簡介：家教1初中化學知識點總結(jié)初中化學知識點總結(jié)一基本概念一基本概念6、混合物、混合物由兩種或兩種以上純凈物組成,各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)7、元素、元素具有相同核電荷數(shù)即質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱8、原子、原子是在化學變化中的最小粒子，在化學變化中不可再分9、分子、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，在化學變化中可以再分1919、還原反應(yīng)、還原反應(yīng)在反應(yīng)中，含氧化合物的氧被奪去的反應(yīng)不屬于化學的基本反應(yīng)類型氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學反應(yīng)不屬于化學的基本反應(yīng)類型2121、質(zhì)量守恒定律、質(zhì)量守恒定律參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成物質(zhì)的質(zhì)量總和。（反應(yīng)的前后，原子的數(shù)目、種類、質(zhì)量都不變；元素的種類也不變）2323、固體溶解度固體溶解度在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量，就叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度2424、酸、酸電離時生成的陽離子全部都是氫離子的化合物如HCLHNO3H2SO4堿電離時生成的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物如KOHNAOHBAOH2鹽電離時生成金屬離子和酸根離子的化合物如KNO3NA2SO4BACL22525、酸性氧化物（屬于非金屬氧化物）酸性氧化物（屬于非金屬氧化物）凡能跟堿起反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物堿性氧化物（屬于金屬氧化物）堿性氧化物（屬于金屬氧化物）凡能跟酸起反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物風化結(jié)晶水合物在常溫下放在干燥的空氣里，能逐漸失去結(jié)晶水而成為粉末的現(xiàn)象2828、燃燒、燃燒①可燃物；②氧氣；③可燃物的溫度達到著火點。二基本知識、理論二基本知識、理論2、主要的空氣污染物、主要的空氣污染物NO2、CO、SO2、H2S、NO等物質(zhì)各元素或原子團的化合價與上面離子的電荷數(shù)相對應(yīng)一價鉀鈉氫和銀，二價鈣鎂鋇和鋅；一二銅汞二三鐵，三價鋁來四價硅。（氧2，氯化物中的氯為1，氟1，溴為1）（單質(zhì)中，元素的化合價為0；在化合物里，各元素的化合價的代數(shù)和為0）9、金屬活動性順序表、金屬活動性順序表（鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、氫、銅、汞、銀、鉑、金鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、氫、銅、汞、銀、鉑、金）說明（1）越左金屬活動性就越強，左邊的金屬可以從右邊金屬的鹽溶液中置換出該金屬出來（2）排在氫左邊的金屬，可以從酸中置換出氫氣；排在氫右邊的則不能。三、物質(zhì)俗名及其對應(yīng)的化學式和化學名三、物質(zhì)俗名及其對應(yīng)的化學式和化學名⑴金剛石、石墨C⑵水銀、汞HG3生石灰、氧化鈣CAO4干冰（固體二氧化碳）CO25鹽酸、氫氯酸HCL6亞硫酸H2SO3家教3一、一、推斷題解題技巧推斷題解題技巧1、常見物質(zhì)的顏色多數(shù)氣體為無色，多數(shù)固體化合物為白色，多數(shù)溶液為無色。2、一些特殊物質(zhì)的顏色黑色MNO2、CUO、FE3O4、C、FES（硫化亞鐵）藍色CUSO45H2O、CUOH2、CUCO3、含CU2溶液、液態(tài)固態(tài)O2（淡藍色）紅色CU（亮紅色）、FE2O3（紅棕色）、紅磷（暗紅色）黃色硫磺（單質(zhì)S）、含F(xiàn)E3的溶液（棕黃色）綠色FESO47H2O、含F(xiàn)E2的溶液（淺綠色）無色氣體N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有色氣體CL2（黃綠色）、NO2（紅棕色）有刺激性氣味的氣體SO2、NH3此氣體可使?jié)駶橮H試紙變藍色有臭雞蛋氣味H2S3、常見一些變化的判斷①白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物質(zhì)有BASO4、AGCL（就這兩種物質(zhì)）②藍色沉淀CUOH2、CUCO3③紅褐色沉淀FEOH3FEOH2為白色絮狀沉淀，但在空氣中很快變成灰綠色沉淀，再變成FEOH3紅褐色沉淀（一）、實驗用到的氣體要求是比較純凈，除去常見雜質(zhì)具體方法（一）、實驗用到的氣體要求是比較純凈，除去常見雜質(zhì)具體方法①除水蒸氣可用濃流酸、CACL2固體、堿石灰、生石灰、無水CUSO4可以檢驗雜質(zhì)中有無水蒸氣，有則顏色由白色→藍色②除CO2可用澄清石灰水（可檢驗出雜質(zhì)中有無CO2）、NAOH溶液、KOH溶液、堿石灰③除HCL氣體可用AGNO3溶液（可檢驗出雜質(zhì)中有無HCL）、石灰水、NAOH溶液、KOH溶液（二）、實驗注意的地方（二）、實驗注意的地方①防爆炸點燃可燃性氣體（H2、CO、CH4）要檢驗氣體純度。②防暴沸稀釋濃硫酸時，將濃硫酸倒入水中，不能把水倒入濃硫酸中。③防中毒進行有關(guān)有毒氣體（CO、SO2、NO2）的性質(zhì)實驗時，在通風廚中進行；并要注意尾氣的處理CO點燃燒掉；SO2、NO2用堿液吸收。④防倒吸加熱法制取并用排水法收集氣體，要注意熄燈順序。（三）、常見意外事故的處理（三）、常見意外事故的處理①酸流到桌上，用NAHCO3沖洗；堿流到桌上，用稀醋酸沖洗。②沾到皮膚或衣物上Ⅰ、酸先用水沖洗，再用35NAHCO3沖洗；Ⅱ、堿用水沖洗，再涂上硼酸；Ⅲ、濃硫酸應(yīng)先用抹布擦去，再做第Ⅰ步。

簡介：第1頁共27頁1、鎂條燃燒鎂條燃燒（1）現(xiàn)象①發(fā)出耀眼的白光）現(xiàn)象①發(fā)出耀眼的白光②放出大量的熱量②放出大量的熱量③生成白色粉末③生成白色粉末（2）結(jié)論）結(jié)論鎂氧氣氧氣氧化鎂氧化鎂MGO2MGO2、鋅與稀鹽酸反應(yīng)鋅與稀鹽酸反應(yīng)（1）現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡）現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡（2）結(jié)論鋅）結(jié)論鋅鹽酸→氯化鋅鹽酸→氯化鋅氫氣氫氣ZNZNHCLHCLZNCLZNCL2H23、硫酸銅與氫氧化鈉的反應(yīng)硫酸銅與氫氧化鈉的反應(yīng)（1）現(xiàn)象生成藍色沉淀）現(xiàn)象生成藍色沉淀（2）結(jié)論硫酸銅）結(jié)論硫酸銅氫氧化鈉氫氧化鈉→氫氧化銅氫氧化銅硫酸鈉硫酸鈉NAOHNAOHCUSO4CUSO4CUOHCUOH2↓NANA2SOSO44、化學變化生成新物質(zhì)的變化、化學變化生成新物質(zhì)的變化（1）特征有新物質(zhì)生成）特征有新物質(zhì)生成（2）伴隨現(xiàn)象發(fā)光、放熱、變色、生成沉淀、產(chǎn)生氣體）伴隨現(xiàn)象發(fā)光、放熱、變色、生成沉淀、產(chǎn)生氣體（3）伴隨能量變化）伴隨能量變化能量的釋放化學能轉(zhuǎn)化為熱能、光能、電能能量的釋放化學能轉(zhuǎn)化為熱能、光能、電能能量的儲存光合作用能量的儲存光合作用5、物理變化沒有生成新物質(zhì)的變化、物理變化沒有生成新物質(zhì)的變化6、物理變化和化學變化的區(qū)別是否有新物質(zhì)生成、物理變化和化學變化的區(qū)別是否有新物質(zhì)生成三、物質(zhì)組成的奧秘三、物質(zhì)組成的奧秘1、物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成、物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成如分子構(gòu)成的物質(zhì)水是由水分子構(gòu)成，氫氣，氧氣，二氧化碳，氯化氫氣體等。如分子構(gòu)成的物質(zhì)水是由水分子構(gòu)成，氫氣，氧氣，二氧化碳，氯化氫氣體等。