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簡介:人文地理學(xué)考研復(fù)習(xí)筆記人文地理學(xué)考研復(fù)習(xí)筆記人文地理學(xué)趙榮、王恩涌等,高等教育出版社,2006年;第一章第一章緒論;緒論;第二章第二章人地關(guān)系論;人地關(guān)系論;第三章第三章人口、資源、環(huán)境與發(fā)展;人口、資源、環(huán)境與發(fā)展;第四章第四章人口空間過程;人口空間過程;第五章第五章城市與城市發(fā)展;城市與城市發(fā)展;第六章第六章旅游的區(qū)域特征;旅游的區(qū)域特征;第七章第七章政治的空間結(jié)構(gòu)與空間過程;政治的空間結(jié)構(gòu)與空間過程;第八章第八章文化生態(tài)與文化景觀;文化生態(tài)與文化景觀;第九章第九章民族的區(qū)域特征與民俗;民族的區(qū)域特征與民俗;第十章第十章教與宗教景觀;教與宗教景觀;第十一章第十一章為過程與行為空間。為過程與行為空間。人文地理學(xué)專業(yè)詞匯1、地理學(xué)GEOGRAPHE研究對象是地理環(huán)境(自然環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、人文環(huán)境)2、人文地理學(xué)以人文現(xiàn)象為研究主體,側(cè)重于揭示人類活動的空間結(jié)構(gòu)及其地域分布的規(guī)律性。研究對象是人文環(huán)境、人文現(xiàn)象和文化景觀。其內(nèi)核是注重區(qū)域和空間,注重人地關(guān)系3、人地關(guān)系內(nèi)涵人指社會屬性的人,具體說是指在一定區(qū)域空間和一定生產(chǎn)方式下從各種社會活動和生產(chǎn)活動的具有群體行為的人;地指地理環(huán)境,包括自然環(huán)境和社會人文環(huán)境,具體指與人類活動有密切聯(lián)系的空間上存在地域差異的自然、人文、經(jīng)濟復(fù)合體系。4、人文地理的學(xué)科特征社會性、區(qū)域性、綜合性。5、近代人文地理學(xué)(德國)洪堡使地理學(xué)成為一門獨立的科學(xué);李特爾近代人文地理學(xué)的開山大師,致力于探究自然環(huán)境對人類歷史的因果關(guān)系。拉采爾地理環(huán)境決定論。赫特納區(qū)域?qū)W派的代表。施呂特爾景觀學(xué)派的代表。(法國)白蘭士、白呂納人地相關(guān)論。(英國)麥金德大陸腹地說。羅士培適應(yīng)論。(美國)森普爾環(huán)境決定論。蘇爾文化景觀學(xué)派。(俄國)巴朗斯基、薩烏什金區(qū)域?qū)W派,費根、康斯坦丁經(jīng)濟學(xué)派。6、現(xiàn)代人文地理學(xué)美國謝佛使作數(shù)學(xué)統(tǒng)計培養(yǎng)計量地學(xué)者,蘇聯(lián)自然地理學(xué)與經(jīng)濟地理學(xué)相分離的二元論觀點??傮w特征(1)科學(xué)理論與方法論的建立人地關(guān)系協(xié)調(diào)論和可持續(xù)發(fā)展觀;(2)新的研究方法計量方法、數(shù)學(xué)模型、心理學(xué)的分析方法、技術(shù)分析法;(3)新的研究內(nèi)容和研究方向在人地關(guān)系研究方面,既注重生態(tài)觀點,同時社會化和人文化的傾向得到強化,面向解決實際問題。7、中國近代張相文、竺可楨,、胡煥庸、張其昀?,F(xiàn)代李旭旦、吳傳鈞、鮑覺民。8、方法論(1)經(jīng)驗主義觀察是其重點,強調(diào)綜合和歸納的作用;(2)實證主義對任何事物合乎科學(xué)的理解必須有意義并且同實際相符,演繹由一般到特殊;(3)人本主義以人為主體,重視人類行為的豐富意義和社會價值觀念體系中的非經(jīng)濟成分;(4)結(jié)構(gòu)主義可觀察的事物,只有當(dāng)把它用一個潛在結(jié)構(gòu)或秩序聯(lián)系在一起時,才有意義。(5)多學(xué)習(xí)、善思考、深入實際,新自作調(diào)查研究。9、文化廣義上是指人類在社會發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和,狹義上指社會意識形態(tài)以及與之相適應(yīng)的制度和組織機構(gòu),是一種社會現(xiàn)象以物質(zhì)為基礎(chǔ)。具有歷史連續(xù)性、階級性和民族特征。10、文化結(jié)構(gòu)(1)物質(zhì)文化滿足人類生活和生存需要所創(chuàng)造的物質(zhì)產(chǎn)品及其所表現(xiàn)的DETERMINISM人地關(guān)系中人是通過文化在起作用。(7)和諧論HARMONY如何處理和諧環(huán)境和人類文化生活關(guān)系,已成為國際地理學(xué)界所面臨的主要研究任務(wù)。17、文化整合CULTURALINTEGRATION文化各特質(zhì)之間的協(xié)調(diào)在一個文化系統(tǒng)內(nèi),各文化層次、各層次的文化特質(zhì)在功能上形成協(xié)調(diào)。物質(zhì)文化、制度文化與精神文化要相應(yīng)變化協(xié)調(diào)進行,形成整合,才能順利地實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化。18、文化景觀CULTURALLSCAPE(人文景觀)居住于該地的某文化集團為滿足其需要,利用自然界所提供的材料,在自然景觀的基礎(chǔ)上,疊加上自己所創(chuàng)造的文化產(chǎn)品。文化景觀是文化的一面鏡子,它反映了不同文化集團的差異與特征。美國的索爾。19、挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)學(xué)說(英國的湯因比)(1)挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)環(huán)境向人類挑戰(zhàn),人類起而應(yīng)戰(zhàn),經(jīng)過長期艱苦的勞動,創(chuàng)造人類文明(埃及文明)(2)逆境美德文明的起源并不是由于生活環(huán)境條件特別好,而是相反。五類逆境困難地方的刺激、新地方的刺激、打擊的刺激、壓力的刺激和遭遇不幸的刺激。(3)中庸之道逆境與挑戰(zhàn)的對應(yīng)關(guān)系是有限度的,超過其限度,其結(jié)果反而走向相反。冰島成功、格陵蘭失敗。20、德國韋伯的宗教思想在社會發(fā)展中的作用新教加爾派的訓(xùn)誡是必須在絕對的信仰中得到安慰。其基本理論是命定論一個人是否得救,皆由上帝預(yù)定,而不可更改。要求致力于你的職業(yè),不停息地的勞作中形成職業(yè)責(zé)任感,把致富、貿(mào)易和利潤看作職業(yè)成功的證據(jù)與個人德行的證實;把個人嚴(yán)謹(jǐn)有序的生活方式看做達到長期目標(biāo)和經(jīng)濟成功途徑。新教中的資本主義精神包括天職觀、成就觀、節(jié)儉觀、禁欲觀。31、人口遷移的遷移趨勢(英國拉文斯坦)(1)大多為短距離的遷移;(2)具有階段性;(3)兩地間的凈遷移量在總遷移量中所占比重不大;(4)鄉(xiāng)村居民更富遷移性;(5)短距離以女性居多,在較富冒險性且距離遙遠的以男性居多;(6)大部分為年輕人;(7)主要方向從農(nóng)業(yè)區(qū)遷移至工商業(yè)中心。遷移發(fā)生率與源地、目的地之間的距離成反比。