簡(jiǎn)介：\切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理全力提高教學(xué)質(zhì)量全力提高教學(xué)質(zhì)量李德偉校長(zhǎng)教學(xué)工作專(zhuān)題講座稿2015年9月22日各位老師大家好在新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)四周了，各項(xiàng)工作正在有序開(kāi)展，按照各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，要求全力抓好學(xué)校管理工作，特別是教育質(zhì)量的提升工作，今天我要講的主題是“切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理全力提高教學(xué)質(zhì)量”。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的生命，關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展。只有強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校才能在今后激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得以發(fā)展和提高。因此，學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線?，F(xiàn)在我們一起來(lái)回顧一下2015年暑期的學(xué)校教育教學(xué)工作，首先我校教育質(zhì)量在暑期期末檢測(cè)中成績(jī)各年段不均衡，特別靠前的沒(méi)有，有2個(gè)年段成績(jī)位居第一方陣，個(gè)別學(xué)科和年級(jí)成績(jī)位居全旗中下游、甚至在下游的后面。我們多年來(lái)拼搏取得的連續(xù)五年位居第一方陣的輝煌業(yè)績(jī)能否再保持住是我們應(yīng)該深思的問(wèn)題，我們的每一位老師都應(yīng)該是學(xué)校的中堅(jiān)力量，是學(xué)校的舵手，是教學(xué)的靈魂，我們要有大局意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。今天我們查擺自己在教學(xué)上存在的問(wèn)題、分析原因及找出解決的辦法，盡早落實(shí)各項(xiàng)工作措施，務(wù)必加強(qiáng)過(guò)程管理，守住課堂教學(xué)主陣地，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在我就今后的教育教學(xué)工作談以下幾點(diǎn)意見(jiàn)一、積極為教師創(chuàng)建公平、公正的工作環(huán)境，建章立制，以期待教師熱一、積極為教師創(chuàng)建公平、公正的工作環(huán)境，建章立制，以期待教師熱心工作，人盡其能。心工作，人盡其能。（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造抓質(zhì)量氛圍（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造抓質(zhì)量氛圍1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管教學(xué)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體中層干部、各教研組長(zhǎng)為成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)組。根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理工作的性質(zhì)和要求，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)教學(xué)常規(guī)檢查小組，教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、副主任為副組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)為成員，全面負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程性檢查工作。2、健全業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤年段班級(jí)制度。王金滿五六年級(jí)；高云富三王金滿五六年級(jí)；高云富三\定期檢查，普查和抽查相結(jié)合的方式，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教改教研等工作進(jìn)行檢查，對(duì)沒(méi)有落實(shí)工作或工作不到位的教師進(jìn)行督查，通過(guò)檢查促落實(shí)，增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組的主要工作有1、每月召開(kāi)一次會(huì)議，總結(jié)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況；2、每月不定期到課堂聽(tīng)課，同時(shí)檢查教師的教案，向?qū)W生了解作業(yè)批改情況，并與授課教師交流意見(jiàn)，寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)；3、每月定期檢查教師的備課情況、教案編寫(xiě)、作業(yè)批改和單元測(cè)試情況，并認(rèn)真做好記錄；4、每月檢查教研活動(dòng)情況，查看教師聽(tīng)課筆記，檢查教師出席情況，并認(rèn)真做好檢查記錄，期中、期末各檢查一次各教研組教研記錄情況；5、不定期抽查教師業(yè)務(wù)檔案、教研專(zhuān)題發(fā)言稿、教學(xué)反思、公開(kāi)課開(kāi)課情況等工作的完成情況。三、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。三、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1、備課（1）備課要做到五備備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)等。積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，50周歲以下教師每人每學(xué)期要應(yīng)用多媒體上課20節(jié)以上。（2）嚴(yán)格落實(shí)教師教案的抽查和檢查制度。檢查組對(duì)教師教案進(jìn)行定期或不定期的抽查，每周進(jìn)行一次教案質(zhì)量的全面檢查，要求寫(xiě)詳細(xì)的教案，課后反思不少于每周三篇。2、上課（1）樹(shù)立向課堂要質(zhì)量的意識(shí)，保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象，尊重學(xué)生，把握好課堂節(jié)奏，努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量和效益。（2）優(yōu)化教學(xué)方法，課堂教學(xué)做到優(yōu)質(zhì)、高效，教學(xué)體現(xiàn)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活，學(xué)生思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。（3）加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、中層干部每

簡(jiǎn)介：異丁烷安全周知卡異丁烷安全周知卡杭州創(chuàng)新制冷電器有限公司危險(xiǎn)性類(lèi)別4易燃?xì)怏w品名、英文名及分子式、CC碼及CAS號(hào)ISOBUTANE2METHYLPROPANE異丁烷（制冷劑R600A）C4H10；CH33CH75285危險(xiǎn)性標(biāo)志當(dāng)心爆炸危險(xiǎn)性理化數(shù)據(jù)熔點(diǎn)（℃）1596沸點(diǎn)（℃）118相對(duì)密度（水＝1）056蒸氣壓空氣1828℃危險(xiǎn)特性危險(xiǎn)特性易燃?xì)怏w。與空氣混合能形成爆炸性混合物，遇熱源和明火有燃燒爆炸的危險(xiǎn)。與氧化劑接觸會(huì)猛烈反應(yīng)。其蒸氣比空氣重，能在較低處擴(kuò)散到相當(dāng)遠(yuǎn)的地方，遇明火會(huì)引著回燃。燃燒分解產(chǎn)物一氧化碳、二氧化碳。接觸后表現(xiàn)侵入途徑吸入。健康危害具有弱刺激性和麻醉作用?，F(xiàn)場(chǎng)急救措施吸入迅速脫離現(xiàn)場(chǎng)至空氣新鮮處。保持呼吸道通暢。如呼吸困難，給輸氧。如呼吸停止，立即進(jìn)行人工呼吸。就醫(yī)。滅火方法切斷氣源。若不能立即切斷氣源，則不允許熄滅正在燃燒的氣體。噴水冷卻容器，可能的話將容器從火場(chǎng)移至空曠處。滅火劑霧狀水、泡沫、二氧化碳、干粉。泄漏應(yīng)急處理迅速撤離泄漏污染區(qū)人員至上風(fēng)處，并進(jìn)行隔離，嚴(yán)格限制出入。切斷火源。建議應(yīng)急處理人員戴自給正壓式呼吸器，穿消防防護(hù)服。盡可能切斷泄漏源。用工業(yè)覆蓋層或吸附/吸收劑蓋住泄漏點(diǎn)附近的下水道等地方，防止氣體進(jìn)入。合理通風(fēng)，加速擴(kuò)散。噴霧狀水稀釋、溶解。構(gòu)筑圍堤或挖坑收容產(chǎn)生的大量廢水。如有可能，將漏出氣用排風(fēng)機(jī)送至空曠地方或裝設(shè)適當(dāng)噴頭燒掉。漏氣容器要妥善處理，修復(fù)、檢驗(yàn)后再用。濃度300MG/M3當(dāng)?shù)貞?yīng)急救援單位名稱(chēng)消防隊(duì)119醫(yī)院120應(yīng)急救援單位電話消防隊(duì)119醫(yī)院120異丁烷安全周知卡異丁烷安全周知卡杭州創(chuàng)新制冷電器有限公司危險(xiǎn)性類(lèi)別4易燃?xì)怏w品名、英文名及分子式、CC碼及CAS號(hào)ISOBUTANE2METHYLPROPANE異丁烷（制冷劑R600A）C4H10；CH33CH75285危險(xiǎn)性標(biāo)志當(dāng)心爆炸危險(xiǎn)性理化數(shù)據(jù)熔點(diǎn)（℃）1596沸點(diǎn)（℃）118相對(duì)密度（水＝1）056蒸氣壓空氣1828℃危險(xiǎn)特性危險(xiǎn)特性易燃?xì)怏w。