簡(jiǎn)介：I互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)以游久時(shí)代為案例互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)以游久時(shí)代為案例INTERNETPLATFORMFORTHEECONOMYASACASETOSWIMLONGAGE學(xué)校上海交通大學(xué)學(xué)院安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院專業(yè)工商管理（EMBA）作者許鹿鵬導(dǎo)師陳宏民學(xué)號(hào)1131209913班級(jí)Z1312092答辯日期2015年11月I

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)學(xué)號(hào)密級(jí)10532G11152379公開(kāi)湖南大學(xué)工程碩士學(xué)位論文云技術(shù)下的校園學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)堂僮宴請(qǐng)厶絲名；是焱至昱』重絲芻壁驅(qū)鏊；彭揎揚(yáng)教握韭瞳住直王墻差望僮；筮{生堂院童些名疊；趑往王程詮文提童旦期12Q壘生Q壘旦墨旦詮塞筌避目期12Q壘生Q§旦旦筌避委雖會(huì)圭度；拗主L基熬援湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名窆汔凈日期以吣年B月6日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密?chē)?。?qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名導(dǎo)師簽名日期易L≮易月6日ETGQ踟弋年占月易EL

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)B844哈爾濱師范大學(xué)碩士學(xué)位論文單位代碼10231學(xué)號(hào)2012350190中職學(xué)生家庭親密度、心理彈性與手機(jī)依賴傾向的關(guān)系研究碩士研究生導(dǎo)師學(xué)科專業(yè)答辯日期授予學(xué)位單位于瀟陳健芷教授心理健康教育2016年6月哈爾濱師范大學(xué)目錄目錄摘要????????????????????????????????．IABSTRACT?．?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．???．．?．．?．．．．．??．．．。??．??．???．．．．．???????．．．．???．．II第一章前言?????????????????????????????1一、研究背景???????????????????????????1二、研究的意義??????????????????????????1三、研究的目的??????????????????????????2第二章文獻(xiàn)綜述???????????????????????????．3一、家庭親密度??????????????????????????3一家庭親密度的概念界定??????????????????．3家庭親密度的環(huán)狀模型??????????????????3三家庭親密度的測(cè)量????????????????????4四家庭親密度的研究????????????????????5二、心理彈性???????????????????????????7一心理彈性的概念界定???????????????????7心理彈性的測(cè)量?????????????????????．8三心理彈性的相關(guān)研究???????????????????．9三、手機(jī)依賴傾向????????????????????????．10一手機(jī)依賴傾向的概念界定????????????????．．10手機(jī)依賴傾向的有關(guān)理論????????????????．．10三影響手機(jī)依賴傾向的因素????????????????．．13四手機(jī)依賴傾向的測(cè)量??????????????????．．14五手機(jī)依賴傾向的相關(guān)研究?????????????????14四、關(guān)于家庭親密度、心理彈性、手機(jī)依賴傾向的相關(guān)研究??????．14一家庭親密度和手機(jī)依賴傾向的研究????????????．．10二心理彈性和手機(jī)依賴傾向的研究??????????????11三家庭親密度和心理彈性的研究??????????????．．10四家庭親密度、心理彈性、手機(jī)依賴傾向的關(guān)系????????1L第三章研究設(shè)計(jì)及問(wèn)卷的驗(yàn)證????????????????????．19

