簡介：分類號J607密級UDCUDC7817學校代碼11065碩士學位論文論歌唱語言在中國藝術歌曲演唱中的應用及教學思考以春江花月夜為例胥詩倩指導教師韓乃舜教授學科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學論文提交日期2017年4月24日論文答辯日期答辯委員會主席ABSTRACTVOCALARTISTHROUGHACLEARANDVIVIDLANGUAGETOEXPRESSANDDEEPENTHETHEMEOFMUSIC,ANDLANGUAGEISTHEBASISOFSINGINGVOCALPERFORMANCESHOULDBEBASEDONACOMPLETEGRASPOFTHELANGUAGEINTHEVOCALARTPERFORMANCE,THENEEDTOPRONOUNCETHESTANDARD,THELANGUAGEOFEMOTIONALEXPRESSIONTOBEACCURATEANDVIVID,GRASPTHELANGUAGEOFTONE,TONE,SOTHATSINGINGREALLYSINCEREARTISTICSONGSWEREORIGINALLYCOMPOSEDOFPOETRYANDMUSICCOMBINEDTOCOMPLETETHEARTISTICPERFORMANCEOFAMUSICALGENREFORTHESTUDYOFCHINESEARTSONGS,BUTALSOALLVOCALLEARNERSMUSTEXPERIENCEONLYBYACCURATELYGRASPINGTHELINGUISTICFEATURESOFTHECHINESELANGUAGE,INCLUDINGTHEMETHODOFPRONUNCIATIONANDEXPRESSION,MAKETHESONGCOMPLETEANDCOHERENT,ITISPOSSIBLETOSINGGOODCHINESEARTSONGSTHISARTICLESTARTFROMANCIENTPOETRYADAPTEDREPERTOIRE“SPRINGRIVERFLOWERMOONNIGHT”,THROUGHTHETASTINGANDRESEARCHOFTHETHREEASPECTSOFTHEWORD,SONGANDSINGING,THEAUTHORANALYZESTHEAPPLICATIONOFSINGINGLANGUAGEINCHINESECLASSICALARTSONGANDHOWTOMASTERTHEWAYOFTHISSONGFROMTHE“SPRINGRIVERFLOWERMOONNIGHT“THISSONGEXTENDSTOALLCHINESEARTSONGSTEACHINGSTYLETHINKING，DRAWASONGINTHELYRICSANDTHEMOODOFTHEUNDERSTANDING,NEEDTOREAD,WRITE,TASTE,PERCEPTIONOFFOURASPECTSTOSTARTACOMPREHENSIVESTUDYTHEWAYOFEDUCATIONOFSTUDENTSALSONEEDTOGUIDEFROMTHESEFOURAREAS,SOASTOHELPSTUDENTSUNDERSTANDTHEESSENCEOFMUSIC,SOASTOFULLYGRASPTHEMUSICANDEVENEXTRACTTHEIROWNEXPERIENCE,GETGREATPROGRESSANDSUBLIMATIONTHROUGHTHISSTUDY,ITISTHEGREATESTSIGNIFICANCEOFTHISARTICLETODISCOVERTHEIMPORTANCEOFLANGUAGEAPPLICATIONFORTHESINGINGOFCHINESEARTSONGSANDHOWTOBETTERTEACHCHINESEARTSONGTHROUGHLANGUAGETRAININGKEYSPRINGRIVERFLOWERMOONNIGHT；SINGINGLANGUAGE；CHINESEARTSONGS；APPLICATION；TEACHIN

