簡介：十七、古詩配畫教學設(shè)計十七、古詩配畫教學設(shè)計【教材分析教材分析】古詩配畫是冀教版小學信息技術(shù)教科書第一冊第十七課的內(nèi)容。本課的主要內(nèi)容是要學生通過“古詩配畫”活動，讓學生體會圖、文結(jié)合形象直觀，能更清楚表達主題信息的特點，學會在WORD中插入圖片、編輯圖片，編輯圖文并茂的文稿?！驹O(shè)計思路設(shè)計思路】從教材的教學內(nèi)容來看，在此之前，學生已經(jīng)認識了WORD這個寫作的好工具，學會了用WORD寫文章及版面的裝飾等知識；在此之后，學生還將繼續(xù)學習利用WORD來設(shè)計藝術(shù)字和編輯班報。因此，本課教學起著承上啟下的作用。學好本課內(nèi)容，有利于學生比較熟練地掌握WORD這個功能強大的文字處理和排版軟件。因此，在本課教學中，我根據(jù)學生生理和心理特點，從比較兩篇文章，激發(fā)學生興趣入手，抓住學生熟悉的素材，利用課本資源，設(shè)計了古詩配畫這一課。將信息技術(shù)課程的教學觀念從單純學習技術(shù)轉(zhuǎn)為更加注重對學生跨學科知識的開放教育，讓學生在實踐中成長，超越學科上的技能，滿足學生對新鮮知識的渴求，體驗信息技術(shù)教學的魅力。【教學目標教學目標】知識目標學會在WORD中插入圖片的方法，能調(diào)整圖片的位置、大小，會使用文字環(huán)繞工具。同時復習鞏固文字修飾。能力目標培養(yǎng)學生自主探索的學習能力及合作精神。培養(yǎng)學生藝術(shù)欣賞能力以及應(yīng)用信息技術(shù)進行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。情感目標通過師生間的交流，給學生以方法、以膽量、以鼓勵，讓學生樹立自信心。在作品創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學生的美感，讓學生自我展示、自我激勵、增強學生的創(chuàng)新能力與審判能力?！窘虒W重點教學重點】在WORD中插入圖片的方法，調(diào)整圖片的位置、大小，會使用文字環(huán)繞工具。【教學難點教學難點】使用文字環(huán)繞工具調(diào)整文字與圖片的關(guān)系。【教學準備教學準備】古詩配畫課件?！窘虒W過程教學過程】一、激趣導入一、激趣導入一個WORD空白文檔。把你最喜歡的古詩輸入空白文檔中，并按語文課本中的格式進行編輯。（開始程序MICOSOFTOFFICEMICOSOFTOFFICEWORD）步驟二搜索圖片師接下來，根據(jù)你對詩的情景和意境的理解，在桌面上小助手素材屋里去挑選一張適合古詩的精美圖片?；虻骄W(wǎng)上搜索適合古詩的一些圖片進行保存，但要注意記錄保存的位置與文件名。步驟三插入圖片下面我們就要把選好的圖片插入到古詩文檔中去了。1、首先在文檔中選擇合適的位置定位光標。2、然后單擊“菜單欄”的插入按鈕，選擇“圖片”按鈕，選擇“來自文件”，然后單擊。選擇指定的圖片文件夾，并打開。3、單擊選中的圖片，再單擊插入。提問你們仔細觀察文檔中的圖片插入的合適不合適生自我發(fā)現(xiàn)問題（匯報）不合適，圖片的位置有些偏離；圖片有點小了；圖片的兩邊有點空。師事實上，往往插入的圖片的大小和位置不能令人非常滿意，大家想一想，老師能不能把圖片改變大小和版式呢生能。師這么自信阿好下面就讓我們試試看步驟四調(diào)整圖片的大小和版式操作步驟師將鼠標指針移動到圖片上單擊，圖片周圍出現(xiàn)了什么生黑色的小方塊。師這些黑色的小方塊叫做“尺寸柄”，周圍還有細黑的矩形邊框，表示圖片已被選定。師將鼠標指針移動到黑色的“尺寸柄”上，指針會有什么變化生變成了雙向箭頭。師當鼠標指針變成雙向箭頭時，拖動左右邊框上的尺寸柄可以調(diào)整寬度，拖動上下邊框上的尺寸柄可以調(diào)整高度，拖動四角上的尺寸柄可以調(diào)整寬度和高度，在圖片外單擊鼠標，圖片的大小就調(diào)整完成了。師接下來就要調(diào)整圖片的版式，也就是調(diào)整圖片周圍文字的環(huán)繞方式。

簡介：課題3繽紛的色彩課型新授課時第一課時教學目標知識與技能學會圖形文件的打開方法；過程與方法掌握“用顏色填充、噴槍工具及放大鏡的使用方法；情感態(tài)度與價值觀通過對知識的學習，進一步培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，提高學生的動手能力及審美能力。重點學會顏色填充、噴槍工具的使用方法；難點顏色填充、噴槍工具的靈活運用；放大鏡的使用。教具計算機學具課堂教學設(shè)計學生活動預(yù)設(shè)一、動畫導入新課，激發(fā)學習興趣一、動畫導入新課，激發(fā)學習興趣1播放動畫視頻，興趣引入。通過觀察剛才的小視頻，你有什么發(fā)現(xiàn)比一比，素顏的圖和彩色的圖片，哪個更漂亮板書課題3繽紛的色彩二、微課導學，探究學習二、微課導學，探究學習11揭示學習目標（1）掌握“用顏色填充和噴槍”工具的使用方法；（2）學會放大鏡工具的使用方法。