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)C2012171南昌大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文中職學(xué)校多維學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校多維學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)DESIGNANDIMPLEMENTATIONOFMULTIDIMENSIONALLEARNINGINSECONDARYVOCATIONALSCHOOL賀斌培養(yǎng)單位（院、系）信息工程學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱周興斌、副教授企業(yè)指導(dǎo)教師姓名、職稱魏威峻、高級(jí)工程師專業(yè)學(xué)位種類工程碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱計(jì)算機(jī)技術(shù)論文答辯日期2017年5月20日答辯委員會(huì)主席李沛武評(píng)閱人邱桃榮、陳煉白小明、伍軍云年月日摘要I摘要隨著教育信息化不斷深入，精品課程網(wǎng)站已經(jīng)形成較大的規(guī)模。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，互動(dòng)教學(xué)逐步成為教師主要的教學(xué)方法之一。信息社會(huì)對(duì)人才提出了新的要求，中職教育要順應(yīng)這種新的要求，注重學(xué)生信息素養(yǎng)、協(xié)作精神的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式面臨變革，以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)的強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)交往過(guò)程中自主進(jìn)行知識(shí)構(gòu)建的互動(dòng)教學(xué)理論正在日益受到關(guān)注，而如何利用教育技術(shù)手段促進(jìn)中職學(xué)科教學(xué)中的互動(dòng)是一個(gè)富有價(jià)值的研究課題。論文首先分析了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的開(kāi)展，并通過(guò)對(duì)當(dāng)前中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的現(xiàn)狀調(diào)查分析，提出本文的研究重點(diǎn)構(gòu)建面向中職學(xué)生的多維網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。圍繞這一研究重點(diǎn)，論文首先詳細(xì)分析了中職教育的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的必然趨勢(shì)，以及項(xiàng)目研究的必要性和意義所在；之后又結(jié)合國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和技術(shù)情況確定系統(tǒng)所需的技術(shù)，對(duì)構(gòu)建中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的相關(guān)理論進(jìn)行了詳細(xì)論述。其次是對(duì)多維學(xué)習(xí)平臺(tái)系統(tǒng)的分析，包括可行性分析、風(fēng)險(xiǎn)分析、及需求分析。在此研究基礎(chǔ)上，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行概要設(shè)計(jì)，對(duì)中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建進(jìn)行了探索性的實(shí)踐研究。最后，實(shí)現(xiàn)了中職多維學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建，并展示了運(yùn)行成果。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞中職學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；多維互動(dòng)教學(xué)

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10445學(xué)號(hào)2012020209分類號(hào)G434研究生類別全日制碩士碩士學(xué)位論文論文題目中美計(jì)算機(jī)類MOOC教學(xué)設(shè)計(jì)比較研究以平臺(tái)COURSERA和中國(guó)大學(xué)MOOC為例學(xué)科專業(yè)名稱教育技術(shù)學(xué)申請(qǐng)人姓名林文東指導(dǎo)教師孟祥增教授論文提交時(shí)間2016年6月11日山東師范大學(xué)碩士論文I目錄目錄I摘要IABSTRACTABSTRACTIII第一章第一章緒論緒論111研究背景及研究意義1111研究背景1112研究意義212國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀3121國(guó)內(nèi)外MOOC研究現(xiàn)狀3122國(guó)內(nèi)外MOOC教學(xué)設(shè)計(jì)研究現(xiàn)狀7123國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)類MOOC教學(xué)設(shè)計(jì)研究現(xiàn)狀8124對(duì)研究現(xiàn)狀的簡(jiǎn)要評(píng)述813研究思路與研究?jī)?nèi)容914研究方法11第二章第二章MOOCMOOC與教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論基礎(chǔ)與教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論基礎(chǔ)1321MOOC的發(fā)展13211MOOC的概念13212國(guó)外MOOC的發(fā)展14213國(guó)內(nèi)MOOC的發(fā)展1722教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論基礎(chǔ)19221關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論20222人本主義學(xué)習(xí)理論21223建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論23224掌握學(xué)習(xí)理論24225程序教學(xué)理論25第三章第三章確定研究對(duì)象和比較維度確定研究對(duì)象和比較維度2731研究對(duì)象的選取27311COMPUTERSCIENCE101課程概述28312大學(xué)計(jì)算機(jī)課程概述30313計(jì)算概論A課程概述33