與空氣混合能形成爆炸性混合物，遇熱源和明火有燃燒爆炸的危險(xiǎn)。與氧化劑接觸會(huì)猛烈反應(yīng)。其蒸氣比空氣重，能在較低處擴(kuò)散到相當(dāng)遠(yuǎn)的地方，遇明火會(huì)引著回燃。燃燒分解產(chǎn)物一氧化碳、二氧化碳。接觸后表現(xiàn)侵入途徑吸入。健康危害具有弱刺激性和麻醉作用。現(xiàn)場(chǎng)急救措施吸入迅速脫離現(xiàn)場(chǎng)至空氣新鮮處。保持呼吸道通暢。如呼吸困難，給輸氧。如呼吸停止，立即進(jìn)行人工呼吸。就醫(yī)。滅火方法切斷氣源。若不能立即切斷氣源，則不允許熄滅正在燃燒的氣體。噴水冷卻容器，可能的話將容器從火場(chǎng)移至空曠處。滅火劑霧狀水、泡沫、二氧化碳、干粉。泄漏應(yīng)急處理迅速撤離泄漏污染區(qū)人員至上風(fēng)處，并進(jìn)行隔離，嚴(yán)格限制出入。切斷火源。建議應(yīng)急處理人員戴自給正壓式呼吸器，穿消防防護(hù)服。盡可能切斷泄漏源。用工業(yè)覆蓋層或吸附/吸收劑蓋住泄漏點(diǎn)附近的下水道等地方，防止氣體進(jìn)入。合理通風(fēng)，加速擴(kuò)散。噴霧狀水稀釋、溶解。構(gòu)筑圍堤或挖坑收容產(chǎn)生的大量廢水。如有可能，將漏出氣用排風(fēng)機(jī)送至空曠地方或裝設(shè)適當(dāng)噴頭燒掉。漏氣容器要妥善處理，修復(fù)、檢驗(yàn)后再用。濃度300MG/M3當(dāng)?shù)貞?yīng)急救援單位名稱(chēng)消防隊(duì)119醫(yī)院120應(yīng)急救援單位電話消防隊(duì)119醫(yī)院120

簡(jiǎn)介：1湛江市湛江市2018201920182019學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)研考試高一化學(xué)（必修學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)研考試高一化學(xué)（必修1）試卷）試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1H1O16O16C12C12S32S32NA23NA23MG24MG24CL355CL355AL27AL27FE56FE56CU64CU64一、單項(xiàng)選擇題（本題共一、單項(xiàng)選擇題（本題共1616小題，毎小題小題，毎小題3分，共分，共4848分）分）1下列試劑的保存方法中錯(cuò)誤的是A少量的鈉保存在煤油中B氫氟酸保存在玻璃瓶中C新制的氯水保存在棕色玻璃瓶中DNAOH溶液保存在帶橡皮塞的玻璃瓶中【答案】B【解析】【詳解】A、金屬鈉易與空氣中的氧氣、水蒸氣反應(yīng)，故少量的鈉保存在煤油中以隔絕空氣，A正確；B、氫氟酸能與玻璃中的二氧化硅反應(yīng)，因此氫氟酸保存在塑料瓶中，B錯(cuò)誤；C、新制的氯水中的次氯酸見(jiàn)光或受熱易分解，故新制氯水保存在棕色玻璃瓶中，C正確；D、氫氧化鈉溶液與玻璃的成分之一二氧化硅反應(yīng)生成具有粘和性的硅酸鈉，將瓶塞和瓶口粘在一起，故NAOH溶液保存在帶橡皮塞的玻璃瓶中，D正確。答案選B。2下列關(guān)于膠體的敘述不正確的是（）A氫氧化鐵膠體加氯化鈉溶液會(huì)產(chǎn)生沉淀B膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)的微粒直徑在1100NM之間C用平行光線照射N(xiāo)ACL溶液和FEOH3膠體時(shí)，產(chǎn)生的現(xiàn)象相同DFEOH3膠體能夠使水中懸浮的固體顆粒沉降，達(dá)到凈水的目的【答案】C【解析】【分析】分散系的根本區(qū)別在于分散質(zhì)微粒直徑的大小，小于100NM為溶液，大于100NM為濁液，在1NM～100NM的為膠體，膠體具有的性質(zhì)主要有；均一、穩(wěn)定、有吸附作用，具有丁達(dá)爾現(xiàn)象、聚沉、電泳等性質(zhì)，其中丁達(dá)爾現(xiàn)象是區(qū)分溶液和膠體的方法，據(jù)此判斷。【詳解】A氫氧化鐵膠體加氯化鈉溶液會(huì)發(fā)生聚沉，因此產(chǎn)生氫氧化鐵沉淀，A正確；3誤。所以C選項(xiàng)是正確的。4化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A含碳量越低，鋼鐵的性能越好B純凈的二氧化硅是制備光導(dǎo)纖維的原料C燃放煙花呈現(xiàn)出多種顏色是由于煙花中添加了NA、CU、FE、PT等金屬的單質(zhì)D合金材料的組成元素一定全部是金屬元素【答案】B【解析】【詳解】A鋼鐵含碳量越高，越硬越脆；含碳量越低，韌性越好，所以不能說(shuō)含碳量越低，鋼鐵的性能越好，故A錯(cuò)誤；B光導(dǎo)纖維傳遞光信號(hào)的原理是光的全反射，SIO2具有良好的光學(xué)效果材料，是制造光導(dǎo)纖維的主要原料，故B正確；C燃放煙花呈現(xiàn)出多種顏色是由于煙花中加入了一些金屬元素（如鈉黃色光；銅綠色光）而不是金屬單質(zhì)；另外FE、PT等金屬元素灼燒時(shí)為無(wú)色，故C錯(cuò)誤；D合金材料的組成元素不一定全部是金屬元素，可能含有非金屬元素，故D錯(cuò)誤。故答案選B。5將下列四種化合物溶于稀鹽酸，滴加硫氰化鉀溶液，沒(méi)有顏色變化，再加氯水即呈現(xiàn)紅色的是AFEOBFE2O3CFE3O4DFE2SO43【答案】A【解析】A項(xiàng)，F(xiàn)EO與稀鹽酸反應(yīng)生成FECL2和H2O，加入KSCN溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，加入氯水，氯水將FECL2氧化成FECL3，溶液變紅；B項(xiàng)，F(xiàn)E2O3與稀鹽酸反應(yīng)生成FECL3和H2O，溶液中含F(xiàn)E3，加入KSCN溶液，溶液變紅；C項(xiàng)，F(xiàn)E3O4與稀鹽酸反應(yīng)生成FECL3、FECL2和H2O，溶液中含F(xiàn)E3，加入KSCN溶液，溶液變紅；D項(xiàng)，F(xiàn)E2（SO4）3溶液中含F(xiàn)E3，加入KSCN溶液，溶液變紅；符合題意的為FEO，答案選A。

簡(jiǎn)介：第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題九年級(jí)化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1C12O16N14NA23MG24AL27S32CL355K39CA40FE56CU64ZN65AG108BA137第Ⅰ卷（單項(xiàng)選擇題第Ⅰ卷（單項(xiàng)選擇題共5050分）分）一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題本大題包括本大題包括1515個(gè)小題，個(gè)小題，110110題每小題題每小題3分，分，11151115題每小題題每小題4分，共分，共5050分。每分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目的要求小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目的要求1．生活中處處存在變化。下列過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是A．冰雪融化B．葡萄釀酒C．石灰改良酸性土壤D．鹽酸除去鐵銹2．泉城濟(jì)南，有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美譽(yù)。保護(hù)碧水藍(lán)天，是我們每個(gè)市民的責(zé)任。下列做法中，不利于環(huán)境保護(hù)的是A．合理控制化肥和農(nóng)藥的使用B．春節(jié)期間盡量少燃放煙花爆竹C．生活垃圾分類(lèi)處理，禁止隨意焚燒D．隨意丟棄快遞包裝等垃圾3．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的。下列實(shí)驗(yàn)操作中，符合操作規(guī)范的是A點(diǎn)燃酒精燈B稀釋濃硫酸C讀液體體積D液體的取用4下列有關(guān)安全問(wèn)題的說(shuō)法中，有科學(xué)性錯(cuò)誤的是A．久未開(kāi)啟的地窖CO2含量高，若冒然進(jìn)入，易發(fā)生窒息B．在化糞池等有沼氣的井蓋口燃放鞭炮，易引起爆炸C．室內(nèi)煤氣泄露時(shí)，若立即打開(kāi)排氣扇通風(fēng)，易引起爆炸D．用煤爐取暖時(shí)，可在屋里灑些石灰水，以防煤氣中毒5．摩托羅拉研發(fā)了一種以甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個(gè)月才充一次電。其電池反應(yīng)原理為2X3O24NAOH2NA2CO36H2O，則甲醇（X）的化學(xué)式為A圖示中X的數(shù)值為3B反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)發(fā)生了改變C該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)D反應(yīng)中甲和丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為71112．只用一種試劑將H2SO4、NAOH、CAOH2三種無(wú)色稀溶液一次性區(qū)別開(kāi)，這種試劑是A．酚酞試液B．NA2CO3溶液C．BACL2溶液D．CO213．除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用的試劑和方法中，不正確的是14．將潔凈的鐵絲浸入AGNO3和CUNO32的混合溶液中，一段時(shí)間后，鐵絲表面覆蓋了一層紅色固體物質(zhì)，則此時(shí)反應(yīng)生成的金屬固體是下列的A．只有AGB．只有CUC．CU和AGD．AG、CU、FE15．在天平左右兩盤(pán)中各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，燒杯中分別盛有等質(zhì)量的足量的稀硫酸，天平平衡。向左盤(pán)燒杯中加入27G10的氯化鋇溶液,向右盤(pán)燒杯中加入鐵粉，若天平最終平衡，則加入鐵粉的質(zhì)量為A56GB28GC27GD數(shù)據(jù)不足，無(wú)法計(jì)算第Ⅱ卷（非選擇題第Ⅱ卷（非選擇題共5050分）分）二、非選擇題二、非選擇題本大題包括本大題包括6個(gè)小題，共個(gè)小題，共5050分16．（5分）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。按要求從水、氫氣、氧化鎂、硫酸、碳酸鈉、氫氧化鈣、碳酸鈣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式化學(xué)式填在下列空得分評(píng)卷人

