簡介：所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU第三章第三章第三節(jié)第三節(jié)第1課時課時一、選擇題1．下列說法中，不正確的是A．烴基與羧基直接相連的化合物叫做羧酸B．飽和鏈狀一元羧酸的組成符合CNH2NO2C．羧酸在常溫下都能發(fā)生酯化反應D．羧酸的官能團是－COOH答案C2．苯甲酸常用作食品添加劑。下列有關苯甲酸的說法正確的是A．其同系物中相對分子質(zhì)量最小的是C7H6O2B．其分子中所有碳原子共面C．若與醇反應得到碳、氫原子個數(shù)比為9∶10的酯，則該醇一定是乙醇D．其鈉鹽可用作奶粉中的抗氧化劑解析苯甲酸的同系物中相對分子質(zhì)量最小的是C8H8O2，A錯；分子中所有碳原子共面，B正確；C項中的醇可能是乙二醇，C錯；苯甲酸鈉不能用作奶粉中的抗氧化劑，D錯。答案B3．2014經(jīng)典習題選萃能一次區(qū)分CH3CH2OH、CH3COOH、苯和CCL4四種物質(zhì)的試劑是A．H2OB．NAOH溶液C．鹽酸D．石蕊試液解析依次分析如下CH3CH2OHCH3COOH苯CCL4A形成均一溶液形成均一溶液分兩層，上層為油狀液體分兩層，下層為油狀液體B形成均一溶液形成均一溶液分兩層，上層為油狀液體分兩層，下層為油狀液體C形成均一溶液形成均一溶液分兩層，上層為油狀液體分兩層，下層為油狀液體D不變色變紅色分兩層，上層為油狀液體分兩層，下層為油狀液體答案D4．下列說法正確的是所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU振氫譜上共有6個峰，B項錯誤；該物質(zhì)中含有酚羥基，能和溴水發(fā)生取代反應，C項正確；NA、NAOH均能與酚羥基和羧基反應，NAHCO3只能與羧基反應，故D項正確。答案B7．2014江西師大附中測試某有機物M的結(jié)構(gòu)簡式為，下列有關M的說法不正確的是A．M的分子式為C9H10O3B．M可使酸性KMNO4溶液褪色C．1MOLM完全燃燒消耗10MOLO2D．1MOLM能與足量NA反應生成05MOLH2解析本題主要考查有機物分子的結(jié)構(gòu)及官能團的性質(zhì)。難度中等。由M的結(jié)構(gòu)簡式可知，其分子式為C9H10O3，A項正確；M中含有羥基，能被酸性KMNO4溶液氧化，而使酸性KMNO4溶液褪色，B項正確；1MOLCXHYOZ完全燃燒消耗MOLO2，故1MOLC9H10O3完全燃燒消耗O2的物質(zhì)的量為MOL＝10MOL，X＋Y4－Z29＋104－32C項正確；1MOLM分子中含有1MOL－COOH和1MOL－OH，它們均能與NA反應分別生成05MOLH2，故1MOLM能與足量NA反應生成1MOLH2，D項錯誤。答案D8．2014西安八校聯(lián)考羧酸M和羧酸N的結(jié)構(gòu)簡式如下圖所示。下列關于這兩種有機物的說法正確的是A．兩種羧酸都能與溴水發(fā)生反應B．兩種羧酸遇FECL3溶液都發(fā)生顯色反應C．羧酸M比羧酸N相比少了兩個碳碳雙鍵D．等物質(zhì)的量的兩種羧酸與足量燒堿溶液反應時，消耗NAOH的量相同解析羧酸M中的碳碳雙鍵能與溴水發(fā)生加成反應，羧酸N中酚羥基的鄰或?qū)ξ坏臍湓涌膳c溴水發(fā)生取代反應，故兩種羧酸都能與溴水反應；羧酸M中不含酚羥基，不能與FECL3溶液發(fā)生顯色反應；羧酸N中不含碳碳雙鍵，無法與羧酸M比較雙鍵的多少；羧酸M中只有－COOH能與NAOH反應，而羧酸N中－COOH和3個酚羥基均能與NAOH反應，故等物質(zhì)的量的兩種羧酸反應消耗的NAOH的量不相同。答案A9．2014黑龍江大慶質(zhì)檢分子式為C6H12O2且可以與碳酸氫鈉溶液反應的有機化合物

簡介：所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU章末綜合檢測90分鐘，100分一、選擇題本題包括18個小題，每小題3分，共54分1．2014經(jīng)典習題選萃下圖是用球棍模型表示的某有機反應的過程，則該反應的有機反應類型是A．取代反應B．加成反應C．聚合反應D．酯化反應答案B2．2014試題調(diào)研有機物雖然種類繁多，但其命名是有規(guī)律的。下列有機物的命名正確的是解析A項，應命名為己烷。B項，應命名為3-甲基-1-丁烯。D項，應命名為1,2-二氯乙烷。答案C3．2014經(jīng)典習題選萃下列說法不正確的是A．O2和O3互為同素異形體BH、H和H互為同位素12131解析同系物是指結(jié)構(gòu)相似，組成上相差1個或若干個CH2原子團的有機物；而所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU的說法正確的是A．所有原子都在同一平面上B．最多只能有9個碳原子在同一平面上C．有7個碳原子可能在同一直線上D．最多有4個碳原子在同一直線上解析此有機物的空間結(jié)構(gòu)以苯的結(jié)構(gòu)為中心，首先聯(lián)想苯分子是6個碳原子與6個氫原子在同一平面上，一條直線上有兩個碳原子和兩個氫原子；其次根據(jù)乙烯的平面結(jié)構(gòu)與甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)；最后根據(jù)共價單鍵可以旋轉(zhuǎn)，乙烯平面可以與苯平面重合，從而推出同一平面上最多有11個碳原子，而一條直線上最多有4個碳原子。答案D要點提醒解有機物分子空間結(jié)構(gòu)問題時必須要牢記以下5個典型分子的空間構(gòu)型1甲烷分子為正四面體結(jié)構(gòu)，最多有3個原子共平面；鍵角為109°28′。2乙烯分子中所有原子6個共平面；鍵角為120°。3乙炔分子中所有原子4個共直線；鍵角為180°。4苯分子中所有原子12個共平面；鍵角為120°。5甲醛分子是三角形結(jié)構(gòu)，4個原子共平面；鍵角約為120°。8．2014開封期末下列物質(zhì)中，因發(fā)生化學反應既能使溴水褪色，又能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的是①CH3CH24CH3②CH3CH2CHCH2③④A．②B．③④C．①③D．②④解析①己烷、③苯、④乙苯能使溴水褪色，但其原因是發(fā)生了萃取；②是烯烴，能與溴發(fā)生加成反應，從而使溴水褪色。②、④都能被酸性高錳酸鉀氧化，從而使溶液褪色。答案A9．2014湖南六校聯(lián)考下列對有機物結(jié)構(gòu)或性質(zhì)的描述，錯誤的是A．將溴水加入苯中，溴水的顏色變淺，這是由于發(fā)生了加成反應B．苯分子中的6個碳原子之間的鍵完全相同，是一種介于碳碳單鍵和碳碳雙鍵之間的獨特的鍵C．乙烷和丙烯的物質(zhì)的量共1MOL，完全燃燒生成3MOLH2OD．一定條件下，CL2可在甲苯的苯環(huán)或側(cè)鏈上發(fā)生取代反應解析將溴水加入苯中，由于溴在苯中的溶解度比在水中的溶解度大，故發(fā)生萃取，溴

