簡介：備課本中圖版八年級上冊地理全冊教案班級______教師______日期______們看到太陽在天空中是怎樣運動的2、提問（1）隨著太陽的東升西落，地球上出了什么現(xiàn)象（2）地球上的晝夜現(xiàn)象有什么規(guī)律3、談話隨著太陽的東升西落，地球上的晝夜就交替著循環(huán)出現(xiàn)，那么是什么原因引導(dǎo)了地球晝夜變化呢這節(jié)課我們就來研究這個問題。（板書課題）二、學(xué)習(xí)新課1、了解地球圍繞太陽轉(zhuǎn)動的情況。（1）談話地球繞著太陽旋轉(zhuǎn)，月球繞著地球旋轉(zhuǎn)，它們在宇宙中的相對位置及地球、月球的旋轉(zhuǎn)情況是怎樣的呢請同學(xué)們看一段錄像。（地球、月球在宇宙中圍繞著太陽旋轉(zhuǎn)的有關(guān)錄像）閉著眼睛想一想茫茫的宇宙之中地球繞著太陽轉(zhuǎn)、月球繞著地球轉(zhuǎn)的情形。（2）提問地球是怎樣圍繞太陽公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的2、觀察實驗，探求地球晝夜變化的原因。（1）談話我們已經(jīng)知道地球繞著太陽運動，月球繞著地球運動。那么地球上的晝夜現(xiàn)象是由什么運動造成的呢教師演示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球、月球的運動情況。（2）提問從地球儀的演示中可以看出，地球在繞太陽轉(zhuǎn)動的同時還進行著什么樣的運動（3）討論你認為地球上的晝夜現(xiàn)象是由于什么運動造成的

簡介：九年級期末考試卷九年級期末考試卷一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1、下列關(guān)于文明古國搭配錯誤的是（D）A．古埃及尼羅河流域象形文字金字塔B．古巴比倫兩河流域楔形文字漢謨拉比法典C．古印度阿拉伯數(shù)字種姓制度佛教D．古希臘奧林匹克運動雅典民主政治布匿戰(zhàn)爭2、伯里克利說“我們的制度是別人的模范，這之所以被稱為民主政治，因為政權(quán)是在全體公民之手?！毖诺涔裥惺姑裰鳈?quán)力的最高機構(gòu)是（A）A．公民大會B．最高法院C．陪審制度D．十將軍3、宗教是一種文化現(xiàn)象，宗教是一種社會意識形態(tài)。下列選項中不屬于世界三大宗教的是AA．道教B．佛教C．基督教D．伊斯蘭教4、“它創(chuàng)立了一種世俗主義的、以人為中心的文化模式，引發(fā)了1416世紀歐洲社會各個領(lǐng)域的重大變革”。這里所說的“它”是指（B）A．百家爭鳴B．文藝復(fù)興C．啟蒙運動D．浪漫主義5、“這一事件本身并沒有什么實際作用。不過，它摧毀了平民心目中壓迫的象征，掀開了轟轟烈烈的法國大革命的序幕?！辈牧现械摹斑@一事件”是指（B）A．查理一世召開議會B．攻占巴士底獄C．建立法蘭西第一帝國D．彼得格勒武裝起義6、在美國某小鎮(zhèn)有一塊獨立戰(zhàn)爭紀念碑，碑文中有這樣一句話“如果敵人硬要把戰(zhàn)爭強加在我們的頭上，那么，就讓戰(zhàn)爭從這兒開始吧”這個小鎮(zhèn)是（B）A．波士頓B．萊克星頓C．薩拉托加D．約克鎮(zhèn)7、“船艙難以忍受的擁擠，令人窒息的悶熱，生病的奴隸被拋進海里淹死”材料反映的是（A）A．“三角貿(mào)易”B．攻占巴士底獄C．新航路的開辟D．俄國農(nóng)奴制改革8、共產(chǎn)黨宣言指出“工人革命的第一步是使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，爭取民主?！睂@一理論觀點進行的第一次偉大嘗試是（D）A．憲章運動B．十月革命C．新中國成立D．巴黎公社9、他把教皇比作“兩只腳的禽獸”，把教士比作“文明惡棍”，強調(diào)天賦人權(quán)，反對等級特權(quán)，并且認為私有財產(chǎn)是神圣的。“他”是CA．盧梭B．孟德斯鳩C．伏爾泰D．狄德羅10、英國科學(xué)家達爾文的墓志銘是“他把世界翻了一個個，雖然并不完全?！薄八咽澜绶艘粋€個”是指達爾文（C）A．發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸B(tài)．創(chuàng)立了相對論C．提出生物進化論D．發(fā)現(xiàn)萬有引力定律11、將社會主義的理想變成現(xiàn)實，建立了世界上第一個社會主義國家的事件是（C）A．英國憲章運動B．法國巴黎公社成立C．俄國十月革命D．中國新民主主義革命12、中東地區(qū)是歐亞非三洲的交通要沖，戰(zhàn)略地位十分重要。中東戰(zhàn)爭及巴以沖突，不僅嚴重影響了該地區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展進程，而且對地區(qū)和世界和平構(gòu)成嚴重威脅。導(dǎo)致中東地區(qū)局勢復(fù)雜的主要原因是（D）①大國在中東地區(qū)的利益爭奪②印度與巴基斯坦的領(lǐng)土爭端③宗教矛盾④民族矛盾A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④13、斯大林說“工業(yè)化的中心，工業(yè)化的基礎(chǔ)，就是發(fā)展重工業(yè)（燃料、金屬等等）?！毕铝嘘P(guān)于20世紀二三十年代蘇聯(lián)工業(yè)化的說法，不正確的是（B）A．工業(yè)化的方針是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)B．人民生活水平的提高與經(jīng)濟發(fā)展相一致C．使蘇聯(lián)成為世界第二大工業(yè)國D．經(jīng)濟缺乏持續(xù)發(fā)展的動力14、1921年1922年召開的華盛頓會議確立了帝國主義在（D）A、歐洲的統(tǒng)治秩序B、歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治秩序C、美洲的統(tǒng)治秩序D、遠東、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序15、胡佛在其美國總統(tǒng)競選辭中稱他會使家家鍋里有一只雞，家家有一輛車。但他的諾言在1929年被無情地粉碎了。“粉碎”其諾言的是（B）A．美國內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)B．