簡介：研究生姓名指導教師姓名、職稱學科專業(yè)研究方向湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一一年摘要在論影響水彩畫個性語言的因素這一篇文章中，我以水彩畫個性語言的發(fā)展為主線，著重討論了影響水彩畫個性語言的幾個重要因素。在本文中，探討研究了四個影響水彩畫個性語言的因素，即水彩畫的本體語言、藝術的民族性、藝術的時代性以及藝術家的個人特質。一．水彩畫是水和彩相結合的藝術，有水無彩或有彩無水，都不能發(fā)揮水彩畫的本體語言藝術魅力。水彩畫本體語言是水彩畫個性語言產生的搖籃，為水彩畫個性語言的產生提供了溫床，它孕育了水彩畫個性的產生，但是，水彩畫本體語言也從某種程度上制約了水彩畫個性語言，為了發(fā)展自己的個性語言，水彩畫家從水彩繪畫工具材料、水彩畫技法和繪畫觀念上對水彩畫加以探索研究。二．藝術的民族性是水彩畫個性語言的營養(yǎng)庫，它為水彩畫個性語言輸送了新鮮的血液和養(yǎng)分，不同的水彩畫個性語言就像一朵朵小花，在這個營養(yǎng)庫里面吸收了大量的養(yǎng)分，競相爭放在藝術的花園中。三．藝術的時代性在水彩畫個性語言的發(fā)展有很大的影響，它對水彩畫個性語言進行選擇淘汰并加以錘煉，使得水彩畫個性語言具有時代的特色，成長在時代的潮流之中，而不至于被淹沒。四．藝術家個人特質，是影響水彩畫個性語言的主觀因素。因為藝術家個性，藝術修養(yǎng)，以及個人經(jīng)歷和藝術實踐等不同的因素而影響著水彩I嘶個性語言的發(fā)展。這四個因素與水彩畫個性語言發(fā)展的方向及道路關系密切，它們從不同角度不同方面深深影響著水彩畫的個性語言的發(fā)展道路及方向。也正是因為這些因素，水彩畫個性語言才

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名鱟盔學位論文版權的使用授權書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有權保留并向國家有關部門或機構送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相～致。保密的學位論文在解密后使用本授權書。學位論文作者簽名鱟鏖指導教師簽名丞豳簽名日期鈔F弓年期7日ABSTRACTTHISPAPERALTOGETHERISDIVIDEDINTOSEVENPARTS．THE．FIRSTPARTINTRODUCESTHERESEARCHHISTORYANDPRESENTSITUATIONOFFULLNAME，ITSSTUDYPURPOSEANDSIGNIFICANCE，EVENTHERESEARCHMETHODS．ITCOMPREHENSIVELYINTRODUCESTHERELATEDRESEARCHFIELDANDITSSIGNIFICANTRESEARCHVALUE．刀把SECONDPARTINTRODUCESTHECHINESEFAMILYNAMEANDFIRSTNAME，NAMEANDKEYWORD,NAMEANDNICKNAME，TITLESANDRIFLES，POSTHUMOUSTITLEANDENVISAGE．RESPECTIVELYINTRODUCETHEDEFINITIONOFEACHNAMEANDDISTINGUISH也EDIFFERENCEBETWEEN也EM，ANDTHERELATEDEXAMPLEINHISTORICALRECORDS．INTHETHIRDPART,ITINTRODUCESTHEHISTORICALRECORDSSEVERALNAME，APPELLATIONPHENOMENON。ANDCOMBINATIONFORMOFHISTORICALRECORDSNAME，WHICHPOINTSOUTTHATTHE脅TORICALRECORDSAGENTANDSPECIALWORDTOWORDINTHE”PEOPLE”TOREFERTO．ITINTRODUCESTHEGENERALPHENOMENONOFPREVALENTNAMEINHISTORICALRECORDS，NAMELY,MOREINTEROPERABILITY．ITALSOANALYZES也E”HISTORICALRECORDS”INTHENAMESOFTHESEVERALSPECIALCASES．ACCORDINGTO”THEHISTORICALRECORDS”．ITSUMMARIZESTHEMANLSNAME21KINDSOFCOMBINATIONS．WOMEN’SNAMES5KINDSOFCOMBINATIONS．EACHCOMBINATIONHASANEXAMPLETOILLUSTRATE．THEFOURTHPARTINTRODUCESTHEEVOLUTIONOFHISTORICALRECORDSCOMPOUNDSUNLALNE．INHISTORICALRECORDS，COMPOUNDSUMAMENAMEOCCUPIESCERTAINPROPORTION．THROUGHLISTINGTHECOMPOUNDSULTLAMEINHISTORICALRECORDS，THEAUTHORCONCLUDESTHATTHEANCIENTCOMPOUNDSURNAMEISTHECHARACTERISTICSOFTHEOFFICENAMEANDTHETITLENAME．