簡介：中圖分類號中圖分類號密級公密級公開學科分類號學科分類號論文編號論文編號37_020204_11045632016100117_LW碩士學位論文我國我國P2P網(wǎng)絡(luò)借貸平臺風險及對策研究網(wǎng)絡(luò)借貸平臺風險及對策研究作者姓名于洋學科專業(yè)金融學指導教師宿玉海（教授）培養(yǎng)學院金融學院二〇一六年五月九日中圖分類號中圖分類號密級公密級公開學科分類號學科分類號論文編號論文編號37_020204_11045632016100117_LW碩士學位論文我國我國P2P網(wǎng)絡(luò)借貸平臺風險及對策研究網(wǎng)絡(luò)借貸平臺風險及對策研究作者姓名于洋申請學位級別經(jīng)濟學碩士指導教師姓名宿玉海職稱教授學科專業(yè)金融學研究方向國際金融學習時間自2013年9月1日起至2016年6月30日止學位授予單位山東財經(jīng)大學學位授予日期2016年6月

簡介：我國P2P網(wǎng)貸平臺的風險控制問題研究以“人人貸”為例培養(yǎng)單位會計學院學科專業(yè)審計作者姓名梁松指導教師顧奮玲教授指導教師張文麗高級會計師二〇一七年六月專業(yè)碩士學位論文PROBLEMRESEARCHONTHERISKCONTROLOFONLINEPEERTOPEERLENDINGPLATFORMTAKINGRENRENDAIPLATFORMASANEXAMPLEADISSERTATIONSUBMITTEDFORPROFESSIONALDEGREEOFAUDITINGCANDIDATELIANGSONGSUPERVISORPROFGUFENLINGSUPERVISORSENIORACCOUNTANTZHANGWENLISCHOOLOFACCOUNTINGCAPITALUNIVERSITYOFECONOMICSANDBUSINESS,BEIJING,CHINA

簡介：碩士學位論文我國P2P網(wǎng)貸平臺發(fā)展研究RESEARCHONTHEDEVEIOPMENTOFP2PIOANINCHINA學號姓名學位類別學科專業(yè)指導教師完成時間周麗麗同力碩士金融學齊美東2017年4月圾限期密保謦犬疆凄啪㈣哪UN川?川TⅥ㈨4㈣㈣㈣‘㈣㈣洲，V舢Y我國P2P網(wǎng)貸平臺發(fā)展研究＼一摘要全球首家P2P網(wǎng)貸平臺于2005年在英國成立，它主要通過搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺的方式幫助投融資雙方實現(xiàn)直接借貸，有效地提升了資源配置的效率，因而在全球范圍內(nèi)速成長起來。經(jīng)過十多年的發(fā)展，我國P2P網(wǎng)貸平臺也在數(shù)量、規(guī)模及模式上獲得了很大發(fā)展，但由于前期無門檻、無規(guī)則和無監(jiān)管的“三無”狀態(tài)，直接導致了相當平臺出現(xiàn)自擔自融、債券轉(zhuǎn)讓等異化現(xiàn)象。2016年8月，隨著我國新規(guī)網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機構(gòu)業(yè)務(wù)活動管理暫行辦法的出臺，使得我國P2P業(yè)務(wù)發(fā)展有了正確的指引方向，但介于當前P2P網(wǎng)貸平臺仍然存在諸多問題，因而如何讓P2P網(wǎng)貸平臺健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展成了當前有待解決的重要課題。本文在梳理相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，對P2P網(wǎng)貸平臺概念、特點及發(fā)展內(nèi)、外因進行了剖析，并通過對國內(nèi)外平臺的發(fā)展現(xiàn)狀、模式、分布格局、監(jiān)管及風控等方面進行對比分析，提出了外國平臺對我國的借鑒之處，及我國平臺發(fā)展面臨的問題及存在的風險，并闡述了這些問題出現(xiàn)的原因，再根據(jù)中國當前形勢提卅了中國P2P網(wǎng)貸平臺模式發(fā)展應(yīng)遵守的一些原則，最后提出了幾點完善我國平臺的建議，首先我國應(yīng)進一步完善和落實監(jiān)管政策和措施，其次應(yīng)制定相關(guān)法律法規(guī)規(guī)范平臺的業(yè)務(wù)范圍、流程和操作等，保護投融資者雙方利益，降低平臺風險；再次應(yīng)該學習國外優(yōu)秀經(jīng)驗，建立P2P網(wǎng)貸行業(yè)自律組織，發(fā)揮監(jiān)督、自律作用；最后健全市場配套服務(wù)體系，打造公信信用評級機構(gòu)，并與銀行、獲得征信牌照公司、保險公司等多方合作，彌補我國信用評級系統(tǒng)不成熟的缺陷。因此我困應(yīng)在吸取他國成熟經(jīng)驗的前提下，結(jié)合我國國情打造出具有中國特色P2P網(wǎng)貸平臺模式，堅持平臺信息中介定位，在國家監(jiān)管前提下，以法律法規(guī)為保障，培育平臺自律和行業(yè)監(jiān)管體系，輔以多樣化機構(gòu)合作，形成“L”多的線上線下相結(jié)合的平臺模式，在降低風險的同時促進我國P2P網(wǎng)貸行業(yè)良序健康發(fā)展。關(guān)鍵詞P2P網(wǎng)貸平臺平臺模式合作

