如何提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣

1、如何提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣易縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)趙艷華語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，又是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，也是最有活力最深?yuàn)W的一門(mén)學(xué)科。它總是站在教學(xué)改革的潮頭，每一次教改都會(huì)出現(xiàn)一些新的東西，也許正因如此，才使它永富魅力。如何上好語(yǔ)文課，如何提高語(yǔ)文課堂效率是一個(gè)常新的話題，也是一個(gè)永恒的話題。我在提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的實(shí)踐中體會(huì)到要從以下幾方面多思考、多探索、多研究。一、給學(xué)生成功的愉悅，幫學(xué)生樹(shù)立自信在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生如果有一種成功的情感體驗(yàn)反復(fù)多次，就會(huì)產(chǎn)

2、生學(xué)習(xí)的愉悅感。因此，教師在教學(xué)實(shí)踐中要設(shè)法給學(xué)生以成功的滿(mǎn)足。課堂提問(wèn)，問(wèn)題不宜過(guò)難或過(guò)易。問(wèn)題太難，學(xué)生無(wú)從下手，可望而不可及，長(zhǎng)此以往學(xué)生容易喪失信心和興趣，影響課堂效率。問(wèn)題過(guò)易，學(xué)生不用思考便能回答，不具挑戰(zhàn)性，即使答對(duì)，也無(wú)成功感，同樣也會(huì)影響課堂效率。因此，教師在設(shè)置問(wèn)題、提出問(wèn)題時(shí)要全面了解每一位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，讓不同程度的學(xué)生回答不同難度的問(wèn)題，使不同層次的學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)，從而樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信和保持濃厚的興

3、趣。另外，學(xué)生回答問(wèn)題的答案可能多種多樣，無(wú)論學(xué)生回答正確與否，教師都應(yīng)對(duì)學(xué)生獨(dú)特的思維方式及時(shí)肯定，對(duì)學(xué)生能提出問(wèn)題應(yīng)以表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體味教師贊賞的愉悅。學(xué)生有了成功感，就對(duì)自己有了信心和興趣，也就更主動(dòng)、更積極、更專(zhuān)心地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從而提高課堂效率。每堂課讓絕大多數(shù)同學(xué)動(dòng)嘴答題，形成活躍的課堂氣氛。動(dòng)手，就是要學(xué)生適當(dāng)做筆記，以便更好地接受新知識(shí)。在這樣的課堂中，學(xué)生才能學(xué)得輕松，課堂效率才能提高。三、保持刺激的新穎和變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

4、的新鮮感、直觀感刺激的新穎和變化能引起學(xué)生的新鮮感和好奇心，在語(yǔ)文課堂中經(jīng)常保持刺激的新穎和變化，可以提高課堂教學(xué)效率。1.首先，注意對(duì)語(yǔ)言的潤(rùn)色教師若在課堂四十分鐘內(nèi)自始至終用一個(gè)腔調(diào)，平鋪直敘地上完一節(jié)課，學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦心理，上課沒(méi)精打采，昏昏欲睡。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你想使知識(shí)不變成僵死的、靜止的學(xué)問(wèn)，就要把語(yǔ)言變成一個(gè)最重要的創(chuàng)造工具?！苯處熢谥v重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)時(shí)，需要學(xué)生思考，應(yīng)稍停頓或拖長(zhǎng)語(yǔ)音或者提高

5、語(yǔ)氣，通過(guò)手勢(shì)、眼神、面部表情引導(dǎo)學(xué)生重視并誘導(dǎo)思考。語(yǔ)文教學(xué)的感召力也來(lái)自教師語(yǔ)言的風(fēng)采。教師如能運(yùn)用精練、準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫的教學(xué)語(yǔ)言，運(yùn)用膾炙人口、內(nèi)涵深刻的經(jīng)典和警句，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，從而提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。2.其次，注意教學(xué)的直觀性根據(jù)學(xué)生求知欲強(qiáng)、興趣廣泛，注意力能夠集中，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，好動(dòng)、急躁等身心特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)中要充分運(yùn)用語(yǔ)言直觀、文字直觀、實(shí)物直觀、電化直觀等手