THEFIFTHPARTINTRODUCESTHEHISTORICALRECORDSNAMECHARACTERISTICSPRESENTEDINVARIOUSHISTORICALSTAGES．INTHISPARTTHEAUTHORCONCLUDESTHATTHEANCIENTNAMEOFTHEGENERALCHARACTERISTICSONSINGLENAMEISGIVENPRIORITYTO，ONTHEBASISOFTHEPIECEWISEHISTORICALRECORDSRECORDTHETIMERANGE，RESPECTIVELYLEGENDTHEYELLOWEMPERORERATOTHEXIADYNASTY，SHELLSPERIOD,THEZHOUDYNASTYANDQINANDHANDYNASTIES．SIXTHPARTINTRODUCESTHEAUTHORSIMAQIANIN”HISTORICALRECORDS”INTHENAMECULTUREIDEASEXCAVATEDFROMTHENAMETABOOCULTURESOCIETYEXISTINGATTHATTIME，PICKANAUSPICIOUSDAYCULTURE，THEPATRIARCHALCULTURE，CUSTOMS，CULTURE，ETC．SEVENTHPARTINTRODUCESTHEDISAPPEARINGPHENOMENONOFNAMESINHISTORICALRECORDSCOMPAREDWITHTHEPRESENTAGE，INCLUDINGGIVENNAMEANDSURNAMEBYIMPERIALPOWERINTERFERENCESYSTEM，SUBJECTTOTHELIMITOFTHELANGUAGEECONOMYPRINCIPLE，CHARACTERS，NUMBEROFWASTE．ITINTRODUCESTHECOMEMPORARYPHENOMENONOFNAMES，WHICHAREEMBODIEDINTHEINNOVATIVEUSEOFFIVELINESWHENTHENAMEANDTHENAMEOFPHONOLOGICALANDGLYPHOFCOMPREHENSIVEREQUIREMENTS．II

簡介：中國美術學院學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導F，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標注引用的內容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術學院或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作H1重要貢獻的個人和集體，均已在文中以叫確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。儲戳蕩4醐巾。年，吣。學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定．同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權中國美術學院可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密口．在年解密后適用本授權書。2、不保密回。請在以上相應方框內打“4”作者簽導師簽H期扣，Z年J月H期年月攝影KA邁克爾巴克森德爾1933年8月18日2008年8月12日英國藝術史家英國倫敦大學瓦爾堡研究院古典傳統(tǒng)史教I美國加州大學伯克利分校藝術史教授椰U●

簡介：分類號密級學校代碼學號1016520121100055L逢享師筢大學碩士學位論文認知語言學視角下長生殿英譯識解運作研究ASTUDYONCONSTRUALOPERATIONINENGLISHTRANSLATIONOFCHANGSHENGDIANFROMTHEPERSPECTIVEOFCOGNITIVELINGUISTICS作者姓名學科、專業(yè)研究方向導師姓名蔡菁菁英語語言文學翻譯學董廣才教授2015年05月學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名筮葺羞學位論文版權的使用授權書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有權保留并向國家有關部門或機構送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后使用本授權書。學位論文作者簽名筮董葺指導教師簽名簽名日期2O肟年5月30N

