簡介：漢語言文學專業(yè)第三學年教學進程表漢語言文學專業(yè)第三學年教學進程表學時分配學期課程編碼課程名稱考核方式學分總學時講課實驗上機課外輔導SC05300201文學概論√304848SC05300301中國古代文論√304848SC05300501現(xiàn)代派文學選讀√304848SC05300901專業(yè)英語√304848SC05301101詩詞曲賦賞析304848SC05109101英語口語I√406464SC05301501對外漢語教學203232秋季小計21336336SC05300401西方文藝理論√304848SC05301201四大名著導讀304848SC05301401世界文學選讀英語√304848SC05300601語言學概論√203232SC05300701漢語文字學√203232SC05109102英語口語II√406464SC05301301女性文學選讀203232IC05300201小說創(chuàng)作30481632SP05300101對外漢語教學實踐202周2周春季小計243522周3202周32IC05300301名著研讀303周3周IR05300201戲曲研究102020ID05300101學科知識競賽101周全校任選課204040夏季小計7604周604周備注“√”為考試課漢語言文學專業(yè)第四學年教學進程表漢語言文學專業(yè)第四學年教學進程表學時分配學期課程編碼課程名稱考核方式學分總學時講課實驗上機課外輔導IC05300401學術研究入門303周SP05300601認識實習202周SP05300701畢業(yè)實習404周秋季小計77周SP05300301畢業(yè)論文16016周春季小計1616周備注說明學時分配中“課外輔導”學時主要是指除講課、實驗、上機學時外，與課程相關的教獲取該項活動的學分有兩個渠道1參加學?；?qū)W院組織的文化素質(zhì)教育講座；2參加中文系組織的中外文化、文學藝術、語言等方面的文化素質(zhì)教育講座。2除軍訓及軍事理論、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文外，學期教學進程表中還根據(jù)專業(yè)的特點設計了如下5種創(chuàng)新實踐教學環(huán)節(jié)1名著研讀是由每位學生在教師所列與本專業(yè)相關的名著中選取12部，在教師的指導下進行研讀。除原著外，學生還須查閱一定量的研究這些著作的文獻，最后就所讀名著寫一篇論文。這個環(huán)節(jié)將由多名教師參與指導，由每位教師列出自己熟悉的著作供學生選擇，而后對選擇了自己所列作品的學生進行指導。每位學生的論文寫成后，除指導教師外還要送兩位教師評閱，并在系里組織的答辯委員會面前進行答辯。2小說創(chuàng)作本項創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)是先由教師用一定的學時對小說創(chuàng)作理論及方法進行講解，而后每位學生在教師的指導下創(chuàng)作短篇小說（約12萬字）一篇。在學生創(chuàng)作過程中，教師給予指導，并引導學生對彼此的作品進行討論和批評，以便學生能不斷修改、完善自己的作品。要求學生在該創(chuàng)新實踐活動結(jié)束時寫出一篇比較成型的短篇小說。3詩歌創(chuàng)作本項創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)是先由教師用一定的學時對詩歌（包括近體詩和現(xiàn)代詩）的創(chuàng)作原理和方法（包括近體詩的格律要求）進行講解，而后每位學生在教師的指導下進行若干篇近體詩與現(xiàn)代詩的創(chuàng)作。在學生創(chuàng)作過程中，教師給予指導，并引導學生對彼此的作品進行討論和批評，以便學生能不斷修改、完善自己的作品。要求學生在該創(chuàng)新實踐活動結(jié)束時寫出若干篇比較成型的詩歌。

簡介：1江西省普通高等學校外國語言文學類本科專業(yè)綜合評價指標體系江西省普通高等學校外國語言文學類本科專業(yè)綜合評價指標體系一級指標一級指標二級指標二級指標主要觀測點主要觀測點指標說明指標說明111當年國家統(tǒng)一高考錄取的本專業(yè)學生入學平均（標準）分數(shù)（60）本專業(yè)每名學生高考總分（不包括加分）除以該生所在省高考滿分值（文、理分科）后的標準分的平均值1生源情況（權重010）11招生錄取情況（100）112當年國家統(tǒng)一高考錄取的本專業(yè)江西省學生第一志愿錄取率（40）該專業(yè)第一志愿錄取的江西省學生數(shù)除以該專業(yè)錄取江西省學生總數(shù)。（不含辦學地點不在母體學校的聯(lián)合培養(yǎng)學生）21培養(yǎng)方案（60）211專業(yè)標準，培養(yǎng)方案及各要素匹配程度專業(yè)標準、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)要求、專業(yè)定位、課程設置等要素之間的匹配程度。具體評價標準參照教育部高等學校有關科類教學指導委員會制定的專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準。2培養(yǎng)模式（權重015）22培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新（40）221改革創(chuàng)新措施與效果專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的具體措施和實施效果。