32、人口遷移的時間形式(1)居住歷史分析A、生活史;B、遷移類型移入、居住、通勤、移出、返回;C、遷移者和逗留者;D、居住的持續(xù)時間累積居住將產(chǎn)生慣性。(2)隨機方法在特定的隨機概率框架內(nèi),整個區(qū)域內(nèi)的遷移流隨時間的變化。33、人口遷移原因經(jīng)濟、政治、國際戰(zhàn)爭、國內(nèi)戰(zhàn)爭、社會秩序的變革和文化因素、生態(tài)環(huán)境的變化、希望接受良好的教育、逃避種族歧視、結(jié)婚或離婚、退休、避寒、避暑、療養(yǎng)等。34、流動人口趨勢和特點(1)流動規(guī)模越來越大;(2)流動半徑越來越大;(3)流動高峰提前,外出時間延長;(4)外出民工以勞動力為主,主要從事第二、三產(chǎn)業(yè);(5)流動方式以連鎖方式為主。原因分析(1)改革開放和市場經(jīng)濟體制的逐步推行;(2)傳統(tǒng)思想觀念的轉(zhuǎn)變和農(nóng)民對改變自己身份的渴望是深層次的社會心理因素;(3)國內(nèi)新的經(jīng)濟格局的形成和重心轉(zhuǎn)移是客觀因素;(4)耕地減少、人口增加、人地矛盾突出、勞動剩余是流動人口產(chǎn)生的內(nèi)在因素;(5)農(nóng)村基層組織的失控及城鄉(xiāng)收入差距的拉長是直接原因。35、農(nóng)業(yè)革命前人口發(fā)展特征(1)極低的人口密度;(2)高出生率和高死亡率(3)分布上為大分散、小集中。36、農(nóng)業(yè)革命人口增長特征嬰兒存活率低、階段性的饑荒和低營養(yǎng),對流行病的抵抗力差,高出生率、高死亡率,死亡呈大幅度波動狀態(tài),出生率也相應(yīng)變化,平均壽命低。37、人口轉(zhuǎn)變由傳統(tǒng)人口再生產(chǎn)類型(高出生率、高死亡率、低自然增長率)向現(xiàn)代人口再生產(chǎn)類型(低出生率、低死亡率、低自然增長率)的過渡。與社會經(jīng)濟條件密切相關(guān)。38、蘭迪的“三個序列”理論(1)原始階段高高低;(2)過渡階段高高(較原始
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簡介:人教新版七史上復(fù)習(xí)提綱人教新版七史上復(fù)習(xí)提綱第一單元史前時期中國境內(nèi)人類的活動第1課中國早期人類的代表北京人1元謀人距今約170萬年,是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類,其考古發(fā)掘遺址位于云南省元謀縣。2、北京人遺址位于北京西南周口店龍骨山上。1929年,中國的青年學(xué)者裴文中發(fā)現(xiàn)第一個北京猿人頭蓋骨。經(jīng)測定,北京人生活在距今約70萬20萬年。P33北京人用石塊、獸骨和鹿角等制作各類工具。他們制作石器的技術(shù)比較成熟,采用不同的打制方法,制作成不同類型的工具,如尖狀器、刮削器、石錘和石砧等。用這種打制石器的時代,叫做舊石器時代。4、北京人已經(jīng)學(xué)會使用火,還會長時間保存火種。北京人用火燒烤食物、防寒、照明、驅(qū)獸,從而改善了生存條件。學(xué)會用火是人類進化史上的里程碑。P45、周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。通過對北京人的研究,可以發(fā)現(xiàn)早期猿人向現(xiàn)代人演進和發(fā)展變化的規(guī)律,為人類起源的研究提供了可靠的證據(jù)。P5第2課原始農(nóng)耕生活1、半坡居民和河姆渡人比較P68距今年代流域遺址地點使用工具種植作物房屋家畜飼養(yǎng)手工制作半坡居民距今約6000年黃河流域陜西西安東部半坡村粟半地穴式圓形房屋豬、狗彩陶陶塤河姆渡人距今7000年左右長江流域浙江余姚河姆渡磨制石器新石器時代水稻干欄式建筑木結(jié)構(gòu)水井豬、狗水牛骨哨象牙雕刻2、在中國的一些早期遺址中,發(fā)現(xiàn)了世界上最早的人工栽培稻。黃河流域是栽培粟的最早起源地。大約同時,原始農(nóng)業(yè)興起于中國黃河、長江和淮河等流域。P93、農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展,是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。第3課遠古的傳說1、四五千年前,中國進入部落聯(lián)盟時期。P122、阪泉之戰(zhàn)和涿鹿之戰(zhàn)黃帝聯(lián)合一些部落,在阪泉與炎帝展開一場大規(guī)模的戰(zhàn)爭,最后炎帝失敗,歸順黃帝,兩大部落結(jié)成聯(lián)盟。后來,炎黃部落與東方的蚩尤部落在涿鹿激戰(zhàn),黃帝部落最終打敗蚩尤,黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。P123、“炎黃子孫”的由來炎黃部落聯(lián)合起來打敗蚩尤部落,黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。這一部落聯(lián)盟以后逐漸形成為華夏族,因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖,海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。P12134、炎帝的發(fā)明(貢獻)①傳說炎帝教民開墾耕種,制作生產(chǎn)工具,種植五谷和蔬菜;②還制作陶器,發(fā)明紡織,會煮鹽,教人們通商交換;③傳說炎帝還制作樂器琴瑟,并具有最早的天文和歷法知識。P135、黃帝的發(fā)明(貢獻)相傳黃帝已能建造宮室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,會煉銅,并發(fā)明了弓箭和指南車。相傳在黃帝時期,倉頡創(chuàng)造文字,伶?zhèn)愔谱饕袈?,隸首發(fā)明算盤。黃帝的妻子嫘祖擅長紡織,并會繅絲。P13146、禪讓制相傳在黃帝之后,黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。為抵御共同的災(zāi)難,三個部落走向了聯(lián)盟,堯、舜、禹依次成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。當(dāng)時實行禪讓制,即將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。禪讓制的實質(zhì)是民主推薦部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度。P157、堯舜禹的政績堯鼓勵人們開墾農(nóng)田,適時耕種。舜制定刑法,完善制度,穩(wěn)定局勢,又派禹治水,解除水患。禹采用疏導(dǎo)的方法治水,曾三過家門而不入。P15第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展1、夏、商、西周的建立與滅亡P1820建立時間滅亡時間建立者國都亡國之君重要事件夏朝前2070年前1600年禹陽城桀世襲制“家天下”商朝前1600年前1046年湯亳(殷)紂商湯滅夏盤庚遷殷西周前1046年前771年周武王鎬京周幽王武王伐紂牧野大戰(zhàn)國人暴動2、禹的兒子啟在其死后繼承他的位置,世襲制代替禪讓制,“公天下”變成“家天下”。P183、西周實行分封制的目的、內(nèi)容、實質(zhì)及作用P21目的為穩(wěn)定周初的政治形勢,鞏固疆土。