簡(jiǎn)介：美術(shù)學(xué)藝術(shù)概論1考研高分精講班講義美術(shù)學(xué)藝術(shù)概論主講朱健歡迎使用新東方在線電子教材美術(shù)學(xué)藝術(shù)概論3緒論緒論歷史上幾類主要研究方法歷史上幾類主要研究方法1、主觀唯心主義的方法2、客觀唯心義的方法3、舊唯物主義的方法4、形式主義的方法5、后現(xiàn)代主義方法歷史上關(guān)于美術(shù)的本質(zhì)的解釋歷史上關(guān)于美術(shù)的本質(zhì)的解釋創(chuàng)作主體論情感說、表現(xiàn)說、無意識(shí)說、游戲說、自娛說主客體關(guān)系論主客體關(guān)系論理念說、模仿說、巫術(shù)說形勢(shì)本體論形勢(shì)本體論“有意味的形式”說、媒介說、情感符號(hào)說、“異質(zhì)同構(gòu)”說馬克思主義唯物論馬克思主義唯物論勞動(dòng)說第一章藝術(shù)本質(zhì)論第一章藝術(shù)本質(zhì)論共計(jì)考點(diǎn)34個(gè)，重點(diǎn)考點(diǎn)★21個(gè)、次重點(diǎn)▲11個(gè)、一般考點(diǎn)●2個(gè)。共計(jì)考點(diǎn)34個(gè)，重點(diǎn)考點(diǎn)★21個(gè)、次重點(diǎn)▲11個(gè)、一般考點(diǎn)●2個(gè)。第一節(jié)藝術(shù)的社會(huì)本質(zhì)第一節(jié)藝術(shù)的社會(huì)本質(zhì)一、知己知彼考點(diǎn)分析共計(jì)考點(diǎn)14個(gè)，重點(diǎn)考點(diǎn)★9個(gè)、次重點(diǎn)▲4個(gè)、一般考點(diǎn)●1個(gè)。二、“不過如此”考點(diǎn)攻略一、藝術(shù)在社會(huì)中的位置一、知己知彼考點(diǎn)分析共計(jì)考點(diǎn)14個(gè)，重點(diǎn)考點(diǎn)★9個(gè)、次重點(diǎn)▲4個(gè)、一般考點(diǎn)●1個(gè)。二、“不過如此”考點(diǎn)攻略一、藝術(shù)在社會(huì)中的位置▲11（一）藝術(shù)是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的上層建筑。（一）藝術(shù)是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的上層建筑。▲12（二）幾種不同的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它們的共性（二）幾種不同的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它們的共性●13●13（三）藝術(shù)是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)（三）藝術(shù)是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)（四）藝術(shù)通過“中間環(huán)節(jié)”聯(lián)系于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，它同“中間環(huán)節(jié)”的關(guān)系（四）藝術(shù)通過“中間環(huán)節(jié)”聯(lián)系于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，它同“中間環(huán)節(jié)”的關(guān)系★14★141、藝術(shù)與政治的關(guān)系1、藝術(shù)與政治的關(guān)系★15★152、藝術(shù)與道德的關(guān)系2、藝術(shù)與道德的關(guān)系（五）藝術(shù)與宗教、哲學(xué)等意識(shí)形態(tài)的關(guān)系（五）藝術(shù)與宗教、哲學(xué)等意識(shí)形態(tài)的關(guān)系★16★161、藝術(shù)與宗教的關(guān)系1、藝術(shù)與宗教的關(guān)系★17★172、藝術(shù)與哲學(xué)的關(guān)系2、藝術(shù)與哲學(xué)的關(guān)系★18★183、藝術(shù)與科學(xué)3、藝術(shù)與科學(xué)★19★19二、藝術(shù)與社會(huì)生活二、藝術(shù)與社會(huì)生活三、藝術(shù)與社會(huì)生產(chǎn)三、藝術(shù)與社會(huì)生產(chǎn)▲1101101、藝術(shù)與社會(huì)生產(chǎn)1、藝術(shù)與社會(huì)生產(chǎn)★111★1112、“藝術(shù)生產(chǎn)”的概念2、“藝術(shù)生產(chǎn)”的概念

簡(jiǎn)介：1第十四單元近代世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)縱向梳理一、近代自然科學(xué)發(fā)展的四個(gè)階段1近代自然科學(xué)的產(chǎn)生階段15－16世紀(jì)1原因資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展為近代自然科學(xué)的產(chǎn)生奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；人文主義思潮的影響使人們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了革命性的變化；中世紀(jì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累為技術(shù)能力的提高提供了條件。2標(biāo)志天文學(xué)領(lǐng)域的革命。2近代自然科學(xué)形成和發(fā)展階段1718世紀(jì)中期1原因新航路的開辟促進(jìn)了西歐資本主義工商業(yè)的發(fā)展；手工工場(chǎng)的發(fā)展促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步；早期資產(chǎn)階級(jí)革命的成功。2標(biāo)志牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的創(chuàng)立。3自然科學(xué)的迅速發(fā)展階段18世紀(jì)末19世紀(jì)中期1原因隨著西方主要國(guó)家工業(yè)革命的進(jìn)行，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)科學(xué)提出了更高的要求。2標(biāo)志電磁學(xué)的新成就、道爾頓的原子論、細(xì)胞學(xué)說和達(dá)爾文的生物進(jìn)化論等。4自然科學(xué)的重大突破和系統(tǒng)化階段19世紀(jì)末20世紀(jì)初1原因第二次工業(yè)革命的進(jìn)行和資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。2標(biāo)志電的發(fā)明與應(yīng)用；愛因斯坦的相對(duì)論和普朗克的量子理論是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練12018臨沂二模某一時(shí)期，西歐諸國(guó)出現(xiàn)了一系列科學(xué)發(fā)明，科學(xué)家常常將其科學(xué)著作冠以“新”字，如培根的新科學(xué)、開普勒的新天文學(xué)、伽利略的兩種新科學(xué)等。這反映了A科學(xué)取代宗教的時(shí)代要求B工業(yè)時(shí)代科學(xué)與技術(shù)結(jié)合31第一階段18世紀(jì)末19世紀(jì)初，法國(guó)處于大革命前后的劇烈動(dòng)蕩中，人們渴望尋求一種時(shí)代所需要的理想的英雄主義精神，導(dǎo)致古典主義盛行。2第二階段19世紀(jì)30年代前后，隨著法國(guó)大革命失敗和拿破侖帝國(guó)的覆滅，人們不再盲目地相信理性，開始追求人類的內(nèi)心感情，浪漫主義文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生。3第三階段19世紀(jì)30年代以后，隨著工業(yè)革命發(fā)展，歐美資本主義國(guó)家固有的矛盾和弊端日益暴露，社會(huì)矛盾日趨復(fù)雜，出現(xiàn)了力圖真實(shí)地表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活、對(duì)現(xiàn)存的社會(huì)秩序進(jìn)行無情揭露和強(qiáng)烈批判的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)藝術(shù)。4第四階段20世紀(jì)以后，隨著科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，影視藝術(shù)迅速發(fā)展，同時(shí)也影響到音樂、美術(shù)創(chuàng)作手段的改進(jìn)。