簡介：所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU第五章第五章第一節(jié)第一節(jié)一、選擇題1．下列說法不正確的是A．實驗測得的某種高分子化合物的相對分子質(zhì)量只能是一個平均值B．線型結(jié)構(gòu)的高分子化合物也可以帶有支鏈C．高分子化合物不溶于任何溶劑D．高分子化合物一般不易導電，與相對分子質(zhì)量大小無關解析有些高分子化合物如線型高分子化合物可溶解在適當?shù)娜軇├?；高分子化合物一般不易導電是因為其無自由移動的電子，與相對分子質(zhì)量大小無關。答案C2．下列關于高分子化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的說法正確的是A．高分子化合物的單體中一定含有CC雙鍵B．高分子化合物的鏈節(jié)和單體組成相同C．縮聚反應的單體至少有兩種物質(zhì)D．從實驗中測得的某種高分子化合物的相對分子質(zhì)量只能是平均值解析高分子化合物的單體中不一定含有CC雙鍵，A錯；高分子化合物的鏈節(jié)和單體組成不一定完全相同，例如縮聚產(chǎn)物的單體和鏈節(jié)不同，B錯；縮聚反應的單體可以是一種物質(zhì)，C錯；高分子化合物為混合物，測得的相對分子質(zhì)量為平均值，D對。答案D3．下列不屬于天然高分子化合物的是A．蛋白質(zhì)B．淀粉C．硝化纖維D．天然橡膠解析C項，硝化纖維是人工合成的高分子化合物。答案C4．用CH3CH2CH2OH制取肯定涉及的反應類型為A．取代B．縮聚C．加聚D．氧化解析1-丙醇先發(fā)生消去反應生成1-丙烯，然后再發(fā)生加聚反應。答案C5．高分子化合物的單體是所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDUA．CH3OHB．HO－CH2CH2－OHC．HCHOD．HCOOH答案C9．下列敘述正確的是A．單體的質(zhì)量之和等于所生成高聚物的質(zhì)量B．單體為一種物質(zhì)時，則單體發(fā)生加聚反應C．縮聚反應的單體至少有兩種物質(zhì)D．淀粉和纖維素的鏈節(jié)都是C6H10O5，但聚合度不同，彼此不是同分異構(gòu)體解析對于縮聚產(chǎn)物，其質(zhì)量不等于單體質(zhì)量之和，A錯；單體為一種物質(zhì)時，既可能發(fā)生加聚反應，也可能發(fā)生縮聚反應，B錯；縮聚反應的單體可能為一種或多種，C錯。答案D10．下列聚合物在合成時，所發(fā)生的化學反應類型與另外三種不同的是A．聚丙烯B．聚甲基丙烯酸甲酯C．聚苯乙烯D．聚己二酸乙二醇酯解析判斷一種聚合物是加聚物還是縮聚物，通常的方法是寫出聚合物的鏈節(jié)與單體，將其進行比較，若鏈節(jié)和單體的化學組成相同，則為加聚物，若鏈節(jié)和單體的化學組成不同，則為縮聚物。結(jié)構(gòu)簡式鏈節(jié)單體反應類型A聚丙烯加聚反應B聚甲基丙烯酸甲酯加聚反應C聚苯乙烯加聚反應D聚己二酸乙二醇酯HOOCCH24COOH、HOCH2CH2OH縮聚反應答案D11．2014湖南長郡中學月考用兩種烯烴CH2CH2和RCHCHR作單體進行聚合反應時，產(chǎn)物中含有

簡介：所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU第一章第一章第三節(jié)第三節(jié)第2課時課時一、選擇題1．有機物的命名正確的是A．3甲基2,4戊二烯B．3甲基1,3戊二烯C．1,2二甲基1,3丁二烯D．3,4二甲基1,3丁二烯解析烯烴在命名時要選含雙鍵最長的碳鏈為主鏈，編號也從離雙鍵最近的一端開始編號，寫名稱時還要注明官能團的位置。答案B2．下列有機物命名正確的是解析A項，有機物命名時，應遵循位次數(shù)值之和最小原則，故應命名為1,2,4三甲苯，A錯；C項，應命名為2丁醇，C錯；D項，炔類物質(zhì)命名時，應從離碳碳三鍵近的一端編號，故應命名為3甲基1丁炔，D錯。答案B3．雙選某烴和氫氣加成后得到2,2二甲基丁烷，該烴的名稱可能是A．3,3二甲基1丁炔B．2,2二甲基2丁烯C．2,2二甲基1丁烯D．3,3二甲基1丁烯解析烴與氫氣加成后得到烷烴，則該烴可能為烯烴或炔烴，2,2二甲基丁烷的結(jié)構(gòu)簡式為，加雙鍵或三鍵的位置只能在①位，若為烯烴，則為，名稱為3,3二甲基1丁烯，D項正確；若為炔烴，則為所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDUB．該烷烴分子中含有5個支鏈C．該烷烴的一氯代物有10種D．該烷烴可以看做是11種不同類型的單烯烴與氫氣加成后的產(chǎn)物解析根據(jù)甲同學的命名可判斷該烷烴的結(jié)構(gòu)簡式為，其正確名稱應為2,4,5三甲基3乙基庚烷，故A項正確；分子中有4個支鏈，B項錯誤；該烷烴分子中共含11種類型的氫原子，因此一氯代物有11種，C項錯誤；該烷烴中相鄰碳原子上都有氫原子的可看做是烯烴加成后的產(chǎn)物，去氫之后還原的烯烴共有10種，故D項錯誤。答案A7．有兩種烴，甲為，乙為。下列有關它們命名的說法正確的是A．甲、乙的主鏈碳原子數(shù)都是6個B．甲、乙的主鏈碳原子數(shù)都是5個C．甲的名稱為2丙基1丁烯D．乙的名稱為3甲基己烷解析甲的主鏈有5個碳原子，名稱為2乙基1戊烯，而乙的主鏈上有6個碳原子，名稱為3甲基己烷。答案D8．2014浙江聯(lián)考下列說法中，正確的是A．是苯的同系物B．分子中含有3種官能團C．2,3二甲基己烷的一氯代物有8種D．CCH3CCHCH32的名稱是2甲基戊炔解析只含1個苯環(huán)，側(cè)鏈均為烷基的芳香烴，稱為苯的同系物，故不是苯的同系物；2,3二甲基己烷的一氯代物有7種；CCH3CCHCH32的名稱是4甲基2戊炔。答案B

簡介：所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU章末綜合檢測90分鐘，100分一、選擇題本題包括18個小題，每小題3分，共54分1．下列物質(zhì)中，不屬于天然高分子化合物的是A．淀粉B．纖維素C．聚乙烯D．蛋白質(zhì)解析聚乙烯是以CH2CH2為單體，在一定條件下加聚得到的產(chǎn)物。答案C2．2014遼寧大連雙基測試下列關于有機物的說法中正確的是A．所有烷烴和蛋白質(zhì)中都存在碳碳單鍵B．纖維素和淀粉都是多糖，二者互為同分異構(gòu)體C．纖維素在人體內(nèi)易水解轉(zhuǎn)化為葡萄糖D．蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解可轉(zhuǎn)化為氨基酸解析本題考查常見幾種有機物的性質(zhì)。難度較小。A選項錯誤。甲烷中沒有碳碳單鍵；B選項淀粉與纖維素的聚合度不同，不是同分異構(gòu)體；纖維素在人體內(nèi)不能水解，C錯；蛋白質(zhì)在人體水解的最終產(chǎn)物為氨基酸，D對。