要學會幾種工具的使用方法呀22學習提綱（1）怎樣打開已保存的圖形文件（2）怎樣使用用顏色填充工具填充圖形（3）怎樣使用噴槍工具（自學視頻）將學生分成幾個組，自主合作學習，完成噴槍的學習任務(wù)。三、學生反饋交流三、學生反饋交流1思維跳跳糖（1）用顏色填充工具填充時，前景色和背景色有什么區(qū)別嗎（2）當給畫好的圖形填充顏色時，顏色外明確本課的知識要點借助微視頻，學習畫圖工具的使用讓學生自學時有一定的學習方向打開“畫圖”軟件，打開素材，金魚和熱帶魚選擇一副來填充并另存為自己的作品。打開素材3，選擇一副來完成填充，遇到問題你是怎么來解決的視情況分組探討分組自學視頻，用噴槍給作品噴出彩色的云彩，比比誰的云彩最漂亮。學生自主解決問題培養(yǎng)了學生的語言表達能力板書設(shè)計填充工具?選擇顏色噴槍左、右鍵教學反思知識與技能的學習較好，利用微視頻來探究新知的學習興趣還是很大的，學生的參與積極性蠻高的，合作上，還是需要指導，才能有深一層的發(fā)展，農(nóng)村孩子合作能力還是有很大空間需要彌補和培養(yǎng)的。操作時間多了，達標測評的環(huán)節(jié)沒有用上，還是必須的，可以直觀的反饋出絕大多數(shù)學生熟練掌握了本課的知識點和技能，大多數(shù)學生基本掌握，只是個別學生應(yīng)用不算靈活。3繽紛的色彩

簡介：走進繪畫樂園知識目標掌握啟動和退出“畫圖”軟件的方法。了解“畫圖”軟件的組成。學會刷子、鉛筆工具的用法。能力目標通過直觀演示、實踐操作，掌握啟動和退出“畫圖”程序的方法，利用自學課文、小組討論，培養(yǎng)學生自主學習的能力和團結(jié)協(xié)作、勇于探索的精神；借助課件演示、動手實踐等活動培養(yǎng)他們動手動腦的能力，創(chuàng)作出簡單的繪畫作品。情感目標激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生熱愛大自然，提高學生的環(huán)保意識。重點學會啟動和退出“畫圖”軟件的方法，刷子、鉛筆工具用法的教學。難點顏料盒一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣談話同學們喜歡畫畫嗎老師早就聽說咱們班同學中有好多繪畫高手，真讓我高興今天老師也給同學們帶來幾幅畫，不過它們可不是畫在紙上的，而是用電腦中的畫圖軟件畫出來的，請同學們欣賞。（課件出示圖畫）欣賞完了，你想對老師說點什么這節(jié)課我們就一同走進繪畫樂園。二、設(shè)置任務(wù)大膽探索課件出示學習目標過渡繪畫樂園是WINDONS自帶的一個繪圖軟件，同學們要想認識“畫圖”程序，必須闖過小電腦博士設(shè)置的三個關(guān)卡。1．學會啟動“畫圖”程序，勇闖第一關(guān)。①課件出示第一關(guān)內(nèi)容你能啟動“畫圖”軟件，打開“畫圖”窗口嗎②學生自學課本第41頁內(nèi)容后進行練習，要求鄰座的四位同學組成一小組試著按書上的方法進入“畫圖”程序，并進行小組間的競賽。③小組選派代表當眾演示。第一位學生演示時老師講解首先把鼠標指向“任務(wù)欄”，點擊“開始”按鈕，選中“程序”，再單擊“附件”中的“畫圖”。第二位學生演示時則要求其一邊演示一邊講解。④全體學生操作一遍。⑤教師及時進行表揚、鼓勵我們班的同學太棒了順利過關(guān)，送出一顆智慧星。（課件演示）。柳枝綠了，小鳥在天空自由的飛翔著，同學們，行動起來吧，看誰畫得最好，誰最有想象力。課件播放音樂，學生自由創(chuàng)作，老師巡視指導。四、作品展示情感深化1．選擇優(yōu)秀作品進行展示，相互評價2．保護大自然，保護環(huán)境，你應(yīng)該怎么做

簡介：整理禮貌用語教學設(shè)計整理禮貌用語教學設(shè)計設(shè)計思想設(shè)計思想本節(jié)課主要以整理禮貌用語的方式，教會學生在記事本中進行中文輸入。為了讓提升學生自主探究學習的意識，培養(yǎng)學生大膽嘗試的精神，本課以任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學生參與到其中，收獲其中。本課中文輸入練習依次為單個字，兩字詞組，三字短語，簡單句子，由簡單到復雜更容易學生接受學習。教材分析教材分析教材是河北省電化教育館編寫的九年義務(wù)教育小學教科書信息技術(shù)小學三年級第八課整理禮貌用語，本課主要為中文輸入，教材巧妙地將“智能ABC輸入法”與學生的學習生活緊密聯(lián)系，在“整理禮貌用語”過程中掌握輸入法；在輕松完成學習任務(wù)的同時，從小養(yǎng)成自覺使用禮貌用語，講文明、懂禮貌的良好習慣。學情分析學情分析小學三年級學生對信息技術(shù)課有濃厚的學習興趣，但剛剛接觸中英文輸入，因此，要告訴學生不能急于求快，要注重指法和知識點的學習。教師可以給學生設(shè)計或推薦一些專門練習打字的游戲來練習輸入法。知識與能力目標學會中文輸入。讓學生初步認識和了解“智能ABC輸入法”的使用方法和技巧。過程與方法目標使學生能夠掌握中文輸入，能夠在記事本中正確輸入中文字符、中文標點符號，掌握各種輸入法之間的切換，全角、半角的使用等。