簡介：化學(xué)知識初步了解物質(zhì)的量這一物理量；初步掌握摩爾這一概念；了解阿佛加德羅常數(shù)意義；掌握摩爾質(zhì)量這一概念及計(jì)算。摩爾的概念摩爾質(zhì)量的計(jì)算一、引人新課化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，它研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化及合成等?；瘜W(xué)分為無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)等等。無機(jī)化學(xué)除去C、H化合物和其大多數(shù)衍生物外，無機(jī)化學(xué)是對所有元素和它們的化合物的性質(zhì)和反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究和理論解釋的科學(xué)。（莫勒）無機(jī)化學(xué)課包括兩門無機(jī)化學(xué)（理論）無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。（基本操作、基本技能的訓(xùn)練、提高思維能力、分析問題、解決問題的能力。它可用鋅粒和稀鹽酸初中化學(xué)講過實(shí)驗(yàn)制取H2的方法也可用鋅粒和稀H2SO4它的方程式是ZN2HCLZNCL2H21分子2分子1分子1分子1個(gè)ZN分子可以同2個(gè)HCL分子完全反應(yīng)。生成1個(gè)ZNCL2和1個(gè)H2分子。但在實(shí)驗(yàn)室取用鋅粒和稀HCL只能稱量多少克鋅粒。多少毫升HCL。不能只能直接稱量到多少個(gè)分子的HCL。怎樣把微粒數(shù)同可稱量物質(zhì)聯(lián)系起來呢為此要建立一種物質(zhì)的基本單位，這個(gè)單位就是摩爾。今天我們就講這個(gè)單位摩爾。二、講授新課第一章摩爾反應(yīng)熱如果知道微粒數(shù)怎么才知道它的物質(zhì)的量呢6021023個(gè)H相當(dāng)于1MOLH3011023個(gè)H相當(dāng)于多少M(fèi)OLH05MOL（7）物質(zhì)的量物質(zhì)的量阿佛加德羅常數(shù)1個(gè)C質(zhì)量是1個(gè)H質(zhì)量的12倍（OC1612）國際上是以一種C原子的質(zhì)量的1∕12作為標(biāo)準(zhǔn)，其它原子的質(zhì)量跟它的質(zhì)量相比較所得的數(shù)值就是該種原子的原子量。100個(gè)C個(gè)質(zhì)量是100個(gè)H質(zhì)量的12倍。6021023個(gè)C質(zhì)量是6021023個(gè)H質(zhì)量的12倍。6021023個(gè)C原子的質(zhì)量經(jīng)實(shí)驗(yàn)測得為12克。∴6021023個(gè)H的M1克同理推論其它原子。單位克1MOL任何原子的質(zhì)量該種原子的原子量。數(shù)值上單位克2、1MOL任何分子的質(zhì)量該種分子的分子量。數(shù)值上（分子由原子構(gòu)成的）1MOL任何離子的質(zhì)量和該原子或原子團(tuán)質(zhì)量相等。電子質(zhì)量1/1836質(zhì)子質(zhì)量1MOLH的M是1克1MOLFE的M是5582克1MOLCU64克1MOLH2的M是2克1MOLCO2的M44克1MOLH2O的M18克1MOLO2的M32克1MOLH的M1克1MOLOH17克1MOLMG2M24克COMMENTED1PAGE3

簡介：初中所有化學(xué)方程式版本一【帶現(xiàn)象】澄清石灰水中通入二氧化碳?xì)怏wCAOH2CO2→CACO3↓H2O復(fù)分解現(xiàn)象石灰水由澄清變渾濁相關(guān)知識點(diǎn)這個(gè)反應(yīng)可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的存在鎂帶在空氣中燃燒2MGO2現(xiàn)象發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末相關(guān)知識點(diǎn)1這個(gè)反應(yīng)中,鎂元素從游離態(tài)轉(zhuǎn)變成化合態(tài)2物質(zhì)的顏色由銀白色轉(zhuǎn)變成白色水通電分解或水的電解2H2O2H2↑O2↑分解現(xiàn)象陰極,陽極有大量的氣泡產(chǎn)生相關(guān)知識點(diǎn)1陽極產(chǎn)生氧氣,陰極產(chǎn)生氫氣2氫氣和氧氣的體積比為21,質(zhì)量比為18生石灰和水反應(yīng)CAOH2O→CAOH2化合現(xiàn)象白色粉末溶解相關(guān)知識點(diǎn)1最終所獲得的溶液名稱為氫氧化鈣溶液,俗稱澄清石灰水2在其中滴入無色酚酞,酚酞會變成紅色3生石灰是氧化鈣,熟石灰是氫氧化鈣銅粉在空氣中受熱2CUO22CUO化合現(xiàn)象紅色物質(zhì)逐漸變成黑色粉末相關(guān)知識點(diǎn)這是用來粗略測定空氣中氧氣體積百分含量的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KCLO32KCL3O2↑分解相關(guān)知識點(diǎn)1二氧化錳在其中作為催化劑,加快氯酸鉀的分解速度或氧氣的生成速度2二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變3反應(yīng)完全后,試管中的殘余固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物,進(jìn)行分離的方法是溶解,過濾,蒸發(fā)木炭在空氣或氧氣中燃燒CO2CO2化合現(xiàn)象在空氣中是發(fā)出紅光,在氧氣中是發(fā)出白光相關(guān)知識點(diǎn)反應(yīng)后的產(chǎn)物可用澄清的石灰水來進(jìn)行檢驗(yàn)硫在空氣或氧氣中燃燒SO2SO2化合現(xiàn)象在空氣中是發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,在氧氣中是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰相關(guān)知識點(diǎn)反應(yīng)后的產(chǎn)物可用紫色的石蕊來檢驗(yàn)紫色變成紅色鐵絲在氧氣中燃燒3FE2O2FE3O4化合現(xiàn)象劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體四氧化三鐵相關(guān)知識點(diǎn)在做此實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細(xì)砂,目的是防止集氣瓶爆裂10,磷在空氣中燃燒4P5O22P2O5化合現(xiàn)象產(chǎn)生大量而濃厚的白煙相關(guān)知識點(diǎn)煙是固體小顆粒霧是液體小顆粒11氫氣在空氣中燃燒2H2O22H2O化合現(xiàn)象產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰相關(guān)知識點(diǎn)1氫氣是一種常見的還原劑2點(diǎn)燃前,一定要檢驗(yàn)它的純度12,木炭和氧化銅高溫反應(yīng)C2CUO2CUCO2↑置換現(xiàn)象黑色粉末逐漸變成光亮的紅色物質(zhì)CUSO45H2OCUSO45H2O↑分解現(xiàn)象藍(lán)色晶體逐漸變成白色粉末,同時(shí)試管口有水滴生成28,碳酸氫銨受熱分解NH4HCO3NH3↑H2OCO2↑分解