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852012100018廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文中美職業(yè)籃球微信公眾平臺(tái)中美職業(yè)籃球微信公眾平臺(tái)傳播現(xiàn)狀與效果研究傳播現(xiàn)狀與效果研究學(xué)科門(mén)類教育學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育新聞與傳播研究生胡靜指導(dǎo)教師王曉東（教授）二○一五年六月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門(mén)或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：中泰廣告語(yǔ)言對(duì)比研究一一以手機(jī)廣告為例COMPARISONOFADVERTISINGLANGUAGEOFCHINESEANDTHAITAKEMOBILEADVERTISINGFOREXAMPLE學(xué)科專業(yè)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究生金玉平_____________指導(dǎo)教師王宇楓副教授天津大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言與文學(xué)學(xué)院二〇一六年五月摘要廣告作為一種創(chuàng)作活動(dòng)，也可以說(shuō)廣告是文化的結(jié)晶。廣告語(yǔ)言的特點(diǎn)主要是簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)短，創(chuàng)造意境，從而給消費(fèi)者以聯(lián)想，使廣告發(fā)揮效果，希望通過(guò)這些商業(yè)信息影響受傳者的態(tài)度、意圖和行為。廣告語(yǔ)言不僅是一種傳播和推廣行為，更是一種文化的體現(xiàn)。廣告語(yǔ)言以其藝術(shù)性、思想性、滲透性、時(shí)代性，在傳遞商品信息的同時(shí)也在宣揚(yáng)一種觀念、一種價(jià)值取向、一種文化，對(duì)此不斷加以分析和研究，對(duì)于剖析語(yǔ)言背后的文化意義十分重要?，F(xiàn)在，手機(jī)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚耐ㄓ嵐ぞ摺Ｒ虼耍鱾€(gè)手機(jī)商業(yè)對(duì)于廣告的創(chuàng)意，尤其是廣告語(yǔ)言非常重視，到處可看在電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志、路牌戶外上都可以看到各個(gè)品牌、不同款式的手機(jī)廣告，其語(yǔ)言也是豐富多樣的。本文主要的研究?jī)?nèi)容是對(duì)五年來(lái)中泰手機(jī)廣告語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)比研究，從而了解在此基礎(chǔ)上反映出來(lái)的兩國(guó)文化的特質(zhì)。主要以中國(guó)的手機(jī)廣告語(yǔ)言和泰國(guó)的手機(jī)廣告語(yǔ)言及中泰手機(jī)廣告語(yǔ)言的比較作為研究對(duì)象。搜集從20112016年19個(gè)手機(jī)品牌的446條手機(jī)廣告語(yǔ)言，對(duì)文本語(yǔ)言形式的廣告語(yǔ)言大標(biāo)題進(jìn)行研究。通過(guò)對(duì)收集整理出的中國(guó)和泰國(guó)手機(jī)廣告語(yǔ)言進(jìn)行比較研究，通過(guò)比較語(yǔ)音特點(diǎn)、修辭特點(diǎn)的異同，使人們能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)中泰廣告語(yǔ)言方面存在的異同，進(jìn)而對(duì)中泰廣告語(yǔ)言背后的文化差異和兩種語(yǔ)言的特點(diǎn)進(jìn)行透視，使人們對(duì)兩個(gè)國(guó)家能夠更理解漢語(yǔ)和泰語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)，而更好地了解現(xiàn)代中泰兩國(guó)的社會(huì)與文化。關(guān)鍵丨司泰國(guó)，中國(guó)，手機(jī)，廣告語(yǔ)言，對(duì)比分析I

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10255學(xué)號(hào)2130880中圖法分類號(hào)F7246中小企業(yè)選擇第三方跨境電商平臺(tái)中小企業(yè)選擇第三方跨境電商平臺(tái)影響因素研究影響因素研究RESEARCHONINFLUENCINGFACTORSOFSMALLANDMEDIUMSIZEDENTERPRISESINSELECTINGTHIRDPARTYCROSSBORDERECOMMERCEPLATFORM學(xué)科專業(yè)管理科學(xué)與工程作者姓名黃莉玲指導(dǎo)教師張科靜答辯日期2016年1月4日東華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明東華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明東華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫(xiě)，我對(duì)所寫(xiě)的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)G22單位代碼10335密級(jí)學(xué)號(hào)21423052碩士專業(yè)學(xué)位論文中文論文題目中文論文題目中國(guó)藍(lán)TV視頻平臺(tái)布局分析與策略中國(guó)藍(lán)TV視頻平臺(tái)布局分析與策略優(yōu)化設(shè)計(jì)優(yōu)化設(shè)計(jì)英文論文題目英文論文題目CHINABLUETVVIDEOPLATFORMLAYOUTANALYSISANDDESIGNOPTIMIZATIONSTRATEGY申請(qǐng)人姓名方亦詩(shī)指導(dǎo)教師邵志擇合作導(dǎo)師專業(yè)學(xué)位類別碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域新聞與傳播所在學(xué)院論文提交日期論文提交日期201559獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得浙江大學(xué)浙江大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解浙江大學(xué)浙江大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)浙江大學(xué)浙江大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向浙江廣播電視集團(tuán)工作單位莫干山路111號(hào)電話13484015464通訊地址浙大西溪校區(qū)北苑郵編310000