另一方面，社會(huì)也更加動(dòng)蕩兩次世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)大危機(jī)使世界更加不平靜，在西方世界，人們心靈越來越空虛和迷惘，以反對(duì)傳統(tǒng)和理性為特征的現(xiàn)代主義流派開始出現(xiàn)并發(fā)展。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練22018湖南十三校高三聯(lián)考有學(xué)者認(rèn)為“啟蒙運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)抽象推理和空想方案持批判態(tài)度，而且還為重新發(fā)現(xiàn)人性的隱秘方面欲望和情感，奠定基礎(chǔ)。”這里所說的“發(fā)現(xiàn)人性的隱秘方面”所發(fā)的社會(huì)思潮是A早期人文主義B理性主義C自由主義D浪漫主義D早期人文主義早在13世紀(jì)末就出現(xiàn)于意大利的佛羅倫薩，而啟蒙運(yùn)動(dòng)則是發(fā)生于以人文主義為旗幟的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)之后的史實(shí)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；理性主義顯然與“欲望和情感”是相對(duì)立的，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；自由主義與“發(fā)現(xiàn)人性的隱秘方面”同樣沒有必然的聯(lián)系，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；浪漫主義強(qiáng)調(diào)的正是“欲望和情感”等一系列跟人性的隱秘方面密切相關(guān)的色彩，故D項(xiàng)正確。中外關(guān)聯(lián)世界史上三次科技革命對(duì)中國(guó)科技發(fā)展的影響1第一次工業(yè)革命政治上，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)；經(jīng)濟(jì)上，中國(guó)開始成為西方資本主義經(jīng)濟(jì)的附庸，自然經(jīng)濟(jì)開始瓦解。直到19世紀(jì)60年代，在內(nèi)憂外患的背景下，中國(guó)掀起了洋務(wù)運(yùn)

簡(jiǎn)介：精心整理精心整理三、判斷題（共10道試題，共30分。）1對(duì)于高層領(lǐng)導(dǎo)者而言，概念技能是最重要的一種技能。B正確2公共組織領(lǐng)導(dǎo)者有任期，而工商企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者沒有任期制。B正確3對(duì)于公共組織而言，領(lǐng)導(dǎo)者就是行政官員。A錯(cuò)誤4技術(shù)技能突出的領(lǐng)導(dǎo)者往往可以獲得更大的成功。A錯(cuò)誤5開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能主要是開發(fā)職務(wù)權(quán)力。A錯(cuò)誤6領(lǐng)導(dǎo)的影響力能改變個(gè)人或群體的思想和行為。B正確7領(lǐng)導(dǎo)工作是一種專業(yè)化的社會(huì)分工，但領(lǐng)導(dǎo)不是一種職業(yè)行為。A錯(cuò)誤8公共組織領(lǐng)導(dǎo)者的工資全部來源于國(guó)家財(cái)政支出。A錯(cuò)誤9在我國(guó)，公共組織領(lǐng)導(dǎo)者取得領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)都必須經(jīng)過法定程序。B正確10領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的目的在于開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力，提高組織的領(lǐng)導(dǎo)效能。B正確四、簡(jiǎn)答題領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象是什么1、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)要素研究。2、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的作用系統(tǒng)研究。3、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律研究。4、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)過程中面對(duì)的實(shí)際問題研究。2領(lǐng)導(dǎo)者的人事技能包括哪些內(nèi)容1、處理人際關(guān)系的技能。2、識(shí)人用人的技能。3、評(píng)價(jià)激勵(lì)技能。三、判斷題（共10道試題，共30分。）1一般而言，領(lǐng)導(dǎo)者所處層級(jí)越高，對(duì)其技術(shù)技能的要求就越高。A錯(cuò)誤2技術(shù)技能突出的領(lǐng)導(dǎo)者往往可以獲得更大的成功。A錯(cuò)誤3領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是來自正式的權(quán)威。A錯(cuò)誤4對(duì)于高層領(lǐng)導(dǎo)者而言，概念技能是最重要的一種技能。B正確精心整理精心整理10一般而言，領(lǐng)導(dǎo)者所處層級(jí)越高，對(duì)其技術(shù)技能的要求就越高。A錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題1領(lǐng)導(dǎo)的構(gòu)成要素有哪些1、擁有領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)者。2、追隨者。3、擁有明確使命與目標(biāo)的組織。4、管理情境或領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境。5、領(lǐng)導(dǎo)行為。2領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究對(duì)象是什么1、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)要素研究。2、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的作用系統(tǒng)研究。3、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律研究。4、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)過程中面對(duì)的實(shí)際問題研究。三、判斷題（共10道試題，共30分。）1領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，領(lǐng)導(dǎo)者的有效行為應(yīng)隨著情境的變化和下屬的不同而變化。B正確2民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格工作效率最高。B正確3情境領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格必須根據(jù)下屬的成熟度來確定。B正確4是否有利于領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是衡量領(lǐng)導(dǎo)體制是否合理的主要標(biāo)準(zhǔn)。A錯(cuò)誤5高結(jié)構(gòu)低關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)行為容易造成領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的敵對(duì)情緒，滿意度低，缺勤率高且人員流動(dòng)性大。B正確6一個(gè)組織越強(qiáng)化等級(jí)權(quán)力，越強(qiáng)調(diào)集權(quán)控制，組織成員的依賴心理就越重。B正確7是否有利于領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是衡量領(lǐng)導(dǎo)體制是否合理的主要標(biāo)準(zhǔn)。A錯(cuò)誤8專制型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格工作效率是最低的，只能達(dá)到組織成員的社交目的。A錯(cuò)誤