簡介：李越申請學位級別亟±學科專業(yè)名稱差盔堂論文提交日期論文答辯日期答辯委員會主席評閱人年月日學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得江西科技師范學院或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名手寫鄉(xiāng)櫟7簽字日期少，，年石月，籮日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解塹酉抖這垣菹堂院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權江酉抖攮垣墮堂暄可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編本學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名手寫’夕柱簽字日期山‘R年‘月，苫日新?㈣葉賽簽字日期幻，，，年多月，萬日

簡介：文學碩士學位論文論歷史文化散文對現(xiàn)代散文語言的承繼與發(fā)展THEDEVELOPMENTANDTHEINHERITANCEOFTHEHISTORICCULTURALPROSETOTHEMODERNPROSELANGUAGE單微中國現(xiàn)當代文學專業(yè)延邊大學學校代碼10184分類號分類號密級UDC學號2009010375延邊大學碩士學位論文論歷史文化散文對現(xiàn)代散文語言的承繼與發(fā)展研究生姓名單微培養(yǎng)單位人文社會科學學院指導教師姓名、職稱王啟東副教授學科專業(yè)中國現(xiàn)當代文學專業(yè)研究方向作家作品研究論文提交日期2012年5月22日

簡介：分類{；。密級學號201010710遣享師筢大學碩士學位論文⑨認知語言學視域下無名的裘德通感隱喻漢譯研究ASTUDYONCHINESETRANSLATIONOFSYNAESTHETICMETAPHORSINJUDETHEOBSCUREFROMTHEPERSPECTIVEOFJ1‘‘‘一‘‘‘‘U02NITIVELINGUISTICS學科、專業(yè)窆I墾適宣堂區(qū)廑周適宣學研究方向導師姓名翻譯董廣才教授2013年5月學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特，IIJ／JL以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名縫學位論文版權的使用授權書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有權保留并向國家有關部門或機構送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后使用本授權書。學位論文作者簽名縫指導教師簽名簽名ET期知J弓年3月“日

簡介：㈣IIILL?ⅢⅢ㈣|I_I|?洲LY3260065單位代碼10602學號2014010487分類號H15密級公開碩士學位論文論現(xiàn)實主義小說寫作中的體態(tài)語言THESTUDYOUBODYLANGUAGEINREALISTICNOVELWRITING學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期文學院寫作學文學寫作2014級許錫仁黃偉林教授2017年4月學一矗雌7乙洲箏從節(jié)一古～屋一◎MIIIIIIIIIIIILLIIIILLLIILLLLL論現(xiàn)實主義小說寫作中的體態(tài)語言．．．．．Y～32609夠姓名許錫仁研究方向文學寫作導師黃偉林教授專業(yè)方向寫作學年級2014級中文摘要體態(tài)語言是我們在同常生活中常用到的利用身體傳情達意的輔助性語言。我們的一舉一動、一顰一笑經(jīng)常包含有隱含之意，它能夠向交際者傳達意義，增強交流效果。文學中借用體態(tài)語言傳達人物思想情感最典型的是現(xiàn)實主義小說，本文以現(xiàn)實主義小說文本為切入點，研究體態(tài)語言在現(xiàn)實主義小說中的種種現(xiàn)象。論述過程中，本文以現(xiàn)實交際中的體念語言為借鑒，并結合中外名家的現(xiàn)實主義小說文本片段，力求合情合理，有說服力地論述體態(tài)語言的作用、性質、價值及運用。在對現(xiàn)實主義小說中的體態(tài)語言研究甚少的情況下，本文更加系統(tǒng)地梳理了體態(tài)語言在現(xiàn)實主義小說中的諸多現(xiàn)象，是本文的有價值之處。