簡介：I開放平臺下校園教育開放平臺下校園教育資源推薦算法的研究資源推薦算法的研究學位類型學位類型學術(shù)型學術(shù)型論文作者論文作者劉帥兵劉帥兵學號號2014111095520141110955培養(yǎng)學院信息培養(yǎng)學院信息學院學院專業(yè)名稱產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)名稱產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學指導教師劉瑞林指導教師劉瑞林副教授副教授20162016年5月III學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文果。對本文所涉及的所涉及的研究研究工作工作做出重要貢獻的個人和集體，均已做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律責任責任由本由本人承擔。人承擔。特此聲明特此聲明學位論文作者簽名學位論文作者簽名年月日

簡介：廣西大學學位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除已特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學或其它單位的學位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻均己在論文中作了明確說明。本人在導師指導下所完成的學位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學。本人授權(quán)廣西大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即學校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。，本學位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。團不保密。F請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”論文作者簽名愈旁．努日期汐／7石．，Z／指導教師簽名痣；齷、昂日期力，7‘／．／厶作者聯(lián)系電話侈羅0799刁鏟多電子郵箱≥≯多76多≥9，色釤‘∞聊

簡介：碩士學位論文（2014屆）常態(tài)化錄播課堂的跨平臺設(shè)計研究常態(tài)化錄播課堂的跨平臺設(shè)計研究THERESEARCHOFDESIGNOFCROSSPLATFORMNORMALIZEDRECORDINGANDBROADCASTINGCLASSROOM作者趙辰陽導師徐明教授江蘇師范大學教育研究院江蘇師范大學教育研究院二0一四年一四年六月