簡介：初三化學(xué)推斷題技巧一、初中化學(xué)常見物質(zhì)的顏色（一）、固體的顏色1、紅色固體銅，氧化鐵2、綠色固體堿式碳酸銅3、藍(lán)色固體氫氧化銅，硫酸銅晶體4、紫黑色固體高錳酸鉀5、淡黃色固體硫磺6、無色固體冰，干冰，金剛石7、銀白色固體銀，鐵，鎂，鋁，汞等金屬8、黑色固體鐵粉，木炭，氧化銅，二氧化錳，四氧化三鐵，（碳黑，活性炭）9、紅褐色固體氫氧化鐵10、白色固體氯化鈉，碳酸鈉，氫氧化鈉，氫氧化鈣，碳酸鈣，氧化鈣，硫酸銅，五氧化二磷，氧化鎂（二）、液體的顏色11、無色液體水，雙氧水12、藍(lán)色溶液硫酸銅溶液，氯化銅溶液，硝酸銅溶液13、淺綠色溶液硫酸亞鐵溶液，氯化亞鐵溶液，硝酸亞鐵溶液14、黃色溶液硫酸鐵溶液，氯化鐵溶液，硝酸鐵溶液15、紫紅色溶液高錳酸鉀溶液16、紫色溶液石蕊溶液（三）、氣體的顏色17、紅棕色氣體二氧化氮18、黃綠色氣體氯氣19、無色氣體氧氣，氮?dú)猓瑲錃?，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氫氣體等大多數(shù)氣體二、初中化學(xué)溶液的酸堿性1、顯酸性的溶液酸溶液和某些鹽溶液（硫酸氫鈉、硫酸氫鉀等）2、顯堿性的溶液堿溶液和某些鹽溶液（碳酸鈉、碳酸氫鈉等）3、顯中性的溶液水和大多數(shù)的鹽溶液三、初中化學(xué)敞口置于空氣中質(zhì)量改變的（一）質(zhì)量增加的1、由于吸水而增加的氫氧化鈉固體，氯化鈣，氯化鎂，濃硫酸2、由于跟水反應(yīng)而增加的氧化鈣、氧化鋇、氧化鉀、氧化鈉，硫酸銅3、由于跟二氧化碳反應(yīng)而增加的氫氧化鈉，氫氧化鉀，氫氧化鋇，氫氧化鈣（二）質(zhì)量減少的1、由于揮發(fā)而減少的濃鹽酸，濃硝酸，酒精，汽油，濃氨水2、由于風(fēng)化而減少的碳酸鈉晶體四、初中化學(xué)物質(zhì)的檢驗(yàn)（一）、氣體的檢驗(yàn)1、氧氣帶火星的木條放入瓶中，若木條復(fù)燃，則是氧氣。2、氫氣在玻璃尖嘴點(diǎn)燃?xì)怏w，罩一干冷小燒杯，觀察杯壁是否有水滴，往燒杯中倒入澄清的石灰水，若不變渾濁，則是氫氣。3、二氧化碳通入澄清的石灰水，若變渾濁則是二氧化碳。4、氨氣濕潤的紫紅色石蕊試紙，若試紙變藍(lán)，則是氨氣。19、三種黑色金屬鐵，錳，鉻20、鐵的三種氧化物氧化亞鐵，三氧化二鐵，四氧化三鐵21、煉鐵的三種氧化物鐵礦石，焦炭，石灰石22、常見的三種強(qiáng)酸鹽酸，硫酸，硝酸23、濃硫酸的三個(gè)特性吸水性，脫水性，強(qiáng)氧化性24、氫氧化鈉的三個(gè)俗稱火堿，燒堿，苛性鈉25、堿式碳酸銅受熱分解生成的三種氧化物氧化銅，水（氧化氫），二氧化碳26、實(shí)驗(yàn)室制取CO2不能用的三種物質(zhì)硝酸，濃硫酸，碳酸鈉27、酒精燈的三個(gè)火焰內(nèi)焰，外焰，焰心28、使用酒精燈有三禁禁止向燃著的燈里添加酒精，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，禁止用嘴吹滅酒精燈29、玻璃棒在粗鹽提純中的三個(gè)作用攪拌、引流、轉(zhuǎn)移30、液體過濾操作中的三靠（1）傾倒濾液時(shí)燒杯口緊靠玻璃棒，（2）玻璃棒輕靠在三層濾紙的一端，（3）漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁。31、固體配溶液的三個(gè)步驟計(jì)算，稱量，溶解32、濃配稀的三個(gè)步驟計(jì)算，量取，溶解33、濃配稀的三個(gè)儀器燒杯，量筒，玻璃棒34、三種遇水放熱的物質(zhì)濃硫酸，氫氧化鈉，生石灰35、過濾兩次濾液仍渾濁的原因?yàn)V紙破損，儀器不干凈，液面高于濾紙邊緣36、藥品取用的三不原則不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道37、金屬活動順序的三含義（1）金屬的位置越靠前，它在水溶液中越容易失去電子變成離子，它的活動性就越強(qiáng)；（2）排在氫前面的金屬能置換出酸里的氫，排在氫后面的金屬不能置換出酸里的氫；（3）排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。38、溫度對固體溶解度的影響（1）大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大，（2）少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化不大（3）極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小。39、影響溶解速度的因素（1）溫度，（2）是否攪拌（3）固體顆粒的大小40、使鐵生銹的三種物質(zhì)鐵，水，氧氣。41、溶質(zhì)的三種狀態(tài)固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)。42、影響溶解度的三個(gè)因素溶質(zhì)的性質(zhì)，溶劑的性質(zhì)，溫度。六、初中化學(xué)常見混合物的重要成分1、空氣氮?dú)猓∟2）和氧氣（O2）2、水煤氣一氧化碳（CO）和氫氣（H2）3、煤氣一氧化碳（CO）4、天然氣甲烷（CH4）5、石灰石/大理石（CACO3）6、生鐵/鋼（FE）7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭（C）8、鐵銹（FE2O3）七、物質(zhì)的除雜1、CO2（CO）把氣體通過灼熱的氧化銅，2、CO（CO2）通過足量的氫氧化鈉溶液3、H2（水蒸氣）通過濃硫酸/通過氫氧化鈉固體4、CUOC在空氣中（在氧氣流中）灼燒混合物5、CUFE加入足量的稀硫酸

簡介：1）單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)1鎂在空氣中燃燒2MGO2點(diǎn)燃2MGO2鐵在氧氣中燃燒3FE2O2點(diǎn)燃FE3O43銅在空氣中受熱2CUO2加熱2CUO4鋁在空氣中燃燒4AL3O2點(diǎn)燃2AL2O35氫氣中空氣中燃燒2H2O2點(diǎn)燃2H2O6紅磷在空氣中燃燒4P5O2點(diǎn)燃2P2O57硫粉在空氣中燃燒SO2點(diǎn)燃SO28碳在氧氣中充分燃燒CO2點(diǎn)燃CO29碳在氧氣中不充分燃燒2CO2點(diǎn)燃2CO（2）化合物與氧氣的反應(yīng)10一氧化碳在氧氣中燃燒2COO2點(diǎn)燃2CO211甲烷在空氣中燃燒CH42O2點(diǎn)燃CO22H2O12酒精在空氣中燃燒C2H5OH3O2點(diǎn)燃2CO23H2O二．幾個(gè)分解反應(yīng)13水在直流電的作用下分解2H2O通電2H2↑O2↑14加熱堿式碳酸銅CU2OH2CO3加熱2CUOH2OCO2↑15加熱氯酸鉀（有少量的二氧化錳）2KCLO32KCL3O2↑16加熱高錳酸鉀2KMNO4加熱K2MNO4MNO2O2↑17碳酸不穩(wěn)定而分解H2CO3H2OCO2↑18高溫煅燒石灰石CACO3高溫CAOCO2↑三．幾個(gè)氧化還原反應(yīng)19氫氣還原氧化銅H2CUO加熱CUH2O20木炭還原氧化銅C2CUO高溫2CUCO2↑21焦炭還原氧化鐵3C2FE2O3高溫4FE3CO2↑22焦炭還原四氧化三鐵2CFE3O4高溫3FE2CO2↑23一氧化碳還原氧化銅COCUO加熱CUCO224一氧化碳還原氧化鐵3COFE2O3高溫2FE3CO225一氧化碳還原四氧化三鐵4COFE3O4高溫3FE4CO2四．單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的相互關(guān)系（1）金屬單質(zhì)酸鹽氫氣（置換反應(yīng)）26鋅和稀硫酸反應(yīng)ZNH2SO4ZNSO4H2↑27鐵和稀硫酸反應(yīng)FEH2SO4FESO4H2↑（5）酸堿鹽水48．鹽酸和燒堿起反應(yīng)HCLNAOHNACLH2O49鹽酸和氫氧化鉀反應(yīng)HCLKOHKCLH2O50．鹽酸和氫氧化銅反應(yīng)2HCLCUOH2CUCL22H2O51鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)2HCLCAOH2CACL22H2O52鹽酸和氫氧化鐵反應(yīng)3HCLFEOH3FECL33H2O53氫氧化鋁藥物治療胃酸過多3HCLALOH3ALCL33H2O54硫酸和燒堿反應(yīng)H2SO42NAOHNA2SO42H2O55硫酸和氫氧化鉀反應(yīng)H2SO42KOHK2SO42H2O56硫酸和氫氧化銅反應(yīng)H2SO4CUOH2CUSO42H2O57硫酸和氫氧化鐵反應(yīng)3H2SO42FEOH3FE2SO436H2O58硝酸和燒堿反應(yīng)HNO3NAOHNANO3H2O（6）酸鹽另一種酸另一種鹽59．大理石與稀鹽酸反應(yīng)CACO32HCLCACL2H2OCO2↑60．碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)NA2CO32HCL2NACLH2OCO2↑61．碳酸鎂與稀鹽酸反應(yīng)MGCO32HCLMGCL2H2OCO2↑62．鹽酸和硝酸銀溶液反應(yīng)HCLAGNO3AGCL↓HNO363硫酸和碳酸鈉反應(yīng)NA2CO3H2SO4NA2SO4H2OCO2↑64硫酸和氯化鋇溶液反應(yīng)H2SO4BACL2BASO4↓2HCL（7）堿鹽另一種堿另一種鹽65．氫氧化鈉與硫酸銅2NAOHCUSO4CUOH2↓NA2SO466．氫氧化鈉與氯化鐵3NAOHFECL3FEOH3↓3NACL67．氫氧化鈉與氯化鎂2NAOHMGCL2MGOH2↓2NACL

