簡介：新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）國際漢語專業(yè)課知識難點考點解析國際漢語專業(yè)課知識難點考點解析4141教育學(xué)引論教育學(xué)引論第四章第四章對外漢語教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)和文化學(xué)基礎(chǔ)對外漢語教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)和文化學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)第一節(jié)對外漢語教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)對外漢語教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)一、語言的生理一、語言的生理心里基礎(chǔ)心里基礎(chǔ)1大腦皮層的結(jié)構(gòu)和功能（P102）2言語活動在大腦皮層上的機能定位（P103）大腦右半球主管形象、知覺、空間等跟形象思維有關(guān)的活動；左半球則主管抽象思維，主要是言語、概念和計算能力。3大腦功能側(cè)化與語言學(xué)習(xí)“關(guān)鍵期”假說在生命早期，大腦兩半球都有語言學(xué)習(xí)的潛在能力。從2歲到青春期（12歲左右）之前，是大腦語言能力向左側(cè)化時期。青春期開始，側(cè)化完成，右半球就失去了發(fā)展語言的能力。倫尼伯格提出語言習(xí)得的“關(guān)鍵期”假說，所謂語言習(xí)得的關(guān)鍵期，就是指在青春期（12歲左右）以前，由于大腦語言功能側(cè)化尚未完成，左腦和右腦都能參與語言習(xí)得的這段時期，這是習(xí)得母語的最佳時期。二、記憶與第二語言學(xué)習(xí)二、記憶與第二語言學(xué)習(xí)1記憶的類型記憶是過去的經(jīng)驗在人腦中的保存和提取，是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映。記憶按內(nèi)容分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和運動記憶等；按保持的狀態(tài)和時間分為感覺記憶、短時記憶、和長時記憶。2第二語言記憶的過程識記、保持、再認和重現(xiàn)。3遺忘的規(guī)律與加強記憶心理學(xué)對遺忘產(chǎn)生的理論解釋衰退說和干擾說。新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）動，特別是性沖動，這種本能和沖動以無意識支配著人的思想。6認知心理學(xué)（P116）1967年美國心理學(xué)家奈塞爾發(fā)表認知心理學(xué)一書，標志著現(xiàn)代認知心理學(xué)的正式誕生。7人本主義心理學(xué)（P116）20世紀60年代在美國興起，創(chuàng)始人為馬斯洛，影響最大的為羅杰斯。第二節(jié)第二節(jié)對外漢語教學(xué)的文化學(xué)基礎(chǔ)（一）對外漢語教學(xué)的文化學(xué)基礎(chǔ)（一）一、語言與文化一、語言與文化1文化的定義與分類比較有代表性的說法是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。文化按照內(nèi)容可分為物質(zhì)文化。是表層文化表層文化。行為文化。制度文化。行為文化和制度文化屬于中層文化中層文化。觀念文化。是深層文化深層文化。大文化（C文化）指經(jīng)濟、政治、哲學(xué)、教育、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)以及思想觀念和價值體系。小文化（C文化）指風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、行為準則、社會組織和人際關(guān)系等。2文化的特征文化是人類在進化過程和社會發(fā)展過程中通過實踐創(chuàng)造出來的、文化具有民族性、文化具有社會性、文化具有系統(tǒng)性、文化是建立在一定的符號系統(tǒng)之上的、文化是在發(fā)展變化的。3語言與文化的關(guān)系語言與文化有著十分密切的關(guān)系。A、語言是文化重要的組成部分，語言與文化是部分與整體的關(guān)系，二者不可分割。（P121）

簡介：新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）第六章第六章文字與書面語文字與書面語第一節(jié)第一節(jié)文字和語言文字和語言一、什么是文字一、什么是文字文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)。二、文字的作用二、文字的作用1彌補語言受時空限制的不足。2文字使人類文化得以積累。3促進思維的發(fā)展。三、文字和語言的關(guān)系★★三、文字和語言的關(guān)系★★聯(lián)系聯(lián)系文字是在語言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生、存在和發(fā)展的，文字依存于語言。文字和語言都是全民共同使用的交際工具，都是具有全民性而沒有階級性的社會現(xiàn)象。區(qū)別區(qū)別語言可以脫離文字獨立發(fā)揮交際作用，文字不能脫離語言而存在。文字不是語言的組成部分，它具有相對獨立性和自身發(fā)展規(guī)律，文字的發(fā)展具有滯后性。四、四、漢字和漢語漢字和漢語（一）漢字是記錄漢語的書寫工具。適合漢語的特點。（二）漢字不同于拼音文字拼音文字拼寫法隨語音而變漢字語音變，文字不變。第二節(jié)第二節(jié)文字的基本性質(zhì)與文字的產(chǎn)生文字的基本性質(zhì)與文字的產(chǎn)生▲文字的性質(zhì)（一）（一）文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)1文字是為記錄語言而發(fā)明的一種書寫符號系統(tǒng)，包括字形、字音、字義三個方面。文字是用“形”新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）二、從文字的最小單位看文字的不同類型二、從文字的最小單位看文字的不同類型文字最小單位字符英文字符字母漢文字符偏旁11意音文字。意音文字。漢字是現(xiàn)行文字中一種典型的意音文字。22表音文字表音文字（1）音節(jié)文字）音節(jié)文字以音節(jié)為記錄單位（日本假名）（2）輔音文字）輔音文字字符只表示輔音（3）音位文字）音位文字以音位為記錄單位（英、法、德、俄的文字）第四節(jié)第四節(jié)文字的發(fā)展與傳播文字的發(fā)展與傳播一、早期自源文字一、早期自源文字兩河流域的蘇美爾古文字（楔形文字）、埃及古文字（圣書字）、甲骨文、美洲的瑪雅文二、自源文字的發(fā)展二、自源文字的發(fā)展古埃及文字、漢字、蘇美爾古文字三、他源文字的創(chuàng)新與文字的換用三、他源文字的創(chuàng)新與文字的換用兩大系列他源文字①引進古蘇美爾文、古埃及文的；②引進漢字的?！笠M蘇美爾文、古埃及文的他源文字系列1意音表詞文字古波斯人、赫梯人、埃蘭人使用。特點聲符對應(yīng)輔音，字末有義符。意音文字、表詞文字。未傳于世。2輔音字母