教學目標教學目標情感態(tài)度與價值觀目標通過整理禮貌用語，愿意學習并使用禮貌用語，以正確使用禮貌用語為榮，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成講文明、懂禮貌的良好習慣。重點學會用中文輸入法輸入中文。教學重難點教學重難點難點掌握標點和特殊詞語的輸入方法。教學策略與教學策略與手段手段本課主要學習中文的輸入，在記事本中輸入禮貌用語，采用任務(wù)驅(qū)動法和自主探究學習法寓知識目標、技能目標、情感目標于活動之中，使學生輕松愉快地完成本課學習任務(wù)的同時，從小養(yǎng)成在生活中自覺使用禮貌用語，講文明、懂禮貌的良好習慣。課前準備課前準備1、學生學習準備簡單預(yù)習第八課整理禮貌用語。2、教師教學準備教學課件。右下角進行切換。方法二按住CTRLSHIFT鍵進行切換。學生練習，教師巡視。同學們，你遇到什么問題了嗎找同學講解問題，教師補充。路線寫好了，讓我們和勞拉一起出發(fā)吧播放課件“森林中出現(xiàn)一只小羊，它說綠色、綠色，你們能幫我輸入綠色、綠色嗎出示任務(wù)二1在記事本中輸入綠色、綠色。2輸入綠色的草地。3請用詞語綠色，寫出一個句子。學生練習，教師巡視。同學們，你遇到什么問題了嗎找同學講解問題，教師補充。我們幫可愛的小羊找到了綠色，那么看看下面還會發(fā)生什么吧。播放課件“問題解決了，讓我們再次出發(fā)吧。這里的天氣好冷，有人說他需要西安的皮襖。怎么辦呢”出示任務(wù)三1在記事本中輸入“西安、皮襖”。2在記事本中輸入“圖案”3用西安這個詞造一個句子吧學生練習，教師巡視。同學們，你遇到什么問題了嗎找同學講解問題，教師補充。同學們你們又幫了一個大忙，太棒同學們在記事本中嘗試輸入綠色。說出自己遇到的問題。同學們在記事本中嘗試輸入“西安、皮襖”說出自己遇到的問題。同學們在記事本中嘗試快速輸入“對不起、沒關(guān)系”通過三個小任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動教學法，引導學生通過自主探究、實踐學習，充分體現(xiàn)學生的主體性，以“主動探究”代替“被動接受”，使學生以探究性學習、合作性學習和自主性學習等多種方式參與學習，從

簡介：第6課鍵步如飛教學目標教學目標1、使學生熟練掌握詞組輸入的多種方法。2、使學生能夠用隔音符號輸入特殊詞組。教學重點教學重點智能ABCL輸入法輸入詞組的3種方式。教學難點教學難點輸入詞組過程中幾種方式的靈活運用。教學方法教學方法任務(wù)驅(qū)動法、演示法、通過實踐掌握。教學準備教學準備計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件。一、導入出示一組雙字詞語，大家一起朗讀一遍。學生一起朗讀下面詞語暢想傾聽優(yōu)美匆忙阻攔渴望芬芳甘甜嫵媚短暫樸素下面大家觀察老師是怎樣把這些詞語輸入電腦的。（通過網(wǎng)絡(luò)或大屏幕向?qū)W生展示老師輸入詞語的過程）。老師很快將這些詞語輸入電腦，你剛才看到了什么學生回答教師是兩個字一起輸入的。輸入這些詞組時，如果逐個輸入漢字，速度較慢，通過輸入詞組，可提高輸入漢字的速度。接下來我們大家一起來試一下。二、開始新課1、輸入雙字詞組步驟1、先鍵入詞組中第一個字的拼音,注意輸完不要按空格鍵。2、接著鍵入詞組中第二個字的拼音，兩字的拼音連起來。3、按空格鍵，此時出現(xiàn)與這個詞讀音相同的詞組選擇框。4、選擇對應(yīng)的詞語。學生操作練習1第一頁的第一個詞提醒開墾忙碌趁機終于央求放棄圓潤清涼真摯原野狂歡精美優(yōu)雅端莊留戀明媚危機從容躍進分析精通察覺震驚靈敏精致欺騙懲罰圍攏絲毫練習2第一頁的第N個詞晶瑩秀麗顯示竹籃清香狐貍晶亮深情搖曳鎮(zhèn)靜形勢獅子童年回憶老實扇子芳香智慧驚喜功課融入編織叮囑儀器2、用“簡拼”輸入當我們要輸入多字詞時，還可以用更簡單的方法只輸入詞組中每個字的第一個拼音字母。學生操作輸入下面多字詞搖搖晃晃津津有味無憂無慮莫高窟靈機一動戀戀不舍絢麗奪目贊不絕口轉(zhuǎn)折點神采奕奕驚濤駭浪若隱若現(xiàn)大吃一驚不知不覺筋疲力盡萬紫千紅金碧輝煌依山傍水游山玩水意猶未盡亮晶晶紅撲撲荒無人煙滿不在乎硬邦邦

簡介：課題野生動物秀教學目標1會使用搜索引擎搜索信息。2掌握保存網(wǎng)頁的方法。3培養(yǎng)學生搜集信息的能力。重點會使用搜索引擎搜索信息難點掌握保存網(wǎng)頁的方法關(guān)鍵保存網(wǎng)頁的方法環(huán)節(jié)時間教學內(nèi)容師生活動復案一導入2二探索交流學習技能15（一）搜索信息（二）保存網(wǎng)頁你認識下面這些動物嗎知道它們生活在哪里，愛吃什么嗎1、打開搜索引擎網(wǎng)頁WWWBAIDUCOM2、搜索關(guān)于大熊貓的信息。3、選擇一種你喜歡的動物，利用因特網(wǎng)的搜索引擎功能，搜索到它的資料，包括圖片、文字簡介等，然后向老師和同學們介紹一下這種動物。將因特網(wǎng)中的信息保存到自己計算機中的操作稱為下載。1、按照學過的方法，把自己剛剛查到的動物資料保存到桌面。2、在桌面找到已保存的文件，仔細并打開它。3、搜索其他你感興趣的動物的資料，并保存到計算機中，完成下表，然后和小組同學一起分享。三綜合運用拓展練習15四我的收獲3很多動物的數(shù)量越來越少，甚至瀕臨滅絕。是什么原因造成這些稀有動物瀕臨滅絕呢怎樣才能拯救這些動物呢1、利用搜索引擎，找到珍貴野生動物瀕臨滅絕的原因。2、保存網(wǎng)頁，小組交流，尋找拯救動物的辦法。板書設(shè)計野生動物秀搜索方法保存方法教學反思