內(nèi)容周王根據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小,將宗親和功臣等分封到各地,授予他們管理土地和人民的權(quán)力,建立諸侯國。諸侯具有較大的獨立性,但需要向周王進納貢物,并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進行再分封。周代的貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫、士。實質(zhì)確立了周王朝的社會等級制度。作用保證了周王朝對地方的控制,同時穩(wěn)定了政局,擴大了統(tǒng)治范圍。4、前841年,周厲王與民爭利,引起“國人暴動”。前771年,西周王朝被犬戎族所滅。后來,周平王東遷洛邑,史稱東周。P22第5課青銅器與甲骨文1、在原始社會后期,我國的甘肅、青海、陜西、河南等地就出現(xiàn)了銅器,如距今4000多年的甘肅齊家文化遺址出土了銅鏡。P232、商朝以后,青銅器的數(shù)量增多,主要用于飲食、祭祀及軍事等方面,功能也由食器等發(fā)展到禮器,成為王公貴族象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物,禮器的類型和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴(yán)格的等級界限。P233、商周時期的青銅器不僅種類豐富,數(shù)量眾多,而且制作工藝高超。在鑄造技術(shù)上,采用“泥范鑄造法”。到商代后期,青銅鑄造業(yè)不僅規(guī)模宏大,而且組織嚴(yán)密,分工細(xì)致,能夠鑄造出大型器物。如司母戊鼎,是迄今世界上出土的最重的青銅器。P244、商代青銅器代表作品有司母戊鼎和四羊方尊等。P23245、甲骨文的含義、發(fā)現(xiàn)過程、記載內(nèi)容、影響、造字方法及評價含義甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。P24發(fā)現(xiàn)1899年,清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文,此后在安陽殷墟、陜西、山東等地出土了經(jīng)濟的交流。6、統(tǒng)一度量衡的意義便利了經(jīng)濟的發(fā)展。P457、秦朝的疆域東至東海,西到隴西,北至長城一帶,南達南海。P45第10課秦末農(nóng)民大起義1、秦的暴政表現(xiàn)①賦稅沉重;②徭役兵役繁重;③刑法殘酷;④秦二世更加殘暴。P472、陳勝、吳廣起義的根本原因、時間、地點、過程、結(jié)果及意義P4849根本原因秦的暴政。時間前209年。地點大澤鄉(xiāng)。過程陳勝在陳建立張楚政權(quán)。結(jié)果起義失敗,吳廣、陳勝相繼被部下殺害。意義陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義,沉重打擊了秦王朝,雖然失敗了,但他們的首創(chuàng)精神在我國歷史上閃耀著永不磨滅的光輝,鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。3、劉邦、項羽起義項羽巨鹿之戰(zhàn)以少勝多,殲滅秦軍主力,劉邦率軍進入咸陽,最后滅亡秦朝(前207年)。4、楚漢之爭秦朝滅亡后,項羽(西楚霸王)和劉邦(漢王)為爭奪地位,展開了爭戰(zhàn),史稱“楚漢之爭”,歷時四年,劉邦取得了最后的勝利。劉邦取勝原因注重收攬民心,善用人才,力量逐漸由弱變強。P495、【千秋功過,你我評說】有人說秦始皇是千古一帝,有人說秦始皇是暴君。你是如何認(rèn)識的答秦始皇的功績①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面,統(tǒng)一中國。②創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度,影響中國兩千多年。③統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡和車軌,促進經(jīng)濟文化交流。④修長城,抵御匈奴。⑤修靈渠,開發(fā)南疆。過錯①修皇陵建阿房宮濫用民力。②焚書坑儒,鉗制思想,摧殘文化。③法律嚴(yán)苛,引發(fā)農(nóng)民起義,導(dǎo)致秦朝短命而亡。結(jié)論功大于過。第11課西漢建立和“文景之治”1、前202年,劉邦建立漢朝,定都長安,史稱西漢。劉邦就是漢高祖。P512、漢初形勢西漢建立之初,到處是殘破荒涼的景象。人民流離失所,人口銳減,大片的土地荒蕪。當(dāng)時連皇帝的馬車也配不齊毛色相同的四匹馬,有些將相出行只能乘牛車,人民得不到溫飽。P513、漢初休養(yǎng)生息政策的背景、實施者、內(nèi)容及結(jié)果P52背景漢初經(jīng)濟凋敝,社會動蕩不安;秦亡教訓(xùn)。實施者漢高祖及其繼任者。內(nèi)容①兵皆罷歸家;②鼓勵耕織;③輕徭薄賦。結(jié)果使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展,社會局勢穩(wěn)定下來。4、文景帝的措施及結(jié)果(影響)P5253措施①注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn),提倡以農(nóng)為本,要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑,并進一步減輕賦稅和徭役,把田賦降到了三十稅一;②重視“以德化民”,廢除了一些嚴(yán)刑苛法;③提倡勤儉治國,反對奢侈浮華。結(jié)果(影響)文景時期,政治清明,經(jīng)濟發(fā)展,人民生活安定。當(dāng)時的國力有了很大增強,國家積累了大量的錢糧,庫存的糧食和銅錢非常充盈。這一時期的統(tǒng)治局面,歷史上稱之為“文景之治”。第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)的王朝1、漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”的措施①政治上,實施“推恩令”;②思想上,“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”;③經(jīng)濟上,鹽鐵專賣。P542、政治上的具體措施①采納主父偃的“推恩”建議,下詔諸侯王可將封地再次分封給其子弟作為候國,由皇帝制定封號。②又找各種借口削爵、奪地甚至除國。③還建立刺史制度。作用通過這些措施,中央對地方的控制大大加強。P553、思想上的具體措施①接受董仲舒“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的建議,把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想,使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。②還在長安興辦太學(xué),培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒學(xué)人才,儒士也進入各級政權(quán)機構(gòu)。影響從此,儒學(xué)居于主導(dǎo)地位,為歷代王朝所推崇,影響深遠。