簡介：新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）國際漢語專業(yè)課知識難點考點解析國際漢語專業(yè)課知識難點考點解析4141教育學(xué)引論教育學(xué)引論第五章第五章語言習(xí)得理論語言習(xí)得理論第一節(jié)第一節(jié)語言學(xué)習(xí)與習(xí)得語言學(xué)習(xí)與習(xí)得一、學(xué)習(xí)與一般的學(xué)習(xí)理論一、學(xué)習(xí)與一般的學(xué)習(xí)理論1什么是學(xué)習(xí)作為心理學(xué)的概念，學(xué)習(xí)是指人和動物在生活過程中獲得經(jīng)驗而產(chǎn)生行為的比較持久的變化。2學(xué)習(xí)理論的兩大流派A行為主義學(xué)習(xí)理論受經(jīng)驗主義哲學(xué)影響的行為主義學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)是人和動物受環(huán)境支配、獲得經(jīng)驗而被動形成的行為的改變。在這一過程中，完全排斥人的主觀思想或思維活動，建立在刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上。B認知學(xué)習(xí)理論受哲學(xué)上的理性主義的影響，認為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者對環(huán)境和客觀事物主動的認識和行為的主動的改變，是主體的認知過程，而不是在外界環(huán)境支配下被動地進行刺激反應(yīng)的聯(lián)結(jié)和行為習(xí)慣的改變。強調(diào)學(xué)習(xí)中認知機制所起的作用，著重探討學(xué)習(xí)者內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)的形成和改變。3學(xué)習(xí)的分類、階段和目標（P159）美國心理學(xué)家加涅按學(xué)習(xí)的復(fù)雜程度，由低級到高級把學(xué)習(xí)分為八類A、信號學(xué)習(xí)B、刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)C、連鎖學(xué)習(xí)D、言語聯(lián)想學(xué)習(xí)E、多重辨別學(xué)習(xí)F、概念學(xué)習(xí)G、原理學(xué)習(xí)H、解決問題的學(xué)習(xí)（前五種屬于行為主義，后三種屬于認知學(xué)派。）加涅認為學(xué)習(xí)行為分為八個階段A、動機B、領(lǐng)會C、獲得D、保持E、回憶F、概括G、作業(yè)H、反饋加涅還歸納了學(xué)習(xí)應(yīng)達的五種結(jié)果，也就是教育所要實現(xiàn)的目標A、智力技能B、認知策略C、言語信息D、動作技能E、態(tài)度新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）認為第二語言的獲得也是通過刺激反應(yīng)強化形成習(xí)慣的結(jié)果。在習(xí)得第二語言時，存在第一語言的遷移問題。遷移是指在學(xué)習(xí)過程中已獲得的知識、技能和方法、態(tài)度等對學(xué)習(xí)新知識、技能的影響，有正遷移（促進、積極作用）和負遷移（阻礙，也叫干擾）之分。負遷移造成第二語言習(xí)得的困難和學(xué)生的錯誤，這就是對比分析假說。2中介語假說中介語是指在第二語言習(xí)得過程中，學(xué)習(xí)者通過一定的學(xué)習(xí)策略，在目的語輸入的基礎(chǔ)上所形成的一種既不同于其第一語言也不同于目的語，伴隨著學(xué)習(xí)的進展向目的語逐漸過度的動態(tài)語言系統(tǒng)。中介語特點（P169）3內(nèi)在大綱和習(xí)得順序假說科德于1967年在其學(xué)習(xí)者言語錯誤的重要意義一文中提出，第二語言學(xué)習(xí)者在語言習(xí)得的過程中有自己的內(nèi)在大綱，而學(xué)習(xí)者的種種偏誤正是內(nèi)在大綱的反映。學(xué)習(xí)者不是被動地服從于教師的教學(xué)安排，接受所教的語言知識，而是有其自身的規(guī)律和順序。這一順序也并非完全按照語言形式的難易。4輸入假說克拉申歸納習(xí)得與學(xué)習(xí)假說、自然順序假說、監(jiān)控假說、輸入假說和情感過濾假說，總稱輸入假說理論。A、習(xí)得與學(xué)習(xí)假說克拉申認為習(xí)得是首要的，學(xué)習(xí)是輔助的。B、自然順序假說克拉申贊同科德的內(nèi)在大綱假說，認為人們習(xí)得語言規(guī)則有一個可以預(yù)測的共同順序，有的先習(xí)得，有的后習(xí)得。C、監(jiān)控假說克拉申認為，人腦中有兩個獨立的系統(tǒng)，一個是潛意識的系統(tǒng)，一個是有意識的系統(tǒng)。有意識的系統(tǒng)

簡介：1古代漢語古代漢語一、語法（一）詞法虛詞古代漢語中一個字形代表幾個不同的虛詞。實詞1虛詞（1）以代詞用法為主的虛詞）以代詞用法為主的虛詞之代詞人稱代詞相當于“他”愛公孫段，欲立之相當于“你”諫而不入，則莫之繼也（那么你之后就沒有人再繼續(xù)了）相當于“我”幸來告語之指事代詞“這”之二蟲，又何如。之子于歸。（這個姑娘出嫁了）助詞介詞，連詞“的”民之主也；以君之力，不能毀魁父之丘。（這樣的）云梯之械（這樣的）。位于主謂之間，取消句子獨立性，可不譯雖我之死，有子存焉。寡人之于國也?！爸弊直疽獾剑车兀┤テ湎喈斢凇爸摹贝?，作定語其妻歸，告其妄代物問其主代事越國以鄙遠，君知其難也主謂結(jié)構(gòu)的主語而觀其辟人也作語氣詞表示委婉的語氣吾其還也（我還是走吧）表示推測的語氣民其無知也（百姓大概無知吧）增加反問的語氣如之何其廢之表反問“難道”一之為甚，其可再乎“其”字本意箕是代詞，代前邊出現(xiàn)的人，事聞君行圣人之道，是亦圣人也（這）（譯作這、這個、這樣的）君子成人之美，不成人之惡，小人反是（和這個相反）天下皆是也（這樣的）3焉“于之”，“于是”孔子過之，使子路問津焉（讓子路在這兒問路）不復(fù)出焉（于之）（不再從這兒出去了）善莫大焉（于之）語氣詞用法在句尾于我心有戚戚焉則就木焉（就和死差不多了）在句首焉有仁人在立，罔民而可為也諸“之于”投諸渤海之尾“之乎”有諸（有這件事嗎）孰、何、安、胡、曷代詞，“什么”孰指事，指人何何事。敢問何謂也（指的是什么）安指地方。沛公安在（在哪）回答問題步驟解釋加點字回答問題步驟解釋加點字1）詞性；2）功能（用法）3）今譯例之助詞。連接主謂，取消句子獨立性?？刹蛔g。衣食所安，弗敢專也，必以分人以介詞，賓語省略，可譯成“把”。（2）都有介詞用法的虛詞）都有介詞用法的虛詞以以介詞用法為主以五十步笑百步（以助詞，譯作“憑借”。和“五十步”組成介賓（名詞以動詞）構(gòu)，作狀語）樹以青槐（介賓結(jié)構(gòu)，作補語）樹之以桑（把桑樹種在這）連詞（可以連接詞、詞組、句子）夷以近（而）（動詞以動詞）越國以鄙遠連接目的以其無禮于晉連接原因