簡介：寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)一、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)1、木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2、木炭在空氣中不充分燃燒3、一氧化碳在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象4、硫粉在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象5、磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象6、鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象7、鎂在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象8、銅在空氣中加熱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象9、氫氣在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象10、甲烷在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象11、酒精在空氣中燃燒11、鋅和硫酸銅溶液反應(yīng)12、鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)四、其他四、其他1、水在直流電的作用下分解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2、二氧化碳通過灼熱碳層3、二氧化碳和水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象CO2通入紫色石蕊試液，試液，加熱4、碳酸不穩(wěn)定而分解5、檢驗(yàn)CO2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象6、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象7、氫氧化鈉與硫酸銅實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象8、生石灰溶于水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象9、氧化汞受熱分解五、制取氣體五、制取氣體1、實(shí)驗(yàn)室制氧氣（固液不加熱）2、實(shí)驗(yàn)室制氧氣（加熱白色、黑色固體）3、實(shí)驗(yàn)室制氧氣（加熱暗紫色固體）4、實(shí)驗(yàn)室制CO2

簡介：初三常初三常見化學(xué)方程式集化學(xué)方程式集（為第一期期末必須掌握）編號文字表達(dá)式化學(xué)方程式反應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)用1鎂氧氣→氧化鎂2MGO2點(diǎn)燃2MGO劇烈燃燒耀眼白光生成白色固體放熱產(chǎn)生大量白煙白色信號彈2汞氧氣→氧化汞2HGO2△2HGO銀白液體,生成紅色固體拉瓦錫實(shí)驗(yàn)3銅氧氣→氧化銅2CUO2△2CUO紅色金屬變?yōu)楹谏腆w4鋁氧氣→氧化鋁4AL3O2點(diǎn)燃2AL2O3銀白金屬變?yōu)榘咨腆w5鐵氧氣→四氧化三鐵3FE2O2點(diǎn)燃FE3O4劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱（瓶底應(yīng)裝入少量水或一層細(xì)沙）防止高溫生成物炸烈瓶底6碳氧氣→二氧化碳CO2點(diǎn)燃CO2劇烈燃燒,白光,放熱,使石灰水變渾濁7硫氧氣→二氧化硫SO2點(diǎn)燃SO2劇烈燃燒,放熱,刺激味氣體,空氣中淡藍(lán)色火焰氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰8氫氣氫氣→水2H2O2點(diǎn)燃2H2O淡藍(lán)火焰,放熱,生成使無水CUSO4變藍(lán)的液體水高能燃料（應(yīng)驗(yàn)純，避免爆炸）9磷氧氣→五氧化二磷4P5O2點(diǎn)燃2P2O5劇烈燃燒,大量白煙,放熱,生成白色固體證明空氣中氧氣含量（不能生成氣體）10甲烷氧氣→水二氧化碳CH42O2點(diǎn)燃2H2OCO2藍(lán)色火焰,放熱,生成使石灰水變渾濁氣體和使無水CUSO4變藍(lán)的液體水甲烷和天然氣的燃燒11乙炔氧氣→水二氧化碳2C2H25O2點(diǎn)燃2H2O4CO2藍(lán)色火焰,放熱,濃煙,生成使石灰水變渾濁氣體和使無水CUSO4變藍(lán)的液體水氧炔焰,焊接切割金屬12過氧化氫→水氧氣2H2O2MNO22H2OO2↑生成使帶火星的木條復(fù)燃的氣體實(shí)驗(yàn)室制備氧氣13氯酸鉀→氯化鉀氧氣2KCLO3MNO2Δ2KCL3O2↑生成使帶火星的木條復(fù)燃的氣體實(shí)驗(yàn)室制備氧氣14高錳酸鉀→錳酸鉀二氧化錳氧氣2KMNO4△K2MNO4MNO2O2↑紫色變?yōu)楹谏?生成使帶火星木條復(fù)燃的氣體實(shí)驗(yàn)室制備氧氣15氧化汞→汞氧氣2HGO強(qiáng)熱2HGO2↑紅色變?yōu)殂y白,生成使帶火星木條復(fù)燃的氣體拉瓦錫實(shí)驗(yàn)16水→氫氣氧氣2H2O通電2H2↑O2↑水通電分解為氫氣和氧氣電解水17堿式碳酸銅→氧化銅水二氧化碳CU2OH2CO3△2CUOH2OCO2↑綠色變黑色,試管壁有液體,使石灰水變渾濁氣體銅綠加熱18碳酸氫銨→氨氣水二氧化碳NH4HCO3△NH3↑H2OCO2↑白色固體消失,管壁有液體,使石灰水變渾濁氣體長期暴露空氣中會消失（澆灌后應(yīng)蓋土）19鋅硫酸→硫酸鋅氫氣ZNH2SO4ZNSO4H2↑有大量氣泡產(chǎn)生,鋅粒逐漸溶解實(shí)驗(yàn)室制備氫氣20鐵硫酸→硫酸亞鐵氫氣FEH2SO4FESO4H2↑有大量氣泡產(chǎn)生,金屬顆粒逐漸溶解21鎂硫酸→硫酸鎂氫氣MGH2SO4MGSO4H2↑有大量氣泡產(chǎn)生,金屬顆粒逐漸溶解22鋁硫酸→硫酸鋁氫氣2AL3H2SO4AL2SO433H2↑有大量氣泡產(chǎn)生,金屬顆粒逐漸溶解23鋅鹽酸→氯化鋅氫氣ZN2HCLZNCL2H2↑有大量氣泡產(chǎn)生,鋅粒逐漸溶解實(shí)驗(yàn)室制備氫氣24鐵鹽酸→氯化亞鐵氫氣FE2HCLFECL2H2↑有大量氣泡產(chǎn)生,金屬顆粒逐漸溶解25鎂鹽酸→氯化鎂氫氣MG2HCLMGCL2H2↑有大量氣泡產(chǎn)生,金屬顆粒逐漸溶解26鋁鹽酸→氯化鋁氫氣2AL6HCL2ALCL33H2↑有大量氣泡產(chǎn)生,金屬顆粒逐漸溶解27三氧化二鐵氫氣→鐵水FE2O33H2△2FE3H2O紅色逐漸變?yōu)殂y白色,試管壁有液體冶煉金屬,利用氫氣的還原性28四氧化三鐵氫氣→鐵水FE3O44H2△3FE4H2O黑色逐漸變?yōu)殂y白色,試管壁有