簡(jiǎn)介：威海職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文汽車污染途徑及控制措施汽車污染途徑及控制措施威海職業(yè)學(xué)院工業(yè)技術(shù)系公章年月日答辯情況記錄答辯記錄情況答辯題目正確基本正確經(jīng)提示回答未回答此表由主持答辯的同志填寫答辯委員會(huì)（或小組）評(píng)語(yǔ)

簡(jiǎn)介：樂(lè)山師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）1電子門鈴的設(shè)計(jì)【摘要】本設(shè)計(jì)介紹了由STC89C52單片機(jī)來(lái)構(gòu)成電子音樂(lè)門鈴系統(tǒng)的工作過(guò)程。主要完成的電子門鈴不僅具有普通電子門鈴的功能，還具有一些擴(kuò)展功能。該設(shè)計(jì)主要由單片機(jī)、按鍵、喇叭等組成,它的制作簡(jiǎn)單，成本低，安裝也比較方便。因此，這也給人們生活提供了很大的便利?！娟P(guān)鍵詞】STC89C52單片機(jī)電子門鈴音樂(lè)前言隨著社會(huì)的前進(jìn)和發(fā)展，儀器小型化，功耗微小化，控制智能化得到了很廣泛的應(yīng)用。而在些領(lǐng)域中，單片機(jī)起著舉足輕重的作用，這就把單片機(jī)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)到了最高頂點(diǎn)，單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)也就順理成章的成為了科技的最熱點(diǎn)。近幾年，隨著市場(chǎng)智能化的升溫，音樂(lè)門鈴系統(tǒng)正在慢慢取代傳統(tǒng)的用鑰匙去管理各個(gè)門道，并且在市場(chǎng)上社會(huì)上生活上已經(jīng)得到了很好的應(yīng)用。有了音樂(lè)門鈴，客人拜訪時(shí)聽(tīng)到的將不是單調(diào)的普通門鈴聲，而是特殊動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲。而如果聽(tīng)到的是三種音樂(lè)的門鈴聲，那這一定是一件令人很興奮的事情。本設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)一種具有三種音樂(lè)的電子門鈴。當(dāng)客人拜訪時(shí)，按下門鈴，聽(tīng)到的不是簡(jiǎn)單枯燥的一般門鈴聲，而是優(yōu)美的音樂(lè)聲。1總體方案設(shè)計(jì)11設(shè)計(jì)任務(wù)設(shè)計(jì)一個(gè)基于單片機(jī)的三音門鈴。12設(shè)計(jì)要求1，當(dāng)按下開(kāi)關(guān)，電子門鈴可以自動(dòng)鳴叫，并能持續(xù)一段時(shí)間。2，工作電壓有一定的調(diào)節(jié)范圍。3，不可以購(gòu)買現(xiàn)成的發(fā)聲裝置。13總體方案的論證與選擇樂(lè)山師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）3圖12方案二總體框圖通過(guò)比較可以知道，方案二中的調(diào)頻發(fā)聲部分相對(duì)于方案一比較難以實(shí)現(xiàn)，并且蜂鳴器發(fā)出的聲音相對(duì)喇叭來(lái)說(shuō)噪音更重。而方案一可以通過(guò)程序的編寫來(lái)實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的發(fā)聲，可以發(fā)出清晰、無(wú)噪的音樂(lè)聲。故選擇方案一來(lái)作為本設(shè)計(jì)的總體設(shè)計(jì)方案。2系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)與調(diào)試21STC89C52單片機(jī)簡(jiǎn)介STC89C52是宏晶科技退出的新一代高速/低功耗/超強(qiáng)抗干擾的單片機(jī)，指令代碼完全兼容傳統(tǒng)8051單片機(jī)，12時(shí)鐘/機(jī)器周期和6時(shí)鐘/機(jī)器周期可以任意選擇。其引腳圖如圖21。

簡(jiǎn)介：近海石油工程與裝備結(jié)課論文導(dǎo)管架式平臺(tái)簡(jiǎn)介與結(jié)構(gòu)創(chuàng)新姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)完成日期6導(dǎo)管架式平臺(tái)，主要由三大部分組成上部結(jié)構(gòu)、導(dǎo)管架、樁基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。21上部結(jié)構(gòu)上部結(jié)構(gòu)也稱為甲板結(jié)構(gòu)，一般由承受作業(yè)機(jī)械和其他載荷的上下層平臺(tái)甲板和層間桁架或立柱構(gòu)成。甲板結(jié)構(gòu)一般可分為兩大類整體甲板結(jié)構(gòu)和模塊化甲板結(jié)構(gòu)。在整體甲板結(jié)構(gòu)中，設(shè)備在結(jié)構(gòu)建造后安裝；在模塊化結(jié)構(gòu)中，先建造甲板接觸結(jié)構(gòu)，然后將設(shè)備模塊起吊并固定在基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)之內(nèi)或之上。甲板上布置成套鉆采裝置及輔助工具、動(dòng)力裝置、泥漿循環(huán)凈化設(shè)備、人員的工作、生活設(shè)施和飛機(jī)升降臺(tái)等。22導(dǎo)管架導(dǎo)管架為鋼質(zhì)桁架結(jié)構(gòu)，由大直徑、厚壁的低合金鋼管焊接而成。鋼桁架的腿柱作為打樁時(shí)的導(dǎo)向管，故稱導(dǎo)管架。其主管可以是三根的塔式導(dǎo)管架，也有四柱式、六柱式、八柱式等，視平臺(tái)上部模塊尺寸大小和水深而定。導(dǎo)管架的腿柱之間由水平橫撐與斜撐、立向斜撐作為拉筋，以起傳遞負(fù)荷及加強(qiáng)導(dǎo)管架強(qiáng)度的作用。導(dǎo)管架的主要構(gòu)架圖如圖21所示，類型1為沃倫橋型，類型4為K型，是較為常用的類型。圖21導(dǎo)管架的主要構(gòu)架導(dǎo)管架可先在陸地上預(yù)制好后，托運(yùn)到海上安裝就位，然后順著導(dǎo)管打