本題容易認為淀粉和纖維素的最終水解產(chǎn)物為葡萄糖從而錯選C項，需要注意的是纖維素在人體內(nèi)不能水解。答案D3．2014海南卷下列有關物質(zhì)水解的說法正確的是A．蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是多肽B．淀粉水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖C．纖維素不能水解成葡萄糖D．油脂水解產(chǎn)物之一是乙醇解析本題考查有機物水解知識，意在考查考生對有機物水解知識的理解和應用能力。蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物為氨基酸，A項錯誤；淀粉和纖維素水解的最終產(chǎn)物相同，都是葡萄糖，B項正確、C項錯誤；油脂在酸性條件下水解得到高級脂肪酸和甘油，在堿性條件下水解得到高級脂肪酸鹽和甘油，D項不正確。答案B4．2014甘肅聯(lián)考核糖是合成核酸的重要原料，結(jié)構(gòu)簡式為CH2OH－CHOH－CHOH－CHOH－CHO，下列關于核糖的敘述正確的是A．與葡萄糖互為同分異構(gòu)體B．可與新制的CUOH2懸濁液作用生成紅色沉淀所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU氨基酸；該有機物屬于Α-氨基酸的異構(gòu)體只有；因其含有酚羥基，故能與FECL3溶液發(fā)生顯色反應。答案D8．下列對淀粉、纖維素的敘述正確的是A．它們的組成都是C6H10O5N，因此淀粉、纖維素互為同分異構(gòu)體B．它們的組成都是C6H10O5N，但N值不同，因此淀粉、纖維素互為同系物C．它們都屬于高分子化合物，一定條件下都可以水解，最終產(chǎn)物都是葡萄糖D．淀粉是還原性糖，纖維素是非還原性糖解析淀粉、纖維素中N值不同，不是同分異構(gòu)體；它們的結(jié)構(gòu)不相似，分子組成上也不只差“CH2”原子團，所以它們也不是同系物；淀粉、纖維素都為非還原性糖，因此答案為C。答案C9．2014浙江溫州中學高三月考糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是維持人體生命活動所必需的三大營養(yǎng)物質(zhì)。以下敘述正確的是A．植物油不能使溴的四氯化碳溶液褪色B．淀粉水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖C．葡萄糖能發(fā)生氧化反應和水解反應D．蛋白質(zhì)溶液遇硫酸銅后產(chǎn)生的沉淀能重新溶于水解析本題考查了糖類、油脂和蛋白質(zhì)三大營養(yǎng)物質(zhì)的基礎知識。植物油中含不飽和烴基，分子中有雙鍵，可使溴的四氯化碳溶液褪色；葡萄糖能發(fā)生氧化反應，但葡萄糖是單糖不能發(fā)生水解反應；蛋白質(zhì)溶液遇硫酸銅發(fā)生變性，產(chǎn)生的沉淀不能重新溶于水。答案B10．2014浙江臺州二模下列說法正確的是A．按系統(tǒng)命名法，的名稱為3,3,6-三甲基-4-乙基庚烷B．下圖是某有機物分子的比例模型，該物質(zhì)可能是一種氨基酸C．能用新制氫氧化銅和NAOH溶液鑒別甘油、葡萄糖溶液、乙酸鈉溶液

簡介：所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU章末綜合檢測90分鐘，100分一、選擇題本題包括18個小題，每小題3分，共54分1．2014西安質(zhì)檢下列除雜方法正確的是①除去乙烷中少量乙烯通入H2，加入催化劑反應②除去乙酸乙酯中的少量的乙酸用飽和碳酸鈉溶液洗滌，分液③除去苯中少量的苯酚滴入適量溴水，過濾④除去乙醇中少量的乙酸加足量生石灰，蒸餾⑤除去苯中少量的甲苯加足量酸性KMNO4溶液，分液A．①②③B．③④⑤C．②④⑤D．②③④解析本題考查了除雜知識，意在考查考生的記憶能力和理解能力。①會引入新的雜質(zhì)H2，錯誤；②碳酸鈉能與乙酸反應，正確；③生成的三溴苯酚與苯互溶，錯誤；④乙酸能與生石灰反應，正確；⑤甲苯能被酸性高錳酸鉀氧化成苯甲酸，然后分液得到苯，正確。本題選C。答案C2．2014新課標全國卷Ⅰ下列化合物中同分異構(gòu)體數(shù)目最少的是A．戊烷B．戊醇C．戊烯D．乙酸乙酯解析本題考查有機物同分異構(gòu)體的數(shù)目判斷，意在考查考生的思維能力。A項，戊烷存在正戊烷、異戊烷和新戊烷3種異構(gòu)體；B項，戊醇可看成戊烷的3種異構(gòu)體中的1個H被－OH取代得到的產(chǎn)物，有8種醇類異構(gòu)體，另外戊醇還有多種醚類異構(gòu)體；C項，戊烯的烯類同分異構(gòu)體主鏈可以含5個碳原子或4個碳原子，再結(jié)合碳碳雙鍵位置可得出5種異構(gòu)體，另外戊烯還存在環(huán)戊烷等同分異構(gòu)體；D項，乙酸乙酯的異構(gòu)體中，甲酸酯有2種，丙酸酯有1種，羧酸有2種，另外還有羥基醛、酮等多種異構(gòu)體。書寫同分異構(gòu)體時需考慮碳鏈異構(gòu)、位置異構(gòu)和官能團異構(gòu)，有的考生由于考慮問題不全面，出現(xiàn)遺漏或重復，導致判斷錯誤。答案A3．2014潛江市月考下列關于有機物的說法中，正確的是A．乙醇可以氧化為乙醛或乙酸，三者都能發(fā)生酯化反應B．苯酚鈉溶液中通入CO2生成苯酚，表明苯酚的酸性比碳酸的強C．乙酸乙酯在酸性或堿性條件下都能發(fā)生水解反應所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU氧氣在銅催化的條件下發(fā)生氧化反應生成相應的醛；醇類都能發(fā)生酯化反應。答案C6．2014鄭州質(zhì)檢一氯霉素主要成分的結(jié)構(gòu)簡式為，下列有關該化合物的說法不正確的是A．屬于芳香族化合物B．能發(fā)生水解反應C．不能發(fā)生消去反應D．能發(fā)生催化氧化解析本題考查有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，意在考查考生對有機物中官能團的類型和性質(zhì)的分析能力。該化合物中含有苯環(huán)，屬于芳香族化合物，A項正確；該化合物中含有肽鍵，能發(fā)生水解反應，B項正確；該化合物中與羥基相連碳原子的相鄰碳原子上含有氫原子，能發(fā)生消去反應，C項錯誤；該化合物中與羥基相連碳原子上含有氫原子，能發(fā)生催化氧化，D項正確。答案C7．2014東北三校聯(lián)考某有機物的鍵線式如圖所示，下列關于該有機物的描述不正確的是A．含有4種官能團B．能發(fā)生取代、加成、消去、酯化、氧化、還原等反應C．1MOL該物質(zhì)最多可與1MOLH2發(fā)生反應D．該有機物屬于芳香族化合物解析本題考查了有機物官能團的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，意在考查考生的分析能力。該有機物分子中含有、－COOH、－OH、4種官能團，A項正確；結(jié)合各官能團的性質(zhì)知，B項正確；該有機物分子中僅能與氫氣發(fā)生加成反應，C項正確；該有機物分子結(jié)構(gòu)中不含苯環(huán)，不屬于芳香族化合物，D項錯誤。答案D