3一級指標一級指標二級指標二級指標主要觀測點主要觀測點指標說明指標說明314專業(yè)主干教師學科背景符合度（10）從事本專業(yè)主干課教學工作的教師，其本、碩、博學歷中至少有一個畢業(yè)于外國語言文學類專業(yè)的比例。315近四年本專業(yè)高級職稱教師為本專業(yè)本科生授課情況（15）專業(yè)課主要是指理論課，而實踐教學環(huán)節(jié)不計算在內(nèi)，高級職稱教師指具有副高級（含副高級）以上職稱的專業(yè)教師。316具有行業(yè)經(jīng)歷專任教師比例15具備下列情行之一者視為具有行業(yè)經(jīng)歷（1）專業(yè)教師曾在國內(nèi)或國外開展過與本專業(yè)相關的翻譯、外貿(mào)等業(yè)務活動連續(xù)工作6個月以上；（2）曾在國外學習或工作3個月以上。3教學資源（權重03）31專業(yè)師資基本情況35317中青年教師參加實踐教學能力培訓比例10中青年教師指45周歲以下（含45周歲）教師；具備下列情行之一者視為參加了實踐教學能力培訓（1）曾接受相關行業(yè)培訓并取得相應證書；（2）曾與相關行業(yè)合作開展過合作項目并附有相關證明；（3）在國內(nèi)外從事相關的業(yè)務實踐活動一周以上并附有相關證明。

簡介：漢語言文學專業(yè)2016屆畢業(yè)生畢業(yè)論文開題報告會安排時間時間2015年12月22日（周二）下午13301500分組分組1、古代文學組、古代文學組地點地點1J2051J205教師林香娥、劉俊偉、蔡敏敏主持者劉俊偉學生李松原、余思琦、倪紅芳、祝美婷、徐東華、李佳玲、陳汪洋、凌俐、王晨、李晨、蔣海江、王佳慧、沈利娜、楊潔清、許志浩、宋窈、周之越、黃燕娜、孫杰、何煜婕、毛岑岑、嚴潔、潘天琦、金楠（共24人）2、語言組、語言組下午下午13001300開始開始地點地點1J2011J201教師郭振偉、高揚、王建主持者郭振偉學生陳志萍、陳真誠、馮科程、夏毓婕、應素素、李超、吳婕、高琦、陳學博、張浩、毛嘉雯、肖盼、郎丹丹、謝嘉盛、王艷、李強、張文馨、趙盈盈、樊佳靜、丁靖懿、朱迪婭、田秋霞（共22人）3、現(xiàn)當代文學與外國文學組、現(xiàn)當代文學與外國文學組地點地點1J2071J207

簡介：學科門類文學學科門類文學（代碼05）一級學科中國語言文學一級學科中國語言文學（代碼0501）二級學科漢語言文字學二級學科漢語言文字學（代碼050103）漢語言文字學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案漢語言文字學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案學術研究型學術研究型一、專業(yè)簡介一、專業(yè)簡介漢語言文字學專業(yè)為中央民族大學重點培育學科之一，在漢語語法學、漢語方言學、漢語史、文字學、漢語詞匯學等方面成果顯著，2008年開始招收碩士研究生，設有現(xiàn)代漢語、漢語史、文字與訓詁學三個研究方向。現(xiàn)有教學、科研人員10人，其中教授4人，副教授3人，講師3人，具有博士學位者7人。碩士生導師組成員有盧小群教授、韓琳教授、楊吉春教授、翟燕教授、孫建軍副教授、萬麗華副教授。二、培養(yǎng)目標二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，具有社會責任感、健全的人格、良好的人文素養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握漢語言文字學系統(tǒng)理論知識和實用技能，了解漢語言文字學學術成果，關注世界語言學發(fā)展動態(tài)，適當了解少數(shù)民族語言研究狀況，有較高的理論修養(yǎng)和分析、研究以及解決實際問題的能力，并能熟練使用一門外國語來閱讀及翻譯國外相關專業(yè)文獻資料，能夠在相關領域繼續(xù)深造或在學術機構、教育領域、文化與出版部門、國家機關及企事業(yè)單位從事相關工作的高級專門人才。三、研究方向三、研究方向1現(xiàn)代漢語2漢語史3文字與訓詁學四、培養(yǎng)方式四、培養(yǎng)方式1采取導師和導師組成員相結(jié)合的培養(yǎng)方式，指導研究生的課程學習、學術討論、社會調(diào)查實踐和論文寫作。2以掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和培養(yǎng)科學研究、自主創(chuàng)新能力為目標，以碩士生自主學習和思考為基礎，采用課堂講授、師生共同討論的教學形式。3指導學生參加導師主持的相關科研課題，學習與研究相結(jié)合，注重在實踐活動中培養(yǎng)其科研能力。4鼓勵和支持學生參加各類學術講座、學術會議和高水平的學術交流活動，以及與本專業(yè)相關的社會實踐活動，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)和專業(yè)實踐能力。五、學習年限與學分五、學習年限與學分碩士研究生的基本學習年限為3年，最短學習年限可提前至2年，最長學習年限可延長至4年。