簡(jiǎn)介：北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)用專業(yè)0015年語(yǔ)言學(xué)概論考研真題20152015年1名詞解釋自源文字，組合關(guān)系，語(yǔ)境義，語(yǔ)義場(chǎng)，形態(tài)，音質(zhì)音位2判斷并說明理由1組合，聚合關(guān)系不僅僅存在于語(yǔ)法中。2每一種語(yǔ)言或方言中的音位都處于雙向聚合群中。3語(yǔ)素和詞不僅是詞匯單位，也是語(yǔ)法單位。4地域方言和社會(huì)方言的差別只表現(xiàn)在詞匯系統(tǒng)中。3分析題1寫出普通話中A的四個(gè)音位變體，并分析這四個(gè)音位變體是如何產(chǎn)生。2方言根據(jù)不同的角度可以分為哪些類型并分析隨著社會(huì)的發(fā)展，地域方言會(huì)有什么發(fā)展趨勢(shì)。3什么是借詞根據(jù)下面的例子歸納借詞的類型。劍橋，茶道，啤酒，基因，俱樂部，克隆，羅曼蒂克，CPU,霓虹燈4分析下列“老”和“子”哪些屬于詞根語(yǔ)素，哪些屬于詞綴語(yǔ)素老板，老鷹，老漢，老式，老化，老公孩子，電子，棋子，模子，5用層次分析法分析句子，并分析“V在“劃分的理由我和哥哥確實(shí)都生在河北石家莊。我的老板王立出生在首都北京。4簡(jiǎn)答題1區(qū)別特征是不是等同于發(fā)音特征如何確定具體某個(gè)輔音音位的區(qū)別特征2什么是詞綴什么是詞尾說說它們之間的主要區(qū)別。3什么是變換分析用具體例子說明如何用變換分析消解多義結(jié)構(gòu)。5論述題1以一個(gè)具體語(yǔ)言為例說明語(yǔ)言中語(yǔ)法演變的具體表現(xiàn)。2什么是語(yǔ)言換用和底層遺留說明底層遺留產(chǎn)生的原因以及具體體現(xiàn)。20142014年語(yǔ)言學(xué)概論一、名詞解釋并舉例。社會(huì)方言地域方言語(yǔ)義特征語(yǔ)義指向音素音位表音素文字表音位文字單純?cè)~合成詞組合關(guān)系聚合關(guān)系同化異化隱喻換喻二、選擇1、語(yǔ)言層次的上層包括A、音位、語(yǔ)素、詞語(yǔ)、短語(yǔ)B、音位、語(yǔ)素、詞語(yǔ)C、音素、語(yǔ)素、詞語(yǔ)D、語(yǔ)素、詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子2、波浪理論提出者AA、施密特B、葆樸C、D、3、輔助性交際工具有B4舉例說明詞義的性質(zhì)。5舉例說明語(yǔ)言發(fā)展的不平衡性。6書面語(yǔ)和口語(yǔ)的區(qū)別。三、1莎士比亞的一句話，大意是“名稱有什么關(guān)系即使玫瑰不稱為玫瑰，依然芳香如故”。怎樣用語(yǔ)言學(xué)知識(shí)理解（分值記不清了，大概是6分左右吧）2語(yǔ)音描寫1寫出下列音位的區(qū)別特征，例子/P//PH/送氣不送氣/T//K/、/T//S/、/I//Y/、/I//A/2寫出符合下列特征的音位舌面前送氣清塞擦音齒間清塞擦音唇齒濁擦音雙唇塞濁不送氣音3給出了幾個(gè)詞，說明這些合成詞的結(jié)構(gòu)。在結(jié)合一種你比較熟悉的外語(yǔ)，比較二者合成詞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。（69分）海嘯肉麻勢(shì)頭澄清4給出一個(gè)美洲印第安語(yǔ)，即一個(gè)表格列有英語(yǔ)與該語(yǔ)言的對(duì)照句子由此回答問題（1）TOBETALL和TOBEHUNGRY的詞根是（材料中很容易找到）（2）說一說該語(yǔ)言運(yùn)用那些語(yǔ)法手段，各語(yǔ)法手段表示何種語(yǔ)法意義（3）根據(jù)材料，又給了OLD對(duì)應(yīng)的一個(gè)詞根,由此推出THEYWEREOLD用該語(yǔ)表示參考新版語(yǔ)言學(xué)綱要指導(dǎo)書第66頁(yè)，選擇題第6題和分析題第2題。真題與這兩道題題型基本相同。5給出了漢語(yǔ)和英語(yǔ)幾個(gè)詞，分析語(yǔ)素，然后說明漢語(yǔ)和英語(yǔ)語(yǔ)素的異同。（69分）漢語(yǔ)洗衣機(jī)老師（還有一個(gè)）英語(yǔ)UNLIKELYCLASSROOMBOOKS6舉例說明語(yǔ)言接觸的類型。7寫出屬于哪個(gè)語(yǔ)系。（4分）西班牙語(yǔ)阿拉伯語(yǔ)泰語(yǔ)維吾爾語(yǔ)四、1、組合規(guī)則和聚合規(guī)則在詞義中的具體表現(xiàn)。（8分）2有人說漢語(yǔ)缺少形態(tài)，有人說漢語(yǔ)存在廣義的形態(tài)，談?wù)剬?duì)“形態(tài)”的認(rèn)識(shí)。（8分）五、論述題（15分）從歷史比較語(yǔ)言學(xué)、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)，社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中選擇一種理論，詳細(xì)敘述該理論。（題目基本如此）20122012年語(yǔ)言學(xué)概論語(yǔ)言學(xué)概論一、名詞解釋，并舉例說明（30分，每題5分）1、歷史比較法2、言語(yǔ)行為3、表音文字4、音色5、語(yǔ)言接觸6、合成詞二、單項(xiàng)選擇（10分，每題1分）1、英語(yǔ)的文字是,日語(yǔ)是漢字假名，它們都屬于

簡(jiǎn)介：化工生產(chǎn)安全技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼600309一、招生對(duì)象與學(xué)制1招生對(duì)象高中畢業(yè)生、中專和職高對(duì)口升學(xué)學(xué)生2學(xué)制全日制三年3學(xué)歷高職?？贫I(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求1培養(yǎng)目標(biāo)與要求本專業(yè)培養(yǎng)面向化工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線，擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化素質(zhì)和良好的職業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力，具有化工生產(chǎn)安全管理技術(shù)、化工生產(chǎn)操作技術(shù)和化工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持的高素質(zhì)技能型專門人才。2職業(yè)崗位表1崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力證書要求序號(hào)崗位名稱主要工作任務(wù)職業(yè)證書要求1化工生產(chǎn)安全管理員化工企業(yè)日常安全管理、安全隱患排查、應(yīng)急救援管理安全管理資格證2化工生產(chǎn)操作員流體流動(dòng)與輸送、沉降與過濾、吸收、精餾、干燥等主要化工單元的操作安全管理資格證化工特種作業(yè)操作證3化工生產(chǎn)工藝員編制化工生產(chǎn)工藝流程、化工單元的操作規(guī)程、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持安全管理資格證化工特種作業(yè)操作證3畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（1）通過規(guī)定的所修課程考試（考核）并取得相應(yīng)的學(xué)分（192學(xué)分）；（2）獲得五證即安全管理資格證、化工特種作業(yè)操作證（至少一種證書）普通話能力考核（三甲以上）全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力等級(jí)證（A級(jí)以上）國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)證（一級(jí)以上）全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)CAD模塊證書。（3）符合教育主管部門對(duì)高職院校畢業(yè)生的相關(guān)要求。三、人才培養(yǎng)模式根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)和化工生產(chǎn)安全技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合化工行業(yè)生產(chǎn)、管理崗位（群）對(duì)人才的要求，利用化工企業(yè)生產(chǎn)和實(shí)習(xí)條件，采用“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”方式的“21”培養(yǎng)模式。即平理論，掌握“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵；具有愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想和良好的思想品德；創(chuàng)新求實(shí)精神、良好的職業(yè)道德和健康的體魄；具備化工產(chǎn)品生產(chǎn)與管理技能。