簡介：無機合成與制備化學(xué)學(xué)習(xí)綜述無機合成與制備化學(xué)是一門涉及廣泛的學(xué)科，無機合成與制備的發(fā)展是緊隨著化學(xué)工業(yè)的演變二發(fā)展的，化學(xué)工業(yè)的未來將會走向原料路線多元化，無機合成技術(shù)也會由僅用于合成向元件、組裝、產(chǎn)品方向過渡。現(xiàn)代人類的衣食住行，生存環(huán)境的保護和改善，以至國防的現(xiàn)代化等，無不與化學(xué)工業(yè)和材料工業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)，其中尤以合成化學(xué)為技術(shù)基礎(chǔ)的化學(xué)品與各類材料的制造與開發(fā)更是起著最為關(guān)鍵的作用。一、無機合成與制備化學(xué)概況無機合成的內(nèi)容，隨著合成化學(xué)、特種合成實驗技術(shù)和結(jié)構(gòu)化學(xué)、理論化學(xué)等的發(fā)展，以及相鄰學(xué)科如生命、材料、計算機等的交叉、滲透與實際應(yīng)用上的不斷需求，已從常規(guī)經(jīng)典合成進入到大量特種實驗技術(shù)與方法的合成，以至發(fā)展到開始研究特定結(jié)構(gòu)和功能無機材料的定向設(shè)計合成與仿生合成等。無機合成制備化學(xué)總的來說是圍繞以下四列對象，研究無機物的合成、制備、組裝以及無機材料的復(fù)合、雜化與制造路線與方法中的化學(xué)問題。1、主要類型的無機化合物諸如配合物、簇合物、金屬有機化合物、非化學(xué)計量比化合物、無機高聚物以及無機超分子體系等。2、具有特殊結(jié)構(gòu)的無機物和材料，諸如特殊孔道結(jié)構(gòu)、缺陷、表面、層狀等。溶膠一凝膠法的不足1、所使用的原料價格比較昂貴，有些原料為有機物，對健康有害。2、通常整個溶膠－凝膠過程所需時間較長，常需要幾天或幾周。3、凝膠中存在大量微孔，在干燥過程中又將會逸出許多氣體及有機物，并產(chǎn)生收縮，容易產(chǎn)生裂紋。（2）、化學(xué)氣相淀積化學(xué)氣相淀積是近幾十年發(fā)展起來的制備無機材料的新技術(shù)?；瘜W(xué)氣相淀積法已經(jīng)廣泛用于提純物質(zhì)、研制新晶體、淀積各種單晶、多晶或玻璃態(tài)無機薄膜材料。這些材料可以是氧化物、硫化物、氮化物、碳化物，也可以是IIIV、IIIV、IVVI族中的二元或多元的元素間化合物，而且它們的物理功能可以通過氣相摻雜的淀積過程精確控制。目前，化學(xué)氣相淀積已成為無機合成化學(xué)的一個新領(lǐng)域。其主要特點為1、在中溫或高溫下，通過氣態(tài)的初始化合物之間的氣相化學(xué)反應(yīng)而形成固體物質(zhì)沉積在基體上。2、可以在常壓或者真空條件下進行負(fù)壓進行沉積、通常真空沉積膜層質(zhì)量較好。3、采用等離子和激光輔助技術(shù)可以顯著地促進化學(xué)反應(yīng)，使沉積可在較低的溫度下進行。4、涂層的化學(xué)成分可以隨氣相組成的改變而變化，從而獲得梯

簡介：12019－2020學(xué)年高三階段性監(jiān)測化學(xué)試題201910注意事項1本試題分第I卷和第II卷兩部分，第I卷為選擇題，共42分；第II卷為非選擇題，共58分，滿分100分，考試時間為90分鐘。2第I卷共4頁，請將選出的答案標(biāo)號A、B、C、D涂在答題卡上。可能用到的相對原子質(zhì)量H1C12N14O16NA23AL27S32CL355第I卷選擇題共42分一、選擇題本題共10個小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1下列我國科研成果所涉及材料中，主要成分為同主族元素形成的無機非金屬材料的是2NA是阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法不正確的是A55G超重水T2O中含有的中子數(shù)目為3NAB常溫常壓下，44GCO2與足量過氧化鈉反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為NAC常溫常壓下，42GC2H4和C4H8混合氣體中含有氫原子的數(shù)目為6NAD01L05MOLL－1CH3COOH溶液中含有H＋數(shù)目為02NA32012年，國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會IUPAC宣布第116號元素命名為鉝LIVERMORIUM，元素符號是LV，以紀(jì)念勞倫斯利弗莫爾國家實驗室LLNL對元素發(fā)現(xiàn)作出的貢獻。下列有關(guān)敘述中不正確的是①LV的非金屬性比S強②LV元素原子的內(nèi)層電子共有110個③LV是過渡金屬元素④LV元素原子的最高價氧化物對應(yīng)的水化物為強酸⑤LV元素的最高價氧化物的化學(xué)式為LVO33液在0℃下作用首次制得了一種菱形的－硫，后來證明含有S6分子。下列說法正確的是?AS6和S8分子都是由S原子組成，所以它們是一種物質(zhì)BS6和S8分子分別與鐵粉反應(yīng)，所得產(chǎn)物不同CS6和S8分子分別與過量的氧氣反應(yīng)可以得到SO3D等質(zhì)量的S6和S8分子分別與足量的KOH反應(yīng)，消耗KOH的物質(zhì)的量相同9NH3、H2S等是極性分子，CO2、BF3、CCL4等是極性鍵構(gòu)成的非極性分子。根據(jù)上述實例可以推測出ABN型分子為非極性分子的經(jīng)驗規(guī)律是A分子中必須含有Π鍵B在ABN分子中A原子沒有孤對電子C在ABN分子中不能形成分子間氫鍵D分子中每個共價鍵的鍵長應(yīng)相等10草酸亞鐵FEC2O4可作為生產(chǎn)電池正極材料磷酸鐵鋰的原料，受熱容易分解，為探究草酸亞鐵的熱分解產(chǎn)物，按下面所示裝置進行實驗。下列說法不正確的是A實驗中觀察到裝置B、F中石灰水變渾濁，E中固體變?yōu)榧t色，則證明分解產(chǎn)物中有CO2和COB反應(yīng)結(jié)束后，取A中固體溶于稀硫酸，向其中滴加1～2滴KSCN溶液，溶液無顏色變化，證明分解產(chǎn)物中不含F(xiàn)E2O3C裝置C的作用是除去混合氣中的CO2D反應(yīng)結(jié)束后，應(yīng)熄滅A，E處酒精燈后，持續(xù)通入N2直至溫度恢復(fù)至室溫二、選擇題本題共4小題，每小題3分，共12分。在每小題給出的四個選項中，有一個或兩個選項符合題意。全部選對的得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分。11下圖所示是NA、CU、SI、H、C、N等元素單質(zhì)的熔點高低的順序，其中C，D均是熱和電的良導(dǎo)體。下列說法不正確的是

簡介：1歷城二中2020屆高三一輪復(fù)習(xí)試題（一）化學(xué)考生注意考生注意1、本試卷分第本試卷分第I卷（選擇題）和第卷（選擇題）和第IIII卷（非選擇題）兩部分，滿分卷（非選擇題）兩部分，滿分100100分?？荚嚂r分?？荚嚂r間9090分鐘分鐘2、試卷書寫規(guī)范公正，卷面整潔清楚，酌情加減試卷書寫規(guī)范公正，卷面整潔清楚，酌情加減1212分，并計入總分。分，并計入總分?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量可能用到的相對原子質(zhì)量H1O16CL355K39MN55第I卷選擇題選擇題（共（共4040分）分）一、選擇題本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意。1、下列說法或表達正確的是A乙醇、糖類和蛋白質(zhì)都是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)BNH4I的電子式C石油是混合物，其分餾產(chǎn)品汽油也是混合物D陶瓷、水晶、水泥、玻璃都屬于硅酸鹽2、下列各項中正確的是A中所有碳原子可能在同一平面上B的命名為2甲基1丙醇來源學(xué)科網(wǎng)ZXXKC乙烯、聚氯乙烯和苯分子中均含有碳碳雙鍵DC4H8屬于烯烴的同分異構(gòu)體共有4種（含順反異構(gòu)）3、下列關(guān)于物質(zhì)和用途的表述沒有直接聯(lián)系的是選項性質(zhì)用途A．鈉和鉀的合金能導(dǎo)電原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑B．二氧化硫具有漂白性漂白紙漿C．鎂燃燒時發(fā)出耀眼的強光制作照明彈D．ALOH3加熱易分解塑料的阻燃劑4、X、Y、Z、W是原子序數(shù)依次增大的四種短周期元素，A、B、C、D、F是由其中的兩種或三種元素組成的化合物，E是由Z元素形成的單質(zhì)，01MOLL1D溶液的PH為13（25℃）。它們滿足如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，則下列說法正確的是A．由X、Y、Z、W四種元素組成的鹽溶液PH小于7B．化合物F中含有共價鍵和離子鍵C．01MOLB與足量C完全反應(yīng)共轉(zhuǎn)移電子數(shù)為02NAD．Z元素的最高正價為＋65、下列離子方程式正確的是A．向NAHSO4溶液中滴加BAOH2溶液至中性BA2OHHSO42═BASO4↓H2OB．向飽和NA2CO3溶液中通入足量CO22NACO32CO2H2O═2NAHCO3↓C．向CAHCO32溶液中加入足量CAOH2溶液CA2HCO32OH═CACO3↓CO322H2OD．