簡介：分類號密級UDC學號415017313021南昌大學專業(yè)學位碩士研究生學位論文平臺化下的虎牙直播傳播內(nèi)容研究平臺化下的虎牙直播傳播內(nèi)容研究RESEARCHOFCOMMUNICATIONCONTENTOFHUYALIVEFROMTHEPERSPECTIVEOFPLATFORM馮志偉培養(yǎng)單位（院、系）新聞與傳播學院指導教師姓名、職稱許亞荃副教授王少君正高專業(yè)學位種類文學專業(yè)領(lǐng)域名稱新聞與傳播專業(yè)學位論文答辯日期2016年5月22日答辯委員會主席衷淑英評閱人王衛(wèi)明楊群2016年5月21日摘要摘要視頻直播作為一種新的媒介形式逐漸在大眾中普及開來，受到越來越多人的追捧。視頻直播平臺并不直接生產(chǎn)內(nèi)容，而是把這部分的工作轉(zhuǎn)移給了用戶，同時通過視頻直播這個載體，有效地進行了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的內(nèi)資源整合，完成了從單純的內(nèi)容提供平臺到媒介平臺的轉(zhuǎn)變。虎牙直播是我國較早成立的視頻直播平臺，具有濃郁的網(wǎng)絡(luò)秀場特征。在發(fā)展的過程中，逐步確定了以游戲內(nèi)容為主的平臺定位，同時還結(jié)合平臺化的特征，引入了多種利益集團加入其中，實現(xiàn)推動游戲娛樂產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展的目的。由于其商業(yè)性質(zhì)凸出，在追求經(jīng)濟利益的情況下，平臺內(nèi)出現(xiàn)了涉黃涉暴的問題，已經(jīng)引起了國家相關(guān)部門的重視。要想改變這些問題，虎牙直播必須在內(nèi)容管理方面繼續(xù)著力，承擔起應(yīng)有的責任，利用技術(shù)手段等方式解決該類問題。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞直播平臺；傳播內(nèi)容；內(nèi)容管理

簡介：山西大學2012屆博士學位論文宇宙線測試平臺研制與核碰撞中漲落現(xiàn)象研究作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學習年限呂綺雯劉?；⒘Ｗ游锢砼c原子核物理高能物理物理電子工程學院2009年9月至2012年6月二。一二年六月目錄中文摘要???????????????????????????????IABSTRACT??????????????????????????????????????一III引言????????????????????????????????．．1第一章宇宙線通用測試平臺設(shè)計????????????????????21，1項目背景???????????????????????????．21．2測試平臺的設(shè)計????????????????????????．31．2．1宇宙線通用測試平臺的基本性能??????????????．31．2．2探測器通用測試平臺結(jié)構(gòu)設(shè)計????????????????31．3探測器結(jié)構(gòu)以及原理??????????????????????．41．3．1I沖C探測器原理??????????????????????41．3．2RPC探測器結(jié)構(gòu)??????????????????????61．3．3時間探測器結(jié)構(gòu)??????????????????????71．3．4時間測量的修正方法研究??????????????????81．4電子學讀出設(shè)計????????????????????????．91．4．1時間探測器的電子學????????????????????91．4．2L沖C感應(yīng)信號讀出????????????????????．．10第二章時間探測器時間分辨測量???????????????????．．122．1時間探測器時間分辨??????????????????????122．2測量原理和方法????????????????????????122．2．1測量系統(tǒng)的觸發(fā)和兩系統(tǒng)時間符合??????????????122．2．2ICCD系統(tǒng)定位原理????????????????????142．3測量裝置原理?????????????????????????142．3．1ICCD成像系統(tǒng)?????????????????????142．3．2塑料閃爍條陣列?????????????????????．．152．4圖像識別和數(shù)據(jù)處理??????????????????????1624．1ICCD刻度與圖像識別處理?????????????????．162．4．2擊中位置歸一化?????????????????????．．182．4．3時間分辨????????????????????????．18