液體冶煉金屬,利用氫氣的還原性29三氧化鎢氫氣→鎢水WO33H2△W3H2O冶煉金屬鎢,利用氫氣的還原性30鈉氯氣→氯化鈉2NACL2點(diǎn)燃2NACL劇烈燃燒,黃色火焰離子化合物的形成,31氫氣氯氣→氯化氫H2CL2點(diǎn)燃或光照2HCL點(diǎn)燃蒼白色火焰,瓶口白霧這是氯化氫氣體，溶于水即得到鹽酸共價(jià)化合物的形成,制備鹽酸32硫酸銅氫氧化鈉→氫氧化銅硫酸鈉CUSO42NAOHCUOH2↓NA2SO4藍(lán)色沉淀生成,上部為澄清溶液質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)33碳氧氣→一氧化碳氧氣不足2CO2點(diǎn)燃2CO氧氣不足煤爐中常見反應(yīng)空氣污染物之一,煤氣中毒原因34一氧化碳氧氣→二氧化碳2COO2點(diǎn)燃2CO2藍(lán)色火焰煤氣燃燒35碳氧化銅→銅二氧化碳C2CUO高溫2CUCO2↑黑色逐漸變?yōu)榧t色,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體冶煉金屬36碳氧化銅→銅二氧化碳H22CUO高溫2CUH2O黑色逐漸變?yōu)榧t色,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體冶煉金屬37三氧化二鐵碳→鐵二氧化碳2FE2O33C高溫4FE3CO2↑冶煉金屬38四氧化三鐵碳→鐵二氧化碳FE3O42C高溫3FE2CO2↑冶煉金屬39碳二氧化碳→一氧化碳CCO2高溫2CO碳的無氧燃燒40二氧化碳水→碳酸CO2H2OH2CO3碳酸使石蕊變紅證明碳酸的酸性,制作飲料41碳酸→二氧化碳水H2CO3△CO2↑H2O石蕊紅色褪去86氫氧化鋁硫酸→硫酸鋁水2ALOH33H2SO4AL2SO433H2O白色固體溶解87氫氧化鐵硫酸→硫酸鐵水2FEOH33H2SO4FE2SO433H2O紅褐色沉淀溶解,溶液呈黃色88氫氧化鋇硫酸→硫酸鋇水BAOH2H2SO4BASO4↓2H2O生成白色沉淀,不溶解于稀硝酸檢驗(yàn)SO42的原理89氯化鋇硫酸→硫酸鋇鹽酸BACL2H2SO4BASO4↓2HCL生成白色沉淀,不溶解于稀硝酸檢驗(yàn)SO42的原理90硝酸鋇硫酸→硫酸鋇硝酸BANO32H2SO4BASO4↓2HNO3生成白色沉淀,不溶解于稀硝酸檢驗(yàn)SO42的原理91氧化鈉硝酸→硝酸鈉水NA2O2HNO32NANO3H2O白色固體溶解92氧化銅硝酸→硝酸銅水CUO2HNO3CUNO32H2O黑色固體溶解,溶液呈藍(lán)色93氧化鋅硝酸→硝酸鋅水ZNO2HNO3ZNNO32H2O白色固體溶解94氧化鎂硝酸→硝酸鎂水MGO2HNO3MGNO32H2O白色固體溶解95氧化鈣硝酸→硝酸鈣水CAO2HNO3CANO32H2O白色固體溶解96氫氧化鈉硝酸→硝酸鈉水NAOHHNO3NANO3H2O97氫氧化銅硝酸→硝酸銅水CUOH22HNO3CUNO322H2O藍(lán)色固體溶解98氫氧化鎂硝酸→硝酸鎂水MGOH22HNO3MGNO322H2O白色固體溶解99氫氧化鋁硝酸→硝酸鋁水ALOH33HNO3ALNO333H2O白色固體溶解100氫氧化鈣硝酸→硝酸鈣水CAOH22HNO3CANO322H2O101氫氧化鐵硝酸→硝酸鐵水FEOH33HNO3FENO333H2O紅褐色沉淀溶解,溶液呈黃色102氫氧化鈉磷酸→水磷酸鈉3NAOHH3PO43H2ONA3PO4103氨氣磷酸→磷酸銨3NH3H3PO4NH43PO4104氫氧化鈉二氧化碳→碳酸鈉水2NAOHCO2NA2CO3H2O吸收CO,O2,H2中的CO2,105氫氧化鈉二氧化硫→亞硫酸鈉水2NAOHSO2NA2SO3H2O處理硫酸工廠的尾氣SO2106氯化鐵氫氧化鈉→氫氧化鐵氯化鈉FECL33NAOHFEOH3↓3NACL溶液黃色褪去,有紅褐色沉淀生成107氯化鋁氫氧化鈉→氫氧化鋁氯化鈉ALCL33NAOHALOH3↓3NACL有白色沉淀生成108氯化鎂氫氧化鈉→氫氧化鎂氯化鈉MGCL22NAOHMGOH2↓2NACL109氯化銅氫氧化鈉→氫氧化銅氯化鈉CUCL22NAOHCUOH2↓2NACL溶液藍(lán)色褪去,有藍(lán)色沉淀生成110氧化鈣水→氫氧化鈣CAOH2OCAOH2白色塊狀固體變?yōu)榉勰?生石灰制備石灰漿111氫氧化鈣二氧化硫→亞硫酸鈣水CAOH2SO2CASO3↓H2O有白色沉淀生成初中一般不用112氫氧化鈣碳酸鈉→碳酸鈣氫氧化鈉CAOH2NA2CO3CACO3↓2NAOH有白色沉淀生成工業(yè)制燒堿,實(shí)驗(yàn)室制少量燒堿113氫氧化鋇碳酸鈉→碳酸鋇氫氧化鈉BAOH2NA2CO3BACO3↓2NAOH有白色沉淀生成114氫氧化鈣碳酸鉀→碳酸鈣氫氧化鉀CAOH2K2CO3CACO3↓2KOH有白色沉淀生成115硫酸銅水→五水硫酸銅CUSO45H2OCUSO45H2O白色粉末變?yōu)樗{(lán)色檢驗(yàn)物質(zhì)中是否含有水116五水硫酸銅→硫酸銅水CUSO45H2O△CUSO45H2O藍(lán)色晶體變?yōu)榘咨勰?17硝酸銀氯化鈉→氯化銀硝酸鈉AGNO3NACLAGCL↓NANO3白色不溶解于稀硝酸的沉淀其他氯化物類似反應(yīng)檢驗(yàn)溶液中的氯離子118氯化鋇硫酸鈉→硫酸風(fēng)氯化鈉BACL2NA2SO4BASO4↓2NACL白色不溶解于稀硝酸的沉淀其他硫酸鹽類似反應(yīng)檢驗(yàn)硫酸根離子119氯化鈣碳酸鈉→碳酸鈣氯化鈉CACL2NA2CO3CACO3↓2NACL有白色沉淀生成120氯化鎂氫氧化鋇→氯化鋇氫氧化鎂MGCL2BAOH2BACL2MGOH2↓有白色沉淀生成121硝酸銨氫氧化鈉→硝酸鈉氨氣水NH4NO3NAOHNANO3NH3↑H2O生成使?jié)駶櫴镌嚰堊兯{(lán)色的氣體檢驗(yàn)溶液中的銨根離子122氯化銨氫氧化鈉→氯化鈉氨氣水NH4CLNAKOHKCLNH3↑H2O生成使?jié)駶櫴镌嚰堊兯{(lán)色的氣體123硝酸銨氫氧化鉀→硝酸鉀氨氣水NH4NO3NAOHNANO3NH3↑H2O生成使?jié)駶櫴镌嚰堊兯{(lán)色的氣體檢驗(yàn)溶液中的銨根離子124氯化銨氫氧化鉀→氯化鉀氨氣水NH4CLKOHKCLNH3↑H2O生成使?jié)駶櫴镌嚰堊兯{(lán)色的氣體125碳酸鈉水→碳酸鈉晶體NA2CO310H2ONA2CO310H2O得到無色晶體126碳酸鈉晶體→碳酸鈉水NA2CO310H2ONA2CO310H2O↑得到白色粉末風(fēng)化

簡介：人教版九年級化學(xué)上、下冊教案緒言一、素質(zhì)教育目標(biāo)1．知識目標(biāo)A常識性介紹化學(xué)研究的對象。B初步理解物理變化、化學(xué)變化的概念及本質(zhì)區(qū)別；并能運(yùn)用概念會判斷一些易分辨的典型的物理變化與化學(xué)變化。C初步了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2．能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述實(shí)驗(yàn)的能力，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的知覺性和積極性。3．德育目標(biāo)通過學(xué)習(xí)世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是客觀存在的，永恒運(yùn)動的，是不可消滅的，只能在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育，應(yīng)用科學(xué)改造自然，造福人類的教育。4．美育滲透點(diǎn)以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為載體，向?qū)W生展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的儀器美，化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象美，從而激發(fā)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的喜愛之情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)重點(diǎn)物理變化、化學(xué)變化的概念（區(qū)別）及其應(yīng)用。