簡(jiǎn)介：中央廣播電視大學(xué)中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文畢業(yè)論文題目目淺談社區(qū)黨員教育培訓(xùn)中存在淺談社區(qū)黨員教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及對(duì)策的問(wèn)題及對(duì)策專業(yè)行政管理年級(jí)20102010年秋學(xué)號(hào)10321012501031032101250103學(xué)生姓名學(xué)生姓名陳桂芳指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師何志華論文完成日期論文完成日期2012年10月淺談社區(qū)黨員教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及對(duì)策淺談社區(qū)黨員教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及對(duì)策【內(nèi)容摘要】黨員經(jīng)常性教育是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)是黨的建設(shè)的重要組成部分。提高黨員整體素質(zhì)，抓好黨員教育培訓(xùn)活動(dòng)，充分提高黨員的思想意識(shí)與綜合素質(zhì)有著重要的意義。但在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，黨員教育培訓(xùn)暴露出很多實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，通過(guò)調(diào)研，提出重視黨員教育工作，使黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)范化；健全黨員教育長(zhǎng)效機(jī)制，使黨員教育培訓(xùn)工作科學(xué)化；豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容，使黨員教育培訓(xùn)工作層次化等三個(gè)對(duì)策，希望借此使我們的黨員教育和管理邁上一個(gè)新臺(tái)階?！娟P(guān)鍵詞】社區(qū)黨員教育培訓(xùn)培訓(xùn)規(guī)范化

簡(jiǎn)介：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文課題名稱模具注塑機(jī)機(jī)械手控制電路設(shè)計(jì)模具注塑機(jī)機(jī)械手控制電路設(shè)計(jì)系別機(jī)電工程系專業(yè)數(shù)控技術(shù)班級(jí)200705姓名888888888學(xué)號(hào)888888888888指導(dǎo)教師88888888888題目模具注塑機(jī)機(jī)械手控制電路設(shè)計(jì)題目模具注塑機(jī)機(jī)械手控制電路設(shè)計(jì)作者王家歡作者王家歡【摘要】【摘要】機(jī)械手是在機(jī)械化，自動(dòng)化生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的一種新型裝置。在現(xiàn)代生產(chǎn)過(guò)機(jī)械手是在機(jī)械化，自動(dòng)化生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的一種新型裝置。在現(xiàn)代生產(chǎn)過(guò)程中，機(jī)械手被廣泛的運(yùn)用于自動(dòng)生產(chǎn)線中，機(jī)械人的研制和生產(chǎn)已成為高技術(shù)鄰域程中，機(jī)械手被廣泛的運(yùn)用于自動(dòng)生產(chǎn)線中，機(jī)械人的研制和生產(chǎn)已成為高技術(shù)鄰域內(nèi)，迅速發(fā)殿起來(lái)的一門新興的技術(shù)，它更加促進(jìn)了機(jī)械手的發(fā)展，使得機(jī)械手能更內(nèi)，迅速發(fā)殿起來(lái)的一門新興的技術(shù)，它更加促進(jìn)了機(jī)械手的發(fā)展，使得機(jī)械手能更好地實(shí)現(xiàn)與機(jī)械化和自動(dòng)化的有機(jī)結(jié)合。機(jī)械手雖然目前還不如人手那樣靈活，但它好地實(shí)現(xiàn)與機(jī)械化和自動(dòng)化的有機(jī)結(jié)合。機(jī)械手雖然目前還不如人手那樣靈活，但它具有能不斷重復(fù)工作和勞動(dòng)，不知疲勞，不怕危險(xiǎn)，抓舉重物的力量比人手力大的特具有能不斷重復(fù)工作和勞動(dòng)，不知疲勞，不怕危險(xiǎn)，抓舉重物的力量比人手力大的特點(diǎn)，因此，機(jī)械手已受到許多部門的重視，并越來(lái)越廣泛地得到了應(yīng)用。點(diǎn)，因此，機(jī)械手已受到許多部門的重視，并越來(lái)越廣泛地得到了應(yīng)用。機(jī)械手技術(shù)涉及到力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電氣液壓技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳感器技術(shù)和機(jī)械手技術(shù)涉及到力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電氣液壓技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳感器技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等科學(xué)領(lǐng)域，是一門跨學(xué)科綜合技術(shù)。計(jì)算機(jī)技術(shù)等科學(xué)領(lǐng)域，是一門跨學(xué)科綜合技術(shù)。機(jī)械手是一種能自動(dòng)化定位控制并可重新編程序以變動(dòng)的多功能機(jī)器，它有多個(gè)機(jī)械手是一種能自動(dòng)化定位控制并可重新編程序以變動(dòng)的多功能機(jī)器，它有多個(gè)自由度，可用來(lái)搬運(yùn)物體以完成在各個(gè)不同環(huán)境中工作。自由度，可用來(lái)搬運(yùn)物體以完成在各個(gè)不同環(huán)境中工作。機(jī)械手按驅(qū)動(dòng)方式可分為液壓式、機(jī)械手按驅(qū)動(dòng)方式可分為液壓式、氣動(dòng)式、氣動(dòng)式、電動(dòng)式和機(jī)械式機(jī)械手。本文設(shè)計(jì)電動(dòng)式和機(jī)械式機(jī)械手。本文設(shè)計(jì)的機(jī)械手屬于混合式機(jī)械手的機(jī)械手屬于混合式機(jī)械手,它綜合了電動(dòng)式和氣動(dòng)式機(jī)械手的優(yōu)點(diǎn)它綜合了電動(dòng)式和氣動(dòng)式機(jī)械手的優(yōu)點(diǎn),既節(jié)省了行程開(kāi)既節(jié)省了行程開(kāi)關(guān)和關(guān)和PLC的I/O端口端口,又達(dá)到了簡(jiǎn)便操作和精確定位的目的。又達(dá)到了簡(jiǎn)便操作和精確定位的目的?！娟P(guān)鍵字】【關(guān)鍵字】氣動(dòng)機(jī)械手氣動(dòng)機(jī)械手、注塑機(jī)機(jī)械手、機(jī)械手控制電路設(shè)計(jì)、注塑機(jī)機(jī)械手、機(jī)械手控制電路設(shè)計(jì)、PLCPLC控制控制