簡介：分類號B849密級無學校代碼10414學號2012320017碩士專業(yè)學位研究生學位論文碩士專業(yè)學位研究生學位論文大學生手機依賴現(xiàn)狀調(diào)查及其與人格特大學生手機依賴現(xiàn)狀調(diào)查及其與人格特質(zhì)、應(yīng)對方式的關(guān)系研究質(zhì)、應(yīng)對方式的關(guān)系研究RESEARCHONTHESITUATIONOFRESEARCHONTHESITUATIONOFUNDERGRADUATEUNDERGRADUATEMOBILEPHONEADDICTIONANDITSRELATIONSHIPMOBILEPHONEADDICTIONANDITSRELATIONSHIPWITHPERSONALITYANDCOPINGSTYLEWITHPERSONALITYANDCOPINGSTYLE吳輝良吳輝良院所心理學院導師姓名劉建平專業(yè)學位類別應(yīng)用心理碩士專業(yè)領(lǐng)域二○一五年六月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：基于自主學習平臺的視唱練耳教學方法研究重慶大學碩士學位論文（學術(shù)學位）學生姓名黃雪潔指導教師朱葉莉教授專業(yè)視唱練耳學科門類音樂與舞蹈學重慶大學藝術(shù)學院二O一五年四月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要美育功能是蘊藏在音樂教育中的一種巨大能量,學生通過接觸好的音樂作品達到陶冶情操，樹立審美觀的目的。視唱練耳則以好的音準、節(jié)奏感為手段，引領(lǐng)學生體會優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)豐富的音樂想象力和音樂思維能力。視唱練耳對于音樂學習者來說終身受用，并且需要終身學習與鞏固。在中國，學生往往通過聽、唱、彈、讀、寫、來完成他們對于音樂藝術(shù)之美的領(lǐng)悟。視唱練耳教學研究者陳雅先教授認為，視唱練耳教學在教學過程中，引導學生釋放音樂情感，比強烈地追求音準更重要。足以說明視唱練耳在新課標中有更高的境界要求，我們對視唱練耳的功能認知也需要更新。視唱練耳自主學習不僅能夠提高教師的教學效率，更能轉(zhuǎn)變一些學生對于學科的懼怕心理。以“用中學”激發(fā)學生的專業(yè)學習興趣，喚醒學生本能的求知欲和好奇心，主動學習，自我管理，形成“我要學”的優(yōu)良學習風氣。教師將以學習的目的性，鼓勵和推進學生自主學習能力的培養(yǎng)，帶領(lǐng)學生探索視唱練耳適合自己學習的模式。教師將課堂引導和課外拓展實踐的過程總結(jié)成特定的教學模式，應(yīng)用到實際教學中，以此互相長進，在課堂教學的實踐中豐富視唱練耳自主學習教學模式。視唱練耳自主學習平臺的搭建，能夠豐富教學內(nèi)容，滿足學生個性化培養(yǎng)的需求，適應(yīng)學科自主學習的內(nèi)容體系。自主學習平臺將根據(jù)不同專業(yè)方向的學生設(shè)置個性化教學課程，充分利用他們對自己專業(yè)的興趣，練習符合專業(yè)藝術(shù)特點的視唱練耳內(nèi)容。例如，學習聲樂的學生所掌握視唱練耳的重點在于視唱，而他們的聽覺訓練在于相對聽覺，而不是絕對音高的訓練。學習鋼琴的學生就需要接受以五線譜為重點的視唱訓練，并學會靈活地運用首調(diào)進行視唱。學習民族唱法、美聲唱法的學生，視唱的內(nèi)容根據(jù)他們所演唱的作品進行延伸，將藝術(shù)歌曲、歌劇選段、民族音樂納入訓練內(nèi)容中。總而言之，自學平臺的搭建應(yīng)該成為學生學習其他科目的動力，而不是負擔。關(guān)鍵詞視唱練耳，自學平臺，主動，制作，反饋