經(jīng)濟大危機的發(fā)生最嚴重、最深刻、持續(xù)時間最長（5）根據(jù)材料三，說說羅斯福新政中的“新”指的是什么（2分）國家對經(jīng)濟進行全面干預(yù)和指導(dǎo)（6）根據(jù)所學(xué)知識，回答1929年1933年經(jīng)濟大危機中，德國和日本走上了什么道路（1分）法西斯道路27、閱讀下列材料（12分）材料一（15世紀30年代）僅僅一個世紀之后，歐洲的航海家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我們現(xiàn)在所知世界的大部分地區(qū)，并繪制成圖。在最早的幾次航行中，探險家首先開辟航線永遠地結(jié)束了世界主要文明相互隔絕的局面。材料二新型蒸汽機的出現(xiàn)，引發(fā)了第一次工業(yè)革命，英國到處建立起大工廠，龐大的廠房，發(fā)出隆隆的轟鳴，歷史已經(jīng)跨入了一個新的時代。材料三1900年，當時的世界大國們，在法國巴黎的世界博覽會上有一次集體亮相，他們充分展示了各自的工業(yè)實力和創(chuàng)造發(fā)明，美國人發(fā)明的碳絲電燈泡將博覽會的展館照得通明請回答（1）材料一反映了人類歷史上的哪一重大事件（2分）新航路開辟（2）根據(jù)材料一，請寫出一個航海家的名字及其貢獻（2分）哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲；麥哲倫環(huán)球航行；達伽馬到達印度（3）閱讀材料二，聯(lián)系所學(xué)知識，說說第一次工業(yè)革命開始的標志是誰發(fā)明了什么（2分）哈格里夫斯發(fā)明珍妮機（4）材料二中描述的新型蒸汽機是誰改進的蒸汽機的改進和廣泛應(yīng)用把人類帶進了什么時代（2分）瓦特，蒸汽時代（5）結(jié)合材料三，說說碳絲電燈泡是誰發(fā)明的因為他一生中有一千多項發(fā)明，所以他被稱為什么（2分）愛迪生，發(fā)明大王（6）閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)知識，說說第二次工業(yè)革命的顯著特點是什么第二次工業(yè)革命把人類帶進了什么時代（2分）電力的廣泛應(yīng)用；電氣時代28、閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。（12分）材料一英國啟蒙思想家洛克認為統(tǒng)治者如果不以法律而是以他的意志作為統(tǒng)治的準則，如果他的命令和行動不是為了保護人民的財產(chǎn)，而是以滿足他的野心、貪欲和其他不正當?shù)挠麨槟康?，那就是暴政。材料?9世紀40年代以前，工業(yè)國家工人收入低微，物質(zhì)生活貧苦。許多工人家庭常年只能吃黑面包，缺乏基本的營養(yǎng)。全家?guī)状畮卓跀D在一間小屋，雖然勞碌終日，卻只能求得溫飽，遇到漲價、失業(yè)、生病、工傷，往往債務(wù)纏身，賒欠無門，連簡陋的家具也送進當鋪。而資本家的財富卻“令人陶醉地增長”，他們生活悠閑，過著奢華的生活。材料三社會主義究竟是什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒有完全搞清楚?？赡芰袑幍乃悸繁容^好，搞了個新經(jīng)濟政策，但是后來蘇聯(lián)的模式僵化了。請回答（1）材料一主張用什么來限制統(tǒng)治者的權(quán)力英國資產(chǎn)階級革命后頒布的哪一文件體現(xiàn)了這一主張（3分）法律；權(quán)利法案（2）根據(jù)所學(xué)知識回答，英國資產(chǎn)階級革命后確立了什么政體（2分）君主立憲制政體（3）材料二反映了工業(yè)革命后怎樣的社會狀況（2分）在探索社會改造方面，馬克思和恩格斯做出來哪些努力（1分）工人生活貧困，貧富差距嚴重；指導(dǎo)工人運動，發(fā)表共產(chǎn)黨宣言，創(chuàng)立了馬克思主義理論（4）根據(jù)所學(xué)知識，在新經(jīng)濟政策之前，蘇俄政府實行什么政策（1分）戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策（5）材料三中“僵化的蘇聯(lián)模式”指什么這種模式最終導(dǎo)致了什么（3分）斯大林模式；蘇聯(lián)解體29、閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。（14分）材料一在19141918年的戰(zhàn)爭中，交戰(zhàn)國共計使用了45種以上約125萬噸的毒氣，造成了100多萬人傷亡，其中死亡10萬多人，化學(xué)武器屬大規(guī)模的毀滅性殺傷武器，人們?yōu)榻故褂眠@種殘忍的武器進行了不懈努力。后來，日內(nèi)瓦議定書和禁止化學(xué)武器公

簡介：?以上我們說的是?春秋戰(zhàn)國時期的?三位著名的儒家代表?在當時另外兩家?也是對后代影響比較大的學(xué)派?一個是道家一個是法家?那我們知道道家思想?首先我們要提到它的創(chuàng)始人老子?他的思想有這樣三個特別?第一他提出以道為萬物的本原?那么老子的這個道家思想?他有一個核心的理念?就是強調(diào)人要服從?要順應(yīng)這樣一些規(guī)律?那所以他在政治上?他提出的思想?叫無為而治和小國寡民?另外老子的道家思想當中?包含著比較豐富的?辯證法的思想因素?就是他認為這個萬事萬物?都有對立的兩個方面?而對立的兩個方面?是可以互相轉(zhuǎn)化的?另外我們來看韓非子的法家思想?應(yīng)該說韓非子?他不是法家思想的創(chuàng)始人?我們教材對他有一句評價?說他是法家的集大成者?那么這個怎么理解呢?我們先去看?他提出了哪些重要的思想?首先他也在人性這個問題上?他認同荀子的觀點?他認為人性本惡?最后他還提出了一個重要的觀點?叫君主專制中央集權(quán)?韓非子說過一句非常有名的話?叫事在四方要在中央?圣人執(zhí)要四方來效?就是這個國家?所有的權(quán)力的關(guān)鍵都在中央?只要有統(tǒng)治者掌握了這個權(quán)力?中央的統(tǒng)治者掌握了這個權(quán)力?或者說漢朝的統(tǒng)治者?它制定各種政策法令制度的依據(jù)?主要是道家思想?因為道家講清靜無為?那么為什么要以道家思想為指導(dǎo)?我們知道漢初經(jīng)過多年的戰(zhàn)亂?它經(jīng)濟很殘破國力衰弱?所以恢復(fù)發(fā)展國力恢復(fù)經(jīng)濟?就成為統(tǒng)治者面臨的當務(wù)之急?那么我們知道要恢復(fù)經(jīng)濟?就必須要創(chuàng)造一個?相對比較穩(wěn)定的社會環(huán)境?這個統(tǒng)治者就不能有?太多的太頻繁的?大規(guī)模的政治軍事活動?這個時候道家講究?清靜無為的這樣一個主張?正好能適應(yīng)統(tǒng)治者的需要?我們知道經(jīng)過六七十年的?休養(yǎng)生息政策?到漢武帝執(zhí)政的時候?西漢的國力已經(jīng)非常強盛了?但是一系列的問題也就產(chǎn)生了?因為統(tǒng)治者清凈無為?固然有利于經(jīng)濟的恢復(fù)?但是社會上原有的一些?很嚴重的問題?也不可能從根本上得到解決?比如說匈奴的威脅?比如在國內(nèi)的?王國對中央集權(quán)的威脅?這些都不是靠道家思想能夠解決的?而我們知道漢武帝?他又是一個雄才大略?好大喜功的皇帝?這個時候如果繼續(xù)遵奉?清凈無為的這樣一種指導(dǎo)思想?只能束縛手腳?也不符合時代的需要?所以我們可以這樣講?這個時候時代的需要?是有為而不是無為?那么而且在漢武帝時期?我們知道當時那位著名的儒生