表3培養(yǎng)規(guī)格與措施培養(yǎng)規(guī)格構(gòu)成要素目標(biāo)與要求途徑與措施能力證書要求公共基礎(chǔ)知識(shí)1掌握毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”的重要思想，加強(qiáng)法律意識(shí)與思想道德修養(yǎng)；2熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；3掌握專業(yè)必備的公共英語(yǔ)知識(shí)；4具有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)分析、計(jì)算和解決工程實(shí)際問題的能力。1中國(guó)馬克思主義2道德與法律3計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)4公共英語(yǔ)5高等數(shù)學(xué)6體育全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力等級(jí)證（A級(jí)以上）、國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)證書（一級(jí)以上）職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)1掌握化工生產(chǎn)所必需的化學(xué)知識(shí)；2掌握化工生產(chǎn)工藝的基本流程；3熟悉化工安全方面的法律法規(guī)；4掌握危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急救援與處置的相關(guān)知識(shí)；1基礎(chǔ)化學(xué)2化工原理3安全管理4安全生產(chǎn)法規(guī)實(shí)務(wù)5危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急救援與處置職業(yè)核心知識(shí)1掌握危險(xiǎn)化學(xué)品安全工藝；2掌握化工工藝安全技術(shù)；3掌握化工設(shè)備安全技術(shù)；4掌握流體流動(dòng)與輸送、沉降與過濾、吸收、精餾、干燥等主要化工單元的操作；1危險(xiǎn)化學(xué)品安全技術(shù)2化工工藝安全技術(shù)3化工設(shè)備安全技術(shù)4化工安全設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)職業(yè)拓展知識(shí)1具有運(yùn)用現(xiàn)代管理方法于化工產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)管理的能力；2了解化工企業(yè)安全評(píng)價(jià)知識(shí)；3了解本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向。1現(xiàn)代企業(yè)管理2安全評(píng)價(jià)技術(shù)能力結(jié)構(gòu)社會(huì)能力1具有對(duì)安全生產(chǎn)方針、國(guó)家政策法規(guī)的理解、貫徹能力和處理突發(fā)事故的決策能力；2具有較強(qiáng)的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和與他人溝通、合作能力；3具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神、開拓進(jìn)取和求實(shí)創(chuàng)新的能力；4具有服從領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)和承受社會(huì)壓力的能力；5具有較強(qiáng)的口語(yǔ)與書面表達(dá)能力。1政治理論課2計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)3高等數(shù)學(xué)4體育5應(yīng)用寫作6普通話全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)CAD模塊證書

簡(jiǎn)介：農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社工作總結(jié)農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社工作總結(jié)總結(jié)是一面鏡子，但通過總結(jié)可以全面地對(duì)自己工作中存在的一些問題，通過在學(xué)習(xí)使自己深刻的認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足，困難與機(jī)遇進(jìn)行客觀評(píng)判為下一步工作理清思路，明確目標(biāo)制定措施提供參考和保障，________為大家整理的相關(guān)的農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社工作總結(jié)，供大家參考選擇。農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社工作總結(jié)騰農(nóng)農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社位于枝江市問安鎮(zhèn)雙合村，依法于年4月1日在枝江市工商行政管理局注冊(cè)成立，法人代表唐昌榮，現(xiàn)有資產(chǎn)480萬元，合作社成員102人，擁有各類大型機(jī)械60余臺(tái)套，其中大型耕整機(jī)4臺(tái)套，插秧機(jī)42臺(tái)高速乘坐式2臺(tái)高性能聯(lián)合收割機(jī)4臺(tái)套2400平方米高標(biāo)準(zhǔn)智能連棟育秧大棚一座已于年7月16日順利通過驗(yàn)收全自動(dòng)播種機(jī)2臺(tái)套500平方米機(jī)庫(kù)一棟120平方米維修車間一間。騰農(nóng)農(nóng)機(jī)專業(yè)合作因地制宜，整合農(nóng)機(jī)資源，利用3000余畝流轉(zhuǎn)土地，建立水稻生產(chǎn)機(jī)械化、油菜生產(chǎn)機(jī)械化示范基地，利用合作社組織化、規(guī)?；膬?yōu)勢(shì)，為農(nóng)機(jī)化新技術(shù)、新機(jī)具的推廣應(yīng)用提供平臺(tái)，推動(dòng)了農(nóng)機(jī)化新技術(shù)、新機(jī)具的推廣應(yīng)用。僅一年時(shí)間，合作社成員由成作業(yè)、供應(yīng)成員農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所需的生產(chǎn)資料、并引進(jìn)農(nóng)機(jī)新機(jī)具、新技術(shù)，開展技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)交流和咨詢服務(wù)為業(yè)務(wù)范圍，采取基地農(nóng)戶的形式開展農(nóng)機(jī)服務(wù)。為了使合作社的各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序開展，合作社采取一獨(dú)立六統(tǒng)一的運(yùn)作模式具體運(yùn)作。一獨(dú)立即實(shí)行單機(jī)核算，由機(jī)具所有人自負(fù)盈虧六統(tǒng)一即統(tǒng)一聯(lián)系業(yè)務(wù)、統(tǒng)一作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一技術(shù)培訓(xùn)、統(tǒng)一零配件供應(yīng)、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一簽訂作業(yè)服務(wù)合同。根據(jù)農(nóng)作物播種先后，統(tǒng)籌安排，機(jī)動(dòng)靈活，有組織地進(jìn)行連片作業(yè)，切實(shí)提高作業(yè)效率。具體作法如下一是狠抓技術(shù)培訓(xùn)，確保服務(wù)質(zhì)量。合作社成立以來，始終把社員的技術(shù)培訓(xùn)放在首位，從機(jī)插秧和油菜直播技術(shù)入手，共舉辦機(jī)插秧技術(shù)培訓(xùn)班6次，油菜直播技術(shù)培訓(xùn)班4次，油菜收割技術(shù)培訓(xùn)班2次。分別召開水稻機(jī)插、油菜直播等現(xiàn)場(chǎng)會(huì)8場(chǎng)次，共培訓(xùn)農(nóng)民技術(shù)員50余人，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)農(nóng)民機(jī)手58人，為合作社實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)提供了保障。二是實(shí)行訂單作業(yè)。與周圍村莊、農(nóng)戶簽訂農(nóng)田作業(yè)服務(wù)合同，按合同或訂單為農(nóng)戶進(jìn)行統(tǒng)耕、統(tǒng)收等機(jī)械化作業(yè)，解放了農(nóng)村勞動(dòng)力，促進(jìn)了剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，開辟了農(nóng)民致富新途徑。如年和問安鎮(zhèn)雙湖村簽訂1000畝機(jī)耕機(jī)插訂單合同分別與仙女鎮(zhèn)高峰村和董市鎮(zhèn)的石坪村簽