研究生實行學分制，攻讀碩士學位研究生期間，課程修習總學分不低于35學分其中公共必修課程4門（11學分）、專業(yè)必修課程至少5門（15學分）、專學科門類文學學科門類文學（代碼05）一級學科中國語言文學一級學科中國語言文學（代碼0501）二級學科漢語言文字學二級學科漢語言文字學（代碼050103）八、學位論文撰寫與答辯八、學位論文撰寫與答辯在讀期間，鼓勵學生以中央民族大學為作者單位在國內(nèi)外重要學術刊物上發(fā)表與本專業(yè)相關的學術論文。碩士學位論文應在導師和導師組指導下獨立完成，論文字數(shù)一般為35萬字。碩士研究生全面完成專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的項目，提交學位論文，經(jīng)導師推薦，研究生院審核批準，方可進行論文答辯。九、專業(yè)必讀文獻九、專業(yè)必讀文獻序號書名作者出版社出版日期出版日期01西方語言學流派劉潤清外語教學與研究出版社199702語言學方法論桂詩春廣東教育出版社19980320世紀中國語言學方法論陳保亞山東教育出版社199904馬氏文通馬建忠商務印書館200005新著國語文法黎錦熙商務印書館199806中國文法要略呂叔湘商務印書館200007中國現(xiàn)代語法王力商務印書館200008現(xiàn)代漢語語法研究朱德熙商務印書館200109語義學（英）杰弗里利奇上海外語教育出版社199910文字學概要裘錫圭商務印書館198811中國文字學史上、下胡樸安商務印書館199812漢語方言及方言調(diào)查詹伯慧湖北教育出版社200113漢語史稿王力中華書局198014近代漢語研究概要蔣紹愚北京大學出版社200515中國音韻學研究高本漢商務印書館199416說文解字許慎中華書局200417說文解字注（漢）許慎撰，（清）段玉裁注上海古籍出版社198818廣雅疏證王念孫中華書局200419訓詁與訓詁學陸宗達、王寧山西教育出版社199220中國古文獻學史簡編孫欽善高等教育出版社200121詞義的分析與描寫符淮青語文出版社199622漢語描寫詞匯學劉叔新商務印書館199023修辭學發(fā)凡陳望道上海教育出版社199724漢藏語概論馬學良北京大學出版社199125語言調(diào)查常識馬學良中華書局195626漢語與少數(shù)民族語言關系概論戴慶廈中央民族大學出版社1992

簡介：提高語言文字規(guī)范意識和普通話應用水平提高語言文字規(guī)范意識和普通話應用水平第十二屆全國推普宣傳周活動開幕第十二屆全國推普宣傳周活動開幕第12屆全國推廣普通話宣傳周開幕式暨2009國家級語言文字規(guī)范化示范校校長論壇今天在南京師范大學隆重舉行。教育部副部長、國家語委主任郝平，江蘇省副省長曹衛(wèi)星出席開幕式并講話。郝平在講話中強調(diào)，中華民族是56個民族組成的大家庭，各民族學習、推廣普通話和使用規(guī)范漢字對于增強國家和民族的認同感，實現(xiàn)各民族共同團結(jié)進步、共同繁榮發(fā)展具有十分重要的意義。本屆推普周適逢新中國成立60周年，各地將圍繞“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”這一主題，開展豐富多彩的宣傳活動和形式多樣的培訓、實踐活動，進一步提升全社會語言文字規(guī)范意識和普通話應用水平。鑒于學校在語言文字規(guī)范化工作進程中的基礎地位和重要作用，本屆推普周特別將2009國家級語言文字規(guī)范化示范校校長論壇作為重點活動，并與第12屆全國推廣普通話宣傳周開幕式一起舉行。開幕式上，教育部、國家語委公布了第2批426所國家級語言文字規(guī)范化示范校名單。郝平在講話中指出，語言文字是文化的載體，也是文化的重要內(nèi)容，在推動國家發(fā)展和社會進步中發(fā)揮著重要作用。新中國成立以后，我國在科學研究基礎上審慎地進行了漢字簡化工作，使?jié)h字難寫難認和用字混亂的狀況得到了改變，為億萬群眾脫盲、迅速提升文化素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，為國家建設作出了重大貢獻。在信息化時代，電子計算機、互聯(lián)網(wǎng)及現(xiàn)代通信技術的發(fā)展，不僅帶動經(jīng)濟、科技和社會的迅猛發(fā)展，也給語言文字發(fā)展和應用帶來了諸多機遇和挑戰(zhàn)。語言文字工作必須走在信息時代的前列，不斷提高規(guī)范化、標準化水平，健康網(wǎng)絡世界的語言生活，這是擺在我們面前的緊迫任務和現(xiàn)實課題。郝平指出，語言文字的規(guī)范程度和管理水平，體現(xiàn)著一個國家、一個地區(qū)的文化教育水平和精神文明程度。規(guī)范、準確、文明地使用語言文字，就能很好地達到交際溝通和宣傳教育的效果。反之，則會造成交流障礙、影響形象。這次在全國開展推廣普通話宣傳周活動的同時，舉辦國家級語言文字示范校校長論壇，是將推普宣傳周和語言文字規(guī)范化常規(guī)工作相結(jié)合的一次有益探索和實踐。提高語言文字規(guī)范意識和普通話應用水平提高語言文字規(guī)范意識和普通話應用水平第十二屆全國推普宣傳周活動開幕第十二屆全國推普宣傳周活動開幕第12屆全國推廣普通話宣傳周開幕式暨2009國家級語言文字規(guī)范化示范校校長論壇今天在南京師范大學隆重舉行。教育部副部長、國家語委主任郝平，江蘇省副省長曹衛(wèi)星出席開幕式并講話。郝平在講話中強調(diào)，中華民族是56個民族組成的大家庭，各民族學習、推廣普通話和使用規(guī)范漢字對于增強國家和民族的認同感，實現(xiàn)各民族共同團結(jié)進步、共同繁榮發(fā)展具有十分重要的意義。