P554、經(jīng)濟上的具體措施①把鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造五銖錢;②還在全國各地設(shè)鹽鐵官,把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸國有,實行鹽鐵官營、專賣;③又在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資,平抑物價。作用這些措施,使國家的財政狀況有很大改善,為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。P565、漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面,使西漢王朝開始進入鼎盛時期。P566、秦始皇和漢武帝對待儒家的態(tài)度P57秦始皇焚書坑儒。秦始皇對敢于評議朝政的儒生以暴力手段坑殺,沒有達到統(tǒng)一思想的目的反而激化了社會矛盾。漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”。把儒學(xué)立為正統(tǒng),在京師設(shè)立太學(xué)培養(yǎng)儒學(xué)人才,讓他們能夠進入仕途成為王朝的維護者。第13課東漢的興亡1、公元9年,外戚王莽奪取政權(quán),建立新朝,西漢滅亡。P582、王莽政權(quán)被農(nóng)民起義推翻后,西漢宗室劉秀在25年稱帝,定都洛陽,史稱東漢。劉秀就是光武帝。3、光武中興局面是怎樣形成的答光武帝為了鞏固統(tǒng)治,采取了一系列穩(wěn)定社會局面的措施。①他多次下令釋放奴婢,減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān),減輕刑法;②還合并郡縣,裁減官員,加強對官吏的監(jiān)督,懲處貪官污吏;③又允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷,緩和民族矛盾。到光武帝后期,社會出現(xiàn)了比較安定的局面,經(jīng)濟得到了恢復(fù)和發(fā)展,史稱“光武中興”。P594、東漢后期外戚和宦官專權(quán)的根本原因封建專制皇權(quán)的至高無上和皇位世襲制。影響外戚、宦官交替專權(quán)的惡性循環(huán),動搖了東漢的統(tǒng)治,東漢王朝走向衰亡。P605、黃巾起義的時間184年。領(lǐng)導(dǎo)者張角。特點有組織、有準(zhǔn)備。影響沉重打擊了東漢的統(tǒng)治,使其一蹶不振。P60第14課溝通中外文明的“絲綢之路”1、張騫兩次出使西域P6264背景西漢初期的西域聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴張騫簡介原是一名史官承擔(dān)起這一艱巨的使命時間前138年出發(fā)地點長安經(jīng)過被匈奴扣留了13年回到長安第一次結(jié)果張騫把在西域各國的見聞,以及各國想與漢朝往來的愿望,向漢武帝作了報告,使?jié)h朝了解到西域的具體情況時間前119年目的加強漢與西域各國的聯(lián)系經(jīng)過走訪了烏孫等西域許多國家經(jīng)過第二次結(jié)果促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來意義為絲綢之路的開辟創(chuàng)造了條件,促進了西漢王朝對西域的經(jīng)營
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簡介:教育的歷史與哲學(xué)一、名詞解釋1教育的歷史與哲學(xué)基礎(chǔ)一、西學(xué)東漸與中國教育的變遷1中國近代教育變遷的內(nèi)外因①內(nèi)因主導(dǎo)說毛澤東等②外因主導(dǎo)說費正清、鄧嗣禹等的“挑戰(zhàn)回應(yīng)論”)③后發(fā)外生型(羅榮渠)2西學(xué)東漸與中國近代教育思想之變①“三千年未有之大變局”②西學(xué)東漸與中國現(xiàn)代化的開啟③現(xiàn)代化不是對中國文化教育傳統(tǒng)的簡單否定二、中國近代教育宗旨(方針)的思想1洋務(wù)派“中體西用”論的教育宗旨馮桂芬“如以中國倫常名教為原本,輔以諸國富強之本,不更善之善者哉”(1861年,校邠廬抗議)鄭觀應(yīng)“中學(xué)其體也,西學(xué)其末也;主以中學(xué),輔以西學(xué)?!保?894盛世危言)沈毓桂“夫中西學(xué)問,本自互有得失,為華人計,宜以中學(xué)為體,西學(xué)為用?!保?895年4月,救時策)張之洞(1898年4月勸學(xué)篇)“舊學(xué)為體,新學(xué)為用,不使偏廢?!薄敖裼麖娭袊嬷袑W(xué),則不得不講西學(xué)?!薄爸袑W(xué)為內(nèi)學(xué),西學(xué)為外學(xué),中學(xué)治身心,西學(xué)應(yīng)世事。”清末學(xué)部教育宗旨“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”,后三項是是針對“中國之大病曰私,曰弱,曰虛”,“中國民質(zhì)之所最缺,而亟宜箴砭以圖振起者”。2資產(chǎn)階級維新派的“新民說”教育宗旨梁啟超1902年發(fā)表論教育當(dāng)定宗旨,中國近代較早指出教育應(yīng)當(dāng)確定宗旨的文章?!盁o宗旨則無所用其學(xué),無宗旨則無所用其戰(zhàn)。百事莫不皆然,而教育其一端也?!弊⒅氐?、智、體三育,養(yǎng)成具有公德、國家思想、進取冒險、權(quán)利思想、自由、自治、進步、自尊、合群、私德、毅力、尚武、義務(wù)思想等品質(zhì)的現(xiàn)代國民“新民”3德、智、體、美全面發(fā)展的教育宗旨①嚴(yán)復(fù)“講教育者,其事常分三宗曰體育,曰智育,曰德育,三者并重?!惫拿窳Α㈤_民智、新民德;美育不僅能有益于德育,而且科學(xué)、智育,也能得益于美育②王國維1906年發(fā)表的論教育之宗旨一文,提出教育宗旨在于培養(yǎng)“完全之人物”?!巴耆宋铩本窈蜕眢w“無不發(fā)達且調(diào)和”的人。明確提出培養(yǎng)完全人格具有德、智、體、美四育并重教育主張的近代第一人。③蔡元培教育方針“不外乎五種主義,即軍國民教育、實利主義、公民道德、世界觀、美育是也。”(1912年全國臨時教育會議開會詞、對于新教育之意見)④教育部教育調(diào)查會議“養(yǎng)成健全人格,發(fā)展共和精神”(1919年4月,由范源廉、蔡元培、陳寶泉、蔣夢麟等人組成)所謂健全人格德育、體育、知(智)育、美育四項。三、中國近代教育救國的思想來華傳教士關(guān)于教育攸關(guān)國家富強的思想①1876年4月,美國傳教士林樂知YOUNGKINGALLEN“所謂強國利民者不必以霸功是尚、威武服人也,惟以格致窮物之理,即以格致成制物之法”,“中西之強與不強、利與不利,未有不由此而分也”?!白愿裰轮畬W(xué)興,歐洲之富駕乎當(dāng)年幾萬倍矣”,“中國欲思強國利民,所最要者,先立格致館,講求格致之學(xué),可耳。”“學(xué)校盛,則民知禮義,聰慧日開,國日以富強。伊古以來凡有國者之興衰未有不視乎學(xué)校者也?!雹?880年3月,英國新教傳教士艾約瑟JOSEPHEDKINS“自士為四民之首,勵學(xué)者之有無、多寡,為國家興衰成敗所攸關(guān),故欲興盛國家者,莫不以國中立學(xué)塾為要務(wù)矣?!雹塾陆虃鹘淌坷钐崮μ玊IMOTHYRID1884年“茲揆中國要圖,第一莫先于教?!?889年“蓋國家有事之秋賴兵法,承平之日賴學(xué)校。而兵法或百年不用,學(xué)校實不可一日無之。”④美國新教傳教士狄考文CALVINWMATEER1897年(甲午戰(zhàn)爭失敗后)“欲救其弊,非自強不可。