簡(jiǎn)介：5附件危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)A級(jí)要素要素B級(jí)要素要素標(biāo)準(zhǔn)化要求標(biāo)準(zhǔn)化要求企業(yè)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審方法評(píng)審方法否決項(xiàng)否決項(xiàng)扣分項(xiàng)扣分項(xiàng)1企業(yè)應(yīng)建立識(shí)別和獲取適用的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及其他要求的管理制度，明確責(zé)任部門(mén)，確定獲取渠道、方式和時(shí)機(jī)，及時(shí)識(shí)別和獲取，定期更新。1建立識(shí)別和獲取適用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及政府其他有關(guān)要求的管理制度；2明確責(zé)任部門(mén)、獲取渠道、方式；3及時(shí)識(shí)別和獲取適用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)及政府其他有關(guān)要求；4形成法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及政府其他有關(guān)要求的清單和文本數(shù)據(jù)庫(kù)，并定期更新。查文件查文件1識(shí)別和獲取適用的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及政府其他要求的制度；2適用的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及政府其他要求的清單和文本數(shù)據(jù)庫(kù)；3定期更新記錄。未明確專(zhuān)門(mén)未明確專(zhuān)門(mén)部門(mén)定期識(shí)部門(mén)定期識(shí)別和獲取，別和獲取，扣5050分（B級(jí)要素級(jí)要素否決項(xiàng)）否決項(xiàng)）。1識(shí)別和獲取的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及政府其他要求，一項(xiàng)不符合扣1分；2法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及政府其他要求未識(shí)別到條款，一項(xiàng)扣1分；3未形成清單或文本數(shù)據(jù)庫(kù)，扣5分；4未及時(shí)更新清單或文本數(shù)據(jù)庫(kù)，扣5分。1111法律、律、法規(guī)法規(guī)和標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)的識(shí)別識(shí)別和獲和獲?。?050分）分）2企業(yè)應(yīng)將適用的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及其他要求及時(shí)傳達(dá)給相關(guān)方。采用適當(dāng)?shù)姆绞?、方法，將適用的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及其他要求及時(shí)傳達(dá)給相關(guān)方。查文件查文件1文件發(fā)放記錄；2培訓(xùn)記錄、告知書(shū)、宣傳材料。詢(xún)問(wèn)詢(xún)問(wèn)相關(guān)方是否接收到企業(yè)傳達(dá)的相關(guān)信息。未及時(shí)將適用的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及其他要求向相關(guān)方進(jìn)行傳達(dá)，一項(xiàng)不符合扣1分。1法律、律、法規(guī)法規(guī)和標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)（100100分）分）1212法律、律、法規(guī)法規(guī)和標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)符準(zhǔn)符合性合性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)（5050分）分）企業(yè)應(yīng)每年至少1次對(duì)適用的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及其他要求的執(zhí)行情況進(jìn)行符合性評(píng)價(jià)，消除違規(guī)現(xiàn)象和行為。1每年至少1次對(duì)適用的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及其他有關(guān)要求的執(zhí)行情況進(jìn)行符合性評(píng)價(jià)；2對(duì)評(píng)價(jià)出的不符合項(xiàng)進(jìn)行原因分析，制定整改計(jì)劃和措施；3編制符合性評(píng)價(jià)報(bào)告。查文件查文件1符合性評(píng)價(jià)報(bào)告、記錄；2不符合項(xiàng)整改記錄。未進(jìn)行符合未進(jìn)行符合性評(píng)價(jià)，性評(píng)價(jià)，扣5050分（B級(jí)要素級(jí)要素否決項(xiàng)）否決項(xiàng)）。1未編制符合性評(píng)價(jià)報(bào)告，扣5分；2未對(duì)所有適用的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及其他有關(guān)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，一項(xiàng)扣2分；3對(duì)評(píng)價(jià)出的不符合項(xiàng)未進(jìn)行原因分析7A級(jí)要素要素B級(jí)要素要素標(biāo)準(zhǔn)化要求標(biāo)準(zhǔn)化要求企業(yè)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審方法評(píng)審方法評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)否決項(xiàng)否決項(xiàng)扣分項(xiàng)扣分項(xiàng)1主要負(fù)責(zé)人及各級(jí)組織負(fù)責(zé)人是否了解各自安全生產(chǎn)目標(biāo)；2抽查從業(yè)人員是否了解本組織的安全生產(chǎn)目標(biāo)。考核與安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)內(nèi)容不符，扣2分；5未落實(shí)安全生產(chǎn)目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲，扣2分；6有關(guān)人員不了解本組織的安全生產(chǎn)目標(biāo)，1人次扣1分。1企業(yè)主要負(fù)責(zé)人是本單位安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人,應(yīng)全面負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作,落實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)和基層工作。1明確企業(yè)主要負(fù)責(zé)人是安全生產(chǎn)第一責(zé)任人；2主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理工作全面負(fù)責(zé)，落實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)與基層工作。查文件查文件安全生產(chǎn)責(zé)任制。詢(xún)問(wèn)詢(xún)問(wèn)1主要負(fù)責(zé)人的安全生產(chǎn)職責(zé)；2對(duì)本單位的危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理工作情況；3本單位安全生產(chǎn)基礎(chǔ)和基層工作情況和做法。未明確第一未明確第一責(zé)任人，或責(zé)任人，或不符合規(guī)不符合規(guī)定，扣定，扣2020分（分（B級(jí)要級(jí)要素否決素否決項(xiàng)）項(xiàng)）。主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位的危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理工作情況、對(duì)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理工作情況不清楚，扣5分。1主要負(fù)責(zé)人組織開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；2制定安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施方案，明確實(shí)施時(shí)間、計(jì)劃、責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人；3制定安全文化建設(shè)計(jì)劃或方案；查文件查文件1查企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施方案；2主要負(fù)責(zé)人組織和參與安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的記錄；3安全文化建設(shè)計(jì)劃或方案。1安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施方案內(nèi)容，一項(xiàng)不符合扣2分；2無(wú)主要負(fù)責(zé)人組織或參與安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化記錄，扣3分；3未制定安全文化建設(shè)計(jì)劃或方案，扣2分。2222負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)人（2020分）分）2企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)組織實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化，建設(shè)企業(yè)安全文化。二級(jí)企業(yè)應(yīng)初步形成安全文化體系。查文件查文件安全文化體系有關(guān)文件。詢(xún)問(wèn)詢(xún)問(wèn)主要負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員二級(jí)企業(yè)二級(jí)企業(yè)未初步形成未初步形成安全文化體安全文化體系，扣系，扣100100分（分（A級(jí)要級(jí)要素否決素否決項(xiàng)）項(xiàng)）。COMMENTED微軟用戶微軟用戶1二級(jí)企業(yè)條件第10條