本文共六個部分，包括引言、四個章節(jié)和結語。引言部分主要論述選題緣由、意義和前人研究成果。本文認為，體態(tài)語言的運用對現(xiàn)實主義小說中人物形象的塑造有重要作用，通過人物行為透視人物心理的復雜變化，能夠使人物更加真實可感。國內外學者對這方面的研究并不多見，本節(jié)對這些研究做了簡單的歸納。正文第一章主要是對體態(tài)語言與現(xiàn)實主義小說作總體概述，分為三個部分。第一部分首先厘定了體態(tài)語言的概念，接著對現(xiàn)實主義小說做了簡單闡述，最后探討了體態(tài)語言在現(xiàn)實主義小說中具有典型性。第二部分論述了體態(tài)語言的分類，本文將它分為情態(tài)語言、身勢語言和空間語言三種類型。第三部分詳細解釋了產生體態(tài)語言的心理機制，主要借用心理學學科研究的成果，闡述體態(tài)語言的產生有其心理上的根源。第二章對體態(tài)語言與其在現(xiàn)實主義小況中直接的依附者人物的關系進行論述，共分為兩個部分。第一部分探討它對人物形象的作用，本文認為，體態(tài)語言可以從四個方面塑造人物形象第一，作者往往在人物出場時著力描寫其相貌、動作，這樣能夠使人物首度出現(xiàn)在讀者面前時就對其整體形象奠定基調；第二，作者通過對人物體態(tài)語言的描寫，能夠把人物情感、態(tài)度和情緒表達的淋漓盡致，豐富了小說人物的思想感情；第三，通過體態(tài)語言的捕寫，能揭示人物的性格特征和獨特個性；第四，體態(tài)語言也能夠表達人物自然狀態(tài)?，F(xiàn)實主義小說中人物的體態(tài)語言常常伴隨著人物語言前后而出現(xiàn)，第二部分探討它對人物語言信息的影響，分為四個方面第一，體態(tài)語言通過與語言信息表達意思不一致，

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文認知語言學視角下的易經(jīng)隱喻和轉喻的英譯研究姓名王彤彤申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師董廣才20090501ASTUDYONENGLISHTRANSLATIONOFMETAPHORANDMETONYMYINTHEBOOKOFCHANGESFROMTHEPERSPECTIVEOFCOGNITIVELINGUISTICSABSTRACTTHEBOOKOFCHANGESISAMAGICBOOKTHATDEMONSTRATESTHEFREESTWISDOMANDDEEPESTANDBROADESTCULTURALHERITAGEOFANCIENTCHINA．SCHOLARSANDTRANSLATORSBOTHATHOMEANDABROADHAVEDEDICATEDTHEIREFFORTSTOINTERPRETEANDTRANSLATETHISIMMORTALWORK．THETRANSLATIONOFSUCHABOOKWILLBEAGREATCHALLENGEFORTHEM，ESPECIALLYFORTHEWESTERNERS，NOTONLYBECAUSEOFTHEHETEROGENEITYBETWEENTHETWOLANGUAGES，BUTALSOBECAUSEOFDIFFICULTYINUNDERSTANDINGMETAPHORSANDMETONYMIESINTHEBOOKOFCHANGES．TRADITIONALLY，METAPHORANDMETONYMYAREVIEWEDASFIGURESOFSPEECHTHATINVOLVETHEPROCESSOFSUBSTITUTINGONELINGUISTICEXPRESSIONFORANOTHER．THESTUDIESOFTRANSLATIONOFMETAPHORANDMETONYMYHAVEPREDOMINANTLYFOCUSEDONRHETORICDIMENSIONOFTHEMWHILELITTLEATTENTIONISPAIDTOTHEIRCOGNITIVENATURE．THEMEANINGORIENTEDCOGNITIVELINGUISTICS，DEVELOPEDINTHELATE1980SONTHEBASISOFAPHILOSOPHYOFLANGUAGEMAINTAINSTHATMETAPHORANDMETONYMYAREIMPORTANTCOGNITIVEINSTRUMENTSOFHUMANBEINGS．METAPHORANDMETONYMYARECOGNITIVEPROCESSESTHATORIGINATEFROMTHEIMAGESCHEMAOFBODILYEXPERIENCE，THEYARETHERESULTSOFCONCEPTUALMAPPINGINTHESANLEEXPERIENTIALDOMAINRATHERTHANTHESUBSTITUTIONOFONELINGUISTICEXPRESSIONFORANOTHER．