國欲強,必先富。欲國之富,必先富民。欲民之富,必先開民智,民由愚而智,斯貧而富。國自轉(zhuǎn)弱為強,立竿見影”?!啊駷榘畋?,本固邦寧’。中國不欲變法則已,欲變法,必須從智民入手,以造就他日皆能自主之民,智民之第一要務(wù)在興學(xué)校?!?903年5月,美國新教傳教士李佳白(GILBERTREID)更是明確指出沒有教育的普及,人民就不具備行使民主權(quán)利所必要的知識、學(xué)問。2中國近代教育家的教育救國思想①鄭觀應(yīng)批評洋務(wù)事業(yè)(1894年)“乃各其治亂之源,富強之本,不盡在船堅炮利,而在議院上下同心,教養(yǎng)得法。興學(xué)校,廣書院,重技藝,別考課,使人盡其才?!保ㄊ⑹牢Q裕皩W(xué)校者,造就人才之地,治天下之大本也?!毙W(xué),是人們接受最初階段正規(guī)教育的學(xué)校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分隨著社會發(fā)展,在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6-12歲為小學(xué)適齡兒童,現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限是6年,有些地區(qū)仍是5年。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。5大學(xué)大學(xué)(拉丁語UNIVERSITAS),泛指實施高等教育的學(xué)校,指提供教學(xué)和研究條件和授權(quán)頒發(fā)學(xué)位的高等教育組織,包括大學(xué)、學(xué)院、高等??茖W(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院等?!按髮W(xué)”一詞是從拉丁語“UNIVERSITAS”派生,大致意思是“教師和學(xué)者的社區(qū)”。大學(xué)的教學(xué)層次通常分為兩種類型,分別是研究生和本??疲黄渲醒芯可ùT士研究生和博士研究生兩個層次,本專科分為本科和??苾蓚€層次。教學(xué)方式主要分為全日制和非全日制兩種。6學(xué)制學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡稱,在現(xiàn)代教育制度的形成過程中,最先形成和完善起來的是學(xué)校教育系統(tǒng),最初的教育制度就是學(xué)校教育制度,簡稱學(xué)制。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,學(xué)制已經(jīng)不只是學(xué)校教育制度的簡稱,而是各種施教機構(gòu)系統(tǒng)的總稱,指一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng),它規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、學(xué)習(xí)年限以及它們之間的縱向和橫向關(guān)系。三種基本類型雙軌制一軌是學(xué)術(shù)教育,另一軌是職業(yè)教育、單軌制、分支式學(xué)制。7教育起源本義教育起源論有四種代表性觀點1)生物起源論認(rèn)為教育是物種進化過程中形成的人類和動物共有的本能行為。2)心理起源論教育最初起源于原始人類的那種具有教育意味的無意識模仿。3)勞動起源論勞動創(chuàng)造了人類和社會勞動過程的復(fù)雜性要求通過教育把人類積累的經(jīng)驗傳授給下一代,考古學(xué)和人類學(xué)研究證明人類原始時代教育活動已經(jīng)存在了,教育是一種永恒的社會現(xiàn)象。4)社會實踐起源論;教育起源于原始社會人的社會實踐或社會實際生活需要。(二)科學(xué)教育起源論學(xué)校教育起源于原始社會初期的“男女兒童、少年和老人群“的共同活動。(三)民族文化起源論教育就是起源于民族文化的??傊?,心理起源論把教育的發(fā)生歸因于人的心理原因,不妥當(dāng),勞動起源論和社會實踐起源論這兩種觀點實質(zhì)并沒有根本的分歧。給予肯定的學(xué)校教育和民族文化起源論只是把它們作為研究教育起源問題的存案即可。8動物學(xué)習(xí)動物的學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為是動物在遺傳因素的基礎(chǔ)上,在環(huán)境因素作用下,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為,稱為學(xué)習(xí)行為(LEARNEDBEHAVI)習(xí)慣化學(xué)習(xí)當(dāng)同一種刺激反復(fù)發(fā)生時,動物的反應(yīng)就會逐漸減弱,最后可完全消失,除非再給予其他不同的刺激,行為反應(yīng)才能再次發(fā)生。模仿學(xué)習(xí)動物在幼年時會模仿?lián)嵊呋蚱渌赡陝游锏男袨?,來學(xué)習(xí)一些基本的技能。模仿行為在動物適應(yīng)環(huán)境上有著重要意義,因為它使得動物能從同種其他個體的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)知識還可以繞過完全依賴遺傳機制的途徑直接繼承,這對社群傳統(tǒng)的形成大有好處。印痕學(xué)習(xí)是由直接印象造成的,所以稱為“印痕”學(xué)習(xí)。據(jù)實驗,很多一出生就能四處活動的動物都能夠產(chǎn)生印痕行為。如大部分鳥類、豚鼠、綿羊、鹿、山羊和多種魚類。印痕是新生動物學(xué)習(xí)的一種重要形式,它可以使那些沒有自衛(wèi)能力的小動物緊緊依附在它們的父母身邊,從而使食物供應(yīng)和庇護更有保障。印痕學(xué)習(xí)行為是一種高度特化的但有局限性的學(xué)習(xí)行為,許多印記只是在動物一生的某一特定的時期才能學(xué)習(xí)到。聯(lián)想學(xué)習(xí)聯(lián)想學(xué)習(xí)就是一種稱為條件反射的學(xué)習(xí)方式。條件反射又分為經(jīng)典條件反射和操作條件反射。推理學(xué)習(xí)推理學(xué)習(xí)是動物學(xué)習(xí)的最高級形式,又稱悟性學(xué)習(xí),即動物憑直覺對新生事物因果關(guān)系做出判斷的過程。較高等的動物有一些推理行為,如繞道取食。9胎教胎教主要指準(zhǔn)媽媽為了胎兒的健康發(fā)育通過調(diào)控自我身心健康,為胎兒提供一個很好的內(nèi)外生長環(huán)境,適當(dāng)?shù)卮碳こ砷L到一定時期的胎兒從而促進胎兒的健康發(fā)育改善胎兒素質(zhì)的科學(xué)方法。廣義胎教指為了促進胎兒生理上和心理上的健康發(fā)育成長,同時確保孕婦能夠順利地渡過孕產(chǎn)期所采取的精神、飲食、環(huán)境、勞逸等各方面的保健措施。因為沒有健康的母親,亦不會出生強壯的胎兒。有人也把廣義胎教稱為“間接胎教”。狹義胎教是指根據(jù)胎兒各感覺器官發(fā)育成長的實際情況,有針對性地,積極主動地給予適當(dāng)合理的信息刺激,使胎兒建立起條件反射,進而促進其大腦機能、軀體運動機能、感覺機能及神經(jīng)系統(tǒng)機能的成熟。10學(xué)記學(xué)記,是古代漢民族典章制度專著禮記(小戴禮記)中的一篇,寫作于戰(zhàn)國晚期。相傳為西漢戴圣編撰。據(jù)郭沫若考證,作者為孟子的學(xué)生樂正克。學(xué)記文字言簡意賅,喻辭生動,系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用,教育和教學(xué)的制度、原則和方法,教師的地位和作用,教育過程中的師生關(guān)系以及同學(xué)之間的關(guān)系。比較系統(tǒng)和全面