本屆推普周適逢新中國成立60周年，各地將圍繞“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”這一主題，開展豐富多彩的宣傳活動和形式多樣的培訓、實踐活動，進一步提升全社會語言文字規(guī)范意識和普通話應用水平。鑒于學校在語言文字規(guī)范化工作進程中的基礎地位和重要作用，本屆推普周特別將2009國家級語言文字規(guī)范化示范校校長論壇作為重點活動，并與第12屆全國推廣普通話宣傳周開幕式一起舉行。開幕式上，教育部、國家語委公布了第2批426所國家級語言文字規(guī)范化示范校名單。郝平在講話中指出，語言文字是文化的載體，也是文化的重要內(nèi)容，在推動國家發(fā)展和社會進步中發(fā)揮著重要作用。新中國成立以后，我國在科學研究基礎上審慎地進行了漢字簡化工作，使?jié)h字難寫難認和用字混亂的狀況得到了改變，為億萬群眾脫盲、迅速提升文化素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，為國家建設作出了重大貢獻。在信息化時代，電子計算機、互聯(lián)網(wǎng)及現(xiàn)代通信技術的發(fā)展，不僅帶動經(jīng)濟、科技和社會的迅猛發(fā)展，也給語言文字發(fā)展和應用帶來了諸多機遇和挑戰(zhàn)。語言文字工作必須走在信息時代的前列，不斷提高規(guī)范化、標準化水平，健康網(wǎng)絡世界的語言生活，這是擺在我們面前的緊迫任務和現(xiàn)實課題。郝平指出，語言文字的規(guī)范程度和管理水平，體現(xiàn)著一個國家、一個地區(qū)的文化教育水平和精神文明程度。規(guī)范、準確、文明地使用語言文字，就能很好地達到交際溝通和宣傳教育的效果。反之，則會造成交流障礙、影響形象。這次在全國開展推廣普通話宣傳周活動的同時，舉辦國家級語言文字示范校校長論壇，是將推普宣傳周和語言文字規(guī)范化常規(guī)工作相結(jié)合的一次有益探索和實踐。

簡介：語言教研活動語言教研活動“講述活動的設計與組織講述活動的設計與組織”研討記錄研討記錄研討目標研討目標1、以情境講述、看圖講述兩種類型講述活動為例，通過觀摩課例、集體研討、分組探索等形式，引導教師對講述活動的基本特點、教育價值、基本結(jié)構等問題進行探討、分析和思考，獲得理論提升。2、通過對講述活動“感知理解講述對象”、“引進新的講述經(jīng)驗”、“遷移鞏固新經(jīng)驗”等三個基本步驟組織策略的研討，幫助教師獲得講述活動設計與組織的有關方法和策略，提升講述活動組織能力。研討過程研討過程一、開場篇（記錄略）二、體驗篇（記錄略）看到圖片，你想到了什么1、問題一你認為講述活動對孩子語言發(fā)展有什么意義歸納和總結(jié)講述活動的語言教育目標（1）培養(yǎng)幼兒感知理解講述對象的能力；（2）培養(yǎng)幼兒獨立構思和清楚完整地表述的意識、情感和能力；在集體場合自然大方地講話使用正確的語言內(nèi)容和形式進行講述有中心、有順序、有重點地講述（3）、培養(yǎng)幼兒掌握對語言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)技能。2、問題二講述活動還蘊含哪些教育價值后，已經(jīng)有孩子在講述中融入了對象的心理活動和對話等內(nèi)容，教師再出示多媒體課件，是否還有必要問請問專家，講述活動中，除了今天在看圖講述大象救兔子中看到的講述對象的心理活動和對話這個新經(jīng)驗，是不是還有其它新經(jīng)驗新經(jīng)驗與孩子的講述時間怎么分配主持人我們在講述新經(jīng)驗的理解上往往存在一定的偏差，認為運用了某些新詞、學習了某些句式就是新經(jīng)驗，其實不是。講述新經(jīng)驗包含三方面的內(nèi)容第一，語言形式的新經(jīng)驗，這就是我們?nèi)粘Ｒ幂^多的字詞句章；第二，語言內(nèi)容的新經(jīng)驗，是孩子講述語言中的新信息，像今天看圖講述活動中講述對象的心理活動和對話，就是對講述內(nèi)容的拓展和豐富，是新經(jīng)驗；第三，語言運用的新經(jīng)驗，我的理解是其一是在講述中運用新的講述思路，其二是在講述中根據(jù)傾聽對象靈活調(diào)整自己講述內(nèi)容和思路的能力。我們要深入挖掘講述活動中的新經(jīng)驗，不斷提升孩子的語言能力。四、探索篇。（一）分組研討記錄（小組代表收集，主持人整理）1、第一組感知理解講述對象組。問題在兩個課例中，“感知理解講述對象”這一步驟執(zhí)教老師采取了怎樣的組織方法和策略這一步驟的組織要點和注意事項有什么在兩個活動中，教師分別運用了以下方法和策略引導幼兒感知理解講述對象第一個活動多媒體輔助多種感官參與的方法（看多媒體動畫、傾