簡介：第1頁共5頁世界的聚落世界的聚落一、選擇題一、選擇題1．世界上居住在城市的人有（）A．少數(shù)B．大多數(shù)C．約有一半左右D．極少數(shù)2．有利于聚落形成與發(fā)展的主要因素有（）A．土壤肥沃，適于耕作B．地形平坦C．自然資源豐富D．水源充足（井泉，湖濱，河畔）3．下列地區(qū)聚落分布密集的地方是（）A．河流中下游的平原地區(qū)B．高山地區(qū)C．荒原地區(qū)D．冰緣地區(qū)4．關(guān)于鄉(xiāng)村聚落的說法正確的是（）A．鄉(xiāng)村的居民主要從事耕作B．鄉(xiāng)村的居民就是從事放牧C．鄉(xiāng)村的居民主要從事捕魚、伐木等生產(chǎn)活動D．鄉(xiāng)村的居民分別從事耕作、放牧、捕魚、伐木等生產(chǎn)活動5．關(guān)于城市和鄉(xiāng)村聚落景觀的說法正確的是（）A．城市和鄉(xiāng)村景觀沒有差別B．城市里有很多池塘，種了很多果樹C．鄉(xiāng)村里有很多車輛、商店、學(xué)校，道路縱橫交錯D．城市里有高樓林立，有許多商店、醫(yī)院、學(xué)校道路縱橫交錯，車輛很多6．早期的聚落大都選擇在（）A．山谷里和河流兩岸第3頁共5頁異。4．早期的聚落大都選擇在__________、________、__________等自然條件優(yōu)越的地點。5．世界各地各民族的生活習(xí)慣、_________、__________等不同，聚落在長期發(fā)展過程中，往往形成了不同的________風(fēng)格。6．隨著_______的增長和社會的_______，聚落也在不斷地發(fā)生________。7．傳統(tǒng)聚落是歷史時期人類活動和________相互作用的結(jié)果。8．世界遺產(chǎn)可分為_______、________以及________三大類。三、連線題三、連線題A．東南亞地區(qū)①四合院B．北極地區(qū)②厚墻小窗的房屋C．黃土高原③水城D．威尼斯④高架屋E．北京⑤冰屋F．西亞地區(qū)⑥窯洞四、判斷題四、判斷題下列說法正確的在括號里畫“√”，錯誤的畫“”。1．農(nóng)村的統(tǒng)稱叫聚落。（）2．聚落就是人們居住的居所。（）3．城市聚落的居民，主要從事工業(yè)、服務(wù)業(yè)等工作。（）4．亞洲鄉(xiāng)村人口較少，村落中的房屋較分散。（）5．非洲許多地方保留了較為原始的村落。（）6．在世界上不同的國家和地區(qū)，聚落的建筑外貌，建筑材料等因環(huán)境而異。（）7．目前，列入世界遺產(chǎn)名錄的文化遺產(chǎn)有300多處。（）8．云南省的麗江老城不屬于世界文明遺產(chǎn)。（）五、綜合題五、綜合題（一）下圖反應(yīng)一個村莊演變?yōu)槌擎?zhèn)的四個階段和小城市發(fā)展成大城市的四個階段。仔細觀察，分析問題

簡介：第1頁共3頁世界的地形世界的地形習(xí)題精選習(xí)題精選一、選擇題一、選擇題1．在等高線地形圖上，由一對表示山谷與一對表示山脊的等高線組成的地形部位是下列的（）A．盆地B．鞍部C．山頂D．陡崖2．在等高線地形圖上，某處等高線呈彎曲狀，若曲線向高處方向凸出時，該處的地形部位應(yīng)是下列的（）A．鞍部B．山脊C．陡崖D．山谷3．在分層設(shè)色地形圖上，綠顏色的地區(qū)表示的地形類型一般是（）A．山地B．丘陵C．平原D．高原4．甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，甲．乙兩地之間的相對高度是（）A．1500米B．500米C．100米D．1000米5．世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔8848．13米，我國吐魯番盆地最低處海拔－155米，兩地之間的相對高度是（）A．9003．13米B．8693．13米C．8848．13米D．9158．13米第3頁共3頁B．__________C．________D．_________3．繪制下圖的等高線圖的剖面圖線（剖面線AB）。參考答案參考答案一、1．B2．D3．C4．D5．A6．B7．B10．B二、1．1500米500米1000米2．A山地B盆地C山脊D山谷3．略

簡介：形成氣候的主要因素同步練習(xí)形成氣候的主要因素同步練習(xí)一、選擇題一、選擇題1小青從北京到新疆旅游，火車上看到沿途有草原、沙漠的景觀變化，這是（）A海陸位置差異的結(jié)果B河流差異的結(jié)果C地形差異的結(jié)果D緯度差異的結(jié)果2．冬季，我國北方的哈爾濱白雪皚皚，而南方的海南島則花果飄香，氣候宜人。造成這種差異的主要原因是（）A緯度位置B海陸位置C地形的影響D河流的影響3．夏季，我國廬山。峨眉山等是避暑勝地，這是（）A緯度位置的影響B(tài)海陸位置的影響C地形的影響D河流的影響4．我國西南橫斷山區(qū)形成“一山有四季，十里不同天的氣候特點”，主要原因是（）A西南地區(qū)地處低低緯度B茂密的森林對氣候具有決定性的調(diào)節(jié)作用C這里離印度洋較近，深受印度洋的影響D山高谷深，地面起伏較大5．青島夏季成為我國避暑勝地的原因（）A．緯度因素B．地形因素C．海陸因素D．人類活動因素6．赤道地區(qū)的乞力馬扎羅山出現(xiàn)了“雪鋒”現(xiàn)象，主要原因是（）A．海陸因素B．緯度因素C．人類活動D．地形地勢7．下列因素中影響氣候的主要因素是（）A．人口數(shù)量、植被狀況B．面積大小、距海遠近C．緯度位置、海陸位置D．地形高低、水文狀況8．緯度位置對氣候的影響主要表現(xiàn)在（）A．氣溫的差異B．降水的差異C．風(fēng)向的差異D．天氣的差異二、讀圖綜合題二、讀圖綜合題9．下圖中，甲、乙兩圖是沿北緯40度的亞歐大陸及其1月和7月氣溫和年降水量曲線圖，讀圖后完成下列問題（1）大陸性氣候最顯著的是（填字母）地，主要原因是深居。（2）圖中氣溫年較差最小的是（填字母）地，原因是受性氣候影響。（3）B、E兩地的年降水量，B地更，原因是距離海洋更。（4）20世紀90年代以來，B、D兩地之間每年春季都會發(fā)生沙塵暴，其中部分來自圖中的（填字母）地，目前對其防治的主要措施是。答案1、A2、A3、C4、D5、C6、D7、C8、A9、（1）A深居內(nèi)陸（2）C溫帶海洋（3）少遠（4）A植樹造林防止土地沙化