簡介：1821英語語言文學(xué)考試大綱（2019版）英語語言文學(xué)適用于報考“050201英語語言文學(xué)”專業(yè)和“050211外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”專業(yè)的考生。本試題包含兩部分，分別是“必答題”部分和“選答題”部分，共五道大題，總分150分。考試時間為3個小時。以下是簡要說明，所有題目都要求用英文回答。第一部分第一部分必答題必答題4040分第一大題英譯漢（第一大題英譯漢（2020分）分）考察考生翻譯實踐能力。第二大題漢譯英（第二大題漢譯英（2020分）分）考察考生翻譯實踐能力。第二部分第二部分選答題選答題110110分第三大題簡答題（第三大題簡答題（4040分，分，5X85X8）考生從下列考題中任選一組題作答）考生從下列考題中任選一組題作答050211外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)組簡要回答語言學(xué)中的基本問題，基本理論。理解基本概念、基本理論之間的關(guān)系。要求考生掌握英語語言學(xué)的基本概念；了解各概念之間的區(qū)別；了解概念在語言中的具體所指；了解英語語言學(xué)的重要組成部分。050201英語語言文學(xué)組簡要回答對英美文學(xué)中的基本文學(xué)術(shù)語、文學(xué)概念的理解和認知，內(nèi)容涵蓋文學(xué)流派、文學(xué)創(chuàng)作方法、文學(xué)思潮、文學(xué)現(xiàn)象等。第四大題論述題（第四大題論述題（40分，分，4X10）考生從下列考題中任選一組題作答）考生從下列考題中任選一組題作答050211外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)組對語言學(xué)中的一些基本理論進行辨析，并利用理論解決實際問題。就某專題做出比較全面的合乎邏輯的論述和解釋。要求考生了解英語語言學(xué)中的一些淺易理論；能夠運用基本理論解決語言學(xué)中的一些基本問題。050201英語語言文學(xué)組對英美文學(xué)中一些基本理論問題、思潮或主題等進行論述，主要考察考生對英美文學(xué)的整體把握程度，以及英語語言表達能力、分析總結(jié)能力，內(nèi)容涵蓋主流英美文學(xué)作家、作品、文學(xué)難點問題和文學(xué)熱點問題。第五大題評述題（第五大題評述題（30分）考生從下列考題中任選一組題作答分）考生從下列考題中任選一組題作答050211外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)組利用翻譯理論對所給出的翻譯作品的翻譯質(zhì)量做出評判。主要考察考生對主要翻譯理論的掌握程度，以及將理論與實踐相結(jié)合的能力。具體要求論述邏輯性強，語言表達準確，流暢。050201英語語言文學(xué)組對文學(xué)作品語言、寫作風(fēng)格、思想主題、創(chuàng)作語境等提出新觀點、新思路并加以論述。主要考察考生對文學(xué)作品和作家的認知和理解程度，能否辨識出作家、作品名稱、作品人物。1821英語語言文學(xué)考試大綱（2019版）英語語言文學(xué)適用于報考“050201英語語言文學(xué)”專業(yè)和“050211外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”專業(yè)的考生。本試題包含兩部分，分別是“必答題”部分和“選答題”部分，共五道大題，總分150分。考試時間為3個小時。以下是簡要說明，所有題目都要求用英文回答。第一部分第一部分必答題必答題4040分第一大題英譯漢（第一大題英譯漢（2020分）分）考察考生翻譯實踐能力。第二大題漢譯英（第二大題漢譯英（2020分）分）考察考生翻譯實踐能力。第二部分第二部分選答題選答題110110分第三大題簡答題（第三大題簡答題（4040分，分，5X85X8）考生從下列考題中任選一組題作答）考生從下列考題中任選一組題作答050211外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)組簡要回答語言學(xué)中的基本問題，基本理論。理解基本概念、基本理論之間的關(guān)系。要求考生掌握英語語言學(xué)的基本概念；了解各概念之間的區(qū)別；了解概念在語言中的具體所指；了解英語語言學(xué)的重要組成部分。050201英語語言文學(xué)組簡要回答對英美文學(xué)中的基本文學(xué)術(shù)語、文學(xué)概念的理解和認知，內(nèi)容涵蓋文學(xué)流派、文學(xué)創(chuàng)作方法、文學(xué)思潮、文學(xué)現(xiàn)象等。第四大題論述題（第四大題論述題（40分，分，4X10）考生從下列考題中任選一組題作答）考生從下列考題中任選一組題作答050211外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)組對語言學(xué)中的一些基本理論進行辨析，并利用理論解決實際問題。就某專題做出比較全面的合乎邏輯的論述和解釋。要求考生了解英語語言學(xué)中的一些淺易理論；能夠運用基本理論解決語言學(xué)中的一些基本問題。050201英語語言文學(xué)組對英美文學(xué)中一些基本理論問題、思潮或主題等進行論述，主要考察考生對英美文學(xué)的整體把握程度，以及英語語言表達能力、分析總結(jié)能力，內(nèi)容涵蓋主流英美文學(xué)作家、作品、文學(xué)難點問題和文學(xué)熱點問題。第五大題評述題（第五大題評述題（30分）考生從下列考題中任選一組題作答分）考生從下列考題中任選一組題作答050211外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)組利用翻譯理論對所給出的翻譯作品的翻譯質(zhì)量做出評判。主要考察考生對主要翻譯理論的掌握程度，以及將理論與實踐相結(jié)合的能力。具體要求論述邏輯性強，語言表達準確，流暢。050201英語語言文學(xué)組對文學(xué)作品語言、寫作風(fēng)格、思想主題、創(chuàng)作語境等提出新觀點、新思路并加以論述。主要考察考生對文學(xué)作品和作家的認知和理解程度，能否辨識出作家、作品名稱、作品人物。

簡介：北二外英語語言文學(xué)考研經(jīng)驗貼考研，重要的是堅持。一、擇校問題（VXXXXZHANG321）我覺得這個問題是前期最需要好好思考的問題，自己所選擇的學(xué)校與自己最后考研成敗有很大的關(guān)系。我當時首先考慮的是城市，之前也看過一些公司的實習(xí)崗位推薦之類，發(fā)現(xiàn)大部分的實習(xí)崗位的工作地點都是在北上廣或者沿海地區(qū)，而且自己將來也想留在北京工作，就確定了自己考研學(xué)校的城市。其次，自己本科就是英語專業(yè)，并且在研究生階段依舊想繼續(xù)學(xué)習(xí)英語專業(yè)的相關(guān)知識，所以想留在外語類院校學(xué)習(xí)英語，而北京有三所外語類學(xué)校，分別是北外、北語、北二外這就更加縮小了自己擇校的范圍。最后，就要看自己的能力了，大家擇校時切不可好高騖遠，盡量要選擇一個切合自己能力的，或者比自己能力稍高些的學(xué)校，不然到最后也是在浪費自己的時間。大家也可以查詢一下，自己所選院校的報錄比，招生簡章，還可以與考上的學(xué)長學(xué)姐溝通一下，或者做做自己學(xué)校的真題試一試。我當時就是考慮到自己英語能力，和看了這些學(xué)校給的參考書目和考試形式之類的情況下選擇了北二外這所學(xué)校。二、考研初試準備北二外所給的參考書目在招生簡章上寫的很清楚，大家就根據(jù)學(xué)校提供的書單去購買相關(guān)數(shù)目就可以了，再配合一些參考書之類就可以了。北二外英語語言文學(xué)初試考的有政治、二外、基礎(chǔ)英語、綜合英語共四門。1、政治大家在暑假就可以開始政治類的復(fù)習(xí)了，報不報班這個問題看自己，其實我覺得自己學(xué)習(xí)就可以，列一個計劃表，按部就班的復(fù)習(xí)，大家也可在網(wǎng)上看一些視頻課。政治參考書我買的是肖秀榮老師三件套，包括肖秀榮精講精練，肖秀榮1000題，歷年政治真題及講解。到10月份左右的時候自己也買了風(fēng)中勁草，這個時候就可以一邊看一邊背著一些知識點了。