原子構(gòu)成的物質(zhì)銅是由銅原子構(gòu)成，金屬元素，稀有氣體，石字旁元素。原子構(gòu)成的物質(zhì)銅是由銅原子構(gòu)成，金屬元素，稀有氣體，石字旁元素。離子構(gòu)成的物質(zhì)氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成，各種鹽。離子構(gòu)成的物質(zhì)氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成，各種鹽。2、物質(zhì)是由元素組成、物質(zhì)是由元素組成如氧氣是由氧元素組成，水由氫元素和氧元素組成，二氧化碳是由氧元素和碳元素組成。如氧氣是由氧元素組成，水由氫元素和氧元素組成，二氧化碳是由氧元素和碳元素組成。注意元素只分種類不分個數(shù)。只能用于對宏觀物質(zhì)的描述不能用于微觀對分子的描述。如注意元素只分種類不分個數(shù)。只能用于對宏觀物質(zhì)的描述不能用于微觀對分子的描述。如水分子是由氧元素和氫元素組成水分子是由氧元素和氫元素組成錯）錯）；水分子是由兩個氫元素和一個氧元素組成；水分子是由兩個氫元素和一個氧元素組成錯）錯）。二、實驗基本操作二、實驗基本操作1、原則“三不”、原則“三不”（1）不能用手接觸藥品）不能用手接觸藥品（2）不要把鼻孔湊到容器口去聞氣體的氣味）不要把鼻孔湊到容器口去聞氣體的氣味（3）不得品嘗任何藥品的味道）不得品嘗任何藥品的味道2、用量、用量（1）嚴格按實驗規(guī)定用量）嚴格按實驗規(guī)定用量（2）未指明用量時，取用最少量（固體只需蓋滿試管底部，液體?。┪粗该饔昧繒r，取用最少量（固體只需蓋滿試管底部，液體取12ML）3、剩余藥品的處理三不一要、剩余藥品的處理三不一要（1）不能放回原瓶）不能放回原瓶（2）不要隨意丟棄）不要隨意丟棄（3）不要拿出實驗室）不要拿出實驗室（4）要放入指定的容器內(nèi)）要放入指定的容器內(nèi)點燃第3頁共27頁不能在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液，也不能在量筒里進行化學反應(yīng)。不能在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液，也不能在量筒里進行化學反應(yīng)。練習小蘭用量筒量取液體時，俯視讀數(shù)為練習小蘭用量筒量取液體時，俯視讀數(shù)為11ML，實際上她量取的液體比，實際上她量取的液體比11ML8、儀器裝配及檢查裝置的氣密性、儀器裝配及檢查裝置的氣密性A、儀器裝配、儀器裝配（2）順序從下至上，從左到右（拆卸則相反））順序從下至上，從左到右（拆卸則相反）B、氣密性檢查、氣密性檢查（1）步驟連接儀器，把導(dǎo)管的一端插入水中，用雙手緊握容器外壁步驟連接儀器，把導(dǎo)管的一端插入水中，用雙手緊握容器外壁（2）現(xiàn)象若導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，移開手掌，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱現(xiàn)象若導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，移開手掌，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱（3）判斷符合上述現(xiàn)象的裝置不漏氣判斷符合上述現(xiàn)象的裝置不漏氣9、氣體收集、氣體收集（1）排水法適用于不易溶于水、難溶于水）排水法適用于不易溶于水、難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體，如且不與水反應(yīng)的氣體，如H2，O2（2）向上排空氣法適用于密度比空氣大的氣體且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，如）向上排空氣法適用于密度比空氣大的氣體且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，如O2，CO2（3）向下排空氣法適用于密度比空氣小的氣體且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，如）向下排空氣法適用于密度比空氣小的氣體且不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，如H210、洗滌儀器、洗滌儀器A、方法、方法（1）在試管或燒瓶內(nèi)注入半管或半瓶水，振蕩）在試管或燒瓶內(nèi)注入半管或半瓶水，振蕩（2）用試管刷時可使試管刷；轉(zhuǎn)動或上下移動）用試管刷時可使試管刷；轉(zhuǎn)動或上下移動B、難溶物的洗滌、難溶物的洗滌（1）油脂用熱的純堿溶液或洗衣粉溶液洗滌）油脂用熱的純堿溶液或洗衣粉溶液洗滌（2）不溶性堿、堿性氧化物、碳酸鹽用稀鹽酸洗滌）不溶性堿、堿性氧化物、碳酸鹽用稀鹽酸洗滌C、洗凈的標志內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下、洗凈的標志內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下D、放置倒放在試管架上或指定的地方、放置倒放在試管架上或指定的地方11、粗鹽的提純、粗鹽的提純A、溶解、溶解1、儀器燒杯、玻璃棒、儀器燒杯、玻璃棒B、過濾、過濾1、儀器漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒、鐵架臺、儀器漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒、鐵架臺2、操作要點、操作要點（1）一貼制作過濾器時，濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁）一貼制作過濾器時，濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁（2）二低①濾紙邊緣應(yīng)低于漏斗口邊緣）二低①濾紙邊緣應(yīng)低于漏斗口邊緣②漏斗內(nèi)液面應(yīng)低于濾紙邊緣②漏斗內(nèi)液面應(yīng)低于濾紙邊緣

簡介：初中化學|重點化學方程式大匯總1澄清石灰水中通入二氧化碳氣體（復(fù)分解反應(yīng)CAOH2CO2CACO3↓H2O現(xiàn)象石灰水由澄清變渾濁。相關(guān)知識點這個反應(yīng)可用來檢驗二氧化碳氣體的存在。最好不用它檢驗，CACO3CO2H2OCAHCO32沉淀消失，可用BAOH2溶液2鎂帶在空氣中燃燒（化合反應(yīng)）2MGO22MGO現(xiàn)象鎂在空氣中劇烈燃燒，放熱，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末。相關(guān)知識點1這個反應(yīng)中，鎂元素從游離態(tài)轉(zhuǎn)變成化合態(tài)；2）物質(zhì)的顏色由銀白色轉(zhuǎn)變成白色。3鎂可做照明彈；4鎂條的著火點高，火柴放熱少，不能達到鎂的著火點，不能用火柴點燃；5鎂很活潑，為了保護鎂，在鎂表面涂上一層黑色保護膜，點燃前要用砂紙打磨干凈。3水通電分解（分解反應(yīng)）2H2O2H2↑O2↑現(xiàn)象通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，氣體體積比約為12③過氧化氫和二氧化錳制氧氣（分解反應(yīng)）2H2O2MNO2作催化劑2H2OO2↑共同知識點1向上排空氣法收集時導(dǎo)管要伸到集氣瓶下方，收集好后要正放在桌面上；2實驗結(jié)束要先撤導(dǎo)管，后撤酒精燈，避免水槽中水倒流炸裂試管；3加熱時試管要略向下傾斜，避免冷凝水回流炸裂試管；4用排水集氣法收集氧氣要等到氣泡連續(xù)均勻地冒出再收集；5用帶火星的小木條放在瓶口驗滿，伸入瓶中檢驗是否是氧氣。6木炭在空氣中燃燒（化合反應(yīng)）充分燃燒CO2CO2不充分燃燒2CO22CO現(xiàn)象在空氣中發(fā)出紅光；在氧氣中發(fā)出白光，放熱，生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。相關(guān)知識點反應(yīng)后的產(chǎn)物可用澄清的石灰水來進行檢驗。7硫在空氣（或氧氣）中燃燒（化合反應(yīng)）SO2SO2現(xiàn)象在空氣中是發(fā)出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中是發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣體。相關(guān)知識點1應(yīng)后的產(chǎn)物可用紫色的石蕊來檢驗（紫色變成紅色）；2在集氣瓶底部事先放少量水或堿溶液NAOH以吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣