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簡介:120202020屆高三歷史學(xué)術(shù)能力診斷試題(含解析)屆高三歷史學(xué)術(shù)能力診斷試題(含解析)本試卷共本試卷共100100分,考試時間分,考試時間9090分鐘。分鐘。一、選擇題本題共一、選擇題本題共2424小題,每小題小題,每小題2分,共分,共4848分。在每小題給出的四個選項中,只有分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。一項是符合題目要求的。1中國傳統(tǒng)的宗教,無論是原始的自然崇拜、神靈崇拜,還是三代秦漢時的祖先崇拜與天帝鬼神祭祀,乃至后來中國上生上長的道教,無不以現(xiàn)世人生的生存與幸福為出發(fā)點和歸宿。這說明中國宗教A脫胎于自然崇拜B反對追求來世C受儒家思想影響D富含人文精神【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“無不以現(xiàn)世人生的生存與幸福為出發(fā)點和歸宿”并結(jié)合所學(xué)可知,中國傳統(tǒng)宗教表現(xiàn)出了與一些西方宗教以彼岸世界為現(xiàn)世人生價值之目標(biāo)的顯著差異,中國的“自然崇拜”“神靈崇拜”“祖先崇拜”“天帝鬼神”高高在上,是保障現(xiàn)世人生幸福的重要力量,突顯了中國人重現(xiàn)實人生的宗教觀,富有人文精神。故答案為D項。A項,脫胎于自然崇拜的表述不符合材料主旨,排除;B項,材料反映的是中國傳統(tǒng)宗教重現(xiàn)實人生,但未體現(xiàn)反對追求來世,排除;C項,材料未涉及儒家思想相關(guān)的信息點,不能說明中國傳統(tǒng)宗教受儒家思想影響,排除。【點睛】推斷(理)型選擇題解答時一般可采用推演法,即通過必要的推理來確定符合題意的正確答案。推理時要掌握正確的指導(dǎo)思想,如歷史規(guī)律、邏輯關(guān)系、基本原理等。因此在平時要注意歸納歷史現(xiàn)象、總結(jié)歷史規(guī)律并掌握運用。2西漢初年,民營工商業(yè)已有相當(dāng)發(fā)展。漢武帝以后,民間資本被迫大量向農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移,以田莊為主要載體,以農(nóng)為主、工商為輔。這種變化說明當(dāng)時A重農(nóng)抑商政策開始實行B中央經(jīng)濟控制力加強C自然經(jīng)濟阻礙商業(yè)發(fā)展3A理學(xué)成為官方哲學(xué)B家庭倫理取代政治倫理C儒家主導(dǎo)三教融合D意識形態(tài)滲透官僚政治【答案】D【解析】【詳解】宋代官員養(yǎng)親“可以迎侍祖父母、父母,也可以申請閑職解決養(yǎng)親問題,同時還可以致仕、辭官養(yǎng)親”可知,宋代統(tǒng)治者從制度上為家庭養(yǎng)老的推行提供保障,倡導(dǎo)官員忠孝兩全,表明意識形態(tài)滲透官僚政治。故答案為D項。A項,材料僅反映的是宋代的“養(yǎng)親法令”,沒有反映理學(xué)的地位,排除;B項,“取代”的表述明顯不符合史實,排除;C項,根據(jù)所學(xué)可知,三教融合是在魏晉至隋唐時期,宋代已經(jīng)形成以“理”為核心的新儒學(xué)體系,而且材料也未涉及三教融合的信息,排除。5有研究表明,北宋“開封的人口在百萬以上,坊、市制度已被打破,工商業(yè)者臨街開店,大小商號鱗次櫛比,有6400余家實行禁軍制,都城地區(qū)集中了80萬禁軍,軍器監(jiān)擁有工匠八千五百人,雜役兵超過一萬人?!边@反映了A社會需求拉動經(jīng)濟發(fā)展B軍隊?wèi)?zhàn)斗力的增強C政府放棄重文輕武政策D封建剝削異常沉重【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“開封的人口在百萬以上”可知,宋代“開封”社會需求量大,直接促進了工商業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟繁榮,“大小商號鱗次櫛比,有6400余家”既是工商業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟繁榮的寫照;根據(jù)材料“雜役兵超過一萬人”可知,“開封”駐兵多,對軍工產(chǎn)品的需求大,極大地推動了當(dāng)?shù)剀姽ば袠I(yè)的發(fā)展,“軍器監(jiān)擁有工匠八千五百人”既是軍工手工業(yè)發(fā)展的寫照。根據(jù)以上分析得出,社會需求對手工業(yè)經(jīng)濟布局產(chǎn)生影響,拉動經(jīng)濟發(fā)展。故答案為A項。BD項,從材料信息不能看出宋代軍隊?wèi)?zhàn)斗力的強弱程度、封建剝削的程度,排除;C項,政府放棄重文輕武政策的表述不符合史實,排除。
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簡介:1解密解密0505地殼的運動規(guī)律地殼的運動規(guī)律考點熱度★★★★★考點讀高考設(shè)問知考向預(yù)測(2018天津卷,3)依據(jù)圖3中信息判斷,造成甲、乙、丙三地地貌類型不同的最主要原因是(2018年北京卷,4)圖2為某地的地質(zhì)剖面示意圖。圖中(2018年江蘇卷,56)5從甲地到乙地的地形地質(zhì)剖面示意圖是6為揭示深部地質(zhì)狀況,在丙處垂直鉆探取芯,可能發(fā)現(xiàn)的地層是(2017天津卷,3)圖中地貌景觀顯示的巖石類型和主要的地質(zhì)構(gòu)造最可能是(2016浙江卷,6)礦產(chǎn)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在此河段的河床沙中有某種貴重金屬礦產(chǎn),但由于河水深不宜開采。圖中所示地點可能找到這種貴重金屬礦物的是(2015浙江卷,6)有人稱丙處山峰為“飛來峰”,其巖石可能是地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程(2015天津卷,3)使該礦物從上地幔軟流層到達河灘泥沙中的地質(zhì)作用,依次應(yīng)為(2018年全國卷Ⅰ,68)6面積仍在擴大的平坦面是7該斷面河流流速最大的時期為8推測該河段所在區(qū)域的地殼經(jīng)歷了(2018年全國卷Ⅲ,67)6貝加爾湖形成于7貝加爾湖湖底沉積物巨厚,且湖水深度還在加大,說明地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力作用(2018年天津卷,4)這反映了自古河床形成以來,該地區(qū)地殼經(jīng)歷過11熱點預(yù)熱點預(yù)測地質(zhì)構(gòu)造的判斷和河流地貌對人類活動的影響是高考重要考點。題型多以選擇題為主,通常以地質(zhì)圖、地形剖面圖或景觀圖為載體22趨勢分趨勢分析以特3圖中①②③④分別表示冷卻凝固、外力作用、變質(zhì)作用、重熔再生作用。(1)地殼物質(zhì)循環(huán)是從巖漿到各種巖石的形成,再到新巖漿的產(chǎn)生過程。期間經(jīng)過的地質(zhì)作用主要有冷卻凝固作用、外力作用、變質(zhì)作用、重熔再生作用等。(2)巖漿來源于上地幔中的軟流層。(3)主要巖石類型巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖及其相互轉(zhuǎn)化。判讀地殼物質(zhì)循環(huán)圖的基本步驟(1)突破識圖關(guān)鍵。先確定巖漿與巖漿巖。由于生成巖漿巖的只有巖漿,故只有一個箭頭指向的方框一般為巖漿巖。(2)嘗試代入驗證。有兩個箭頭指向的方框一般為沉積巖或變質(zhì)巖。(3)在地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖中,有幾個地方需要注意①有的圖中把巖漿巖分成兩類侵入型巖漿巖和噴出型巖漿巖,而有的圖中只表示為巖漿巖;②在其他巖石轉(zhuǎn)化為沉積巖的過程中,有的示意圖強調(diào)了沉積物這個環(huán)節(jié),而有的則沒有;③有的示意圖中只有變質(zhì)巖轉(zhuǎn)化為巖漿的過程,而有的圖中則示意為各巖石都可以重熔再生成為巖漿。2板塊構(gòu)造理論