簡介：對社會活動在幼兒語言發(fā)展中的認識對社會活動在幼兒語言發(fā)展中的認識龍彥云南省麗江市玉龍縣幼兒園674100摘要摘要對幼兒來說，園區(qū)內(nèi)的學習素材豐富多彩，能夠基本滿足于他們的需求，開展的各種活動也能夠提升他們的能力。但是，這些活動都帶有鮮明的學科性質(zhì)，既離不開書本的框架，也離不開學科帶來的條件限制。而社會活動在幼兒語言教育中的作用主要強調(diào)了語言產(chǎn)生的社會性，這就要求幼兒語言教育必須注重挖掘社會生活中所蘊含的豐富多彩的語言素材。因此，教師需要了解并深入研究社會活動在教學中的有效運用問題，即如何把社會活動滲透到幼兒語言教育中，從而達到發(fā)展幼兒語言，提高幼兒運用語言的技巧和能力。關鍵詞關鍵詞幼兒語言教育社會活動滲透讓幼兒快樂的融入社會生活，是社會教育在幼兒教學中應當受到重視的體現(xiàn)，也是幼兒在社會化過程中不可缺失的重要目標。通過幼兒時期的社會化教育，能夠促進幼兒人格的健康發(fā)展，對幼兒認知能力和社會情感的構建起著關鍵性的作用，尤其在早期幼兒教育中對幼兒語言能力的提高更為明顯。因此，在幼兒教育的發(fā)展階段上，應當重視社會活動對幼兒發(fā)展的影響，積極挖掘社會活動的優(yōu)勢因素，有針對性的融入到幼兒學習的場景中，不僅提高他們的科學文化素養(yǎng)，也培養(yǎng)他們對自身，對他人，對社會的正確認知，從而為幼兒的終生發(fā)展奠定堅實的基礎。據(jù)此，本文從以下幾點進行簡要的論述。1、社會活動在幼兒語言發(fā)展中的實際意義社會活動極大的促進了幼兒語言能力的發(fā)展，為幼兒適應社會，發(fā)展認知能力，培養(yǎng)正確的社會情感，促進其健康成長打下堅實的基礎。社會活動不是以語言為主要內(nèi)容，而是通過游戲、模擬訪問等作為活動主題，幼兒在這些活動中不僅能夠獲得豐富多彩的生活體驗，也鍛煉了他們的肢體語言，讓他們充分的感受到生活的樂趣。同時，通過社會活動幼兒能夠積極的融入到小伙伴當中，并愿意分享自己在活動中感受到的經(jīng)驗，從而促進幼兒肢體語言或口語的發(fā)展?？梢姡鐣顒硬粌H僅是展示幼兒成果的平臺，更是豐富幼兒生活，引導幼兒積極參與活動并大膽嘗試語言表達的過程。（一）、社會活動為幼兒創(chuàng)設了運用語言的機會幼兒語言的展示需要借助一定的生活場景，并且越豐富越容易調(diào)動他們的積極性。在游戲活動中，教師應該安排適合幼兒展示自我的游戲，同時對游戲幼兒們用充滿童真的語言生動、形象的表達各自心中家鄉(xiāng)的印象時，教育的目的也就基本完成了。對此可以看到教育目標多重性的設置方式，能夠培養(yǎng)幼兒良好的思維方式，對幼兒語言思維的發(fā)展和社會認知能力的提高起著關鍵作用。因此，教師應當在日常教學過程中選取適合于幼兒發(fā)展的問題，以多重目標設置為教學重點，充分挖掘幼兒的潛在能力，讓他們獲得更多語言思維的鍛煉機會。（二）、社會實踐促進語言教育教師在幼兒活動中應當是引導者、協(xié)助者的角色，而幼兒語言能力的提高需要教師提供展示語言的機會。在社會活動中，由于活動的連續(xù)性，教師要引導幼兒對活動前、活動中、活動后的所見所聞進行交流，尤其注重社會活動給予幼兒的真實感受，讓他們對出現(xiàn)的情況進行互相討論，從而促進語言的發(fā)展。比如，教師可以安排一次“春游”，讓幼兒在活動前展開一次討論“以前舉行過春游活動嗎在春游的時候需要注意些什么呢春游的時候你最想看到些什么呢”這樣不僅調(diào)動了幼兒們急于表達的積極性，也促使了他們對春游時安全意識的提高。待春游回來后，教師需要組織幼兒們一起回憶春游時的所見所聞，讓他們相互交流并分享游玩時的喜悅，共同探討游玩時需要注意的問題。再如，教師可以引導幼兒們進行角色游戲?！靶♂t(yī)生”“媽媽做晚餐”“爸爸修房子”等活動都能讓幼兒體會到生活的意義和艱辛，讓他們學會思考醫(yī)生、爸爸媽媽的付出是極其偉大的。這些活動中少不了語言的互動，也就達到了社會活動促進語言發(fā)展的目的了?？傊?，社會活動在幼兒語言發(fā)展中的優(yōu)勢作用是顯而易見的，它們之間有著緊密的聯(lián)系，但兩者在操作層面和內(nèi)容表現(xiàn)方面又有著明顯的區(qū)別。因此，如何運用社會活動的優(yōu)勢因素訓練和引導幼兒充分發(fā)展語言能力，是每一位教師應當深入研究的教學課題。參考文獻參考文獻1鄭歡歡如何更好地進行幼兒語言教育A第四屆世紀之星創(chuàng)新教育論壇論文集C20162白冬梅幼兒語言教育活動設計的原則與方法A中華教育理論與實踐科研論文成果選編第十一卷C20163李海霞我是小小營養(yǎng)師幼兒教育活動設計A第四屆世紀之星創(chuàng)新教育論壇論文集C20164李津文淺談幼兒語言發(fā)展的教育策略A中華教育理論與實踐科研論文成果選編第十卷C2015

簡介：小星星幼兒園語言文字工作規(guī)范化達標建設自評報告小星星幼兒園語言文字工作規(guī)范化達標建設自評報告一、幼兒園基本情況湖北省枝江市馬家店街道辦事處小星星幼兒園，始建于1995年9月，是一所年輕的縣城幼兒園，坐落在五星街2號。幼兒園占地面積1293平方米，建筑面積1170平方米?，F(xiàn)有教師29人。有8個教學班班），學生260人。幼兒園辦學條件先進。有功能完備的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、雙向閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)，多媒體教室、計算機教室、舞蹈室、美術室、音樂室、科學實驗室、圖書閱覽室、檔案室等專用教室及配套設備一應俱全。幼兒園師資力量雄厚。29名在職專任教師中，?？埔陨蠈W歷教師20人，占專任教師總數(shù)的69％。多年來，我園堅持認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，尤其是近幾年來，根據(jù)中華人民共和國國家通用語言文字法和省實施辦法，制定了符合本園實際的具體意見，將語言文字工作納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動之中，并形成了我園語言文字工作特色。二、自評過程及結(jié)果2018年以來，我園響應省語委號召，積極參與市語言文字工作評估迎檢工作。