簡(jiǎn)介：樊川中心小學(xué)數(shù)學(xué)組集體備課資料三年級(jí)上冊(cè)四單元主備人許傳軍時(shí)間1022單元名稱兩、三位數(shù)除以一位數(shù)集體備課地點(diǎn)三年級(jí)辦公室參加人員許傳軍范安寶王銀奎單元教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷探索兩三位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過程，理解并掌握口算和筆算方法能準(zhǔn)確進(jìn)行口算、筆算，會(huì)用乘法對(duì)除法進(jìn)行驗(yàn)算，會(huì)解決相關(guān)實(shí)際問題。2、使學(xué)生在探索算法、解決問題的過程中，豐富對(duì)除法意義及相關(guān)運(yùn)算性質(zhì)的感知，培養(yǎng)初步的分析、比較、抽象、概括和類比、歸納的能力，積累分析問題、解決問題的經(jīng)驗(yàn)。3、進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，逐步形成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法難點(diǎn)商的中間或末尾有0的除法本單元與各學(xué)段內(nèi)容之間的教學(xué)聯(lián)系本單元教學(xué)的除法建立在表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法的基礎(chǔ)上，主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，以筆算為主。比較簡(jiǎn)單的除法，可以口算。除法豎式計(jì)算包括除的順序、求商的方法、商的位置、被除數(shù)的百位或十位上的余數(shù)的處理辦法等幾個(gè)要點(diǎn)。這些要點(diǎn)完全適用于四位數(shù)或更多位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，所以學(xué)生掌握了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的算法，還能計(jì)算更大的被除數(shù)除以一位數(shù)。本單元教學(xué)的建議1、重視引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，利用自主遷移，探索算法，理解算理及相關(guān)運(yùn)算性質(zhì)，自主構(gòu)建新知識(shí)。2、重視口算、估算，為熟練進(jìn)行筆算打好基礎(chǔ)。3、合理利用教學(xué)資源，將計(jì)算教學(xué)與解決問題融為一體，為理解算理、探索算法提供支持，為體會(huì)計(jì)算的學(xué)習(xí)價(jià)值提供機(jī)會(huì)。4關(guān)注學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。（電子稿提前一周發(fā)往數(shù)字化校園，供組內(nèi)共享）

簡(jiǎn)介：紅楓設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理手冊(cè)12目錄第一章第一章范圍范圍第一章范圍3第二章第二章規(guī)范性引用文件規(guī)范性引用文件第二章規(guī)范性引用文件3第三章第三章術(shù)語(yǔ)和定義術(shù)語(yǔ)和定義第一條設(shè)計(jì)質(zhì)量3第二條建筑工程設(shè)計(jì)周期4第四章第四章職責(zé)職責(zé)第一條項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)4第二條項(xiàng)目主師項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)45第三條項(xiàng)目專業(yè)負(fù)責(zé)人職責(zé)56第四條設(shè)計(jì)人職責(zé)68第五條造價(jià)員職責(zé)8第六條設(shè)計(jì)助理繪圖員職責(zé)89第七條校對(duì)人職責(zé)910第八條審核人職責(zé)1012第九條審定人職責(zé)12第五章第五章工作內(nèi)容工作內(nèi)容第一條設(shè)計(jì)階段的質(zhì)量控制1215第二條建設(shè)工程設(shè)計(jì)任務(wù)承接1516第三條可行性研究的質(zhì)量控制16第四條編制設(shè)計(jì)綱要1617第五條建設(shè)工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目投標(biāo)管理1719第六條建設(shè)工程設(shè)計(jì)合同的簽訂與執(zhí)行1924第七條組建建設(shè)工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目部24第八條做好設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作2425第九條設(shè)計(jì)階段進(jìn)度控制2531第十條規(guī)劃、方案設(shè)計(jì)管理3243第十一條初步設(shè)計(jì)管理4350第十二條施工圖設(shè)計(jì)管理5054第十三條圖紙會(huì)簽5456第十四條建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施交叉管理5659第十五條配合建設(shè)項(xiàng)目施工和階段性驗(yàn)收5960第十六條設(shè)計(jì)控制項(xiàng)6061第十七條設(shè)計(jì)收尾61紅楓設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理手冊(cè)56法規(guī)要求而達(dá)到顧客滿意；25按所室確定的設(shè)計(jì)方案和原則組織工程設(shè)計(jì)，并有責(zé)任將設(shè)計(jì)過程中發(fā)生爭(zhēng)議的問題向設(shè)計(jì)部主任或室主任反映，以獲得及時(shí)解決；組織項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì)評(píng)審和施工圖會(huì)審、會(huì)簽；26領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)工種做好設(shè)計(jì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，組織各工種的配合協(xié)調(diào)。抓好項(xiàng)目設(shè)計(jì)計(jì)劃、專業(yè)間技術(shù)接口、設(shè)計(jì)校審、進(jìn)度控制等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制；27組織各專業(yè)人員認(rèn)真進(jìn)行方案比較和設(shè)計(jì)創(chuàng)優(yōu)，使設(shè)計(jì)方案符合國(guó)家方針政策和城市規(guī)劃要求，符合現(xiàn)行規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定；28在項(xiàng)目經(jīng)理指導(dǎo)下組織各專業(yè)參加方案、初步設(shè)計(jì)審批和施工交底，施工配合，竣工驗(yàn)收，工程回訪，做出設(shè)計(jì)總結(jié)；29組織及時(shí)將工程資料歸檔。第三條項(xiàng)目專業(yè)負(fù)責(zé)人職責(zé)31在所（室）主任和項(xiàng)目主師（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)本專業(yè)的設(shè)計(jì)質(zhì)量和進(jìn)度全面負(fù)責(zé)；32在項(xiàng)目主師（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)各設(shè)計(jì)階段的進(jìn)度控制計(jì)劃制定本專業(yè)各個(gè)設(shè)計(jì)進(jìn)度的進(jìn)度計(jì)劃和設(shè)計(jì)任務(wù)的分工，經(jīng)所（室）主任審定后實(shí)施；33應(yīng)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法規(guī)。搜集分析設(shè)計(jì)資料，主持本專業(yè)方案設(shè)計(jì)及初步設(shè)計(jì)，并對(duì)本專業(yè)的方案和技術(shù)負(fù)全面責(zé)任。方案設(shè)計(jì)及初步設(shè)計(jì)應(yīng)該向?qū)徍巳藚R報(bào)，必要時(shí)，提請(qǐng)所（室）技術(shù)會(huì)議，重要工程由公司技術(shù)委員會(huì)討論決策。并在后續(xù)階段實(shí)施。