簡介：12制作生日賀卡教學設(shè)計教學內(nèi)容教學內(nèi)容冀教版小學信息技術(shù)三年級第冀教版小學信息技術(shù)三年級第12課制作生日賀卡課制作生日賀卡教學目標教學目標知識目標知識目標1、學會利用已有圖片進行創(chuàng)作。2、學習用畫圖軟件的“文字工具”進行文字輸入，并進行文字的美化；能力目標能力目標1、激發(fā)學生的創(chuàng)造性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡。2、培養(yǎng)學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力情感目標情感目標培養(yǎng)學生的感恩之心。教學重難點教學重難點將前面學過的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個綜合練習。教學方法教學方法講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法等教學準備課件教學準備課件教學過程教學過程一、情境創(chuàng)設(shè)，導入新課。播放生日歌師同學們，聽到這首歌，你想到了什么我們每個人都有屬于自己的生日，在生日的當天，也會收到很多來自家人、朋友間的祝福。同樣，在家人和朋友生日時，我們也應(yīng)該把最真摯的祝福送給的他們。今天，這節(jié)課，我們一起來學習12課制作生日賀卡。二、學習新知老師這里有一張制作好的賀卡，在這張賀卡上，你都看到了什么（學生回答）總結(jié)板書圖片文字1、打開圖片。首先，請同學們打開畫圖軟件。制作生日賀卡，得需要漂亮的圖片作為背景，如何在畫圖軟件中打開這些漂亮的圖片呢板書（打開）圖片師演示選擇“文件”“打開”，選擇自己喜歡的圖片，打開。記住了嗎引導學生再說一遍。板書“文件”“打開”師請同學們按照老師的方法，打開圖片，選擇你自己的圖片。2、輸入文字。師選擇好了漂亮的圖片，接下來我們就可以往圖片上輸入文字了，那你平常在畫圖中怎樣寫字的呢板書（輸入）文字老師給大家介紹一個新的工具“文字工具”。板書“文字工具”你找到了嗎講解、演示單擊“文字工具”，選擇透明模式，在圖片的合適位置單擊鼠標，出現(xiàn)文字輸入框，調(diào)整你的輸入法，輸入你的祝福語。3、修飾文字我們還可以運用字體工具欄，對文字進行字體、字號、顏色等修飾。提醒只有編輯狀態(tài)下，才可以修飾文字。拖動矩形邊框上藍色的小圓點，可以改變文字框大小。三、快樂創(chuàng)作。同學們學會了嗎下面就請同學們利用所學的知識，完成賀卡的制作。先來看幾點要求1、文字的內(nèi)容要簡潔，顏色要醒目。2、時間在10分鐘內(nèi)完成。同學們都看明白了嗎那就請同學們開始自己的創(chuàng)作吧如果在操作的過程中遇到困難可以舉手問老師，也可以問你身邊的同學。四、作品交流、展示。完成作品的同學，可以相鄰同學互相欣賞、交流，美化自己的作品。最誠摯的祝福送給你誰愿意來展示一下自己的作品。同學們，上完了這節(jié)課，欣賞完了同學們的作品，你有什么感受或者你學到了什么老師這里還有一首兒歌，一起來讀一下。希望同學們在課下能學有所用，在后面的節(jié)日里，都能為大家送去一份節(jié)日的問候這節(jié)課上到這里，下課板書12制作生日賀卡制作生日賀卡1、打開圖片“文件”“打開”2、輸入文字“文字工具”3、修飾圖片、文字A

簡介：課題我的信息化社區(qū)實踐課型新授時間1知識能力1、理解信息在生活中的應(yīng)用和重要性。2、理解信息技術(shù)工具在生活中的應(yīng)用。過程與方法1、培養(yǎng)學生在生活中學會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力。2、在實踐活動中，培養(yǎng)學生小組糾錯、協(xié)同合作能力。教學目標情感態(tài)度價值觀1、圖樣信息技術(shù)工具帶來的方便，激發(fā)對信息技術(shù)的學習興趣和對信息技術(shù)知識的求知欲。2、在實踐活動中，養(yǎng)成通力合作、熱愛生活、熱愛勞動的良好品質(zhì)。教學重點在實際生活中熟練運用信息技術(shù)工具。教學難點進一步理解信息技術(shù)工具的重要性。教學過程教學步驟師生活動設(shè)計意圖激趣導入新課教學操作練習1、展示圖片，說一說代表的含義。2、學生交流。3、這節(jié)課我們使用計算機、電話、攝像機、照相機、收音機、電視機等信息技術(shù)工具來幫助我們完成主題為“秋收”的社區(qū)實踐活動。1、觀看光盤，了解學習目標。