簡介：世界的氣候同步測試（一）單項選擇題1．下列詞語中，表示氣候的是①風(fēng)雨交加②風(fēng)和日麗③冬冷夏熱④四季如春A．①②B．②③C．①③D．③④2．氣候的兩大基本要素是A．濕度、風(fēng)力B．氣溫、降水C．氣壓、風(fēng)力D．風(fēng)力、降水3．關(guān)于氣溫變化與氣溫分布的一些敘述，正確的是①世界氣溫總的分布規(guī)律是低緯度高，高緯度低。②同緯度地區(qū)，高山、高原氣溫高，平原、盆地氣溫低。③一天當中，陸地最高氣溫出現(xiàn)在正午（12時），最低氣溫出現(xiàn)在午夜（零時）。④陸地月平均氣溫的最高月北半球出現(xiàn)在7月，南半球出現(xiàn)在1月A．①④B．①②C．①③D．②④4．下列關(guān)于降水的敘述中正確的是A．面向海洋的山坡都是多雨區(qū)B．地處回歸線降水一定稀少C．有雨必有云，有云未必有雨D．沿海地區(qū)一定多雨5．下列氣候類型只分布在大陸西岸，東岸缺乏的氣候類型是①熱帶沙漠氣候；②地中海氣候；③溫帶海洋性氣候；④溫帶季風(fēng)氣候A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④6．關(guān)于世界氣候地區(qū)差異的敘述，正確的是A．亞熱帶大陸西岸是亞熱帶季風(fēng)氣候，亞熱帶大陸東岸為地中海氣候B．熱帶范圍既有全年高溫多雨地區(qū)，也有終年炎熱干燥地區(qū)A．①④B．①③C．②④D．②③（二）綜合題12．讀夏季等溫線圖，判斷后回答下列問題A、B兩地處在南半球還是北半球為什么答______________________________________________。13．閱讀并分析某地氣候資料和亞歐大陸部分地區(qū)氣候分布規(guī)律示意圖，回答下列問題（1）根據(jù)氣候資料，在下圖中繪制該地的全年氣溫曲線圖和各月降水量柱狀圖。（2）下圖氣候類型分布在________（南或北）半球。在上圖（13題圖）中找出氣候類型相對應(yīng)的地點（3）根據(jù)亞歐大陸部分地區(qū)氣候分布規(guī)律示意圖，判斷下列敘述正確的是

簡介：3課地球的自轉(zhuǎn)課地球的自轉(zhuǎn)一、選擇題一、選擇題1．晝夜交替的周期是（）A、12小時B、24小時C、1年D、36小時2．我們每天看到日月星辰東升西落現(xiàn)象是因為（）來源中國教育出版網(wǎng)A、太陽和星星都繞著地球轉(zhuǎn)B、地球繞太陽自西向東運動中國教育出版網(wǎng)C、地球自東向西自轉(zhuǎn)D、地球公轉(zhuǎn)時，地軸是傾斜的3讀圖，判斷圖中A地在B地的方向是來源ZZSTEPCOMA正南方向B西北方向C正北方向D東南方向4．給朋友發(fā)電子郵件，順便問他們當?shù)禺斕鞎円归L短情況，結(jié)果甲朋友說他那里晝比夜長6小時，乙朋友說他那里晝比夜長4小時，丙朋友說他那里晝比夜短10小時。據(jù)此回答甲、乙、丙朋友所處的緯度，從低向高依次是A甲、乙、丙B乙、丙、甲C乙、甲、丙D丙、甲、乙來源ZZSTEPCOM5．在同緯度的地區(qū)，相對位置偏東的地點要比偏西的地點A．先看到日出B．后看到日出C．時刻晚D．時刻相同6．地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象是來源中國教育出版網(wǎng)A四季的變化B晝夜長短的變化C晝夜交替D五帶的劃分1３．讀下圖，完成問題來源中國教育出版網(wǎng)（1）在圖中地軸上標注地球自轉(zhuǎn)的正確方向。（2）圖中A點比B點_____早、晚看到日出，如果此A點地方時為400時，B點的地方時應(yīng)該為______。（3）北京位于116°E，40°N,當A點位4點時，北京時間大約為（）A0點B6點C12點D8點

簡介：第1頁共3頁第2課世界的人種同步測試課世界的人種同步測試一、選擇題1、世界上人種的劃分主要根據(jù)是（）A、語言、文字B、宗教信仰C、身體外部特征D、社會制度2、與美洲印第安人屬同一人種的是（）A、日本人B、歐洲人C、阿拉伯人D、撒哈拉以南的非洲人3、“愛美之心人皆有之，選用適合自己的化妝品是每一個愛美之人必須考慮的，因此化妝品生產(chǎn)廠家需要預(yù)測市場而配方生產(chǎn)”據(jù)此回答某跨國化妝品公司研制一種適合黑種人使用的化妝品，在下列國家中可以找到銷售市場的是（）A、俄羅斯B、伊拉克C、南非D、新加坡4、關(guān)于世界人種的敘述，不正確的是（）A、白種人大多分布在較為寒冷的地區(qū)B、黑種人大多分布在氣溫較高的熱帶地區(qū)C、中國的漢族和日本的大和族都是黃種人來源學(xué)科網(wǎng)ZXXKD、白種人是“高等”種族，黑種人是“劣等”種族5、亞洲西部、非洲北部和印度北部主要分布的是（）A、白種人B、黃種人C、黑種人D、混血種人6、北美洲的北冰洋沿岸居民主要是（）A、白種人B、黃種人C、黑種人D、混血種人來源學(xué)科網(wǎng)7、下列地區(qū)中的居民以白種人為主的是（）A、歐洲東部和亞洲東部B、大洋州和東南亞C、歐洲西部和亞洲西部D、撒哈拉以南的非洲和拉丁美洲8、關(guān)于人種分布的說法，正確的是（）A、亞洲只有黃種人分布B、非洲只有黑種人分布C、美洲的印第安人屬于黃種人D、歐洲只有白種人分布9、主要分布在歐洲、北美洲、大洋州的人種是（）A、白種人B、黃種人C、黑種人D、混血種人10、下列關(guān)于世界人種特征的敘述，正確的是（）A、白色人種皮膚呈白色或棕色。頭發(fā)卷曲，鼻型扁平第3頁共3頁來源學(xué)科網(wǎng)答案1、C2、A3、C4、D5、A6、B7、C8、C9、A10、C11、（1）黃色白色（2）白色黑色（3）黃色白色（4）非歐亞人口遷移