34認(rèn)真研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，組織收集、補(bǔ)充設(shè)計(jì)資料，進(jìn)行踏勘，了解施工條件、材料及設(shè)備情況，負(fù)責(zé)編制本專業(yè)的設(shè)計(jì)方案、方案設(shè)計(jì)說明、初步設(shè)計(jì)說明及施工圖總說明；35全面地向設(shè)計(jì)人員交待設(shè)計(jì)意圖和要求，統(tǒng)一技術(shù)和計(jì)算方法、計(jì)算參數(shù)，保證與其他工種的協(xié)調(diào)和同步，指導(dǎo)本工種設(shè)計(jì)人員參加本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作，處理本工種的有關(guān)技術(shù)問題，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)范、規(guī)定進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保設(shè)計(jì)質(zhì)量；36組織本專業(yè)設(shè)計(jì)人員參加全面校核本專業(yè)的施工圖紙、計(jì)算書和一切設(shè)計(jì)文件，保證本工種設(shè)計(jì)文件的正確無誤和完整一致；37主動(dòng)與各工種配合，向有關(guān)工種提出要求，并提供所需設(shè)計(jì)資料，參加工程會(huì)簽，并做好相互協(xié)調(diào)、溝通工作；38認(rèn)真研究方案、初步設(shè)計(jì)階段審批的意見和審圖意見，并對(duì)審批和審圖意見逐條落實(shí)。如執(zhí)行有問題，應(yīng)通過項(xiàng)目主師（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）與有關(guān)部門匯報(bào)認(rèn)可，并有書面批復(fù)意見。認(rèn)真填寫審批處理意見記錄表；39參加技術(shù)交底、工程驗(yàn)收，及時(shí)解決施工中有關(guān)本工種設(shè)計(jì)方面的問題，并及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；310做好本專業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)審、回復(fù)、記錄和原始資料的匯總歸檔工作，交項(xiàng)目主師（項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）匯總。第四條設(shè)計(jì)人職責(zé)41在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，對(duì)所分配的設(shè)計(jì)任務(wù)的質(zhì)量和進(jìn)

簡(jiǎn)介：1專題綜合學(xué)科教案學(xué)校使用教材專題綜合教材課題第1課學(xué)衛(wèi)生保健常識(shí)防呼吸道傳染病年級(jí)三年級(jí)課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)常見的呼吸道傳染病，了解呼吸道傳染病的傳播途徑。（2）掌握衛(wèi)生保健常識(shí)，預(yù)防常見的呼吸道傳染病。過程與方法通過學(xué)習(xí)，了解呼吸道傳染病的傳播途徑，通過練習(xí)，加強(qiáng)記憶傳染病的發(fā)病癥狀。情感、態(tài)度、價(jià)值觀知道預(yù)防傳染的重要性，并且能夠帶動(dòng)自己的家人一起行動(dòng)起來。教學(xué)重點(diǎn)了解呼吸道傳染病的傳播途徑教學(xué)難點(diǎn)有效預(yù)防常見的呼吸道傳染病教學(xué)方法講授法、交流法3導(dǎo)入新課冬春季節(jié)是呼吸道傳染病的易發(fā)、高發(fā)期，呼吸道傳染病容易在學(xué)校等兒童聚集的地方爆發(fā)流行。因此，我們要掌握正確的預(yù)防知識(shí)會(huì)使我們遠(yuǎn)離呼吸道傳染病。一、看一看P2圖你都知道哪些傳染病傳染病是通過什么方式傳播的呢二、說一說你得過呼吸道傳染病嗎得到呼吸道傳染病對(duì)自己的健康有哪些影響請(qǐng)你舉例說明三、連一連書P5，先根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)試著連線。小組內(nèi)一些討論，這些傳染病的癥狀。說說知道哪些傳染病談?wù)勛约旱脗魅静〉母惺芡瓿蛇B線小測(cè)試

簡(jiǎn)介：中職三年制學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案學(xué)校名稱宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（中專部）專業(yè)名稱學(xué)前教育主管校長(zhǎng)簽字申請(qǐng)日期二0一三年十一月十八日3質(zhì)、扎實(shí)的幼兒教育知識(shí)和專業(yè)技能，適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展，勝任學(xué)前教育教學(xué)、管理、企事業(yè)單位文員工作的應(yīng)用性復(fù)合型人才。（二）對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）（二）對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）各級(jí)各類幼教機(jī)構(gòu)的幼兒教師、管理工作者，企事業(yè)單位文職工作人員及宣傳工作者，小學(xué)音樂、美術(shù)教師，政府機(jī)關(guān)公務(wù)員等。三、職業(yè)能力及要求三、職業(yè)能力及要求（一）具備扎實(shí)的師范素質(zhì)和過硬的教師職業(yè)技能，良好的教師語(yǔ)言和文字表達(dá)能力；具有編制具體教育、教學(xué)方案和實(shí)施方案的基本能力；掌握觀察幼兒行為、分析幼兒行為和心理的基本能力；了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；具備幼兒科技、社會(huì)、文化等各項(xiàng)活動(dòng)的操作能力和組織、指導(dǎo)及創(chuàng)新能力，具備一定程度的藝術(shù)素養(yǎng)，健康的審美觀點(diǎn)和藝術(shù)表演能力；掌握體育鍛煉常識(shí)和生理保健、心理咨詢知識(shí)和方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具有良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的意志品質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力。（二）要求普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等以上，畢業(yè)前獲取幼兒教師資格證書。四、課程設(shè)置與基本要求（課程類別、課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)、基本要求）四、課程設(shè)置與基本要求（課程類別、課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)、基本要求）（一）德育課程（共（一）德育課程（共108108學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)）1、職業(yè)生涯規(guī)劃（18學(xué)時(shí)）本課程以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。2、心理健康（36學(xué)時(shí)）本課程以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持心理和諧的教育理念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的基本知識(shí)、方法和意識(shí)的教育。其任務(wù)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生