簡(jiǎn)介：1銀川一中2020屆高三年級(jí)第五次月考理科綜合能力測(cè)試注意事項(xiàng)1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．作答時(shí)，務(wù)必將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷及草稿紙上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量H1C12O16NA23CA40CL355FE567．廢電池投入的垃圾桶上應(yīng)貼有的垃圾分類(lèi)標(biāo)志是ABCD8．用NA代表阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值。下列說(shuō)法正確的是A．36GCAO2晶體中陰離子的數(shù)目為01NAB．將71GCL2通入水中，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為01NAC．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，112LO2和CO2混合氣體含有的氧原子數(shù)為NAD．室溫下，1LPH＝13的NAOH溶液中，由水電離出的OH－的數(shù)目為01NA9．下列反應(yīng)的離子方程式正確的是A．碳酸鈉的水溶液呈堿性CO32＋2H2OH2CO3＋2OH－B．用CH3COOH溶解CACO3CO32CH3COOHCH3COOH2OCO2↑C．向FEOH3膠體中加入氫碘酸溶液FEOH33HFE33H2OD．氯化亞鐵溶液中通入氯氣2FE2CL22FE32CL10．某鐵的氧化物（FEXO）152G溶于足量鹽酸中，向所得溶液中通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下112MLCL2，恰好將FE2完全氧化成FE3，則X值為A．080B085C090D09311．下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象以及結(jié)論都正確且兩者具有因果關(guān)系的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論A用硫酸酸化的H2O2溶液滴入到FENO32溶液中，溶液變成黃色氧化性H2O2強(qiáng)于FE3B蘸有濃氨水的玻璃棒靠近某溶液有白煙產(chǎn)生該溶液可能是濃鹽酸C用鉑絲蘸取少量某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)火焰呈黃色該溶液含鈉元素不含鉀元素3（1）氣體1的成分除H2O（G）外，還有CO2、SO2，寫(xiě)出步驟①中發(fā)生氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若反應(yīng)生成1MOLSO2，則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為MOL。濾液1的主要成分為（寫(xiě)化學(xué)式）（2）目前工業(yè)生產(chǎn)中步驟③酸浸的百分率為70，為進(jìn)一步提高酸浸的百分率可采取的措施有（答出兩點(diǎn)）。（3）步驟④調(diào)PH所用試劑為（寫(xiě)化學(xué)式）（4）常溫下濾液3的PH4，KSPFE（OH）341038，則濾液3中C（FE3）。（5）步驟⑤操作為。（6）假設(shè)使用孔雀石礦石質(zhì)量為MKG，步驟③酸浸的百分率為70，經(jīng)濾渣2所得鐵紅的質(zhì)量為NKG，則①鐵紅的用途之一為，②孔雀石礦石中鐵元素的含量為。27．（15分）某同學(xué)探究CU與NO的反應(yīng)，查閱資料①CU與NO反應(yīng)可生成CUO和N2，②酸性條件下，NO或NO2–都能與MNO4–反應(yīng)生成NO3–和MN2（1）實(shí)驗(yàn)室利用CU和稀HNO3制備N(xiāo)O，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）選用如圖所示裝置完成CU與NO的實(shí)驗(yàn)。夾持裝置略實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，向裝置中通入一段時(shí)間的N2?；卮鹣铝袉?wèn)題①使用銅絲的優(yōu)點(diǎn)是裝置E的作用為。②裝置C中盛放的藥品可能是；③裝置D中的現(xiàn)象是；裝置F中反應(yīng)的離子方程式是。3測(cè)定NANO2和NANO3混合溶液中NANO2的濃度。取2500ML混合溶液于錐形瓶中，用01000MOLL－1酸性KMNO4溶液進(jìn)行滴定，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表所示滴定次數(shù)1234消耗KMNO4溶液體積/ML2090201220001988①第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)出現(xiàn)異常，造成這種異常的原因可能是（填字母代號(hào)）。A．錐形瓶洗凈后未干燥G酸性高錳酸鉀稀HNO3銅絲

簡(jiǎn)介：如何根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)有效開(kāi)展個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)如何根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)有效開(kāi)展個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)是教師根據(jù)主題內(nèi)容的需要，從幼兒的興趣出發(fā)，提供給幼兒進(jìn)行高效學(xué)習(xí)、獲得最佳發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，它可以使不同發(fā)展水平的幼兒獲得相應(yīng)的發(fā)展。活動(dòng)要順應(yīng)和發(fā)展孩子的興趣教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣差異，根據(jù)幼兒不同的興趣設(shè)置不同的區(qū)域，確保每個(gè)幼兒都有自己喜歡的活動(dòng)空間，并通過(guò)設(shè)置有趣的、多樣化的區(qū)域環(huán)境、制作相當(dāng)數(shù)量的適合幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)材料來(lái)激發(fā)和發(fā)展幼兒的興趣。個(gè)別化活動(dòng)的最大前提和基礎(chǔ)就是提供區(qū)域材料的適宜性。這就要求我們教師在考慮本班幼兒年齡特點(diǎn)基礎(chǔ)上，必須要對(duì)本班幼兒當(dāng)前的培養(yǎng)目標(biāo)，有清晰的理解和把握，并以此有針對(duì)性地選擇、投放那些對(duì)幼兒的發(fā)展有促進(jìn)作用的操作材料。本學(xué)期我們我們結(jié)合主題開(kāi)設(shè)了不同的區(qū)域活動(dòng)，增強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)與主題背景的聯(lián)系，將區(qū)域活動(dòng)融入到主題活動(dòng)中，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，分別融入數(shù)學(xué)要求，如目測(cè)數(shù)群接著數(shù)、數(shù)序、環(huán)形數(shù)數(shù)、序數(shù)等。在材料的投放過(guò)程中，教師應(yīng)該要根據(jù)本班孩子發(fā)展水平的快慢，能力的差異，在選擇投放材料時(shí)盡量做到序列性與層次性相結(jié)合、多樣性與功能性相結(jié)合，并按孩子操作中出現(xiàn)的特殊情況及時(shí)調(diào)整。如玫瑰班在“春天來(lái)了”這一主題中結(jié)合環(huán)形數(shù)數(shù)的要求，提供給孩子具有層次性的材料第一層次材料是荷葉上的青蛙（平面的），那些明顯特征不一樣的青蛙，孩子在操作時(shí)就很容易找到最大的青蛙以此為起始點(diǎn)進(jìn)行數(shù)數(shù)。第二層次材料是數(shù)花壇（半立體），用圓形的蛋糕盒布置花壇，旁邊插滿了花，孩子在數(shù)的時(shí)候就有了自己許多的方法，有的是從最大的一朵開(kāi)始數(shù)，有的是靠近自己身體的一朵開(kāi)始數(shù)等等。給孩子不同層次的材料，滿足了不同發(fā)展水平的幼兒，使他們都能在原有的能力上有了提高。幼兒園開(kāi)展個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)關(guān)鍵1、幼兒的興趣是設(shè)計(jì)個(gè)別化活動(dòng)內(nèi)容的關(guān)鍵個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)要順應(yīng)和發(fā)展孩子的興趣教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣差異，根據(jù)幼兒不同的興趣設(shè)置不同的區(qū)域，確保每個(gè)幼兒都有自己喜歡的活動(dòng)空間，并通過(guò)設(shè)置有趣的、多樣化的區(qū)域環(huán)境來(lái)激發(fā)和發(fā)展幼兒的興趣。