簡(jiǎn)介：職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）論文題目智能八路搶答器制作研究學(xué)科專業(yè)機(jī)電一體化技術(shù)II畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作提綱畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作提綱一、論文題目一、論文題目智能八路搶答器制作研究二、論題觀點(diǎn)來(lái)源二、論題觀點(diǎn)來(lái)源了解了八路智能搶答器各單元電路之間的關(guān)系及相互影響；初步掌握了八路智能搶答器的調(diào)整及測(cè)試方法。三、基本觀點(diǎn)三、基本觀點(diǎn)為我們更深刻的了解電子技術(shù)提供了很好的平臺(tái)，使得更好的讓理論與實(shí)踐相結(jié)合。四、論文結(jié)構(gòu)四、論文結(jié)構(gòu)第一章緒論。簡(jiǎn)要介紹了八路智能搶答器的發(fā)展現(xiàn)狀；簡(jiǎn)要概述了本畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究?jī)?nèi)容。第二章?lián)尨鹌飨到y(tǒng)概述。說(shuō)明了八路智能搶答器的工作過(guò)程和主要功能。第三章?lián)尨鹌鞯膯卧娐吩O(shè)計(jì)。詳細(xì)概述了本畢業(yè)設(shè)計(jì)中，八路智能搶答器各單元電路的設(shè)計(jì)。第四章?lián)尨鹌鞯碾娐吩O(shè)計(jì)圖。展示了八路智能搶答器的電路圖、工作原理電路圖、PCB板電路圖，更形象的表現(xiàn)出電路設(shè)計(jì)的思路。第五章總結(jié)與展望。總結(jié)課題設(shè)計(jì)，指出設(shè)計(jì)中的一些問(wèn)題，提出改善的意見(jiàn)，并展望搶答器的未來(lái)設(shè)計(jì)。

簡(jiǎn)介：旅游法規(guī)論文以旅游安全管理對(duì)生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)的影響作用為例班級(jí)1714401學(xué)號(hào)171440128姓名黃聰安全管理暫行辦法，并于1994年1月23日頒布了旅游安全管理暫行辦法實(shí)施細(xì)則，使我國(guó)的旅游安全管理工作初步納入了規(guī)范化和制度化的軌道，使旅游安全管理工作有法可依。旅游安全管理從旅游安全風(fēng)險(xiǎn)因素與旅游系統(tǒng)之間的關(guān)系入手，詳盡闡述了旅游安全管理的基本要素和基本方法。主要內(nèi)容包括氣象、地質(zhì)、水難、生物危害等自然災(zāi)害，交通、消防、游樂(lè)設(shè)施等事故，飲食衛(wèi)生、傳染病、急病急癥等公共衛(wèi)生事件，政治社會(huì)、刑事案件、人群聚集、文化習(xí)俗等社會(huì)文化事件的防范對(duì)策和應(yīng)急處置方法，旅游安全應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急演練，旅游安全事故調(diào)查處理，旅游危機(jī)管理等。3我國(guó)生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀我國(guó)生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀近年來(lái)，生態(tài)旅游在全球的年增長(zhǎng)率高達(dá)15，是各類旅游形式中發(fā)展最快的一類，年產(chǎn)值已超過(guò)3000億美元。2006年我國(guó)森林公園共接待旅游人數(shù)達(dá)213億人次，以門票為主的直接旅游收入達(dá)到1183億元。2006年森林公園帶動(dòng)社會(huì)綜合收入達(dá)到950億元5。我國(guó)幅員遼闊，生態(tài)旅游資源非常豐富，目前開(kāi)放的生態(tài)旅游區(qū)主要為各類自然保護(hù)區(qū)、自然旅游景點(diǎn)、風(fēng)景名勝區(qū)、天然濕地保護(hù)區(qū)、森林公園等。截止2006年底，我國(guó)建成各種類型的自然保護(hù)區(qū)2395處，總面積1515350萬(wàn)公頃，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)256處，總面積91855萬(wàn)公頃，己建成各類森林公園1071處，總面積146919萬(wàn)公頃。近幾年前往各地生態(tài)旅游景區(qū)的中外游客每年以大于30的速度增長(zhǎng)。生態(tài)旅游在我國(guó)已呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)，成為一種新的消費(fèi)時(shí)尚。在看到成績(jī)的同時(shí)，存在的問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)。我國(guó)目前生態(tài)旅游事業(yè)發(fā)展的速度非?？?，參與到生態(tài)旅游中的企業(yè)、旅游者和組織也越來(lái)越多，而生態(tài)旅游法制的建設(shè)速度和管理水平的提高卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上發(fā)展的速度。這樣的格局產(chǎn)生的結(jié)果就是使許多生態(tài)旅游景觀都遭受了不同程度的破壞和污染。據(jù)中國(guó)人與生物圈國(guó)家委員會(huì)對(duì)全國(guó)100個(gè)省級(jí)以上自然保護(hù)區(qū)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有近11出現(xiàn)了資源退化現(xiàn)象，12出現(xiàn)水體污染，44存在嚴(yán)重的垃圾公害，3有空氣污染，11有噪音污染。可以說(shuō)生態(tài)旅游景觀的環(huán)境狀況日益惡化，造成其生態(tài)價(jià)值和旅游價(jià)值都明顯降低，從而與可持續(xù)發(fā)展的指導(dǎo)思想相背離。那么造成上述這些生態(tài)環(huán)境污染和破壞的原因是很復(fù)雜的，但是綜合起來(lái)，主要有以下四點(diǎn)31為了經(jīng)濟(jì)利益而為的亂開(kāi)發(fā)現(xiàn)象造成了對(duì)生態(tài)旅游景區(qū)的“建設(shè)性破壞”?？梢哉f(shuō)這種破壞對(duì)景區(qū)造成的影響是最大的。這主要有兩種表現(xiàn)形式，一是傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)工程或建筑施工工程，如在景區(qū)外圍地帶開(kāi)山炸石，截水筑壩、開(kāi)采煤礦等。二是在景區(qū)內(nèi)開(kāi)展一些不恰當(dāng)?shù)穆糜晤愒O(shè)施建設(shè)，如賓館和人造景觀等。最典型的一個(gè)例子就是我國(guó)的著名世界遺產(chǎn)地張家界風(fēng)景區(qū)，曾經(jīng)花億元巨資興建號(hào)稱“世界最高的全暴露戶外電梯”，引起廣泛爭(zhēng)議，最后被聯(lián)合國(guó)教科文組織出示了“黃牌”，項(xiàng)目沒(méi)能繼續(xù)實(shí)行。32生態(tài)旅游監(jiān)督管理機(jī)制不健全。我國(guó)存在很多生態(tài)旅游景觀為了追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化，往往不顧及我國(guó)生態(tài)旅游發(fā)展過(guò)程中的一些基本的管理機(jī)制。如我國(guó)存在很多自然保護(hù)區(qū)在緩沖區(qū)，甚至核心區(qū)開(kāi)發(fā)