簡介：基本概念1、化學變化生成了其它物質(zhì)的變化2、物理變化沒有生成其它物質(zhì)的變化3、物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)如顏色、狀態(tài)、密度、氣味、熔點、沸點、硬度、水溶性等4、化學性質(zhì)物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等5、純凈物由一種物質(zhì)組成6、混合物由兩種或兩種以上純凈物組成,各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)7、元素具有相同核電荷數(shù)即質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱8、原子是在化學變化中的最小粒子，在化學變化中不可再分9、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，在化學變化中可以再分10、單質(zhì)由同種元素組成的純凈物11、化合物由不同種元素組成的純凈物12、氧化物由兩種元素組成的化合物中,其中有一種元素是氧元素13、化學式用元素符號來表示物質(zhì)組成的式子14、相對原子質(zhì)量以一種碳原子的質(zhì)量的1/12作為標準,其它原子的質(zhì)量跟它比較所得值某原子的相對原子質(zhì)量相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)中子數(shù)15、相對分子質(zhì)量化學式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和16、離子帶有電荷的原子或原子團注在離子里，核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)≠核外電子數(shù)18、四種化學反應(yīng)基本類型①化合反應(yīng)由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)如ABAB②分解反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)如ABAB③置換反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物起反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)如ABCACB④復(fù)分解反應(yīng)由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)如ABCDADCB19、還原反應(yīng)在反應(yīng)中，含氧化合物的氧被奪去的反應(yīng)不屬于化學的基本反應(yīng)類型氧化反應(yīng)物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學反應(yīng)不屬于化學的基本反應(yīng)類型緩慢氧化進行得很慢的,甚至不容易察覺的氧化反應(yīng)自燃由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒20、催化劑在化學變化里能改變其它物質(zhì)的化學反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學性在化學變化前后都沒有變化的物質(zhì)（注2H2O22H2OO2↑此反應(yīng)MNO2是催化劑）21、質(zhì)量守恒定律參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成物質(zhì)的質(zhì)量總和。（反應(yīng)的前后，原子的數(shù)目、種類、質(zhì)量都不變；元素的種類也不變）22、溶液一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物溶液的組成溶劑和溶質(zhì)。（溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體；固、氣溶于液體時，固、氣是溶質(zhì)，液體是溶劑；兩種液體互相溶解時，量多的一種是溶劑，量少的是溶質(zhì)；當溶液中有水存在時，不論水的量有多少，我們習慣上都把水當成溶劑，其它為溶質(zhì)。）氧化鈣溶液由飽和溶液變不飽和溶液降溫、加溶劑；不飽和溶液變飽和溶液有三種方法升溫、加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑）。16、收集氣體一般有三種方法排水法、向上排空法、向下排空法。17、水污染的三個主要原因1工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢氣、廢水；2生活污水的任意排放；3農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中。18、通常使用的滅火器有三種泡沫滅火器；干粉滅火器；液態(tài)二氧化碳滅火器。19、固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況可分為三類1大部分固體物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而增大；2少數(shù)物質(zhì)溶解度受溫度的影響很?。?極少數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而減小。20、CO2可以滅火的原因有三個不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大。21、單質(zhì)可分為三類金屬單質(zhì)；非金屬單質(zhì)；稀有氣體單質(zhì)。22、當今世界上最重要的三大礦物燃料是煤、石油、天然氣。23、應(yīng)記住的三種黑色氧化物是氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵。24、氫氣和碳單質(zhì)有三個相似的化學性質(zhì)常溫下的穩(wěn)定性、可燃性、還原性。25、教材中出現(xiàn)的三次淡藍色1液態(tài)氧氣是淡藍色2硫在空氣中燃燒有微弱的淡藍色火焰、（3）氫氣在空氣中燃燒有淡藍色火焰。26、與銅元素有關(guān)的三種藍色1硫酸銅晶體；2氫氧化銅沉淀；3硫酸銅溶液。27、過濾操作中有“三靠”1漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁；2玻璃棒的末端輕靠在濾紙三層處；3盛待過濾液的燒杯邊緣緊靠在玻璃捧引流。28、啟普發(fā)生器由三部分組成球形漏斗、容器、導(dǎo)氣管。29、酒精燈的火焰分為三部分外焰、內(nèi)焰、焰心，其中外焰溫度最高。30、取用藥品有“三不”原則1不用手接觸藥品；2不把鼻子湊到容器口聞氣體的氣味；3不嘗藥品的味道。31、寫出下列物質(zhì)的顏色、狀態(tài)膽礬（藍礬、五水硫酸銅CUSO45H2O）藍色固體堿式碳酸銅（銅綠）綠色固體黑色固體碳粉、氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵白色固體無水硫酸銅（CUSO4）、氯酸鉀、氯化鉀、氧化鎂、氯化鈉、碳酸鈣、碳酸鈉、硫酸鋅紫黑色高錳酸鉀淺綠色溶液硫酸亞鐵（FESO4）32、要使可燃物燃燒的條件可燃物與氧氣接觸、要使可燃物的溫度達到著火點。33、由雙原子構(gòu)成分子的氣體H2、O2、N2、CL2、F234、下列由原子結(jié)構(gòu)中哪部分決定①、元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定、②、元素的分類由最外層電子數(shù)決定、③、元素的化學性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定、④、元素的化合價最外層電子數(shù)決定、⑤、相對原子量由質(zhì)子數(shù)中子數(shù)決定。35、學過的有機化合物CH4（甲烷）、C2H5OH（酒精、乙醇）、CH3OH（甲醇）、CH3COOH（醋酸、乙酸）36、從宏觀和微觀上理解質(zhì)量守恒定律可歸納為五個不變、兩個一定改變，一個可能改變1五個不改變認宏觀看元素的種類和反應(yīng)物和生成物的總質(zhì)量不變，從微觀看原子質(zhì)量、原子的種類和原子數(shù)目不變；2兩個一定改變認宏觀看物質(zhì)種類一定改變，從微觀看分子種類一定改變；3一個可能改變分子的總和可能改變。37、碳的兩種單質(zhì)石墨、金剛石38、寫出下列物質(zhì)的或主要成分的化學式