難點(diǎn)如何判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化?！奥位瘜W(xué)世界”（北京西城電教館，17分鐘），也可利用幻燈片引入新課，或由學(xué)生自己搜集資料，如化學(xué)史、元素的發(fā)現(xiàn)史、化學(xué)家的小故事、趣味化學(xué)、化學(xué)與生活等，由學(xué)生的發(fā)言引入新課。新課講授一、化學(xué)是研究什么的學(xué)生討論化學(xué)是研究什么的世界是由物質(zhì)組成的。構(gòu)成物體的材料叫做物質(zhì)。澄清兩個(gè)概念物質(zhì)與物體。如鐵這種物質(zhì)能制成鐵釘、鐵錘等物體?；瘜W(xué)研究物質(zhì)，如水是由什么元素（第二章學(xué)）組成水由什么構(gòu)成（第三章學(xué)）構(gòu)成水的粒子結(jié)構(gòu)怎樣（第三章學(xué)）水除了具有溶解其他物質(zhì)的性質(zhì)外還有哪些性質(zhì)這都是化學(xué)要研究的內(nèi)容?；瘜W(xué)還是一門研究物質(zhì)變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。板書化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)概念、化學(xué)基礎(chǔ)知識都是通過實(shí)驗(yàn)形成的，因此必須學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)的方法。教師講解觀察實(shí)驗(yàn)的方法。學(xué)習(xí)化學(xué)必須重視實(shí)驗(yàn)，注意培養(yǎng)觀察能力、動手能力、分析能力、思維能力、表達(dá)能力、積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。觀察

簡介：六單元六單元碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物課題課題3二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳（第（第1課時(shí)）課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能（1）認(rèn)識二氧化碳，掌握其重要的化學(xué)性質(zhì)，了解其物理性質(zhì)和主要用途。（2）懂得設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)的方法。（3）學(xué)會對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析并得出結(jié)論的方法。2．過程與方法（1）通過觀察演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。（2）通過讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。（3）經(jīng)過親自動手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生懂得二氧化碳可以與水反應(yīng)生成碳酸。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過對二氧化碳的密度以及水溶性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識以及思維的嚴(yán)密性。（2）通過與石蕊溶液相互混合的各種情況的來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生親自參與到知識的形成過程中，從而獲得成功的喜悅和對化學(xué)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．二氧化碳的密度和水溶性2．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸以及碳酸的不穩(wěn)定性三、教學(xué)過程【設(shè)問引入】在具體上本節(jié)內(nèi)容前請大家思考以下2個(gè)問題【展示課件】1、有人牽著一條狗走進(jìn)爪哇的毒谷，狗暈倒了，人卻安然無恙；當(dāng)人彎腰欲救狗時(shí)，人也暈倒了，這是為什么呢2、謎語它可以翻手為云，覆手為云，是“植物的糧食”、“滅火的先鋒”、“墻壁的粉刷匠”，也是造成溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)字?。它是一種什么物質(zhì)【學(xué)生思考猜想】1、第一個(gè)問題是因?yàn)槎趸疾荒苤С趾粑?，而且二氧化碳的密度比空氣?、二氧化碳能參與光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，所以是植物的糧食3、二氧化碳不能支持燃燒所以是滅火的先鋒?！军c(diǎn)評引入】同學(xué)們回答的都不錯(cuò)，所有這些現(xiàn)象都是因?yàn)槎趸?，那么二氧化碳除了有大家提到的這些性質(zhì)外還有沒有其他的性質(zhì)呢這就是這節(jié)課我們要探討的內(nèi)容?！咎釂枴磕敲丛谕瑢W(xué)們的了解中，關(guān)于二氧化碳的性質(zhì)有哪些呢【學(xué)生回答并展示幻燈片】1、無色無味的氣體2、密度比空氣大3、能溶于水4、不能支持燃燒也不能燃燒5、能使澄清的石灰水變渾濁6、不能支持呼吸【追問】那么這些性質(zhì)是你們確實(shí)感受到的，還是老師告訴你的呢你們有沒有具體的事實(shí)或?qū)嶒?yàn)?zāi)啬敲唇酉聛砦覀儗⑼ㄟ^一系列的事實(shí)和實(shí)驗(yàn)來讓同學(xué)們更了解它的性質(zhì)。首先同學(xué)們能不能解決它是無色無味的氣體【學(xué)生回答】我們通過實(shí)驗(yàn)室收集到的氣體它就是無色無味的【補(bǔ)充】其實(shí)現(xiàn)在大家就可以馬上確定這個(gè)性質(zhì)了大家都知道我們呼出的氣體主要是二氧化碳?xì)怏w，現(xiàn)在就請同學(xué)們深吸一口氣，再呼出，再問一問你呼出的這口氣【學(xué)生深呼吸得到事實(shí)】【過渡】那么它是不是像同學(xué)們說的那樣它的密度大于空氣呢下面請看這個(gè)視頻中的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們要注意觀【學(xué)生思考回答】二氧化碳跑出來【點(diǎn)評講解】冒出的氣泡是二氧化碳?xì)?，而二氧化碳在水里的溶解度隨壓力增加而增大，汽水里的二氧化碳是在高壓下打入汽水瓶并溶解在汽水里面，打開瓶蓋的時(shí)候壓力下降，二氧化碳的溶解度減少，多余的二氧化碳就變成氣體放出形成泡沫?！具^渡】現(xiàn)在我們在來看二氧化碳溶于水后生成的這種新物質(zhì)是什么呢【展示幻燈片】二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)這種物質(zhì)叫碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液變成紅色。COCO2HH2OHOH2COCO3碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為二氧化碳和水，受熱時(shí)分解更快。H2COCO3COCO2↑HH2O當(dāng)加熱時(shí)，碳酸分解，從溶液中逸出二氧化碳，所以變紅色的溶液又變成紫色。