向次氯酸溶液中滴加NAOH溶液HOH═H2O6、已知A、B、C、D為由短周期元素組成的四種物質(zhì)，它們有如下所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，且D為強電解質(zhì)（其他相關(guān)物質(zhì)可能省略）。222OOHOABCD??????????下列說法不正確的是A若A是共價化合物，則A和D有可能發(fā)生氧化還原反應(yīng)B若A為非金屬單質(zhì)，則其組成元素在周期表中的位置可能處于第二周期第ⅣA族C若A為非金屬單質(zhì)，則它與MG反應(yīng)的產(chǎn)物中陰、陽離子個數(shù)比可能為23D若A是金屬或非金屬單質(zhì)，則常溫下01MOL/L的D溶液中由水電離出的可??CH?能為1310/MOLL?7、在中學(xué)化學(xué)實驗中研究和推廣微量化實驗符合綠色化學(xué)原則。下列對微量化實驗裝置圖的解讀不正確的是（）312、下列有關(guān)實驗的描述正確的是選項操作實驗?zāi)康腁沿玻璃棒將蒸餾水緩慢倒入盛有濃硫酸的燒杯中，邊加邊攪拌稀釋濃硫酸B測定相同濃度的NA2SO4和NA2SIO3溶液的PH值比較硫和硅的非金屬性強弱C將鐵的氧化物溶于過量稀鹽酸中，再滴加幾滴紫紅色KMNO4溶液判斷某鐵的氧化物是否含有FE2D向2ML01MOLL–1NAOH溶液中滴加足量01MOLL–1MGCL2溶液，出現(xiàn)白色沉淀后，再滴加3滴01MOLL–1FECL3溶液，出現(xiàn)紅褐色沉淀KSPMGOH2＞KSPFEOH313、常溫下，用01MOL/LNAOH溶液分別滴定20ML濃度均為0．10MOL/L的CH3COOH溶液和HCN溶液，所得滴定曲線如圖所示。已知CH3COOH的KA＝1．7510－5，HCN的KA＝4．91010。下列說法正確的是A．點①與點②對應(yīng)的溶液中C（CH3COO－）＞C（CN）B．點②對應(yīng)的溶液中C（NA）＋C（H）＝C（CN）＋COHC．點③和點⑤對應(yīng)的溶液中C（CH3COO）－C（CN）＝C（HCN）－C（CH3COOH）D．點④對應(yīng)的溶液中C（OH）C（H）C（CH3CO0H）14、工業(yè)上以鉻鐵礦主要成分為FEOCR2O3、碳酸鈉、氧氣和硫酸為原料生產(chǎn)重鉻酸鈉NA2CR2O72H2O，其主要反應(yīng)為①4FEOCR2O3＋8NA2CO3＋7O28NA2CRO4＋2FE2O3＋8CO2高溫②2NA2CRO4＋H2SO4NA2SO4＋NA2CR2O7＋H2O下列說法正確的是A、反應(yīng)①和②均為氧化還原反應(yīng)B．反應(yīng)①的氧化劑是O2，還原劑是FEOCR2O3C．高溫下，O2的氧化性強于FE2O3，弱于NA2CRO4D．生成1MOLNA2CR2O7時，整個過程轉(zhuǎn)移的電子物質(zhì)的量為7MOL15、如圖為氟利昂如破壞臭氧層的反應(yīng)過程示意圖,下列不正確的是3CFCLA過程Ⅰ中斷裂極性鍵CCL鍵B過程Ⅱ可表示為32OCLCLOOC過程Ⅲ中是吸熱過程2OOOD上述過程說明氟利昂中氯原子是破壞的催化劑3O第IIII卷非選擇題（共非選擇題（共60分）分）16、（共7分）1碳單質(zhì)在工業(yè)上有多種用途。例如焦炭可用來制取水煤氣、冶煉金屬，活性炭可處理大氣污染物NO。一定條件下，在2L密閉容器中加入NO和活性炭無雜質(zhì)反應(yīng)生成氣體A和B。當(dāng)溫度在T1℃時，測得各物質(zhì)平衡時物質(zhì)的量如下表活性炭MOLNOMOLAMOLBMOL初始2030010000平衡2000004000300030在T1℃時，達到平衡共耗時2分鐘，則NO的平均反應(yīng)速率為________MOLL－1MIN－1；當(dāng)活性炭消耗0015MOL時，反應(yīng)的時間________填“大于”、“小于”或“等

簡介：成都市成都市2017級高中畢業(yè)班摸底測試級高中畢業(yè)班摸底測試化學(xué)本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。第Ι卷（選擇題）1至4頁，第Ⅱ卷（非選擇題）5至7頁，共7頁，滿分100分，考試時間100分鐘。注意事項1答題前，務(wù)必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3答非選擇題時，必須使用05毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5考試結(jié)束后，只將答題卡交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量H－LC－12O－16S－32FE－56第Ι卷（選擇題，共40分）本卷選擇題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題目要求。1冰激凌中的奶油被稱為人造脂肪，由液態(tài)植物油氫化制得。下列說法錯誤的是A奶油是可產(chǎn)生較高能量的物質(zhì)B人造脂肪屬于酯類物質(zhì)C植物油中含有碳碳雙鍵D油脂的水解反應(yīng)均為皂化反應(yīng)2下列物質(zhì)分類正確的是A豆?jié){、蛋白質(zhì)溶液均屬于膠體BH2O、CO2均為電解質(zhì)CNO、SO3均為酸性氧化物DH2S、O2常作還原荊3下列化學(xué)用語正確的是A中子數(shù)為2的氫原子BNA＋的結(jié)構(gòu)示意圖21HCOH－的電子式H一DN2分子的結(jié)構(gòu)式N－N4下列比較錯誤的是A與水反應(yīng)的劇烈程度KHCLC原子半徑SIND堿性CA（OH）2MG（OH）25下列做法中觀察到的現(xiàn)象可以說明鈉的密度比水小的是12在給定條件下，能順利實現(xiàn)下列所示物質(zhì)間直接轉(zhuǎn)化的是AB2NAOHAQALNAALOAQ?????22443HOGHSOAQFEFEOFESO??????????CD2233OHONHNOHNO??????????催化劑222323HONAOHAQSIOHSIONASIOAQ?????????13W、X、Y、Z均為短周期主族元素且原子序數(shù)依次增大。W最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍，W與Y同主族，X在短周期中原子半徑最大。下列說法正確的是A常溫常壓下Y的單質(zhì)為氣態(tài)BX的氧化物是離子化合物CX與Z形成的化合物的水溶液呈堿性DW與Y具有相同的最高化合價14設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法正確的是A密閉容器中，1MOLN2和3MOLH2催化反應(yīng)后分子總數(shù)為2NAB100G98％的濃H2SO4與過量的CU反應(yīng)后，電子轉(zhuǎn)移數(shù)為NAC標(biāo)準(zhǔn)狀況下，112L氧氣和二氧化碳混合物中含氧原子數(shù)目為NAD1L1MOL/LNA2CO3溶液中所含陰離子數(shù)目小于NA15研究海水中金屬橋墩的腐蝕及防護是橋梁建設(shè)的重要課題。下列有關(guān)說法錯誤的是A橋墩的腐蝕主要是析氫腐蝕B鋼鐵橋墩在海水中比在河水中腐蝕更快C圖1輔助電極的材料可以為石墨D圖2鋼鐵橋墩上發(fā)生的反應(yīng)是O2＋2H2O＋4E－＝4OH－

簡介：【文庫獨家】【文庫獨家】哈爾濱市哈爾濱市20202020初中升學(xué)模擬考試初中升學(xué)模擬考試化學(xué)試題（含答案全解全析）化學(xué)試題（含答案全解全析）可能用到的相對原子質(zhì)量H1C12O16S32CL355K39CA40CU64ZN65一、選擇題一、選擇題（115小題,每小題2分,共30分,每小題只有一個正確答案1哈爾濱市秋林食品深受廣大市民的喜愛,下列秋林食品中含蛋白質(zhì)相對較多的是2下列過程中不發(fā)生化學(xué)變化的是3下列敘述錯誤的是A餐具上的油污可用加入洗滌劑的水洗掉B用大量的亞硝酸鈉腌漬蔬菜、魚、肉、蛋等C為減少水體污染,可將生活污水集中處理達標(biāo)后排放D在火場的濃煙中逃生,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域4下列實驗操作正確的是5下列物質(zhì)的用途錯誤的是6下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱B加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液溶液由紅色變?yōu)樽仙獵生石灰中加入一定量的水白色固體變成白色漿液,吸收大量的熱D把鐵釘放在硫酸銅溶液中銀白色固體表面有銅析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色13下圖為甲、乙兩種物質(zhì)均不含結(jié)晶水的溶解度曲線,下列說法正確的是A甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B甲中含有少量的乙,可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙CT2℃時,乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)DT2℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別降溫至T1℃,析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙14除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法都正確的是選項物質(zhì)雜質(zhì)少量試劑及操作方法A氧化鈣石灰石高溫B稀鹽酸稀硝酸加入過量的硝酸銀溶液,過濾C氯化鈉泥沙加入足量的水溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶D氨氣水蒸氣通過足量的氫氧化鈉固體干燥劑15實驗室有碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物75G,使之與500G質(zhì)量分?jǐn)?shù)為146的鹽酸充分反應(yīng),將反應(yīng)后的溶液蒸干得到827G固體。