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共5頁(yè)數(shù)學(xué)教育與素質(zhì)教育意義論文數(shù)學(xué)教育與素質(zhì)教育意義論文數(shù)學(xué)教育的意義不在于或主要不在于培養(yǎng)數(shù)學(xué)家，而在于培養(yǎng)人的數(shù)學(xué)觀念和數(shù)學(xué)思想，通過(guò)開(kāi)拓頭腦中的數(shù)學(xué)空間，進(jìn)而促進(jìn)人的全面素質(zhì)的發(fā)展和提高。一、優(yōu)化智能結(jié)構(gòu)智能結(jié)構(gòu)是數(shù)學(xué)教育所培養(yǎng)和形成人的素質(zhì)中的主要組成部分之一。學(xué)生通過(guò)數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、量與計(jì)量、統(tǒng)計(jì)與概率、方程與關(guān)系，運(yùn)籌與優(yōu)化各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)實(shí)世界，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是從人類實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，同時(shí)又廣泛地應(yīng)用于實(shí)踐。學(xué)生通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的參與，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)研究的基本方法，例如觀察實(shí)驗(yàn)、嘗試猜想、合情推理、嚴(yán)格論證等，建立和增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)如化歸意識(shí)、抽象意識(shí)、推理意識(shí)、符號(hào)意識(shí)、量化意識(shí)等。這些方法和意識(shí)將使人長(zhǎng)期受益。思維品質(zhì)是智能素質(zhì)的核心內(nèi)容。按奧加涅相在中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法中所說(shuō)，數(shù)學(xué)思維的基本成分可分為具體思維（指與事物的具體模型密切聯(lián)系和相互作用的一種思維）、抽象思維（指擺脫研究對(duì)象的具體內(nèi)容，進(jìn)行一般性質(zhì)的研究的思維）、直覺(jué)思維（指越過(guò)中間階段，從整體上考慮問(wèn)題、迅速接觸到問(wèn)題答案的一種思維）、函數(shù)思維（指從數(shù)學(xué)對(duì)象、性質(zhì)之間的相互關(guān)系中認(rèn)識(shí)事物的一種思維）四類。這些成分比較全面地體現(xiàn)了邏輯思維、形象思維、直覺(jué)思維及辯證思維的主要特性。經(jīng)常性的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練可使學(xué)生的思維品質(zhì)得以改善和提高。良好的思維品質(zhì)表現(xiàn)第3頁(yè)共5頁(yè)和對(duì)科學(xué)的興趣”的占43％。青少年的好奇心表現(xiàn)得最為突出，隨著人的年齡增大，反而漸漸失去了這種可貴的天性。數(shù)學(xué)是一門充滿神秘與奇趣的學(xué)科，著名的“七橋問(wèn)題”“四色問(wèn)題”“哥德巴赫問(wèn)題”等，誘發(fā)了多少人的好奇心，激活了人們無(wú)盡的智慧。數(shù)學(xué)的抽象性使得數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決經(jīng)常伴隨著困難；會(huì)使學(xué)生體驗(yàn)挫折和失敗。而這正是磨煉意志，提高耐挫力的時(shí)機(jī)，愈挫愈奮、百折不撓的良好心理素質(zhì)不會(huì)在一帆風(fēng)順中形成。著名數(shù)學(xué)教育家波利亞對(duì)此有過(guò)精辟的論述“如果學(xué)生在學(xué)校里沒(méi)有機(jī)會(huì)嘗盡為求解而奮斗的喜怒哀樂(lè)，那么他的數(shù)學(xué)教育就在最重要的地方失敗了?！比?、增強(qiáng)審美意識(shí)數(shù)學(xué)美自古以來(lái)就吸引著人們的注意力。正如人們所說(shuō)，“哪里有數(shù)，哪里就有美”，數(shù)學(xué)美不同于自然美和藝術(shù)美，數(shù)學(xué)美是一種理性的美，抽象的美，沒(méi)有一定數(shù)學(xué)素養(yǎng)的人，不可能感受數(shù)學(xué)美，更不能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美。數(shù)學(xué)以其簡(jiǎn)潔性、對(duì)稱性、和諧性、統(tǒng)一性、奇異性為特征表現(xiàn)出它的美。一些表面上看來(lái)復(fù)雜得令人眼花繚亂的對(duì)象，一經(jīng)數(shù)學(xué)的分析便顯得井然有序，從而喚起理性上的美感。例如三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式，又如，1，I，E，Π這些貌似互不相干的數(shù)居然以EIΠ＝－1這樣簡(jiǎn)單的形式和諧地統(tǒng)一在一起，它被認(rèn)為是充分顯示數(shù)學(xué)內(nèi)在美的一個(gè)公式。至于黃金分割體現(xiàn)出的比例美，也令人賞心悅目。對(duì)稱美是數(shù)學(xué)美的核心。數(shù)學(xué)圖形及數(shù)學(xué)表達(dá)式的對(duì)稱不僅給人視覺(jué)上的愉悅，也給人們的理解和記憶不少便利，例如二項(xiàng)展開(kāi)式系數(shù)，互為反函數(shù)的圖象等。數(shù)學(xué)命題結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱給人以最好的啟發(fā)，由此及彼，