簡介：第1課天氣課天氣一、選擇題一、選擇題1下列描述中，說明氣候的是（）Ａ、在未來48小時內(nèi)長江中下游地區(qū)將降溫10℃左右Ｂ、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少Ｃ、東邊日出西邊雨Ｄ、海南島春秋相連，長夏無冬２下列描述中，能較科學(xué)描述天氣的是（）A、晴間少云B、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C、終年寒冷D、地中海地區(qū)冬雨夏干３從東南方向吹來的風(fēng)，我們叫它（）A、東南風(fēng)B、東風(fēng)C、南風(fēng)D、西北風(fēng)4．衛(wèi)星云圖中，表示云區(qū)的顏色是（）A、藍色B、綠色C、紅色D、白色5．下圖中下列天氣符號表示沙塵暴的是（）6．下列描述屬于天氣的是（）A南北極地區(qū)終年寒冷，多狂風(fēng)、降水稀少B人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C“忽如一夜春風(fēng)來，前數(shù)萬樹梨花開”D新疆塔里木盆地非常干燥，同緯度的北京比較濕潤7．在衛(wèi)星云圖上，要識別一個地區(qū)的云雨量的大小，主要看該地區(qū)的顏色，當出現(xiàn)什么顏色時，云雨量較大（）A．綠色B．藍色C．黃色D．白色8如你是一名天氣預(yù)報員，你做出預(yù)報結(jié)論的主要依據(jù)是（）A前幾天的天氣狀況B當時的天氣狀況C各種天氣圖表D附近地區(qū)的天氣9．觀察下面的四幅圖，圖中所代表的天氣與圖中人們所進行的活動，哪個比較妥當（）答案1、D2、A3、A4、D5、D6、C7、D8、B9、B10、B11、廣州多云轉(zhuǎn)陣雨，27～33℃南寧多云，27～35℃；廈門多云轉(zhuǎn)晴，25～33℃；長沙大雨，22～27℃；武漢多云轉(zhuǎn)陣雨，27～32℃；南京多云，23～32℃。（1）大雨轉(zhuǎn)小雨最低氣溫23度，最高氣溫32度（2）陰轉(zhuǎn)小雨（3）福州

簡介：第1頁共3頁第一章第一章讓我們走進地理讓我們走進地理第一節(jié)第一節(jié)我們身邊的地理知識我們身邊的地理知識鞏固基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）1古巴比倫王國消失的主要原因是（）A．毀于大地震B(yǎng)．環(huán)境遭到破壞C．地面下沉，海水淹沒D．毀于戰(zhàn)爭2我國南方地區(qū)傳統(tǒng)的交通工具主要是（）A船只B馬車C火車D汽車3“狂歡節(jié)”是哪個國家的重要節(jié)日（）A．俄羅斯B．伊拉克C．日本D．巴西4我國蒙古族的主要風(fēng)俗習(xí)慣之一是飲用（）A米酒B果酒C奶酒D青稞5下列四幅圖是我市一同學(xué)在探究學(xué)習(xí)活動中繪制的正午日照圖（分別選取不同季節(jié)的一天），你認為夏季的正午日照最接近哪一幅（）6“橘生淮南則為桔，生于淮北則為枳”反映的是（）A．氣候與農(nóng)業(yè)B．地形與農(nóng)業(yè)C．氣候與工業(yè)D．地形與工業(yè)7酷寒的南極大陸，地下沉睡著萬頃煤田。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）A．氣候變暖B．人類活動C．大陸漂移D．植被遷移來源學(xué)科網(wǎng)ZXXK二、非選擇題二、非選擇題8寫出下列著名旅游景點所在的國家名稱9下面是我國不同地區(qū)的兩種建筑，請讀圖回答問題⑴甲圖中的房屋分布在我國的北方地區(qū)還是南方地區(qū)平頂?shù)姆孔痈?jié)省材料，為何不將房屋設(shè)計成平頂?shù)哪兀撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺＜滓褹BCD第3頁共3頁2007年4月26日，北京2008年奧運會火炬接力傳遞計劃路線隆重發(fā)布。這次火炬接力傳遞活動的主題是“和諧之旅”，口號是“點燃激情，傳遞夢想”。整個接力傳遞活動歷時130天，傳遞總里程約137萬千米。這將是現(xiàn)代奧運史上路線最長、范圍最廣、參與人數(shù)最多的火炬接力傳遞活動。北京奧運會火炬接力將把奧林匹克精神再一次傳遍全球，充分體現(xiàn)中國人民對推動奧林匹克運動的熱誠，并向世界各國人民發(fā)出參加北京奧運會的邀請。北京奧運會火炬接力傳遞計劃路線的順序和城市是北京－阿拉木圖－伊斯坦布爾－圣彼得堡－倫敦－巴黎－舊金山－布宜諾斯艾利斯－達累斯薩拉姆－馬斯喀特－伊斯蘭堡－孟買－曼谷－吉隆坡－雅加達－堪培拉－長野－首爾－平壤－胡志明市－臺北－香港－澳門海南?。ㄈ齺啞⑽逯干?、萬寧、?？冢V東?。◤V州、深圳、惠州、汕頭）福建省（福州、泉州、廈門、龍巖）江西?。ㄈ鸾稹⒕畬?、南昌）浙江?。刂荨幉?、杭州、紹興、嘉興）上海市江蘇?。ㄌK州、南通、泰州、揚州、南京）安徽?。ê戏?、淮南、蕪湖、績溪、黃山）湖北?。ㄎ錆h、宜昌、荊州）湖南?。ㄔ狸枴㈤L沙、韶山）廣西壯族自治區(qū)（桂林、南寧、百色）云南省（昆明、麗江、香格里拉）貴州?。ㄙF陽、凱里、遵義）重慶市四川省（廣安、樂山、成都）西藏自治區(qū)（山南地區(qū)、拉薩）青海省（格爾木、青海湖、西寧）新疆維吾爾自治區(qū)（烏魯木齊、喀什、石河子、昌吉）甘肅省（敦煌、嘉峪關(guān)、酒泉、天水、蘭州）寧夏回族自治區(qū)（中衛(wèi)、吳忠、銀川）陜西?。ㄑ影?、楊凌、咸陽、西安）山西?。ㄟ\城、平遙、太原、大同）內(nèi)蒙古自治區(qū)（呼和浩特、鄂爾多斯、包頭、赤峰）黑龍江?。R齊哈爾、大慶、哈爾濱）吉林?。ㄋ稍?、長春、吉林、延吉）遼寧?。ㄉ蜿枴⒈鞠?、遼陽、鞍山、大連）山東省（煙臺、威海、青島、日照、臨沂、曲阜、泰安、濟南）河南省（商丘、開封、鄭州、洛陽、安陽）河北省（石家莊、秦皇島、唐山）天津市北京市。請你查閱世界政區(qū)圖和中國政區(qū)圖，分別找到這些城市，并向你的家人和同學(xué)介紹此次火炬接力傳遞活動的主題、口號及其重要意義。相信你一定能夠做得很好參考答案參考答案鞏固基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）17BADCAAC二、非選擇題二、非選擇題8荷蘭法國西班牙9⑴南方地區(qū)。因為我國南方地區(qū)降水豐沛，這樣的房頂更利于雨水下瀉。⑵就地取材，節(jié)省建房材料；這種窯洞冬暖夏涼。能力提升能力提升一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）15CDBCA二、非選擇題二、非選擇題6略7⑴發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，必須做到因地制宜。⑵略8（略）