【提問展示幻燈片】現(xiàn)在你可以解釋這里面的原因了嗎我們都知道可口可樂是碳酸類飲料，水里面溶解了大量的CO2，那么為什么稱為“碳酸飲料”呢，在CO2溶解過程中又發(fā)生了什么變化呢【過渡】以前我們經(jīng)常說，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w選用什么樣的試劑它的原理是什么呢【學(xué)生回答】將氣體通入澄清石灰水如果有白色渾濁產(chǎn)生說明是二氧化碳?xì)怏w【講解展示幻燈片】原來二氧化碳能夠與石灰水反應(yīng)生成一種叫碳酸鈣的沉淀COCO2CAOHCAOH2CACOCACO3↓HH2O?！具^渡討論】為了使用石灰漿CAOH2抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆為什么開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而變得潮濕【學(xué)生思考】【講解展示幻燈片】因?yàn)槟咎咳紵啥趸迹趸寂c石灰漿反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以墻壁越來越硬，剛開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕?！具^渡】現(xiàn)在我們再來看最開始同學(xué)們所說的二氧化碳的性質(zhì)【返回幻燈片】關(guān)于二氧化碳這種物質(zhì)，你能歸納出它的性質(zhì)有哪些呢【小結(jié)】現(xiàn)在我們不僅把同學(xué)們所說的二氧化碳的性質(zhì)都確實(shí)通過實(shí)驗(yàn)或事實(shí)驗(yàn)證了，現(xiàn)在我們笑這些性質(zhì)做個(gè)小結(jié)。【展示幻燈片】一、二氧化碳的物理性質(zhì)通常狀態(tài)下是無色無味的氣體，易溶于水，密度比空氣大。二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1、CO2不能燃燒，也不支持燃燒，不能支持呼吸2、二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸COCO2HH2OHOH2COCO3碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為二氧化碳和水，H2COCO3COCO2↑HH2O3、COCOCO22能使澄清的石灰水變渾濁。CO2CAOH2CACO3↓H2O【補(bǔ)充講解】通過生物課的學(xué)習(xí)我們還知道4、CO2能夠參與光合作用產(chǎn)生有機(jī)物【過渡】這邊我們說通常狀態(tài)下是無色無味的氣體，易溶于水，密度比空氣大。那實(shí)際上在不同狀況下，二氧化碳?xì)怏w有不一樣的狀態(tài)，它會變成塊狀的固體也會變成雪花狀的?！局v解展示幻燈片】在一定條件下,二氧化碳?xì)怏w會變成固體,固體二氧化碳叫“干冰”。干冰升華時(shí),吸收大量熱,因此可制作制冷劑?！咎釂枴咳斯そ涤甑拿孛堋緦W(xué)生思考回答】【展示講解幻燈片】用飛機(jī)向云層中撒布干冰,由于干冰升華吸熱,空氣中的水蒸氣迅速冷凝變成水滴,于是就開始下雨了?！具^渡】現(xiàn)在我們可以知道二氧化碳有很多的性質(zhì)，前面我們說過有什么樣的性質(zhì)就有什么樣的用途，現(xiàn)在我們做個(gè)簡單的小結(jié)?！局v解展示幻燈片】三、二氧化碳的性質(zhì)與用途性質(zhì)用途

簡介：人教版中考化學(xué)模擬檢測試卷人教版中考化學(xué)模擬檢測試卷一、單選題（本大題共15小題，共450分）1下列變化屬于化學(xué)變化的是A分離液態(tài)空氣制氧氣B汽油揮發(fā)C蠟燭燃燒D鐵絲彎折2對如圖所示實(shí)驗(yàn)操作的說法正確是的A可用于分離兩種液體形成的混合物B燒杯中的液體應(yīng)沿著玻璃棒流下C漏斗中的液面應(yīng)高于濾紙的邊緣D接濾液的燒杯內(nèi)壁有灰塵不影響實(shí)驗(yàn)效果3下列化學(xué)用語表示正確的是A60個(gè)碳原子B2個(gè)氫氧根離子2OHC金剛石AUD3個(gè)二氧化硫分子4下列實(shí)驗(yàn)操作中存在不合理操作的是9如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列判斷不正確的是A乙物質(zhì)中A元素的化合價(jià)為零B參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物C該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類發(fā)生改變D丙物質(zhì)不可能是有機(jī)化合物10下列對意外事故的處理中，錯(cuò)誤的是A家用電器著火時(shí)，應(yīng)立即用水澆滅B煤氣泄漏時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)C灑出的酒精在桌上燃燒時(shí)，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋D發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打119火警電話，并采取必要的自救措施11有些豬肉里含有瘦肉精讓人不寒而慄．瘦肉精是一種激素，學(xué)名叫鹽酸克倫特羅，會導(dǎo)致染色體畸變，誘發(fā)惡性腫瘤．下列說法正確的是A瘦肉精中的元素在人體中都存在B每個(gè)瘦肉精分子里含有1個(gè)氯分子和一個(gè)氮分子C瘦肉精的相對分子質(zhì)量為277GD瘦肉精中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的12倍12除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑或操作方法正確的是

簡介：A五氧化二磷B鎂離子C2個(gè)鉀原子2KD3個(gè)氮分子人教版中考化學(xué)模擬檢測試卷人教版中考化學(xué)模擬檢測試卷一、單選題（本大題共15小題，共450分）1下列成語中包含化學(xué)變化的是A刻舟求劍B百煉成鋼C冰雪消融D鐵杵磨針2下列化學(xué)用語書寫錯(cuò)誤的是3下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是A加熱液體B過濾C量取液體D驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律選項(xiàng)ABCD食物蘋果汁葡萄汁牛奶雞蛋清PH4表里物質(zhì)中，屬于堿性食物的是AABBCCDD5下列事故處理的方法中，正確的是A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為58B屬于非金屬元素C相對原子質(zhì)量D原子核內(nèi)中子數(shù)為5810分析以下化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，判斷有關(guān)說法正確的是A反應(yīng)前后各物質(zhì)均屬于氧化物B參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為23C反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量沒有變化，但其參與了反應(yīng)過程D在化學(xué)反應(yīng)中，元素種類不變，所以化合價(jià)也都不會發(fā)生改變11下列除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是選項(xiàng)物質(zhì)括號內(nèi)為雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法A通過灼熱的銅網(wǎng)B高溫煅燒CNAOH溶液加入過量的溶液、過濾D溶液加入足量FE粉、過濾AABBCCDD12如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是