今年3月，接市教育局、市語委聯(lián)合下發(fā)的關于開展語言文字規(guī)范化示范幼兒園的通知后，我園迅速成立了以園長李正為組長的迎評工作領導小組，制訂了枝江市小星星幼兒園迎接語言文字工作評估實施方案。通過層層召開會議和師生動員大會，進一步宣傳迎評工作意義，明確我園在迎評工作中的任務和要求，進一步增強大家的語言文字規(guī)范意識。在做好了充分的組織準備、思想準備的基礎上，幼兒園扎實開展了自查自糾工作。字工作領導小組，著手進行語言文字規(guī)范化的創(chuàng)建工作。由園長親自擔任組長，教務主任擔任副組長，組員由各班教師和學生組成。領導小組負責監(jiān)督全園師生的用語規(guī)范和用字規(guī)范，全面分析幼兒園語言文字工作現(xiàn)狀，制度切實可行的計劃。（2）制度規(guī)范，有條不紊為了更好地開展語言文字工作，依據(jù)國家有關語言文字工作法規(guī)，我園先后制定了關于加強語言文字規(guī)范化工作的制度和總體要求，在幼兒園語言文字工作中，明確提出具體的工作目標，普通話是幼兒園的教學語言，師生在教學和學習活動中使用普通話，每位教師必須說好普通話；普通話作為校園語言，師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中要努力說好普通話。幼兒園每學年劃撥專項經(jīng)費開展語言文字規(guī)范化工作。每學期都定期開展語言文字活動，使語言文字工作不但在總體計劃中體現(xiàn)，而且還滲透在幼兒園工作的方方面面。幼兒園注重語言文字工作的建章立制，認真自學，積極培訓，在相取得更高的普通話等級達標的同時，形成良好的學習普通話的氛圍，使普通話真正成為了校園語言。（二）語言文字工作措施得當，貫穿教育教學過程始終為培養(yǎng)師生良好的語言文字素養(yǎng)，保證師生學好、說好普通話，寫好、用好規(guī)范漢字，我園把語言文字工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。（1）加大宣傳力度，營造良好的語言文字宣傳環(huán)境幼兒園認真做好語言文字的宣傳工作，利用國旗下講話、教師例會、校園廣播學習宣傳關于進一步加強幼兒園普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知、中華人民共和國國家通用語言文字法等通知。同時，張貼宣傳圖片，

簡介：小型小型C語言編譯器設計語言編譯器設計實驗項目指導書實驗項目指導書一、實驗目的1構造一小型C語言SIMPLEC的編譯器軟件，達到綜合理解和運用編譯原理課程所講解的關鍵過程（詞法分析、語法分析、靜態(tài)語義分析、代碼生成）及相關算法的目的。2通過本實驗理解和掌握一般編譯程序的程序組織方法和測試方法。二、實驗環(huán)境1硬件環(huán)境1臺PENTIUMPC機人2軟件環(huán)境WINDOWSXP20002003、LINUX操作系統(tǒng)、VISUALC6070CCIDE或ECLIPSEIDEFGCC三、實驗內(nèi)容和要求1語法分析以下小型C語言SIMPLEC并實現(xiàn)中間代碼生成SIMPLEC為標準C的一個子集，其語法特征如下1基本數(shù)據(jù)類型BASICTYPEINT2變量聲明BASICTYPEAVARIABLE3函數(shù)定義BASICTYPEFOOBASICTYPEPARAM1BASICTYPEPARAM24四則運算5賦值6返回RETURNRETURNBASICTYPEVALUE7邏輯判斷IFELSE含復合語句8循環(huán)WHILE含復合語句9復合語句塊標記在由詞法分析程序分析SIMPLEC產(chǎn)生的TOKEN文件、符號表文件的基礎上，完善語法和詞法分析，產(chǎn)生相應的中間代碼四元式序列。2編譯程序組織的參考結(jié)構本編譯程序組織的參考結(jié)構，如圖11所示。IF’’’’|ELSE’’’’WHILESCANF’’’’PRINTF’’’’RETURN’’’’|VOID||’’’’|||A|B||Z0|1|2|3|4|5|6|7|8|9”|”|||||4四元式的參考操作碼SIMPLEC編譯器后端所產(chǎn)生的四元式的參考操作代碼及其解釋如下操作碼OP1OP2RESULTXYX和Y相加XYX和Y相減XYX和Y相乘XYX和Y相除YY賦值XYX大于YXYX不等于YXYX大于等于YXYX等于YJMP跳轉(zhuǎn)到RESULT所指標簽RED從終端輸入一個值放到RESULT

簡介：外國語言文學學科碩士研究生培養(yǎng)方案外國語言文學學科碩士研究生培養(yǎng)方案學科代碼學科代碼050200一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標1認真學習馬克思主義基本理論，樹立愛國主義和集體主義思想，遵紀守法；具有較強的事業(yè)心和責任感；具有高尚的道德情操、良好的學術修養(yǎng)和科學的研究態(tài)度，身心健康，德智體全面發(fā)展。2本學科碩士學位獲得者能夠比較系統(tǒng)地掌握英語俄語語言文學領域的基礎理論知識和專業(yè)知識；具有較強的語言應用能力、科學研究能力和較好的科技寫作能力；熟練掌握一門第二外國語；具有勇于創(chuàng)新的科學精神。3學科定位培養(yǎng)研究型和應用型相結(jié)合的高級外語人才。