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A44B46C50D55二、非選擇題二、非選擇題（請根據(jù)題意填寫空白,2835小題,共40分285分黑龍江綠色食品聞名全國,近幾年推出的藍(lán)莓系列產(chǎn)品因其天然健康的品質(zhì),深受大家的喜愛。1制作藍(lán)莓飲料需要藍(lán)莓果。藍(lán)莓果等水果是人體獲取填除水外的一種營養(yǎng)素的主要來源之一,該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用。2藍(lán)莓酒中含有酒精等成分,酒精的化學(xué)式為。酒精還可通過玉米等發(fā)酵、蒸餾而制得。為了使玉米增產(chǎn)增收,在種植過程中有時需施加適量磷肥,磷肥能增強作物的、能力。磷礦粉是常用的磷肥之一,其主要成分的化學(xué)式為。295分汽車方便了人們的出行,氫能源汽車備受人們關(guān)注。

簡介：1長春市長春市2O202O20屆高三質(zhì)量監(jiān)測屆高三質(zhì)量監(jiān)測一化學(xué)試題化學(xué)試題考生須知1本試卷分試題卷和答題卡，滿分100分，考試時間90分鐘。2答題前，在答題卡密封區(qū)內(nèi)填寫學(xué)校、班級、姓名和準(zhǔn)考證號。3所有答案必須寫在答題卡上，寫在試卷上無效。4考試結(jié)束，只需上交答題卡。可能用到的相對原子質(zhì)量H－1N－14一、選擇題本題共14小題，每小題只有一個符合題意的選項，每小題3分，共42分。1化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，下列敘述中不正確的是A用地溝油制取的生物柴油和從石油煉得的柴油都屬于烴類物質(zhì)B高鐵“復(fù)興號”車廂連接關(guān)鍵部位使用的增強聚四氟乙烯板屬于高分子材料C“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱，絲綢的主要成分是蛋白質(zhì)，屬于天然高分子化合物D中國天眼“FAST“，用到的碳化硅是一種新型的無機非金屬材料2下列說法正確的是A在實驗室用藥匙取用粉末狀或塊狀固體藥品BPH試紙使用時不需要潤濕，紅色石蕊試紙檢測氨氣時也不需要潤濕C蒸餾操作時，裝置中的溫度計的水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶中的液體中部D分液時下層液體從分液漏斗下端管口放出，關(guān)閉活塞，換一個接收容器，上層液體從分液漏斗上端倒出3下列說法不正確的是A氯氣是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于自來水的消毒和農(nóng)藥的生產(chǎn)等方面B鈉和鉀的合金在常溫下是液體，可用于快中子反應(yīng)堆的熱交換劑C用硅制造的光導(dǎo)纖維其有很強的導(dǎo)電能力，可用于制作光纜D化肥的生產(chǎn)、金屬礦石的處理、金屬材料的表面清洗等都可能用到硫酸4下列敘述正確的是3中原子半徑最大的，X原子最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的3倍，Y的最高正價與最低負(fù)價代數(shù)和為6。下列說法正確的是AY元素的最高價氧化物的水化物化學(xué)式為H2YO4B它們形成的簡單離子半徑XWCX、Z兩種元素的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性ZXDX與W形成的化合物中陰、陽離子個數(shù)比為11或1210由下列實驗對應(yīng)的現(xiàn)象推斷出的結(jié)論正確的是選項實驗現(xiàn)象結(jié)論A將紅熱的炭放入濃硫酸中產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水石灰水變渾濁炭被氧化成CO2B將稀鹽酸滴入NA2SIO3溶液中溶液中出現(xiàn)凝膠非金屬性CLSICCO2通入BACL2溶液，然后滴入稀硝酸有白色沉淀產(chǎn)生，加入稀硝酸后沉淀溶解先產(chǎn)生BACO3沉淀，后BACO3溶于硝酸D向某溶液中滴加KSCN溶液，溶液不交色，再滴加新制氯水溶液顯紅色原溶液中一定含有FE2＋11用如圖所示裝置進行下述實驗，下列說法正確的是選項RABMNM中電極反應(yīng)式A導(dǎo)線FECUH2SO4CUSO4FE－3E－＝FE3＋B導(dǎo)線CUFEHCLHCL2H＋－2E－＝H2↑C電源，右側(cè)為正極CUCCUSO4H2SO4CU－2E－＝CU3＋D電源，左側(cè)CCNACLNACL2CL－2E－＝CL2↑

簡介：※※密封線內(nèi)不得答題※※南充市實驗中學(xué)________級_____班姓名_____________學(xué)號_____________考號_____________南充市20192020學(xué)年度上期九年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理科綜合試卷注意事項1理科綜合試卷包括物理、化學(xué)兩部分，滿分200分。其中物理100分按90分折合計入總成績，化學(xué)100分按60分折合計入總成績。考試時間共150分鐘。2考生答題前將姓名、座位號、身份證號、準(zhǔn)考證號填在答題卡指定位置。3所有解答內(nèi)容均需涂、寫在答題卡上。4選擇題須用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)題號對應(yīng)選項涂黑，若需改動，須擦凈另涂。5非選擇題在答題卡對應(yīng)題號位置用05毫米黑色字跡筆書寫。化學(xué)部分可能用到的相對原子質(zhì)量H－1C－12O－16AL－27S－32CL－355K－39CA－40MN－55FE－56一、選擇題（本大題包括15個小題，每小題3分，共45分）每小題只有一個選項符合題意，將符合題意的選項用2B鉛筆涂在答題卡上。1初三（1）班為子焓同學(xué)慶祝生日，下列活動中發(fā)生了化學(xué)變化的是A．點燃蠟燭B．水果榨汁C．分切蛋糕D．播放音樂2奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是A．我國古代的四大發(fā)明B．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立C．元素周期表的繪制D．綠色化學(xué)的提出3習(xí)總書記在2019年“兩會”中再次強調(diào)要高站位打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。以下做法符合這一理念的是A．冬季大量使用燃煤取暖B．工業(yè)廢氣不經(jīng)過處理直排C．冬天將公共場所空調(diào)溫度設(shè)置為28℃D．鼓勵使用新能源汽車4試管是實驗室最常見的儀器。如圖所示，在不同的化學(xué)實驗中試管口的朝向不同。下列說法錯誤的是A．向試管中加入塊狀固體，試管口的朝向可先如圖②后如圖①B．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口可朝向如圖③C．給試管中的固體加熱，試管口的朝向可如圖④①②③④D．給試管中的液體加熱，試管口的朝向可如圖③5關(guān)于實驗室制取氣體的說法錯誤的是①②③④A．裝置②可用于制CO2B．裝置①或②可用于制O2C．裝置④可用于收集H2D．裝置③或④可用于收集O26下列說法正確的是A．花香四溢說明分子在不斷運動B．分子在化學(xué)變化中不能再分C．不同元素的本質(zhì)區(qū)別是中子數(shù)不同D．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)7．黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的原理可以用下式表示2KNO33CSK2SN2↑3X↑，根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷X的化學(xué)式為A．COB．CO2C．NOD．SO28．下列實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B．紅磷在氧氣中燃燒，生成大量白霧C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．將點燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，木條熄滅9．油畫上使用的白色顏料經(jīng)一段時間后會變?yōu)楹谏腜BS硫化鉛，使顏料恢復(fù)白色的方法是蘸涂雙氧水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為PBS4H2O2一PBSO44H2O，此反應(yīng)中PB元素、H元素的化合價不變，O元素的化合價變化為－L→－2。