，她在我省工戲”，一直是藝術(shù)工作者的座估銘。請問尹桂芳是哪個(gè)劇種的演員，她在我省工作過的劇團(tuán)名稱叫什么作過的劇團(tuán)名稱叫什么答案越??；芳華越劇團(tuán)1919、黃河大合唱的曲作者是、黃河大合唱的曲作者是________________________________答案冼星海2020、我國最早的表演藝術(shù)是、我國最早的表演藝術(shù)是________________________________答案“答案“B”A、曲藝B、雜技C、戲劇D、歌舞2121、“霸王別姬”的故事最早見于霸王別姬”的故事最早見于________________________________答案“答案“D”。A、史記B、漢書C、資治通鑒D、京戲2222、采茶撲蝶是哪個(gè)省的民歌、采茶撲蝶是哪個(gè)省的民歌答案“答案“D”A、江蘇B、浙江C、江西D、福建2323、十送紅軍是哪個(gè)省的民歌、十送紅軍是哪個(gè)省的民歌答案“答案“C”A、江蘇B、浙江C、江西D、福建2424、小白菜是哪個(gè)省的民歌、小白菜是哪個(gè)省的民歌答案“答案“B”A、河南B、河北C、陜西D、安徽2525、柴可夫斯基的歌劇作品是、柴可夫斯基的歌劇作品是________________________________答案“答案“C”

簡介：云南藝術(shù)學(xué)院留學(xué)申請表APPLICATIONFMFSTUDYINGINYUNNANARTSINSTITUTE姓名FULLNAME出生日期DATEOFBIRTH出生地PLACEOFBIRTH性別SEX婚姻狀況MARITALSTATUS國籍NATIONALITY護(hù)照號NUMBEROFPASSPT地址ADDRESSINFEIGNCOUNTRIESINCHINA電話、傳真TELEPHONEFAX國外職業(yè)OCCUPATIONINFEIGNCOUNTRIES工作單位地址WKINGADDRESSINFEIGNCOUNTRIES健康狀況HEALTHSTATUS最后學(xué)歷HIGHESTDEGREEOBTAINED來華學(xué)習(xí)專業(yè)FIELDOFSTUDYINCHINA學(xué)習(xí)期限D(zhuǎn)URATIONOFSTUDY擬入境日期DATEOFYOURARRIVAL學(xué)習(xí)計(jì)劃PLANOFSTUDY申請人簽名SIGNATUREOFTHEAPPLICANT云南藝術(shù)學(xué)院留學(xué)申請表APPLICATIONFMFSTUDYINGINYUNNANARTSINSTITUTE姓名FULLNAME出生日期DATEOFBIRTH出生地PLACEOFBIRTH性別SEX婚姻狀況MARITALSTATUS國籍NATIONALITY護(hù)照號NUMBEROFPASSPT地址ADDRESSINFEIGNCOUNTRIESINCHINA電話、傳真TELEPHONEFAX國外職業(yè)OCCUPATIONINFEIGNCOUNTRIES工作單位地址WKINGADDRESSINFEIGNCOUNTRIES健康狀況HEALTHSTATUS最后學(xué)歷HIGHESTDEGREEOBTAINED來華學(xué)習(xí)專業(yè)FIELDOFSTUDYINCHINA學(xué)習(xí)期限D(zhuǎn)URATIONOFSTUDY擬入境日期DATEOFYOURARRIVAL學(xué)習(xí)計(jì)劃PLANOFSTUDY申請人簽名SIGNATUREOFTHEAPPLICANT