簡介：所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU第二章第二章第一節(jié)第一節(jié)第1課時課時一、選擇題1．下列有關簡單的烷烴的敘述中正確的是①都是易燃物②特征反應是取代反應③相鄰兩個烷烴在分子組成上相差一個甲基A．①和③B．②和③C．只有①D．①和②解析烷烴含有碳和氫兩種元素，都能燃燒生成二氧化碳和水，①正確；烷烴都易發(fā)生取代反應，②正確；相鄰兩個烷烴在分子組成上相差一個CH2，③不正確。答案D2．2014大連檢測雙選關于有機物的下列說法中，正確的是A．甲烷和乙烷可用酸性KMNO4溶液鑒別B．烴R催化加氫可得有機物，則烴R只可能是烯烴C．乙烯和乙炔都能使溴的四氯化碳溶液褪色D．乙基與氫氧根結(jié)合可得有機物甲醇解析甲烷和乙烷都不與酸性KMNO4溶液反應，故無法鑒別；乙基是電中性的游離基，而氫氧根是帶負電荷的離子，兩者無法結(jié)合生成電中性分子甲醇。答案BC3．有機物的名稱和一氯代物的種數(shù)是A．2,4,5三甲基4乙基己烷，7種B．2,4二甲基4異丙基己烷，8種C．2,4二甲基3異丙基己烷，7種D．2,3,5三甲基3乙基己烷，8種解析有機物的命名應選取含支鏈最多的最長碳鏈為主鏈，同時應使支鏈編號之和為最小，據(jù)此該有機物應命名為2,3,5三甲基3乙基己烷，其分子中有8種不同化學環(huán)境的氫原子，故其一氯代物的結(jié)構(gòu)有8種。答案D4．下列關于碳氫化合物的敘述正確的是A．碳氫化合物的通式為CNH2N＋2B．燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水的化合物一定是碳氫化合物C．碳原子間以單鍵相連的烴是烷烴所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU發(fā)現(xiàn)加成所消耗的氯氣與雙鍵數(shù)之比為1∶1，而取代反應所消耗的氯氣與分子中的氫原子數(shù)之比為1∶1,1MOL乙烯中含有碳碳雙鍵1MOL，氫原子4MOL，所以該兩個過程中消耗的氯氣總量為5MOL。答案C8．科學家最近在－100℃的低溫下合成一種烴X，此分子的模型如圖圖中的連線表示化學鍵所示，下列說法正確的是A．X能使溴的四氯化碳溶液褪色B．X是一種在常溫下能穩(wěn)定存在的液態(tài)烴C．X分子中在同一平面上的碳原子最多5個D．充分燃燒等質(zhì)量的X和甲烷，X消耗氧氣多解析根據(jù)模型書寫其結(jié)構(gòu)簡式，其分子式為C5H4；由于分子內(nèi)含有，該烴可與BR2發(fā)生加成反應，且分子中最多4個原子共面，3個C原子共面，C錯誤；由于該烴在－100℃下存在，B錯誤；由于有機物含氫量越高，等質(zhì)量烴燃燒時消耗O2越多，該烴含氫量小于CH4含氫量，D錯誤。答案A9．關于實驗室制備乙烯的實驗，下列說法正確的是A．反應物是乙醇和過量的3MOLL－1硫酸的混合液B．溫度計插入反應溶液液面以下，以便控制溫度在140℃C．反應容器燒瓶中，應加入少許碎瓷片D．反應完畢先熄滅酒精燈再從水中取出導管解析A項硫酸應為濃硫酸且乙醇和濃硫酸的體積比為1∶3，B項控制溫度在170℃，D項容易發(fā)生倒吸。答案C10．2014經(jīng)典習題選萃只含一個不飽和鍵的鏈烴A加氫后的產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為

簡介：化學工藝流程設計軟件隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，許多學科都可以借助計算機來實現(xiàn)對其內(nèi)容的研究與應用，然而此技術(shù)在化學方面卻仍是舉步維艱，尤其是在工藝流程設計上。在歐美一些國家，也有一些與此相關的軟件，像美國ASPENTECH公司的ASPENPLUS，HYSYS，美國CHEMSTATIONS公司的CHEMCAD，美國WINSIMINC公司的DESIGNII，英國PSE公司的GPROMS，加拿大VIRTUALMATERIALSGROUP公司的VMGSIM等，這些軟件也可以用于工藝流程的設計和圖形繪制。目前，國內(nèi)主要的化工流程模擬軟件是SIMSCIESSCOR公司的PRO/II。綜合比較這幾套軟件各自的特點，都有其不足之處。如ASPEN，它是智能型的，且是開放式的，用于化工領域流程模擬，雖然數(shù)據(jù)庫比較全，但只適用于較大或長的流程。CHEMCAD則由于物性較少，使用不便，相對較差。PRO／II則主要適用于設備核算，短流程及餾核算?；瘜W工業(yè)出版社出版的工藝流程設計軟件，其主要研究對象是化工工藝流程圖的計算機辦公文檔處理、在線快速繪制、工程初步設計、課堂教學即時繪制講解等。該軟件高度模塊化的操作特點，使其可以輕松實現(xiàn)各種化學圖形和各類工藝流程，所見即所得，能進行撤銷、恢復等操作，使使用者能隨心所欲地繪制出完美的化學圖形，任意表達其科學思維4、支持多種字體格式，并能按比例自定義大小、粗細、色彩，真正達到“圖文并茂”。5、光標自動定位功能，解決了在文字書寫過程中，文字橫排豎排上下難以定位的問題。6、用本軟件繪制的“工藝流程圖”以及自動生成的“標題欄”符合國家制圖標準。二、工藝流程設計軟件的界面介紹工藝流程設計軟件是基于OFFICE主流辦公軟件WORD、POWERPOINT、勸學課件制作軟件（ACBOOK）等平臺開發(fā)出來的。本軟件區(qū)域劃分清晰，位置安排合理，；其界面劃分為菜單區(qū)，化學圖符區(qū)，流程圖形繪制區(qū)。該軟件的界面如圖。

簡介：所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU第一章第一章第四節(jié)第四節(jié)第1課時課時一、選擇題1．2014經(jīng)典習題選萃下列分離或除雜的方法不正確的是A．用分液法分離水和酒精B．用蒸餾法分離苯和溴苯C．用重結(jié)晶方法提純苯甲酸D．用飽和碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體答案A2．將CH3CHO易溶于水，沸點為208℃的液體和CH3COOH分離的正確方法是A．加熱蒸餾B．加入NA2CO3后，通過萃取的方法分離C．加入燒堿溶液之后蒸出乙醛，再加入濃硫酸，蒸出乙酸D．和NA反應后進行分離解析盡管乙醛沸點僅為208℃，而乙酸沸點為1179℃，但考慮到兩者均易揮發(fā)，因此C選項的方法分離效果更好。答案C3．2014經(jīng)典習題選萃下列實驗方案不合理的是A．用飽和NA2CO3溶液除去乙酸乙酯中混有的乙酸等B．分離苯和硝基苯的混合物，可用蒸餾法C．可用苯將溴從溴苯中萃取出來D．