2、觀看光盤中的小能手了，了解活動內(nèi)容。3、出示教師搜集的資料，學生用自己搜集的資料及教師的資料進行整理。4、學生交流。1、布置任務(wù)把資料給后，完成秋收的主題活動。2、結(jié)果進行點評和總結(jié)。激發(fā)學生的學習興趣，從而學習新知識。了解本節(jié)課要學習的內(nèi)容。鞏固練習，掌握知識。教學步驟師生活動設(shè)計意圖總結(jié)延伸3、布置任務(wù)填寫教材“體悟園”的空白。4、學生匯報，對結(jié)果進行評判和糾正。1、填寫教材“拓展園”的空白。2、說一說本節(jié)課的收獲學生討論交流3、教師總結(jié)讓學生真正掌握知識。總結(jié)知識與方法。板書設(shè)計我的信息化社區(qū)實踐使用計算機、電話、攝像機、照相機、收音機、電視機等信息技術(shù)工具來幫助我們完成主題為“秋收”的社區(qū)實踐活動教學反思

簡介：文件大家族教學設(shè)計一、說教學目標1、知識目標了解文件與文件夾的關(guān)系以及路徑的表示方法。掌握在計算機中瀏覽文件的方法。學會根據(jù)需要設(shè)置文件的查看方式。2、過程與方法能夠仔細聽取他人的發(fā)言，體驗合作學習的過程和方法。3、情感、態(tài)度與價值觀聯(lián)系生活實際，學習和運用信息，激發(fā)學生的學習興趣。學生在協(xié)作與交流過程中，提高自己的分析能力，肯定自己的價值。二、重點難點教學重點通過本課的學習，了解文件與文件夾的關(guān)系以及路徑的表示方法。教學難點學會根據(jù)需要設(shè)置文件的查看方式三、教法與學法1、教法1任務(wù)驅(qū)動法結(jié)合信息技術(shù)本身的特點，要求我們知識和技能的傳授應(yīng)以“典型任務(wù)”為主。本課采用建構(gòu)理論下的學生主體教育模式，通過學生已儲備的書本知識和生活經(jīng)驗，設(shè)置一個個任務(wù)，讓學生在學習任務(wù)中，獨立觀察，自己思考，主動探究，以“任務(wù)驅(qū)動”的方式發(fā)展能力。教師在整個過程中起到組織、引導、協(xié)調(diào)、控制、咨詢的作用。啟發(fā)、誘導貫穿其中，創(chuàng)建自我探究的學習平臺。2講解演示法窗口的查看，學生沒有接觸過理解有難度，這就需要教師的直觀演示，幫助學生理解，學生只要稍稍動腦就能馬上反應(yīng)過來的，結(jié)合課本內(nèi)容與插圖來共同討論。2、學法教學活動建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，教學過程應(yīng)賦予學生最多的思考、討論的時間和空間，因此在討論的過程中，重在學生說出他的“親眼所見、親身經(jīng)歷”。以此激發(fā)學生的學習興趣，促進學生逐步對問題“深層次”的思考。在情境中感悟，在解決問題中交流探索，在實踐中內(nèi)化、自悟。四、教學過程本節(jié)課的設(shè)計體現(xiàn)在三個方面，一是“觀察”，讓學生分組討論具體感受信息的獲取方法，二是，“自我感悟”，針對不同的任務(wù)有很多種不同的方法，根據(jù)現(xiàn)有條件，選擇最佳。三是“嘗試練習”，通過學生動手操作來體現(xiàn)通過信息技術(shù)獲得信息的優(yōu)越性。1、情境導入老師出示幻燈片，讓學生觀察圖標，各個圖標都代表什么含義這樣的導入設(shè)計意在創(chuàng)設(shè)真實的情境，調(diào)動學生的積極性，同時有明確了任務(wù)，利用學生對文件夾和文件的區(qū)別，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在情境中主動接受任務(wù)，從而樂學。2、探究新知本環(huán)節(jié)以任務(wù)驅(qū)動式展開分層教學。任務(wù)一1小組同學相互討論，舉手發(fā)言，你是怎么區(qū)分文件夾和文件的盤符有什么特征2閱讀課本，觀察課本上的圖片給出了窗口組成的哪些信息。3老師演示查看窗口的方式共分為五種，學生交流，反饋信息。這一環(huán)節(jié)是課堂內(nèi)容的開始，我通過學生的自主討論，以前知識的遷移，來發(fā)散思維，認識到窗口信息查看的方法，了解窗口查看的含義。本環(huán)節(jié)活躍了課堂的學習氣氛，為下面的學習打好基礎(chǔ)。任務(wù)二給學生出示卡片，要求學生按卡片上文字查看窗口，同時教師通過傳紙條的游戲，來加深學生理解查看表現(xiàn)形式，使學生對窗口的表現(xiàn)形式有所認識和了解。然后學生比較五種查看方式異同。本任務(wù)是學生在聽取了教師的講解演示后完成，這樣設(shè)計就是讓學生在進行討論、探究活動之前有一定的理論基礎(chǔ)，不盲目去討論、探究，讓學習活動有一定的目的性和方向性。同時進行小組討論也可以照顧到學生學習的差異性。任務(wù)三自主活動充分發(fā)揮學生的想像力，獨立完成查看窗口的修改日期。學生展示窗口的排列方式，調(diào)動學生積極參與，獨立完成操作。3、總結(jié)歸納交流學習心得，各自說說本節(jié)課學了哪些內(nèi)容教師幫助學生梳理知識，歸納總結(jié)。