二、培養(yǎng)方向二、培養(yǎng)方向1英語語言學2外語教學研究3英語翻譯理論與實踐4英美文學5俄語語言學6俄語翻譯理論與實踐7俄羅斯文學三、學習年限三、學習年限2年四、學分要求四、學分要求總學分最低修滿28學分，必修課不得低于16學分。（專業(yè)選修課根據(jù)導師的建議和具體研究方向確定）五、課程設置五、課程設置課程類別課程類別課程編號課程編號課程名稱課程名稱學時學時學分學分學期學期備注備注GS00001中國特色社會主義理論與實踐研究3621公共必修課S10010第二外國語基礎外語4021S10071現(xiàn)代英語語言學理論綜述4831S10093語用學3222S10042國外教學法主要流派4831S10060外語教學科研方法3222S10084英語翻譯理論與實踐4831英語各研究方S10088英語應用語言學3221S10009測試學3222方向課程S10049跨文化交際3222S10062文體與翻譯3221S10048口譯理論與技巧3221S10067西方翻譯理論3222S10085英語翻譯批評與欣賞3222英語翻譯理論與實踐方向課程S10087英語文學翻譯3222S10082英美文學經(jīng)典賞析3221S10083英美文學專題研究3222S10068西方文論閱讀與欣賞3221S10029二十世紀英美小說研究3222英美文學方向課程S10080英美詩歌與戲劇賞析3221S10027俄語語法學3222S10052普通語言學3221S10026俄語應用語言學3221S10013俄漢對比語言學3222俄語語言學S10090語言文化學3222S10014俄漢誤譯研究3222S10021俄語翻譯批評與欣賞3222S10022俄語交替?zhèn)髯g3222S10023俄語實用筆譯3221俄語翻譯理論與實踐方向課程S10024俄語文學翻譯3222S10016俄羅斯文學批評史3222S1010119世紀俄羅斯文學作品選讀3221選修課俄羅斯文學方向課程S1000520世紀俄羅斯文學作品選讀3222

簡介：外國語言學及應用語言學專業(yè)學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案外國語言學及應用語言學專業(yè)學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案（學科代碼（學科代碼050211050211）一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標碩士研究生培養(yǎng)在加強基礎理論和專業(yè)知識學習的同時，重視培養(yǎng)碩士研究生的創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)和工作能力。1具有良好的政治素質(zhì)。系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系；具有強烈的愛國主義精神和高度的社會責任感，遵紀守法，品德優(yōu)良；具有求實創(chuàng)新、嚴謹?shù)目茖W作風及獻身科學的精神。2系統(tǒng)掌握外國語言學及應用語言學方面的理論知識及研究方法，了解本學科的發(fā)展方向及研究動態(tài)，具有獨立從事本學科教學、科研和解決實際問題的能力，能夠適應教學、科研、生產(chǎn)和管理等多種工作崗位的需求。3熟練掌握英語，具有在較高層次上運用該語言的能力；并初步掌握一門第二外語（日、俄、法、西班牙語），具備閱讀一般文章及所學專業(yè)相關文獻的能力。4身心健康。二、學科方向二、學科方向外國語言學及應用語言學三、培養(yǎng)方式三、培養(yǎng)方式1教育與管理研究生教育管理實行校院兩級管理、以院為主的管理體制。各學院黨委分管書記負責研究生政治思想和教育工作，分管院長負責研究生培養(yǎng)與管理工作。研究生輔導員（秘書）具體做好研究生政治思想教育、培養(yǎng)和日常管理等工作。導師是研究生培養(yǎng)和管理的第一責任人。導師對研究生德、智、體等方面全面負責，在思想、作風、治學等方面以身作則，做到既教書又育人。導師要積極指導、幫助研究生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。充分發(fā)揮研究生黨團組織和研究生會的作用，建立健全研究生思想工作和管理制度，不斷提高研究生自我管理和自我教育的能力。2培養(yǎng)方式碩士研究生的培養(yǎng)實行導師負責制。導師組負責學位點建設規(guī)劃及碩士研究生培養(yǎng)方案的制定與修訂，組織研究生入學考試命題、閱卷及復試，組織研究生論文開題報告的論證、專題討論、中期考核、論文答辯，研究決定與研究生培養(yǎng)有關的其他重要事項。導師負責指導制定培養(yǎng)計劃、課程學習、文獻閱讀、教學生產(chǎn)或社會實踐、論文選題、科學研究和撰寫第三至第五學年科學研究；專題討論與實踐教育；撰寫論文；論文答辯。學院院長（簽字）學院院長（簽字）教授委員會主任（簽字）教授委員會主任（簽字）學院（公章）學院（公章）日期日期