簡介：第8課商鞅變法商鞅變法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容商鞅變法教學(xué)目的教學(xué)目的★知識與能力目標引導(dǎo)學(xué)生理解商鞅變法的必然性和積極意義，知道商鞅變法的措施。通過對商鞅變法前的爭論，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力、知識遷移能力和全面思考問題的能力，加深對改革活動的認識?！锴楦袘B(tài)度與價值觀目標通過體會商鞅變法的過程和意義，使學(xué)生認識到任何觀念、制度、政策都要隨時代的發(fā)展而改革，樹立與時俱進的觀念，并適時對學(xué)生進行不畏困難、追求真理、進取創(chuàng)新等良好品格的教育。教學(xué)方法教學(xué)方法講授法、談話法、課堂表演、討論法等。課堂準備課堂準備①、教師課前布置學(xué)生閱讀教材以及商鞅變法相關(guān)的書籍、文章，或在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，要求學(xué)生初步了解和認識商鞅變法。②、安排幾位學(xué)生表演“商鞅舌戰(zhàn)舊貴族”的話劇，創(chuàng)設(shè)歷史情景，讓學(xué)生設(shè)身處地地思考商鞅變法的過程和意義。③、教師根據(jù)授課內(nèi)容制作課件，課件圖文并茂，文字敘述簡潔易懂，符合學(xué)生認知特點，并對教材相關(guān)內(nèi)容做適當拓展和充實。④、教師根據(jù)在討論過程中可能發(fā)生的情況，作好積極引導(dǎo)的應(yīng)變準備。活動過程活動過程上課前事先播放走進新時代這首歌。同時課件上顯示這首歌的部分歌詞。如“我們唱著東方紅當家做主站起來，我們講著春天的故事改革開放富起來，繼往開來的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們走進新時代，高舉旗幟開創(chuàng)未來”。（營造課堂氣氛，以便成功導(dǎo)入“改革”的教學(xué)內(nèi)容）（導(dǎo)入語）（導(dǎo)入語）（3分鐘）分鐘）教師黨的十一屆三中全會以來，我們的總設(shè)計師鄧小平同志提出了實行改革開放的政策。從此以后，在中國的大地上掀起了一場轟轟烈烈的改革大潮，經(jīng)過二十多年的經(jīng)濟建設(shè)，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，正如歌詞中所說的“我們講著春天的故事改革開放富起來”。同學(xué)們，我們正處在改革的時代，時代變化要求改革，改革推動社會的進步。如今我們的物質(zhì)生活非常豐富，我們的精神生活多姿多彩。你們是幸福的，也是幸運的，因為我們是改革開放的受惠者。可是同學(xué)們，你們知道嗎任何推動社會進步的改革都不是一帆風(fēng)順的，甚至要付出沉重的代價。早在兩千多年前的戰(zhàn)國，秦國的商鞅變法就證明了這一點。今天就讓我們一起回到兩千多年前七雄紛爭的戰(zhàn)國時代，共同對商鞅變法作一番探討。公想利用商鞅變法把秦國變得富強”；“只有改革，才能廢除腐朽的奴隸主舊貴族的特權(quán)，讓有才干的新興地主階級登上政治舞臺，根據(jù)形勢的變化管理國家，國家才能強大?！?；“只有改革，發(fā)展封建經(jīng)濟，才能調(diào)動勞動者的積極性，生產(chǎn)的糧食布帛多了，國家才能富裕?！保ń處煟┖?，看來大家已經(jīng)體會到了商鞅變法的必要性。即時代的變化發(fā)展需要改革。急于富國強兵的秦孝公聽了商鞅的變法主張后，支持變法，這是變法得以實現(xiàn)的關(guān)鍵。商鞅為了保證新法的在百姓中順利進行，又采取“立木為信”的方法，在百姓中得到了信任，提高了威信。請同學(xué)們閱讀課本36頁導(dǎo)入框的這個故事。請大家議一議，在如今的時代，商鞅的這種取信于民、說話算數(shù)的做法對你有什么啟示（同學(xué)們議論）“如果你說話不算數(shù)，別人對你也會說話不算數(shù)”；“沒有信任就沒有關(guān)心與支持”；“沒有信任就沒有朋友”（教師）如今的社會提倡誠信，這也是公民道德的要求，我們每一個都應(yīng)該誠實可信，這樣我們的世界才是美好的，我們的生活才是幸福的，否則將非常糟糕。商鞅得到秦孝公的支持，又取信于民，于是在前356年開始了變法。好，現(xiàn)在我們就來看商鞅采取的法令措施。（課件列舉出變法的條目）（15分鐘）（先在課件上顯示3個內(nèi)容，然后教師逐一講解）①、承認土地私有，允許自由買賣在春秋以前，土地屬于國家所有，而隨著生產(chǎn)力的提高，大量荒地被開墾出來?，F(xiàn)在國家通過法令承認土地私有，允許自由買賣，這就從法律上維護了封建土地私有制，有利于地主經(jīng)濟的發(fā)展。②、獎勵耕戰(zhàn)“獎勵耕戰(zhàn)”包括獎勵耕織和獎勵軍功兩方面的內(nèi)容。獎勵耕織就是獎勵一家一戶的男耕女織的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以生產(chǎn)糧食布帛多少為標準，凡是努力生產(chǎn)糧食布帛多的，免去其本身的徭役。這就促進了小農(nóng)經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，保證了封建國家的財源和兵源。獎勵軍功，規(guī)定軍功以在前線斬得敵人首級多少來計算，按照軍功大小授予不同的爵位和田宅。貴族凡是沒有立軍功的就沒有爵位，不能享受特權(quán)。這就嚴重地打擊了奴隸主貴族的特權(quán)，鼓舞將士勇敢戰(zhàn)斗，加強了秦軍的戰(zhàn)斗力。③建立縣制普遍推行縣制，由國君直接派官吏治理，使縣成為直屬于國君的地方組織，從而加強了中央集權(quán)。通過這些變法，大家總結(jié)一下商鞅變法的積極意義。（學(xué)生）有利于打擊奴隸主貴族的世襲特權(quán)，發(fā)展和壯大了地主階級的政治勢力和經(jīng)濟實力。有利于提高秦國的軍隊戰(zhàn)斗力，有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)，增加國家的財政實力?？傊欣谇貒母粐鴱姳?。（教師）對了，商鞅的變法使秦國國富兵強，經(jīng)濟得到了發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷提高，使秦國成為戰(zhàn)國后期實力最強的國家，為以后秦國滅六國，統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。