THISRESEARCHISDESIGNEDTOSTUDYTRANSLATIONOFMETAPHORSANDMETONYMIESINTHEBOOKOFCHANGESFROMACOGNITIVEPERSPECTIVE．INORDERTOHIGHLIGHTTHEFUNCTIONSOFCOGNITIVEFACTORSINTRANSLATION，TWOENGLISHVERSIONSOFTHEBOOKOFCHANGES，ONEISTRANSLATEDBYALLENGLISHTRANSLATORJAMESLEGGE，THEOTHERISBYCHINESETRANSLATORSWANGRONGPEIANDRENXIUHUA,ARECOMPAREDINTHISTHESIS．THECOGNITIVEBASISOFMETAPHORANDMETONYMY,THEWAYSCOGNITIVELINGUISTICSISAPPLIEDINANALYZINGTHETRANSLATIONOFMETAPHORSANDMETONYMIESINTHEBOOKOFCHANGESANDTHETRANSLATIONSTRATEGIESOFMETAPHORSANDMETONYMIESINTHEBOOKOFCHANGESPROPOSEDFROMCOGNITIVELINGUISTICS’POINTOFVIEWARETHERESEARCHQUESTIONSDISCUSSEDINTHISSTUDY．TRANSLATIONISANINTERLINGUALACTIVITY,ANYTRANSLATIONSTRATEGYPROPOSEDSHOULDREFLECTTHENATUREOFLANGUAGE．ASLANGUAGEISCOGNITIVEINNATUREASHELDBYCOGNITIVELINGUISTS，ACOGNITIVEAPPROACHTOTRANSLATIONOFMETAPHORANDMETONYMYISBELIEVEDTHEORETICALLYANDPRACTICALLYRATIONAL．WITHCONCEPTUALMAPPINGASTHETHEORETICALBASIS，THREESTRATEGIESAREPROPOSEDINCHAPTERFOUR．THISRESEARCHISANATTEMPTTOPROPOSEANEWANDSCIENTIFICMETHODINTRANSLATINGCLASSICWORKS．THISISTHEREASONTHATTHEPRESENTRESEARCHCLAIMSFORSIGNIFICANCEANDORI西NALITY．KEYWORDSMETAPHOR；METONYMY；CONCEPTUALMAPPING；TRANSLATIONOFMETAPHORANDMETONYMY；LINEARJUDGMENTII

簡介：解析倫勃朗油畫中的形式語言及情感表達重慶大學碩士學位論文（學術學位）學生姓名林葉丹指導教師王海鷗副教授專業(yè)美術學學科門類藝術學重慶大學藝術學院二O一六年四月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要倫勃朗十七世紀荷蘭繪畫大師，在他跌宕起伏的一生中，無論面對生活的順境或逆境，始終堅持著自己的繪畫理念與追求。他用自己的畫筆敘述著自己對社會，對普通人民，對家人以及對自己的理解。反映人性，體現(xiàn)人類生命內涵的寫實繪畫成為了倫勃朗繪畫創(chuàng)作的重心。畫家通過畫筆抒發(fā)情感，用自己多樣卻獨到的繪畫形式語言塑造有靈魂有性格的人物形象，展示出他深厚的繪畫功底，以及他的崇高的思想境界。倫勃朗是采用了哪些繪畫形式語言傳遞畫面的情感，并如何將繪畫形式語言與情感表達完美融合并呈現(xiàn)給觀者，成為本文探討的重點內容。在本文開頭首先對倫勃朗生活的17世紀社會大環(huán)境進行梳理，畫家所處的荷蘭成為民主共和政體，物質生活充裕富足。國內盛行的加爾文教主張勤鼓勵追求現(xiàn)實生活中的成功，注重精神生活，反對奢侈。所以民眾在享受物質生活之余，也開始追求精神世界的滿足。當時的畫家們掙脫了宗教神話題材繪畫的局限性，把目光轉向更為廣闊的繪畫題材。因此，現(xiàn)實的生活成為了繪畫藝術的源泉，資產階級和平民變成了繪畫的重要角色。荷蘭的一片繁榮為倫勃朗繪畫的發(fā)展奠定了堅實的社會基礎。與此同時，本文列舉了巴洛克時期畫家卡拉瓦喬的繪畫風格，他的明暗畫法深深影響了倫勃朗的繪畫創(chuàng)作。