簡介：學習必備歡迎下載啟東教育學科教師輔導(dǎo)講義啟東教育學科教師輔導(dǎo)講義講義編號講義編號學員編號學員編號年級初三級初三課時數(shù)數(shù)1212學員姓名學員姓名輔導(dǎo)科目輔導(dǎo)科目化學學科教師學科教師課題授課日期及時段授課日期及時段教學目標教學目標1、2、教學內(nèi)容教學內(nèi)容一、學生對于本次課的評價○特別滿意○滿意○一般○差學生簽字二、教師評定1、學生上次作業(yè)評價○好○較好○一般○差2、學生本次上課情況評價○好○較好○一般○差教師簽字啟東教育學校家庭作業(yè)家長簽字1你認為不屬于化學研究內(nèi)容的是（）A物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)B物質(zhì)的性質(zhì)C物體的運動狀態(tài)D物質(zhì)的變化規(guī)律2下列敘述錯誤的是（）A利用化學方法可以合成許多自然界不存在的新物質(zhì)B利用化學方法可以開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存環(huán)境C造紙、紡織、印染等工業(yè)是輕紡工業(yè)，與化學沒有關(guān)系D自然資源的綜合應(yīng)用和環(huán)境保護與化學有密切關(guān)系3手放在一塊被火燒烤的板上仍安然無恙，則這塊板材具有的性質(zhì)是（）A透氣B耐高溫C防水D絕熱4下列關(guān)于納米的敘述錯誤的是（）A納米是一個長度單位，符號為“NM”B人們發(fā)現(xiàn)納米材料有很多新的性能C我國的納米技術(shù)研究具有世界先進水平D所有的高科技產(chǎn)品都與納米技術(shù)有關(guān)學習必備歡迎下載第二節(jié)第二節(jié)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學一、蠟燭一、蠟燭?石蠟不溶于水，石蠟密度小于水。?蠟燭燃燒時的火焰分三層，包括外焰、中焰和內(nèi)焰。用一火柴梗平放入火焰中發(fā)現(xiàn)兩端先碳化，說明外焰溫度最高。?點燃蠟燭后，用干冷燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生水；向燒杯中倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳。?熄滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是凝固的石蠟蒸氣。?蠟燭燃燒的表達式石蠟氧氣二氧化碳水C25H3233O225CO216H2O二、做“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗時，最重要的是做對比實驗對比實驗。知識儲備知識儲備一、熟記下列元素名稱、符號一、熟記下列元素名稱、符號1、O氧H氫N氮CL氯C碳P磷S硫2、K鉀CA鈣NA鈉MG鎂AL鋁ZN鋅FE鐵CU銅HG汞AG銀MN錳BA鋇二、熟記下列物質(zhì)的化學式二、熟記下列物質(zhì)的化學式1、單質(zhì)、單質(zhì)H2氫氣O2氧氣N2氮氣C碳P磷S硫FE鐵CU銅HG汞2、化合物、化合物（1）氧化物）氧化物H2O水CO2二氧化碳CO一氧化碳SO2二氧化硫SO3三氧化硫P2O5五氧化二磷FE2O3氧化鐵FE3O4四氧化三鐵CAO氧化鈣MGO氧化鎂CUO氧化銅ZNO氧化鋅FEO氧化亞鐵MNO2二氧化錳NA2O氧化鈉（2）酸）酸HCL鹽酸H2SO4硫酸HNO3硝酸H3PO4磷酸H2CO3碳酸H2SO3亞硫酸（3）堿）堿NAOH氫氧化鈉KOH氫氧化鉀CAOH2氫氧化鈣BAOH2氫氧化鋇CUOH2氫氧化銅FEOH3氫氧化鐵FEOH2氫氧化亞鐵ALOH3氫氧化鋁MGOH2氫氧化鎂11下列描述涉及一些物質(zhì)的變化，其中只涉及物理變化的是（下列描述涉及一些物質(zhì)的變化，其中只涉及物理變化的是（）AA野火燒不盡，春風吹又生野火燒不盡，春風吹又生BB春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干CC只要功夫深，鐵杵磨成針只要功夫深，鐵杵磨成針DD爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇22下列成語描述的變化中，一定包含化學變化的是（下列成語描述的變化中，一定包含化學變化的是（）AA木已成舟木已成舟BB花香四溢花香四溢CC燭炬成灰燭炬成灰DD滴水成冰滴水成冰

簡介：作業(yè)四傳統(tǒng)文化與學科整合應(yīng)用成果（教學設(shè)計方案）作業(yè)四傳統(tǒng)文化與學科整合應(yīng)用成果（教學設(shè)計方案）作業(yè)題目通過課堂觀察和研修學習，剖析優(yōu)秀教師整合傳統(tǒng)文件與學科教學的解決方法，完成一篇“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學科整合教學設(shè)計”方案（含課件），并作為終結(jié)性成果以作業(yè)形式提交。1作業(yè)要求（1）教學設(shè)計方案請參照模板要求填寫；要體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學科整合；（2）作品必須原創(chuàng)，做真實的自己，如出現(xiàn)雷同，視為無效；2成果模板（1）教學設(shè)計方案模板教學設(shè)計方案課題名稱金屬礦物的開發(fā)利用姓名易定軍工作單位廣南縣第一中學學科年級化學高一教材版本人教版一、教學內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學習內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學習內(nèi)容的重要性）該節(jié)內(nèi)容來源于高一年級化學必修2第四章第一節(jié)第一課時，主要內(nèi)容為認識金屬冶煉的幾種方法。二、教學目標（從學段課程標準中找到要求，并具體化為本節(jié)課的具體要求，明晰（學生懂）、具體、可操作、可以依據(jù)練習測試題）重點及難點（說明本課題的重難點）1、幫助學生認識和體會化學在自然資源開發(fā)和利用中的意義和作用2、掌握金屬冶煉的原理和方法的進展，但今后20～30年內(nèi)礦產(chǎn)資源的供需矛盾將加劇。因此，加大勘探力度，加強對礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用和保護并實施全球化策略是重要的任務(wù)。講解我們?nèi)粘Ｊ褂玫慕饘俨牧洗蠖嗍墙饘賳钨|(zhì)或合金。因此必須把化合態(tài)的金屬轉(zhuǎn)化為金屬單質(zhì)－金屬的冶煉。板書2、金屬的冶煉的定義用化學的方法把化合態(tài)的金屬變成游離態(tài)板書3、金屬冶煉的實質(zhì)（原理）是用還原的方法使金屬化合物中的金屬離子得到電子變成金屬原子。原理MNNE→M設(shè)問我們該如何從礦石中提煉出金屬單質(zhì)呢根據(jù)什么原理板書1、基本步驟【學生活動】分組討論、發(fā)言講解（正確評價學生的回答并復(fù)述）冶煉金屬的根據(jù)是把金屬礦石中的金屬離子還原成單質(zhì)，經(jīng)過三個步驟。（PPT放映）第一步礦石的富集出去較大的雜質(zhì)，提高礦石中有用的成分的含量第二步冶煉利用氧化還原反應(yīng)（很不活潑的金屬除外），在一定的條件下還原出金屬單質(zhì)第三步精煉采用一定的方法，提煉出純凈的金屬【分析探討】金屬離子的得電子能力是否全都相同這與什么有關(guān)講解并用PPT演示金屬的活動性不同，因此金屬離子得到電子還原成金屬原子的能力也就不同，因此對于不同活性的金屬離子就必須采取不同的還原方法進行冶煉，這就是金屬冶煉的方法依據(jù)。板書4、金屬冶煉的方法依據(jù)過渡對于不同活性的金屬離子就必須采取不同的還原方法進行冶煉，接下來我們一起來學習常見的金屬冶煉方法。板書二、金屬冶煉的方法（1）物理方法分析（用PPT演示）PT、AU在自然界中主要以游離態(tài)存在，利用密度進行水洗法。如淘金（2）熱分解法分析（用PPT演示）分析對于不活潑金屬（活動順序中，HG及HG以后）它