簡介：第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭春秋戰(zhàn)國的紛爭【教學(xué)目標】【教學(xué)目標】知識與技能知識與技能使學(xué)生掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史分期，了解春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點分析看待歷史現(xiàn)象的能力。通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同時代特征，培養(yǎng)學(xué)生在比較中認識歷史的能力。過程與方法過程與方法讓學(xué)生觀察分析爭霸戰(zhàn)爭這種歷史現(xiàn)象，比較齊桓公、晉文公和越王勾踐確立霸主地位的過程，總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，分析爭霸戰(zhàn)爭對中國的深遠影響。情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀使學(xué)生認識到人才的重要性，興人是興國的關(guān)鍵，做人做事要有明確的追求目標和堅忍不拔的毅力才能成功，培養(yǎng)他們努力提高自身素質(zhì)的意識?！窘虒W(xué)重難點】【教學(xué)重難點】齊桓公稱霸和諸侯爭霸的實質(zhì)及其歷史作用?！緦?dǎo)學(xué)過程】【導(dǎo)學(xué)過程】教師講解,學(xué)生分析討論相結(jié)合【情景導(dǎo)入】情景導(dǎo)入】師同學(xué)們聽說過周幽王烽火戲諸侯的故事沒有（學(xué)生看課件講故事）。師周幽王導(dǎo)致了西周的滅亡。之后，公元前770年周平王被迫東遷，史稱東周。東周又可分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。這是一個奴隸社會的瓦解和封建社會形成的時期，是一個社會大動蕩、大變革的時期。我們今天要學(xué)習(xí)的就是春秋、戰(zhàn)國時期的歷史?！咀灾黝A(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)】學(xué)生結(jié)合課文和學(xué)習(xí)春秋爭霸，戰(zhàn)國七雄的有關(guān)知識一、春秋爭霸一、齊桓公稱霸1、春秋時期為什么出現(xiàn)諸侯爭霸的局面2、春秋時期出現(xiàn)了哪些主要霸主最早稱霸中原的是誰3、假如你是齊桓公，應(yīng)該怎樣作才能成就霸業(yè)請同學(xué)們充當謀士，為齊桓公獻計獻策。小組討論，選出代表發(fā)言。教師對學(xué)生的發(fā)言給予鼓勵，然后概括總結(jié)。1、齊國東方，盛產(chǎn)魚鹽。出示春秋形式圖，顯示齊國的位置。2、任用管仲，改革內(nèi)政。3、“尊王攘夷”為號召，擴充疆界?！白鹜跞烈摹钡暮x是什么過渡齊桓公以后即起參與爭霸的是晉國和楚國。晉楚數(shù)次聯(lián)合盟國在中原地區(qū)的對決，先后持續(xù)百余年，是春秋時代最壯觀的景象。二、晉楚爭霸1、這兩國爭霸的情況怎樣哪位同學(xué)能說說看培養(yǎng)學(xué)生概述歷史事件，口頭表達的能力2、奠定晉文公成為霸主的戰(zhàn)役是什么3、為什么本處于劣勢的晉軍能取得勝利4、想一想春秋時期，齊國和晉國能夠迅速強大的共同原因是什么今天有哪些歷史啟迪5、除了中原各國的爭霸，還有哪些國家也加入了爭霸戰(zhàn)爭春秋時期的兩百多年間，諸侯們打了四百多場大戰(zhàn)。到春秋末期，初期的一百多個諸侯國銳減到二十幾個了。到戰(zhàn)國時期主要只有七雄，這說明了什么出示春秋戰(zhàn)國形勢圖。此題有些難度，可對照地圖，學(xué)生討論，然后回答。二、戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國時期，形成七雄并立的局面，出示戰(zhàn)國七雄示意圖，讓學(xué)生觀察它們的地理位置，說出有什么特點教師總結(jié)口訣“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間”這七雄中，哪些國家變化最大誰能指圖說說看如果學(xué)生能回答出三家分晉和“田氏代齊”可不作講解1、戰(zhàn)國時期是一個人才輩出的時代，引出軍事家孫臏龐涓，學(xué)生了解桂陵、馬陵之戰(zhàn)。2、戰(zhàn)國七雄的局面是怎樣被打破的長平之戰(zhàn)中秦取勝的原因是桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)可以根據(jù)具體情況把握，但是一定要強調(diào)長平之戰(zhàn)的作用，即從此，東方六國再也無力對抗秦軍的進攻了?！竞献魈骄俊俊竞献魈骄俊?、爭霸戰(zhàn)爭帶來哪些影響2、春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)爭的不同點有哪些3、請大家想一想，身處春秋戰(zhàn)國一個環(huán)境中，一個國家怎樣才能避免被消滅的厄運呢學(xué)生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對課文的認識。【小結(jié)提升】【小結(jié)提升】出示歷史歌謠，小節(jié)本課。春秋諸侯齊首霸，尊王攘夷管助他，晉楚爭霸在中原，此時舊制如碎瓦。戰(zhàn)國七雄并立打，桂陵馬陵留史話。長平戰(zhàn)后秦?zé)o敵，橫掃六合統(tǒng)天下?！眷柟叹毩?xí)】【鞏固練習(xí)】1、決定晉文公成為中原霸主的是A．城濮之戰(zhàn)B．桂陵之戰(zhàn)C．馬陵之戰(zhàn)D．長平之戰(zhàn)2、春秋五霸的先后順序是①宋襄公②秦穆公③齊桓公④晉文公⑤楚莊王A．①②③④⑤B．③②①⑤④C．③①④②⑤D．④③⑤①②3、下列各項中，齊桓公最先稱霸的原因是A．多次召開諸侯會議，脅迫諸侯隨從作戰(zhàn)B．齊國盛產(chǎn)漁鹽，經(jīng)濟富庶C．以管仲為相，改革內(nèi)政發(fā)展生產(chǎn)，改革軍事D．討伐楚國，迫使楚國暫時中止向中原擴張4．公元前260年，秦、趙之間發(fā)生的空前激烈的戰(zhàn)爭是A．城濮之戰(zhàn)B．桂陵之戰(zhàn)C．馬陵之戰(zhàn)D．長平之戰(zhàn)