到11月份的時候，肖秀榮八套卷、四套卷和其他老師的一些預(yù)測真題之類就陸續(xù)出版了，這個時候大家就可以做選擇題來檢驗自己，查漏補缺，如果選擇題錯的多的話也沒有關(guān)系，不要氣餒，堅持去年我就是在做八套題的時候，每一套選擇題才得20多一點分，而且身邊同學(xué)都得很高的分數(shù)，當時覺得自己肯定不行，但是還是堅持吧，回顧錯題，因為畢竟還沒有到真正考試的時候。最后，肖秀榮四套題的大題是一定要背過的，這幾乎是所有考研的學(xué)生都會背的東西，到考場會有用的。2、法語北二外2018年的法語，我覺得不是特別難，但是自己得的分數(shù)還是不高，每一年的題型可能有一些變化，但是都是會在招生簡章上寫出來的。二外是沒有指定的參考書的，但是大家可以看孫輝的簡明法語，網(wǎng)上也有免費的課程視頻。輔導(dǎo)書可以買張晶的實用法語語法精講與練習(xí)，里面關(guān)于語法講的特別清楚。大學(xué)法語考研必備，書上有各種題型，習(xí)題特別多，邊學(xué)邊練。還有就是法語的動詞變位和法語的單詞大家要背熟，不要拖到最后再去背誦，因為到最后需要背誦的內(nèi)容太多了。3、基礎(chǔ)英語2018考研基礎(chǔ)英語的題型是15道選擇題，一篇1000多字的有15個選擇題的閱讀理解，之后兩篇翻譯，一篇英譯中，一篇中譯英，最后是兩篇作文，一篇200字的小作文，一篇400字的大作文。最初的15道選擇題考察的主要是大家的詞匯和語法基礎(chǔ)，不太難。多背單詞掌握好語法，單詞書可以選擇新東方的專八詞匯，語法的話看自己的語法書就可以了。閱讀雖然量很大，但是也不是很難，幾乎都是對應(yīng)的，大家可以做星火的專八閱讀來提高自己做題能力，平時也可以多看些英文雜志文章之類來提高閱讀速度。翻譯的話還是要靠自己多加練習(xí)，每天都要練，同時擴大詞匯量，中譯英推薦大家做張培基散文選，一共有四本，大家不需要全看完，可以根據(jù)自己時間挑選一些片段或文章，17年北二外的中翻英來自第一本，18年來自第二本。最后有兩篇作文，小作文是跟專八作文考察方法一樣，寫總結(jié)然后發(fā)表自己意見，大家也就可以買星火專八作文，多練習(xí)，多背誦。大作文今年的題目是MYCHINESEDREAM作文還是多寫多練吧，關(guān)于基礎(chǔ)英語還要一本特別好的書就是星火的英語專業(yè)考研考點經(jīng)書精煉基礎(chǔ)英語，書中題目很全，總結(jié)也很到位，作為參考書來講，很實用。4、綜合英語學(xué)校給的參考書目很全，語言學(xué)的是胡壯麟老師的語言學(xué)教程第四版，輔導(dǎo)書大家可以買圣才的胡壯麟語言學(xué)教程筆記和考研真題詳解，里面知識點總結(jié)的很好，大家也可以結(jié)合網(wǎng)上的視頻課去學(xué)習(xí)語言學(xué)，考試點韋理老師的語言學(xué)教程就講的很清楚。語言學(xué)就是比較抽象，大家可以根據(jù)北二外的真題來看學(xué)校側(cè)重考察哪一方面，對于重點章節(jié)要多加記憶。文學(xué)方面除了看學(xué)校給的參考書目外，還可以購買星火英語的英語專業(yè)考研考點經(jīng)書精煉英美文學(xué)，里面關(guān)于框架之類的給出了很好的歸納與總結(jié)。文學(xué)會有名詞解釋，大家按順序理解著背會好很多，但是還是會一直忘，我在備考是總是背不全，那也要一直背。還要一個詩歌賞析，大家可以找一些模板，看怎樣分析詩歌比較好，多多練習(xí)。文化的主要內(nèi)容就是學(xué)校提供的參考書的內(nèi)容，輔導(dǎo)書可以買圣才的朱永濤英語國家社會與文化入門筆記與考研真題詳解。關(guān)于文化，課本后的課后題要認真做，還有除了課本上的內(nèi)容，自己還需要擴展一些基本的知識點?？傊瑢C合英語來說，知識點很多，要背的內(nèi)容也很多，大家早些時間開始背，不要等到最后再背，我就是到最后很著急，還有一點就是，真題是特別重要的，好好看真題，最后終有收獲。三、復(fù)試（VXXXXZHANG321）北二外的復(fù)試有二外口語測試和專業(yè)課面試?？谡Z測試也不難，準備一個自我介紹，然后老師會問一些問題。專業(yè)課面試是分方向面試，老師會根據(jù)方向問一些相關(guān)的問題，沒有筆試也沒有參考書目。最后的最后，既然選擇了考研，就踏下心來好好準備，自己制定一個計劃表，跟著自己的計劃走，不必在乎別人復(fù)習(xí)的有多快，著眼于自身就好。還有，就是要堅持，即使到了考場有不會的內(nèi)容也要多考慮不同的角度，也要堅持寫因為到查成績的時候說不定會有驚喜

簡介：北京郵電大學(xué)北京郵電大學(xué)2019年碩士生入學(xué)考試年碩士生入學(xué)考試614英語語言基礎(chǔ)考英語語言基礎(chǔ)考試大綱試大綱一、考試目的考查本科階段對英語語言基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力的掌握情況。二、考試內(nèi)容考試內(nèi)容涉及英語語言基礎(chǔ)知識，重點圍繞閱讀能力、辨析能力、翻譯能力和寫作能力命題。三、考試形式及要求1、通過對短文中詞義辨析、句法推理、邏輯分析、因果推斷等進行多項選擇；2、通過對句子中詞形、詞性、詞義、語法、句法的掌握進行多項選擇；3、通過對短文中詞法、句法和語篇的理解，辨析詞、結(jié)構(gòu)和邏輯等存在的錯誤并改正錯誤；4、通過對漢語短文的正確理解，將其中部分段落翻譯成英文；通過對英文短文的正確理解，將其中部分段落翻譯成漢語；5、根據(jù)題目寫出一篇不少于150詞的文章。內(nèi)容要切題、遣詞要準確、造句要顯層次、段落要合理、全文要通順。四、試卷結(jié)構(gòu)閱讀理解40分，詞匯與結(jié)構(gòu)20分，改錯20分，翻譯40分（漢譯英20分，英譯漢20分），寫作30分。

簡介：新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）第九章第九章語言系統(tǒng)的發(fā)展語言系統(tǒng)的發(fā)展第一節(jié)第一節(jié)語音的發(fā)展語音的發(fā)展一、何以知道語音的發(fā)展一、何以知道語音的發(fā)展一是方言或親屬語言，二是記錄了語言的過去狀態(tài)的文字，三是古代借詞。二、語音演變的規(guī)律性★★二、語音演變的規(guī)律性★★語音演變的主要內(nèi)容是音位系統(tǒng)的演變，它包括聚合群的變化，如音位的合并、消失、分化，以及由此引起的音位組合關(guān)系的變化。1音位的演變以區(qū)別特征為單位，某一特征的變化，涉及到同一聚合群中具備這一區(qū)別特征的全部音位?！皾嵋羟寤?，涉及到所有的濁音。2聚合群中音位的一個演變過程一般只涉及一個區(qū)別特征的變化，不會同時影響該音位的其他的區(qū)別特征。尖團音的變化，只涉及發(fā)音部位的區(qū)別特征。33語音演變規(guī)律性的特點★★★語音演變規(guī)律性的特點★★★（1）條件性條件性例如濁音清化的條件限于口音，不涉及鼻音和邊音，更與元音無關(guān)；其中濁塞音和濁塞擦音清化時還按聲調(diào)的平仄而有送氣與不送氣的區(qū)別。凡符合條件的一律都變，沒有例外。（2）時間性時間性，語音演變規(guī)律只在一段時期中起作用，過了這一時期，即使處于同樣條件下也不會遵循原來的規(guī)律發(fā)生語音變化。（3）地區(qū)性地區(qū)性，音變只在一定地區(qū)中進行。例如濁音清化規(guī)律只在北方話系統(tǒng)中普遍起作用，在吳語區(qū)和湘語區(qū)不起作用。三、語音對應(yīng)關(guān)系和歷史比較法★★三、語音對應(yīng)關(guān)系和歷史比較法★★1從一種語言分化而來的方言或親屬語言，雖然由于語言發(fā)展的不平衡性而使各方言或親屬語言的語音呈現(xiàn)出種種差異，但是語音的發(fā)展有嚴整的規(guī)律性，這就使得差異之中存在著有規(guī)律的對應(yīng)關(guān)系。