簡介：研究生學位論文長春工業(yè)大學長春工業(yè)大學MBA學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的研究生學位論文，基于移動社交平臺的C2C微商模式發(fā)展構(gòu)建研究是本人在指導教師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名年月日長春工業(yè)大學長春工業(yè)大學MBA學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者及指導教師完全了解“長春工業(yè)大學研究生學位論文版權(quán)使用規(guī)定”，同意長春工業(yè)大學保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)長春工業(yè)大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，也可采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編學位論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。作者簽名年月日校內(nèi)指導教師簽名年月日企業(yè)指導教師簽名年月日研究生學位論文IIABSTRACTC2CMICROPROVIDERBASEDONMOBILESOCIALNETWORKINGPLATFORMISAMOBILEELECTRICITYSUPPLIERMODELWHICHBASEDONPERSONALMOBILESOCIALNETWORKINGPLATFORMFORTHESALEOFGOODSINRECENTYEARS,WITHTHEIMPROVEMENTOFPEOPLE?SLIVINGSTANDARDSANDTHEDEVELOPMENTOFTECHNOLOGY,SMARTPHONESANDMOBILESOCIALNETWORKINGSOFTWARESTEPINTOPEOPLE?SDAILYLIFETAKINGADVANTAGEOFPEOPLE?SDEPENDENCEONMOBILESOCIALNETWORKINGSOFTWARE,C2CMICROBOSSISDEVELOPINGRAPIDLY,SHOWINGTHETENDENCYTOTAKETHELEADOFMOBILEECOMMERCEINDUSTRYC2CMICROBOSSNOTONLYSUITSPEOPLE?SFRAGMENTEDCONSUMINGMODES,BUTALSOHELPSTOSOLVEEMPLOYMENTPROBLEMTOSOMEEXTENT,INCREASINGPEOPLE?SINCOMEHOWEVER,THEBARBARICDEVELOPMENTOFC2CMICROBOSSRAISESSOMEDOUBTSANDQUESTIONS,FOREXAMPLE,WHATISTHEDIFFERENCEBETWEENC2CMICROBOSSANDPYRAMIDSELLINGHOWTOPROTECTTHELEGITIMATEINTERESTSOFC2CMICROBOSSANDCONSUMERSHOWTOSECURETHEQUALITYOFPRODUCTSANDAFTERSALESERVICEHOWSHOULDNATIONALDEPARTMENTSMANAGEANDREGULARTHEMICROBOSSINDUSTRYTHISPAPERSTARTSFROMTHECONCEPTOFMICROBUSINESSBREAKTHROUGH,THENLEADSTOTHECONCEPTOFMOBILESOCIALNETWORKINGPLATFORM,INTRODUCESTHEMOBILESOCIALPLATFORMMICROBUSINESSDEVELOPMENTSTATUSANDPREDICTSTHEFUTUREDEVELOPMENTTRENDBASEDONTHEDERIVATIVEWESELECTTHREECASESOFMICROENTERPRISEMARKETINGMODELTOANALYSIS,ANDFINDOUTTHEDRAWBACKSOFTHECURRENTC2CMICROAGENTMODEL,BUILDTHEC2CMICROBUSINESSMODELBASEDONMOBILESOCIALPLATFORMINTHEEND,ITCONCLUDESHOWSHOULDTHEMICROBUSINESSENTERPRISES,C2CMICROBUSINESSPRACTITIONERSANDGOVERNMENTREGULATORSDOUNDERTHEC2CMICROAGENTSYSTEMTHEEMERGENCEOFNEWTHINGSONBEHALFOFTHESOCIETYISPROGRESSIVE,NEWPROBLEMSAPPEAREDINTHEPROCESSOFGROWTHISINEVITABLE,FORWECHATBUSINESS,THEYSHOULDHAVEMOREGUIDANCEINORDERTOREALIZETHEHEALTHYDEVELOPMENTKEYWORDSWECHATSALESMENC2CMICROPROVIDERMOBILESOCIALNETWORKINGPLATFORMENTREPRENEURSHIPHEALTHYDEVELOPMENT