簡介：名稱整理英語句子執(zhí)教者課時1基本信息基本信息所屬教材目錄冀教版小學信息技術(shù)第一冊第7課教材分析教材分析整理英語句子是冀教版小學信息技術(shù)第一冊第7課的內(nèi)容，在開本課之前，根據(jù)教材的編排，在第1課的“敲敲打打”環(huán)節(jié)中已經(jīng)對一些編輯鍵有了初步的認識，而本課活動則是有目的地在記事本中整理英語句子，能夠使用鍵盤熟練的輸入大小寫英文字母、數(shù)字和符號，運用編輯區(qū)的功能鍵進行一些簡單的編輯。學習這一課為以后的計算機基本操作打下堅實的基礎(chǔ)。所以，本課的內(nèi)容在整個知識體系中處在重要的位置。學情分析學情分析本課的教學對象是小學三年級學生，其心理和生理特征表現(xiàn)為好動、愛玩、競爭意識增強等特點。“闖關(guān)擂臺賽”這一主題情境，符合學生的年齡和心理特點，通過任務(wù)驅(qū)動的教學方法，用比一比誰更優(yōu)秀的激勵方式激發(fā)他們的學習興趣和求知欲，挖掘他們的潛能。知識與能力目標（1）認識記事本軟件。（2）了解鍵盤指法操作。（3）掌握SHIFT鍵、CAPSLOCK鍵的使用方法。（4）學會用空格鍵、回車鍵、BACKSPACE鍵和DELELTE鍵進行編輯。（5）了解使用計算機的衛(wèi)生常識過程與方法目標任務(wù)驅(qū)動學科整合師生合作交流教學目標教學目標情感態(tài)度與價值觀目標讓學生通過認識、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學習計算機的快樂，從而激發(fā)學生學習計算機的濃厚興趣。重點掌握SHIFT鍵、CAPSLOCK鍵的使用方法教學重難點教學重難點難點掌握SHIFT鍵、CAPSLOCK鍵的使用方法教學策略與教學策略與設(shè)計說明設(shè)計說明本課主要采用引導法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法。本節(jié)內(nèi)容中，記事本的啟動教師可引導學生運用知識遷移的規(guī)律來完成。而鍵盤的認識，教師運用多媒體課件演示，讓學生直觀感受鍵盤的分區(qū)，學習特殊功能鍵的使用方法則采用了任務(wù)驅(qū)動法，由易到難布置任務(wù)，通過突破重重關(guān)卡，使學生在玩中收獲了知識，收獲了快樂。教學過程教學過程教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時節(jié)預(yù)設(shè)的時間）間）教師活動教師活動學生活動學生活動設(shè)計意設(shè)計意圖（三）、（三）、實踐操作、學實踐操作、學以致用以致用1616分鐘分鐘（四）、（四）、展示交流、共展示交流、共同進步同進步3分鐘全班同學一起評的方式評出“最佳創(chuàng)意獎”。鞏固知識、用新舊知識提高學生的創(chuàng)作能力。相互欣賞、相互評價，提高學生自身的審美能力及創(chuàng)作能力。課堂小結(jié)2分鐘同學們，這節(jié)課我們掌握SHIFT鍵、CAPSLOCK鍵的使用方法。學會用空格鍵、回車鍵、BACKSPACE鍵和DELELTE鍵在記事本中進行編輯，這些功能鍵在其它的文字編輯軟件中同樣適用，對以后的學習有很大的幫助。布置作業(yè)課下，我們用學到的本領(lǐng)，把英語課上學的單詞和句子在記事本中進行整理。

簡介：課題第3課窗口百變小行家教學目標知識與技能1、認識WINDOWS7界面、桌面圖標、任務(wù)欄和“開始”菜單。2、學會更改圖標大小，能夠?qū)ψ烂鎴D標排序。過程與方法1、學會用觀察法了解信息，發(fā)現(xiàn)計算機“桌面”上的內(nèi)容，認識桌面上的圖標，任務(wù)欄和“開始”菜單。2、通過直觀演示、動手實踐，更改圖標大小并排序，培養(yǎng)學生的動手操作能力。情感、態(tài)度、價值觀1、通過自主觀察，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，激發(fā)學生的好奇心與求知欲。2、通過觀察、自學、小組討論WINDOWS界面，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇于探索的精神。教學重點認識WINDOWS界面及桌面組成。教學難點了解操作系統(tǒng)在計算機應(yīng)用中的作用。教學方法教師講授、自主探究的方式教學準備多媒體教室教學過程教師活動教師活動學生活動學生活動一、常規(guī)基本功練習（練習內(nèi)容）二、導入1、導語大家打開【我的電腦】窗口，誰能試著介紹一下這個窗口的各部分名稱。大家可以回憶一下，在玩紙牌游戲時，老師交待過窗口的組成。2師生討論探究從上向下依次是標題欄、菜單欄、工具欄和滾動條、窗口邊框、編輯區(qū)、狀態(tài)行。三、新授（一）學一學（一）學習“學知識”、“練技能”、“動腦筋”Ⅰ、學知識1、小組協(xié)作、研究問題（1）窗口有哪幾部分組成（2）窗口的標題欄有哪些按鈕（3）怎樣移動窗口進入新課學習狀態(tài)，準備完成任務(wù)。