簡介：固體物質(zhì)溶解度專題檢測1（2007山西）我國北方有許多鹽湖，湖水中溶有大量的碳酸鈉和氯化鈉，那里的農(nóng)民冬天撈堿（碳酸鈉），夏天曬鹽（氯化鈉）．（1）右圖是碳酸鈉和氯化鈉在不同溫度下的溶解度曲線，其中表示碳酸鈉溶解度曲線的是_______________（2）從湖水中得到的碳酸鈉中常含有少量的氯化鈉，可以用_______________的方法得到較純凈的碳酸鈉（3）20℃時，兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為1______22（2009山西）如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答（1）P點的含義是_______________________（2）20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有_______________________（寫出一種）（3）當甲中含有少量乙時，可采用_______________________的方法提純甲．（4）30℃時，將40G甲物質(zhì)放入盛有50G水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是__________（選填A(yù)、B、C、D）A、溶劑的質(zhì)量B、溶液的質(zhì)量C、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)D、以上都不變．3（2010山西2011湖北十堰）、在初中化學中，我們學習了溶液的有關(guān)知識．如圖是KNO3的溶解度曲線．（1）從上圖溶解度曲線可以得到的信息是___________________________________（寫一條）（2）小明參照上圖在常溫20℃時進行了如下實驗小明觀察到A中所加固體全部溶解，則B中的現(xiàn)象是_________________________．上述實驗過程中屬于不飽和溶液的是（填字母）_____________________D中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是______________（1）根據(jù)上表分析，碳酸鈉的溶解度隨溫度。（2）將各用水100G配制的氯化鈉與碳酸鈉的飽和溶液，從30℃降至0℃時，析出氯化鈉的質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”）碳酸鈉的質(zhì)量。（3）欲從含有少量NACL雜質(zhì)的碳酸鈉濃溶液中分離出碳酸鈉，應(yīng)采取方法。（4）在TL℃時氯化鈉和碳酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，則TL的取值范圍是TL。8、某化學實驗小組的五名同學在30℃時分別進行了溶解氯化銨的實驗，他們記錄的數(shù)據(jù)如下（不考慮實驗誤差）。實驗序號12345所用水的質(zhì)量/G100100100100100加入氯化銨的質(zhì)量/G1020405060所得溶液質(zhì)量1101201401414M（1）該實驗中用到的玻璃儀器除有量筒、膠頭滴管外還有___________________________。（2）所得5份溶液中屬于不飽和溶液的是____________填序號，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的溶液是_________填序號，M的數(shù)值是_______。（3）若想繼續(xù)溶解未溶的固體，可采用的一種方法是___________，通過上述實驗?zāi)憧傻玫降慕Y(jié)論是_______________________________________。9（2012山西）某實驗室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的KNO3溶液，現(xiàn)實驗室只有含少量NACL的KNO3固體藥品。（1）查閱KNO3和NACL的溶解度曲線，如圖。從圖中可得到的一條信息是_______________合理即可。50℃時，將855G固體藥品溶于100G水中，得到的是KNO3的________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。將KNO3提純的方法是_____________________

簡介：九年級化學綜合訓(xùn)練題（16）1、生活中存在的下列現(xiàn)象，屬于化學變化的是A、泥石流B、山體滑坡C、用干冰進行人工降雨D、食物腐敗2、下列四組物質(zhì)中，前者屬純凈物，后者屬于混合物的一組是A、天然氣，空氣B、氯化鈉，食醋C、礦泉水，白酒D、墨水，大理石3、我們走近小麻油作坊，還沒有進去，就能聞到油的香味，這一現(xiàn)象說明了A、分子很大B、分子之間有間隔C、分子在不斷地運動D、分子分裂成原子4、查閱相關(guān)文章知道，用于測定磷含量的試劑是鉬酸銨，化學式為NH42MOO4，請問鉬酸銨中鉬MO元素的化合價是A、6B、4C、5D、35、土壤的酸堿度影響農(nóng)作物的生長，某地區(qū)土壤顯酸性。參照下表，從土壤酸堿性考慮，該地區(qū)不適宜種植的作物是作物茶油菜西瓜甘草最適宜的PH范圍4555586760707285A、西瓜B、茶C、油菜D、甘草6、區(qū)別H2、O2、CO2三瓶無色氣體最簡便的方法是A、測定三種氣體的密度大小B、將燃著的木條分別伸入三個集氣瓶C、將三種氣體分別通入水中D、將澄清的石灰水分別倒入三個集氣瓶，振蕩7、自第十一屆奧運會以來，歷屆奧運會開幕式都要舉行頗為隆重的“火炬接力”?；鹁娴目扇嘉锸嵌⊥榛瘜W式C4H10，它燃燒時，火苗高且亮，在白天，二百米以外也能清晰可見，下列關(guān)于丁烷的敘述正確的是①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的；②丁烷由丁烷分子構(gòu)成；③丁烷分子由碳、氫兩種元素組成；④丁烷由4個碳原子和10個氫原子組成；⑤丁烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成。A、①②③④⑤B、①②⑤C、②③④⑤D、①②④⑤8、下列基本操作正確的是A、給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的1/3B、手持試管給試管里的物質(zhì)加熱C、為節(jié)約藥品，將用剩的藥品送回到原試劑瓶中D、把鼻孔湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味9、下列敘述正確的是A、含有氧元素的化合物都是氧化物B、同種元素的原子和離子具有相同的質(zhì)量C、相對原子質(zhì)量也就是原子的質(zhì)量D、高錳酸鉀在氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中可加快反應(yīng)速度，是催化劑10、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰B、鎂在空氣中燃燒，生成氧化鎂C、二氧化碳通入澄清石灰水得到碳酸鈣和水D、CO在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰11、生活中的許多現(xiàn)象與化學有著密切的聯(lián)系；在CO、CO2、NAOH、NA2CO3、乙醇、活性炭等物質(zhì)中。選擇正確的物質(zhì)填入空格內(nèi)1用煤火取暖或使用燃氣熱水器時，如果排氣不良，易發(fā)生煤氣中毒事件，即中毒；2可用于除去冰箱中異味的是；3人們在進入干涸深井前必須做燈火實驗，這是因為深井中可能積存有大量的；4做饅頭時，面團經(jīng)過發(fā)酵后形成一些酸，此時可加入一些，用力揉和。2反應(yīng)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算結(jié)果準確到01