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1003610036工商管理碩士專業(yè)學(xué)位論文工商管理碩士專業(yè)學(xué)位論文中國(guó)聯(lián)通蘋(píng)果手機(jī)以舊換新模式研究中國(guó)聯(lián)通蘋(píng)果手機(jī)以舊換新模式研究學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位論文作者李曉丹論文作者李曉丹學(xué)號(hào)20131391614培養(yǎng)學(xué)院國(guó)際商學(xué)院培養(yǎng)學(xué)院國(guó)際商學(xué)院專業(yè)名稱工商管理碩士專業(yè)名稱工商管理碩士指導(dǎo)教師郭曉凌指導(dǎo)教師郭曉凌教授教授2016年5月1RESEARCHOFCHINAUNICOMIPHONETRADEINMODEL

簡(jiǎn)介：分類號(hào)．厶蘭翌UDC碩士學(xué)位論文密級(jí)堡霉一中國(guó)省級(jí)電視媒介平臺(tái)化轉(zhuǎn)型的必然性與路徑分析徐燕學(xué)科專業(yè)塹聞堂指導(dǎo)教師吳海苤教援論文答辯ET期2Q魚(yú)生窆旦晝旦學(xué)位授予ET期2Q魚(yú)生窆且3Q目答辯委員會(huì)主席呈繼霞中國(guó)省級(jí)電視媒介平臺(tái)化轉(zhuǎn)型的必然性與路徑分析摘要平臺(tái)型媒體是一個(gè)誕生于2014年的新概念。與傳統(tǒng)媒體相比，平臺(tái)型媒體具有高維媒體的特點(diǎn)，平臺(tái)具有開(kāi)放性，承載的媒介內(nèi)容具有適應(yīng)性，進(jìn)行傳播的主體具有多樣性。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外媒介融合的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是平臺(tái)型媒體演進(jìn)的歷史，媒介融合的概念也最終指向平臺(tái)型媒體。作為傳統(tǒng)媒體的電視，其平臺(tái)化轉(zhuǎn)型具有必然性。電視在平臺(tái)化轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，擁有一些優(yōu)勢(shì)，也面臨著一些挑戰(zhàn)。從湖南衛(wèi)視、上海SMG以及廣西電視臺(tái)的平臺(tái)化轉(zhuǎn)型案例來(lái)看，中國(guó)省級(jí)電視媒介在平臺(tái)化轉(zhuǎn)型中也存在著一些問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題，順利實(shí)現(xiàn)平臺(tái)化轉(zhuǎn)型，在思路上要以內(nèi)容和平臺(tái)為突破口，以聚合和拓展為立足點(diǎn)，高度重視產(chǎn)品和版權(quán)的保護(hù)；在操作層面上，要建立與平臺(tái)型媒體相適應(yīng)的組織機(jī)制。打造高質(zhì)量的內(nèi)容，打通多樣化的傳播平臺(tái)．拓展盈利渠道和重視資本運(yùn)作。關(guān)鍵詞電視平臺(tái)型媒體媒介融合轉(zhuǎn)型