簡(jiǎn)介：21春學(xué)期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009、2103）會(huì)計(jì)專業(yè)英語(yǔ)在線作業(yè)11IFTHETWOTOTALSOFATRIALBALANCEARENOTEQUAL,ITCOULDBEDUETOAANERRORINDETERMININGTHEACCOUNTBALANCES,SUCHASABALANCEBEINGINCORRECTLYCOMPUTEDBRECORDINGTHESAMETRANSACTIONMORETHANONCECFAILURETORECORDATRANSACTIONDRECORDINGTHESAMEERRONEOUSAMOUNTFORBOTHTHEDEBITANDTHECREDITPARTSOFATRANSACTION【參考答案】A2CHARACTERISTICSOFACORPORATIONINCLUDEASHAREHOLDERSWHOAREMUTUALAGENTSBDIRECTMANAGEMENTBYTHESHAREHOLDERSOWNERSCITSINABILITYTOOWNPROPERTYDSHAREHOLDERSWHOHAVELIMITEDLIABILITY【參考答案】D3THETERM“INVENTORY“INDICATES（）AMERCHANDISEHELDFORSALEINTHENORMALCOURSEOFBUSINESSBMATERIALSINTHEPROCESSOFPRODUCTIONORHELDFORPRODUCTIONCSUPPLIESDBOTHAANDB【參考答案】D4ACHARACTERISTICOFAFIXEDASSETISTHATITIS（）AINTANGIBLEBUSEDINTHEOPERATIONSOFABUSINESSCHELDFORSALEINTHEORDINARYCOURSEOFTHEBUSINESSDNONEOFTHEABOVE【參考答案】B5USINGAPERPETUALINVENTORYSYSTEM,THEENTRYTORECORDTHERETURNFROMACUSTOMEROFMERCHANDISESOLDONACCOUNTINCLUDESAACREDITTOSALESRETURNSANDALLOWANCESBDEBITTOMERCHANDISEINVENTORYBCOSTOFMERCHANDISESOLDISOVERSTATEDCGROSSPROFITISUNDERSTATEDDNETINCOMEISUNDERSTATED【參考答案】A11ONEOFTHEMAINDISADVANTAGESOFTHECORPORATEFORMISTHEAPROFESSIONALMANAGEMENTBDOUBLETAXATIONOFDIVIDENDSCCHARTERDCORPORATIONMUSTISSUESTOCK【參考答案】B12EXPENSESAREREPORTEDONTHEAINCOMESTATEMENTBSTATEMENTOFOWNERSEQUITYCSTATEMENTOFCASHFLOWSDBALANCESHEET【參考答案】A13CASHDIVIDENDSAREUSUALLYNOTPAIDONWHICHOFTHEFOLLOWINGACLASSBCOMMONSTOCKBPREFERREDSTOCKCTREASURYSTOCKDCLASSACOMMONSTOCK【參考答案】C14REVENUESHOULDBERECOGNIZEDWHEN（）ACASHISRECEIVEDBTHESERVICEISPERFORMEDCTHECUSTOMERPLACESANORDERDTHECUSTOMERCHARGESANORDER【參考答案】B15INWHICHSECTIONOFTHEBALANCESHEETWOULDTREASURYSTOCKBEREPORTEDAFIXEDASSETSBLONGTERMLIABILITIESCSTOCKHOLDERSEQUITYDINTANGIBLEASSETS【參考答案】C16HOWISTREASURYSTOCKSHOWNONTHEBALANCESHEET

簡(jiǎn)介：20212021年山東省春季高考信息技術(shù)類專業(yè)知年山東省春季高考信息技術(shù)類專業(yè)知識(shí)試題識(shí)試題打印版打印版機(jī)密★啟用前山東省2021年普通高校招生（春季）考試信息技術(shù)類專業(yè)知識(shí)試題本試卷分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分。滿分200分，考試時(shí)間120分鐘，考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。卷一（選擇題，共100分）一、選擇題（本大題50個(gè)小題，每小題2分，共100分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將符合題目要求的選項(xiàng)字母代號(hào)選出，并填涂在答題卡上）1．在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，用戶主機(jī)和終端屬于A．訪問節(jié)點(diǎn)B．轉(zhuǎn)接節(jié)點(diǎn)C．中間節(jié)點(diǎn)D混合節(jié)點(diǎn)2．廣域網(wǎng)采用的傳輸方法是A．分時(shí)控制式B．集中控制式C．分布控制式D分組儲(chǔ)存轉(zhuǎn)發(fā)3．通信的雙方具有同時(shí)發(fā)送和接收信息的能力，此類通信方式是A．單工通信B．半雙工通信C．全雙工通信D廣播通信10．路由器工作在OSI參考模型的A．物理層B．?dāng)?shù)據(jù)鏈路層C網(wǎng)絡(luò)層D傳輸層11．如圖LL所示，此網(wǎng)絡(luò)設(shè)備是A．收發(fā)器B．中繼器C網(wǎng)橋DMODEM12．如圖12所示，此INTERNET接入方式的最佳下載速率為A56KBPSB144KBPSC8MBPSD2742MBPS13．在C類IP地址中，用來標(biāo)識(shí)網(wǎng)絡(luò)地址長(zhǎng)度的位數(shù)是A．24B．21C．14D714．能管理網(wǎng)絡(luò)的性能，定位和解決網(wǎng)絡(luò)故障，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的網(wǎng)關(guān)協(xié)議是AICMPBSTMPCOSPFDSNMP15．要查看TCP/IP協(xié)議的有關(guān)配置，使川的命令是ATRACERTHTTP//WWWWENDANGKUNET/DOC/0632DB7DB0717FD5370CDCACHTMLSTATCIPCONFIGDPATHPING

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共27頁(yè)供電單位線路規(guī)程題庫(kù)供電單位線路規(guī)程題庫(kù)（配電線路部分）（配電線路部分）一、單選題一、單選題（40題）1電力安全工作規(guī)程（電力線路部分）是依據(jù)國(guó)家有關(guān)（）、法規(guī)，結(jié)合電力生產(chǎn)的實(shí)際制定的。A、法律B、標(biāo)準(zhǔn)C、通知答案A2工作人員的勞動(dòng)防護(hù)用品應(yīng)合格、（）。A、可靠B、齊備C、配套答案B3作業(yè)人員的基本條件之一經(jīng)醫(yī)師鑒定，無（）的病癥（體格檢查每?jī)赡曛辽僖淮危?。A、妨礙工作B、慢性C、傳染性答案A4各類作業(yè)人員應(yīng)接受相應(yīng)的安全生產(chǎn)教育和崗位技能培訓(xùn)，經(jīng)（）上崗。A、考試合格B、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)C、安監(jiān)部門審查答案A5作業(yè)人員對(duì)電力安全工作規(guī)程（電力線路部分）應(yīng)（）考試一次A、半年B、每年C、兩年答案B6作業(yè)人員因故間斷電氣工作連續(xù)（）以上者，應(yīng)重新學(xué)習(xí)安規(guī)并經(jīng)考試合格后，方能恢復(fù)工作。A、3個(gè)月B、6個(gè)月C、8個(gè)月答案A7在事故應(yīng)急搶修時(shí)，應(yīng)（）。A、使用一種工作票B、使用事故應(yīng)急搶修單C、執(zhí)行口頭或電話命令答案B8工作票制度規(guī)定，工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人、工作許可人，下面（）做法是正確的。A、一張工作票中，工作票簽發(fā)人和工作許可人不得兼任工作負(fù)責(zé)人。B、工作負(fù)責(zé)人不許填寫工作票C、工作負(fù)責(zé)人可兼任工作許可人答案A9第一種工作票如需辦理延期手續(xù)，應(yīng)在有效時(shí)間（）由工作第3頁(yè)共27頁(yè)19成套接地線應(yīng)用有透明護(hù)套的多股軟銅線組成，其截面不得小于（）2MMA、20B、25C、30D、35答案B20在桿塔或橫擔(dān)接地通道良好的條件下，個(gè)人保安線接地端（）接在桿塔或橫擔(dān)上。A、允許B、不得C、必須答案A21進(jìn)行地面配電設(shè)備部分停電的工作,人員工作時(shí)與10KV帶電設(shè)備不停電的安全距離不得小于（）MA、065B、07C、06答案B22汛期、暑天、雪天等惡劣天氣巡線，必要時(shí)由（）進(jìn)行。A、單人B、兩人C、三人答案B23巡線人員發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線、電纜斷落地面或懸掛空中，應(yīng)設(shè)法防止行人靠近斷線地點(diǎn)（）M以內(nèi)，以免跨步電壓傷人，并迅速報(bào)告調(diào)度和上級(jí)，等候處理。A、7B、8C、9答案B24倒閘操作中發(fā)生疑問時(shí)，不準(zhǔn)擅自更改操作票，應(yīng)向（）詢問清楚無誤后再進(jìn)行操作。A、當(dāng)值調(diào)度員B、監(jiān)護(hù)人C、操作發(fā)令人D、本班負(fù)責(zé)人答案C25如發(fā)生人身觸電事故時(shí)，可以（）斷開有關(guān)設(shè)備的電源，但事后應(yīng)立即報(bào)告調(diào)度（或設(shè)備運(yùn)行管理單位）和上級(jí)部門。A、不經(jīng)過許可即行B、經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后C、經(jīng)值班負(fù)責(zé)人同意后答案A26帶電線路導(dǎo)線的垂直距離（導(dǎo)線弛度、交叉跨越距離），可用（）測(cè)量A、測(cè)量?jī)xB、皮尺C、普通繩索等D、線尺答案A