則S元素的化合價變化為A．2→4B．2→6C．－2→4D．－2→610．下列涉及學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是A．根據(jù)微粒觀二氧化碳分子由碳原子和氧分子構(gòu)成B．根據(jù)轉(zhuǎn)化觀水可以轉(zhuǎn)變?yōu)槠虲．根據(jù)分類觀空氣屬于混合物，冰水屬于氧化物，銅屬于單質(zhì)D．根據(jù)守恒觀10ML酒精和10ML水充分混合，體積變?yōu)?0ML11．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅。蓋鍋蓋的主要目的是A．隔絕空氣B．防油煙擴散C．隔離可燃物D．降低著火點12．某些化學(xué)概念之間存在如圖所示關(guān)系下列有關(guān)概念間關(guān)系的說法正確的是A．放熱反應(yīng)與化合反應(yīng)是并列關(guān)系B．化合物屬于純凈物，兩者是包含關(guān)系C．燃燒與氧化反應(yīng)是并列關(guān)系D．化學(xué)變化與物理變化是交叉關(guān)系13實驗是化學(xué)研究物質(zhì)的基本方法。下列實驗方案中，可行的是A．除去二氧化碳中混有的一氧化碳將混合氣體點燃B．除去氧化銅中混有的木炭粉向固體中通入一氧化碳后加熱C．檢驗甲烷中是否混有氫氣點燃?xì)怏w，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯D．區(qū)分二二氧化碳和一氧化碳將氣體分別通入溶有紫色石蕊的水14．在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯誤的是A．B一定是反應(yīng)物B．XY20C．A一定是反應(yīng)物D．反應(yīng)中C與D的質(zhì)量變化之比為2L15．某同學(xué)誤將少量KMNO4當(dāng)成MNO2加入到KCLO3中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如右圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是A．T1時刻，KCLO3開始分解B．T2時刻，O2開始產(chǎn)生C．曲線C代表KCLD．曲線D代表MNO2二、生活現(xiàn)象解釋本大題包括3個小題，共21分16．4分下列物質(zhì)均為生活中的常見物質(zhì)，請用化學(xué)用語回答下列問題12個銀原子。2相對分子質(zhì)量最小的氧化物。3構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子。4由地殼中含量最多的前兩種元素形成化合物的化學(xué)式。17．6分聯(lián)合國大會宣布2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”IYPT2019。下圖中①是鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D、E是某五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題①ABCDE1根據(jù)周期表信息，鈣元素的相對原子質(zhì)量為；2在A、B、D、E微粒中，屬于離子的是填離子符號；化學(xué)性質(zhì)相似的微粒是填字母。物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量3051015反應(yīng)后的質(zhì)量XY2020包含關(guān)系并列關(guān)系交叉關(guān)系※※密封線內(nèi)不得答題※※南充市實驗中學(xué)________級_____班姓名_____________學(xué)號_____________考號_____________【實驗結(jié)論】可燃物燃燒必須同時滿足兩個條件可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點。五、定量分析應(yīng)用本大題包括2個小題，共10分21．4分自然界中鐵元素和氧元素形成的化合物①FEO；②FE2O3；③FE3O4。1FEO中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為；2三種氧化物中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)從小到大的順序為填序號；3實驗室可用CO的還原性來還原鐵的氧化物。若要得到AGFE，需要FE2O3G。22．6分25G大理石和100G稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為1162G，求1反應(yīng)中生成CO2的質(zhì)量；2該大理石中CACO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。南充市20192020學(xué)年度上期義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量抽查測試參考答案及評分意見說明1答案中所寫化學(xué)式有錯誤者不給分，所書寫的化學(xué)方程式未配平或未注明反應(yīng)條件及生成物狀態(tài)，而其余正確者，給該方程式減半的分。2考生作出的其它合理答案，參照本評分意見給分。一、選擇題（本題包括15個小題，每小題2分，共30分二、生活現(xiàn)象解釋本大題包括3個小題，共21分16（1）2AG（2）H2O（3）CL－（4）SIO2（各1分）共4分17（1）4496（2）CA2A和B（3）三8失去（各1分）共6分18（1）①4H2O3FEFE3O44H2（2分）②酒精燈（1分）（2）O2化學(xué)能（或氫能）（各1分）（3）①④②⑤③（2分）化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量均不發(fā)生改變（1分）（4）①明礬②活性炭吸附無浮渣（泡沫多）（各1分）共11分三、科普閱讀理解三、科普閱讀理解本大題包括1個小題，共10分19（1）5（1分）（2）化學(xué)變化（1分）（3）紫紅色（1分）C6060O260CO2或C60120CUO120CU60CO2↑（2分）碳原子的排列方式不同（1分）（4）管狀（1分）（5）透明電極、手機屏幕、電腦觸摸屏（任答其一（1分）（6）在分子、原子層面上改變原子的排列方式（或其它合理答案）（2分）共10分四、科學(xué)探究實驗四、科學(xué)探究實驗本大題包括1個小題，共14分20（1）錐形瓶（2）檢查裝置的氣密性（各1分）（3）2H2O22H2O＋O2↑NA2CO32HCL2NACLH2OCO2↑（各2分）（4）CO2趕走具支試管內(nèi)的氧氣（各1分）開始B中導(dǎo)氣管口有氣泡，過一會澄清石灰石變渾濁（2分）CAOH2＋CO2CACO3↓＋H2O（2分）（5）⑦⑧⑤⑧（各1分）共14分五、定量分析應(yīng)用本大題包括2個小題，共10分21（1）72（2）②③①（各1分）（3）10A/7G（2分）共4分22（1）88G（1分）（2）設(shè)產(chǎn)生88克CO2需要CACO3的質(zhì)量為X（05分）CACO3＋2HCLCACL2＋H2O＋CO2↑（2分）10044X88G10044X88GX20G（1分）則該大理石中CACO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20G/25G100％80％答（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為88G（2）該大理石中CACO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80（05分）共6分題號123456789101112131415答案ABDBCABDDCABDAC

簡介：初三化學(xué)第八單元金屬和金屬材料教案（二）初三化學(xué)第八單元金屬和金屬材料教案（二）課題課題1金屬材料金屬材料教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識技能使學(xué)生了解金屬的物理性質(zhì)，了解常見合金的成分性能和用途。能力培養(yǎng)通過情景設(shè)置，使學(xué)生具有較強的問題意識，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學(xué)問題。通過學(xué)生動手實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰头治鰡栴}的能力。科學(xué)品質(zhì)通過實驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生將化學(xué)知識應(yīng)用于生活實踐的意識，能夠?qū)εc化學(xué)有關(guān)的社會問題和生活問題做出合理的解釋?？茖W(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生用實驗的方法認(rèn)識事物的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的認(rèn)知方法。美育滲透從生活中的金屬制品，感受其豐富多彩的形狀、顏色美。