可用水來鑒別苯、乙醇、四氯化碳解析因乙酸乙酯在飽和NA2CO3溶液中的溶解度很小，且乙酸易溶于飽和NA2CO3溶液，因此可用飽和NA2CO3溶液來除去乙酸乙酯中混有的乙酸等雜質(zhì)；苯與硝基苯的沸點相差較大，可用蒸餾法將兩者分離開來；溴易溶于溴苯，也易溶于苯，因此不能用苯作萃取劑將溴從溴苯中除去；苯不溶于水，加入水時，液體分為兩層，上層為苯油狀液體，下層為水，乙醇與水混合時不分層，四氯化碳不溶于水，加水混合時，液體也分為兩層，上層為水，下層為四氯化碳油狀液體，因此可用水來鑒別苯、乙醇、四氯化碳。答案C4．化學工作者從下面的有機反應RH＋CL2GRCLL＋HCLG受到啟發(fā)提出的在農(nóng)→光藥和有機合成工業(yè)中可獲得副產(chǎn)品的設想已成為現(xiàn)實，試指出由上述反應產(chǎn)物中分離得到鹽酸的最佳方法是A．水洗分液法B．蒸餾法C．升華法D．有機溶劑萃取法所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDUA．①②B．②④C．③④D．②③解析乙烯與CL2發(fā)生加成反應的同時，乙烷可以和CL2在光照時發(fā)生取代反應，①錯；飽和碳酸氫鈉溶液可以除去乙酸，同時還能減少乙酸乙酯的溶解，②正確；酸性高錳酸鉀溶液可以氧化不飽和的C2H4產(chǎn)生CO2，CO2混入C2H6中，③錯；乙酸能與CAO反應而乙醇不能，采取蒸餾操作可得到純凈的乙醇，④正確。答案B9．2014經(jīng)典習題選萃下列實驗能獲得成功的是A．制備溴苯時，將苯與溴水混合，劇烈振蕩B．除去甲烷中混有的二氧化碳時，依次通過燒堿溶液和濃硫酸C．在酸性高錳酸鉀溶液中滴加幾滴苯，用力振蕩，紫紅色褪去D．在苯中通氫氣制備環(huán)己烷解析苯與溴水、高錳酸鉀不反應，A、C錯誤。苯與氫氣反應需要加熱、催化劑等條件，D錯誤。答案B10．2014經(jīng)典習題選萃下列說法正確的是A．一定條件下可以用H2除去乙烷中混有的乙烯B．苯和四氯化碳都能萃取溴水中的溴C．乙醇、乙酸和乙酸乙酯三者的混合液可用分液的方法分離D．甲烷、乙烯和苯在工業(yè)上都可通過石油分餾得到解析A項，氫氣的量無法控制，如果氫氣過量，乙烷中會混入新雜質(zhì)氫氣，故不能用氫氣除去乙烷中的乙烯，A項錯誤；C項，乙醇、乙酸和乙酸乙酯三者的混合液不能用分液的方法分離，C項錯誤；D項，石油分餾只發(fā)生物理變化，能分離出汽油、煤油和柴油等，通過石油裂化和裂解得到甲烷、乙烯等化工原料，苯主要來自煤的干餾，D項錯誤。答案B11．除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑提純方法A乙烷乙烯氫氣催化劑、加熱BSIO2AL2O3NAOH溶液過濾C乙酸乙酯乙酸NAOH溶液混合振蕩、靜置分液DBASO4BACO3稀鹽酸溶解、過濾、洗滌解析A項，通入氫氣的量不容易控制，可能會引入新的雜質(zhì)氫氣，錯誤；B項，SIO2也溶于NAOH溶液，錯誤；C項，乙酸乙酯在NAOH溶液中會發(fā)生水解，錯誤；D項，鹽酸與BACO3反應，使其溶解，正確。

簡介：所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU第三章第三章第二節(jié)第二節(jié)一、選擇題1．2014經(jīng)典習題選萃下列說法中，正確的是A．甲醛、乙醛分子中的所有原子都在同一平面上B．能發(fā)生銀鏡反應的有機物一定是醛C．乙醛、丙醛都沒有同分異構(gòu)體D．醛類既能氧化為羧酸又能還原為醇解析乙醛分子中含有－CH3，其分子中所有原子不可能處于同一平面；能發(fā)生銀鏡反應的物質(zhì)不一定是醛，如甲酸、葡萄糖、甲酸酯等也能發(fā)生銀鏡反應；丙醛與丙酮互為同分異構(gòu)體；醛既能氧化為羧酸又能還原為醇，這是醛的通性。答案D2．2014經(jīng)典習題選萃下列化合物中能發(fā)生取代、還原、加成、消去四種反應的是A．CH3CHOHCH2CHOB．CH3CHOHCHOHCH3C．CH3CHCHCHO解析選項B不能發(fā)生還原反應和加成反應；選項C、D不能發(fā)生消去反應。答案A3．雙選關于甲醛、乙醛、苯甲醛的下列說法中，正確的是A．都是液體B．都能發(fā)生銀鏡反應C．都能發(fā)生加成反應D．分子中所有原子可處于同一平面解析醛類中，除甲醛在室溫下是氣體外，其他醛都是液體或固體；三種物質(zhì)均含有醛基，都能發(fā)生銀鏡反應和加成反應；甲醛分子中4個原子是共平面的；苯甲醛中，若醛基所在的平面與苯環(huán)所在平面重合時，分子中所有原子共平面；乙醛分子中含有－CH3，其所有原子不可能共平面。答案BC4．2014大連市高三一模某單官能團有機物的分子式為C3H6O，它可能的結(jié)構(gòu)共有不考慮立體異構(gòu)A．4種B．5種C．6種D．7種所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU解析乙醛能使KMNO4酸性溶液褪色；苯酚能被KMNO4酸性溶液氧化為粉紅色；而苯與KMNO4酸性溶液混合時，苯位于上層，紫色的KMNO4酸性溶液位于下層；四氯化碳與KMNO4酸性溶液混合時，四氯化碳位于下層，紫色的KMNO4酸性溶液位于上層。因而可用KMNO4酸性溶液鑒別。乙醛能被溴水氧化而褪色；苯酚能與濃溴水反應生成白色沉淀，而在苯、四氯化碳與溴水混合時，會因萃取使前者苯層上層呈橙色，而后者則是四氯化碳層下層呈橙色，因而也可用濃溴水來鑒別。答案BC8．某有機化合物能跟新制的氫氧化銅反應生成紅色沉淀，相對分子質(zhì)量為44。燃燒該有機物22G，生成224L已換算成標準狀況下的體積二氧化碳。下列說法不正確的是A．該有機物是乙醛B．1MOL該有機物能夠和1MOL氫氣加成C．燃燒該有機物44G，生成18G水D．001MOL該有機物與足量銀氨溶液充分反應，析出金屬銀216G解析依題意知，該有機物有－CHO,005MOL的該有機物燃燒后生成01MOLCO2，該分子有2個碳原子，是乙醛，A、B、D正確；燃燒該有機物44G，生成36G水，C錯。答案C9．甲醛、乙醛、丙醛組成的混合物中，氫元素的質(zhì)量分數(shù)是9，則氧元素的質(zhì)量分數(shù)是A．16B．37C．48D．無法計算解析甲醛CH2O、乙醛C2H4O、丙醛C3H6O無論以何種比例混合NC∶NH＝1∶2，MC∶MH＝6∶1，ΩO＝1－9－69＝37。答案B10．已知兩個醛分子在NAOH溶液作用下可以發(fā)生自身加成反應，生成一種羥基醛若兩種不同的醛，例如乙醛與丙醛在NAOH溶液中最多可以形成多少種羥基醛A．1種B．2種C．3種D．4種解析乙醛、丙醛在NAOH溶液中發(fā)生自身加成可以有乙醛與乙醛、丙醛與丙醛、乙醛與丙醛乙醛中打開CO或丙醛與乙醛丙醛中打開CO，共4種。