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文中國(guó)省級(jí)黨報(bào)手機(jī)新聞客戶端運(yùn)營(yíng)研究中國(guó)省級(jí)黨報(bào)手機(jī)新聞客戶端運(yùn)營(yíng)研究RESEARCHONTHEOPERATIONOFCHINESEPROVINCIALPARTYORGAN’SMOBILENEWSAPP張曼培養(yǎng)單位（院、系）新聞與傳播學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱王衛(wèi)明教授申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門(mén)類文學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱新聞學(xué)論文答辯日期答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人年月日摘要I摘要隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和“第五媒體”手機(jī)尤其是智能手機(jī)的普及，在“促進(jìn)傳統(tǒng)媒體和新媒體融合發(fā)展”的政策浪潮下，省級(jí)黨報(bào)入駐手機(jī)新聞客戶端是大勢(shì)所趨，更是適應(yīng)傳播新格局的必然之舉。中國(guó)省級(jí)黨報(bào)入駐手機(jī)新聞客戶端集中在2014年和2015年，截至目前，一省一端的格局已經(jīng)初顯。新媒體時(shí)代，省級(jí)黨報(bào)如何發(fā)揮已有優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自身與新聞客戶端平臺(tái)的融合發(fā)展是黨報(bào)集團(tuán)當(dāng)前應(yīng)當(dāng)思考的緊要問(wèn)題。本文主要從以下四個(gè)方面對(duì)中國(guó)省級(jí)黨報(bào)手機(jī)新聞客戶端運(yùn)營(yíng)狀況進(jìn)行梳理分析一是中國(guó)省級(jí)黨報(bào)手機(jī)新聞客戶端發(fā)展現(xiàn)狀。該部分從介紹中國(guó)手機(jī)新聞客戶端發(fā)展總體概況入手，再細(xì)化到分析省級(jí)黨報(bào)手機(jī)新聞客戶端的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀，包含省級(jí)黨報(bào)入駐手機(jī)新聞客戶端的時(shí)間表、省級(jí)黨報(bào)手機(jī)新聞客戶端發(fā)展特征等內(nèi)容。二是中國(guó)省級(jí)黨報(bào)手機(jī)新聞客戶端商業(yè)運(yùn)營(yíng)研究，通過(guò)對(duì)手機(jī)新聞客戶端盈利方式的分析歸類，將中國(guó)省級(jí)黨報(bào)新聞客戶端的盈利狀況與門(mén)戶網(wǎng)站新聞客戶端的盈利狀況進(jìn)行對(duì)比分析，試圖為改善其盈利現(xiàn)狀提出可行性建議。三是中國(guó)省級(jí)黨報(bào)手機(jī)新聞客戶端內(nèi)容運(yùn)營(yíng)研究，該章節(jié)以“江西手機(jī)報(bào)”客戶端為樣本，包含內(nèi)容生產(chǎn)研究和內(nèi)容推廣研究?jī)刹糠謨?nèi)容。第四部分是對(duì)中國(guó)省級(jí)黨報(bào)手機(jī)新聞客戶端運(yùn)營(yíng)的建議，該部分通過(guò)對(duì)客戶端的運(yùn)營(yíng)環(huán)境進(jìn)行SWOT分析，并基于前文對(duì)“江西手機(jī)報(bào)”客戶端內(nèi)容運(yùn)營(yíng)和商業(yè)運(yùn)營(yíng)的研究結(jié)論，對(duì)中國(guó)省級(jí)黨報(bào)手機(jī)新聞客戶端的發(fā)展運(yùn)營(yíng)提出合理建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞省級(jí)黨報(bào)；手機(jī)新聞客戶端；運(yùn)營(yíng)

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文中國(guó)游戲直播平臺(tái)的發(fā)展研究作者王星雨指導(dǎo)教師張承宇副教授南京理工大學(xué)2016年12月聲明本學(xué)位論文是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果，盡我所知，在本學(xué)位論文中，除了加以標(biāo)注和致謝的部分外，不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或公布過(guò)的研究成果，也不包含我為獲得任何教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同事對(duì)本學(xué)位論文做出的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明。研究生簽名年3月TOH學(xué)位論文使用授權(quán)聲明南京理工大學(xué)有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以向有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交并授權(quán)其保存、借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容。對(duì)于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。研究生簽名塵W刁年弓月佃曰