簡介：第一次第一次判斷題判斷題1雕塑是指為美化環(huán)境或用于紀(jì)念意義而雕刻塑造，具有一定寓意的象征或象形的觀賞物和紀(jì)念物。（對）（對）2二十世紀(jì)60年代末和70年代初，在前蘇聯(lián)出現(xiàn)了“接受美學(xué)”這種新的文藝研究方法，代表人物是姚斯和伊塞爾。（錯(cuò)）（錯(cuò)）3向日葵、星空是塞尚著名的作品，表達(dá)了內(nèi)心強(qiáng)烈的感情，充滿對生命的愛。（錯(cuò)）（錯(cuò)）4非戲劇性情節(jié)建立在紀(jì)實(shí)性美學(xué)的基礎(chǔ)上，更多采用心理結(jié)構(gòu)、情緒結(jié)構(gòu)等方式，注重發(fā)掘人物內(nèi)心的情感沖突，使故事情節(jié)更接近于生活事件本身。（對）（對）5北京的圓明園、頤和園，承德的避暑山莊，都是中國古典園林中的私家園林。（錯(cuò)）（錯(cuò)）6命運(yùn)交響曲是匈牙利偉大作曲家貝多芬的名作，雄渾的音樂震撼了無數(shù)人的心靈。（錯(cuò)）（錯(cuò)）7構(gòu)成舞蹈的要素是表情、節(jié)奏、構(gòu)圖和韻律。（對）（對）8藝術(shù)中的“真”，不等于生活真實(shí)，而是化真為美的藝術(shù)真實(shí)。（對）（對）9天津的泥人張是一種富有民間情趣的彩塑藝術(shù)，是享譽(yù)中外的民間藝術(shù)瑰寶。（對）（對）10雕塑是造型藝術(shù)的一種。又稱雕刻，是雕、刻、鑿三種創(chuàng)制方法的總稱。（錯(cuò)）（錯(cuò)）11宗教藝術(shù)本質(zhì)上是信仰宗教的人們在表達(dá)信仰過程中自由創(chuàng)造的。（錯(cuò)）（錯(cuò)）12原始藝術(shù)在產(chǎn)生的時(shí)候，人們創(chuàng)造它們并不是為了審美，而是出于實(shí)用性和功利目的。（對）（對）13藝術(shù)學(xué)是研究藝術(shù)實(shí)踐、藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)規(guī)律的專門學(xué)問，它是帶有理論5【孔子孔子】提出“禮樂相濟(jì)”的思想，創(chuàng)立了我國最早的教育體系。蔡元培朱熹老子6西方諺語說“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。這句話表明文學(xué)形象在接受過程中讀者的【想象想象】發(fā)揮了作用。7彩塑藝術(shù)在我國民間十分普遍，特別是廟宇中保存了大量傳世作品，比如，山西晉祠【圣母圣母】殿內(nèi)的宋代彩塑，塑工精美，是中國雕塑史上的精品。8我國的石窟藝術(shù)由于宗教影響，分布廣泛，內(nèi)容豐富，研究價(jià)值極大，最富盛名的當(dāng)推【敦煌莫高窟敦煌莫高窟】。91973年，在【青海大通縣青海大通縣】出土的舞蹈紋彩陶盆，記錄了原始歌舞的生動(dòng)場面。10系統(tǒng)地提出藝術(shù)起源于表現(xiàn)這種說法的應(yīng)當(dāng)首推意大利美學(xué)家【克羅克羅齊】。11雕塑的基本技藝包括【刻、鏤、鑿、琢、塑、鑄等刻、鏤、鑿、琢、塑、鑄等】。12神話常被當(dāng)作是文學(xué)最早的源頭。神話傳說最明顯地體現(xiàn)出原始思維、原始宗教、原始藝術(shù)相互融合的特征。下面的神話傳說不屬于中國遠(yuǎn)古神話的是【牛郎織女牛郎織女】。13世界名畫蒙娜麗莎的作者達(dá)芬奇是【意大利人意大利人】。14藝術(shù)起源于【游戲游戲】這種說法主要是由18世紀(jì)德國哲學(xué)家席勒和19世紀(jì)英國哲學(xué)家斯賓塞提出來的。15中國古代文論講的“文如其人”，本質(zhì)上說的是【藝術(shù)風(fēng)格問題藝術(shù)風(fēng)格問題】。16早在兩千多年前，【古希臘古希臘】哲學(xué)家德謨克里特認(rèn)為藝術(shù)是對自然的“模仿”。17我國北宋時(shí)期的著名畫家【張擇端張擇端】的巨型長卷風(fēng)俗畫清明上河圖，不僅在美術(shù)史上占有重要地位，也為民俗學(xué)、建筑學(xué)、歷史學(xué)提供了翔實(shí)的研究資料。

簡介：2016嶺南校園文化藝術(shù)節(jié)“燃情歲月和平頌”“燃情歲月和平頌”慶祝中國共產(chǎn)黨成立慶祝中國共產(chǎn)黨成立9595周年合唱比賽周年合唱比賽決賽方案時(shí)間5月12日（周四）1830地點(diǎn)廣州校區(qū)體育館六、前期準(zhǔn)六、前期準(zhǔn)備工作工作（一）部門工作協(xié)調(diào)序號序號部門部門學(xué)院學(xué)院分工分工備注備注1黨委辦公室A負(fù)責(zé)整體指導(dǎo)工作，確定最終執(zhí)行方案；B負(fù)責(zé)制訂整體宣傳方案，具體負(fù)責(zé)宣傳短片拍攝、報(bào)道、影像采集及視頻剪輯；C負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及執(zhí)行；D負(fù)責(zé)確定出席嘉賓領(lǐng)導(dǎo)及頒獎(jiǎng)嘉賓領(lǐng)導(dǎo)名單；E負(fù)責(zé)組織黨員先鋒學(xué)習(xí)會(huì)組織觀眾、入場及場內(nèi)秩序維護(hù)，設(shè)立黨員服務(wù)崗；組織黨員先鋒學(xué)習(xí)會(huì)負(fù)責(zé)統(tǒng)分工作。F負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作背幕、橫幅、證書和獎(jiǎng)牌。G負(fù)責(zé)組織清遠(yuǎn)校區(qū)分會(huì)場（圖書館報(bào)告廳）收看比賽直播。2學(xué)生處校團(tuán)委清遠(yuǎn)校區(qū)分團(tuán)委A負(fù)責(zé)起草活動(dòng)具體執(zhí)行方案及各項(xiàng)工作的落實(shí)；B負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)各級組織參賽、統(tǒng)籌晚會(huì)；C負(fù)責(zé)對各項(xiàng)參賽的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和指揮培訓(xùn)工作；D及時(shí)向主辦單位匯報(bào)工作進(jìn)度；E申請借用比賽伴奏鋼琴；F做好比賽的各種緊急預(yù)案工作。3各二級學(xué)院、書院A組織參賽隊(duì)伍并做好常規(guī)排練計(jì)劃；B組織非參賽學(xué)生有序、安全、文明觀賽；C協(xié)助黨委拍攝各隊(duì)短片。