2、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效推進(jìn)幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)教師要為幼兒的個(gè)別化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境和提供適宜的材料，讓幼兒能按照自己的興趣、能力自由選擇活動(dòng)體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。當(dāng)然，教師作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者不應(yīng)只把眼光停留在材料的提供和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，而要適時(shí)給予幼兒適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)，讓他們積極主動(dòng)的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)。教師的有效指導(dǎo)促進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展教師的有效指導(dǎo)促進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展在活動(dòng)中要注意幼兒的主動(dòng)參與和教師的協(xié)助參與。在活動(dòng)中幼兒自主地選擇游戲材料，選擇活動(dòng)內(nèi)容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲，教師在活動(dòng)中也完全尊重幼兒的主體地位，放手讓幼兒創(chuàng)造性地、主動(dòng)地活動(dòng)，推動(dòng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題1、幼兒的主動(dòng)參與讓幼兒自主地決定“我想玩什么，怎么玩，玩到什么程度”老師和幼兒共同商討活動(dòng)中需要遵守哪些規(guī)則，應(yīng)該在怎么做。2、教師的協(xié)助參與觀察者要有目的性和連貫性幼兒的表現(xiàn)，活動(dòng)的進(jìn)程及水平活動(dòng)中場(chǎng)地設(shè)置能否滿足活動(dòng)需要。指導(dǎo)者使目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)幼兒身上個(gè)別指導(dǎo)，共同參與。活動(dòng)后的評(píng)價(jià)，為個(gè)別化學(xué)習(xí)推波助瀾活動(dòng)后的評(píng)價(jià)，為個(gè)別化學(xué)習(xí)推波助瀾首先，教師鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見(jiàn)所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)，與同伴交流分享，這不僅能增強(qiáng)幼兒對(duì)游戲的興趣，同時(shí)也使幼兒間有更多的交流的機(jī)會(huì)，教師以鼓勵(lì)性語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)幼兒。其次，教師要抓住幼兒的創(chuàng)新從多角度、多形式進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)，加以鼓勵(lì)，或指出幼兒在創(chuàng)新方面應(yīng)努力的方向；也可就活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題或困難大家提出討論，讓幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，并能商量解決問(wèn)題等。如你有什么開(kāi)心的事要和大家分享；你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題為了以后玩得更好，我們應(yīng)該做些什么你覺(jué)得誰(shuí)玩得好這樣既能增強(qiáng)幼兒的自信心，又能激起幼兒想說(shuō)的愿望以便更好地向幼兒介紹或是展示各種成功的經(jīng)驗(yàn)。

簡(jiǎn)介：11天然藥物有效成分提取方法有幾種采用這些方法提取的依據(jù)是什么天然藥物有效成分提取方法有幾種采用這些方法提取的依據(jù)是什么答①溶劑提取法利用溶劑把天然藥物中所需要的成分溶解出來(lái)，而對(duì)其它成分不溶解或少溶解。②水蒸氣蒸餾法利用某些化學(xué)成分具有揮發(fā)性，能隨水蒸氣蒸餾而不被破壞的性質(zhì)。③升華法利用某些化合物具有升華的性質(zhì)。22常用溶劑的親水性或親脂性的強(qiáng)弱順序如何排列哪些與水混溶哪些與水不混溶常用溶劑的親水性或親脂性的強(qiáng)弱順序如何排列哪些與水混溶哪些與水不混溶答石油醚苯氯仿乙醚乙酸乙酯正丁醇丙酮乙醇甲醇水與水互不相溶與水相混溶33溶劑分幾類(lèi)溶劑極性與溶劑分幾類(lèi)溶劑極性與Ε值關(guān)系值關(guān)系答溶劑分為極性溶劑和非極性溶劑或親水性溶劑和親脂性溶劑兩大類(lèi)。常用介電常數(shù)（Ε）表示物質(zhì)的極性。一般Ε值大，極性強(qiáng)，在水中溶解度大，為親水性溶劑，如乙醇；Ε值小，極性弱，在水中溶解度小或不溶，為親脂性溶劑，如苯。44溶劑提取的方法有哪些它們都適合哪些溶劑的提取溶劑提取的方法有哪些它們都適合哪些溶劑的提取答①浸漬法水或稀醇為溶劑。②滲漉法稀乙醇或水為溶劑。③煎煮法水為溶劑。④回流提取法用有機(jī)溶劑提取。⑤連續(xù)回流提取法用有機(jī)溶劑提取。55兩相溶劑萃取法是根據(jù)什么原理進(jìn)行在實(shí)際工作中如何選擇溶劑兩相溶劑萃取法是根據(jù)什么原理進(jìn)行在實(shí)際工作中如何選擇溶劑答利用混合物中各成分在兩相互不相溶的溶劑中分配系數(shù)不同而達(dá)到分離的目的。實(shí)際工作中，在水提取液中有效成分是親脂的多選用親脂性有機(jī)溶劑如苯、氯仿、乙醚等進(jìn)行液‐液萃取；若有效成分是偏于親水性的則改用弱親脂性溶劑如乙酸乙酯、正丁醇等，也可采用氯仿或乙醚加適量乙醇或甲醇的混合劑。66萃取操作時(shí)要注意哪些問(wèn)題萃取操作時(shí)要注意哪些問(wèn)題答①水提取液的濃度最好在相對(duì)密度11～12之間。②溶劑與水提取液應(yīng)保持一定量比例。第一次用量為水提取液1/2～1/3,以后用量為水提取液1/4～1/6③一般萃取3～4次即可。④用氯仿萃取，應(yīng)避免乳化?？刹捎眯D(zhuǎn)混合，改用氯仿；乙醚混合溶劑等。若已形成乳化，應(yīng)采取破乳措施。77色譜法的基本原理是什么色譜法的基本原理是什么答利用混合物中各成分在不同的兩相中吸附、分配及其親和力的差異而達(dá)到相互分離的方法。8．凝膠色譜原理是什么．凝膠色譜原理是什么答凝膠色譜相當(dāng)于分子篩的作用。凝膠顆粒中有許多網(wǎng)眼，色譜過(guò)程中，小分子化合物可進(jìn)入網(wǎng)眼；大分子化合物被阻滯在顆粒外，不能進(jìn)入網(wǎng)孔，所受阻力小，移動(dòng)速度快，隨洗脫液先流出柱外；小分子進(jìn)入凝膠顆粒內(nèi)部，受阻力大，移動(dòng)速度慢，后流出柱外。9．如何判斷天然藥物化學(xué)成分的純度如何判斷天然藥物化學(xué)成分的純度答判斷天然藥物化學(xué)成分的純度可通過(guò)樣品的外觀如晶形以及熔點(diǎn)、溶程、比旋度、色澤等物理常數(shù)進(jìn)行判斷。純的化合物外觀和形態(tài)較為均一，通常有明確的熔點(diǎn)，熔程一般應(yīng)小于2℃；更多的是采用薄層色譜或紙色譜方法，一般要求至少選擇在三種溶劑系統(tǒng)中展開(kāi)時(shí)樣品均呈單一斑點(diǎn)，方可判斷其為純化合物。10．苷鍵具有什么性質(zhì)，常用哪些方法裂解．苷鍵具有什么性質(zhì)，常用哪些方法裂解答苷鍵是苷類(lèi)分子特有的化學(xué)鍵，具有縮醛性質(zhì)，易被化學(xué)或生物方法裂解。苷鍵裂解常用的方法有酸、堿催化水解法、酶催化水解法、氧化開(kāi)裂法等。19．用顯色反應(yīng)區(qū)別下列各組成分．用顯色反應(yīng)區(qū)別下列各組成分答（1）將二成分分別用乙醇溶解，分別加MOLISH試劑，產(chǎn)生紫色環(huán)的為大黃素8葡萄糖苷，不反應(yīng)的為大黃素。（2）將二成分分別加5的氫氧化鈉溶液，溶解后溶液顯紅色的是大黃素苷，溶解后溶液不變紅色的為番瀉苷A。（3）將二成分分別用乙醇溶解，分別滴于硅膠板上加無(wú)色亞甲藍(lán)試劑，在白色背景上與呈現(xiàn)藍(lán)色斑點(diǎn)為苯醌，另一個(gè)無(wú)反應(yīng)的是蒽醌。2020．試述黃酮類(lèi)化合物的基本母核及結(jié)構(gòu)的分類(lèi)依據(jù)，常見(jiàn)黃酮類(lèi)化合物結(jié)構(gòu)類(lèi)型可分為哪幾類(lèi)．試述黃酮類(lèi)化合物的基本母核及結(jié)構(gòu)的分類(lèi)依據(jù)，常見(jiàn)黃酮類(lèi)化合物結(jié)構(gòu)類(lèi)型可分為哪幾類(lèi)答主要指基本母核為2苯基色原酮的一類(lèi)化合物，現(xiàn)在則是泛指具有6C3C6C為基本骨架的一系列化合物。其分類(lèi)依據(jù)是根據(jù)中間三碳鏈的氧化程度，三碳鏈?zhǔn)欠癯森h(huán)狀，及B環(huán)的聯(lián)接位置等特點(diǎn)分為以下幾類(lèi)黃酮類(lèi)黃酮醇類(lèi)二氫黃酮類(lèi)二氫黃酮醇類(lèi)查耳酮類(lèi)二氫查耳酮類(lèi)異黃酮類(lèi)二氫異黃酮類(lèi)黃烷醇類(lèi)花色素類(lèi)雙黃酮類(lèi)。2121．試述黃酮（醇）多顯黃色，而二氫黃酮（醇）不顯色的原因．試述黃酮（醇）多顯黃色，而二氫黃酮（醇）不顯色的原因答黃酮（醇）類(lèi)化合物分子結(jié)構(gòu)中具有交叉共軛體系，所以多顯黃色；而二氫黃酮（醇）不具有交叉共軛體系，所以不顯色。22．萜類(lèi)的分類(lèi)依據(jù)是什么萜類(lèi)的分類(lèi)依據(jù)是什么答分類(lèi)依據(jù)是根據(jù)分子中包含異戊二烯的單元數(shù)進(jìn)行的。