簡介：化學平衡1某溫度下，在固定容積的密閉容器中，可逆反應A（G）3B（G）→2C（G）達到平衡，測得平衡時A、B、C物質(zhì)的量之比為N（A）N（B）N（C）112，若保持溫度不變，以112的物質(zhì)的量之比再充入A、B和C，下列判斷中正確的是（）A．平衡不移動B．平衡向逆反應方向移動C．新平衡時各物質(zhì)的濃度都比原平衡時增大D．C的質(zhì)量分數(shù)減小2在一固定容積的密閉容器中充入2MOLA和1MOLB發(fā)生反應2A（G）BGXCG,達到平衡后C體積分數(shù)為W若維持容器體積和溫度不變按06MOLA03MOLB14MOLC為起始物質(zhì)，達到平衡后C體積分數(shù)仍為W則X的值為（）A1B2C3D43對于密閉容器中的反應N2G3H2G2NH3G△H＜0，673K、30MPA下NNH3和NH2隨時間變化的關系如下圖所示。下列敘述不正確的是A．點A的正反應速率比點B的大B．點C處的正反應速率比逆反應的大C．點DT1時刻和點ET2時刻處NN2一樣多D．其他條件不變，773K下反應至T1時刻，NH2比上圖中D點的值小4在4L密閉容器中充入6MOLA氣體和5MOLB氣體，在一定條件下發(fā)生反應3A（G）B（G）2C（G）XD（G），10MIN達到化學平衡，生成了2MOLC，經(jīng)測定D的平均反應速率為005MOLL1MIN1．下列判斷正確的是（）A．平衡時A的濃度為150MOLL1B．X1C．達到平衡時，在相同溫度下容器內(nèi)混合氣體的壓強是反應前的08倍D．B的轉(zhuǎn)化率為205體積相同的甲．乙兩個容器中,分別都充有等物質(zhì)的量的SO2和O2,在相同溫度下發(fā)生反應2SO2O2?2SO3,并達到平衡．在這過程中,甲容器保持體積不變,乙容器保持壓強不變,若甲容器中SO2的轉(zhuǎn)化率為P,則乙容器中SO2的轉(zhuǎn)化率（）C．平衡時，體系內(nèi)含N2O4025MOLD．平衡時，若往容器內(nèi)充入氮氣，則可提高N2O4的轉(zhuǎn)化率9．向某密閉容器中充入1MOLCO和2MOLH2OG,發(fā)生反應CO＋H2OGCO2＋H2當反應達到平衡時,CO的體積分數(shù)為X若維持容器的體積和溫度不變,起始物質(zhì)按下列四種配比充入該容器中,達到平衡時CO的體積分數(shù)大于X的是A．05MOLCO＋2MOLH2OG＋1MOLCO2＋1MOLH2B．1MOLCO＋1MOLH2OG＋1MOLCO2＋1MOLH2C．05MOLCO＋15MOLH2OG＋04MOLCO2＋04MOLH2D．05MOLCO＋15MOLH2OG＋05MOLCO2＋05MOLH210一定條件下，在容積為10L的密閉容器中，將LMOLX和1MOLY進行如下反應2X（G）Y（G）?Z（G），經(jīng)60S達到平衡生成03MOL的Z，下列說法正確的是（）A．60S內(nèi)X的平均反應速率為0001MOLL1S1B．將容器的容積變?yōu)?0L，Z的新平衡濃度將等于原平衡濃度的1/2C．若溫度和體積不變，往容器內(nèi)增加1MOLX，X的轉(zhuǎn)化率將增大D．若升高溫度，X的體積分數(shù)增大，則正反應的△H＞011已知4NH3（G）5O2（G）4NO（G）6H2O（G），△H1025KJ/MOL，該反應是一個可逆反應，若反應物起始的物質(zhì)的量相同，下列關于該反應的示意圖不正確的是（）A．B．C．D．

簡介：可下載可修改優(yōu)質(zhì)文檔1初中學業(yè)水平考試初中學業(yè)水平考試化學試題化學試題可能用到的相對原子質(zhì)量H－1，C－12，N－14，O－16，NA－23，MG－24，AL－27，S－32，CL－355，K－39，CA－40，F(xiàn)E－56，CU－64，AG－108第Ⅰ卷（選擇題卷（選擇題共28分）分）一．單項選擇題一．單項選擇題每題各有一個選項符合題意。（本題共16道小題，每題1分，共16分）1．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．海水B．自來水C．礦泉水D．蒸餾水2．下列變化中，屬于物理變化的是A．菜刀生銹B．酒精燃燒C．汽油揮發(fā)D．糧食釀酒3．下表列出了一些常見物質(zhì)在常溫下的PH范圍，其中呈堿性的是物質(zhì)名稱雞蛋清牛奶西紅柿檸檬汁PH范圍7680636640442030A．雞蛋清B．牛奶C．西紅柿D．檸檬汁4．下列圖示的實驗操作中，錯誤的是5．“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”是當前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是A．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛B．提倡公交出行，減少尾氣排放C．加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量D．垃圾分類回收，增強節(jié)約意識6．下列防銹措施不合理的是A．鋼管存放在干燥的地方B．用鹽水清洗菜刀C．及時清除鐵制品表面的銹漬D．在鐵管表面鍍上一層不易銹蝕的金屬7．每年的4月15日是我國“全民國家安全教育日”。下列做法錯誤的是A．高層樓房著火時，不能乘坐電梯逃離B．在加油站張貼嚴禁煙火的標志C．進入久未開啟的地窖，要做燈火實驗D．家用電器著火時，立即用水撲滅8．下列做法正確的是A．用霉變的花生做食品B．用甲醛溶液浸泡魚蝦防腐可下載可修改優(yōu)質(zhì)文檔3C．NA與S形成化合物的化學式為NA2SD．在化學反應中氯原子容易得到電子二．單雙項選擇題二．單雙項選擇題每題各有一個或兩個選項符合題意。（本題共6道小題，每題2分，共12分）17．下列觀點不正確的是A．使用元素符號、化學式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩B．人們根據(jù)不同的需求，通過控制反應條件，促進或抑制化學反應C．為了更好地利用物質(zhì)，可對物質(zhì)進行分離或混合D．物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分18．分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列說法正確的是A．活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，能與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬B．堿能跟酸反應生成鹽和水，能跟酸反應生成鹽和水的物質(zhì)不一定是堿C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物D．有機物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有機物19．右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是A．