2、歷史比較法根據(jù)語音對應(yīng)關(guān)系，比較方言或親屬語言之間的差別來擬測原始“母語”的方法。歷史比較法根據(jù)語音對應(yīng)關(guān)系，比較方言或親屬語言之間的差別來擬測原始“母語”的方法。作用以今證古，推溯方言或親屬語言的演變過程。作用以今證古，推溯方言或親屬語言的演變過程。新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）1類推作用語法中有齊整劃一的趨勢和抗拒這種趨勢的矛盾。前者是語法演變中經(jīng)常起作用的力類推作用語法中有齊整劃一的趨勢和抗拒這種趨勢的矛盾。前者是語法演變中經(jīng)常起作用的力量，叫做“類推作用”量，叫做“類推作用”?！铩铩铩！铩铩铿F(xiàn)代英語動詞的形態(tài)變化（動詞的過去式、過去分詞）有強式（表現(xiàn)為元音交替）和弱式兩種模式（體現(xiàn)為加詞尾ED）。22語法類推變化的特點是語法類推變化的特點是（1）語法類推是一種模式類比推廣的過程，在這一過程中說話人是有意識地將新的模式類推到更多的語詞或句子上去的。SWOLLENSWELLED（2）語法類推演變中符合該語法變化的詞或句子是有的先變、有的后變、逐次推進的，而不是要變一起變。古英語中動詞詞根取強式變化的大約有300多個，到現(xiàn)在，英語動詞詞根取強式變化的還剩60余個。（3）語法類推演變中變化的語詞大多經(jīng)過一個新舊模式共存的階段。英語WHO與WHOM共存，將來WHOM可能消失。（4）語法類推演變往往留有特例。類推變化推不動的山頭都是使用頻率極高的常用詞，如ISDOGO等。第三節(jié)第三節(jié)詞匯和詞義的發(fā)展詞匯和詞義的發(fā)展一、新詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡一、新詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡11新詞產(chǎn)生新詞產(chǎn)生新詞的產(chǎn)生與現(xiàn)實中出現(xiàn)新的事物有聯(lián)系。隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新事物層出不窮，語言為表達這些新事物的需要而產(chǎn)生新詞。22舊詞消亡舊詞消亡舊事物的消失是引起舊詞消亡的一個原因；詞匯系統(tǒng)的變化，認識的變化也可以引起舊詞的消亡。基本詞匯穩(wěn)固，變動小，一般詞匯變動大。詞匯發(fā)展的趨勢是隨著社會的發(fā)展而日益豐富。

簡介：新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）第四章第四章語法語法可參考的書目可參考的書目1、朱德熙語法講義，商務(wù)印書館2003年版。2、呂叔湘漢語語法分析問題，商務(wù)印書館1979年版。3、陸儉明現(xiàn)代漢語語法研究教程，北京大學(xué)出版社2003年版。4、邵敬敏等漢語語法專題研究（增訂本），北京大學(xué)出版社2009年版。第一節(jié)第一節(jié)語法概說語法概說一、語法和語法體系一、語法和語法體系（一）語法語法語法結(jié)構(gòu)規(guī)律本身語法學(xué)研究描寫語法規(guī)律的科學(xué)，包括詞法和句法11語法是語言中詞、短語、句子等語言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律。語法是語言中詞、短語、句子等語言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律。2語法是研究描寫語法規(guī)律的科學(xué)，是語法學(xué)的簡稱。（二）語法體系1語法的體系，即語法系統(tǒng)，指客觀存在的語法事實、語法規(guī)律的系統(tǒng)性。2語法學(xué)的體系，即語法學(xué)說的系統(tǒng)性。二、二、語法學(xué)的分類語法學(xué)的分類（一）根據(jù)研究單位的大小分為詞法學(xué)和句法學(xué)。（二）根據(jù)研究類型的不同分為描寫語法學(xué)和解釋語法學(xué)。（三）根據(jù)普遍與個別的關(guān)系分為普通語法學(xué)和個別語法學(xué)。新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）只能構(gòu)成詞，因此是備用單位，準備構(gòu)成詞。確切說語素是構(gòu)詞的備用單位。（3）成詞能力有的可單獨成詞，有的不可。（成詞語素、不成詞語素）2詞詞語言中最小的能夠獨立運用的語言單位語言中最小的能夠獨立運用的語言單位是構(gòu)成短語和句子的備用單位。是構(gòu)成短語和句子的備用單位。（1）性質(zhì)（難點★★★）A、獨立運用獨立運用A、單獨成句B、單獨充當句子成分C、單獨表達語法意義，主要指虛詞。B、最小的、最小的獨立運用的單位除了詞之外，還有短語和句子。（2）功能構(gòu)成短語或句子。（3）從構(gòu)成句子的能力來看，不是所有的詞都可以單獨構(gòu)成句子，不能單獨構(gòu)成句子的詞有虛詞、量詞等。3短語短語短語是語法和語義上都能搭配而沒有句調(diào)的一組詞，是造句的備用單位。短語是語法和語義上都能搭配而沒有句調(diào)的一組詞，是造句的備用單位。（1）性質(zhì)A、語法上搭配語法上搭配是指詞類之間能夠搭配，比如動詞和名詞可以搭配。B、語義上搭配意義上能夠搭配就是合理的組合，如果意義上不搭配，那就是不合理的組合。要防止語法上搭配而語義上不搭配的組合出現(xiàn)。

簡介：新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）國際漢語專業(yè)課知識難點考點解析國際漢語專業(yè)課知識難點考點解析4141教育學(xué)引論教育學(xué)引論第七章第七章第二語言教學(xué)法主要流派與發(fā)展趨向第二語言教學(xué)法主要流派與發(fā)展趨向第一節(jié)第一節(jié)認知派與經(jīng)驗派教學(xué)法認知派與經(jīng)驗派教學(xué)法認知派以語法翻譯法為代表，強調(diào)學(xué)習(xí)者對語言規(guī)則的理解和自覺掌握。經(jīng)驗派以直接法為代表，強調(diào)通過大量的模仿和操練形成習(xí)慣。一、語法翻譯法（一、語法翻譯法（1919世紀世紀4040年代年代2020世紀世紀4040年代）年代）又稱“傳統(tǒng)法”或“古典法”，是以系統(tǒng)的語法知識為綱，依靠母語，通過翻譯手段，主要培養(yǎng)第二語言讀寫能力的教學(xué)法，是第二語言教學(xué)史上第一個完整的教學(xué)法體系語法翻譯法的語言學(xué)基礎(chǔ)是歷史比較語言學(xué)，心理學(xué)基礎(chǔ)是18世紀的官能心理學(xué)（德CWOLFF沃爾夫）。二、直接法（二、直接法（DIRECTDIRECTMETHODMETHOD）直接法又稱“改革法”或“自然法”，主張以口語教學(xué)為基礎(chǔ)，按幼兒習(xí)得母語的自然過程，用目語直接與客觀事物聯(lián)系而不依賴母語，不用翻譯的一種第二語言教學(xué)法。直接法的語言觀認為語言是習(xí)慣，語言的運用是靠感覺和記憶而不是思維。心理學(xué)基礎(chǔ)是聯(lián)想主義心理學(xué)，認為人的學(xué)習(xí)方式與動物一樣，是刺激與反應(yīng)的直接聯(lián)結(jié)，否認意識在期間的作用。