簡(jiǎn)介：牛津模塊五牛津模塊五UNITUNIT2復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)資料一．詞組一．詞組MODULE5UNIT2WELCOMETOTHEUNITWORDPOWER1FOLLOWOURUSUALSCHEDULE遵循往常的日程2OPENTHEFLOORFORDISCUSSION自由發(fā)言3INADDITION此外4HAVEALASTING/GOOD/GREATEFFECTON（UPON）對(duì)有持久的影響5WIPEOUT掃除；消滅6CUTBACK/DOWNON減少7ATTHESAMETIME同時(shí)8BEBENEFICIALTO對(duì)有益9AENVIRONMENTALLYFRIENDLYWAYOFLIVING環(huán)保的生活方式10BECONCERNEDABOUT/FORCONCERNONESELFABOUT/FOR擔(dān)心BECONCERNEDWITH與有關(guān)11BERESPONSIBLEFORDOINGSTH/TAKERESPONSIBILITYTODO/FORSTH對(duì)負(fù)責(zé)12THEKEYTOSUCCESS/THEKEYTOSOLVINGTHEPROBLEM成功/解決問題的關(guān)鍵13PRESERVE/PROTECTTHEENVIRONMENT/ENVIRONMENTALPROTECTION保護(hù)環(huán)境14PAYSLIGHTLYHIGHERPRICESFOR為付更多的錢15ALITTLEBITOF一點(diǎn)/NOTABIT一點(diǎn)也不/NOTALITTLE很；非常16RECYCLEDMATERIAL可回收的材料17DOHARMTOBEHARMFULTODODAMAGETO對(duì)有害18RUNACROSSRUNINTOCOMEACROSS偶遇19SOLARENERGY太陽(yáng)能20GLOBALWARMING全球變暖MODULE5UNIT2GRAMMAR–PROJECT1PICKUP撿起；接受到；恢復(fù)（健康）；接（某人）,偶然學(xué)會(huì)；PICKOUT挑選出；辨認(rèn)出2CLEANUP清理；打掃干凈3CUSTOMSOFFICERS海關(guān)關(guān)員4WORKON致力于5DRAWCONCLUSIONS得出結(jié)論6NATURALDISASTERS自然災(zāi)害7TAKESTEPSTOSTOPTHEPROCESSOFDESERTIFICATION采取措施來阻止沙漠化進(jìn)程8PROVIDESTHFORSB/PROVIDESBWITHSTH向某人提供某物9BESTOCKEDWITH儲(chǔ)備有10SETUPACENTRE建立中心11INTHEFORMOF以的形式12RESULTIN/LEADTO/CAUSE導(dǎo)致RESULTFROM由所致13RELYON/DEPENDON取決于；依賴于14RECOGNIZETHEIMPORTANCEOFDOINGSTH認(rèn)識(shí)到做的重要性15DEALWITHTHEPROBLEMS處理問題16BEUNDERWAY/BEUNDERDISCUSSION/CONSTRUCTION正在進(jìn)行/討論/建筑過程中17REPLACEWITH取代18BEHOMETOADIVERSERANGEOFFISHANDANIMALS是大量的魚及動(dòng)物的發(fā)源地/家園19THEMOSTENDANGEREDANIMALS大多數(shù)瀕臨滅絕的動(dòng)物40PROHIBITSBFROMDOINGSTH阻止某人做某事1GROWTO/CLIMBTO/RISETO/INCREASETO增長(zhǎng)至GROWBY/RISEBY/INCREASEBY增長(zhǎng)了2MYSUGGESTIONISTHATSBSHOULDDOSTH3THEWORLD’SPOPULATIONHASGROWNTOMORETHANSIXTIMESITWASIN1800THISROOMISTWICEBIGGERTHANTHATONE這個(gè)房間是那個(gè)的三倍大。THISROOMISTHREETIMESASBIGASTHATONETHISROOMISTHREETIMESTHESIZEOFTHATONE4WHATFUNITISHOWFUNNY真有趣5ILIKEITWHEN我喜歡（LIKE/HATE/LOVEITWHEN）6NOTONLYDOESHELIKEENGLISHBUTALSOHELIKESFRENCH他不僅喜歡英語(yǔ)，而且還喜歡法語(yǔ)。7HEWILLBEAGREATSUCCESSHEWILLBEVERYSUCCESSFUL他將會(huì)是個(gè)成功的人。二．單詞拼寫二．單詞拼寫（根據(jù)所給漢語(yǔ)或首字母寫出空缺處單詞的正確形式，使句子意思完整）1I’VEGOTSOMETHINGOFGREAT重要TODISCUSSWITHYOU2THEFILMSANDSTORIESABOUTKILLINGSHAVEABADEONCHILDREN,ITHINK3ADVANCEDFARMINGTECHNIQUESBROUGHTINHAVEINCREASEDAPRODUCTIONTHESEYEARS4INFLATION通貨膨脹ISABLOWTOTHENATION’SE5ONNATUREDAY,NOPORDESTRUCTIONOFNATUREISALLOWED6THEWONDERFULVIEWATOOURPLEASURE7HEISFONDOFTHE氣氛OFPEACEANDCALMINTHECOUNTRY8SUNSHINEANDMOISTURE水分AREBTOLIVINGTHINGS9THEREHASBEENA減少INOURIMPORTSTHISYEAR10SHEDIDNTGOASHENEVERGOTMYLETTER11CNOWPERMITSSHORTHAIRFORWOMEN,BUTITUSEDTOBETHOUGHTQUEER（怪象）12NEWSCIENTIFICCENTERSHAVEBEEN（建立）THROUGHOUTCHINA13THENUMBEROFPEOPLEINTHEVILLAGEHASDFROM150TO10014WEMUSTTAKETHERIGHT（措施）ORWESHALLFAIL15INBRITAIN,ITISITODRIVEWHENYOUAREDRUNK16OURCHIEFCATTHEMOMENTISTHEWEATHER17THEFIRESPREAD（危及）SEVERALNEARBYHOMES18THEUNITEDNATIONSISANORGANIZATION（全世界性的）19HEAVYRAINPTHEPOSSIBILITYOFCONTINUINGTHEGAME．20THEINDUSTRYHASUNDERGONEAPERIODOFRAPID________擴(kuò)張21OURTEACHERADOPTEDANEWA_______TOTEACHINGFOREIGNLANGUAGES22MYHUSBANDTOOKFULLR__________FORORGANIZINGTHETRIP23ONCLOSER______視察,THESCRAPOFPAPERTURNEDOUTTOBEANOTE24POLLUTIONISSOBADTHATMANYRIVERSAREFULLOF______（化學(xué)物質(zhì)）WHICHFLOWINTOTHESEAANDKILLSEACREATURES25ITISOBVIOUSTHATYOUAREMORECONCERNEDABOUTTHEPRESENT________形勢(shì)OFOURENVIRONMENT26ICERTAINLYTHINKWENEEDTOUSEALLOURR_____INTHEBESTPOSSIBLEWAY27BECAREFUL,THATLADDERISN’TS______C．RUSHING,SURPRISEDD．RUNNING,SURPRISING25HESENTANEMAIL,_______TOGETFURTHERINFORMATIONAHOPEDBHOPINGCTOHOPEDHOPE26THOUGH_____MONEY,HISPARENTSMANAGEDTOSENDHIMTOUNIVERSITYALACKEDBLACKINGOFCLACKINGDLACKED27HELOOKEDAROUNDANDCAUGHTAMAN_______HISHANDINTOTHEPASSENGERSPOCKETAPUTBTOBEPUTTINGCTOPUTDPUTTING28TOSOMEBODY,ABRITISHPERSONOFTENSHAKESHANDSWITHTHESTRANGERA．WHENINTRODUCINGB．TOINTRODUCEC．TOBEINTRODUCEDD．