將含有兩個(gè)異戊二烯單元的稱(chēng)為單萜；含有三個(gè)異戊二烯單元的稱(chēng)為倍半萜；含有四個(gè)異戊二烯單元的稱(chēng)為二萜；含有五個(gè)異戊二烯單元的稱(chēng)為二倍半萜；含有六個(gè)異戊二烯單元的稱(chēng)為三萜，依次類(lèi)推。并根據(jù)各萜類(lèi)分子中具有碳環(huán)數(shù)目的有無(wú)和多少，進(jìn)一步分為鏈萜、單環(huán)萜、雙環(huán)萜、三環(huán)萜、四環(huán)萜等。23．揮發(fā)油的水蒸氣蒸餾液，若由于其中的揮發(fā)油在水中的溶解度稍大或揮發(fā)油含量低，不易分層揮發(fā)油的水蒸氣蒸餾液，若由于其中的揮發(fā)油在水中的溶解度稍大或揮發(fā)油含量低，不易分層時(shí)，一般采取什么措施進(jìn)行處理時(shí)，一般采取什么措施進(jìn)行處理答水蒸氣蒸餾液中的油水混合物不易分離時(shí)，則可將飽和鹽水（如硫酸鈉、氯化鈉水溶液）加入其中，利用鹽析作用促使油水的分離，或在鹽析的同時(shí)用低沸點(diǎn)有機(jī)溶劑（如乙醚）作兩相溶劑萃取以萃出揮發(fā)油，然后蒸餾回收有機(jī)溶劑即可得到揮發(fā)油。24生物堿的顏色反應(yīng)有哪些答生物堿能與某些試劑（顯色劑）生成特殊的顏色，可供生物堿的識(shí)別。1礬酸銨濃硫酸溶液MANDELIN試劑為1礬酸銨的濃硫酸溶液。該試劑能與多數(shù)生物堿反應(yīng)，呈現(xiàn)不同的顏色，如與阿托品、東莨宕堿顯紅色，與馬錢(qián)子堿顯血紅色，與士的寧顯紫色，與奎寧顯淡橙色，與嗎啡顯棕色，與可待因顯藍(lán)色。2鉬酸銨（鈉）濃硫酸溶液FROBDE試劑為1鉬酸銨或鉬酸鈉的濃硫酸溶液。該試劑能與可待因顯黃色，與小檗堿顯棕綠色，與烏頭堿顯黃棕色，與阿托品及士的寧不顯色。在使用時(shí)應(yīng)注意，該試劑與蛋白質(zhì)也能顯色。3甲醛濃硫酸試劑MARQUIS試劑為30甲醛溶液02ML與濃硫酸10ML的混合液。該試劑能與可待因顯藍(lán)色，與嗎啡顯紫紅色，與咖啡堿不顯色。4濃硫酸該試劑能與烏頭堿顯紫色，與小檗堿顯綠色，與阿托品不顯色。5濃硝酸該試劑能與小檗堿顯棕紅色，與秋水仙堿顯藍(lán)色，與烏頭堿顯紅棕色，與咖啡堿不

簡(jiǎn)介：資陽(yáng)市20192020學(xué)年度高中二年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷14頁(yè)，第Ⅱ卷46頁(yè)。全卷共100分，考試時(shí)間為100分鐘。注意事項(xiàng)1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、報(bào)名號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將條形碼貼在答題卡上對(duì)應(yīng)的虛線框內(nèi)。2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)．第Ⅱ卷用05MM黑色墨水簽字筆在答題卡上書(shū)寫(xiě)作答，在試題卷上作答，答案無(wú)效。3．考試結(jié)束，監(jiān)考人只將答題卡收回。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1C12N14O16NA23SI28P31S32第Ⅰ卷（選擇題共49分）一、選擇題（本大題包括17個(gè)小題，每小題2分，共34分）每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．能源是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，下列有關(guān)能源的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．我國(guó)目前使用的主要能源是煤、石油和天然氣B．解決能源危機(jī)的方法是開(kāi)發(fā)新能源和節(jié)約現(xiàn)有能源，提高能源的利用率C．開(kāi)發(fā)的新能源包括太陽(yáng)能、氫能、核能等，它們都是可再生能源D．提高燃料利用率的方式是科學(xué)控制反應(yīng)，使燃料充分燃燒2．下列關(guān)于技術(shù)應(yīng)用說(shuō)法不正確的是A．利用原子的吸收光譜和發(fā)射光譜可以鑒別元素種類(lèi)B．高速照相技術(shù)拍攝的電子云圖片顯示電子運(yùn)動(dòng)毫無(wú)規(guī)律C．X射線衍射技術(shù)可區(qū)分晶體與非晶體D．利用紅外光譜技術(shù)可分析出分子的立體構(gòu)型3．科學(xué)家為解釋事物形成的客觀規(guī)律，往往會(huì)基于實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出預(yù)測(cè)，下列預(yù)測(cè)已被證實(shí)錯(cuò)誤的是A．原子結(jié)構(gòu)的行星模型B．勒夏特列原理C．測(cè)量初始溫度時(shí)，測(cè)量鹽酸后需清洗溫度計(jì)再測(cè)量NAOH溶液溫度D．如無(wú)玻璃環(huán)形攪拌棒，可利用鐵絲或銅絲代替11．關(guān)于晶體組成的下列說(shuō)法中正確的是A．所有分子晶體結(jié)構(gòu)都呈現(xiàn)出密堆積特征B．原子晶體石英中含有SIO2分子C．決定離子晶體的結(jié)構(gòu)因素包含幾何因素、電荷因素和鍵性因素D．含有陽(yáng)離子的晶體一定含有陰離子12．2015年10月5日，中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素和雙氫青蒿素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素分子式C15H22O5，含有7個(gè)手性碳原子。下列化合物中含有不止一個(gè)手性碳原子的是A．CH3CHOB．CH2OHCHOH4CHOC．CH3CH2CH2OHD．CH3CHOHCOOH13．反應(yīng)A2G＋B2G＝2ABG的能量變化如圖，下列敘述中正確的是A．該反應(yīng)的焓變?yōu)棣＝＋A－BKJ/MOLB．加入催化劑只能減小A而不能改變B的大小C．加入催化劑可使反應(yīng)熱效應(yīng)逆轉(zhuǎn)，從而易于進(jìn)行D．?dāng)嗔?MOLAA和1MOLBB鍵，放出AKJ能量14．在一個(gè)絕熱、固定容積的密閉容器中可逆反應(yīng)MAG＋NBGPCG＋QDG，當(dāng)M、N、P、Q為任意整數(shù)時(shí)，反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是①混合氣體的密度不再改變②體系的溫度不再改變③各組分的濃度不再改變④體系的總壓不再改變⑤反應(yīng)速率VA∶VB∶VC∶VD＝M∶N∶P∶Q⑥單位時(shí)間內(nèi)MMOLA斷鍵反應(yīng)，同時(shí)PMOLC也斷鍵反應(yīng)⑦V正B∶V逆D＝N∶QA．①③④⑦B．①③④⑤C．②③⑥⑦D．③④⑤⑥15．以下各組物質(zhì)在發(fā)生相應(yīng)變化時(shí)所克服的微粒間作用力完全相同的是A．干冰升華和液溴揮發(fā)B．金剛石熔化和金屬銅熔化C．蔗糖溶于水和H2SO4溶于水D．食鹽粉碎和干冰粉碎

簡(jiǎn)介：安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查表序號(hào)自查內(nèi)容排查依據(jù)排查結(jié)果問(wèn)題匯總一安全領(lǐng)導(dǎo)能力11主要負(fù)責(zé)人應(yīng)組織制定符合本企業(yè)實(shí)際的安全生產(chǎn)方針和年度安全生產(chǎn)目標(biāo)；2安全生產(chǎn)目標(biāo)應(yīng)滿足（1）形成文件，并得到所有從業(yè)人員的貫徹和實(shí)施；（2）符合或嚴(yán)于相關(guān)法律法規(guī)的要求；（3）根據(jù)安全生產(chǎn)目標(biāo)制定量化的安全生產(chǎn)工作指標(biāo)。國(guó)家安全監(jiān)管總局關(guān)于印發(fā)危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的通知（安監(jiān)總管三〔2011〕93號(hào)）中評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)2121應(yīng)將年度安全生產(chǎn)目標(biāo)分解到各級(jí)組織（包括各個(gè)管理部門(mén)、車(chē)間、班組），逐級(jí)簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)；2企業(yè)及各個(gè)管理部門(mén)、車(chē)間應(yīng)制定切實(shí)可行的國(guó)家安全監(jiān)管總局關(guān)于印發(fā)危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的通知（安監(jiān)總管三〔2011〕93號(hào)）中評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)21援預(yù)案；7及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故。5企業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)每季度至少參加1次班組安全活動(dòng)，車(chē)間負(fù)責(zé)人及其管理人員每月至少參加2次班組安全活動(dòng)，并在班組安全活動(dòng)記錄上簽字。國(guó)家安全監(jiān)管總局關(guān)于印發(fā)危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的通知（安監(jiān)總管三〔2011〕93號(hào)）中評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)566企業(yè)應(yīng)制定領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度并嚴(yán)格落實(shí)，主要負(fù)責(zé)人應(yīng)參加領(lǐng)導(dǎo)干部帶班，其他分管負(fù)責(zé)人要輪流帶班；生產(chǎn)車(chē)間也要建立由管理人員參加的車(chē)間值班制度并嚴(yán)格落實(shí)。國(guó)家安全監(jiān)管總局工業(yè)和信息化部關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)貫徹落實(shí)的實(shí)施意見(jiàn)（安監(jiān)總管三〔2010〕186號(hào)）7企業(yè)廠級(jí)、車(chē)間級(jí)負(fù)責(zé)人應(yīng)參與安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)評(píng)價(jià)工作。國(guó)家安全監(jiān)管總局關(guān)于印發(fā)危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的通知（安監(jiān)總管三〔2011〕93號(hào)）中評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)32