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簡介:翻哈圍“兮入媽我國司法行政體制的歷史沿革漸眺。啼瓢舒樹磁沁昨舒物必落腸蹦裁副教戲宙廊眺緣如導(dǎo)滋會搬驪心娜竹司法部研究室工文一、建國初期建立司法部到司法部被撇銷時期一中華人民共和國成立之初作為人民民主專政的重要工具之一的司法行政機關(guān)是在徹底打碎了舊的國家機器之后根據(jù)中共中央關(guān)于廢除國民黨的六法全書與確定解放區(qū)的司法原則的指示、中國人民政治協(xié)商會議共向綱領(lǐng)和中華人民共和國中央人民政府組織法的規(guī)定建立起來的。其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)司法行政政策之厘危法院、檢察署的機構(gòu)設(shè)置、人員編制、千部任命、干部培訓(xùn)、辦公樓建設(shè)、物資裝備及財政保障等司法行政工作律師、公證工作獄政工作法制宣傳工作等。但檢察機關(guān)的司法行政工作很快就自己管理監(jiān)獄、看守所及勞動改造隊也于年月日移轉(zhuǎn)公安部管理。具體歷史沿革如下的任免另有規(guī)定者依其規(guī)定關(guān)于全國訴訟案件種類、數(shù)量及其社會原因之統(tǒng)計事項關(guān)于犯人改造監(jiān)押機關(guān)之設(shè)置、廢止、合并及指導(dǎo)、監(jiān)督事項關(guān)于司法經(jīng)費之厘定事項拭關(guān)于有關(guān)司法法令政策之宣傳事項關(guān)于律師之登記、甄拔、分配、組織與指導(dǎo)事項關(guān)于公證管理事項關(guān)于各地方司法機關(guān)有關(guān)司法行政事務(wù)之詢問解答事項關(guān)于各地方司法機關(guān)司法行政事務(wù)處分抵觸法令或不適宜之撤銷與糾正事項關(guān)于各地方司法機關(guān)司法行政之督導(dǎo)與檢查事項以關(guān)于各地方司法機關(guān)積案之調(diào)查事項拭巧關(guān)于其他屬于司法行政之事項?!崩砟壳耙话阋藲w公安部門負(fù)責(zé)兼受司法部門指導(dǎo)由省以上人民政府依各地具體情況適當(dāng)決定之”。司法部、公安部聯(lián)合發(fā)出“司指字第號”關(guān)于監(jiān)獄、看守所和勞動改造隊移轉(zhuǎn)歸公安部門領(lǐng)導(dǎo)的指示。監(jiān)獄、看守所、勞動改造隊劃出司法部歸公安部領(lǐng)導(dǎo)。第三司由主管監(jiān)獄工作改為主管政策指導(dǎo)、調(diào)查研究、督導(dǎo)視察等工作。司法部人員編制定為名。年月經(jīng)政務(wù)院第次會議決定建立中央政法干部學(xué)校培訓(xùn)法院、檢察院和司法行政系統(tǒng)千部。該校歸中央政法委直接領(lǐng)導(dǎo)彭真同志任校長。年月日中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通斌中華人民共和國中央人民政府組織法。該法第條規(guī)定政務(wù)院設(shè)司法部規(guī)定司法部是國家司法行政機關(guān)主持全國的司法行政事宜。按照革命根據(jù)地建立中央工農(nóng)民主政府以來人民司法工作的經(jīng)驗實行司法行政與審判的“分立制”并在原華北人民政府司法部的基礎(chǔ)上組建中央人民政府司法部史良任部長。這個條例同時規(guī)定中央司法部的機構(gòu)設(shè)置為廳司室辦公廳負(fù)責(zé)機關(guān)的文書、人事、行政等事務(wù)第一司主管審檢機關(guān)的司法行政事務(wù)第二司主管公證、律師工作第三司主管獄政工作第四司主管司法干部任免及教育訓(xùn)練第五司主管法制宣傳和視察工作室為專門委員室。人員編制名。年月日通過的中華人民共和國人民法院暫行組織條例黯條規(guī)定“下級人民法院一其司法行政由上級司法部領(lǐng)導(dǎo)?!边@里的司法部指的是大行政區(qū)司法部。年月日司法部長史良在第一屆全國司法工作會議口月日一月日上作關(guān)于目前司法行政工作報告指出司法行政工作主要任務(wù)是‘建立與健全各地的司法機構(gòu)拭訓(xùn)練與培養(yǎng)、調(diào)配干部抓幼督導(dǎo)各地對犯人的管制與改造工作進行法治的宣教工作教育國民忠于祖國、遵守法律、遵守勞動紀(jì)律愛護公共財產(chǎn)和履行國民義務(wù)〔建立與推行新的人民律師與公證工作對各地司法機關(guān)司法行政之督導(dǎo)與檢查其他有關(guān)司法行政工作事宜?!蹦暝氯展嫉闹醒肴嗣裾罡呷嗣駲z察署暫行組織條例第條規(guī)定‘最高人民檢察署設(shè)人事處掌管人事工作處理各級檢察署干部及編制問題’的年月日中央人民政府委員會批準(zhǔn)了中央人民政府司法部試行組織條例孔條例第條規(guī)定司法部主持全國司法行政事宜任務(wù)為巧項具體如下’關(guān)于司法行政政策之厘定事城關(guān)于地方審檢機關(guān)之設(shè)置、廢止或合并及其管轄區(qū)域之劃分與變更事項但應(yīng)商同最高人民法院、最高人民檢察署及大行政區(qū)人民政府或省市人民政府辦理關(guān)于司法干部之教育訓(xùn)練事項關(guān)于司法干部之登記、分配、任免事項但司法干部年初為執(zhí)行政務(wù)院關(guān)于調(diào)整機構(gòu)緊縮編制的決定政務(wù)院政治法律委員會、最高人民法院、最高人民檢察院、司法部、法制委員會等機關(guān)成立聯(lián)合辦公機構(gòu)合署辦公司法部內(nèi)部機構(gòu)改為首長辦公室、司法行政組、干部訓(xùn)練組編制減為名。年月日遵照中央人民政府政務(wù)院年月日關(guān)于加強人民司法工作的指示“關(guān)于監(jiān)所管年月日在中央司法部成立了由司法部和最高人民法院組成的中央司法改革辦公室。月日史良部長向周恩來總理作了關(guān)于徹底改造整頓各級人民法院的報告對開展司法改革提出了具體意見。月日目業(yè)啞范日細(xì)啞中國司法峨翻哈圍一一川。廠月戶入目公編員人及正司級黨員干部人共人被打成“反黨集團’這次會議對司法部領(lǐng)導(dǎo)的錯誤批判和處理直接影響到司法部的生存。重任它不適宜并且也確實難以兼顧上述各項工作。因此建議恢復(fù)司法部”。育司、普通法院司、專門法院司、證律師司、宣傳司、計劃財務(wù)司。制人”。