三、情景法（三、情景法（P242P242）產(chǎn)生于英國的一種以口語能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，強調(diào)通過有意義的情景進行目的語基本結(jié)構(gòu)操練的教學(xué)法。代表人物為帕默和霍恩比（英國）其語言學(xué)理論是英國的結(jié)構(gòu)主義。心理學(xué)基礎(chǔ)是行為主義的習(xí)慣形成理論，強調(diào)模仿形成習(xí)慣。四、閱讀法四、閱讀法新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）自覺實踐法的心理學(xué)基礎(chǔ)是別利亞耶夫的外語教學(xué)心理學(xué)理論。認為目的語學(xué)習(xí)過程就是用目的語思維的過程。九、認知法九、認知法主張在第二語言教學(xué)中發(fā)揮學(xué)習(xí)者智力的作用，通過有意識地學(xué)習(xí)語音、詞匯、語法知識，理解、發(fā)現(xiàn)、掌握語言規(guī)則，并能從聽說讀寫方面全面地、創(chuàng)造地運用語言，又稱為認知符號法。60年代產(chǎn)生于美國，代表人物是美國心理學(xué)家卡魯爾。認知法的語言學(xué)理論基礎(chǔ)是喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語法理論。心理學(xué)基礎(chǔ)是認知心理學(xué)。認知法最大的貢獻在于更多地從心理學(xué)的角度研究第二語言教學(xué)。強調(diào)對學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)過程的研究，強調(diào)理解和有意義的操練，提倡以學(xué)習(xí)者為中心。第二節(jié)第二節(jié)人本派與功能派教學(xué)法人本派與功能派教學(xué)法人本派更多考慮人文方面的因素，特別強調(diào)以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。功能派以交際法為代表，重視培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。一、團體語言學(xué)習(xí)法一、團體語言學(xué)習(xí)法這是一種采用集體討論的形式，教師和學(xué)生處于醫(yī)生和病人的關(guān)系，并把學(xué)習(xí)過程看成是咨詢過程的第二語言教學(xué)法，也稱為咨詢法。重視學(xué)習(xí)過程中的情感因素，建立師生相互信任的創(chuàng)造性關(guān)系。60年代初創(chuàng)立于美國，代表人物為美國心理學(xué)家柯倫。團體語言學(xué)習(xí)法的心理學(xué)基礎(chǔ)是人本主義心理學(xué)，強調(diào)整體學(xué)習(xí)觀。二、默教法二、默教法要求教師在課堂上盡量少說話，盡量鼓勵學(xué)生多參與言語活動，從而使學(xué)生更有效地掌握運用第二語言的能力。是美國教育家特諾于60年代初首創(chuàng)的一種第二語言教學(xué)法。

簡介：北京大學(xué)外國語學(xué)院日語語言文學(xué)考研經(jīng)驗A、首先，學(xué)會認識自己、首先，學(xué)會認識自己很多同學(xué)對自己本科所讀專業(yè)不滿意，想借助考研為自己選擇一條更加喜歡的路也有相當一部分的同學(xué)想升學(xué)深造，成為高精尖人才更有一部分同學(xué)覺得自己大學(xué)四年增長的實力和掌握的知識不夠，想完善自己同時也躲避嚴峻的就業(yè)形勢而你是哪種呢在決定考研之時，你先問問自己，我考研的動機是什么再問問自己，我的興趣在哪里興趣能夠和考研聯(lián)系在一起嗎哪些院校開設(shè)了相關(guān)的專業(yè)我的學(xué)習(xí)實力如何在自身實力的基礎(chǔ)上，加之半年有余的復(fù)習(xí)，我大概能達到什么分數(shù)水平，有望考到哪些學(xué)校這些問題是你擇校之前必須思考的。學(xué)校和專業(yè)就在那里，而適不適合你，才是最關(guān)鍵的思考點。B、其次，衡量自身情況與院校的結(jié)合點、其次，衡量自身情況與院校的結(jié)合點全國共有多少所院校符合你專業(yè)選擇的要求你的能力適合沖擊哪個層級的院校這個層級的幾所院校是否符合你的期待值有哪些吸引你的地方最需要思考的是，你的目標專業(yè)是否是這些院校的重點專業(yè)，專業(yè)特色類院校與專業(yè)實力較弱而綜合實力強悍的院校都是需要考生謹慎考慮的。畢竟，研究生時期的專業(yè)也可以影響未來的職業(yè)生涯。當然，人各有志，如果你只是想要一個研究生的畢業(yè)證，那建議選擇報考本科母校，近水樓臺先得月，有不明覺厲的便利。C、最后，觀察地域狀況，遙想未來發(fā)展、最后，觀察地域狀況，遙想未來發(fā)展對于不跨專業(yè)跨院?；蛘摺叭纭钡目忌鷣碚f，地域問題同樣是擇校需要考慮的一方面。有必要看一看院校的所在地是否符合自己今后長遠的發(fā)展需求。很多人在研究生畢業(yè)之后會繼續(xù)留在讀研的那座城市打拼，而那座城市和家的距離，和自己職業(yè)生涯走向的規(guī)劃是否存在沖突同樣需要稍加思考。以上所提到的問題，同學(xué)們未必都能自己思考清楚，可以問問老師，問問家長，也可以來新祥旭考研機構(gòu)咨詢給我們解惑。時至六月，大家需要盡快將這些問題思考清楚，才能瞄準目標，全力以赴。一、一、決心問題決心問題翻開大二那本泛黃的日記，第一頁赫然寫著“2014年2月25日，北京大學(xué)日語語言文學(xué)”，現(xiàn)在想想那已經(jīng)是兩年前的事情了。也就是從那一天起，我開始了我的考研之路，開始了每天給自己定計劃，開始了瘋狂地學(xué)英語、看有關(guān)日語語言文學(xué)的書籍?，F(xiàn)在翻開那本日記，會看到幾乎每一天都有激勵自己的話，有些話雖然只有幾個字，但是很樸實，現(xiàn)在看來依然覺得渾身充滿著動力和激情。說實話，我所在的本科院校不是特別有名的大會成為我人生中的重要轉(zhuǎn)折點。12月25日晚收到了朋友們的短信祝福，都是?？荚図樌惖?。那天晚上我比較平靜，保持著平常的狀態(tài)。依然在背誦政治知識點和英語作文。第一天結(jié)束，感覺比較順利。第二天的專業(yè)課，比較重要，滿分300。但是我不擔心我的漢語大綜合，因為漢語言一直是我的強項。下午考日語專業(yè)課的時候，題量特別大。我做的很著急，手心里都是汗，筆也一直沒有停，一直寫到手哆嗦，最后終于按時答完了。雖然考完以后，覺得大題答得不是特別完美，但是基本知識點還是寫上了。不管怎么說，可以暫時先松一口氣了。等成績的日子等成績的日子整個寒假在家不停地刷論壇，用電腦用手機一遍一遍的刷著，那種焦急的心情或許只有考研人才體會的到。寒假結(jié)束，回到學(xué)校仍然沉浸在考研論壇中，心中盼望著成績快點出來，但有時又希望成績不要出來，因為心中留點希望總是好的。2月15號開始，全國大部分省市都已經(jīng)開始出成績了，但是北大遲遲不出?？佳姓搲伎毂豢忌⒈?。后來官網(wǎng)給出了通知，說是18號左右，這樣會更折磨人。結(jié)果17號晚上10點左右空降成績，這是不讓人睡安穩(wěn)覺的節(jié)奏啊我忐忑得登陸了北大官網(wǎng)，原本以為考研成績會像四六級考試查成績一樣倒計時10987654321，誰知道沒有倒計時，成績一下子就跳出來了，我沒有任何心理準備?！?50分，第一名，天哪，是我嗎我沒查錯吧”，我立即關(guān)掉頁面再查N遍，確認了這個分數(shù)是我的。我立刻給家里打了電話，現(xiàn)在想起來當時的場景感覺自己確實有點兒二。復(fù)試錄取終究到來復(fù)試錄取終究到來得知初試成績后，既興奮又害怕。