簡介：山西大學2017屆碩士學位論文基于新浪網(wǎng)平臺的醫(yī)患糾紛報道研究20102015作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位堵喬早1豆學習年限李穎一焦中棟主任編輯新聞學新聞理論與新聞史文學院。2014年9月至2017年6月二。一七年六月目錄中文摘要??????????????????????????????．IABSTRACT．．?．?．．?．??．．．．．．．．?．．．．?．．．．?．??．???．．???．?．．．?．．．?．．?．?．?．?．?．???．?IL緒{侖?????????????????????????????????????????????1一、研究背景????????????????????????????1二、4研究現(xiàn)狀????????????????????????????3三、研究思路????????????????????????????5四、研究設(shè)計????????????????????????????5一網(wǎng)絡(luò)媒介的選擇??????????????????????．5二研究時間的界定??????????????????????．7五、理論和方法???????????????????????????8一擬態(tài)環(huán)境和刻板印象????????????????????．8二框架分析法????????????????????????．8三內(nèi)容分析法????????????????????????．9第一章新浪網(wǎng)醫(yī)患糾紛議題的呈現(xiàn)???????????????????．．111．1從報道本身發(fā)現(xiàn)問題???????????????????????111．1．1報道數(shù)量總體漸增，缺乏深度報道??????????????111．1．2理性的文字報道占大多數(shù)??????????????????141．1．3醫(yī)學專有名詞頻現(xiàn)，多數(shù)未解釋???????????????151．1．4“標題黨“盛行，傾向性明顯????????????????．161．1．5爆料主要來自患方，微博形成線上輿論場???????????201．2從報道看內(nèi)容?J一???????????????????????．．221．2．1多數(shù)報道無結(jié)果，醫(yī)方總賠償????????????????221．2．2事件真相報道較詳細，醫(yī)方失聲???????????????241．3從報道看框架??????????????????????????251．3．1主題框架分析???????????????????????251．3．2強醫(yī)弱患到弱醫(yī)強患的話語流變???????????????321．3．3從民事糾紛到醫(yī)鬧傷醫(yī)的演變???????????J?????36第二章新浪網(wǎng)轉(zhuǎn)載醫(yī)患糾紛報道的特征??????????????????392．1報道體裁多樣化?????????????????????????392．2文字報道為主??????????????????????????392．3線上線下輿論場結(jié)合???????????????????????392．4報道框架豐富??????????????????????????39第三章新浪網(wǎng)轉(zhuǎn)載醫(yī)患糾紛報道存在的問題????????????????413．1深度報道缺乏??????????????????????????413．2“標題黨”盛行?????????????????????????413．3報道缺乏醫(yī)學專業(yè)知識??????????????????????423．4報道存在偏向??????????????????????????423．5缺乏輿論疏導??????????????????????????43第四章對網(wǎng)絡(luò)媒介轉(zhuǎn)載醫(yī)患糾紛報道的思考???????????????一444．1網(wǎng)絡(luò)新聞制度的監(jiān)管???????????????????????444．2網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員媒介素養(yǎng)????????????????????44

簡介：分類號歷2弓L密級⑧單位代碼10422學號驢譬’F．1一J∥菇辦孑碩士學位論文囂是微篡芝絮篙0‰知J伽咖鈿嘶P蒯M施呼，惻埋R眇唧。冊鈾／3喲9了彳L叫踟從作者姓名醋盜肇。培養(yǎng)單位包澎皤年面魚直邕望醫(yī)L專業(yè)學位名稱缸固蘭絲盎乏塵超圭指導教師邀翔酗筮絲．合作導師晰年廣月扣日山東大學碩士學位論文目錄摘要??????????????????????????????????????????一5ABSTRACT??????????????????????????????????????．6第1章緒論?????????????????????????????81．1研究背景????????????????????????????．．81．1．1移動互聯(lián)網(wǎng)的普及??????????????????????81．1．2智能手機普及????????????????????????81．1．3閱讀習慣變化????????????????????????91．1．4手機閱讀市場的興起?????????????????????91．2研究意義????????????????????????????101．3研究對象概述??????????????????????????1L1．3．1手機小說概述???????????????????????．．111．3．2手機小說出版產(chǎn)業(yè)鏈概述??????????????????．111．3．3手機小說出版商業(yè)模式概念界定???????????????．．131．4國內(nèi)外研究現(xiàn)狀?????????????????????????141．4．1國內(nèi)外手機小說出版產(chǎn)業(yè)鏈研究現(xiàn)狀?????????????．．141．4．2國內(nèi)外對手機小說出版商業(yè)模式的研究現(xiàn)狀??????????．．161．5研究方法和結(jié)構(gòu)框架???????????????????????171．5．1研究方法?????????????????????????．．171．5．2研究內(nèi)容?????????????????????????．．181．5．3研究思路?????????????????????????．．181．6創(chuàng)新點??????????????????????????????18第2章手機小說出版產(chǎn)業(yè)鏈各參與方博弈狀況?????????????．．192．1手機小說出版產(chǎn)業(yè)鏈各參與方概述???????????????．192．2手機小說出版產(chǎn)業(yè)鏈中內(nèi)容提供商和移動運營商之間博弈狀況及存在的問題????????????????????????????212．2．1手機小說出版產(chǎn)業(yè)鏈中內(nèi)容提供商和移動運營商之間博弈狀況?212．2．2手機小說出版產(chǎn)業(yè)鏈存在的問題??????????????22第3章手機小說出版商業(yè)模式????????????????????．．24