簡(jiǎn)介：精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載1藝術(shù)概論名詞解釋與課后題一、填空1藝術(shù)起源說有巫術(shù)說、游戲說、模仿說、勞動(dòng)說、心理映射說。2藝術(shù)創(chuàng)作過程可分為生活體驗(yàn)、藝術(shù)構(gòu)思、意象物化三個(gè)基本階段。3形象思維的主要特征有形象性、想象性、情感性、藝術(shù)個(gè)性、審美性。4藝術(shù)作品主題的產(chǎn)生有兩個(gè)基本條件一是作品的思想內(nèi)容，二是作者的情感上的偏愛。5藝術(shù)的社會(huì)功能主要有認(rèn)知功能、教育功能、審美功能。6藝術(shù)作品的內(nèi)容題材和主題兩種因素構(gòu)成。7藝術(shù)創(chuàng)作方法的兩大主流是現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義。8思想者雕塑的作者是法國(guó)藝術(shù)家羅丹。9德國(guó)接受美學(xué)家伊瑟爾提出了的“隱含的讀者”概念。10藝術(shù)典型主要包括典型環(huán)境、典型形象等。11王朝聞早在50年代就首先提出藝術(shù)接受中“再創(chuàng)造”、“再評(píng)論”的理精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載3析、評(píng)價(jià)和判斷的科學(xué)活動(dòng)。4藝術(shù)傳播的主要方式有三種，即現(xiàn)場(chǎng)傳播方式、展覽性傳播方式和大眾傳播方式。5、什么是美育美育即審美教育，是指運(yùn)用審美的方式實(shí)施教育，旨在提高人們的審美感受能力、審美創(chuàng)造力及審美情趣，以促進(jìn)其人格的完善以及全民族整體素質(zhì)的提升。藝術(shù)教育是美育的核心，也是實(shí)施美育的主要途徑。5什么是藝術(shù)中的幽默幽默是喜劇性的一種獨(dú)特形態(tài)，它把內(nèi)容和形式中美和丑的復(fù)雜因素交合為一種直率而風(fēng)趣的形式外化出來。幽默所引發(fā)的笑，常常帶有輕微的諷刺意味。6書法的涵義及其藝術(shù)特征是什么書法是以線組合文字的藝術(shù)形式，它主要通過用筆用墨、結(jié)構(gòu)章法、線條組合等方式進(jìn)行造型和表現(xiàn)主體的審美情操。書法藝術(shù)的基本特征是線條與組合；具象與抽象；情感與象征。7審美效應(yīng)是藝術(shù)欣賞活動(dòng)具體運(yùn)作的結(jié)果，也

簡(jiǎn)介：WD文檔可以編輯專業(yè)資料完美整理藝術(shù)類知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案1王菲的流年，大家耳熟能詳。請(qǐng)問，這首歌曲的詞作者是誰BA王菲B林夕C陳曉娟D小柯2歌曲蜀繡所描繪的意境如詩如畫。請(qǐng)問，這首歌曲的詞作者是誰CA李宇春B方文山C郭敬明D林夕3、請(qǐng)問，田園交響曲是誰的作品AA貝多芬B莫扎特C肖邦D約翰施特勞斯4、請(qǐng)問，維也納金色大廳位于哪個(gè)國(guó)家CA瑞士B意大利C奧地利D法國(guó)5下列彈撥樂器那種不屬于中國(guó)民族樂器CA揚(yáng)琴B月琴C豎琴D二胡6奧斯卡金像獎(jiǎng)堪稱電影界的最高殊榮。請(qǐng)問，榮獲2010年第82屆奧斯卡最佳影片獎(jiǎng)的電影是CA阿凡達(dá)B無恥混蛋C拆彈部隊(duì)D國(guó)家機(jī)密7請(qǐng)問，臥虎藏龍是大導(dǎo)演李安哪一年的作品AA2000B2003C2006D20078相信愛好電影的你肯定對(duì)柏林電影節(jié)很耳熟。請(qǐng)問，目前，柏林國(guó)際電影節(jié)在哪個(gè)月份舉行AA23月B67月C910月D1112月92008年，第13屆中國(guó)電影華表獎(jiǎng)首次添加了優(yōu)秀境外華裔演員獎(jiǎng)。請(qǐng)問，獲得本屆優(yōu)秀境外華裔男演員獎(jiǎng)的是CA周潤(rùn)發(fā)B郭富城C甄子丹D李連杰10馮小剛，相信大家都很熟悉。請(qǐng)問，以下哪部電影不是馮小剛的作品AA紅高粱B情殤C手機(jī)D非誠(chéng)勿擾11影片建國(guó)大業(yè)氣勢(shì)恢宏，群星璀璨。網(wǎng)羅中國(guó)當(dāng)紅影星，其中不乏著名導(dǎo)演的傾情演出。請(qǐng)問，建國(guó)大業(yè)中，陳凱歌飾演的角色是AA馮玉祥B閻錦文C傅作義D劉少奇13、請(qǐng)問，世界著名油畫吃土豆的人是誰的作品AA梵高B高更C莫奈D畢加索WD文檔可以編輯專業(yè)資料完美整理10我國(guó)現(xiàn)有四大古橋，其中哪座位于廣東潮州BA趙州橋B湘子橋C蘆構(gòu)橋D洛陽橋11火鳥取材于哪個(gè)國(guó)家的民間傳說故事（A）A、俄國(guó)B、德國(guó)C、法國(guó)29、舞賦的作者傅毅是哪一朝代的（A）A、漢代B、唐代C、清代30、樂則韶舞是誰提倡的樂舞思想（A）A、孔子B、孟子C、莊子31、“回裾轉(zhuǎn)袖若飛雪，左鋌右鋌生旋風(fēng)”描寫的是哪一舞蹈（B）A、拓枝舞B、胡旋舞C、屈拓舞D折枝舞32、“樂民之樂者，民亦樂其樂”是誰的樂舞思想（C）A、孔子B、老子C、孟子D莊子33、清明上河圖的作者是誰（A）A張擇端B顧愷之C李思成D馬遠(yuǎn)34、雕塑加萊義民是誰的作品AA、羅丹B、呂德C、摩爾D、布朗庫(kù)西35、中國(guó)現(xiàn)代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致“特點(diǎn)的是DA、齊白石B、徐悲鴻C(jī)、董希文D、黃賓虹36、沙燕是典型的A風(fēng)箏。A、北京B、山東C、天津D、南京37、漢代說唱俑的風(fēng)格特點(diǎn)是BA、氣勢(shì)雄大B、詼諧生動(dòng)C、優(yōu)雅平衡D、細(xì)致寫實(shí)38、中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng)、產(chǎn)量最大的是A瓷。A、青花B、白C、青D、琺瑯彩39、以“永久性的褶皺“一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是DA、喬治阿瑪尼B、范思哲C、裘海索D、三宅一生40、趙延年是一位D家，曾創(chuàng)作了魯迅先生像。A、油畫B、國(guó)畫C、雕塑D、版畫41、下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是CA、造型性B、可視性C、時(shí)間性D、靜止性9書法作品蘭亭敘是誰的作品AA、王羲之B、顏真卿C、柳公權(quán)D、顧愷之43、馬王堆漢墓帛畫描繪的主題思想是B。A、天地神話B、引魂升天C、墓主生活D、仙人出行

簡(jiǎn)介：2019年浦東新區(qū)義務(wù)教育階段藝術(shù)特長(zhǎng)生測(cè)試要求（戲劇項(xiàng)目小升初）一、戲劇測(cè)試日期一、戲劇測(cè)試日期2019年4月20日（周六）二、戲劇測(cè)試地點(diǎn)二、戲劇測(cè)試地點(diǎn)上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)（棗莊路111號(hào)）三、測(cè)試報(bào)到時(shí)間和地點(diǎn)見戲劇藝術(shù)特長(zhǎng)生測(cè)試安排表（小升初）（附件1）四、測(cè)試內(nèi)容◆戲劇1、自我介紹（中文1分鐘）；2、朗誦（自備寓言、詩歌、散文或故事，不超過3分鐘，超時(shí)叫停，不影響扣分）；◆音樂劇1、朗誦（自備寓言、詩歌、散文或故事，不超過3分鐘，超時(shí)叫停，不影響扣分））；2、演唱（自備歌曲，演唱一段，不超過2分鐘，超時(shí)叫停，不影響扣分））；3、形體表演（自備舞蹈、武術(shù)或體操不超過1分鐘）。五、伴奏音樂伴奏音樂拷貝在U盤中，參加測(cè)試時(shí)將U盤交給工作人員，測(cè)試結(jié)束可帶走。六、材料要求參加測(cè)試的學(xué)生須攜帶好測(cè)試證和本人學(xué)籍卡，憑證進(jìn)入測(cè)試點(diǎn)。注陪同家長(zhǎng)不可進(jìn)入測(cè)試學(xué)校。七、其它事宜測(cè)試地點(diǎn)不提供停車，如有自駕車，請(qǐng)自行解決停車。公共交通提供參考130、573、大橋四線、787、791、軌道6號(hào)線。驗(yàn)小學(xué)20華師大二中前灘學(xué)校房瑾忱上海市浦東新區(qū)浦東南路小學(xué)音樂劇21華師大二中前灘學(xué)校孫崢宸上海民辦福山正達(dá)外國(guó)語小學(xué)音樂劇22華師大二中前灘學(xué)校謝歆冉上海市浦明師范學(xué)校附屬小學(xué)音樂劇23華師大二中前灘學(xué)校吳昱霏上海市浦東新區(qū)上南五村小學(xué)音樂劇15001500E103E103

簡(jiǎn)介：全國(guó)藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目全國(guó)藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目網(wǎng)上申報(bào)常見問題及解決辦法網(wǎng)上申報(bào)常見問題及解決辦法一、申報(bào)流程