按照以前的情況，這個分數(shù)肯定可以進復(fù)試，但還是不停地去逛北大考研論壇，里面有些人不斷放出小道消息，我覺得自己的分數(shù)很危險。就這樣在惶恐中度過了將近一個月，也沒太有心情準備復(fù)試，每天發(fā)短信找學(xué)長學(xué)姐，問他們今年的復(fù)試分數(shù)線。3月18日上午在北大外國語學(xué)院官網(wǎng)上查到了復(fù)試通知。但是我還是很擔心，絲毫不敢懈怠。首先因為本科出身不高，擔心復(fù)試有歧視；其次，就是北大比較嚴謹。去年外語院某系只有兩名學(xué)姐進復(fù)試了，結(jié)果都被刷了?？梢姳贝笠恢倍际菍τ趶?fù)試是比較嚴格的。到了北京之后，雖然去了新環(huán)境，我也絲毫沒有放松。沒有出去逛街或者去旅游景點，只是在自己租的房子里看書、學(xué)習(xí)，迎接復(fù)試的到來。3月26日，復(fù)試結(jié)束后，我的考研之路至此可以說真正的結(jié)束了。無論結(jié)果如何，我是不會后悔的，因為我真正為之努力付出過，考研的這段經(jīng)歷將成為我人生中一筆寶貴的財富，我真正的親歷了這個完整的過程，體驗到了它的辛酸與苦辣。4月5日在官網(wǎng)上查到了擬錄取的通知，那一刻感覺自己這么長時間的付出終于有了回報，考研到此畫上了圓滿的句號。我立刻把這個消息告訴了媽媽，至今仍然記得她那喜悅之情。感謝一路有你感謝一路有你考研一路走來，痛并快樂著，感覺自己成長了許多，我證明了自己這一年的生活，沒有了同學(xué)之間的聚會，沒有了時間出去逛街、購物，沒有了時間出去游玩。有的只是整

簡介：新祥旭學(xué)員分享北大古代文學(xué)考研經(jīng)驗考研之路對于每個人來說都是漫長而艱難的，只有良好的心理素質(zhì)才能助你一路拼殺到復(fù)試結(jié)束。在備考的幾個月里，你可能會周期性地感覺學(xué)習(xí)效率低下、精神狀態(tài)不佳，以致失去自信，這在考研一族中是非常常見的現(xiàn)象，能不能克服這種現(xiàn)象正是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。憑經(jīng)驗來說，當你陷入這種低彌期時應(yīng)當及時分析原因。如果確定是過度疲勞引起的，那么給自己放一天假，好好睡上一覺是最佳的選擇。一定要切記，身體是革命的本錢如果只是心理上的反復(fù)，那么不要認為效率不高不如休息，等到狀態(tài)好了再學(xué)，這樣不但浪費寶貴的光陰，還最容易導(dǎo)致中途放棄。一定要強迫自己繼續(xù)學(xué)習(xí)，保持好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時要通過心理暗示恢復(fù)自信。參加考試的時候更是要拿出所有的勇氣，準備面對任何困難。不管自己準備得到底如何，考試前一定要充滿信心的走進考場，而且告訴自己不論結(jié)果如何都要盡到全力，千萬不要想我今年準備得不充分，這次就當練練手，撞一下運氣，考不上明年再來，這樣你就百分之百失敗了。當看到試卷上有好幾道大分值的題不會做時，更要沉著，告訴自己沒什么大不了的，難題絕對不是只難住我一個人，大家都不會做的話等于此題未出。這種時刻發(fā)揚一下阿Q精神還是有好處的。首先，說一下專業(yè)書目的選擇（VXXXXZHANG321）因為我的準備階段比較短，時間緊張，我并沒有看過很多參考書，也就不能大范圍評價哪些書對考研是有效的、哪些書是可以放一放的。在專業(yè)課的準備中，專業(yè)一“中國古代文學(xué)”，我看過的是袁行霈主編的四卷本中國文學(xué)史，和這套文學(xué)史配套的習(xí)題集；專業(yè)二“中外文學(xué)基礎(chǔ)”，我看的是紅皮的鄭克魯主編外國文學(xué)史兩本，和北大出的其他幾個方向的一套對應(yīng)白皮書教材，每個方向一本書，如現(xiàn)當代文學(xué)三十年文學(xué)原理西方文論史和民間文學(xué)概論等等。再說一下專業(yè)課的復(fù)習(xí)方法北大古代文學(xué)的兩門專業(yè)課，一是“中國古代文學(xué)”，二是“中外文學(xué)基礎(chǔ)”。專業(yè)課不像公共課有很多題可以做、有很多資料可以翻，很大程度上是看書的功夫。當然，看書也是要有方法和效率的。我的專業(yè)課一的復(fù)習(xí)是在復(fù)習(xí)階段看過一遍高教社出版的袁行霈主編四卷本古代文學(xué)史和這套文學(xué)史配套的習(xí)題集，找來的另外幾份資料只看了開頭，就因為時間不夠放棄了。看書過程中，我是一次看一兩個章節(jié)的內(nèi)容，邊看邊思考以前讀過的原典是什么樣的、書中對原典的論述是怎么生發(fā)展開的、哪些觀點在文學(xué)史上是重要的、文學(xué)史體現(xiàn)出來的前后脈絡(luò)發(fā)展聯(lián)系是怎么樣的、有哪些節(jié)點和代表性作家作品，等等?？吹接X得可能是考點或者自己不熟悉的內(nèi)容就劃下來?？赐暌槐橹笤诠P記上將劃過的部分按名詞解釋或論述題目的形式寫下來。我看這四本書是一個字不落下地認真看認真想，連每一章節(jié)后面的注釋也一視同仁。個人感受，北大古代文學(xué)考研，雖然官方?jīng)]有指定書目，但是在必須要有一套文學(xué)史作為基礎(chǔ)參考的情況下，袁行霈老師主編的四卷本是很合適的一套，適合作為復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)工作。當然，也并非所有的知識點都要按照這本書來寫，重要的還是自己對于知識點的理解與整合，乃至于要有一些自己的觀點和思考。專業(yè)課二比起專業(yè)一來說，范圍廣但是專精程度要求不高，當時我在看完四本古代文學(xué)史之后，距離初試只剩兩個周多，在時間完全不夠的情況下，我選擇的是重點看每本書的重要的作家作品、理論概念和脈絡(luò)梳理，因為這是最可能考的也最能把握的每本書的重點，是考試中最值得注意的地方。至于較為細節(jié)和深入的長篇論述就沒有看。事實證明這種方法雖然有效，但是風(fēng)險很大。有效的是，大題的論述中，我除了一個簡答題不太會之外，其他題目都是比較熟悉的，大方向的得分基本穩(wěn)住了；風(fēng)險的是，幾個名詞解釋我只會一半，而且在論述大題的過程中，在一些較為細節(jié)的地方也疏漏明顯，答得不夠好。所幸專業(yè)二的題目難度和判卷標準都不像專業(yè)一那樣高和嚴格，所以得分也是不高不低，起碼兩門專業(yè)課上是穩(wěn)住了沒翻車。如果大家專業(yè)課實在是看不下去，可以上一個新祥旭的專業(yè)課輔導(dǎo)班。然后，關(guān)于安排時間和作息（VXXXXZHANG321）我覺得時間和作息是十分個人化的，每個人都有自己的生物鐘順序和精力充沛的節(jié)點，不需要嚴格要求一定要按照一個科學(xué)的時間表來規(guī)定自己，只要將精力最充沛、記憶力最好、思維最清晰敏銳的時間段全力投入到復(fù)習(xí)中，就一定會有成效。而且要學(xué)會勞逸結(jié)合，不能逼自己太緊，起碼要保證每天有足夠的休息時間。這樣說是為了強調(diào)，用時間堆出來的考研和用效率堆出來的考研，二者相比應(yīng)當注重效率，而非單一低效的時間投入。最后祝大家都能考研成功，學(xué)業(yè)有成