簡介：1、聞氣體的正確操作聞氣體的正確操作用手輕輕的在瓶口扇動,僅使少量的氣體飄入鼻孔。2、怎樣證明燃燒的物質(zhì)中含有氫元素在帶尖嘴的導(dǎo)管口點燃純凈的氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否有水霧產(chǎn)生。3、怎樣證明燃燒的物質(zhì)中含有碳元素在帶尖嘴的導(dǎo)管口點燃純凈的氣體，在火焰上方罩一個用澄清的石灰水涮過的燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁澄清的石灰水是否變渾濁。4、排水集氣法的操作過程將集氣瓶盛滿水，并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住，把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)。將導(dǎo)管小心地插入集氣瓶內(nèi)，開始集氣。直到集氣瓶內(nèi)充滿收集的氣體，在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶正放在實驗桌上。5、排水法氣體收集滿的標志集氣瓶口有氣泡冒出。6、驗證空氣中O2含量大于呼出氣體中O2含量的操作將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中，觀察到空氣樣品中木條繼續(xù)燃燒，呼出氣體樣品中木條立即熄滅。7、驗證空氣中CO2含量大于呼出氣體中CO2含量的操作向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩?？諝鈽悠分惺宜疀]變化，呼出氣體樣品中石灰水變渾濁。8、驗證空氣中H2O含量大于呼出氣體中H2O含量的操作取兩塊干燥的玻璃片或鏡片，對著其中一塊哈氣，對比兩塊玻璃片或鏡片上發(fā)生的現(xiàn)象。9、組裝好的儀器檢驗氣密性操作原理氣體的熱脹冷縮20、可燃物燃燒的三個條件1可燃物；（2）氧氣（或空氣）；（3）達到可燃物的著火點（燃燒所需的最低溫度）21、燃料充分燃燒的方法（1）燃燒時要有足夠的空氣；（2）燃料與空氣要有足夠大的接觸面。2、

簡介：臨床生物化學檢驗技術(shù)試題及答案臨床生物化學檢驗技術(shù)試題及答案第八章第八章微量元素與維生素異常的生物化學檢驗微量元素與維生素異常的生物化學檢驗一、A型題1碘的排泄主要是通過哪種器官（）A汗腺B唾液腺C腎臟D肺E乳腺2下列關(guān)于水溶性維生素的敘述正確的是（）A不易溶于水，吸收難B體內(nèi)儲存量大C它們多是構(gòu)成酶的輔酶或輔基組分D不需要經(jīng)常攝人E全部來自食物3正常成年人體內(nèi)含鋅的總量為（）A14～21MGB20～25MGC80～100MGD15～25GE3～5G4維生素D的生化作用是（）A促進鈣和磷的吸收B促進鈣和磷的排泄C降低鈣和磷的吸收D降低鈣和磷的排泄E促進胃對鈣和磷的吸收D維生素CE泛酸10以下生理所需的微量元素是（）A鈷B鎘C砷D鋁E鉛1L泛酸是下列哪種輔酶或輔基的組成成分（）AFMNBFADCNADDTPPECOASH12維生素B2是下列哪種輔酶或輔基的組成成分（）ANADBCOASHCTPPDFMNENADP13維生素D主要儲存在（）A骨和軟骨中B肌肉組織中C神經(jīng)組織中D脂肪組織中E血液中14維生素D的活性形式是（）A1，24（OH）2D3

簡介：1中考一輪復(fù)習中考一輪復(fù)習25質(zhì)量守恒和簡單化學反應(yīng)的計算質(zhì)量守恒和簡單化學反應(yīng)的計算一、選擇題1．下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（）A．水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變B．50ML水和50ML乙醇混合后總體積小于100MLC．在100G過氧化氫溶液中，含有30G過氧化氫和70G水D．12G碳與32G氧氣恰好完全反應(yīng)可生成44G二氧化碳2．自然科學的發(fā)展使我們的生活變得豐富多彩。通過化學的學習，你覺得下列情況中不可能實現(xiàn)的是A．通過化學反應(yīng)使水直接變成汽油B．用點燃聞氣味法區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯C．用人工的方法合成結(jié)晶牛胰島素D．用高溫煅燒法除去氧化鈣中的碳酸鈣3．亞硝酸鈉（NANO2）外觀與食鹽極相似，有咸味，區(qū)別它們的有效方法是隔絕空氣加熱，沒有明顯變化的是食鹽，能分解放出刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉，此氣體可能是（）A、SO2B、NH3C、N2D、NO24．下列化學方程式完全正確的是A天然氣燃燒CH4＋O2點燃CO2＋H2OB處理污水中的硫酸CAOH2＋H2SO4CASO4＋H2OC二氧化碳氣體的檢驗CO2＋CAOH2CACO3↓＋H2OD稀硫酸除鐵銹2H2SO4＋FE2O32FESO4＋2H2O5．當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X2SO2O22CASO42CO2。X的化學式是（）A．CAOB．CACO3C．CAOH2D．NA2CO36．以下是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖（其中和分別表示兩種不同的原子）由圖可知，下列說法中正確的是（）①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)②生成物可能是氧化物③反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律④反應(yīng)前后分子和原子種類都不變⑤分子在化學變化中可以再分，而原子不能再分A．①②③⑤B．①②④⑤C．①③④⑤D①②③④⑤7．關(guān)于H2→H2O，CO→CO2，MG→MGO三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，下列說法不正確的是A都能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)B都能通過置換反應(yīng)實現(xiàn)3B．在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為212C．若X和Y的相對分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對分子質(zhì)量為（MN）D．若AGX完全反應(yīng)生成BGZ，則同時消耗（BA）GY14．科學研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應(yīng)為4NH33O22X6H2O。下列說法中不正確的是（）A．氨氣在常壓下液化是物理變化B．X的化學式為N2C．液氨具有可燃性屬于化學性質(zhì)D．液氨屬于混合物15．某純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此還不能得出的結(jié)論是（）A．M不穩(wěn)定B．M是化合物C．M中含有水D．M由四種元素組成16．一定條件下，一定量的化合物A和O2恰好完全反應(yīng)，生成44GCO2和9GH2O，則A物質(zhì)的相對分子質(zhì)量不可能是（）A．26B．40C．58D．9017．氨基鈉（NANH2）是合成維生素Ａ的原料。工業(yè)上將金屬鈉于97～100℃熔融，向反應(yīng)器中緩慢通入無水液氨（NH3），再加熱至350～360℃生成氨基鈉和氫氣。下列說法中，不正確的是（）A鈉可能與水反應(yīng)B鈉的熔點比鐵的熔點低C維生素Ａ中一定含有鈉元素D反應(yīng)的化學方程式為2NA＋2NH3△2NANH2＋H2↑18．工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（）A甲的化學式為CH2B反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為211C甲、乙、丙都是有機物D丙中C、H、O元素的質(zhì)量比123819．在托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，在兩只燒杯里分別加入50G溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為73的稀鹽酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡；然后向左右兩燒杯中分別加入一定質(zhì)量的下列各組物質(zhì)，充分反應(yīng)后，天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是A．18G鋁粉和18G鐵粉B．42G碳酸鎂和2G硝酸銀C．56G鐵粉和56G鋅粉D．10G碳酸鈣和56G氧化鈣物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量G20508030