接來下，本文就逐步闡述倫勃朗繪畫中的形式語言特征，從筆觸、光影、色彩三方面入手，總結畫家每種繪畫語言的特點。并在這一部分的論述中，加入倫勃朗不同時期的繪畫作品進行簡析，從肖像畫，風俗畫，宗教題材繪畫作品中具體分析畫家的繪畫風格。其次本文繼續(xù)闡述倫勃朗繪畫中的情感是通過油畫形式語言以及寫實性的繪畫傳遞給觀者的。無論在何時何地，油畫形式語言始終是傳遞繪畫情感的重要途徑，本文旨在通過對倫勃朗繪畫全方位的解讀，了解倫勃朗的繪畫過程和繪畫方法，分析其繪畫語言的不同的特征，并與他作品中的傳達的情感結合，從而得出倫勃朗油畫語言與油畫思想高度的統(tǒng)一性。并結合中國當代寫實畫家的作品進行實例分析，避免空洞的理論闡述。在文章最后，筆者闡述了研究倫勃朗藝術語言和情感表達對我油畫創(chuàng)作的啟示作用。關鍵詞關鍵詞倫勃朗，油畫語言，情感表達，寫實油畫

簡介：學號學號S13110865碩士學位論文碩士學位論文葛水平小說語言風格研究葛水平小說語言風格研究研究生姓名研究生姓名孟旭孟旭學科、專業(yè)學科、專業(yè)中國語言文學中國語言文學二○一○一六年三月長春理工大學碩士長春理工大學碩士學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的碩士學位論文，葛水平小說語言風格研究是本人在指導教師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名年月日長春理工大學學位論文版權使用授權書長春理工大學學位論文版權使用授權書本學位論文作者及指導教師完全了解“長春理工大學碩士、博士學位論文版權使用規(guī)定”，同意長春理工大學保留并向中國科學信息研究所、中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫和CNKI系列數(shù)據(jù)庫及其它國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權長春理工大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，也可采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編學位論文。作者簽名年月日導師簽名年月日

簡介：分類號H03學校單位代碼10446碩士學位論文論文題目論文題目莒南村落名稱探析莒南村落名稱探析從社會語言學視角出發(fā)從社會語言學視角出發(fā)研究生姓名潘聰聰學科、專業(yè)語言學及應用語言學研究方向應用語言學導師姓名、職稱李敏紅副教授論文完成時間2013年3月I摘要村落名稱作為地名的一部分，是人們生活中常用的語言代碼。一方面具有指示方位、區(qū)域的作用，與人們的生活息息相關。另一方面村落名稱也能夠指示社會背景、人文信息、自然特色，發(fā)揮其語言記錄作用。社會語言學關注社會生活各層面對語言的影響，探究語言與社會的關系，反映社會實踐。社會語言學所研究的大都是與社會生產、人們生活聯(lián)系緊密的對象，村落名稱既與人們生活相關，又是地名詞匯的一部分，理應對其進行社會語言學角度的專題研究。莒南村落名稱共有1008個，其中有大量名稱反映了該地多種元素，包括社會環(huán)境、神話傳說、植物礦產、水文地貌等。該地村落名稱的演變也反映出諸多影響因素，包括社會環(huán)境的變化、主觀認識的改變、自然環(huán)境的變遷等，體現(xiàn)出社會因素在莒南村落名稱中的作用。本文以莒南村落名稱為研究對象，進行語言與社會兩個角度的分析。第一方面是語言分析，主要從語音、詞匯、修辭三個方面進行語言分析。語音主要是劃分平仄，詞匯主要是從通名與專名兩部分進行結構分析，修辭主要是根據(jù)村落名稱所用辭格進行分析。第二方面主要是從社會語言學層面進行分析，探究莒南村落名稱與社會的關系。首先，通過莒南村落名稱所反映自然特色與人文信息，來體現(xiàn)莒南村落名稱蘊含的元素。其次，搜集整理莒南村落名稱中的演變名稱，并著重探究其演變原因。最后總結莒南村落名稱社會考察中出現(xiàn)的問題，并提出相關建議。由以上兩大方面的分析，從社會語言學角度探究影響莒南村落名稱命名的因素，進而了解村名對社會背景的記錄作用。故得出村落名稱命名必須體現(xiàn)自我特點，展現(xiàn)當?shù)匚幕?，發(fā)揮村名的記錄功能。在農村城鎮(zhèn)化大背景的推動下，越來越多的村落合并建社區(qū)，越來越多的村名隨著社會的發(fā)展而消失，其背后所反映的社會文化、歷史背景也隨之消失，故莒南村落名稱的記錄工作急需重視。關鍵詞關鍵詞莒南；村落名稱；社會語言學；自然；人文