學生動手互相學習討論（以小組為單位，探究問題。）學生實際操作，對窗口進行移動和進行窗口左右大小的調(diào)整；④鼠標移動到窗口的某個頂點，出現(xiàn)左右雙箭頭時，拖動鼠標可同時進行窗口上下在右大小的調(diào)整。4、孰練技能1、打開多個窗口，將窗口設(shè)置成橫向平鋪方式。①打開多個窗口后，右鍵單擊任務(wù)欄的空白處。②單擊快捷菜單中的【橫向平鋪窗口】選項；③這就是橫向平鋪方式下的窗口顯示方式。2、鎖定任務(wù)欄，使任務(wù)欄不能隨意移動。①右鍵單擊任務(wù)欄的空白處；。②單擊快捷菜單中的【鎖定任務(wù)欄】選項；使其前面出現(xiàn)“√”號，這樣任務(wù)欄就不能隨意移動了。3、在任務(wù)欄上顯示快速啟動按鈕。4、打開多個窗口，將其設(shè)置成層疊方式排列。（三）練一練1、窗口最小化和關(guān)閉窗口有什么不同2、為什么“還原”按鈕和“最大化”按鈕不能同時出現(xiàn)在同一個窗口中呢學窗口處于“最大化”狀態(tài)時，標題欄上所顯示的是“還原”按鈕還是“最大化”按鈕呢四、總結(jié)評價四、總結(jié)評價1、組織學生填寫教材“學習經(jīng)驗和心得交流”的空白。學生練習。在學習經(jīng)驗和心得交流方面，引導學生從如下角度進行反思和交流

簡介：學校教師學科（版學科（版本）本）大連理工大學出版社課題文件巧搜索章節(jié)第十二課課時1教材分析教材分析通過本課的學習，不僅讓學生們復習掌握學過的知識，還要讓學生們能掌握在操作系統(tǒng)中搜索文件和文件夾的方法。教學目標教學目標1、掌握在操作系統(tǒng)中搜索文件可文件夾的方法。2、了解文件路徑在搜索文件過程中的作用。教學重點難教學重點難點及措施點及措施掌握在操作系統(tǒng)中搜索文件和文件夾的方法教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學內(nèi)容師生活動師生活動媒體使用及分析媒體使用及分析（白板使用功能）（白板使用功能）一、導入計算機系統(tǒng)是個大家庭，有時我們找不到存放在某個角落里的文件或文件夾時，怎么辦呢今天我們就操作系統(tǒng)來幫助我們我們同學可以用什么方法來進行操作學生操作教師巡視學生觀看，教師播放課件對計算機有簡單操作能力，但需要更進一步的基礎(chǔ)知識學習三、拓展練習四、運用創(chuàng)新五、總結(jié)評價分別搜索不同類型的文件（JPG,TXTBMPP44自主活動同學們本課你有什么收獲嗎在“常規(guī)”選項卡中查看文件的“位置”，即路徑,還可以看到文件的詳細信息。任務(wù)中感受樂趣，演示中展現(xiàn)自我，協(xié)作中體現(xiàn)團隊，交流中感悟技能。同學們今天的表現(xiàn)都非常好,還有什么不明白的地方

簡介：科目科目信息技術(shù)年級年級三年級課時課時1課題課題一、珍藏雷鋒的照片研讀教材內(nèi)容研讀教材內(nèi)容定位教學目標定位教學目標11教材呈現(xiàn)的知識點；教材呈現(xiàn)的知識點；22本課內(nèi)容在單元及教材中所處的位置及前后知識的聯(lián)系；本課內(nèi)容在單元及教材中所處的位置及前后知識的聯(lián)系；33體現(xiàn)與生活聯(lián)系的內(nèi)容；體現(xiàn)與生活聯(lián)系的內(nèi)容；44學生能力的培養(yǎng)點和情感的培養(yǎng)點。學生能力的培養(yǎng)點和情感的培養(yǎng)點。本節(jié)課先讓學生通過網(wǎng)絡(luò)搜索（SEARCH），收集雷鋒的照片。打開IE瀏覽器，在地址欄輸入HTTP//WWWBAIDUCOM，在文本框中輸入“雷鋒”或“雷鋒的照片”，從而了解常用搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址；然后有選擇地分類保存，需要先做些準備工作，建立分類文件夾；查看圖片的大小，在需要的圖片上右擊鼠標，保存所需的圖片，學會使用快捷菜單中的“圖片另存為”命令；保存后還要記錄文件名和保存位置，最后進行交流。教學目標知識與技能1、通過活動了解常用搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址；2、學會運用關(guān)鍵詞搜索圖片；通過保存所需的圖片，學會使用快捷菜單中的“圖片另存為”命令；3、能夠熟練地掌握對文件和文件夾進行的移動、復制、粘貼、命名等操作。過程與方法1、通過搜索網(wǎng)站的瀏覽，學生掌握搜索圖片的方法與圖片另存為的方法。2、培養(yǎng)學生良好的學習方法，隨時作筆記。情感態(tài)度與價值觀使學生更多的了解雷鋒的事跡，向雷鋒學習。揣摩編者意圖揣摩編者意圖定位教學重點定位教學重點1教材的呈現(xiàn)方式，它們之間的聯(lián)系；教材的呈現(xiàn)方式，它們之間的聯(lián)系；2教材每一部分的編寫意圖；教材每一部分的編寫意圖；3結(jié)合所教學科的結(jié)合所教學科的課程標準和學生的認知規(guī)律需要豐富的教學資源。