簡介：第5課西周的興亡課西周的興亡教學(xué)目標1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生較為系統(tǒng)地了解夏、商、西周更替的基本史實和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實行的分封制的簡況，為進一步了解我國夏、商、西周奴隸制經(jīng)濟、文化的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、通過本課的學(xué)習(xí)討論，讓學(xué)生初步理解、運用辯證唯物主義觀點。使學(xué)生首先認識到，奴隸社會取代原始社會是人類歷史上一次重大的社會變革，具有進步性；又認識到奴隸主階級對奴隸階級壓迫、剝削的殘酷性。其次，認識我國是世界上最早進入奴隸社會的國家之一，是舉世聞名的文明古國。3、過程與方法通過分組，鍛煉學(xué)生的合作能力；通過搜集整理資料、制作示意圖、編寫和表演歷史劇、講故事的過程，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；通過抒發(fā)感想，開發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維；通過制作比較表、分組討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)；多媒體輔助教學(xué)手段的運用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂容量。重點和難點重點西周的分封制難點分封制同時也是本課的難點學(xué)情分析通過組織學(xué)生對本課“我國從原始社會的氏族、部落發(fā)展到奴隸制國家，是社會的進步還是倒退說說你的看法”?！吧虦珳缦暮臀渫醮q為什么會取得勝利”兩題的討論，指導(dǎo)學(xué)生將前課中堯、舜、禹禪讓的傳說、原始社會的終結(jié)，與本課奴隸制國家的建立有機地聯(lián)系起來，進行比較，得出奴隸社會比原始社會進步的認識；指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出奢糜殘暴是夏桀、商紂的共同之點，認識到人心所向是商湯滅夏、武王伐紂取得勝利的主要原因。教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、出示目標三、檢查復(fù)習(xí)1、指導(dǎo)學(xué)生通過對課文的閱讀和理解，概括提煉并列舉出本課的基本知識要點，明確本課要了解的主要知識。本課的基礎(chǔ)知識（供參考）夏朝建立及統(tǒng)治中心地區(qū)、夏桀的前1046年牧野之戰(zhàn)，西周建立周武王（姬發(fā)）前771年西周滅亡周幽王2．你能在西周等級示意圖上標出每一層人的身份嗎提示自上而下分別為國王、諸侯、卿大夫、士、平民、奴隸。板書設(shè)計

簡介：第3課遠古的古的傳說傳說教學(xué)目標知識與能力知識與能力1、識記遠古傳說中的主要人物以及漢族的前身和始祖2、理解炎帝、黃帝與農(nóng)業(yè)起源傳說的實質(zhì)3、理解“禪讓”的含義和實質(zhì)4、培養(yǎng)從傳說中提取有用信息的能力，初步掌握用傳說印證史實的方法過程與方法過程與方法1、通過談話，激發(fā)學(xué)生的興趣，觸動學(xué)生的內(nèi)心情感，引入新課2、回憶已學(xué)知識并聯(lián)系資料，理解傳說與歷史間的關(guān)系情感、態(tài)度與價值情感、態(tài)度與價值1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史、熱愛歷史的情感2、了解華夏族形成歷史，培養(yǎng)崇敬中華民族人文始祖的情感3、體會以禹為代表的遠古居民的優(yōu)秀品行，培養(yǎng)繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的信心和決心，進一步確立科學(xué)的人生價值觀教學(xué)重難點及教學(xué)突破教學(xué)重難點及教學(xué)突破重點重點1、農(nóng)業(yè)起源的傳說和華夏族的形成2、禹治理水的方法及其可貴的品行3、“禪讓”的含義和實質(zhì)難點難點1、部落、部落聯(lián)盟的構(gòu)成和性質(zhì)以及他們之間的戰(zhàn)爭與融合2、“禪讓”的含義和實質(zhì)教學(xué)突破教學(xué)突破本課講的是我國歷史上早期的傳說，既然是傳說，難免有神話人和虛構(gòu)的成分，而且，全文的內(nèi)容本身就是一套很好的思想教育和情感教育的素材?；谶@些原因，以故事的形式把知識傳授給學(xué)生，達到寓教于樂的目的，不失為一種好方法。同時，放手發(fā)動學(xué)生查資料，討論交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的意識和能力。5、播放陜西祭奠活動的記錄片，向?qū)W生作介紹。6、設(shè)疑同學(xué)們看到的是今年在陜西舉辦的祭祀盛況，那么，老師請教你們一個問題，為什么人民會如此虔誠地懷念遠去的炎帝和黃帝，他們究竟做了哪些貢獻請同學(xué)們仔細閱讀課文，看教材上是怎么介紹的。7、鼓勵學(xué)生匯報閱讀收獲，并適時補充引導(dǎo)，讓學(xué)生認識炎帝和黃帝在華夏子孫心中的崇高地位。匯報閱讀收獲A炎帝改進農(nóng)具、發(fā)明醫(yī)藥、是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的創(chuàng)始人，號稱神農(nóng)氏；發(fā)明陶器，開辟集市。B、黃帝創(chuàng)制歷法，指導(dǎo)人民生產(chǎn)；發(fā)明了加工谷物和蒸煮食物的工具；還發(fā)明了車船、銅器等；C、他們都是杰出的部落首領(lǐng)，為人們所愛戴。三、組織討論三、組織討論A、炎帝和黃帝的貢獻、他們的精神、他們給后人留下的精神財富及其在華夏兒女心中的地位，還應(yīng)包括學(xué)習(xí)體會等。（教師）B、與同學(xué)充分討論把今天學(xué)習(xí)的知識和自己在生活中的有關(guān)見聞結(jié)合起來，積極發(fā)表自己的看法和體會，使自己在學(xué)習(xí)知識、了解傳說的過程中受到傳統(tǒng)道德的熏陶和情感的教育。第二課時第二課時一、講解傳說引入新課一、講解傳說引入新課1、激發(fā)方式講盤古開天、女媧補天等傳說，引發(fā)學(xué)生的興趣，引出大禹治水的傳說，告訴學(xué)生，早期的人類幾乎住在大江大河邊，就為水患埋下了伏筆，也是大禹治水的傳說提供了依據(jù)。2、設(shè)疑為什么是大禹治水而不是其她人呢，大禹有什么特別的能耐嗎（這都是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容）二、大禹治水與“禪讓制”二、大禹治水與“禪讓制”1、出示大禹的頭像圖片，講解大禹治水的經(jīng)過及其相關(guān)知識，包括治水的方法、所用的時間、三過家門而不入的精神。2、設(shè)疑同學(xué)們還不知道吧，大禹治水是舜給她的一個鍛煉的機會，鍛煉什么呢辦事能力啊。在那個時候，部落首領(lǐng)都是大家民主推選出來的，這種推選產(chǎn)生首領(lǐng)的方法，歷史上稱為“禪讓”。這個制度大概興起于黃帝以后的很多年，首先是堯擔任首領(lǐng)，接著是舜，后來就是禹。三、討論小結(jié)