簡(jiǎn)介：2172009級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)培養(yǎng)方案（含培養(yǎng)方案（含教學(xué)教學(xué)計(jì)劃）◇學(xué)科門類管理學(xué)學(xué)科門類管理學(xué)◇專業(yè)代碼專業(yè)代碼110202◇學(xué)制、修業(yè)年限、授予學(xué)位與畢業(yè)要求最低學(xué)分學(xué)制、修業(yè)年限、授予學(xué)位與畢業(yè)要求最低學(xué)分學(xué)制四年修業(yè)年限36年授予學(xué)位管理學(xué)學(xué)士畢業(yè)要求最低學(xué)分1825學(xué)分◇主干學(xué)科與相近專業(yè)◇主干學(xué)科與相近專業(yè)主干學(xué)科經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理相近專業(yè)工商管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、廣告學(xué)◇院系負(fù)責(zé)人◇院系負(fù)責(zé)人胡永政審核審核陳國(guó)平校長(zhǎng)校長(zhǎng)汪建利◇制定日期◇制定日期2009年8月1、培養(yǎng)目標(biāo)與服務(wù)面向、培養(yǎng)目標(biāo)與服務(wù)面向本專業(yè)為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的知識(shí)和能力，能在企事業(yè)單位以及政府部門從事市場(chǎng)開拓、市場(chǎng)組織、企業(yè)運(yùn)營(yíng)與市場(chǎng)管理等經(jīng)濟(jì)管理類工作，或從事中等學(xué)校工商管理類教學(xué)與科研方面工作的應(yīng)用型高素質(zhì)人才。2、培養(yǎng)要求、培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷及工商管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到營(yíng)銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營(yíng)銷問題的基本能力。（1）知識(shí)要求1）掌握英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等公共文化基礎(chǔ)知識(shí)；2）具備經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、財(cái)會(huì)等方面基礎(chǔ)知識(shí)；3熟悉我國(guó)有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷的方針、政策與法規(guī)及了解國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷的慣例和規(guī)則；4）熟悉廣告學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查、商務(wù)談判、生產(chǎn)管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等方面的基本理論和方法；；5）掌握管理學(xué)原理、市場(chǎng)營(yíng)銷原理、推銷學(xué)等專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)；6）了解本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動(dòng)態(tài)。（2）能力要求1）具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，具備積極的開拓精神和獨(dú)立工作的能力；2）具有專業(yè)市場(chǎng)分析與行業(yè)營(yíng)銷能力；3）掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的定性和定量分析方法和能力；4）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；5）具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決一定問題的能力及創(chuàng)造、創(chuàng)新能力。（3）執(zhí)業(yè)要求219專業(yè)（方向）名稱課內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）模塊集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)模塊綜合素質(zhì)及能力提升模塊合計(jì)培養(yǎng)方案總學(xué)分實(shí)踐教學(xué)占總學(xué)分比例房地產(chǎn)營(yíng)銷學(xué)分155290805251825288旅游營(yíng)銷學(xué)分1552908052518252885、綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系、綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系綜合素質(zhì)教育拓展模塊安排表綜合素質(zhì)教育拓展模塊安排表要求要求項(xiàng)目?jī)?nèi)容項(xiàng)目?jī)?nèi)容學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)分?jǐn)?shù)備注備注主題市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目完成一個(gè)自選主題市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目的方案、過程與調(diào)研報(bào)告。1一個(gè)營(yíng)銷策劃設(shè)計(jì)針對(duì)一個(gè)產(chǎn)品或企業(yè)形象推廣等選題，進(jìn)行完整策劃設(shè)計(jì)。1創(chuàng)業(yè)活動(dòng)1、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽；2、完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模擬項(xiàng)目；3、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐（注冊(cè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）。14模擬招投標(biāo)通過指定題目，完成一項(xiàng)模擬招投標(biāo)全過程。1通過一項(xiàng)專業(yè)資格考核，并獲得證書13參加ERP競(jìng)賽活動(dòng)或?qū)W科專業(yè)競(jìng)賽與科研活動(dòng)14系定綜合素質(zhì)教育至少完成4學(xué)分院系認(rèn)定的其它綜合素質(zhì)提高活動(dòng)012思想及文化素質(zhì)教育學(xué)術(shù)與科技活動(dòng)文藝活動(dòng)體育活動(dòng)創(chuàng)新活動(dòng)校定綜合素質(zhì)教育至少完成4學(xué)分自選活動(dòng)按黃山學(xué)院全日制本科學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)分認(rèn)定與管理細(xì)則規(guī)定執(zhí)行6、教育時(shí)間分配、教育時(shí)間分配教育時(shí)間分配表教育時(shí)間分配表周數(shù)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)年學(xué)期課堂教學(xué)考試機(jī)動(dòng)入學(xué)教育軍事訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)專業(yè)見習(xí)專業(yè)實(shí)習(xí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)教育實(shí)習(xí)畢業(yè)教育畢業(yè)論文畢業(yè)設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐公益勞動(dòng)合計(jì)一14221221Ⅰ二16221（2）21三1622（1）20Ⅱ四16221（2）（1）21五162220Ⅲ六1622121七8221224Ⅳ八1411016