ONBEINGINTRODUCED29ACOOKWILLBEIMMEDIATELYFIREDIFHEISFOUND_______INTHEKITCHENASMOKEBSMOKINGCTOSMOKEDSMOKED30MRSMITH,_______OFTHE_______SPEECH,STARTEDTOREADANOVELATIREDBORINGBTIRINGBOREDCTIREDBOREDDTIRINGBORING31HAVEYOUCONSIDERED_____YOURJOBASATEACHERYESILIKETHEJOBBECAUSEATEACHERISOFTENCONSIDERED_____AGARDENERATOCHANGETOBEBTOCHANGEBEINGCCHANGINGBEINGDCHANGINGTOBE32_____THEDIAMOND,HEHADTOLOOKFORAPLACETOHIDEITAHAVINGSTOLENBHAVINGBEENSTOLENCSTOLENDSTEALING33_____THEFRONTDOOR_____,HEHADTOENTERTHEROOMTHROUGHTHEBACKDOORASEENPAINTEDBSEEINGPAINTEDCBEINGSEENBEINGPAINTEDDSEEINGBEINGPAINTED34ANDTHERE,ALMOST_____INTHEBIGCHAIR,SATHERLITTLEBROTHER,WHONEVERHADTOBETOLDTOKEEPQUIETAHAVINGLOSTBLOSINGCTOBELOSTDLOST35TOANSWERCORRECTLYISMOREIMPORTANTTHAN_____ATHATYOUFINISHQUICKLYBFINISHINGQUICKLYCTOFINISHQUICKLYDFINISHQUICKLY36THEOLDFARMER,_____THEBADLYINJUREDANDBURNTSOLDIER,CAMEOUTOFTHEBURNINGFARMHOUSE,CALLINGCONTINUOUSLYFORHELPASUPPORTINGBHAVINGSUPPORTEDCBEINGSUPPORTEDBYDBEINGSUPPORTED37INJANUARY,2020,THEUNITEDSTATESSUCCESSFULLYLAUNCHED“SPIRIT”,AMARSEXPLORATIONROVER,_____ANEWMILESTONEINTHEHISTORYOFMANKINDAITMARKEDBMARKINGCMARKEDDTOMARK38THESENEWBOOKSAREAVERYWELCOME______TOTHESCHOOLLIBRARYAADDITIONBARRIVALCATTITUDEDAUDIENCE39HE________DURINGTHEMEETINGAKEPTSTANDINGBKEPTONSTANDINGCKEPTTOSTANDDKEPTONTOSTAND40I___________MISSMYOLDDESKMATEAKINDOFBAKINDOFCKINDSOFDOFAKIND41THEREARETWOBUILDINGS,______STANDSNEARLYAHUNDREDFEETHIGHATHELARGERBTHELARGEOFTHEMCTHELARGERONTHATDTHELARGEROFWHICH42THEFLUISBELIEVED___________BYVIRUSESTHATLIKETOREPRODUCEINTHECELLSINSIDETHEHUMANNOSEANDTHROATACAUSINGBBEINGCAUSEDCTOBECAUSEDDTOHAVECAUSED43HELENHADTOSHOUT________ABOVETHESOUNDOFTHEMUSICAMAKINGHERSELFHEARBTOMAKEHERSELFCMAKINGHERSELFHEARDDTOMAKEHERSELFHEARD44WHENTHEPROFESSORWENTBACKTOTHEROOM,HEFOUNDANINVITATIONONTHEDESK_________TOGIVEALECTUREINPRINCETONINSTITUTEABEINGINVITEDBTOBEINVITEDCINVITINGHIMDINVITED45________MODELINGBUSINESSISBYNOMEANSEASYTOGETINTO,THEGOODMODELWILLALWAYSBEINDEMANDAWHILEBSINCECASDIF46_________TWOEXAMSTOWORRYABOUT,IHAVETOWORKREALLYHARDTHISWEEKENDABESIDESBWITHCASFORDBECAUSEOF47ONCEYOURBUSINESSBECOMESINTERNATIONAL,___________CONSTANTLYWILLBEPARTOFYOURLIFEAYOUFLYBYOURFLIGHTCFLIGHTDFLYING48NATIONALDAYIS_________ICAN’TWAITTOGOBACKHOMEACOMINGBONTHEWAYCAPPROACHINGDA,BANDC49YOUCAN_________YOURVIEWATTHEMEETINGWECANDISCUSSITTHENATELLBEXPANDCTALKDSPEAK50DON’TFORGETTO________THESINKWHENYOUHAVEFINISHEDTHEDISHESPLEASEAWIPEAWAYBWIPEOFFCWIPEUPDWIPEOUT51CANYOUSPAREMESOMEPAPERMINE__________AHASRUNOUTBHASUSEDUPCHASRUNOUTOFDISRUNOUT52THEBUSPOLLEDUPINTHEVILLAGE,__________TIMEFORSIGHTSEEINGAALLOWINGBADMITTINGCAGREEINGDLEAVING53THELONGWALK_________OURWILLANDSTRENGTHACHECKEDBTESTEDCMEASUREDDINSPECTED54DON’TYOUTHINKIT___SURPRISETHATAGERMANCANNOTSPEAK____GERMANLANGUAGEA不填不填THEBATHECA不填不填D不填不填THE55THEYOUNGMANRUSHEDOUTOFTHEROOM,_____INTOHISCARANDSTARTEDITHURRIEDLY,_________TOGETHOMEASSOONASPOSSIBLEAGOTHOPEDBGETTINGANDHOPEDCGOTHOPINGDGETTINGHOPED

簡(jiǎn)介：銀行從業(yè)資格考試公司信貸精華資料銀行從業(yè)資格考試公司信貸精華資料1項(xiàng)目非財(cái)務(wù)分析一、項(xiàng)目背景分析項(xiàng)目背景分析有利于銀行了解整個(gè)項(xiàng)目的背景，具體可以從宏觀和微觀兩個(gè)層面進(jìn)行分析。1宏觀背景從宏觀角度看，對(duì)項(xiàng)目的背景分析主要包括以下兩個(gè)方面。1項(xiàng)目建設(shè)是否符合國(guó)民經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展的需要2項(xiàng)目建設(shè)是否符合國(guó)家的產(chǎn)業(yè)政策、技術(shù)政策和地區(qū)、部門發(fā)展規(guī)劃2微觀背景分析項(xiàng)目的微觀背景主要從項(xiàng)目發(fā)起人和項(xiàng)目本身著手。首先應(yīng)分析項(xiàng)目發(fā)起人單位，然后分析項(xiàng)目提出的理由，并對(duì)項(xiàng)目的投資環(huán)境進(jìn)行分析。1項(xiàng)目企業(yè)分析5企業(yè)的基礎(chǔ)、管理水平、財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)狀況和信用度與項(xiàng)目能否順利實(shí)施有密切關(guān)系，進(jìn)而也與項(xiàng)目的還款能力有很大關(guān)系。因此，對(duì)項(xiàng)目單位概況的分析應(yīng)從這幾個(gè)方面人手。2投資的理由主要是指對(duì)提出項(xiàng)目的理由及投資意向進(jìn)行分析評(píng)估。評(píng)價(jià)投資該項(xiàng)目能給地方、部門和企業(yè)帶來的益處，從而判斷項(xiàng)目發(fā)起單位提出的理由是否充分，包括能否更充分地利用資源、降低能源消1市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)的主要相關(guān)因素1產(chǎn)品特征和消費(fèi)條件2社會(huì)購(gòu)買力與產(chǎn)品價(jià)格水平2市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)的內(nèi)容市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)是在對(duì)需求量進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)需求現(xiàn)狀進(jìn)行分析與評(píng)估。對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)需求狀況進(jìn)行預(yù)測(cè)分析，包括估計(jì)總的市場(chǎng)潛在需求量以下簡(jiǎn)稱潛量、區(qū)域市場(chǎng)潛量、行業(yè)的實(shí)際銷售額和公司的市場(chǎng)占有率。1估計(jì)潛在的市場(chǎng)需求總量潛在的市場(chǎng)需求量是指在一定時(shí)期內(nèi)，在一定行業(yè)營(yíng)銷水平和一定的市場(chǎng)環(huán)境下，一個(gè)行業(yè)中所有企業(yè)可能達(dá)到的最大營(yíng)銷量之和。2估計(jì)區(qū)域市場(chǎng)潛在需求量除了要估計(jì)潛在的市場(chǎng)需求總量外，還要選擇準(zhǔn)備進(jìn)入的最佳的市場(chǎng)區(qū)域。因此，還要對(duì)特定區(qū)域市場(chǎng)的潛在區(qū)域市場(chǎng)需求量進(jìn)行估計(jì)，以便于銀行評(píng)價(jià)該項(xiàng)目的發(fā)展?jié)摿Α?評(píng)估行業(yè)銷售額和企業(yè)的市場(chǎng)占有率銀行不但要評(píng)估潛在的市場(chǎng)需求總量和潛在的區(qū)域市場(chǎng)需求總量，還要估計(jì)公司的實(shí)際銷售額。銀行可以采取向市場(chǎng)調(diào)研公司購(gòu)買有關(guān)調(diào)研報(bào)告的方式，得到對(duì)行業(yè)銷售額和企業(yè)市場(chǎng)占有率的估計(jì)。三、生產(chǎn)規(guī)模分析

