基于人力資本理論的高職院校激勵機制研究.pdf

1、新時期高職院校所處的環(huán)境較之以往已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，高職院校之間的競爭更加激烈。大力發(fā)展高等職業(yè)教育，充分發(fā)揮高等職業(yè)教育在科技進步、經(jīng)濟發(fā)展和國民素質(zhì)提高方面的作用，對加速實現(xiàn)我國現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)具有決定性的作用。高職院校管理的核心是人力資本管理，高職院校的發(fā)展必須有相應(yīng)的人力資本作保障；而人力資本管理的中心工作是人力資本激勵。加強高職院校內(nèi)涵建設(shè)尤其是內(nèi)部管理體制改革，充分挖掘高職院校人力資本--教師的潛力，實現(xiàn)高職院校快速、

2、健康、可持續(xù)發(fā)展，成為擺在高職院校管理者和理論工作者面前的重大課題。
　　 如何對高職院校的人力資本進行有效的激勵，營造出一個能充分激發(fā)他們創(chuàng)造力的環(huán)境，是使學(xué)校將有限資源發(fā)揮最大效力，使高職院校在競爭激烈的高等教育中立于不敗之地，保持旺盛生命力的關(guān)鍵之一。為此，本文圍繞高職院校對人力資本開展有效激勵的課題進行了研究。
　　 本文研究的主要內(nèi)容：
　　 第一部分闡述了研究的背景和意義，對國內(nèi)外有關(guān)人力資本理論和激

3、勵理論的研究成果進行了簡要的介紹，提出了本文的研究方法和研究思路;
　　 第二部分介紹了高職院校人力資本激勵的理論依據(jù)--人力資本理論和激勵理論；
　　 第三部分從我國高職院校人力資本的內(nèi)涵、特點和需求三個角度分析了高職院校人力資本的形成;
　　 第四部分介紹了我國高職院校在人力資本激勵方面取得的成績及存在的問題，并具體分析了形成目前現(xiàn)狀的具體原因；
　　 第五部分在以上內(nèi)容論證的基礎(chǔ)上，構(gòu)建我國高職院校

4、人力資本的二元制激勵機制模式；
　　 第六部分結(jié)合某高職院校具體案例，將理論運用于實際，建立該院人力資本的激勵機制，提出相應(yīng)激勵措施。
　　 本文的創(chuàng)新點：
　　 創(chuàng)新之一，在物質(zhì)性激勵模式中，將目前企業(yè)實行的長期激勵措施應(yīng)用于高職院校，同時，結(jié)合高職院校人力資本特點和高職院校的長遠發(fā)展需要，提出了專項獎勵基金計劃和自助式福利計劃的激勵措施。
　　 創(chuàng)新之二，在精神性激勵模式中，推行與時俱進的人力資本聘任