重點重點1、金屬材料的物理性質(zhì)2、物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系難點難點1、培養(yǎng)學(xué)生運用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力2、提高學(xué)生綜合分析問題的能力教學(xué)方法教學(xué)方法采用實驗探究法按照問題實驗觀察分析結(jié)論的程序?qū)嵭刑骄渴接懻摻虒W(xué)。儀器、藥品鐵片、銅片、鋁片、干電池、小燈泡、導(dǎo)線、酒精燈、火柴、砂紙、黃銅、銅，與鈦有關(guān)的資料和新型的合金的資料。教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引導(dǎo)學(xué)生通過看錄相、上網(wǎng)查資料等了解人類發(fā)現(xiàn)金屬、認(rèn)識金屬、使用金屬的歷史，利用學(xué)生的生活背景，讓學(xué)生說出日常生活中接觸到的金屬制在教師指導(dǎo)下觀看錄像、有目的的查閱資料，展示他們收集到的金屬制品，如銅錢、硬幣、紀(jì)念章設(shè)置背景，讓學(xué)生從生活走進化學(xué)，突出化學(xué)與社會的密切聯(lián)系。報效祖國的責(zé)任感。布置課后作業(yè)通過上網(wǎng)、進圖書館等渠道查找資料，了解一些新型金屬，寫一篇科普小論文與同學(xué)交流。知識拓展，激發(fā)學(xué)生求知欲。【板書設(shè)計】【板書設(shè)計】第八單元第八單元課題課題1金屬材料金屬材料一、一、物理性質(zhì)物理性質(zhì)1、共性常溫下大部分為固體（汞是液體），有金屬光澤，大多為電和熱的良導(dǎo)體，有延展性，密度較大，熔點教高。2、特性二、性質(zhì)決定用途三、合金1、常見合金──生鐵和鋼。2、常見合金的主要成份、性能和用途。課題課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。（2）初步認(rèn)識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng)，以及與鹽溶液的置換反應(yīng)，能用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題。

簡介：初中化學(xué)新課程教育中應(yīng)注意的若干問題初中化學(xué)新課程教育中應(yīng)注意的若干問題摘要摘要對初中化學(xué)新課程教學(xué)的認(rèn)識,既是理論與實踐相結(jié)合的過程,又是化學(xué)教育工作者在教學(xué)生活中體驗與不斷升華的過程,因而是一個漸進的過程。本文主要闡述了初中化學(xué)新課程的特點，并對新課程教育起步階段存在的主要問題進行分析。為解決新課程化學(xué)教學(xué)中存在的一些問題提供了一定的理論依據(jù)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞初中化學(xué)；新課程教育中；注意；問題化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然學(xué)科，學(xué)生在初三上學(xué)期開始進入該學(xué)科的學(xué)習(xí)，是學(xué)生的入門課程，因此教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律組織教學(xué)，采取靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，在教學(xué)中建立平等的師生關(guān)系，在實現(xiàn)教學(xué)的過程中重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，并在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和創(chuàng)新能力，指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。雖然新課程教育已經(jīng)逐步進步，但仍存在諸多問題，如教材結(jié)構(gòu)變化較大，多數(shù)教師不甚習(xí)慣；教學(xué)方式單調(diào)陳舊，課堂缺乏活力；教學(xué)評價簡單滯后，“三維目標(biāo)”無法同步；教學(xué)觀念新舊交錯，課程實施“走老路”。教師的觀念有待進一步轉(zhuǎn)變；考試評價凌駕于課程目標(biāo)之上等。本文通過查閱大量的資料和在學(xué)校實習(xí)的過程中積累的知識，提出了一些目前化學(xué)新課程下存在的諸多問題，并對存在的問題進行了分析，提出改進意見。1化學(xué)新課程的特點化學(xué)新課程的特點化學(xué)新課程的特點是體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性。它提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決簡單問題的能力及終身學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認(rèn)識自然與環(huán)境的關(guān)系,分析有關(guān)的社會現(xiàn)象。對于全體學(xué)生來說,化學(xué)作為工具,是未來社會公民所必備的、最基本的科學(xué)知識,不僅要使他們知道化學(xué)是什么，更重要的是在社會實踐中能做什么，怎樣做等問題。2新課程教育起步階段存在的主要問題新課程教育起步階段存在的主要問題2121教材結(jié)構(gòu)變化較大，多數(shù)教師不甚習(xí)慣教材結(jié)構(gòu)變化較大，多數(shù)教師不甚習(xí)慣重要的。在新課程實施開始，充滿熱情的老師們，鼓勵學(xué)生共同參與、平臺互動；紛紛嘗試改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，針對教材內(nèi)容和學(xué)生實際設(shè)計了許多探究的課題，但是一段時間的實踐，發(fā)現(xiàn)又回到老路。因為現(xiàn)實沒有預(yù)期的互動能力，因為探究沒有預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)效果，因為時間不允許，因為組織交流和談?wù)?、合作和探究次?shù)越來越少，課堂學(xué)習(xí)的氣氛又歸于平靜。對教材中設(shè)計的“觀察與思考”和“活動與探究”欄目，設(shè)計的表格，學(xué)生答不上來，只好教師代辦。在實習(xí)的過程中，筆者聽了10多節(jié)化學(xué)公開課，除了多媒體課件設(shè)計的漂亮，教學(xué)過程重視啟發(fā)性外，教學(xué)方式看不出有太大的變化。沒有成功的合作探究、合作討論的教學(xué)方式，沒有平等、寬松、融洽的課堂文化，因此，課堂依然缺乏活力。2424教學(xué)評價簡單滯后，教學(xué)評價簡單滯后，“三維目標(biāo)”無法同步“三維目標(biāo)”無法同步“積極倡導(dǎo)學(xué)生自我評價、活動表現(xiàn)評價等多種評價方式”，這是新課標(biāo)提出的要求5。但從目前的調(diào)研和聽課，教師主要采取的是以考試評價、作業(yè)完成的情況作為學(xué)生的學(xué)習(xí)評價。大部分學(xué)校制定或正在制定學(xué)分認(rèn)定綜合評價表，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、活動探究、實驗都規(guī)定了評價的要求。但在實際的操作中重視對知識、技能目標(biāo)的評價，重視小測、筆試和作業(yè)檢查，而對過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的評價放在一邊。致使“三維目標(biāo)”無法同步。3在教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題在教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題3131教師的觀念有待進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念有待進一步轉(zhuǎn)變部分教師對新課程持觀望態(tài)度，對課程思想、內(nèi)容體系缺乏深入的了解，仍然在以往課程的框架下進行思維，難以避免以往知識系統(tǒng)、教學(xué)方式、評價方式對新課程的不利影響。依賴教材、教參和教輔資料的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，缺乏對教材進行深度加工的能力，忽視身邊生動的、有價值的其他教學(xué)資源，難以引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)悟化學(xué)新課程的內(nèi)涵。我們認(rèn)為，觀念轉(zhuǎn)變不是一種抽象的解釋，必須體現(xiàn)在有理論指導(dǎo)下的一系列實踐活動之中。例如，怎樣重建新課程的知識結(jié)構(gòu)，如何落實過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)；在化學(xué)課堂活動中怎樣開展科學(xué)探究，如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；如何克服傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端，

