從文化詞語(yǔ)看文化因素對(duì)母語(yǔ)為英語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者之影響——以漢語(yǔ)國(guó)俗詞語(yǔ)和漢英不等值詞的問(wèn)卷調(diào)查與分析為例.pdf

1、語(yǔ)言是文化的載體，是文化的主要表現(xiàn)形式和傳播手段。從語(yǔ)言內(nèi)部看，詞匯較之語(yǔ)音、語(yǔ)法，其蘊(yùn)含的文化意義更為豐富。語(yǔ)言的詞匯受到民族的社會(huì)歷史、生活環(huán)境、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀念、審美情趣等各種文化因素的影響和制約最為顯著，從而形成了不同語(yǔ)言中為數(shù)眾多的文化詞語(yǔ)。 文化詞語(yǔ)指的是特定文化范疇的詞語(yǔ)，它是民族文化在語(yǔ)言詞匯中直接或間接的反映。文化詞語(yǔ)本身負(fù)載著明確的文化信息，隱含著深層的民族文化含義。透過(guò)文化詞語(yǔ)，我們可以窺探不同

2、民族各自的文化形態(tài)和文化內(nèi)涵。在外語(yǔ)或第二語(yǔ)言教學(xué)中，文化詞語(yǔ)的深層意義，只有在目的語(yǔ)與學(xué)習(xí)者母語(yǔ)詞匯文化的對(duì)比中才能真正體現(xiàn)出來(lái)。 本文以漢語(yǔ)中的國(guó)俗詞語(yǔ)和漢英不等值詞這兩類文化詞語(yǔ)為研究?jī)?nèi)容，以母語(yǔ)為英語(yǔ)的留學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，借鑒國(guó)內(nèi)外已有的相關(guān)研究成果，運(yùn)用詞匯學(xué)、對(duì)比語(yǔ)言學(xué)、文化語(yǔ)言學(xué)、跨文化交際等理論，采用問(wèn)卷調(diào)查和計(jì)量分析的方法，一方面從宏觀上探討文化因素在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重要性，另一方面從微觀上通過(guò)對(duì)漢英兩種語(yǔ)言文化

3、詞語(yǔ)含義異同的對(duì)比，分析母語(yǔ)為英語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和使用漢語(yǔ)文化詞語(yǔ)的一般特點(diǎn)和存在的主要問(wèn)題。 調(diào)查結(jié)果表明，母語(yǔ)文化的依附對(duì)以漢語(yǔ)作為外語(yǔ)的學(xué)習(xí)者理解和掌握漢語(yǔ)文化詞語(yǔ)產(chǎn)生負(fù)遷移作用，而這種負(fù)遷移影響又貫穿于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的不同階段。 本文還在上述研究的基礎(chǔ)上，從加強(qiáng)漢外語(yǔ)言文化對(duì)比研究、課堂教學(xué)中的文化詞語(yǔ)問(wèn)題、教材編寫中的文化詞語(yǔ)問(wèn)題、跨文化意識(shí)對(duì)教與學(xué)雙方的重要性四個(gè)方面，探討文化詞語(yǔ)教學(xué)的對(duì)策和方法，并提出相關(guān)的教