簡(jiǎn)介：1展現(xiàn)雙飛風(fēng)貌展現(xiàn)雙飛風(fēng)貌打造藝術(shù)品牌打造藝術(shù)品牌促進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷促進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷共創(chuàng)美好商機(jī)共創(chuàng)美好商機(jī)青蛙王子（雙飛）藝術(shù)團(tuán)青蛙王子（雙飛）藝術(shù)團(tuán)籌建籌建運(yùn)作運(yùn)作合作方案合作方案3前言前言漳州這座日趨發(fā)展的文化城市，正以時(shí)代的腳步迅速騰飛。文化這座藝術(shù)宮殿在漳州日益嶄新的建設(shè)中也被點(diǎn)綴的更加時(shí)尚靚麗。文藝表演這門嶄新的文化產(chǎn)業(yè)正悄悄地步入喜愛時(shí)尚文化的漳州人民心中，同時(shí)也為漳州添加了更加廣闊的文化藝術(shù)氛圍。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)文化在競(jìng)爭(zhēng)中已成為首要地位。因此，投資文化是企業(yè)提升品牌的主要途徑，是企業(yè)提高公共形象的有效手段?！半p飛日化集團(tuán)”在打造自己的品牌、市場(chǎng)營(yíng)銷策略、鑄造企業(yè)文化在福建乃至全國(guó)業(yè)界中都已具相當(dāng)?shù)闹群陀绊懥?。近年來，在全?guó)內(nèi)一些大型集團(tuán)為進(jìn)一步提高、豐富自身的企業(yè)文化內(nèi)涵，紛紛積極籌建藝術(shù)團(tuán)，藝術(shù)團(tuán)在服務(wù)于市場(chǎng)營(yíng)銷方面取得了良好效應(yīng)，同時(shí)走向市場(chǎng)承接公益性、商業(yè)性的演出并取得很好的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益。恰逢雙飛日化有限公司十周年慶典，為宏揚(yáng)雙飛日化的企業(yè)文化，推進(jìn)青蛙王子品牌發(fā)展戰(zhàn)略，并以此為依托開展演出業(yè)務(wù)，創(chuàng)作一些具有時(shí)代性和代表性的文藝作品。把文藝演出與企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷相結(jié)合。

簡(jiǎn)介：PAGE1OF13薪酬哲學(xué)與設(shè)計(jì)藝術(shù)薪酬哲學(xué)與設(shè)計(jì)藝術(shù)柏明頓“三三制”薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)柏明頓“三三制”薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)胡八一胡八一柏明柏明頓人力人力資源管理咨源管理咨詢公司首席公司首席顧問顧問我必須特別強(qiáng)調(diào)這樣一個(gè)觀點(diǎn)薪資總額的多少更大程度上只具有保健作用薪資總額的多少更大程度上只具有保健作用，即工資總額的多少只會(huì)決定著員工的去留而科學(xué)的薪資結(jié)構(gòu)及其比例才真正具有激勵(lì)作用科學(xué)的薪資結(jié)構(gòu)及其比例才真正具有激勵(lì)作用，即員工的薪資是如何構(gòu)成及構(gòu)成的比例的會(huì)決定著員工的工作努力程度。如何在相同的金額的前提下對(duì)員工更具有激勵(lì)作用呢我們通過一百多個(gè)咨詢方案而總結(jié)出了一套非常具有實(shí)操性的薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)三三制薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)。何謂“三三制薪酬設(shè)計(jì)技術(shù)”即10三大價(jià)值導(dǎo)向三大價(jià)值導(dǎo)向任何一個(gè)企業(yè)所發(fā)生的一切行為，包括人力資源管理，其最終都是圍繞著“價(jià)值”二字而努力。企業(yè)首先是通過提升員工的價(jià)值來提升公司價(jià)值的，并籍此提升給到顧客的產(chǎn)品或服務(wù)的價(jià)值。人力資源管理的目標(biāo)就是要讓員工“共同創(chuàng)造價(jià)值、科學(xué)評(píng)估價(jià)值和合理分配價(jià)值”。所以，明確并承認(rèn)這個(gè)價(jià)值體系就是“合理分配價(jià)值”的前提。11個(gè)人價(jià)值個(gè)人價(jià)值個(gè)人價(jià)值亦稱“固有價(jià)值”，即員工個(gè)人本身所具有的價(jià)值，不易隨著服務(wù)對(duì)象、崗位的變化而發(fā)生太大的變化，它主要包括學(xué)歷、專業(yè)、職稱、工齡、素質(zhì)等方面。承認(rèn)一個(gè)人的固有價(jià)值即是承認(rèn)一個(gè)人的對(duì)未來有積極影響的過去。有人說英雄不問出處，我只要績(jī)效，你那么高的學(xué)歷、職稱對(duì)公司有什么作用有本領(lǐng)就拿績(jī)效來跟我說話其實(shí)不然，因?yàn)榈谝?，英雄也有個(gè)熟悉環(huán)境的過程，甚至他可能會(huì)提出一些給績(jī)效帶來巨大變化的措施，因而短期三大價(jià)值導(dǎo)向個(gè)人價(jià)值崗位價(jià)值貢獻(xiàn)價(jià)值三大基礎(chǔ)工程成本分析價(jià)值評(píng)估薪酬調(diào)查三大設(shè)計(jì)技術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等級(jí)設(shè)計(jì)晉升設(shè)計(jì)PAGE3OF13A2當(dāng)個(gè)人價(jià)值小于崗位價(jià)值，即固有價(jià)值小于使用價(jià)值時(shí)⊙無法全面履行職責(zé)⊙勉強(qiáng)履行職責(zé)但質(zhì)量或績(jī)效不高所以招聘時(shí)要注意固有價(jià)值與使用價(jià)值的相匹配。所以招聘時(shí)要注意固有價(jià)值與使用價(jià)值的相匹配。B1當(dāng)雇員的貢獻(xiàn)價(jià)值大于企業(yè)的報(bào)酬時(shí)，⊙經(jīng)營(yíng)才能贏利，才會(huì)想辦法留住該雇員B2當(dāng)雇員的貢獻(xiàn)價(jià)值小于企業(yè)的報(bào)酬時(shí)，甚至出現(xiàn)負(fù)價(jià)值時(shí)⊙經(jīng)營(yíng)就無法贏利，企業(yè)只能終止與該雇員的合作關(guān)系所以設(shè)計(jì)薪酬時(shí)要將企業(yè)效益、個(gè)人績(jī)效關(guān)聯(lián)起來所以設(shè)計(jì)薪酬時(shí)要將企業(yè)效益、個(gè)人績(jī)效關(guān)聯(lián)起來三大價(jià)值的關(guān)系如下圖根據(jù)上述價(jià)值理論各位思考一下，假設(shè)兩位軟件工程師所從事的工作幾乎是一樣的，其中一位是大專畢業(yè)、另一位是碩士研究生，前者在本公司工作了三年，后者剛進(jìn)來三個(gè)月，請(qǐng)問哪位的薪資要高一些呢為什么20三大基礎(chǔ)工程三大基礎(chǔ)工程很多企業(yè)的薪酬體系是只見塔身不見塔基的只見薪資數(shù)據(jù)，不見數(shù)據(jù)的來由，因而是很不科學(xué)、很不牢靠的。經(jīng)常有人問我薪資是公開好還是不公開好其實(shí)這根本就不是一個(gè)問題，如果能做到公平、公正，那怕是沒有明顯的不公平、不公正，那么公開又何妨即使不直接公開，也不至于出現(xiàn)象有的企業(yè)那樣的規(guī)定絕對(duì)禁止相互打聽工資，違者開除這是其實(shí)是對(duì)自身的薪酬體系十分不自信的表現(xiàn)。那么，如何打好這個(gè)基礎(chǔ)呢主要從以下三個(gè)方面入手人力成本分析、崗位評(píng)價(jià)或能力素質(zhì)評(píng)估、社會(huì)薪酬水平調(diào)查。21人力成本分析人力成本分析個(gè)人個(gè)人個(gè)人本身的知識(shí)、技能、態(tài)度等因素崗位崗位崗位的職責(zé)、特征和企業(yè)的績(jī)效期望貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)崗位的職責(zé)、特征和企業(yè)的績(jī)效期望作用于產(chǎn)生出固有價(jià)值使用價(jià)值市場(chǎng)價(jià)值