簡介：初中化學(xué)知識點總結(jié)初中化學(xué)知識點總結(jié)第1單元單元走進化學(xué)世界走進化學(xué)世界1、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律變化規(guī)律的基礎(chǔ)科學(xué)。2、我國勞動人民商代會制造青銅器，春秋戰(zhàn)國時會煉鐵、煉鋼。3、綠色化學(xué)環(huán)境友好化學(xué)化合反應(yīng)符合綠色化學(xué)反應(yīng)①四特點P6（原料、條件、零排放、產(chǎn)品）②核心利用化學(xué)原理從源頭消除污染利用化學(xué)原理從源頭消除污染4、蠟燭燃燒實驗（描述現(xiàn)象時不可出現(xiàn)產(chǎn)物名稱）（1）火焰焰心、內(nèi)焰（最明亮）、外焰（溫度最高）（2）比較各火焰層溫度用一火柴梗平放入火焰中?，F(xiàn)象兩端先碳化；結(jié)論外焰溫度最高（3）檢驗產(chǎn)物H2O用干冷燒杯罩火焰上方，燒杯內(nèi)有水霧CO2取下燒杯，倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁（4）熄滅后有白煙（為石蠟蒸氣），點燃白煙，蠟燭復(fù)燃。說明石蠟蒸氣燃燒。5、吸入空氣與呼出氣體的比較結(jié)論與吸入空氣相比，呼出氣體中O2的量減少，CO2和H2O的量增多（吸入空氣與呼出氣體成分是相同的）6、學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑科學(xué)探究一般步驟提出問題→猜想與假設(shè)→設(shè)計實驗→實驗驗證→記錄與結(jié)論→反思與評價化學(xué)學(xué)習(xí)的特點關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過程及其現(xiàn)象；7、化學(xué)實驗（化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)）一、常用儀器及使用方法（一）用于加熱的儀器－－試管、燒杯、燒瓶、蒸發(fā)皿、錐形瓶可以直接加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙只能間接加熱的儀器是－－燒杯、燒瓶、錐形瓶（墊石棉網(wǎng)受熱均勻）可用于固體加熱的儀器是－－試管、蒸發(fā)皿可用于液體加熱的儀器是－－試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燒瓶、錐形瓶不可加熱的儀器量筒、漏斗、集氣瓶（二）測容器－－量筒量取液體體積時，量筒必須放平穩(wěn)。視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平。量筒不能用來加熱，不能用作反應(yīng)容器。量程為10毫升的量筒，一般只能讀到01毫升。（三）稱量器－－托盤天平（用于粗略的稱量，一般能精確到01克。）注意點（1）先調(diào)整零點（2）稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”。（3）稱量物不能直接放在托盤上。一般藥品稱量時，在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙，在紙上稱量。潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量。（4）砝碼用鑷子鑷子夾取。添加砝碼時，先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼（先大后?。?）稱量結(jié)束后，應(yīng)使游碼歸零。砝碼放回砝碼盒。（四）加熱器皿－－酒精燈（1）酒精燈的使用要注意“三不”①不可向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；②用火柴從側(cè)面點燃酒精燈，不可用燃著的酒精燈直接點燃另一盞酒精燈；③熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄，不可吹熄。（2）酒精燈內(nèi)的酒精量不可超過酒精燈容積的2/3也不應(yīng)少于1/4。（3）酒精燈的火焰分為三層，外焰、內(nèi)焰、焰心。用酒精燈的外焰加熱物體。（4）如果酒精燈在燃燒時不慎翻倒，酒精在實驗臺上燃燒時，應(yīng)及時用沙子蓋滅或用濕抹布撲滅火焰，不能用水沖。（五）夾持器－－鐵夾、試管夾鐵夾夾持試管的位置應(yīng)在試管口近1/3處。試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上。試管夾夾持試管時，應(yīng)將試管夾從試管底部往上套；夾持部位在距試管口近1/3處；用手拿住（六）分離物質(zhì)及加液的儀器－－漏斗、長頸漏斗過濾時，應(yīng)使漏斗下端管口與承接燒杯內(nèi)壁緊靠，以免濾液飛濺。3第二單元我們周圍的空氣知識點第二單元我們周圍的空氣知識點1、第一個對空氣組成進行探究的化學(xué)家拉瓦錫（第一個用天平進行定量分析）。2、空氣的成分和組成空氣成分O2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)2178003094003（1）空氣中氧氣含量的測定A、可燃物要求足量且產(chǎn)物是固體選擇紅磷B、裝置要求氣密性良好C、現(xiàn)象有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面上升約1/5體積D、結(jié)論空氣是混合物；O2約占1/5，可支持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水E、探究①液面上升小于1/5原因裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全②能否用鐵、鋁代替紅磷不能原因鐵、鋁不能在空氣中燃燒能否用碳、硫代替紅磷不能原因產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強差（2）空氣的污染及防治對空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和煙塵等。目前計入空氣污染指數(shù)的項目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。（3）空氣污染的危害、保護危害嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等保護加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等（4）目前環(huán)境污染問題臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）6氧氣1氧氣的化學(xué)性質(zhì)特有的性質(zhì)支持燃燒，供給呼吸2氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象物質(zhì)現(xiàn)象碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體磷產(chǎn)生大量白煙硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體鎂鋁發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體FE3O4石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底鐵、鋁在空氣中不可燃燒。3氧氣的制備工業(yè)制氧氣分離液態(tài)空氣法（原理氮氣和氧氣的沸點不同物理變化）實驗室制氧氣原理2H2O2MNO22H2OO2↑2KMNO4△K2MNO4MNO2O2↑2KCLO3MNO22KCL3O2↑（4）氣體制取與收集裝置的選擇△發(fā)生裝置固固加熱型、固液不加熱型收集裝置根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性（5）制取氧氣的操作步驟和注意點（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）A、步驟查裝定點收移熄B、注意點①試管口略向下傾斜防止冷凝水倒流引起試管破裂②藥品平鋪在試管的底部均勻受熱

簡介：1初中化學(xué)式大全初中化學(xué)式大全寫出化學(xué)式寫出化學(xué)式一、常見單質(zhì)一、常見單質(zhì)氫氣氮氣氯氣氧氣臭氧氦氣氖氣氬氣碳硅硫磷碘鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵銅汞銀二、化合物二、化合物1、氧化物、氧化物水三氧化硫一氧化碳二氧化碳五氧化二磷過氧化氫二氧化氮二氧化硫氧化鈣氧化亞鐵氧化鐵四氧化三鐵氧化鎂氧化鋅二氧化錳氧化汞氧化鋁氧化銅2、其他化合物、其他化合物硝酸硫酸鹽酸碳酸硫化氫氫氧化鈉氫氧化鉀氫氧化鈣氫氧化鎂氫氧化鋁氫氧化鋅氫氧化鐵氫氧化亞鐵氫氧化銅氫氧化鋇氨水氯化鈉氯化銅氯化鋁氯化鉀氯化亞鐵氯化鐵氯化銀氯化鈣氯化鎂氯化鋇氯化鋅硫酸銅高錳酸鉀錳酸鉀氯酸鉀碳酸鈣硝酸鉀硝酸鈉35、淡黃色固體6、無色固體7、銀白色固體9、紅褐色固體10、銀白色，（為銀白色液態(tài)）11、黑色固體溶液的顏色凡含的溶液呈藍(lán)色；凡含的溶液呈淺綠色；凡含的溶液呈棕黃色，其余溶液一般不無色。（溶液為紫紅色）11、無色液體12、藍(lán)色溶液13、淺綠色溶液14、黃色溶液15、紫紅色溶液16、紫色溶液沉淀即不溶于水的鹽和堿）①鹽白色↓等②堿藍(lán)色↓紅褐色↓白色↓6、（1）具有刺激性氣體的氣體（2）無色無味的氣體▲注意具有刺激性氣味的液體鹽酸、硝酸、醋酸。酒精為有特殊氣體的液體。7、有毒的，氣體CO液體CH3OH固體NANO2CUSO4可作殺菌劑,與熟石灰混合配成天藍(lán)色的粘稠狀物質(zhì)波爾多液