簡介：己工工誓女碩士學位論文論文題目基王三角槿麴數(shù)層這僉攝法的國凼圓垡堊魚撞姿迅險翌儉基于三角模糊數(shù)層次分析法的國內(nèi)網(wǎng)貸平臺投資風險評價摘要近年來，國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)借貸行業(yè)迅速發(fā)展，大量有閑置資金的個人投資者和有資金需求的借款人通過網(wǎng)貸平臺快速的對接，實現(xiàn)了雙方的資金融通，提高了借貸資本的使用效率，為廣大投資者拓寬了投資渠道，獲得了更高的收益。但是這兩年國內(nèi)網(wǎng)貸平臺在迅速發(fā)展的同時也爆發(fā)了很多風險，問題平臺頻現(xiàn)，“跑路”頻發(fā)，導致很多投資者血本無歸，這使得鑒別網(wǎng)貸平臺的風險程度，研究網(wǎng)貸平臺的投資風險具有迫切而重要的現(xiàn)實意義。本文從投資人的角度出發(fā)，先是選擇并確定了用三角模糊數(shù)層次分析法作為分析平臺風險的主要研究方法，再通過搜集大量平臺的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，找出影響平臺投資風險的各項基本因素，建立起了相應(yīng)的層次分析法評價模型，然后經(jīng)過業(yè)內(nèi)多位專家的三角模糊數(shù)打分，通過矩陣運算后，得到了各項基本因素對目標值投資風險的權(quán)重，最終得出了計算網(wǎng)貸平臺投資風險值的方法。本文最后還通過與第三方機構(gòu)評價排名的對比，來說明本文三角模糊數(shù)層次分析法用于網(wǎng)貸平臺投資風險分析是可靠的，有效的。并站在投資人、平臺、監(jiān)管層的角度針對不同風險值的平臺分別給予了較為合理的投資、改進和管控三方面的建議。本文的研究可以為國內(nèi)網(wǎng)貸平臺投資風險分析以及為投資人鑒別投資風險，選擇可靠的平臺提供重要的參考價值。關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)借貸，P2P網(wǎng)貸平臺，投資風險，三角模糊數(shù)，層次分析法論文類型應(yīng)用／專題研究

簡介：論文題目基于WEB20的SAAS軟件托管平臺的設(shè)計與實現(xiàn)專業(yè)學位類別工程碩士學號200992231150作者姓名黎細亮指導教師韓宏副教授分類號密級UDC注1學位論文基于WEB20的SAAS軟件托管平臺的設(shè)計與實現(xiàn)（題名和副題名）黎細亮（作者姓名）指導教師韓宏副教授電子科技大學成都黎宇軒高工上海水產(chǎn)大學上海（姓名、職稱、單位名稱）申請學位級別碩士專業(yè)學位類別工程碩士工程領(lǐng)域名稱軟件工程提交論文日期2013925論文答辯日期2013121學位授予單位和日期電子科技大學2013年12月24日答辯委員會主席評閱人注1注明國際十進分類法UDC的類號。