簡(jiǎn)介：1附件第23屆“河南之星”設(shè)計(jì)藝術(shù)大賽活動(dòng)方案“河南之星”設(shè)計(jì)藝術(shù)大賽自1985年創(chuàng)辦以來，已歷時(shí)31年，連續(xù)成功舉辦了22屆，是我省創(chuàng)意設(shè)計(jì)界最為久遠(yuǎn)、最負(fù)盛名的重大賽事。第23屆“河南之星”設(shè)計(jì)藝術(shù)大賽由河南省教育廳、河南省工業(yè)和信息化委員會(huì)主辦，河南省學(xué)校藝術(shù)教育協(xié)會(huì)、河南省包裝技術(shù)協(xié)會(huì)承辦，華北水利水電大學(xué)、黃河科技學(xué)院、河南省工藝美術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)、河南省文化產(chǎn)業(yè)投資有限責(zé)任公司、大河報(bào)社、河南省陶瓷玻璃行業(yè)管理協(xié)會(huì)、河南省文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、河南文化網(wǎng)等單位協(xié)辦。本屆大賽以“科技創(chuàng)新、技能創(chuàng)業(yè)、工學(xué)結(jié)合”為指導(dǎo)理念，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的先導(dǎo)作用，推動(dòng)以知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)成果應(yīng)用，全面提高我省設(shè)計(jì)藝術(shù)水平及其科研教學(xué)水平，著力推出創(chuàng)意設(shè)計(jì)優(yōu)秀成果，選拔創(chuàng)意設(shè)計(jì)優(yōu)秀人才，推介創(chuàng)意設(shè)計(jì)知名企業(yè)，全面提升我省創(chuàng)意設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)綜合水平。一、參賽對(duì)象高、中等院校在校師生，從事創(chuàng)意設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)、企業(yè)及其專業(yè)人員，相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)、商品營(yíng)銷組織、傳媒企業(yè)及其設(shè)計(jì)人員，熱愛創(chuàng)意設(shè)計(jì)的社會(huì)個(gè)人，其設(shè)計(jì)作品產(chǎn)品均屬自愿參賽對(duì)象。二、評(píng)審范圍32、包裝類作品，提交全套銷售包裝實(shí)物（貴重產(chǎn)品可裝填代用品，學(xué)生作品不受限制）；3、視覺識(shí)別系統(tǒng)作品，提交VI手冊(cè)或A3彩稿（基礎(chǔ)項(xiàng)不少于8項(xiàng)，應(yīng)用項(xiàng)不少于12項(xiàng)）；4、裝幀類作品，提交商業(yè)出版實(shí)物或印刷成品（學(xué)生作品不受限制）；5、廣告、海報(bào)、插畫，提交A3彩色打印稿；6、工業(yè)設(shè)計(jì)類，提交應(yīng)用實(shí)物或A3彩色打印稿；7、動(dòng)漫及新媒體設(shè)計(jì)類作品，以MPG格式及JPG格式截圖形式刻入光盤后遞交；動(dòng)畫漫畫及其衍生品和攝影作品，提交應(yīng)用實(shí)物或A3彩稿；8、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)類作品，提交3張以上不同角度的A3設(shè)計(jì)效果圖及3張以上不同角度的實(shí)景照片（學(xué)生作品不受限制）；9、陳設(shè)裝飾設(shè)計(jì)類作品和文化旅游商品設(shè)計(jì)類作品，提交作品實(shí)物；10、服裝設(shè)計(jì)類，提交制作成品（自帶模特架展臺(tái)）；11、學(xué)術(shù)論文一式5份，需按論文格式提交，杜絕抄襲；12、申報(bào)作品最好附交設(shè)計(jì)過程原稿，以便出版作品集使用。注（1）所有申報(bào)作品及論文務(wù)必按申報(bào)要求提供。作品正面右下角只填寫作品名稱，作品背面右下角注明設(shè)計(jì)者姓名及其所在單位，作品不裝裱；學(xué)術(shù)論文打印稿不寫單位和姓名；（2）所有申報(bào)作品及論文均要求認(rèn)真填寫“參賽作品登記表”（見

簡(jiǎn)介：1通知甕黨辦發(fā)〔2014〕6號(hào)中共甕安縣委辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)甕安縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)2014年工作要點(diǎn)的通知縣人大常委會(huì)、縣政府、縣政協(xié)黨組，甕安經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黨工委，縣人武部黨委，江界河風(fēng)管處，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、街道黨工委，縣委各部、辦、委、局，縣級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)各工作部門黨組（黨委），各人民團(tuán)體黨組織，省、州駐甕企、事業(yè)單位黨組織甕安縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)2014年工作要點(diǎn)已經(jīng)縣委領(lǐng)導(dǎo)同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。中共甕安縣委辦公室2014年3月1日3法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。（二）各級(jí)關(guān)工委要繼續(xù)開展“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見行動(dòng)”主題活動(dòng)，倡導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)道德模范和身邊模范人物，并將學(xué)習(xí)見諸青少年的具體行動(dòng)。（三）教育部門要繼續(xù)開展“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”、“五心”教育等系列活動(dòng)。按新“三好”標(biāo)準(zhǔn)在全縣中、小學(xué)評(píng)選100名新“三好學(xué)生”。（四）積極推薦“五老”骨干參加州關(guān)工委宣講團(tuán)培訓(xùn)，充分發(fā)揮宣講團(tuán)在青少年思想道德教育上的作用。全年深入學(xué)校、農(nóng)村、社區(qū)和企業(yè)開展宣講5次以上。三、全面推動(dòng)“五優(yōu)五好”基層關(guān)工委的創(chuàng)建，促進(jìn)基層工作制度化、規(guī)范化2014年，全縣“五優(yōu)五好”合格率總體爭(zhēng)取達(dá)到35。已經(jīng)達(dá)到“五好”標(biāo)準(zhǔn)的基層關(guān)工委鞏固率必須達(dá)100，并通過努力使40達(dá)到“五優(yōu)五好”標(biāo)準(zhǔn)；未達(dá)到“五好”標(biāo)準(zhǔn)的要繼續(xù)努力創(chuàng)建，使15達(dá)到“五優(yōu)五好”標(biāo)準(zhǔn)；新建的關(guān)工委在年底必須有30達(dá)到“五優(yōu)五好”標(biāo)準(zhǔn)。四、加強(qiáng)關(guān)工委組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立健全工作機(jī)制（一）做好“五老”人員摸底調(diào)查工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道辦事處、各村和社區(qū)、各學(xué)校和企事業(yè)單位要發(fā)動(dòng)和邀請(qǐng)本部門有愛心、有覺悟、有威望、有特長(zhǎng)的“五老”人員參加到關(guān)心下一代工作中來。（二）健全和完善組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，解決各級(jí)關(guān)工委組織存在的“空架子”、“空運(yùn)轉(zhuǎn)”問題。指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道辦事處落實(shí)專用

簡(jiǎn)介：優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)課標(biāo)要求課標(biāo)要求概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力一、知識(shí)與能力1了解中國(guó)漢字、書畫的發(fā)展演變脈絡(luò)2理解文化繁榮的原因。二、過程與方法二、過程與方法通過歷史比較、欣賞圖片、欣賞戲劇等方法，了解中國(guó)書畫和戲劇的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，提高藝術(shù)鑒賞能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀三、情感態(tài)度價(jià)值觀感受中國(guó)古代文化的藝術(shù)魅力；珍惜和弘揚(yáng)古代優(yōu)秀文化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。難點(diǎn)理解中國(guó)書畫和戲曲藝術(shù)的基本特征教學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)入導(dǎo)入今天我們要學(xué)習(xí)第三單元第十課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)，以其說學(xué)習(xí)，不如說我們一起來回顧學(xué)過的知識(shí)，去尋找古代中國(guó)文化之美。