簡(jiǎn)介：彩云追月聽(tīng)賞教學(xué)策略彩云追月聽(tīng)賞教學(xué)策略通訊地址山西省運(yùn)城市芮城縣西關(guān)小學(xué)044600侯春鋒電話13834949160一、主題一、主題隨著新課程改革的深入，我們的課堂也漸漸地發(fā)生著變化。作為一線音樂(lè)老師，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽(tīng)習(xí)慣、并將奧爾夫教學(xué)法融入教材，進(jìn)行本土化的研究與實(shí)踐，提升課堂藝術(shù)，創(chuàng)建“高效課堂”。二、作者簡(jiǎn)介二、作者簡(jiǎn)介侯春鋒，男，1978年出生，從事中小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)工作17年。2011年榮獲運(yùn)城市第九屆小學(xué)音樂(lè)教學(xué)能手。2015年9月參加“國(guó)培計(jì)劃”沈陽(yáng)師大小學(xué)音樂(lè)骨干教師研修班。2016年10月榮獲山西省中小學(xué)音樂(lè)教師基本功技能大賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)。三、案例描述三、案例描述彩云追月是湘藝版新編教材四年級(jí)下冊(cè)聽(tīng)賞曲目。整首樂(lè)曲以富于中國(guó)民族色彩的五聲式旋律,形象地描繪了浩瀚夜空的迷人景色,曲調(diào)悠揚(yáng)而抒情。聽(tīng)賞彩云追月（1）導(dǎo)入師在上課之前，我想給大家聽(tīng)賞一段音樂(lè)，請(qǐng)大家閉上眼四、四、案例分析案例分析（一）培養(yǎng)良好的聆聽(tīng)習(xí)慣為學(xué)生營(yíng)造良好的聆聽(tīng)環(huán)境和條件，不給學(xué)生過(guò)多的任務(wù)，將學(xué)生的靜心聆聽(tīng)放在第一位。選準(zhǔn)作品欣賞的某個(gè)角度，合理安排教學(xué)節(jié)奏，把握好講解作品的時(shí)機(jī)，只做畫龍點(diǎn)睛似的點(diǎn)撥，放手讓學(xué)生自己去聆聽(tīng)，自己去品味，自己去想象。在聽(tīng)賞彩云追月一課時(shí)，我就通過(guò)一次次的靜心聆聽(tīng)讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)主題有了深刻的理解，教師只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，比如聽(tīng)樂(lè)曲主要有哪些樂(lè)器演奏的、聽(tīng)節(jié)奏特點(diǎn)（切分節(jié)奏）、聽(tīng)演奏形式。這樣精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生無(wú)論在感官上、機(jī)體上都能得到充分的鍛煉，并輕松學(xué)會(huì)音樂(lè)主題，為后面的音樂(lè)表現(xiàn)打下了良好的基礎(chǔ)。（二）聲勢(shì)動(dòng)作參與表現(xiàn)出生于德國(guó)的奧爾夫，年輕時(shí)候受到20世紀(jì)初歐洲興起的“回歸自然”的藝術(shù)思潮影響，在后來(lái)從事音樂(lè)教育事業(yè)中，奧爾夫積極探索音樂(lè)創(chuàng)作的新風(fēng)格，創(chuàng)建新的音樂(lè)教育體系。奧爾夫教學(xué)法從根本上反對(duì)“音樂(lè)教育系統(tǒng)的理性主義化”，強(qiáng)調(diào)原本性音樂(lè)教育觀念。即音樂(lè)的表現(xiàn)形態(tài)不是單一的音樂(lè)形式，它是和動(dòng)作、舞蹈、語(yǔ)言結(jié)合在一起的，人人能夠參與其中、感受其中、體驗(yàn)其中。

簡(jiǎn)介：貴州民族大學(xué)實(shí)用回歸分析論文GUIZHOUMINZUUNIVERSITY論文題目影響谷物的因素分析年級(jí)2014級(jí)班級(jí)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)班小組成員姓名黃邦秀學(xué)號(hào)201410100318序號(hào)4姓名王遠(yuǎn)學(xué)號(hào)201410100314序號(hào)26姓名陳江倩學(xué)號(hào)201410100326序號(hào)11姓名吳堂禮學(xué)號(hào)時(shí)間20161206影響谷物的因素分析影響谷物的因素分析摘要摘要在實(shí)際問(wèn)題的研究中，經(jīng)常需要研究某一些現(xiàn)象與影響它的某一最主要因素的關(guān)系，如影響谷物產(chǎn)量的因素非常多。本文采用多元線性回歸分析方法,以19942014年中國(guó)谷物產(chǎn)量及其重要因素的時(shí)間序列數(shù)據(jù)為樣本,對(duì)影響中國(guó)谷物生產(chǎn)的多種因素進(jìn)行了分析。分析結(jié)果表明,近年來(lái)我國(guó)谷物生產(chǎn)主要受到單產(chǎn)提高緩慢、播種面積波動(dòng)大、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施投入不足、自然災(zāi)害頻繁等重要因素的影響。為提高谷物產(chǎn)量、促進(jìn)谷物生產(chǎn),首先應(yīng)該提供一套促進(jìn)谷物生產(chǎn)的政策措施,提高谷物種植效益,增加谷物收入是根本。在這個(gè)前提下,才有可能提高單產(chǎn)、穩(wěn)定面積、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高抗災(zāi)能力,增強(qiáng)我國(guó)谷物生產(chǎn)能力和生產(chǎn)穩(wěn)定性。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞谷物產(chǎn)量影響因素多元線性回歸分析

簡(jiǎn)介：工會(huì)工作論文精選工會(huì)工作論文精選1010篇一、引言工會(huì)所代表的是工人階級(jí)的利益，是在工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)中所產(chǎn)生的一個(gè)組織。工會(huì)最開(kāi)始是誕生于西方國(guó)家，隨后慢慢傳入我國(guó)。我國(guó)的工會(huì)工作雖然開(kāi)始的較晚，但是工會(huì)工作建設(shè)的進(jìn)展還是比較理想，工會(huì)可以運(yùn)用合理有效的方式去為工人階級(jí)爭(zhēng)取利益，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)節(jié)工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾。但是隨著我國(guó)基本國(guó)情的不斷變化，我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得了快速的發(fā)展，隨之在國(guó)際上的地位和發(fā)言權(quán)也越來(lái)越大，因此我國(guó)所處的國(guó)際環(huán)境和形勢(shì)都發(fā)生了很大程度的改變，在新形勢(shì)下，傳統(tǒng)的基層工會(huì)的工作模式已經(jīng)被逐漸淘汰，因此我國(guó)的工會(huì)工作要做相應(yīng)的改變，立足于現(xiàn)代基層工會(huì)的基本發(fā)展情況，然后再做出一定的改革。只有符合新形勢(shì)的時(shí)代要求，才能使工會(huì)工作日臻完善，才能真正地維護(hù)企業(yè)的正常運(yùn)行，真正地保護(hù)工人階級(jí)的利益1。二、做好基層工會(huì)工作的重要性做好基層工會(huì)工作的重要性主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面①維護(hù)好工人的切身利益，為企業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。