簡介：1初中化學(xué)上冊初中化學(xué)上冊實驗實驗復(fù)習(xí)專題練習(xí)習(xí)專題練習(xí)1、甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題（1）寫出上述三個實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式、、。（2）甲乙丙三個實驗的現(xiàn)象分別是、、。（3）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是①；②；③；④（只寫四個即可）。2、圖所示裝置有多種用途。請回答下列問題（1）洗氣除去CO2中的水蒸氣，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是。（2）檢驗證明CO中混有CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛。（3）貯氣若用排空氣法收集H2，氣體應(yīng)從裝置的端通入（填“A”或“B”，下同。）若用排水法收集O2，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從端通入。若要用水將裝置中的氧氣排出來進行實驗，水應(yīng)從端通入。3、馬強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。⑴寫出圖中標(biāo)號儀器名稱①②③④。⑵馬強用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的A和或（填裝置序號）進行組裝。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。盛有由高錳酸鉀的試管口應(yīng)，這是為了防止，在試管口處放一塊棉花，是為了防止。停止實驗時先把導(dǎo)管移出水面，然后停止加熱，這是為了防止。收集滿的集氣瓶應(yīng)放在桌面上，這是因為⑶陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和或（填裝置序號）進行組裝。其中二氧化錳作用是。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。4若收集某氣體，采用裝置D或E,則該氣體具有的性質(zhì)是至少寫兩點、。4、根據(jù)下圖所示實驗裝置進行回答（1）用固體與液體在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選填序號，下同；用固體受熱反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選；收集難溶性氣體應(yīng)選；收集常溫下密度比空氣大的氣體應(yīng)選。（2）A的試管口略向下傾斜，是為了防止受熱后試管；B中的長頸漏斗末端應(yīng)伸至液面以下，可以防止產(chǎn)生的氣體。伸進D、E中的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部，是為了將瓶中的空氣。（3）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱來制取甲烷氣體，請根據(jù)甲烷的性質(zhì)回答①制取甲烷時可選用的發(fā)生裝置是，與實驗室制取的發(fā)生裝置相同。②收集甲烷時可選用的收集裝置是或。5、某同學(xué)按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)填“符合”或“不符③④3（10）氯化鈉（11）碳酸鈉（12）碳酸氫鈉（13）碳素鈣（14）硫酸銨（15）硝酸銨（16）氯化銨（17）碳酸氫銨（18）氯化鈣7、用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空（1）2個氨分子（2）高錳酸鉀中錳元素的化合價（3）硫酸鈉中的陰離子（4）氯化亞鐵中的陽離子（5）5個硫化氫分子（6）2個鉀原子（7）4個鐵離子（8）2個鋇離子（9）銨根離子（10）2價的鎂元素（11）硫化鈉（12）氧化鋁8、一些物質(zhì)的特性及用途可燃性的氣體H2、CO、CH4甲烷都可做燃料，點燃前都要驗純，與空氣混合點燃會爆炸。還原性的物質(zhì)C、H2、CO都可用來冶煉金屬，將金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)。具有氧化性的物質(zhì)O2，CO2助燃性物質(zhì)O2能使帶火星木條復(fù)燃，或使燃著木條燃燒更旺。有毒的氣體CO，能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒，煤氣中毒就是指CO中毒。使澄清石灰水變渾濁氣體只有CO2最輕氣體H2也是唯一燃燒無污染的氣體燃料干冰（CO2固體）用于人工降雨，致冷劑；CO2氣體用于滅火，做溫室肥料，制汽水等鹽酸（HCL）用于除鐵銹，是胃酸的主要成份，濃鹽酸有揮發(fā)性（揮發(fā)出HCL氣體）石灰石（CACO3）建筑材料，制水泥、高溫煅燒制CAO；生石灰CAO易與水反應(yīng)并放熱，做食品干燥劑，可用來制取CAOH2。9、必須熟記的常見物質(zhì)的俗稱、化學(xué)名稱、化學(xué)式、用途

簡介：12、八項化學(xué)消毒劑標(biāo)準(zhǔn)重點內(nèi)容解讀解放軍總醫(yī)院王華生2011年發(fā)布八項化學(xué)消毒劑標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容1、GB263662010二氧化氯消毒劑衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；2、GB263672010胍類消毒劑衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；3、GB263682010含碘消毒劑衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；4、GB263692010季銨鹽類消毒劑衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；5、GB263702010含溴消毒劑衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；6、GB263712010過氧化物類消毒劑衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)7、GB263722010戊二醛消毒劑衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；8、GB263732010乙醇消毒劑衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)制訂時間2010標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布20110114標(biāo)準(zhǔn)實施20110601新標(biāo)準(zhǔn)適用意義對于生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)有了基本依據(jù)；應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)要求進行生產(chǎn)。對于市場監(jiān)管有了監(jiān)管依據(jù)；應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)要求實施監(jiān)管。對于質(zhì)檢部門有了檢驗依據(jù)；應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)要求進行檢驗。對于使用者有了合理選用產(chǎn)品的依據(jù)。對于發(fā)生醫(yī)院性感染有了評判的依據(jù)。2、GB263662010二氧化氯消毒劑衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)一、術(shù)語和定義二氧化氯消毒劑用亞氯酸鈉或氯酸鈉為主要原料生產(chǎn)的制劑，通過物理或化學(xué)反應(yīng)操作產(chǎn)生游離二氧化氯。活化劑用于激發(fā)產(chǎn)生二氧化氯的輔劑（試劑）一般物體表面人體常接觸的物體表面如桌椅、床、床頭柜、衛(wèi)生潔具、門窗把手、兒童玩具、電梯扶手等。二、原料要求亞氯酸鈉，氯酸鈉，鹽酸，硫酸，檸檬酸，酒石酸；均要求按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的比例、級別配置。三、技術(shù)要求有效成分制成水溶液含量應(yīng)≥2000MG/L；用于飲用水消毒后各項指標(biāo)必須符合國家飲用水標(biāo)準(zhǔn)要求；用于食品加工用具、生活用水、水果等消毒的消毒劑砷含量≥05MG/L，重金屬含量≥5MG/L。