簡介：中國化學品安全協(xié)會發(fā)布化工企業(yè)變更管理實施規(guī)范等三項團體標準近日，中國化學品安全協(xié)會發(fā)布公告，批準發(fā)布化工企業(yè)裝置設(shè)施拆除安全管理規(guī)范（T/CCSAS0062020）、化工企業(yè)變更管理實施規(guī)范（T/CCSAS0072020）、工業(yè)園區(qū)危險氣體TDLAS開放光路監(jiān)測系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范（T/CCSAS0082020）三項團體標準?；て髽I(yè)裝置設(shè)施拆除安全管理規(guī)范化工企業(yè)裝置設(shè)施拆除安全管理規(guī)范（T/CCSAS0062020）適用于化工企業(yè)整體生產(chǎn)裝置和儲存設(shè)施拆除工程的安全管理，明確了拆除準備、清理置換、拆除作業(yè)及危廢處置的安全管理要求和工作流程。化工企業(yè)變更管理實施規(guī)范化工企業(yè)變更管理實施規(guī)范（T/CCSAS0072020）適用于化工企業(yè)的變更管理，規(guī)定了化工過程變更管理的基本要求，給出了變更管理的工作流程。工業(yè)園區(qū)危險氣體工業(yè)園區(qū)危險氣體TDLASTDLAS開放光路監(jiān)測系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范開放光路監(jiān)測系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范（T/CCSAS0082020）適用于化工園區(qū)甲烷（CH4）、一氧化碳（CO）、氨氣（NH3）、硫化氫（H2S）、乙烯（C2H4）的TDLAS開放光路監(jiān)測的流程執(zhí)行和安全管理，規(guī)定了工業(yè)園區(qū)危險氣體TDLAS開放光路監(jiān)測系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)要求、性能指標、安裝要求、驗收要求、日常運行管理要求與質(zhì)量保證。該三項團體標準自20212021年1月1日起日起正式實施。

簡介：化學工程與工藝專業(yè)專業(yè)實驗講義中北大學化工與環(huán)境學院中北大學化工與環(huán)境學院2013/12/911在裝有攪拌器的、回流冷凝管、溫度計的干燥潔凈的250ML三口瓶中依次加入新精制過的醋酸乙烯20MLVAC密度為09342，004G偶氮二異丁腈和10ML甲醇密度為07928，在攪拌下水浴加熱為了便于觀察用1000ML大燒杯做水浴，使其回流水浴溫度控制在70℃，反應(yīng)溫度控制在65℃。2當反應(yīng)物變粘稠時加入20ML甲醇，使反應(yīng)瓶中反應(yīng)物稀釋，冷卻到室溫。五、五、思考題思考題1試以醋酸乙烯溶液聚合為例，說明溶液聚合的特點，并分析影響溶液聚合反應(yīng)的因素。2寫出合成聚醋酸乙烯酯的化學反應(yīng)式。實驗實驗12聚醋酸乙烯酯的醇解聚醋酸乙烯酯的醇解一、一、實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康恼莆站垡蚁┐贾苽涞囊话惴椒ê透叻肿臃磻?yīng)的基本原理。二、實驗基本原理二、實驗基本原理由于“乙烯醇”極不穩(wěn)定，極易異構(gòu)化而生成乙醛或環(huán)氧乙烷，所以聚乙烯醇（PVA）不能由“乙烯醇”來聚合，通常都是講聚醋酸乙烯酯醇解后得到聚乙烯醇。聚乙烯醇的醇解可以在酸性或堿性條件下進行。酸性春節(jié)時，殘留的酸可加速PVA的脫水作用，使產(chǎn)物變黃或不溶于水。目前，工業(yè)上都采用堿性醇解法。本實驗用甲醇為醇解劑，NAOH為催化劑。一般，NAOH/PVA的摩爾比為012。由于PVAC可溶于甲醇而PVA不溶于甲醇，因此在反應(yīng)過程中會發(fā)生形變。在實驗室中醇解進行的好壞的關(guān)鍵在于體系中剛出現(xiàn)膠凍時，必須用強烈攪拌將其打碎，才能保證醇解較完全地進行。三、實驗儀器及試劑三、實驗儀器及試劑三口瓶1個回流冷凝管1個電動攪拌器1套恒溫水浴1套量筒（10ML）1個燒杯（50ML、250ML）各1個溫度計（0100℃）1支聚醋酸乙烯酯若干甲醇若干NAOH若干四、實驗步驟四、實驗步驟1將聚醋酸乙烯溶液升溫至30℃，加入2ML5的NAOH甲醇溶液，控制反應(yīng)溫度在45℃。當醇解度大60左右時，大分子從溶解狀態(tài)變?yōu)椴蝗軤顟B(tài)，出現(xiàn)膠團。此時立即強烈打碎。2出現(xiàn)膠團后在繼續(xù)發(fā)硬05H，打碎膠凍，在加入2MLNAOH甲醇溶液，仍控制反應(yīng)溫度在45℃，反應(yīng)05H。升溫至65℃，反應(yīng)1H。

簡介：1高一化學期末考試必會高一化學期末考試必會100100題（一）化學必修一（一）化學必修一1、2章（章（115115題）題）1、下列關(guān)于金屬鈉的說法中正確的是（、下列關(guān)于金屬鈉的說法中正確的是（）A、鈉的還原性很強，在空氣中易變質(zhì)，最后變?yōu)檫^氧化鈉、鈉的還原性很強，在空氣中易變質(zhì)，最后變?yōu)檫^氧化鈉B、鈉在工業(yè)上用于制氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉等化合物、鈉在工業(yè)上用于制氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉等化合物C、鈉與水反應(yīng)時，會發(fā)生劇烈爆炸、鈉與水反應(yīng)時，會發(fā)生劇烈爆炸D、鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)會置換出紅色的銅、鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)會置換出紅色的銅2、下列不能通過單質(zhì)間反應(yīng)而制得的物質(zhì)是（、下列不能通過單質(zhì)間反應(yīng)而制得的物質(zhì)是（）A、CUCLCUCL2B、CUSCUSC、FECLFECL3D、FESFES3、下列物質(zhì)的溶液能導(dǎo)電，但不屬于電解質(zhì)的是（、下列物質(zhì)的溶液能導(dǎo)電，但不屬于電解質(zhì)的是（）A、BAOHBAOH2B、CHCH4C、CLCL2D、HCLHCL4、下列離子方程式中書寫正確的是（、下列離子方程式中書寫正確的是（）A、FECLFECL2溶液中通入溶液中通入CLCL2FEFE22CLCL2FEFE332CL2CLB、ALAL2O3與NAOHNAOH溶液反應(yīng)溶液反應(yīng)ALAL2O32OH2OH22ALAL（OHOH）4C、FECLFECL3溶液與銅溶液與銅FEFE33CUCUFEFE22CUCU22D、用醋酸除水垢、用醋酸除水垢2CH2CH3COOHCOOHCACOCACO32CH2CH3COOCOOCACA22H2OCOCO25、下列離子組在溶液中因發(fā)生氧化還原反應(yīng)而不能大量共存的是（、下列離子組在溶液中因發(fā)生氧化還原反應(yīng)而不能大量共存的是（）A、H、NONO3、FE2FE2、NANAB、K、BABA22、OHOH、SOSO422C、AGAG、NONO3、CLCL、KD、CUCU22、NHNH4、BRBR、OHOH6、下列關(guān)于膠體的敘述中不正確的是（、下列關(guān)于膠體的敘述中不正確的是（）A、丁達爾現(xiàn)象可用來區(qū)別膠體與溶液、丁達爾現(xiàn)象可用來區(qū)別膠體與溶液B、膠體能透過半透膜、膠體能透過半透膜C、膠體的性質(zhì)主要有丁達爾現(xiàn)象、電泳、聚沉、膠體的性質(zhì)主要有丁達爾現(xiàn)象、電泳、聚沉D、溶液、膠體、濁液的根本區(qū)別是分散質(zhì)微粒直徑的大小、溶液、膠體、濁液的根本區(qū)別是分散質(zhì)微粒直徑的大小7、下列物質(zhì)中，含氧原子數(shù)不同的兩種物質(zhì)是（、下列物質(zhì)中，含氧原子數(shù)不同的兩種物質(zhì)是（）A、質(zhì)量比為、質(zhì)量比為21的SOSO2和O2B、9G9G水和水和23G23G乙醇乙醇C、標況下、標況下448L448L的NONO和100ML5MOL/L100ML5MOL/L的硫酸溶液的硫酸溶液D、物質(zhì)的量相同的、物質(zhì)的量相同的H2SOSO3和FESOFESO48、下列敘述正確的是（、下列敘述正確的是（）A、NACLNACL溶液在電流的作用下電離出溶液在電流的作用下電離出NANAB、離子化合物一定是電解質(zhì)、離子化合物一定是電解質(zhì)C、氨水呈弱堿性，故、氨水呈弱堿性，故NHNH3是弱電解質(zhì)是弱電解質(zhì)D、溶于水電離出氫離子的化合物都是酸、溶于水電離出氫離子的化合物都是酸9、物質(zhì)在反應(yīng)中可表現(xiàn)氧化性、還