工人是一個(gè)企業(yè)的主要?jiǎng)趧?dòng)力，工人的工作積極度和熱情度會(huì)直接影響企業(yè)的收益和運(yùn)行，正如李世民曾經(jīng)說(shuō)過(guò)水能載舟亦能覆舟。工人既可以推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，也可以阻礙企業(yè)的發(fā)展，當(dāng)工人的自身利益受到損害時(shí)就會(huì)阻礙企業(yè)的發(fā)展，因此有效合理的工會(huì)工作可以保障工人的自身利益，從而使工人為企業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力，同樣的，如果沒(méi)有做好基層工會(huì)工作，工人的工作熱情和積極度就會(huì)逐漸降低，企業(yè)則無(wú)法長(zhǎng)久地運(yùn)行下去；②創(chuàng)造溫暖積極的工作氛圍，更好地踐行企業(yè)文化。工人的本質(zhì)是為工人服務(wù)，不但是解決工人的工作因此，做好基層工會(huì)工作的另一要求就是加強(qiáng)工會(huì)員工的學(xué)習(xí)，努力提高工作人員的工作水平。作為基層工會(huì)的工作人員，首先要經(jīng)常學(xué)習(xí)我們黨的路線方針，要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，永遠(yuǎn)跟黨走，其次還要加強(qiáng)工作人員對(duì)自己工作內(nèi)容的學(xué)習(xí)，凡是涉及到自己工作內(nèi)容的問(wèn)題都應(yīng)該有能力解決，否則當(dāng)職工在向你尋求幫助的時(shí)候你只能向踢皮球一樣將問(wèn)題拋給其他同事，例如當(dāng)職工向你反映自己居住地的供水和供電有問(wèn)題時(shí)，你不能在第一時(shí)間給職工提供幫助，反而要尋求其他同事的幫忙，影響工會(huì)在職工心目中的形象。（三）圍繞中心服務(wù)，維權(quán)要落在實(shí)處，是做好工會(huì)工作的具體體現(xiàn)工會(huì)作為職工的領(lǐng)袖，就應(yīng)該為職工辦實(shí)事，做實(shí)事。很多企業(yè)的基層工會(huì)的表面文章做得十分漂亮，在開(kāi)會(huì)或者作報(bào)告時(shí)所陳述的一些工作情況也十分令人滿意，但是這種工會(huì)的工作作風(fēng)是不可取的，長(zhǎng)此以往下去只會(huì)引起職工的不滿，最終影響企業(yè)的運(yùn)行。在新形勢(shì)的背景要求下，做好基層工會(huì)工作就要圍繞中心服務(wù)，維權(quán)要落在實(shí)處，在職工維權(quán)受到阻礙時(shí)要立刻挺身而出，用真正的的行動(dòng)為職工維權(quán)，而不是各種開(kāi)會(huì)作報(bào)告寫文章做足表面功夫。深入學(xué)習(xí)十八報(bào)告和兩會(huì)精神，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)工會(huì)方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，如工會(huì)法勞動(dòng)法企業(yè)工會(huì)工作條例等法律法規(guī)及企業(yè)內(nèi)部的各項(xiàng)。隨著企業(yè)的做大做強(qiáng)，企業(yè)所涉及到的事物、所面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，企業(yè)與企業(yè)之間的關(guān)系也越加錯(cuò)綜復(fù)雜，這些變化給職工帶來(lái)的一些困擾可能會(huì)涉及到一些法律知識(shí)，因此在新形勢(shì)的發(fā)展背景下，基層工會(huì)工作人員應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些法律知識(shí)，給工人提供一些法律服務(wù)，鼓勵(lì)工人在自身利益受到損害時(shí)拿起法律的武

簡(jiǎn)介：孤獨(dú)癥論文兒童孤獨(dú)癥的早期識(shí)別與早期干預(yù)孤獨(dú)癥論文兒童孤獨(dú)癥的早期識(shí)別與早期干預(yù)【摘要】目的兒童孤獨(dú)癥是一種廣泛發(fā)育障礙性疾病，表現(xiàn)為嚴(yán)重的社會(huì)交往障礙、語(yǔ)言障礙及刻板重復(fù)等異常行為。兒童孤獨(dú)癥的發(fā)病機(jī)制尚不明了，且缺乏特異的治療方法，然而大多數(shù)孤獨(dú)癥兒童在兩歲前就有明顯的臨床表現(xiàn)，且早期干預(yù)可以有效改善孤獨(dú)癥的預(yù)后。本文主要對(duì)兒童孤獨(dú)癥的早期表現(xiàn)和干預(yù)措施進(jìn)行綜述?！娟P(guān)鍵詞】?jī)和陋?dú)癥識(shí)別干預(yù)兒童孤獨(dú)癥是一種廣泛發(fā)育障礙性疾病，通常在3歲以前起病，具有社會(huì)交往、言語(yǔ)溝通和認(rèn)知功能特定的發(fā)育延遲和偏離的特征，表現(xiàn)為嚴(yán)重的社會(huì)交往障礙、語(yǔ)言障礙及刻板重復(fù)等異常行為。近年來(lái)歐美學(xué)者傾向使用孤獨(dú)癥譜系障礙AUTISTICSPECTRUMDISORDERS，ASD一詞，除孤獨(dú)癥外，還包括不典型孤獨(dú)癥、ASPERGER綜合征、RETT綜合征、兒童瓦解性精神障礙和其他未分類的廣泛性發(fā)育障礙。自從1943年LEOKANNER首先報(bào)道孤獨(dú)癥以來(lái)，尤其是20世紀(jì)80年代后，其患病率總體上呈現(xiàn)上升趨勢(shì)［1］，ASD的患病率在0．9～157之間［2－4］。據(jù)估計(jì)，中國(guó)大約有400萬(wàn)～1000萬(wàn)ASD患者，兒童患病人數(shù)在100萬(wàn)～300萬(wàn)［1］。迄今為止，兒童孤獨(dú)癥的發(fā)病機(jī)制尚不明了，且缺乏特異的治療方法，治療難度大且預(yù)后大多不良。然而大多數(shù)孤獨(dú)癥兒童在兩歲前就有明顯的臨床表現(xiàn)，且早期診斷、早期治療可有效改善孤獨(dú)2．語(yǔ)言發(fā)育障礙語(yǔ)言發(fā)育障礙是孤獨(dú)癥的第二大主要癥狀，主要表現(xiàn)為孤獨(dú)癥患兒語(yǔ)言運(yùn)用功能的損害，是兒童孤獨(dú)癥的常見(jiàn)癥狀及首要就診原因［9］。對(duì)于孤獨(dú)癥兒童，其在嬰兒期即可表現(xiàn)出語(yǔ)言理解異常、語(yǔ)言表達(dá)和軀體語(yǔ)言落后的癥狀［8，10－11］，如不會(huì)應(yīng)要求指點(diǎn)或出示物體如玩具等，不會(huì)咿呀作語(yǔ)，不會(huì)通過(guò)表情、手勢(shì)表達(dá)自己的需要，這些特征性行為有利于孤獨(dú)癥兒童的早期識(shí)別。同時(shí)孤獨(dú)癥兒童還表現(xiàn)為將語(yǔ)言作為一種交流工具的障礙，即缺乏實(shí)際意義的交流?；純涸趮胗變浩诘囊粋€(gè)突出特征是叫名字毫無(wú)反應(yīng)［5］，對(duì)于他人說(shuō)的話不理不睬，使家長(zhǎng)懷疑其耳聾而就醫(yī)。3．刻板動(dòng)作與興趣狹窄孤獨(dú)癥兒童的另一顯著特點(diǎn)是行為方面的障礙，表現(xiàn)為刻板行為與興趣狹窄。如“經(jīng)常無(wú)原因拍打手”、“來(lái)回奔跑”、“對(duì)風(fēng)扇及其他圓形的物體有著特別的依戀”，“對(duì)廣告、天氣預(yù)報(bào)異常敏感”等，這些均為兒童孤獨(dú)癥常見(jiàn)的特征性行為。國(guó)外研究表明，刻板動(dòng)作與興趣狹窄可在兒童出生后第二年表現(xiàn)出來(lái)［12］。而國(guó)內(nèi)學(xué)者認(rèn)為［5］，這類行為在嬰幼兒期不常見(jiàn)，對(duì)早期孤獨(dú)癥的診斷缺少普遍性。但孤獨(dú)癥患兒“缺少嬰兒對(duì)玩具或游戲的興趣”，“無(wú)假扮游戲”檢出率高［8］，提示缺乏想象性游戲可能是嬰幼兒期孤獨(dú)癥早期征象之一。4．腦過(guò)度生長(zhǎng)近年來(lái)關(guān)于孤獨(dú)癥神經(jīng)結(jié)構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)［13，14］，孤獨(dú)癥患者