簡(jiǎn)介：金融專業(yè)求職自薦信金融專業(yè)求職自薦信20212021最新版最新版在眼下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活躍，人們的進(jìn)取心不斷增強(qiáng)的社會(huì)，越來越多人都去使用自薦信，在寫作上，自薦信也具有一定的格式。下面是小編收集整理的金融專業(yè)求職自薦信2021最新版，大家一起來看看吧。金融專業(yè)求職自薦信2021最新版1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好百忙之中蒙顧此函，不勝感激我是湖南大學(xué)金融學(xué)院原湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院，中國(guó)人民銀行直屬院校國(guó)際金融專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生，20_年07月我將順利畢業(yè)并取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位，值此擇業(yè)之際，特毛遂自薦，以求得您的垂青在綜合性大學(xué)學(xué)術(shù)研究的氣氛中，我懷著興奮和渴求去接觸金融學(xué)，不斷鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。隨著學(xué)習(xí)的深入，我感到知識(shí)體系本身的豐富和博大，而最重要的是不斷吸收新知識(shí)、融合新知識(shí)、提升自己的學(xué)習(xí)能力。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于實(shí)際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。寒窗十年，厚積而薄發(fā)，如有幸加入貴單位，我將矢志不渝，奮力拼搏，同大家一道同甘共苦，為貴單位輝煌的明天盡職盡責(zé)收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意此致敬禮金融專業(yè)求職自薦信2021最新版2的慧眼。如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的執(zhí)著將是您最滿意的答案?，F(xiàn)在我渴求能到貴單位去工作，使所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合，能夠使自己的人生有一個(gè)質(zhì)的飛躍。選擇單位，工資和待遇不是我考慮的首要條件。我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。我相信貴單位正是我所追求的理想目標(biāo)。我很自信地向您承諾選擇我，您絕不會(huì)后悔。金融專業(yè)求職自薦信2021最新版3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好首先，對(duì)于您能在百忙之中抽出時(shí)間來翻閱我的資料，我表示由衷的感謝。貴行的良好形象和員工素質(zhì)吸引著我這位即將畢業(yè)的學(xué)生，我很愿意能為貴公司效一份微薄之力我是西安財(cái)經(jīng)學(xué)院的財(cái)經(jīng)金融專業(yè)應(yīng)屆生。我在校期間學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，以優(yōu)異的成績(jī)完成了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，與老師同學(xué)和睦相處，能說一口流利地英語(yǔ)在我進(jìn)行人生再次事業(yè)選擇的時(shí)候，我毫不猶豫地選擇了貴公司，因?yàn)槲蚁嘈刨F公司在閣下您的領(lǐng)導(dǎo)下具有廣闊的發(fā)展前景和美好的未來。同時(shí)我也期盼著得到貴公司的肯定及閣下的認(rèn)同，成為一名優(yōu)秀的員工。我一定會(huì)為之而努力由衷地希望貴公司能給我提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)平臺(tái)，我準(zhǔn)備好了去融入到這個(gè)大家庭中，努力工作，扎實(shí)進(jìn)取，以最飽滿的精神迎接挑戰(zhàn)，在這個(gè)時(shí)代使命中，奉獻(xiàn)一份力量。我相信，我的成長(zhǎng)，我的努力，將會(huì)給貴公司帶去新的活力。此致敬禮金融專業(yè)求職自薦信2021最新版4尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)我是_X，來自_大學(xué)金融系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。懷著對(duì)貴公司的尊重與向往，我真摯地寫了這封求職自薦信，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我。從20_年入校到現(xiàn)在，我一直

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)號(hào)課程設(shè)計(jì)題目通信工程網(wǎng)絡(luò)綜合設(shè)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院專業(yè)電子信息工程班級(jí)學(xué)生姓名學(xué)生姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師2014年6月11日6、綜合課程設(shè)計(jì)應(yīng)完成的工作1．獨(dú)立查詢資料，列舉出相關(guān)文獻(xiàn)；2．完成方案設(shè)計(jì)，然后上機(jī)調(diào)試通過；3．獨(dú)立撰寫5000字以上的設(shè)計(jì)報(bào)告。二、設(shè)計(jì)方案二、設(shè)計(jì)方案1、分析題目、分析題目首先是將實(shí)驗(yàn)室中的電話終端分成兩組，模擬兩個(gè)長(zhǎng)途交換局，利用程控交換機(jī)CC08來完成,主要就是能夠了解CC08各種配置的結(jié)構(gòu)以及各種CC08腳本中硬件配置與本局配置命令的含義，同時(shí)題目中要求我們采用CC08局間NO1中繼，及1號(hào)信令的命令來實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)途交換局的通信，而在長(zhǎng)途交換局中我們通過DDF架連接到由METRO1000構(gòu)成的長(zhǎng)途光纖傳輸網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)通信，即利用光纖SDH進(jìn)行電光，光電轉(zhuǎn)換完成傳輸作用，且題目中要求我們完成的光傳輸是以SDH1SDH2SDH3之間構(gòu)成環(huán)型光傳輸網(wǎng)通信，其中環(huán)型傳輸網(wǎng)利用SDH1與SDH3實(shí)現(xiàn)兩個(gè)長(zhǎng)途交換局的通信，則SDH2就作為光傳輸中的穿通業(yè)務(wù)。2、CC08配置配置21、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備目的信令點(diǎn)111111，要求程控交換機(jī)已經(jīng)有本局硬件配置數(shù)據(jù)運(yùn)行正常。本局業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)可以在本設(shè)計(jì)中增加。本設(shè)計(jì)采用自環(huán)方式實(shí)現(xiàn)一號(hào)信令呼叫。

簡(jiǎn)介：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料一班級(jí)姓名一、認(rèn)一認(rèn)，寫一寫，注意寫得正確、工整。火早把心少我多回二、看圖寫字。三、讀拼音先寫出筆畫，再寫出一個(gè)帶有這個(gè)筆畫的字。HéNɡSHùPIěTíSHùZHéHéNɡPIěSHùTíXIéɡōUHéNɡZHéɡōUWòɡōUSHùWāNɡōU1興3、他著急地（DEDì）說“地（DEDì）里的莊稼都死了”4、小猴子長(zhǎng)（CHáNGZHǎNG）著一條長(zhǎng)長(zhǎng)（CHáNGZHǎNG）的尾巴。5、聽著（ZHEZHáO）輕柔的音樂，我很快就睡著（ZHEZHáO）了。2七、加一加，減一減寫漢字。1、加一加，變成一個(gè)漢字。人＋人→（）人＋門→（）木＋木→（）女＋子→（）日＋月→（）人＋王→（）2、減一減，變成兩個(gè)漢字。明→（）＋（）早→（）＋（）和→（）＋（）媽→（）＋（）八、照樣子，加一筆，變成新字再組詞。例二→（三）（三天）日→（）（）木→（）（）云→（）（）了→（）（）人→（）（）月→（）（）九、照樣子，減一筆，變成新字再組詞。