2016秋人美版美術四年級上冊教學計劃

1、四年級第一學期美術教學計劃四年級第一學期美術教學計劃藏龍小學熊細桂一、學情分析四年級學生已經(jīng)初步認識形色與肌理等美術語言學習使用各種工具體驗不同媒材的效果能通過看看畫畫做做等方法表現(xiàn)有一定的色彩基礎對美術也有著濃厚的興趣并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力其中對繪畫材料的運用能力較強.大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象立體造型并能大膽地發(fā)揮想象作品內容豐富富有生活情趣有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質.但也有一部分學生空間感較弱對一些

2、廢舊再利用用能力有待進一步地提高.同時本學期要多向學生講授更豐富的理論知識引導學生對身邊事物進行更多的感受和觀察.二、教學目標(一)總學習目標美術教學內容要體現(xiàn)時代精神適應社會發(fā)展的趨勢.美術教學內容應適合學生的心理和生理特點注意循序漸進和趣味性.美術教學內容要有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力.所以本冊教學目標以《美術新課程標準》為依據(jù)遵循美術教育的規(guī)律順應學生的身心發(fā)展特點構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心探究性美術實踐活動為主線人文性單元結

3、構為基本特征的美術教材新體系.注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展.在美術學習過程中激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術實踐能力形成基本的美術素養(yǎng)陶冶高尚的審美情操完善人格.(二)各學習領域目標造型表現(xiàn):初步認識形色與機理等美術語言學習使用各種工具體驗不同媒材的效果通過看看畫畫做做等方法表現(xiàn)所見所聞所想的事物激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望.設計應用:學習對比與和諧對稱與均衡等組合原理了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法進行簡單

4、的設計和裝飾感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別欣賞評述觀賞自然和各種美術作品的形色與質感能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述說出其特色表達自己的感受.綜合探索:采用造型游戲的方法結合語文音樂等課程內容進行美術創(chuàng)作表演和展示并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖.三、教材分析本冊教材采用散點式的結構注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展以接近社會貼近學生學以致用為原則選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題.全冊共2

5、0課內容涵蓋造型表現(xiàn)設計應用欣賞評述綜合探索個學習領域其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大的比重欣賞評述大多隨堂教學均分配在各課中.本冊單元和課節(jié)教學內容中技能方面是按照由淺入深循序漸進的原則排列的.人文內容也有遞進關系.四、教學重點難點1學習色彩的冷暖色彩知識體驗色彩的表現(xiàn)力并能有目的地加以運用.2表現(xiàn)生活中的有趣情境有意義的事和自己喜歡的人物表達自己的情感.3引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造20剪紙中的陽