一、穿越時(shí)空之尋找書法之美請(qǐng)同學(xué)們來欣賞龍字組圖，找出這些有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)（教師引導(dǎo)）學(xué)生討論不同點(diǎn)是這些字寫法都不一樣；相同點(diǎn)事它們都是“龍”字（或者說都是漢字）問題設(shè)置1書法和漢字的關(guān)系合作探究中國(guó)的書法藝術(shù)是以中國(guó)漢字的字義為內(nèi)容，以某種字體的書寫為形式的獨(dú)特藝術(shù)。書法藝術(shù)以自由多樣的線的曲直運(yùn)動(dòng)和空間構(gòu)造，表現(xiàn)感情、氣勢(shì)和意境，具有特殊的審美價(jià)值。通過以上概念，我們能不能總結(jié)書法之美有幾點(diǎn)美呢學(xué)生討論教師總結(jié)1、文字之美（文字源流美）優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔（1）政治因素分析當(dāng)時(shí)國(guó)家是否統(tǒng)一，政治是否清明、穩(wěn)定；社會(huì)是否安定或相對(duì)安定；（2）經(jīng)濟(jì)因素分析當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)是否發(fā)展繁榮；（3）文化因素分析統(tǒng)治者文化政策是否有利于文化發(fā)展；分析民族之間、中外之間是否有利于經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展；（4）其他分析當(dāng)時(shí)廣大人民群眾辛勤勞動(dòng)的作用。理論分析社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)理論分析社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)一定時(shí)期的文化是一定時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)的客觀反映。一定時(shí)期的文化是一定時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)的客觀反映。能力拓展能力拓展今天很多傳統(tǒng)的文化逐漸在失傳和消逝，我們青少年如何看待這一現(xiàn)象如何去保護(hù)和發(fā)展民族優(yōu)秀今天很多傳統(tǒng)的文化逐漸在失傳和消逝，我們青少年如何看待這一現(xiàn)象如何去保護(hù)和發(fā)展民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的傳統(tǒng)文化板書板書一、穿越時(shí)空之尋找書法之美1、文字之美（文字源流美）2、寫法之美（書法字體美3、意境之美（書法感情、意境美）二、穿越時(shí)空之尋找繪畫之美1、形神之美2、情感之美三、穿越時(shí)空之戲劇之美四、古代文化繁榮發(fā)展的因素（1）政治因素分析當(dāng)時(shí)國(guó)家是否統(tǒng)一，政治是否清明、穩(wěn)定；社會(huì)是否安定或相對(duì)安定；（2）經(jīng)濟(jì)因素分析當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)是否發(fā)展繁榮；（3）文化因素分析統(tǒng)治者文化政策是否有利于文化發(fā)展；分析民族之間、中外之間是否有利于經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展；（4）其他分析當(dāng)時(shí)廣大人民群眾辛勤勞動(dòng)的作用。

簡(jiǎn)介：優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔人教版必修三第八單元第三課音樂的發(fā)展與變化教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析本課教學(xué)針對(duì)的是高二年級(jí)學(xué)生。在學(xué)生之前的音樂和歷史課程中，對(duì)十九世紀(jì)以來的杰出音樂家及其作品已有所了解?？墒牵@只停留于課外只是的識(shí)記層面，沒有對(duì)各時(shí)代產(chǎn)生的音樂的背景、原因及其特點(diǎn)進(jìn)行過詳細(xì)的探討與分析。所以，教師需要根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和理解能力，采取深入淺出、生動(dòng)形象的方法進(jìn)行教學(xué)。可以通過提供音頻、圖片等材料，讓學(xué)生對(duì)音樂進(jìn)行賞析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移和深化，以拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生的思維。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)（一）識(shí)記與能力1了解19世紀(jì)和20世紀(jì)音樂發(fā)展的背景和主要流派；2識(shí)記這兩個(gè)時(shí)期音樂發(fā)展的背景及其特點(diǎn)；（二）過程與方法1通過對(duì)各時(shí)期音樂的欣賞與比較，歸納其特點(diǎn)，了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景；（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1以音樂陶冶性情，提高學(xué)生對(duì)音樂發(fā)展的理解能力，學(xué)習(xí)音樂家執(zhí)著追求、熱愛生活的精神和愛國(guó)情操。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)三、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)19、20世紀(jì)主要的音樂派別、主要音樂家及其代表作難點(diǎn)19、20世紀(jì)的音樂產(chǎn)生的時(shí)代背景及其特點(diǎn)四、教學(xué)資源與手段四、教學(xué)資源與手段教學(xué)資源PPT、音樂片段教學(xué)手法教法講授法、提問法、點(diǎn)拔法學(xué)法欣賞法、討論法五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程【導(dǎo)入】作為社會(huì)文化的一部分，音樂反映著一個(gè)時(shí)代的社會(huì)情緒與人類情感，是時(shí)代面貌的優(yōu)雅寫照。也許很多同學(xué)會(huì)覺得古典音樂離自己太遠(yuǎn)，但實(shí)際上古典音樂中的許多元素都在我們的生活中留下了痕跡，比如手機(jī)彩鈴中的藍(lán)色多瑙河，周杰倫的專輯十一月的肖邦，經(jīng)典動(dòng)畫貓和老鼠的背景音樂，等等。【教學(xué)過程】第一目第一目1919世紀(jì)的音樂流派與杰作世紀(jì)的音樂流派與杰作引入子目進(jìn)入18世紀(jì)，隨著啟蒙運(yùn)動(dòng)和資產(chǎn)階級(jí)革命的興起，歐洲的封建勢(shì)力和教會(huì)勢(shì)力走向衰弱，音樂家從由教會(huì)、宮廷供養(yǎng)變?yōu)楠?dú)立經(jīng)營(yíng)，在創(chuàng)作過程中所受的束縛也逐漸減少。這個(gè)時(shí)代興起的是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)指挥诒憩F(xiàn)力的古典主義音樂，代表人物是“交響樂之父”海頓和“神童”莫扎特。在古典主義音樂發(fā)展的后期，出現(xiàn)了兩位特殊的代表貝多芬和舒伯特他們同時(shí)優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔尊為浪漫主義音樂的奠基人，被譽(yù)為連接古典主義與浪漫主義的橋梁。奧地利的小約翰施特勞斯是浪漫主義音樂的中期代表，被譽(yù)為“圓舞曲之王”。他的代表作藍(lán)色多瑙河圓舞曲和春之聲圓舞曲是每年維也納的新年音樂會(huì)的必演曲目，藍(lán)色多瑙河圓舞曲更是有“奧地利的第二國(guó)歌”之稱。藍(lán)色多瑙河圓舞曲創(chuàng)作于1866年，那時(shí)普奧戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束，奧地利元?dú)獯髠?，小約翰施特勞斯寫下了這首曲子，以鼓勵(lì)奧地利人走出陰影，走向新的生活。據(jù)說很多奧地利人是聽了這首歌才知道原來多瑙河是藍(lán)色的?！拘蕾p】播放藍(lán)色多瑙河選段“鋼琴詩人”肖邦是浪漫主義音樂家中最富有民族特色的，他的作品主要有夜曲、瑪祖卡舞曲和波蘭舞曲三種。肖邦最美的音樂莫過于他的夜曲。夜曲是一種音樂體裁，因其能演奏出夜晚的寧?kù)o和優(yōu)雅而得名。肖邦的夜曲以和諧優(yōu)美、嫻靜委婉著稱，體現(xiàn)的是他在浮華的都市里冷靜地思考與回憶。