簡介：1四川大學中國語言文學與中華文化全球傳播學科群四川大學中國語言文學與中華文化全球傳播學科群“重大項目選題培育基金重大項目選題培育基金”管理辦法（試行）管理辦法（試行）為提高國家社科基金及教育部社科研究重大項目中標率，提升學科群社科基金重大項目成果產(chǎn)出，培育一批學術帶頭人與領軍人才，形成若干個具有國內(nèi)領先地位和川大研究特色的研究團隊，四川大學“中國語言文學與中華文化全球傳播”學科群決定設立“重大項目選題培育基金”（以下簡稱“培育基金”）。一、申報要求一、申報要求1項目負責人必須具有正高職稱，為四川大學文學與新聞學院、外國語學院、中國俗文化研究所、道教與宗教文化研究所、古籍整理研究所的在職教師。2申報人在相關研究領域具有較強的科研力量和深厚的學術積累。3在研的國家社科基金重大項目、專項研究項目，馬克思主義理論研究和建設工程重大項目、教育部哲學社會科學重大攻關項目，教育部人文社會科學重點研究基地重大項目、國家出版基金項目以及其他國家級重大科研項目的課題負責人，不能申報本次項目。4項目資助期限一般為1年，資助經(jīng)費每項23萬元。二、組織管理二、組織管理3當年劃撥的經(jīng)費應在12月1日前完成所有撥付經(jīng)費使用，學科群將對未能如期執(zhí)行的劃撥經(jīng)費收回統(tǒng)籌。五、結(jié)項管理五、結(jié)項管理1結(jié)項條件（滿足所有條件）（1）申報當年或次年國家社科基金、教育部社科研究重大項目選題征集。（2）組織召開一次專家論證會，論證會邀請的校外專家須包含有12名國務院學位委員會學科評議組成員、國家社科基金重大項目首席專家、國家社科基金會評專家等。2結(jié)項材料項目負責人提交國家社科基金重大項目選題征集證明材料1份，專家論證會會議議程及預算表1份（論證會召開前提交學科群備案，作為經(jīng)費報銷依據(jù)）。附則1本辦法自公開發(fā)布之日起實施。2本辦法由四川大學“中國語言文學與中華文化全球傳播”學科群負責解釋。

簡介：1國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）年）目錄序言序言第一章第一章指導思想指導思想第二章第二章目標和任務目標和任務一、總體目標一、總體目標二、主要任務二、主要任務（一）大力推廣和普及國家通用語言文字（一）大力推廣和普及國家通用語言文字（二）推進語言文字規(guī)范化標準化信息化建設（二）推進語言文字規(guī)范化標準化信息化建設（三）加強語言文字社會應用監(jiān)督檢查和服務（三）加強語言文字社會應用監(jiān)督檢查和服務（四）提高國民語言文字應用能力（四）提高國民語言文字應用能力（五）科學保護各民族語言文字（五）科學保護各民族語言文字（六）弘揚傳播中華優(yōu)秀文化（六）弘揚傳播中華優(yōu)秀文化3（九）構建語言文字應用能力測評體系（九）構建語言文字應用能力測評體系（十）提升學生語言文字應用能力（十）提升學生語言文字應用能力（十一）提升國民語言文字應用能力（十一）提升國民語言文字應用能力五、科學保護五、科學保護（十二）各民族語言文字科學記錄和保存（十二）各民族語言文字科學記錄和保存（十三）少數(shù)民族語言文字信息化建設（十三）少數(shù)民族語言文字信息化建設（十四）少數(shù)民族瀕危語言搶救和保護（十四）少數(shù)民族瀕危語言搶救和保護六、文化傳承六、文化傳承（十五）中華經(jīng)典誦寫講行動（十五）中華經(jīng)典誦寫講行動（十六）港澳臺地區(qū)及海外合作交流（十六）港澳臺地區(qū)及海外合作交流第四章第四章創(chuàng)新與保障創(chuàng)新與保障一、創(chuàng)新理念思路一、創(chuàng)新理念思路二、創(chuàng)新工作機制二、創(chuàng)新工作機制三、創(chuàng)新管理服務三、創(chuàng)新管理服務

簡介：北京語言大學核心機房北京語言大學核心機房UPSUPS電池更換項目電池更換項目中標結(jié)果公告中標結(jié)果公告1采購項目名稱北京語言大學核心機房UPS電池更換項目2招標編號ZTXY2018H188303采購人名稱北京語言大學4采購人地址北京市海淀區(qū)學院路15號5采購人聯(lián)系方式李老師010823039466采購代理機構全稱中天信遠國際招投標咨詢（北京）有限公司7采購代理機構地址北京市朝陽區(qū)南磨房路37號華騰北搪商務大廈1112室8采購方式公開招標9評審辦法綜合評分法10簡要技術要求及數(shù)量詳見招標文件11招標公告日期2018年09月20日12確定中標日期2018年11月02日13結(jié)果如下中標供應商地址中標金額（人民幣元）北京志信恒達科技有限公司地址北京市海淀區(qū)車公莊西路19號華通大廈A座50175118514主要中標標的序號序號貨物名稱貨物名稱型號和規(guī)格型號和規(guī)格數(shù)量數(shù)量原產(chǎn)地和制造商名稱原產(chǎn)地和制造商名稱單價（元單價（元）1蓄電池NP21012256只廣東湯淺蓄電池有限公司23702蓄電池監(jiān)測系統(tǒng)CMDESK信息流監(jiān)控平臺軟件601套深圳市共濟科技股份有限公司14446515履約時間按合同規(guī)定16評委名單梁銘林、張智雄、馬力妮、郭順紅、金焱。17項目聯(lián)系人謝女士、聶女士、魯女士18聯(lián)系電話0105377991519傳真0105377991020招標代理服務費由中標單位在中標結(jié)果公告后5個工作日內(nèi)支付，支付標準按照國家發(fā)展和改革委員會頒發(fā)的招標代理服務收費管理暫行辦法即（計價格20021980號）招標收費標準和國家發(fā)展改革委辦公廳關于招標代理服務收費有關問題的通知（發(fā)改辦價格2003857號）執(zhí)行，收費金額11268元。本中標公告期限為1個工作日。中天信遠國際招投標咨詢（北京）有限公司2018年11月02日

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