簡(jiǎn)介：摘要社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)資源及可利用土地也提出了更高的要求，因此地質(zhì)工程鉆探技術(shù)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有非常重大的作用。從實(shí)踐來(lái)看，地質(zhì)．工程鉆探技術(shù)水平的提高，可以有效地解決當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的資源短缺問(wèn)題，對(duì)實(shí)現(xiàn)人類的可持續(xù)發(fā)展意義重大而深遠(yuǎn)。關(guān)鍵詞地質(zhì)工程；鉆探技術(shù)；工藝；研究鉆探技術(shù)與工藝中所需的設(shè)備主要包括可直接用于鉆探施工實(shí)踐中的機(jī)械裝置，比如動(dòng)力機(jī)、泥漿泵、鉆機(jī)以及鉆塔等。在建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的時(shí)代背景下，加強(qiáng)對(duì)地質(zhì)工程鉆探技術(shù)的研究，具有非常重大的現(xiàn)實(shí)意義。1地質(zhì)工程鉆探技術(shù)及其現(xiàn)狀分析從本質(zhì)上來(lái)看，地質(zhì)鉆探技術(shù)歷史悠久，同時(shí)也是人類賴以生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)學(xué)科，由于我國(guó)地理環(huán)境比較復(fù)雜，幅員遼闊，而且還儲(chǔ)藏著眾多的礦產(chǎn)資源，部件儲(chǔ)量大，而且種類多。通過(guò)不斷研發(fā)新的地質(zhì)鉆探技術(shù)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從實(shí)踐來(lái)看，通常情況下地質(zhì)鉆探技術(shù)所包含的內(nèi)容和范圍非常的廣泛，其中包括對(duì)各種礦產(chǎn)資源的勘查、對(duì)地質(zhì)工程狀況勘察以及對(duì)鉆探區(qū)域地下水開(kāi)采狀況的勘測(cè)等，這些活動(dòng)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。人類社會(huì)的存在發(fā)展，與地質(zhì)工程鉆探技術(shù)是不可分割的，地質(zhì)工程鉆探技術(shù)的快速發(fā)展，在很大程度上會(huì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響，由此可見(jiàn)，使地質(zhì)工程鉆探技術(shù)及其工藝的發(fā)展適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，成為當(dāng)?shù)刭|(zhì)工程鉆探工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)前我國(guó)各種資源短缺問(wèn)題嚴(yán)重制約了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，因此地質(zhì)工程鉆探技術(shù)備受人們的廣泛關(guān)注，新技術(shù)、新項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和利用，應(yīng)當(dāng)享有地方政府的優(yōu)惠政策，從而施工地質(zhì)工程鉆探技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。但實(shí)踐中卻并非如此，國(guó)內(nèi)地質(zhì)工程勘探實(shí)踐中所使用的鉆探技術(shù)與工藝，依然沿襲著傳統(tǒng)的習(xí)慣，施工技術(shù)相對(duì)比較落后，尤其是液壓動(dòng)力鉆頭都是依靠進(jìn)口獲得，當(dāng)前世界各國(guó)所使用的先進(jìn)鉆探技術(shù)工藝金剛石繩索鉆探取芯法，在國(guó)內(nèi)尚未廣泛普及，而且部分較為先進(jìn)的地質(zhì)工程鉆探技術(shù)雖已經(jīng)投入使用，但從實(shí)際應(yīng)用實(shí)踐來(lái)看還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)大范圍、大面積的推廣，與預(yù)期之間還存在著一定的差距。從實(shí)踐來(lái)看，雖然現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)地質(zhì)工作已經(jīng)得到國(guó)家及相關(guān)部門的大力支持，但具體的地質(zhì)工程鉆探技術(shù)依然發(fā)展緩慢，尤其表現(xiàn)在地質(zhì)工程鉆探過(guò)程中，因地質(zhì)工程鉆探技術(shù)水平相對(duì)比較落后，所以出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，比如深孔鉆進(jìn)能力相對(duì)較差、比較復(fù)雜的地形鉆進(jìn)過(guò)程中存在著一些問(wèn)題以及地質(zhì)工程鉆進(jìn)成本相對(duì)較高等?；诖?，筆者認(rèn)為若想真正提高當(dāng)前國(guó)內(nèi)的地質(zhì)工程鉆探技術(shù)和優(yōu)化相關(guān)工藝，以促進(jìn)我國(guó)鉆探水平的快速提升，最重要的就是要不斷地加大對(duì)地質(zhì)工程鉆探新技術(shù)的研發(fā)力度，縮短與國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和施工工藝之間的差距，從而全面推動(dòng)國(guó)內(nèi)地質(zhì)工程鉆探技術(shù)的快速發(fā)展。