簡(jiǎn)介：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)JW0GCIUNM】IS州0F目Ⅷ旺＆ECO腳啜論文題目中文洲洲|||||?Ⅷ川』||_I|』Y3222332學(xué)校代碼密級(jí)中圖分類號(hào)UDC碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION中國(guó)江西網(wǎng)新媒體平臺(tái)的發(fā)展研究論文題目’11旦呈墾I墊旦堡旦∑旦翌翌里旦I英文巡Q嬰叫I旦趟型也型塑DIATROM1NJ1ANGXLNETINONLNA作者壑塞導(dǎo)師王垂墮塾塑申請(qǐng)學(xué)位亟±培養(yǎng)單位人文學(xué)院學(xué)科專業(yè)塹回生籃搔研究方向塑主焦搔皇萱熊塞堡目錄第1章緒論????????????????????????????一11．1研究背景與意義???????????????????????一L1．1．1研究選題的背景?????????????????????11．1．2研究的意義???????????????????????11．2文獻(xiàn)綜述??????????????????????????．．21．2．1國(guó)內(nèi)新聞網(wǎng)站新媒體平臺(tái)的發(fā)展研究綜述??????????21．2．2國(guó)外新聞網(wǎng)站新媒體研究綜述???????????????61．3研究思路、內(nèi)容???????????????????????．．71．3．1研究思路????????????????????????71．3．2研究?jī)?nèi)容????????????????????????71．4研究的創(chuàng)新點(diǎn)和不足?????????????????????一81．4．1研究的創(chuàng)新之處?????????????????????81．4．2研究中存在的不足????????????????????8第2章中國(guó)江西網(wǎng)及新媒體發(fā)展概況?????????????????一92．1中國(guó)江西網(wǎng)概況???????????????????????．．92．1．1中國(guó)江西網(wǎng)發(fā)展歷程???????????????????92．1．2中國(guó)江西網(wǎng)在新環(huán)境下的發(fā)展概況????????????．102．2中國(guó)江西網(wǎng)新媒體平臺(tái)概況??????????????????132．2．1“兩微一端”模式下的新格局??????????????一132．2．2中國(guó)江西網(wǎng)在新媒體方面的新嘗試????????????．14第3章中國(guó)江西網(wǎng)新媒體平臺(tái)現(xiàn)狀分析????????????????143．1微博端??????????????。????????????．163．1．1內(nèi)容涉及面廣?????????????????????．163．1．2傳播影響力穩(wěn)中有進(jìn)??????????????????．173．2微信端分析?????????????????????????183．2．1傳播力影響大且表現(xiàn)形態(tài)豐富??????????????．183．2．2服務(wù)功能涵蓋范圍廣??????????????????．203．2．3粉絲分布范圍較集中??????????????????．213．3手機(jī)客戶端一一江西手機(jī)報(bào)??????????????????243．3．1江西手機(jī)報(bào)地位優(yōu)勢(shì)明顯????????????????．24

簡(jiǎn)介：史國(guó)民閶垡貨叢險(xiǎn)盟究二基王圓絡(luò)垡貸堊僉塑角論文作指導(dǎo)教師簽名字韭怠論文評(píng)閱人1麴囪隆名評(píng)閱人2塑自隱名評(píng)閱人3塑?chē)桦[名評(píng)閱人4塑?chē)桦[名評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5致謝在經(jīng)過(guò)多年的工作實(shí)踐后，能夠重新踏入學(xué)校的大門(mén)，進(jìn)行較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)金融知識(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是難得的機(jī)會(huì)。在兩年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，既得到了良師的教誨，又得到了同學(xué)和益友的啟發(fā)，使我受益良多。在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我的導(dǎo)師馬述忠教授給予了我很大的幫助，本論文能夠JUF孵。完成，離不開(kāi)導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，誨人不倦的高尚師德，以及平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)，不僅使我樹(shù)立了自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x此外，本文研究工作還得到了經(jīng)濟(jì)學(xué)院的邵憲寶同學(xué)、王軍同學(xué)、喬勃同學(xué)、阮虹老師，以及銀都匯貸款平臺(tái)梁經(jīng)理，中國(guó)銀行林小姐，渣打銀行黃經(jīng)理，中國(guó)建設(shè)銀行鄧美雯行長(zhǎng)，中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行潘燕萍行長(zhǎng)等的熱情幫助，他們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域的見(jiàn)解給了我極大的幫助，在此向他們表示真誠(chéng)的謝意我還要感謝學(xué)校所有辛苦工作、為我們精心安排每次學(xué)習(xí)與活動(dòng)的老師們，感謝他們給予我學(xué)業(yè)上無(wú)私的教誨和生活上親切的關(guān)懷沒(méi)有他們的付出與幫助，我的課題研究就談不上順利完成，再次真心地感謝和祝福他們由于本人的個(gè)人原因，以至本文的完成時(shí)間一再推遲，幸好得到老師們、同學(xué)們以及朋友們的幫助，讓我最終得以完成該論文的研究。最后，謹(jǐn)向所有在攻讀碩士學(xué)位期間曾經(jīng)關(guān)心和幫助過(guò)本人的老師和同學(xué)表示最誠(chéng)摯的謝意