簡介：人教版中考化學(xué)模擬檢測試卷人教版中考化學(xué)模擬檢測試卷一、單選題（本大題共15小題，共450分）1家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于化學(xué)變化的是A牛奶變質(zhì)B清洗蔬菜C鋼絲球刷碗D榨取果汁2某市對生活垃圾已經(jīng)實(shí)施分類投放，金屬飲料罐應(yīng)投放在標(biāo)有哪種標(biāo)志的垃圾箱中A可回收廢物B有害垃圾C廚房垃圾D其它垃圾3下列化學(xué)用語表示正確的是A兩個(gè)氧分子2OB三個(gè)氮原子3NC一個(gè)鎂離子D氧化鈉中氧元素的化合價(jià)4下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A氧氣的驗(yàn)滿B濃硫酸的稀釋D碳酸鈉、碳酸鈣都能與鹽酸反應(yīng)生成，是因?yàn)樗鼈兌己刑妓岣x子7化學(xué)知識中有很多的“相等”。下列說法中不正確的是A溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量相等B化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)絕對值相等C50ML的水和50ML的酒精混合，所得溶液的體積等于100MLD氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，所得溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量相等8如圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息，則下列說法錯(cuò)誤的是A鎂原子結(jié)構(gòu)圖中B氯元素的原子序數(shù)為17C鎂和氯組成化合物的化學(xué)式為MGCLD鎂是金屬元素、氯是非金屬元素9下列有關(guān)硝酸鉀的說法中，錯(cuò)誤的是A屬于鹽B可以作為復(fù)合肥使用C由三種元素組成D該物質(zhì)難溶于水10區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是ABCD

簡介：魯教版1第一單元第一單元化學(xué)改變了世界化學(xué)改變了世界第一節(jié)第一節(jié)奇妙的化學(xué)（第一課時(shí)）奇妙的化學(xué)（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過與實(shí)際生活，生產(chǎn)聯(lián)系感受化學(xué)在改造世界和提高人類生活質(zhì)量的重要作用。2、能復(fù)述化學(xué)變化與物理變化的含義及基本特征，會判斷常見的化學(xué)變化與物理變化。3、認(rèn)識化學(xué)的兩面性，初步樹立綠色化學(xué)觀。自主探究自主探究一、化學(xué)給我們帶來了什么仔細(xì)觀察教室中的各種物品，包括我們的學(xué)習(xí)用品、衣著穿戴，哪些是由天然材料制成的，哪些是由合成材料制成的教室的物品有其中由天然材料制成的有由合成材料制成的有通過觀察和統(tǒng)計(jì)你有什么感想二、觀察化學(xué)變化生活中有很多變化，試比較下面變化的區(qū)別1、涼水燒成熱水2、木炭燃燒變成灰燼3、布料做成衣服4、葡萄釀成酒5、水結(jié)冰6、鐵礦石煉成鋼鐵7、酒精揮發(fā)8、礦石粉碎將這些變化分類你這樣分類的依據(jù)是什么歸納總結(jié)1、是物理變化。是化學(xué)變化2、判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是。實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究完成以下實(shí)驗(yàn)1、點(diǎn)燃鎂條，觀察現(xiàn)象。2、在試管里加少量的氫氧化鈉溶液，加幾滴酚酞試液觀察現(xiàn)象。3、將一粒鋅放入試管中，加入12毫升稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。4、取34毫升硫酸銅溶液于一試管中，用滴管滴加45滴氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象?；卮饐栴}1、這些變化是物理變化還是化學(xué)變化理由是什么2、這些變化伴隨著什么現(xiàn)象結(jié)論1、化學(xué)變化的本質(zhì)特征是，化學(xué)變化的過程常常伴隨魯教版37、化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是化學(xué)變化，而物理變化只是在和等方面發(fā)生了變化。同一物質(zhì)在不同條件下可發(fā)生不同變化，如加熱蠟燭，溫度稍高就可融化，這是變化，溫度再高就可燃燒，這是變化?！菊n后反思】本節(jié)課你學(xué)到了什么知識還有哪些疑問說出來大家交流?！菊n后反思】本節(jié)課你學(xué)到了什么知識還有哪些疑問說出來大家交流。奇妙的化學(xué)（第二課時(shí)）奇妙的化學(xué)（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成；每一類原子稱為一種元素。2、初步建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式。自主探究自主探究閱讀課本第78頁后討論并完成以下問題1、自然界中各種各樣的物質(zhì)都是由極其微小的如分子、原子等構(gòu)成的。例如我們熟悉的物質(zhì)水就是由大量的聚集而成的。而每個(gè)水分子又是由兩個(gè)和一個(gè)構(gòu)成的。2、自然界中的氫氣是由構(gòu)成的，氧氣是由構(gòu)成的。每個(gè)氫分子又是由兩個(gè)構(gòu)成的，每個(gè)氧分子又是由兩個(gè)構(gòu)成的。3、什么是元素水、氫氣、氧氣分別是由什么元素組成的4、什么是化學(xué)化學(xué)就是在的水平上研究物質(zhì)的、、及其的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。交流共享交流共享想象一下一桶水如果無限次的分下去，最后我們會得到什么歸納總結(jié)歸納總結(jié)1、宏觀物質(zhì)都是由組成的，又是由極其微小的構(gòu)成的。2、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有、等。3、分子都是由構(gòu)成的。當(dāng)堂測試1、化學(xué)研究的對象與物理、生物、數(shù)學(xué)、地理等其他自然科學(xué)的研究對象不同，取一塊食鹽可以從不同的角度進(jìn)行研究，以下不是化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）A．食鹽是由什么元素組成的B．食鹽的產(chǎn)地在哪里C．食鹽有什么性質(zhì)和用途Ｄ．食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何2、水是人類生存所必需的物質(zhì)，關(guān)于它的組成結(jié)構(gòu)說法正確的是。A．由氫元素和氧元素組成的B．由氫氣和氧氣組成C．一個(gè)水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子組成的D．一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