2地質(zhì)工程鉆探特點(diǎn)分析地質(zhì)工程勘探過(guò)程中，最重要的勘探技術(shù)技術(shù)地質(zhì)鉆探，不同類型的地質(zhì)條件采用的鉆探技術(shù)有所不同，其具體特點(diǎn)分析如下I首先，地質(zhì)工程勘探過(guò)程中，不僅要充分地考慮地質(zhì)等自然條件，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體的工程施工類型特點(diǎn)，比如工民建工程中應(yīng)當(dāng)根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)的輪廓線布孔。鉆孔過(guò)程中通常具有多種目的，在進(jìn)行具體的鉆孔操作之前，應(yīng)當(dāng)先查明巖層的巖石性質(zhì)，地質(zhì)結(jié)構(gòu)以及參考文獻(xiàn)F11劉東柱．煤田地質(zhì)超深孔鉆探技術(shù)及應(yīng)用陰．科技信息，20LO25．【2】史海勝．淺談地質(zhì)鉆探技術(shù)的發(fā)展叨．城市建設(shè)，201016．3】陳興源，于向前．地質(zhì)鉆探技術(shù)與應(yīng)用研究叨．科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，201226．F41張林霞，李藝，周紅軍．我國(guó)地質(zhì)找礦鉆探技術(shù)裝備現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析FJL．探礦工程一巖土鉆掘工程，201202．萬(wàn)方

簡(jiǎn)介：河北聯(lián)合大學(xué)輕工學(xué)院河北聯(lián)合大學(xué)輕工學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告題目目設(shè)計(jì)一座設(shè)計(jì)一座280T80T的氧氣轉(zhuǎn)爐煉鋼車間的氧氣轉(zhuǎn)爐煉鋼車間產(chǎn)品自定產(chǎn)品自定學(xué)部部材料化工部材料化工部專業(yè)業(yè)冶金工程冶金工程班級(jí)級(jí)08冶金冶金1班姓名名許小童許小童學(xué)號(hào)號(hào)200815180102指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師艾立群艾立群教授教授2012年3月22日退，發(fā)展中國(guó)家受全球金融危機(jī)的影響程度比預(yù)想的嚴(yán)重。開(kāi)展有序競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)行售價(jià)低于制造成本的產(chǎn)品堅(jiān)決不生產(chǎn)、不出口。按照國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求組織生產(chǎn)，不盲目增加產(chǎn)量，控制企業(yè)的合理庫(kù)存，以銷定產(chǎn)。用先進(jìn)產(chǎn)品去替代落后產(chǎn)品，通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)去淘汰落后生產(chǎn)能力，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升中國(guó)鋼鐵行業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力。在淘汰落后產(chǎn)能的情況下，要合理審慎地確定產(chǎn)品出廠價(jià)格，保持先進(jìn)生產(chǎn)能力的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力。建立適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展要求的新的進(jìn)口鐵礦石雙贏定價(jià)機(jī)制，規(guī)范進(jìn)口鐵礦石貿(mào)易秩序，與鐵礦石生產(chǎn)供貨商建立長(zhǎng)期合作、互利共贏的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。14冶金發(fā)展前景冶金發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)比回顧發(fā)展過(guò)程困難的多。當(dāng)試圖進(jìn)行可信的預(yù)測(cè)時(shí)，可以根據(jù)目前的想法，競(jìng)爭(zhēng)因素和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)等可能產(chǎn)生的影響來(lái)評(píng)價(jià)。首先應(yīng)該提出的問(wèn)題是目前產(chǎn)量最高、而且非常靈活的轉(zhuǎn)爐煉鋼是否能被其他技術(shù)所取代對(duì)此過(guò)去曾經(jīng)有過(guò)許許多多的想法，而且也進(jìn)行了不少旨在促進(jìn)“連續(xù)煉鋼”的試驗(yàn)。這些方法大多是以鐵水為主要原料，而且用氧氣進(jìn)行冶煉。不過(guò)連續(xù)煉鋼至今還沒(méi)有贏得重要的地位。其原因一方面還有許多的技術(shù)難題沒(méi)有解決，另一方面基本思路近乎可疑。在不久的將來(lái)，間斷操作的轉(zhuǎn)爐仍將是煉鋼的主要方法。將來(lái)，以鐵水為主要原料生產(chǎn)高純凈的自供氧氣轉(zhuǎn)爐煉鋼，仍然是最有效的辦法。然而連續(xù)比的提高，高質(zhì)量的本廠返回廢鋼的數(shù)量大幅度減少。又由于外購(gòu)廢鋼雖較便宜，但其中的痕量元素?zé)o法解決。針對(duì)這些問(wèn)題正在采取有效的解決辦法。二、設(shè)計(jì)方案二、設(shè)計(jì)方案11車間生產(chǎn)規(guī)模、轉(zhuǎn)爐容量及座數(shù)、產(chǎn)品方案的確定111車間生產(chǎn)規(guī)模及座數(shù)的確定280噸的轉(zhuǎn)爐車間，二吹二，爐齡為14000爐轉(zhuǎn)爐年作業(yè)天數(shù)取290天，則795100365290100?????日歷天數(shù)轉(zhuǎn)爐作業(yè)天數(shù)轉(zhuǎn)爐作業(yè)率確定轉(zhuǎn)爐平均冶煉周期兌鐵水加廢鋼吹氧測(cè)溫取樣補(bǔ)吹搖爐打出鋼口出鋼倒渣堵出鋼口濺渣護(hù)爐輔助時(shí)間4分鐘4分鐘15分鐘2分鐘2分鐘2分鐘5分鐘2分鐘4分鐘1分鐘年出鋼爐數(shù)23657952460÷40＝31320爐

簡(jiǎn)介：傳感器與檢測(cè)技術(shù)綜合訓(xùn)練報(bào)告第1頁(yè)共17頁(yè)應(yīng)變式稱重系統(tǒng)應(yīng)變式稱重系統(tǒng)學(xué)院名稱XXXX工程學(xué)院專業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)XXXXXX姓名XX學(xué)號(hào)XXXXXX指導(dǎo)教師XXX20XX年XX月單片機(jī)原理與應(yīng)用文傳感器與檢測(cè)技術(shù)綜合訓(xùn)練報(bào)告第3頁(yè)共20頁(yè)附錄13附錄一MULTISIM7軟件仿真圖附錄二實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)擬合曲線圖附錄三CSY90測(cè)量結(jié)果圖附錄四實(shí)驗(yàn)硬件連接圖附錄五源程序清單