瑪祖卡舞曲和波蘭舞曲都是肖邦的故鄉(xiāng)波蘭的民族音樂。1830年，波蘭爆發(fā)了反對(duì)外來勢(shì)力瓜分波蘭的起義，肖邦忍痛遷居巴黎，并在那里度過了余生。肖邦在巴黎寫下了許多作品，其中就包括被譽(yù)為“花叢中的一尊大炮”的軍隊(duì)波蘭舞曲和被稱為最難演奏的波蘭舞曲的英雄波蘭舞曲，承載著他最深沉的愛國(guó)情懷?！静シ庞⑿鄄ㄌm舞曲選段】1849年，肖邦在巴黎病逝，享年39歲。他被安葬在巴黎的先賢祠，后來他的朋友帶來了一杯波蘭的泥土，灑在他的墓上，讓他能安息在故土之下。肖邦的心臟葬在了華沙圣十字教堂的一個(gè)石柱里，柱子上刻著圣經(jīng)馬太福音里的一句話“因著你的寶物之所在，你的心亦于此所在?！币饧茨阕钫鋹鄣臇|西在哪里，你的心便在哪里。對(duì)于肖邦而言，他最珍愛的就是他的祖國(guó)，因此他把心永遠(yuǎn)地留在了華沙。法國(guó)作曲家柏遼茲是浪漫主義標(biāo)題交響曲的創(chuàng)立者，代表作是富有文學(xué)標(biāo)題的、自傳性的作品幻想交響曲一個(gè)藝術(shù)家的生活片斷。浪漫主義音樂在歌劇上也取得了輝煌的成就。在意大利，羅西尼是美聲唱法的開創(chuàng)者，他的作品旋律優(yōu)美、技藝精巧，代表作是威廉退爾和灰姑娘。被譽(yù)為“意大利革命的音樂大師”的威爾第的代表作是阿依達(dá)和茶花女，他將崇高的愛國(guó)主義思想和鮮明的民族特色烙進(jìn)音符里，寫下了許多動(dòng)人的作品，對(duì)當(dāng)時(shí)意大利民族意識(shí)的覺醒起了巨大作用。在世紀(jì)之交取得成就的普契尼以直接采用各國(guó)民歌和的善于使用新手法而聞名，代表作品是蝴蝶夫人和未完成的圖蘭朵。在法國(guó)，作曲家比才借一部卡門展現(xiàn)了自己的才華，奔放的歌曲淋漓盡致地體現(xiàn)了法國(guó)音樂追求精巧形式的特征，具有鮮明的浪漫主義色彩?！拘蕾p】播放卡門序曲選段經(jīng)過上面對(duì)19世紀(jì)浪漫主義音樂家的生平介紹及其代表作的欣賞后，請(qǐng)學(xué)生歸納浪漫主義音樂的特點(diǎn)。學(xué)生討論后，回答，老師做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。特點(diǎn)注重抒情性、自傳性，突出個(gè)人感受（貝多芬、柏遼茲）；著重感情的抒發(fā)和個(gè)性化的心理刻畫、注重音樂中的詩情畫意，感情熱烈而奔放（比才、舒伯特）；在音樂作品中大量弘揚(yáng)民族特性，形成了各具特色的民族樂派（肖邦、小約翰斯特勞斯）。

簡(jiǎn)介：目錄目錄第一章總體概述3第1節(jié)方案編制說明3第2節(jié)工程概況4第3節(jié)施工特點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)分析及解決對(duì)策4第4節(jié)施工程序4第5節(jié)施工組織機(jī)構(gòu)及主要管理制度4第6節(jié)主要管理、技術(shù)措施及“四新“技術(shù)應(yīng)用4第7節(jié)施工準(zhǔn)備工作管理、技術(shù)、資源、商務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)、外部條件等計(jì)劃4第二章施工進(jìn)度計(jì)劃和及保證措施4第1節(jié)工期目標(biāo)承諾4第2節(jié)施工進(jìn)度計(jì)劃4第3節(jié)工期保證體系4第4節(jié)控制關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、保證工期的具體措施4第三章勞動(dòng)力和材料投入計(jì)劃及保證措施4第1節(jié)施工勞動(dòng)力投入計(jì)劃及其保證措施4第2節(jié)材料、料具投入計(jì)劃及其保證措施4第四章機(jī)械設(shè)備投入計(jì)劃4第1節(jié)主要施工機(jī)械設(shè)備品種、規(guī)格、數(shù)量的選擇及理由4第2節(jié)土建施工機(jī)械設(shè)備投入計(jì)劃及進(jìn)場(chǎng)時(shí)間表4第3節(jié)安裝施工機(jī)械設(shè)備投入計(jì)劃及進(jìn)退場(chǎng)時(shí)間表4第4節(jié)測(cè)量、計(jì)量、檢測(cè)、試驗(yàn)設(shè)備投入計(jì)劃表4第5節(jié)施工機(jī)械設(shè)備的使用管理及維修保養(yǎng)措施4第五章施工平面布置和臨時(shí)設(shè)施布置4第1節(jié)施工平面布置說明4第2節(jié)施工總平面和臨時(shí)設(shè)施內(nèi)容設(shè)計(jì)與布置4第3節(jié)施工總平面布置圖見附圖4第4節(jié)施工現(xiàn)場(chǎng)平面管理4第六章關(guān)鍵施工技術(shù)、工藝及施工重點(diǎn)、難點(diǎn)分析和解決方案4第1節(jié)主要分部分項(xiàng)工程關(guān)鍵施工技術(shù)、工藝及操作要點(diǎn)4總體概述總體概述第一節(jié)第一節(jié)方案編制說明方案編制說明111指導(dǎo)思想我們?cè)趯?duì)招標(biāo)文件、設(shè)計(jì)圖紙、現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀、調(diào)查與分析理解的情況下，結(jié)合本公司施工實(shí)力，編制了本施工組織設(shè)計(jì)。編制本方案目的有二首先當(dāng)然希望能有幸中標(biāo)，使我司有機(jī)會(huì)參與中初中部藝術(shù)樓、報(bào)告廳及周邊零星工程的建設(shè)，這也是我們的初衷；其次，我們并不僅僅從投標(biāo)角度的理解出發(fā)，來編制本施工組織設(shè)計(jì)，本方案也是作為我司如有幸中標(biāo)后，用于指導(dǎo)實(shí)際施工的重要技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文件。因此，在本方案的編制時(shí)，我們特別強(qiáng)調(diào)以下原則①在邏輯思路上一一嚴(yán)格按招標(biāo)文件的規(guī)定與要求進(jìn)行編寫，做到條理清晰，主次分明；②在方案內(nèi)容上一一做到完全符合設(shè)計(jì)與施工規(guī)范要求，抓住要點(diǎn)，兼顧全面；③在指導(dǎo)施工上一一根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，合理安排施工順序、調(diào)配各項(xiàng)生產(chǎn)要素，做到經(jīng)濟(jì)合理，施工快捷；④在解決問題上一一緊緊抓住施工重點(diǎn)、難點(diǎn)，采取先進(jìn)有效的工藝、技術(shù)與設(shè)備，做到有的放矢，利于操作。鑒于本工程量較大，工期較緊，學(xué)校內(nèi)施工，現(xiàn)場(chǎng)管理要求嚴(yán)，因此提前編制好具有全面性、有針對(duì)性和可實(shí)施性的施工組織設(shè)計(jì)，是確保今后施工有條不紊、快速展開的基礎(chǔ)和前提。我們本著對(duì)用戶負(fù)責(zé)，對(duì)公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，為此作出了最大努力。因此，本施工組織設(shè)計(jì)以上述原則為指導(dǎo)，認(rèn)真編制。112施工目標(biāo)按照招標(biāo)文件和公司要求，我們將采取切實(shí)有效的施工管理措施，確保達(dá)到如下施工總目標(biāo)一、工程質(zhì)量工程質(zhì)量總目標(biāo)確保獲珠海市“優(yōu)良樣板”工程，爭(zhēng)創(chuàng)更高級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。二、施工工期自監(jiān)理工程師簽發(fā)開工令之日起，確保在2005年1月20日之前不計(jì)任何因素完成本工程合同全部?jī)?nèi)容并通過竣工驗(yàn)收。三、施工安全在整個(gè)施工期間，不發(fā)生重大安全事故，輕傷事故率控制在市安監(jiān)站規(guī)定的范圍內(nèi)，把該工程創(chuàng)建成珠海市安全樣板工地。三、文明施工符合珠海市文明施工有關(guān)規(guī)定，確保達(dá)到珠海市文明工地標(biāo)準(zhǔn)。113編制依據(jù)本施工組織設(shè)計(jì)依據(jù)以下幾項(xiàng)編制1珠海市政府投資建設(shè)工程管理中心頒發(fā)的“中初中部藝術(shù)樓、報(bào)告廳及周邊零星工程”施工招標(biāo)文件。2建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的“中初中部藝術(shù)樓、報(bào)告廳及周邊零星工程”建筑、結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)圖。3本公司1S09002質(zhì)量體系文件質(zhì)量手冊(cè)、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書。