南昌地區(qū)高校實(shí)施體育雙語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf

1、體育雙語(yǔ)教學(xué)是體育教育中一種嶄新的發(fā)展形勢(shì),它使我國(guó)體育教育事業(yè)的發(fā)展更加地豐富多彩。在這個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代,通過(guò)體育雙語(yǔ)教學(xué)來(lái)培養(yǎng)體育人才,成為了21世紀(jì)體育教育的先行任務(wù)。國(guó)外研究證明:接受過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)的學(xué)生,在概念形成、知識(shí)遷移、國(guó)際視野、交際能力等方面,明顯優(yōu)于接受單語(yǔ)教育的學(xué)生。這對(duì)體育雙語(yǔ)教學(xué)研究提供了重要的啟示。高校的學(xué)生具有較好的英語(yǔ)基礎(chǔ),知識(shí)層面較為豐富,在高校實(shí)施體育雙語(yǔ)教學(xué)具有重要的意義。從學(xué)習(xí)者的認(rèn)知角度看,體

2、育雙語(yǔ)教學(xué)能夠培養(yǎng)人的思維,具有體育雙語(yǔ)能力也就掌握了一種觀(guān)察和認(rèn)識(shí)世界的方法和習(xí)慣。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,實(shí)施體育雙語(yǔ)教學(xué),能夠擴(kuò)大學(xué)生的視野,提高學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的體育雙語(yǔ)能力,在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位。因此,在高校體育課程中實(shí)施體育雙語(yǔ)教學(xué),首先能夠促進(jìn)高校素質(zhì)教育的發(fā)展,其次,能夠促進(jìn)高校體育教師提高業(yè)務(wù)水平和運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行體育教學(xué)的能力,并且能夠豐富體育教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流創(chuàng)造提供理想的環(huán)境和空間。

3、體育雙語(yǔ)教學(xué)能夠全面發(fā)展體育教師的整體素質(zhì)、提升學(xué)生的綜合能力,為社會(huì)培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀的綜合體育人才,從而提高我國(guó)高校的體育辦學(xué)質(zhì)量與競(jìng)爭(zhēng)力,為高校體育教育的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
　　 在我國(guó),體育雙語(yǔ)教學(xué)處于剛起步階段,盡管?chē)?guó)外對(duì)于雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)取得了一定的成功,由于我國(guó)的雙語(yǔ)教學(xué)的目的、屬性等與國(guó)外均有所不同,因此我國(guó)不能完全照搬國(guó)外的經(jīng)驗(yàn),唯有結(jié)合自身實(shí)際情況,在雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一條適合我們自己的道路。本論文立足于南昌市,嘗

4、試通過(guò)實(shí)證調(diào)查,運(yùn)用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家咨詢(xún)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等研究方法,分析當(dāng)前南昌地區(qū)高校實(shí)施體育雙語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,探討實(shí)施中存在的一些主要問(wèn)題,并且運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)提出一些參考性的建議,為日后體育雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)一步研究提供參考依據(jù)。本文的主要研究?jī)?nèi)容如下:
　　 1.選題依據(jù):主要介紹了本課題提出的背景、研究目的與意義。
　　 2.文獻(xiàn)綜述部分:對(duì)國(guó)內(nèi)外雙語(yǔ)教學(xué)的文獻(xiàn)研究進(jìn)行了整理與概括,闡述了雙語(yǔ)教學(xué)的理

5、論及有關(guān)雙語(yǔ)教學(xué)概念,同時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)外雙語(yǔ)教學(xué)的研究現(xiàn)狀以及我國(guó)體育雙語(yǔ)教學(xué)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。
　　 3.研究結(jié)果與分析部分:該部分詳述了針對(duì)南昌地區(qū)高校實(shí)施體育雙語(yǔ)教學(xué)的調(diào)查過(guò)程、調(diào)查結(jié)果及其整體分析。論文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法,專(zhuān)家咨詢(xún)法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,分別從體育雙語(yǔ)教學(xué)的師資、體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)水平、體育雙語(yǔ)課程設(shè)置、體育雙語(yǔ)教材、體育雙語(yǔ)課堂教學(xué)、體育雙語(yǔ)教學(xué)效果、領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家訪(fǎng)談、實(shí)際實(shí)施困難等各個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查

6、。調(diào)查結(jié)果顯示:南昌地區(qū)高校實(shí)施體育雙語(yǔ)教學(xué)取得了一些成效,但是在開(kāi)展過(guò)程中存在著教學(xué)觀(guān)念落后、體育雙語(yǔ)師資缺乏、體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊、體育雙語(yǔ)教材匱乏、體育雙語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制不完善、缺乏科學(xué)管理等問(wèn)題,同時(shí)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出相關(guān)的對(duì)策:更新體育雙語(yǔ)教學(xué)觀(guān)念；加強(qiáng)對(duì)體育雙語(yǔ)教學(xué)的師資力量培養(yǎng)；加大對(duì)體育雙語(yǔ)教學(xué)相關(guān)教材的建設(shè)力度；完善體育雙語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制；構(gòu)建理想的體育雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境；加大對(duì)體育雙語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科管理；并加強(qiáng)對(duì)體育雙語(yǔ)