簡(jiǎn)介：北京市西城區(qū)20192020學(xué)年度第一學(xué)期期末測(cè)試卷高三化學(xué)20191試卷滿分100分考試時(shí)間120分鐘第Ⅰ卷（選擇題第Ⅰ卷（選擇題共4242分）分）每小題只有每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．某簡(jiǎn)易凈水器如右圖所示。下列說(shuō)法中，正確的是A．凈水過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化B．該凈水器能殺菌消毒C．活性炭的主要作用是吸附雜質(zhì)D．凈化后的水屬于純凈物2．丙烯是一種常見(jiàn)的有機(jī)物。下列有關(guān)丙烯的化學(xué)用語(yǔ)中，不正確的是A．實(shí)驗(yàn)式CH2B．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式CH2CHCH3C．球棍模型D．聚合后的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式3．下列說(shuō)法中，不正確的是A．油脂水解的產(chǎn)物中一定含甘油B．糖類(lèi)、油脂和蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物C．氨基酸既能與鹽酸反應(yīng)，也能與NAOH反應(yīng)D．醫(yī)療上用75的酒精消毒是因?yàn)槠淠苁沟鞍踪|(zhì)變性4．25℃時(shí)，下列有關(guān)01MOLL－1醋酸溶液的說(shuō)法中，正確的是A．PH1B．CHCCH3COO－C．加入少量CH3COONA固體后，醋酸的電離程度減小D．與01MOLL－1NAOH溶液等體積混合后所得溶液顯中性5．下列有關(guān)SO2的說(shuō)法中，不正確的是A．溶于水能導(dǎo)電，屬于電解質(zhì)B．使品紅溶液褪色，有漂白性C．使酸性高錳酸鉀溶液褪色，有還原性D．能殺菌、消毒，可按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)用作食物的防腐劑6．2SO2GO2G2SO3GΔHAKJMOL－1，反應(yīng)能量變化如圖所示。下列說(shuō)法中，不正確的是－CH2－CH－CH3－N可使這些金屬離子形成硫化物沉淀，經(jīng)過(guò)濾除去包括MNS在內(nèi)的沉淀。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列說(shuō)法中，不正確的是A．溶解度MNS＜PBSB．MNS存在沉淀溶解平衡MNSSMN2AQS2AQC．CU2轉(zhuǎn)化為沉淀的原理為MNSSCU2AQCUSSMN2AQD．沉淀轉(zhuǎn)化能用于除去溶液中的某些雜質(zhì)離子12．4種短周期元素在周期表中的相對(duì)位置如下圖所示，Y元素原子最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的3倍。下列說(shuō)法中，正確的是A．X的氫化物可用作制冷劑B．Y與氫元素形成的物質(zhì)中只含有極性共價(jià)鍵C．4種元素的原子半徑最大的是WD．4種元素中Z的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性最強(qiáng)13．實(shí)驗(yàn)室中，從海藻里提取碘的部分流程如下圖。下列說(shuō)法中，不正確的是A．試劑A可選用酸化的雙氧水B．試劑B可選用酒精C．步驟③的操作是過(guò)濾D．步驟①需用坩堝，步驟⑤需用分液漏斗14．已知N2G3H2G2NH3GΔH?92KJMOL－1，下圖表示L一定時(shí)，H2的平衡轉(zhuǎn)化率（Α）隨X的變化關(guān)系，L（L1、L2）、X可分別代表壓強(qiáng)或溫度。下列說(shuō)法中，不正確的是含I－的水溶液含I2的水溶液含I2的有機(jī)溶液試劑A試劑B③海藻①灼燒浸泡海藻灰懸濁液灰渣②④⑤

簡(jiǎn)介：1北京市西城區(qū)20182019學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷高三化學(xué)20191本試卷共8頁(yè)，共100分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)120分鐘?？忌鷦?wù)必將答案寫(xiě)在答題紙上，在試卷上作答無(wú)效。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1C12N14O16NA23S32第Ⅰ卷（選擇題第Ⅰ卷（選擇題共42分）分）每小題只有每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．下列生活中常見(jiàn)的過(guò)程不屬于化學(xué)變化的是A．天然氣燃燒B．海水曬鹽C．鋼鐵生銹D．食醋除水垢2．化學(xué)與人類(lèi)生活密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是A．二氧化硫可作食品防腐劑B．碘酸鉀可作食鹽的添加劑C．晶體硅可作光導(dǎo)纖維D．小蘇打溶液可治療服用阿司匹林引起的水楊酸中毒3．下列化學(xué)用語(yǔ)或圖示表達(dá)正確的是A．乙烯的比例模型B．質(zhì)量數(shù)為16的O原子16OC．氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖D．CO2的電子式4．下列性質(zhì)的比較，不能用元素周期律解釋的是A．原子半徑S＞CLB．熱穩(wěn)定性NA2CO3＞NAHCO3C．還原性I－＞BR－D．酸性H2SO4＞H3PO45．下列過(guò)程沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是A．加熱NH4CL固體B．向AL2SO43溶液中滴加氨水C．向FESO4溶液中通入NO2D．將鋁片放入冷的濃硫酸中6．下列說(shuō)法不正確的是A．淀粉、纖維素及其水解產(chǎn)物都屬于糖類(lèi)B．制作集成電路板的酚醛樹(shù)脂屬于合成高分子C．甘油和氨基酸在一定條件下都能發(fā)生酯化反應(yīng)D．蛋白質(zhì)溶液中加醋酸鉛溶液產(chǎn)生的沉淀能重新溶于水7．右圖是制備和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置可用于A．飽和食鹽水與碳化鈣反應(yīng)制取乙炔B．濃硝酸與銅反應(yīng)制取二氧化氮C．濃氨水與生石灰反應(yīng)制取氨氣D．濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)制取氯氣8．設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值。下列說(shuō)法正確的是A．78GNA2O2中陰離子數(shù)為02NAB．1MOLOH－含有的電子數(shù)為10NA3B．T1時(shí)，反應(yīng)的平衡常數(shù)K1＝12C．其他條件不變，9MIN后，向容器中再充入16MOLX，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，再次達(dá)到平衡時(shí)X的濃度減小，Y的轉(zhuǎn)化率增大D．其他條件不變，降溫到T2達(dá)到平衡時(shí)，平衡常數(shù)K2＝4，則此反應(yīng)的ΔH＜015．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的的是ABCD目的比較AGCL和AGI的溶解度大小研究濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響研究濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響比較碳酸、醋酸和硼酸的酸性強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)方案16．為了研究MGOH2溶于銨鹽溶液的原因，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)①向2ML02MOLL?1MGCL2溶液中滴加1MOLL?1NAOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀，將濁液分為2等份。②向一份中逐滴加入4MOLL?1NH4CL溶液，另一份中逐滴加入4MOLL?1CH3COONH4溶液（PH≈7），邊滴加邊測(cè)定其中沉淀的量，沉淀的量與銨鹽溶液的體積的關(guān)系如右圖。③將①中的NAOH溶液用氨水替換，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是A．MGOH2濁液中存在MGOH2SMG2AQ2OH?AQB．②中兩組實(shí)驗(yàn)中均存在反應(yīng)MGOH22NH4MG22NH3H2OC．H可能參與了NH4CL溶液溶解MGOH2的過(guò)程D．③中獲得的圖像與②相同第Ⅱ卷（非選擇題第Ⅱ卷（非選擇題共58分）分）17．（6分）溴及其化合物廣泛用于醫(yī)藥、塑料阻燃劑等，苦鹵提溴的工業(yè)流程如下（1）CL2和苦鹵中的BR?反應(yīng)生成BR2的離子方程式是________。