簡介：分類號UDC學密級學校代碼Q壘皇Z武成理歹大穿位論文中文題目途丕回社會蜚量△±在邀擅透途主鮑適言掛塹差昱P口目’亞’LU．左亡2上英文題目Q塾塵曼LI塾恥I墨I堡E曼壘皿曼墨Q￡￡Q墅墜曼邀迪MICROBLOGFROMDIFFERENTSOCIALSTATUS．研究生姓名塞9云虛指導教師姓名盜之址職稱塹N學歷』址單位名稱武這理王太堂2E國適堂院郵編壘墨QQZQ申請學位級別亟±學科專業(yè)名稱2E國蚤直堂及座用適壹堂論文提交日期2Q至2生至Q旦論文答辯日期2Q至2生至2旦Z旦學位授予單位武這理王太堂學位授予日期答辯委員會主席評閱人2012年12月武漢理工大學碩士學位論文摘要互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展孕育出了一種新的網(wǎng)絡交流平臺微博。微博能讓人了解到周圍發(fā)生的事物，同時人們也能通過自己的微博對社會上的重大事件進行評論。在微博中，不同社會背景的人士將會表現(xiàn)出不同的語言特點。語域理論能為此提供依據(jù)。根據(jù)這一點，作者試圖探究不同社會背景人士在微博評論中的語言特征差異。近年，關于有毒乳制品以及有毒膠囊等事件在網(wǎng)絡上掀起軒然大波。這兩件事情關乎民生，人們對這些事件給予了極高的關注度并在微博上做出評論。由于客觀原因限制，作者在微博上隨機抽取了100個對此話題發(fā)表過評論的名人微博，并發(fā)放了問卷調查100位隨機抽取的普通民眾。作者通過數(shù)據(jù)分析試圖探究以下話題相較于名人，普通民眾是否更易在微博上對重大事件發(fā)表評論普通民眾與名人相比，哪一類群體會在評論社會事件中用的更多的諷刺語氣普通民眾在微博中表達情感的方式與名人相比有何不同相較于名人，普通人是否更容易在微博評論中使用禁忌語名人與普通人中，誰更有可能在微博評論中使用粗俗語言名人與普通人相比，哪類人群更易使用加強性詞語對于這些社會事件，名人是否更傾向于給出一些建議通過對于數(shù)據(jù)的分析，作者發(fā)現(xiàn)在微博上透露個人信息越多的用戶語言特征趨于文明，有深度，不會隨意流露不滿情緒。如名人用戶，這類人群的微博會被新浪公司公示其真實姓名與職業(yè)信息。反之，普通人群的微博不會被新浪公司身份認證且他們并不會在微博上透露自己的個人信息，所以他們在評論社會重大事件當中則表現(xiàn)的直接甚至粗俗。作者將這一現(xiàn)象歸因于社會責任承擔感，心理因素以及經(jīng)濟因素。這里作者發(fā)現(xiàn)了一個值得關注的現(xiàn)象越來越多的名人將自己的微博變成了一種宣傳手段已達到為個人帶來利益的目的。經(jīng)濟利益與語言之間的關系，這一話題值得進一步探究?？傊?，這篇論文基于語域理論探究了不同社會背景人士在微博評論中不同的語言差異，更旨在通過此論文說明微博實名制推行的重要意義。如若微博實名制得以推行將更加有利于和諧網(wǎng)絡環(huán)境的建立。關鍵詞語域理論；微博；語言特征

簡介：碩士學位論文碩士學位論文題目花語水彩語言在花卉題材表現(xiàn)中的獨特意韻論文編號專業(yè)名稱美術培養(yǎng)單位美術與設計學院沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學力I花語水彩語言在花卉題材表現(xiàn)中的獨特意韻摘要幾個世紀以來，水彩畫都是最具有藝術感染力的繪畫形式之一，它是用水為媒介來調和透明顏料的一種繪畫方法。英國水彩畫家喬雷思金指出“水彩畫在畫家的處理下，水滴和它明快性質所形成的幻想與造化，潑濺的痕跡，凝結的色塊以及斑駁的粒狀，雖然對畫家的表現(xiàn)沒有什么意義，但由于偶然產生的夢境似的造化，清新的趣味，明麗的色調與輕柔的感覺，是其他材料所沒有的?！钡拇_，水彩畫因其本身所運用的工具材料的本體特性，技法與其他畫種不同，成就了水彩畫的獨特意韻，這種意韻是藝術家所賦予水彩畫的一種精神，也是藝術家個性的表達和真情實感的自然流露?！绊崱北旧硎浅橄笤~，是人為性的，是捉摸提煉出的概念性詞語。它是由我們導入了藝術技巧而使它更進一步成為具體能感知到的一種形式，也是藝術形式中節(jié)奏感和敘事矛盾的一種表達，是人的主觀情緒轉化到藝術作品的一種過程?；ㄗ鳛樯钪斜夭豢缮俚挠^賞物，從古至今都被賦予了不同的文化內涵。它們既是文人騷客吟詩作畫不可缺少的描繪對象，同時在人們的生活中也是美好事物的象征，代表著生命的真、善、美與愛。清朝文豪金圣嘆說過“人看花，花看人。”這說明我們與花的關系非常密切，所以花卉題材也是我們日常生活中經(jīng)常能看到的藝術表現(xiàn)形式。本文通過對水彩語言特殊意韻的分析，引出我對花語系列創(chuàng)作的思考，總結出水彩語言獨特意韻的最終目的是人的主觀情緒和藝術作品之間的相互轉化。關鍵詞水彩畫，花卉，獨特，意韻