20℃時，甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度小B．甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)C．40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等D．60℃時，將80G甲物質(zhì)放入100G水中，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比是4520．為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)，應加入過量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀。過濾去除沉淀后，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。實驗操作過程如下圖所示下列說法錯誤的是A．實驗操作步驟也可以是①③④②⑤⑥B．操作⑥中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的PH調(diào)為7C．在實驗操作過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒D．操作⑤得到的沉淀中共有四種物質(zhì)21．下列四個圖像分別對應四個變化過程，其中錯誤的是

簡介：所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU第一章第一章第一節(jié)第一節(jié)一、選擇題1．2014南昌質(zhì)檢下列說法中，正確的是A．有機物中都含有碳元素B．有機物都易燃燒C．有機物的水溶液都難導電D．有機物都是從有機體中分離出來的物質(zhì)解析有機物都是含碳元素的化合物，即有機物中必含有碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有機物，如CO、CO2、NA2CO3、CAC2等都屬無機物；大多數(shù)有機物能夠燃燒，但CCL4等有機物不能燃燒；多數(shù)有機物的水溶液難導電，但HCOOH甲酸、CH3COOH乙酸等的水溶液卻能夠?qū)щ?；有機物可以從動植物的有機體中提取，也可以利用無機物來合成。如CO和H2在高溫、高壓和催化劑條件下能合成有機物CH3OH甲醇。解答時應從有機物的來源和有機物的共性及有機物與無機物的區(qū)別等方面來分析判斷。答案A2．按碳的骨架分類，下列說法正確的是答案A3．下列物質(zhì)中，屬于酚類的是解析酚類物質(zhì)中，官能團－OH與苯環(huán)直接連接，A、D屬于醇類，因為羥基與烴基或苯環(huán)側(cè)鏈上的碳原子相連。答案B4．維生素C的結(jié)構(gòu)簡式為所有資源來自網(wǎng)絡；更多免費資源關注公眾號化學研究EDU解析本題易錯選B的原因在于不明確分子中所含有的官能團相同時，若其連接方式和位置不同，也可能是不同類別的物質(zhì)。錯選C的原因在于只注意到中官能團是羥基－OH，而又不能正確識別羧基－COOH的組成和結(jié)構(gòu)。錯選D的原因在于不明確中羥基－OH與苯環(huán)直接相連，忽視苯環(huán)和的差別。答案A8．下列說法中正確的是A．含有羥基的化合物一定屬于醇類B．代表醇類的官能團是跟鏈烴基相連的羥基C．醇類和酚類具有相同的官能團，因而具有相同的化學性質(zhì)D．分子內(nèi)有苯環(huán)和羥基的化合物一定是酚類解析羥基連在苯環(huán)上屬于酚類，A不正確，B正確。醇和酚結(jié)構(gòu)不同，所以醇和酚性質(zhì)上也不同，酚具有弱酸性而醇沒有弱酸性，C不正確。苯環(huán)可通過鏈烴基再與羥基相連，形成醇類。如苯甲醇，，D不正確。答案B9．用下圖表示的一些物質(zhì)或概念間的從屬關系中，不正確的是XYZ例氧化物化合物純凈物A苯的同系物芳香烴芳香族化合物B烯烴不飽和烴烴C減壓蒸餾常壓蒸餾石油的分餾D油脂的皂化酯的水解取代反應解析苯的同系物、芳香烴和芳香族化合物是從屬關系，A正確；烯烴、不飽和烴和烴是從屬關系，B正確；石油的常壓蒸餾和減壓蒸餾是并列關系不是從屬關系，C不正確；油脂的皂化、酯的水解、取代反應是從屬關系，D正確。

簡介：表七實驗教學原始記錄表實驗教學原始記錄表學科九年班實驗分類演示實驗名稱水的沸騰實驗時間實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗開出組數(shù)24使用儀器材料（規(guī)格型號）試管、鐵架臺、酒精燈、玻璃片、火柴、水等。實驗進行情況（1）試管中的加入適量的水；（2）把試管斜夾在鐵架臺上；（3）點燃酒精燈，給試管加熱；（4）水沸騰后，把玻璃片放近試管口觀察；（5）整理歸位。實驗完成情況各組都能在規(guī)定的時間按要求完成實驗的效果及成敗實驗現(xiàn)象明顯，達到了預期的效果本實驗的改進意見無儀器的使用情況正常，無損壞任課教師（簽名）實驗員（簽名）表七實驗教學原始記錄表實驗教學原始記錄表學科九年班實驗分類演示實驗名稱石灰石和稀鹽酸反應實驗時間實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗開出組數(shù)24使用儀器材料（規(guī)格型號）石灰石、稀鹽酸、石灰水、試管、導管、燒杯、鐵架臺等。實驗進行情況1、將少量的石灰石放入試管里；2、加入稀鹽酸；3、用配有玻璃導管的橡皮塞塞祝試管口；4、使彎管的另一端伸入盛有石灰水的燒杯里；5、觀察石灰石和石灰水的變化實驗完成情況各組都能在規(guī)定的時間按要求完成實驗的效果及成敗實驗現(xiàn)象明顯，達到了預期的效果本實驗的改進意見無儀器的使用情況正常，無損壞任課教師（簽名）實驗員（簽名）

簡介：CABINETDRYER干燥箱CABLELACQUER電纜漆CABLEOIL電纜油CACAOBUTTER可可脂CACODYLCHLORIDE卡可基氯CACODYLOXIDE卡可基氧CACODYLATE卡可酸鹽CACODYLICACID卡可酸CACOTHELINE卡可伍CADALENE卡達萘CADAVERINE尸胺CADINENE杜松烯CADMIUM鎘CADMIUMACETATE醋酸鎘CADMIUMBROMIDE溴化鎘CADMIUMCARBONATE碳酸鎘CADMIUMCHLORIDE氯化鎘CADMIUMHYDROXIDE氫氧化鎘CADMIUMIODIDE碘化鎘CADMIUMNITRATE硝酸鎘CADMIUMPLATING鍍鎘CADMIUMRED鎘紅CADMIUMSELENIDE硒化鎘CADMIUMSTANDARDCELL鎘標準電池CADMIUMSULFATE硫酸鎘CADMIUMSULFIDE硫化鎘CADMIUMYELLOW鎘黃CAFFEICACID咖啡酸CAFFEINE咖啡堿CAGECOMPOUND籠狀化合物CAJEPUTOIL白千層油CAKE濾渣CAKING粘結(jié)CAKINGAGENTOFCOAL煤粘結(jié