簡(jiǎn)介：石景山區(qū)石景山區(qū)2019202020192020學(xué)年第一學(xué)期高三期末模擬試卷學(xué)年第一學(xué)期高三期末模擬試卷化學(xué)化學(xué)考生考生須知須知1．本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共100分。考試時(shí)間100分鐘。2．請(qǐng)將答案填在答題紙的相應(yīng)位置?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量H1C12O16N14第Ⅰ卷（選擇題卷（選擇題共4242分）分）本部分共14個(gè)小題，每小題3分，每小題只有一項(xiàng)符合題目要求1．聯(lián)氨可用作火箭燃料，其電子式為NHHNHH，則N元素的化合價(jià)為A．–3B．–2C．0D．52．下列與海水資源有關(guān)的生產(chǎn)過(guò)程中，未涉及氧化還原反應(yīng)的是A．海水提溴B．海帶提碘C．氯堿工業(yè)D．海水曬鹽3．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是A．AL2O3熔點(diǎn)高，可用作耐高溫材料B．SIO2能與HF反應(yīng)，可用作光導(dǎo)纖維C．KALSO42易溶于水，可用作凈水劑D．FE2O3能與酸反應(yīng)，可用作紅色涂料4．H2S在O2中不完全燃燒生成S和H2O，下列說(shuō)法中正確的是A．微粒半徑O2ˉS2ˉB．還原性H2S0某溫度下，向2L的密閉容器中通入N2O5，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表時(shí)間/S050010001500CN2O5/MOL/L50352525下列說(shuō)法正確的是A．500S內(nèi)N2O5分解速率為6103MOL/LSB．該溫度下的平衡常數(shù)K＝125C．反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)，吸收的熱量為5QKJD．其他條件不變，若開(kāi)始時(shí)CN2O5＝10MOL/L，則達(dá)平衡后CN2O5＝5MOL/L13．科學(xué)家用氮化鎵材料與銅組裝如圖所示人工光合系統(tǒng)，利用該裝置成功地實(shí)現(xiàn)了以CO2和H2O合成CH4。下列說(shuō)法不正確的是A．該過(guò)程是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過(guò)程B．GAN表面發(fā)生氧化反應(yīng)2H2O－4E－O2↑＋4H＋MNO2Y④KCLO3⑤AL

簡(jiǎn)介：豐臺(tái)區(qū)20192020學(xué)年度第一學(xué)期高三期末練習(xí)化學(xué)試卷滿分100分考試時(shí)長(zhǎng)90分鐘202001可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H1C12N14O16第一部分（選擇題第一部分（選擇題共4242分）分）本部分共本部分共1414小題，每小題小題，每小題3分，共分，共42分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。最符合題目要求的一項(xiàng)。1．北京市十五屆人大常委會(huì)第十三次會(huì)議上報(bào)告了“大力促進(jìn)源頭減量強(qiáng)化生活垃圾分類(lèi)工作”議案辦理情況。下列垃圾分類(lèi)不合理的是2．化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是A．化石燃料是可再生能源B．食鹽可做調(diào)味劑和防腐劑C．蠶絲是蛋白質(zhì)，屬于天然高分子材料D．空氣質(zhì)量報(bào)告中PM25指的是懸浮顆粒物3．下列關(guān)于氮及其化合物的化學(xué)用語(yǔ)正確的是A．氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖B．氨氣的電子式C．銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式CU＋4H＋＋2CU2＋2NO2↑＋2H2O3NO?D．常溫時(shí)，氯化銨溶液PH＜7的原因NH＋H2ONH3H2O＋H＋4?ABCD垃圾廢熒光燈管丟棄的菜葉廢藥品衛(wèi)生間廢紙垃圾分類(lèi)H∶∶HHN7289．下圖中反應(yīng)①是制備SIH4的一種方法，其副產(chǎn)物MGCL26NH3是優(yōu)質(zhì)的鎂資源，下列說(shuō)法不正確的是A．A2B的化學(xué)式為MG2SIB．該流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是NH3和NH4CLC．分別將MGCL2溶液和MGOH2懸濁液加熱，灼燒，最終得到的固體不同D．MGCL26NH3所含部分元素的原子半徑由小到大的順序H＜CL＜MG10．下圖是典型微生物燃料電池原理示意圖。若用含硝酸鹽廢水替代圖中氧氣，可達(dá)到廢水處理的目的（已知A室中微生物降解有機(jī)物產(chǎn)生E﹣、CO2和H）。關(guān)于該電池，下列說(shuō)法不正確的是A．H通過(guò)質(zhì)子交換膜從A室進(jìn)入B室B．A室內(nèi)發(fā)生氧化反應(yīng)，電極為正極C．B室內(nèi)發(fā)生的電極反應(yīng)為O2＋4E－＋4H2H2OD．將硝酸鹽轉(zhuǎn)化為N2時(shí)，電極反應(yīng)為2NO＋10E﹣＋12HN2＋6H2O11．室溫下，取20ML01MOLL?1H2A溶液，滴加01MOLL?1NAOH溶液。已知NAHA溶液顯堿性，下列說(shuō)法不正確的是A．01MOLL?1H2A溶液中有CHA－＋CH2A＋CA2?＝01MOLL?1B．當(dāng)?shù)渭又林行詴r(shí)，溶液中CNA＝CHA－＋CA2?C．消耗10MLNAOH溶液時(shí)，溶液PH＜7，溶液中CHA－＞CNAD．消耗40MLNAOH溶液時(shí)，溶液中CNA＞CA2?＞COH－＞HA－－3SIH4HCLA2BNH3LNH4CLMGCL26NH3反應(yīng)①堿液MGOH2NH3NH4CLMGCL2300℃MG電解A室B室電阻E﹣CO2O2H2O質(zhì)子交換膜石墨石墨一微生物一有機(jī)物

簡(jiǎn)介：北京四中北京四中2018－2019學(xué)年上學(xué)期高一年級(jí)期末考試學(xué)年上學(xué)期高一年級(jí)期末考試化學(xué)試卷化學(xué)試卷試卷滿分150分，考試時(shí)間100分鐘可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量O16FE56CU64I卷必修1模塊試題一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共45分。）1下列物質(zhì)與危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是ABCD酒精氫氣NAOH溶液CU2依據(jù)已有知識(shí)，下列各組溶液只能用焰色反應(yīng)鑒別的是ANACL、KCLCNA2CO3、KCLCCACL2、NACLDK2CO3、CACL23下列物質(zhì)屬于純凈物的是A漂白粉B鋁熱劑C液氯DFE（OH）3膠體4下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法中，不正確的是ACL2用于自來(lái)水消毒BFE3O4用作紅色油漆和涂料CNA2CO3用于蒸饅頭DNA2O2用作供氧劑5用如圖所示裝置進(jìn)行FE與水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是A裝置A的作用是為實(shí)驗(yàn)提供持續(xù)不斷的水蒸氣B裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2FE3H2OFE2O33H2↑變質(zhì)的試劑是A稀鹽酸B石蕊溶液CKSCN溶液D氯水15已知在酸性溶液中，下列物質(zhì)氧化KI時(shí)，自身發(fā)生如下變化FE3→FE2；MNO4－→MN2；CL2→2CL－HNO2→NO。如果分別用等物質(zhì)的量的這些物質(zhì)氧化足量的KI，得到I2最多的是AFE3BMNO4－CCL2DHNO2二、填空題（共3道大題，共55分。）16（19分）（1）廚房中有下列用品A食鹽B小蘇打C純堿D食醋（主要成分為CH3COOH）。①純堿的化學(xué)式是___________；②主要成分屬于酸式鹽的是___________（填序號(hào)）；③水溶液呈堿性的是___________（填序號(hào)）；④醋酸在水中的電離方程式是______________________。（2）選擇下列實(shí)驗(yàn)方法或操作分離物質(zhì)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方法的序號(hào)填在橫線上（填序號(hào)）。A萃取B過(guò)濾C蒸餾D加熱①除去粗鹽溶液中的泥沙___________；②利用自來(lái)水制取蒸餾水___________；③從碘水中提取碘___________。17（18分）INACLO是“84”消毒液的有效成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）NACLO中CL元素的化合價(jià)是___________；（2）浸泡衣物時(shí)加入“84”消毒液在空氣中放置一段時(shí)間漂白效果更好，結(jié)合離子方程式解釋原因___________；（已知酸性H2CO3HCLOHCO3－）（3）若將“84”消毒液與潔廁靈（主要成分是鹽酸）混合使用，則會(huì)產(chǎn)生黃綠色的有毒氣體，其反應(yīng)的離子方程式是_________________________________。IICL2是一種有毒氣體，如果泄漏會(huì)造成嚴(yán)重的危害。（1）已知3CL28NH36NH4CLN2，化工廠可用濃氨水來(lái)檢驗(yàn)CL2是否泄漏。該反應(yīng)中被氧化和未被氧化的NH3的物質(zhì)的量比___________。（2）噴射石灰乳等堿性物質(zhì)可以減輕少量CL2泄漏造成的危害。CL2和石灰乳反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。（3）實(shí)驗(yàn)室常用燒堿溶液吸收CL2。若將CL2通入熱的燒堿溶液中，可以得到NACL、NACLO和NACLO3的混合液。當(dāng)NACL和NACLO3的物質(zhì)的量之比為152時(shí)，混合液中NACLO和NACLO3的物質(zhì)的量之比為_(kāi)__________。18（18分）A、D是生活中常見(jiàn)的金屬單質(zhì)，B、C、E、F、G、H是中學(xué)常見(jiàn)的6種化合物，反應(yīng)①可用于焊接鋼軌，相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系如下圖所示。