課程標準和學生的認知規(guī)律需要豐富的教學資源。讓學生通過網(wǎng)絡(luò)搜索（SEARCH），收集雷鋒的照片，是為了使學生了解常用搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址，掌握網(wǎng)絡(luò)搜索的方法；然后有選擇地分類保存，需要先做些準備工作，建立分類文件夾，使學生知道做一些準備工作；查看圖片的大小，使學生更好的了解圖片；在需要的圖片上右擊鼠標，保存所需的圖片，學會使用快捷菜單中的“圖片另存為”命令。教學重點通過保存所需的圖片，學會使用快捷菜單中的“圖片另存為”命令。引擎尋找的東西）【設(shè)計意圖了解關(guān)鍵字的意義，了解常用搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址，學會運用關(guān)鍵詞搜索圖片】（2）分類搜索圖片形式圖片欣賞完了，下面我想把它保存到我的電腦中去，怎么辦呢【設(shè)計意圖讓學生去想辦法，把時間與空間交給學生，進而引入新建文件夾的學習中去】2、新建文件夾第一件事情就是建立分類保存的文件夾（1）學生當“老師”來教新建文件夾的方法及注意事項“新建文件夾”反白時，直接輸入文字，并在空白處單擊鼠標。如果文件夾的名字不是反白的，右擊文件夾，選擇“重命名”【設(shè)計意圖因為在以前學習過新建文件夾的方法，在此又一次提到，所以選擇了讓學生來當“小老師”的方法，把時間與空間交給學生，更好的學習有關(guān)新建文件夾的內(nèi)容】3、保存圖片（1）右擊圖片，選擇“圖片另存為”，找到圖片要保存的位置，并為圖片重命名，例如圖1，圖2圖1在圖片上右擊，選擇菜單中的“圖片另存為”。

簡介：課題課題第五課、認識鼠標總課時總課時5教學目標1了解鼠標2認識鼠標指針的形狀3學會鼠標的基本操作方法。重點難點鼠標的基本操作方法鼠標的基本操作方法教學內(nèi)容激情創(chuàng)景鼠標的本領(lǐng)非常大，輕輕一按，你就可以通過它把命令傳遞給計算機，實現(xiàn)與計算機的交流。讓我們一起來認識、操作它，看看誰手中的鼠標最靈活。合作探究一、認識鼠標A、外形它的瓦奇形就像一只小老鼠，拖著一條長尾巴數(shù)據(jù)線，因此被稱為鼠標。它是計算機的輸入設(shè)備，分為左鍵右鍵小滾輪三部分。B、握法。結(jié)合教材和老師的講解一起學習C、鼠標指針。獨立操作，結(jié)合教材一起學習。D、基本操作指向、移動、拖動、雙擊、單擊、右擊。二、操作技能通過紙牌游戲來完成。1、啟動“紙牌”游戲?！鹃_始】→【所有程序】→【游戲】→【紙牌】2、規(guī)則3、練習開始實踐體驗1、紙牌游戲進行鼠標操作的聯(lián)系2、用鼠標左鍵“雙擊”和“右擊”都打開文件，考慮一下說說那種方法更方便些3、學習經(jīng)驗和心得交流。4、學習到的知識和技能交流拓展知識點鼠標的發(fā)展歷程1968年，世界上第一個鼠標問世。1981，第一個商業(yè)化鼠標誕生。1983，出現(xiàn)世界上第一款光標鼠標。1984，出現(xiàn)第一款無限鼠標。2000，推出光電鼠標。2002，推出雙光頭極光飛貂。板書設(shè)計我們的好幫手一、認識鼠標二、開啟紙牌游戲

簡介：學校教師學科（版學科（版本）本）大連理工大學出版社課題信息互交流章節(jié)第八課課時1教材分析教材分析通過本課的學習，不僅讓學生們復習掌握學過的知識，還要讓學生們能通過看書自學，討論等方法；能在教師的指導下掌握本課內(nèi)容教學目標教學目標1、會使用QQ與好友交流信息。2、掌握更改QQ在線狀態(tài)的方法。3、對使用即時通信工個與好友交流有正確的認識。教學重點難教學重點難點及措施點及措施會使用QQ與好友交流信息。教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學內(nèi)容師生活動師生活動媒體使用及分析媒體使用及分析（白板使用功能）（白板使用功能）一、導入。PPT出示相關(guān)QQ圖片。想知道這些QQ發(fā)送圖片是怎么來的嗎這些QQ，都是老師通過IE上網(wǎng)下來的，同學們，，你們喜歡不二、新授二、新授上節(jié)課，我們都擁有了自己的QQ，并添加了自己的好友，今天就讓我們利用它來自己的朋友交流起來吧學生觀看，教師播放課件展開我的好友，單擊好友頭像，在彈出的對話中，就可以與好友交流了。（電腦秘籍了解發(fā)送消息的快捷鍵）三、拓展練習四、運用創(chuàng)新五、總結(jié)評價命名的文件夾中新建一個文件夾，并重命名為你名字（2）根據(jù)要求，找一些有關(guān)QQ文件，并下載到你電腦中。通過這節(jié)課的學習，同學們有了哪些收獲你覺得對你以后的學習有什么幫助呢P28頁上有一些資料同學們本課你有什么獲嗎學會收集整理自己學習知識，積累自己的知識含量。對計算機有簡單操作能力，但需要更進一步的基礎(chǔ)知識學習對比一下，我們所下載QQ有什么不同。學會和使用生活中常用的即時通信方法。同學們今天的表現(xiàn)都非常好，每個同學都認真學習和操作。