)劑CAKINGCOAL粘結(jié)煤CAKINGPROPERTY粘結(jié)性CALAMINE異極礦CALAVERITE碲金礦CALCIFEROL鈣化醇CALCIFICATION鈣化酌CALCIMETER碳酸計CALCINATION煅燒CALCINEDCLAY煅燒的粘土CALCINEDGYPSUM燒石膏CALCINEDMAGNESIA煅鎂氧CALCINEDPHOSPHATEFERTILIZER燒制磷肥CALCINING煅燒CALCININGFURNACE煅燒爐CALCININGZONE煅燒帶CALCITE方解石CALCITONIN降鈣素CALCIUM鈣CALCIUMALUMINATE鋁酸鈣CALCIUMANTAGONIST鈣拮抗劑CALCIUMARSENATE砷酸鈣CALCIUMARSENITE亞砷酸鈣CALCIUMCARBIDE碳化鈣CALCIUMCARBONATE碳酸鈣CALCIUMCHLORATE氯酸鈣CALCIUMCHLORIDE氯化鈣CALCIUMCHLORIDETUBE氯化鈣管CALCIUMCHROMATE鉻酸鈣CALCIUMCYANAMIDE氰氨化鈣CALCIUMCYANIDE氰化鈣CALCIUMFLUORIDE氟化鈣CALCIUMHYDRIDE氫化鈣CALCIUMHYDROSULFIDE氫硫化鈣CALCIUMHYDROXIDE氫氧化鈣CALCIUMIODIDE碘化鈣CALCIUMLACTATE乳酸鈣CALCIUMMONOHYDROGENPHOSPHATE磷酸一氫鈣CALCIUMNITRATE硝酸鈣CALCIUMOXIDE氧化鈣CALCIUMPANTOTHENATE泛酸鈣CALCIUMPHOSPHATE磷酸鈣CALCIUMPHOSPHIDE磷化鈣CALCIUMRHODANIDE硫氰酸鈣CALCIUMSILICATE硅酸鈣CALCIUMSULFATE硫酸鈣CALCIUMSULFIDE硫化鈣CALCIUMTHIOCYANATE硫氰酸鈣CALCIUMTUNGSTATE鎢酸鈣CALCON鈣試劑CALCULUSOFVARIATIONS變分法CALENDER砑光機CALENDERBOWL砑光滾筒CALENDERROLLER砑光滾筒CALENDERING砑光CALIBRATION校準CALIBRATIONCURVE標定曲線CALIBRATIONERROR標定誤差CALIBRATIONREFERENCE校準基準CALICHE生硝CALICOPRINTING棉布印花CALIFORNIUM锎CALKINGCOMPOUND嵌縫填料CALOMEL甘汞CALOMELELECTRODE甘汞電極CALOMELHALFCELL甘汞半電池CALORIE卡CALORIFICCAPACITY熱容量CALORIFICEQUIVALENT熱當量CALORIFICVALUE熱值CALORIFICATION發(fā)熱CALORIFICS熱學CALORIMETER量熱器卡計CALORIMETRY量熱乙烷CARBONMONOXIDE一氧化碳CARBONPAPER炭紙CARBONRESIDUE炭渣CARBONSTEEL碳鋼CARBONTETRACHLORIDE四氯化碳CARBONADO黑金剛石CARBONATATION碳酸化CARBONATE碳酸鹽CARBONATEFUSION碳酸鹽熔融CARBONICACID碳酸CARBONICACIDASSIMILATION碳酸同化CARBONICACIDGAS碳酸氣CARBONICANHYDRIDE碳酐CARBONIUMION陽碳離子CARBONIZATION碳化CARBONMONOXYHEMOGLOBIN一氧化碳血紅蛋白CARBONYLBROMIDE碳酰溴CARBONYLCHLORIDE碳酰氯CARBONYLCOMPOUND羰基化合物CARBONYLGROUP羰基CARBONYLREAGENT羰基試劑CARBONYLSULFIDE硫化羰CARBONYLATION羰基化CARBORUNDUM金剛砂CARBORUNDUMBRICK金剛砂磚CARBORUNDUMPAPER砂紙CARBOXYLGROUP羧基CARBOXYLASE羧基酶CARBOXYLATION羧化CARBOXYLIC類羧酸的CARBOXYLICACID羧酸CARBOXYMETHYLCELLULOSE羧甲基纖維素CARBOXYPEPTIDASE羧肽酶CARBOY酸瓶CARBOYTILTER酸壇傾架CARBURAN鈾鉛瀝青CARBURATION增熱CARBURETOR增熱器CARBURETTEDWATERGAS增烴水煤氣CARBURIZATION滲碳CARBYLAMINE胩CARCASS構(gòu)架CARCINOGENS致癌物CARDAMON小豆蔻CARDAMONOIL小豆蔻油CARDBOARD紙板CARDIACGLYCOSIDE強心苷CARDIOLIPIN心脂質(zhì)CARDIOTONICDRUG強心劑CARENE蒈烯CARMINE胭脂紅CARMINELAKE胭脂紅色料CARMINICACID胭脂紅酸CARNALLITE光鹵石CARNAUBAWAX加洛巴蠟CARNAUBICACID廿四酸CARNITINE肉毒堿CARNOSINE肌肽CARNOTSCYCLE卡諾循環(huán)CARNOTSTHEOREM卡諾定理CAROTENE胡蘿卜素CAROTENOID類胡蘿卜素CAROTIN胡蘿卜素CAROTINOID類胡蘿卜素CARRIER載體CARRIERDISTILLATION載體蒸餾CARRIERGAS載氣CARRYOVER攜帶CARTHAMIN紅花黃CARTON紙板CARTRIDGE彈藥筒CARVACROL香芹酚CARVONE香芹酮CARYOPHYLLENE丁子香烯CARYOPHYLLIN丁子香素CASCADE級聯(lián)階式蒸發(fā)器CASCADEREFRIGERATINGSYSTEM級聯(lián)冷凍系統(tǒng)CASCADESHOWER級聯(lián)簇射CASEHARDENING表面硬化CASEIN酪朊CASEINGLUE酪蛋白膠CASEINPAINT酪朊涂料CASEINPLASTIC酪朊塑料CASEINOGEN酪朊原CASING外殼CASINGHEADGASOLINE天然汽油CASINGOFABOILER鍋爐圍壁CASSELBROWN顏料棕CASSEROLE勺皿CASSIAOIL肉桂油CASSIOPEIUM镥CASTRESIN鑄型尸CASTABLEREFRACTORIES耐火漿料CASTINGS鑄造物CASTOROIL蓖麻油CATABOLISM異化酌CATABOLITE降解產(chǎn)物CATALASE過氧化氫酶CATALYSIS催化CATALYST催化劑CATALYSTCARRIER催化劑載體CATALYSTSELECTIVITY催化劑選擇性CATALYSTSURFACEAREA催化劑表面積CATALYTICACTION催化酌CATALYTICACTIVITYSEQUENCE催化活性序列CATALYTICANALYSIS催化分析CATALYTICAROMATIZATION催化芳化CATALYTICCOMBUSTION催化燃燒CATALYTICCRACKING催化