簡介：新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）外國文學(xué)常識外國文學(xué)常識一古希臘古希臘1荷馬史詩相傳為古希臘盲詩人荷馬所編。主要作品為伊利亞特（又譯為伊利昂紀）奧德賽（又譯為奧德修紀，伊利亞特敘述十年特洛伊戰(zhàn)爭，奧德賽寫特洛伊戰(zhàn)爭結(jié)束后，希臘英雄奧德賽歷險回鄉(xiāng)的故事。2伊索窩言古希臘寓言匯編，相傳為伊索所作，它是歐洲最早的寓言集，在歐洲文學(xué)史上奠定了寓言創(chuàng)作的基礎(chǔ)。3埃斯庫羅斯，古希臘悲劇之父，代表作被縛的普羅米修斯。4索?？死账梗畔ＥD重要悲劇作家，代表作俄狄浦斯王。5歐里庇得斯，古希臘重要悲劇作家，代表作美狄亞。6阿里斯托芬，古希臘“喜劇之父”代表作阿卡奈人。二英國英國7喬叟，14世紀英國詩人、作家，代表作短篇小說集坎特伯雷故事集。8莎士比亞，1617世紀文藝復(fù)興時期英國偉大的劇作家和詩人，主要作品有四大悲劇哈姆雷特、奧賽羅麥克白、李爾王，另有悲劇羅密歐與朱麗葉等，喜劇有威尼斯商人第十二夜皆大歡喜等，歷史劇有理查二世、亨利四世等。馬克思稱之為“人類最偉大的天才之一”。9笛福，1718世紀英國著名小說家，被譽為“英國和歐洲小說之父”，主要作品魯濱孫漂流記，是英國第一部現(xiàn)實主義長篇小說。10彌爾頓，17世紀英國詩人，代表作長詩失樂園，表現(xiàn)了資產(chǎn)階級清教徒的革命理想和英雄氣概。11斯威夫特，18世紀英國作家，代表作格列佛游記，以荒誕的情節(jié)諷刺了英國現(xiàn)實。新祥旭咨詢電話17521023199（同微信）26莫里哀，法國17世紀古典主義文學(xué)最重要的作家，法國古典主義喜劇的創(chuàng)建者，主要作品為偽君子慳吝人等喜劇。27雨果，歐洲19世紀浪漫主義文學(xué)最卓越的代表，主要作品為長篇小說笑面人、九三年以及人道主義三部曲巴黎圣母院悲慘世界海上勞工。28司湯達，19世紀法國批判現(xiàn)實主義作家，代表作為紅與黑寫不滿封建制度的平民青年于連，千方百計向上爬，最終被送上斷頭臺?！凹t“是將軍服色，指“入軍界“的道路；“黑“是主教服色，指當神父、主教的道路。29巴爾扎克，19世紀法國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表，主要作品總稱為人間喜劇，包括高老頭、歐也妮葛朗臺、貝姨、邦斯舅舅等，是世界文學(xué)中規(guī)模最宏偉的創(chuàng)作之一。30大仲馬，19世紀法國批判現(xiàn)實主義作家，代表作長篇小說基督山伯爵三個火槍手。31小仲馬，19世紀法國批判現(xiàn)實主義作家，大仲馬之子，代表作長篇小說茶花女。32左拉，19世紀后半期法國重要的批判現(xiàn)實主義作家，自然主義文學(xué)的創(chuàng)始人。代表作有小酒店萌芽金錢等。其主要小說結(jié)編為盧貢－馬卡爾家族；萌芽在世界文學(xué)史上第一次成功地塑造了革命無產(chǎn)者移象。33都德，19世紀法國批判現(xiàn)實主義作家，長篇小說代表作小東西，短篇代表作最后一課柏林之圍。34莫泊桑，19世紀法國批判現(xiàn)實主義作家，“世界三大短篇小說巨匠”之一，主要作品為長篇小說一生俊友，短篇小說羊脂球、我的叔叔于勒、項鏈。35歐仁鮑狄埃，19世紀法國偉大的工人詩人，主要作品為國際歌（工人作曲家比爾狄蓋特為之譜曲，列寧說他是“一位最偉大的用歌作為工具的宣傳家”。36羅曼羅蘭，19世紀法國偉大的作家，諾貝爾文學(xué)獎獲得者。主要作品為長篇小說約翰克利斯朵夫描寫一個以個人奮斗來反抗社會的藝術(shù)家的悲劇人物以貝多芬為原型。37普魯斯特，20世紀法國作家，代表作長篇意識流小說追憶逝水年華。38讓保爾薩特，20世紀法國存在主義文學(xué)的代表作家，代表作中篇惡心、短篇集墻、長

簡介：北京師范大學(xué)北京師范大學(xué)2019學(xué)科語文學(xué)科語文877中國語言中國語言文學(xué)真題文學(xué)真題古代文學(xué)古代文學(xué)一、名詞解釋5分51詩經(jīng)2論語3唐詩三百首4世說新語5古文觀止二、論述1紅樓夢中，警幻仙姑評賈寶玉“意淫”，你如何理解2尚書中說，詩言志，陸機文賦中說，詩緣情而綺靡，你如何看待古代漢語古代漢語1李斯列傳選段①解釋15個字，一個一分。②找五處形容詞做動詞，并翻譯。10分③四個通假字，通什么并解釋。8分④結(jié)合上例，如何辨識通假字，為什么會出現(xiàn)通假字。12分2戰(zhàn)國策秦策選段，加標點翻譯。30分

簡介：北大中文系語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)考研經(jīng)驗專業(yè)科目專業(yè)科目（VXXXXZHANG321）北京大學(xué)中文系語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的專業(yè)科目分為兩類，分別是語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)跟語言學(xué)基礎(chǔ)，其中語言學(xué)基礎(chǔ)的內(nèi)容主要是和語言文字學(xué)跟語言學(xué)的知識點。我個人覺得第一門考的語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)針對性更強，除了要熟悉參考書目中的知識點，還必須結(jié)合個人對語言學(xué)科中理論的理解來舉例。比方說談到一些語音上的現(xiàn)象或問題的時候，要能自己列舉方言中的例子來答題。準備計劃準備計劃我個人是大三一開學(xué)就開始復(fù)習(xí)考研的，知道專業(yè)課重要性，所以早早報了“新祥旭”考研的專業(yè)課輔導(dǎo)課程，（VXXXXZHANG321）然后根據(jù)老師的規(guī)劃復(fù)習(xí)。專業(yè)課入手，因為大二時先修掉很多大三的專業(yè)課，所以有大量的時間可以復(fù)習(xí)。一般我的上課時間都在早上8301200，所以吃完午飯午后我就會到自習(xí)室，從下午130左右復(fù)習(xí)到晚上830回寢室。新祥旭老師讓我先從現(xiàn)代漢語開始看，因為我們學(xué)校用的是黃廖本，我比較熟悉這本書的編排方式還有知識點的內(nèi)容，所以我并沒有一開始就看郭銳老師那本現(xiàn)代漢語。我大約用了一個月的時間配合黃廖本的課后練習(xí)，把名詞解釋抄錄到小本子上并熟記，間歇會看一些簡答跟論述的題目，自己在心中演練一次答題思路。然后這段時間也開始著手古代漢語的復(fù)習(xí)，我習(xí)慣把原文打印在一張A4紙上，自己做上注解，反反復(fù)復(fù)直到自己能夠條件反射出單字釋義。這個過程可能會有點痛苦，剛開始一下午大概只能完成一篇，等到熟練了以后就不用張張都費勁謄寫了，有時候睡前拿出一張新打印好的原文在心里過一次就能安心睡覺。我個人覺得只要出現(xiàn)在那本書上的原文還有注釋都必須做到很熟練地背樣之類的問題，無形之中累積了自己對現(xiàn)代漢語的思考。還有千萬不要小看自己的筆記，扎扎實實做一份下來，睡前時背單詞可以翻翻，多看兩眼總是好的。附參考書目葉蜚聲、徐通鏘語言學(xué)綱要陳保亞20世紀中國語言學(xué)方法論索緒爾普通語言學(xué)教程徐通鏘語言論歷史語言學(xué)基礎(chǔ)語言學(xué)教程郭錫良古代漢語唐作藩音韻學(xué)教程王力漢語史稿漢語音韻北京大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語教研室現(xiàn)代漢語朱德熙語法講義語法答問現(xiàn)代漢語語法研究林燾、王理嘉語音學(xué)教程王理嘉音系學(xué)基礎(chǔ)接下來，說一說英語和政治?？佳杏⒄Z的難度和英語六級考試的難度相當，但是兩套題目的思路是不一樣的。剛好考研前一周有英語六級考試，建議去考一下，體會一下考場氣氛，還可以查缺補漏，看看自己還有那些需要提高，把握一下考場的時間安排。如果覺得考得不好，也不需要氣餒，畢竟考研英語的思路是不一樣的。我是從三月底剛開始準備考研的時候就在準備英語了，英語的提高需要漫長的積累。這其中尤其單詞的積累最為重要，因此背單詞是我每天的必修課，先復(fù)習(xí)前一天背過的單詞，然后進行新單詞的學(xué)習(xí)，大