簡介：九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿課件練習(xí)（含解析）九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿課件練習(xí)（含解析）第十單元檢測試題時(shí)間45分鐘滿分100分第Ⅰ卷選擇題共45分一、選擇題共15小題,每小題3分,共45分1下列物質(zhì)敞口放置一段時(shí)間后,質(zhì)量增加但溶質(zhì)成分沒有改變的是CA氫氧化鈉溶液B石灰水C濃硫酸D濃鹽酸解析A氫氧化鈉溶液吸收空氣中二氧化碳質(zhì)量增加,但成分變成了碳酸鈉B石灰水吸收二氧化碳變質(zhì)為碳酸鈣C濃硫酸吸水,質(zhì)量增加,并不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),成分沒有改變D濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體而質(zhì)量減輕。2下列物質(zhì)加入稀硫酸中,有大量氣泡產(chǎn)生的是AAZNBCUCK2SO4DNAOH解析碳酸鹽和活潑金屬都會與酸反應(yīng)生成氣體,ZN在氫前,會與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,銅在氫后,不與稀硫酸反應(yīng)。32017天津一些食物的近似PH如下食物葡萄汁蘋果汁牛奶雞蛋清使溶液的酸性減弱,測定結(jié)果偏大,但結(jié)論正確。5酸溶液中都含有大量H,因此不同酸表現(xiàn)出一些共同性質(zhì),下列關(guān)于鹽酸性質(zhì)的描述中,不屬于酸的共同性質(zhì)的是CA能使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色B能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成水C能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀D能與鋅反應(yīng)生成氫氣解析能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀,是因?yàn)辂}酸中含有CL,C項(xiàng)不屬于酸的共性,其他各項(xiàng)都是因?yàn)樗崛芤褐泻蠬,屬于酸的共性。62016宜昌蚊蟲叮咬時(shí)會分泌蟻酸,使叮咬處腫大痛癢。為緩解癥狀,最好涂抹CA蘋果汁B牛奶C肥皂水D爐具清潔劑解析蚊蟲叮咬時(shí)會分泌蟻酸,使叮咬處腫大痛癢,可以依據(jù)中和反應(yīng)的原理,涂抹顯堿性的物質(zhì)。肥皂水的PH為10,大于7,顯堿性,爐具清潔劑的PH為12～13,大于7,顯堿性,但其主要成分是氫氧化鈉,具有強(qiáng)烈的腐蝕性。7如圖所示是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論不正確的是C

簡介：1環(huán)球雅思學(xué)科教師輔導(dǎo)教案環(huán)球雅思學(xué)科教師輔導(dǎo)教案學(xué)員編號學(xué)員編號年級九年級級九年級課時(shí)數(shù)數(shù)學(xué)員姓名學(xué)員姓名輔導(dǎo)科目化學(xué)輔導(dǎo)科目化學(xué)學(xué)科教師學(xué)科教師授課類型授課類型T星級授課日期及時(shí)段授課日期及時(shí)段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第九單元溶液專題導(dǎo)入專題導(dǎo)入回憶溶解度概念以及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)回憶溶解度概念以及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理?知識點(diǎn)一溶液的形成及相關(guān)概念知識點(diǎn)一溶液的形成及相關(guān)概念??知識梳理知識梳理一溶液的定義、特征、組成一溶液的定義、特征、組成1溶液的概念一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成的均一的、穩(wěn)定的混合物混合物，2溶液的基本特征均一性、穩(wěn)定性均一性指溶液各部分的性質(zhì)、組成完全相同，外觀表現(xiàn)為透明、澄清、顏色一致。穩(wěn)定性指外界條件不變時(shí)，溶液不論放置多久，溶質(zhì)與溶劑都不會分層。3、溶液的組成由溶質(zhì)和溶劑組成。溶質(zhì)被溶解的物質(zhì)。可以是一種或幾種，可以是固體、液體或氣體。溶劑能溶解其它物質(zhì)的物質(zhì)。只能是一種，可以是固體、液體或氣體。3溶液一定是無色的Ｂ．溶劑一定是水C．濃溶液一定是飽和溶液D．溶液一定是混合物6濃溶液在用水稀釋的過程中,保持不變的量是［］A溶質(zhì)的質(zhì)量B溶劑的質(zhì)量C溶液的質(zhì)量D溶液的濃度7在①碘酒②糖水③70的酒精④稀硫酸等幾種溶液中，溶劑是同一種物質(zhì)的是A①③B②④C①②③D②③④?知識梳理知識梳理二乳濁液與乳化二乳濁液與乳化1、乳濁液指小液滴分散在水中形成的不均勻、不穩(wěn)定的混合物。特點(diǎn)特點(diǎn)許多分子的集合體，不均一、不穩(wěn)定，靜止后會分層。2、常用的乳化劑洗滌劑（具有乳化作用）。洗滌劑具有乳化作用洗滌劑能使植物油分散成無數(shù)細(xì)小的的液滴，而不聚集成大的油滴。這些細(xì)小的液滴能隨著水流走，從而達(dá)到洗凈的目的3、乳化和溶解有著本質(zhì)的不同，乳化后形成的是乳濁液。例溶解油脂汽油清洗衣服上的油污乳化洗滌劑清洗油污三溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象三溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象溶解過程中伴隨著熱量的變化。1溶解吸熱溶液的溫度降低，如NH4NO3溶解2溶解放熱溶液的溫度升高，如NAOH溶解、濃H2SO4溶解3溶解沒有明顯熱現(xiàn)象如NACL、蔗糖。典例精講典例精講1下列物質(zhì)分別放入水中，溶液溫度明顯降低的是A．濃硫酸B．硝酸銨C．氧化鈣D．氫氧化鈉2下列洗滌方法利用了乳化原理的是A．用洗潔精清洗餐具上的油污B．用汽油除去衣服上的油污C．用酒精洗去試管中的碘D．用水沖洗杯子上的蔗糖3把少量下列物質(zhì)分別放到水里，充分?jǐn)嚢韬?，可以得到乳濁液的?

簡介：九年級化學(xué)下冊第八，九，十單元課件學(xué)案練習(xí)（含解析）九年級化學(xué)下冊第八，九，十單元課件學(xué)案練習(xí)（含解析）第八單元檢測試題時(shí)間45分鐘滿分100分第Ⅰ卷選擇題共45分一、選擇題共15小題,每小題3分,共45分1“金銀銅鐵錫”俗稱五金。在這五種金屬中,金屬活動性最強(qiáng)的是DA金B(yǎng)銀C銅D鐵解析常見金屬活動性順序?yàn)镵、CA、NA、MG、AL、ZN、FE、SN、PB、H、CU、HG、AG、PT、AU在金屬活動性順序中,金屬的位置越靠前,金屬的活動性就越強(qiáng),AU、AG、CU、FE、SN五種金屬中鐵的位置最靠前,其金屬活動性最強(qiáng),故選D。2下列金屬中,不能從CUSO4溶液中置換出CU的是CAZNBALCAGDFE解析金屬鋅、鋁及鐵的金屬活動性都比銅強(qiáng),可以將金屬銅從CUSO4溶液中置換出來金屬銀的活動性弱于金屬銅,不能將金屬銅從CUSO4溶液中置換出來。3根據(jù)金屬活動性順序FECUAG判斷,下列說法錯(cuò)誤的是AA反應(yīng)CUFESO4FECUSO4可以發(fā)生B反應(yīng)FE2AGNO32AGFENO32可以發(fā)生NI無無有MN無有有它們的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)锳AXMNYNIZBZNIYMNXCZMNYNIXDXMNNIYZ解析由金屬NI與鹽溶液的反應(yīng)情況可知,它們的金屬活動性NIZ,NIY,MNZ,MNMNYNIZ。6金屬材料的使用影響著人類的生活質(zhì)量,用活潑金屬制取不活潑金屬是常用的方法,如4NATICL44NACLTI,該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是CA分解反應(yīng)B化合反應(yīng)C置換反應(yīng)D以上三種均不是解析該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng)。7金屬、金屬材料的性質(zhì)在很大程度上決定了它們的用途。下列說法中不正確的是DA不銹鋼抗腐蝕性好,常用于制造醫(yī)療器械B鐵具有良好的導(dǎo)熱性,可以用于制造炊具