原性、酸性、堿性等，下面方程式中劃線的物質(zhì)，能在同一反應(yīng)中同、物質(zhì)在反應(yīng)中可表現(xiàn)氧化性、還原性、酸性、堿性等，下面方程式中劃線的物質(zhì)，能在同一反應(yīng)中同時表現(xiàn)上述兩種或兩種以上性質(zhì)的有（時表現(xiàn)上述兩種或兩種以上性質(zhì)的有（）①3FEO3FEO1010HNOHNO33FENO3FENO33NONO5H5H2O②C2H2SOSO4濃COCO22SO2SO22H2H2O3（1）實驗室制備氯氣的化學反應(yīng)方程式為）實驗室制備氯氣的化學反應(yīng)方程式為_________________________________________,_________________________________________,此反應(yīng)屬于此反應(yīng)屬于________________________________反應(yīng)，其氧化劑為反應(yīng)，其氧化劑為________________________，反應(yīng)中濃鹽酸表現(xiàn)的性質(zhì)有，反應(yīng)中濃鹽酸表現(xiàn)的性質(zhì)有______________________性和性和____________________性，且物質(zhì)的量之比為性，且物質(zhì)的量之比為__________________。（2）通常用）通常用__________________________________和____________________________________法收集氯氣，若要收集到干燥純凈的氯氣，法收集氯氣，若要收集到干燥純凈的氯氣，A、B瓶所裝的試劑分別為瓶所裝的試劑分別為______________________________和______________________________33若D瓶中裝有紫色的石蕊溶液，則觀察到的現(xiàn)象是瓶中裝有紫色的石蕊溶液，則觀察到的現(xiàn)象是______________________________________________，原因是，原因是__________________________________________________________________________________44若D瓶中裝有碘化鉀瓶中裝有碘化鉀淀粉溶液，則觀察到的現(xiàn)象是淀粉溶液，則觀察到的現(xiàn)象是________________________________________，原因是，原因是____________________________________________________________________55若D瓶中裝有硝酸銀溶液，則觀察到的現(xiàn)象是瓶中裝有硝酸銀溶液，則觀察到的現(xiàn)象是________________________________________，其離子反應(yīng)方程式為，其離子反應(yīng)方程式為____________________________________________________6E6E裝置用來裝置用來________________________________，裝置中通常盛放的是，裝置中通常盛放的是__________________溶液，寫出溶液，寫出E裝置中發(fā)生化學反應(yīng)的離裝置中發(fā)生化學反應(yīng)的離子方程式子方程式______________________________________________________________________________（一）化學必修一（一）化學必修一3、4章（章（16401640題）題）1616．要除去碳酸氫鈉溶液中混有的少量碳酸鈉，最好采用（．要除去碳酸氫鈉溶液中混有的少量碳酸鈉，最好采用（）A．加入過量的澄清石灰水．加入過量的澄清石灰水B．加入適量的氫氧化鈉溶液．加入適量的氫氧化鈉溶液C．將溶液加熱蒸干并灼燒．將溶液加熱蒸干并灼燒D．通入足量的．通入足量的COCO2氣體氣體1717．為了更簡便制取干燥．為了更簡便制取干燥NHNH3，下列方法中適合的是，下列方法中適合的是（）A．NHNH4CLCL與H2SOSO4（濃）混合加熱，生成的氣體用堿石灰進行干燥（濃）混合加熱，生成的氣體用堿石灰進行干燥B．N23H3H22NH2NH3，用燒堿干燥，用燒堿干燥C．加熱濃氨水，氣體用堿石灰干燥．加熱濃氨水，氣體用堿石灰干燥D．加熱．加熱NHNH4CLCL用P2O5干燥干燥1818．從經(jīng)濟效益和環(huán)境保護考慮，大量制取硝酸銅最宜采用的方法是．從經(jīng)濟效益和環(huán)境保護考慮，大量制取硝酸銅最宜采用的方法是（）A．CUCUHNOHNO3（濃）→（濃）→CUNOCUNO32B．CUCUHNOHNO3（?。ㄏ。鶦UNOCUNO32C．CUCUCUOCUOCUNO32CUNO32D．CUCUAGNO3AGNO3→CUNO32CUNO32????空氣????稀硝酸1919．下列溶液通入過量的．下列溶液通入過量的COCO2后無沉淀有的（后無沉淀有的（）A．CACLCACL2B．CACLOCACLO2C．NANA2SIOSIO3D．飽和．飽和NANA2COCO3溶液溶液2020．下列敘述中正確的是．下列敘述中正確的是A．氯水、亞硫酸、活性炭的漂白或脫色原理雖然不同氯水、亞硫酸、活性炭的漂白或脫色原理雖然不同,但它們都能使品紅或墨跡褪色。但它們都能使品紅或墨跡褪色。B．等摩爾的．等摩爾的CLCL2和SOSO2同時與潮濕的紅布條作用同時與潮濕的紅布條作用,紅布條立即褪色。紅布條立即褪色。C．將等摩爾的．將等摩爾的CLCL2和SOSO2同時與潮濕的紅布條作用同時與潮濕的紅布條作用,顏色基本不褪。顏色基本不褪。D．經(jīng)．經(jīng)CLCL2和SOSO2漂白的物質(zhì)漂白的物質(zhì),日后都會恢復(fù)原來的顏色。日后都會恢復(fù)原來的顏色。2121．既能與酸．既能與酸HH反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)，又能與堿OHOH反應(yīng)的是反應(yīng)的是

簡介：磷酸酯抗燃液壓油對伺服閥的電化學腐蝕磷酸酯抗燃液壓油對伺服閥的電化學腐蝕一I0一一磷酸酯抗燃液壓油對伺服閥的電化學腐蝕WDPHILIPS著孫建章譯本文評述了磷酸酯抗燃液壓油對液壓系統(tǒng)坷服閥的電化學腐蝕點蝕問韙,尤其是引用了以往在透平調(diào)節(jié)控制系統(tǒng)和商用飛機液壓傳動裝置中的經(jīng)驗以及用于估價在這些應(yīng)用中存在問題的方琺本文概述了電化學腐蝕機理,并對其影響因素進行了討論一,在伺服控制系統(tǒng)中使用磷酸酯的工業(yè)經(jīng)驗在蒸汽透平機控制裝置中的使用WOLFE和COHEN報道了磷酸酯最初的問題存在的問題是在液壓調(diào)節(jié)控制系統(tǒng)中,在約120巴壓力和流體主體溫度約4O℃的操作條件下的嚴重銹蝕,并在閥中伴隨有氫氧化鐵氧化物FLFEOOH的沉淀,它有時在很短時間內(nèi)引起粘結(jié)氯代芳烴和少量三芳基磷酸酯的混合流體隨著●?！褚弧瘛瘛觥癯！瘛觥瘛癯！袢铡瘛癯！癯！裼糜谝籎D℃的低溫性能一54℃牯度小于2500厘斯,這種液壓油圍繞著飛機的性能而設(shè)計和表面點火溫度已經(jīng)超出了本討論題目的范圍,而～組同樣化學級的液體的最小熱表面點火溫度與其揮發(fā)性成反比的現(xiàn)象,僅是SMITH先生本人的經(jīng)驗,按這一觀點,JP一4噴氣燃料應(yīng)比MILH一5606和MILH一83282具有更高的最小熱表面點火溫度據(jù)此,可以推斷它更抗燃,顯然,這種評定與這些利用更寬“抗燃定義的液壓油的相應(yīng)抗燃能力不一致總之,作者衷心感謝SMITH先生對本文的關(guān)注和評論然而,對于一個計劃來說,建立切實可行的目標才是至關(guān)重要的這種計劃應(yīng)該充分考慮預(yù)計用途的限制條件,才能成功地付之實施,使之在改善抗燃性能或特性方面達IJMILH一83282的水平估價超越現(xiàn)實的目標都是渺茫的即要求抗燃性能與磷酸酯液壓油相當,能夠取代烴基液壓油應(yīng)用于那些烴基液壓油能夠使用和不能使用的液壓系統(tǒng)中這種具有不能實現(xiàn)目標的計劃反而妨礙了其對液壓系統(tǒng)抗燃性的改善最后,作者不同意“抗燃術(shù)語被濫用了的說法,因為這一術(shù)語只是用來對軍用液壓油進行相對比較而已,并不涉及一般的液壓油譯自LUBRICATIONE“GIⅡEERJGV0L43,NO2,P115FEB1987T990年軍用航油國外部分第3翦氧化鐵顆粒的積累而迅速地變黑,即使細的過濾裝置,頻繁的更換流體以及加入防銹齊日也不能阻止腐蝕和粘結(jié)