穩(wěn)定性不低于12個月。殺滅微生物效果指示菌株殺滅對數(shù)對大腸桿菌懸液法≥50載體法≥30金黃色葡萄球菌，懸液法≥50載體法≥30銅綠假單胞菌，懸液法≥50載體法≥30枯草桿菌黑色芽孢懸液法≥50載體法≥30白色念珠菌，懸液法≥40載體法≥30龜分枝桿菌懸液法≥40載體法≥30脊髓灰質(zhì)炎病毒懸液法≥40載體法≥30四、應(yīng)用范圍二氧化氯消毒劑可用于環(huán)境和物體表面的消毒；食品加工器具、餐飲具、蔬菜和水果等的消毒；生活飲用水包括二次供水、游泳池水、醫(yī)院污水、城市中水的消毒處理；非金屬醫(yī)療器械等的消毒。五、使用方法3碘和碘化鉀及乙醇應(yīng)使用醫(yī)藥級、化學(xué)純級或其以上級別；應(yīng)符合中華人民共和國藥典二部2010年版的規(guī)定。聚醇醚類表面活性劑應(yīng)使用化學(xué)純或其以上級別；活性物含量≥99，羥值為8O±5，灰分≤05。聚乙烯基吡咯烷酮類表面活性劑應(yīng)使用醫(yī)藥級及其以上級別，應(yīng)符合中華人民共和國藥典二部2010年版的規(guī)定。生產(chǎn)用水應(yīng)使用去離子水。三、技術(shù)要求外觀碘酊為棕紅色澄清液，無沉淀，有碘和乙醇?xì)馕丁５夥鼮辄S棕色至紅棕色固體粉末，有碘氣味。理化性能碘酊有效碘含量18G/L22G/L；乙醇含量4050％PH值4050。碘伏有效碘含量2G/L10G/L；PH值25。穩(wěn)定性碘酊有效期12個月，碘伏有效期24個月殺滅微生物效果指示菌株殺滅對數(shù)對大腸桿菌懸液法≥50載體法≥30金黃色葡萄球菌，懸液法≥50載體法≥30銅綠假單胞菌，懸液法≥50載體法≥30白色念珠菌，懸液法≥40載體法≥30四、應(yīng)用范圍碘酊適用于手術(shù)部位、注射和穿剌部位皮膚以及新生兒臍帶部位皮膚消毒。不適用于黏膜和敏感部位皮膚消毒。碘伏適用于外科手及前臂消毒手術(shù)切口部位、注射及穿刺部位皮膚以及新生兒臍帶部位皮膚消毒；黏膜沖洗消毒；衛(wèi)生手消毒。五、使用方法碘酊用無菌棉拭或無菌紗布蘸取本品，在消毒部位皮膚進行擦拭2遍以上，再用棉拭或無菌紗布蘸取75醫(yī)用乙醇擦拭脫碘即可。使用濃度為有效碘18G/22G22G/L，作用時間為1MIN3MIN。碘伏1、外科術(shù)前手消毒。A在常規(guī)刷手基礎(chǔ)上，用無菌紗布蘸取使用濃度的碘伏均勻擦拭從手指尖擦至前臂部位和上臂下1/3部位皮膚。B直接用無菌刷蘸取使用濃度的碘伏從手指尖刷手至前臂和上臂下1/3部位皮膚，然后擦干即可。使用濃度均為有效碘2G/LLOG/L，作用3MIN5MIN。2、注射和穿刺部位皮膚、手術(shù)切口部位皮膚以及新生兒臍帶消毒?？捎脽o菌棉拭蘸取使用濃度碘伏在消毒部位擦拭2遍3遍。使用濃度均為有效碘2G/L10G/L作用1MIN3MIN。3、黏膜沖洗消毒?？捎煤行У?50MG/L500MG/L的碘伏稀釋液直接對消毒部位沖洗或擦洗。六、注意事項外用消毒液，禁止口服。置于兒童不易觸及處。對碘過敏者慎用。密封，避光，置于陰涼、通風(fēng)處。4、GB263702010含溴消毒劑衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)一、術(shù)語和定義含溴消毒劑溶于水后，能水解生成次溴酸，并發(fā)揮殺菌作用的一類消毒劑。有效溴與含溴消毒劑氧化能力相當(dāng)?shù)匿辶浚浜坑肕G/L或濃度表示，是衡量含溴消毒劑氧化能力的標(biāo)志。

簡介：2020年普通高等學(xué)校招生全國Ⅰ卷五省優(yōu)創(chuàng)名校第二次聯(lián)考年普通高等學(xué)校招生全國Ⅰ卷五省優(yōu)創(chuàng)名校第二次聯(lián)考化學(xué)化學(xué)考生注意1本試卷分第Ⅰ卷選擇題和第Ⅱ卷非選擇題兩部分，共100分?？荚嚂r間90分鐘。2請將各題答案填寫在答題卡上。3本試卷主要考試內(nèi)容高考全部內(nèi)容。4可能用到的相時原子質(zhì)量H1C12N14O16NA23AL27S32CL355FE56CU64AG108BA137TL204第Ⅰ卷選擇題共42分一、選擇題本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題只有一個選項符合題意1中華文明源遠(yuǎn)流長，在天工開物一書中有如下描述“世間絲、麻、裘、褐皆具素質(zhì)，而使殊顏異色得以尚焉，謂造物不勞心者，吾不信也?！毕铝姓f法正確的是A描述中“絲、麻”的主要成分均是纖維素B聞名中外的宣紙與描述中“褐”“褐”指粗布的主要成分相同C絲綢衣服臟了應(yīng)該選用堿性合成洗滌劑進行洗滌D“裘”與人造革的主要成分雖然相同，但可用灼燒方法區(qū)別2化學(xué)與生活密切相關(guān)。下列說法正確的是A活性炭可吸附水體中的重金屬離子B膽礬CUSO45H2O可代替明礬用作凈水劑C液態(tài)二氧化碳可撲滅電器起火，也可撲滅鎂合金起火D處于有毒有害氣體泄漏的化學(xué)事故現(xiàn)場，應(yīng)向順風(fēng)方向迅速撤離3下列選項中，反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變的是A向AGCL懸濁液中滴入NA2S溶液B將銅絲插入AGNO3溶液中C水蒸氣通過熾熱的鐵粉D將FE3O4與AL粉混合共熱4公元八世紀(jì)，JABIRIBNHAYYAN在干餾硝石的過程中首次發(fā)現(xiàn)并制得硝酸4KNO32K2O4NO↑3O2↑，同時他高溫＝＝也是硫酸和王水的發(fā)現(xiàn)者。下列說法正確的是A干餾產(chǎn)生的混合氣體理論上可被水完全吸收B王水是由3體積濃硝酸與1體積濃鹽酸配制而成的8據(jù)了解，銅銹的成分非常復(fù)雜，主要成分有CU2OH2CO3和CU2OH3CL?？脊艑W(xué)家將鋼銹分為無害銹形成了保護層和有害銹使器物損壞程度逐步加劇，并不斷擴散，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列說法正確的是ACU2OH3CL屬于有害銹BCU2OH2CO3屬于復(fù)鹽C青銅器表面刷一層食鹽水可以做保護層D用NAOH溶液法除銹可以保護青銅器的藝術(shù)價值，做到“修舊如舊”9用如圖所示裝置探究CL2和NO2在NAOH溶液中的反應(yīng)，若通入適當(dāng)比例的CL2和NO2，即發(fā)生反應(yīng)CL22NO2＋4NAOH＝2NANO3＋2NACL2H2O。下列敘述正確的是A實驗室中用二氧化錳與3MOLL－1的鹽酸共熱制備氯氣B裝置Ⅰ中盛放的試劑是濃硫酸，作用是干燥氯氣C裝里Ⅲ的作用是便于控制通入NO2的量D若制備的NO2中含有NO，應(yīng)將混合氣體通入水中以除去NO10下列實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論均正確的是

簡介：第2課時課時銨鹽及氨的實驗室制法銨鹽及氨的實驗室制法一、銨鹽1．物理性質(zhì)銨鹽都________于水。2．化學(xué)性質(zhì)1銨鹽受熱易分解NH4CL受熱分解的化學(xué)方程式________________________________________________，NH4HCO3受熱分解的化學(xué)方程式______________________________________。2銨鹽與堿反應(yīng)NAOH與NH4NO3反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。二、氨的實驗室制法1．原理實驗室中常用________與______共熱的方法制取氨。如2NH4CL＋CAOH2________________________________________。△2．裝置固體與固體反應(yīng)，加熱。裝置如下圖。3．收集方法________________。4．驗滿常使用________________試紙或醮有____________的玻璃棒。5．操作時的注意事項1收集裝置和反應(yīng)裝置的試管和導(dǎo)管必須是干燥的；2發(fā)生裝置的試管口略向下傾斜；3由于氨氣的密度比空氣小，因此收集氨氣時，導(dǎo)管應(yīng)插入試管的底部；4加熱溫度不宜過高，并用酒精燈外焰由前向后逐漸加熱。6．NH3的干燥通常使用堿石灰，不能使用P2O5或濃H2SO4。7．尾氣處理A．①②B．①③C．②③D．②④練基礎(chǔ)落實1．用濃氯化銨溶液處理過的舞臺幕布不易著火。其原因是①幕布的著火點升高②幕布的質(zhì)量增加③氯化銨分解吸收熱量，降低了溫度④氯化銨分解產(chǎn)生的氣體隔絕了空氣A．①②B．③④C．①③D．②④2．銨鹽的通性敘述不正確的是A．銨鹽均易溶于水B．銨鹽參與的反應(yīng)不可能有電子的轉(zhuǎn)移C．銨鹽中的氮元素不一定都為－3價D．可以用銨鹽與堿反應(yīng)制氨氣3．下列各組混合物中的雜質(zhì)括號內(nèi)為雜質(zhì)可通過加熱除去的是A．NACLNH4CLB．NAHCO3NA2CO3C．NACLCACL2D．NH42CO3NH4HCO34．在反應(yīng)5NH4NO34N2↑＋2HNO3＋9H2O中，發(fā)生氧化反應(yīng)的△N元素與發(fā)生還原反應(yīng)的N元素的物質(zhì)的量之比為A．3∶5B．5∶3C．5∶4D．4∶5練方法技巧5．為了檢驗?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有NH，你認(rèn)為下列試劑和試紙一定用不＋4