年月日在“司法改革已基本完成各級人民法院已經(jīng)健全人民法院的于部已經(jīng)充實和加強司法部已無單獨設(shè)立必要”的理由下第二屆全國人民代表大會第次會議通過決議撤銷司法部法院司法行政工作移轉(zhuǎn)歸法院管理從中央到地方司法行政工作與審判工作的“分立制”被改變?yōu)椤昂弦恢啤D暝氯盏谖鍖萌珖嗣翊泶髸诖螘h通過中華人民共和國人民法院組織法第條規(guī)定“各級人民法院的司法行政工作由司法行政機關(guān)管理”第條規(guī)定“各級人民法院助理審判員由司法行政機關(guān)任免”第條規(guī)定“各級人民法院的設(shè)置、人員編制和辦公機構(gòu)由司法行政機關(guān)另行規(guī)定”。年月日國務(wù)院批準(zhǔn)司法部設(shè)立法制局負(fù)責(zé)法規(guī)整理和匯編工作。二、一屆三中全會后恢復(fù)司法部及職能調(diào)整時期一十一屆三中全會后的年司法部在被撤銷年后得以恢復(fù)其職能、職責(zé)也恢復(fù)到年代所具有的即負(fù)責(zé)法院的機構(gòu)設(shè)置、人員編制、辦公機構(gòu)、干部任命、物資裝備、財政保障以及法院、檢察院的干部培訓(xùn)等司法行政工作律師、公證工作法制宣傳工作法令編纂工作院校管理及司法外事工作等。政府管理司法行政工作被年憲法所確定。彭真同志曾形象地比喻司法部是政法機關(guān)的“組織部、宣傳部、教育部和后勤部”。年月日第五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第次會議進一步?jīng)Q定“為了適應(yīng)社會主義法制建設(shè)的需要加強司法行政工作設(shè)立司法部任命魏文伯為司法部長”。年通過的憲法第條又明確規(guī)定國務(wù)院有“領(lǐng)導(dǎo)和管理民政、公安、司法行政和監(jiān)察等工作”的職權(quán)確立了司法行政工作的憲法地位。年月日國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)了司法部關(guān)于迅速建立省屬市地區(qū)、縣司法行政機構(gòu)的請示報告要求各省屬市、地區(qū)自治州、盟應(yīng)設(shè)立司法局處各縣旗應(yīng)設(shè)立司法局科把各級司法行政機關(guān)建立健全起來。至此司法行政系統(tǒng)形成中央、省、地、縣四級體制。年司法部職能進行調(diào)整法院司法行政工作劃歸法院自行管理法律法規(guī)匯編劃歸國務(wù)院辦公廳法制局承擔(dān)。年監(jiān)獄、勞教工作由公安部劃歸司法部管理。具體歷史沿革如下年9月17日魏文伯部長在答新華社記者問時指出司法部在國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下完成以下任務(wù)L管理各級人民法院的司法行政工作對人民法院的設(shè)置、人員編制、辦公機構(gòu)加以規(guī)定2管理和培劃L司法干部3協(xié)同有關(guān)部門管理政法院、校培養(yǎng)各類司法專業(yè)人員4管理律師組織、公證機關(guān)的工作5組織開展法制宣傳和法制教育活動6編纂法律法令二一7協(xié)同科研單位進行法律科學(xué)的研究組織出版法律書刊和著作8有關(guān)司法的外事活動。1978年12月30日中央對原“司法部反黨集團”予以平反。1979年6月15日中央政法小組向黨中央報送關(guān)于恢復(fù)司法部機構(gòu)的建議指出“關(guān)于法院的組織機構(gòu)特別是經(jīng)濟法院等各類專門法院的機構(gòu)設(shè)置、司法干部的管理法律干部的培訓(xùn)包括高等政法院校的設(shè)置和管理在職干部的輪訓(xùn)提高以及公證、律師、法制宣傳、法律編纂等各項司法行政工作急需有專門機構(gòu)管理。長期無人專管的狀態(tài)不利于加強社會主義法制。而人民法院是國家的審判機關(guān)擔(dān)負(fù)著行使審判權(quán)的1979年10月28日中共中央、國務(wù)院發(fā)出關(guān)于迅速建立地方司法行政機關(guān)的通知指出各地司法行政機關(guān)“負(fù)責(zé)管理本地區(qū)人民法院的設(shè)置、機構(gòu)、編制有關(guān)司法制度的建設(shè)管理和培訓(xùn)司法干部領(lǐng)導(dǎo)律師組織、公證機關(guān)的工作組織開展法制宣傳和法制教育活動協(xié)同有關(guān)部門管理政法院校培養(yǎng)各地司法人員以及指導(dǎo)人民調(diào)解委員會等項工作”。1980年7月30日至8月9日司法部在北京召開全國司法行政工作座談會。會議總結(jié)了司法行政機構(gòu)籌建以來的工作研究了司法行政工作的主要任務(wù)并向國務(wù)院報送了關(guān)于全國司法行政工作座談會的報告。12月12日國務(wù)院批轉(zhuǎn)了這一報告指出“司法行政工作在社會主義法制建設(shè)中擔(dān)負(fù)著組織、宣傳、教育和后勤等項重要任務(wù)”二司法部的具體任務(wù)有J0項即L了解并掌握司法干部的思想情況針對普遍存在的問題幾進行思想政治工作以保證司法機關(guān)認(rèn)真按照法律辦事完成中共中央和國務(wù)院交給的任務(wù)2管理法院的機構(gòu)設(shè)置、人員編制、物資裝備和司法統(tǒng)計3協(xié)同法院建立與健全各項審判制度引按照中共中央的規(guī)定管理司法干部5建設(shè)各種政法院校大力培養(yǎng)法律專業(yè)人才6組織管理公證、律師工恨7組織開展法制宣傳8研究整理和編纂法規(guī)協(xié)同科學(xué)研究單位開展法律科學(xué)研究9領(lǐng)導(dǎo)人民調(diào)解委員會和基層政權(quán)司法助理員的工作L0開展司法外事活動發(fā)展國際友好往來交流法學(xué)知識和司法經(jīng)驗。198D年9月24日司法部、最高人民法院、最高人民檢察院發(fā)出關(guān)于成立第二政法干部學(xué)校的通知成立第二政法干部學(xué)校培養(yǎng)法院、檢察院和司法行政機關(guān)干部。1980年1月14日國務(wù)院關(guān)于司法部機構(gòu)編制的批復(fù)同意司法部設(shè)“辦公廳、顧問室、人事司、教1980年12月12日丈國務(wù)院批轉(zhuǎn)司法部關(guān)于全國司法行政工作座談皿目啞回題周業(yè)L中國司法123
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簡介:2019新版高一歷史同步測試第1頁,共6頁第2課諸侯紛爭與變法運動諸侯紛爭與變法運動(時間(時間3030分鐘分鐘滿分滿分5050分)分)一、選擇題(本大題共1010小題,共3030分)1“光盤行動”,就是提倡人們在吃飯就餐時不剩飯菜,養(yǎng)成節(jié)儉的良好習(xí)慣。在春秋戰(zhàn)國的諸子百家中,提倡節(jié)儉、批判貴族奢侈浪費的是()A孟子B墨子C莊子D韓非子2以下是春秋戰(zhàn)國時期時代特征示意圖,圖示中“大變革”處的內(nèi)容應(yīng)是A社會轉(zhuǎn)型B文明起源C政權(quán)分立D國家產(chǎn)生3春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上大動蕩、大變革的重要時期。在這個歷史時期,我國社會的生產(chǎn)、政治、軍事和文化等方面都發(fā)生了根本性的變化,從而使整個社會呈現(xiàn)出全新的面貌。下列是有關(guān)此時期的敘述,錯誤的是A土地私有制和封建剝削方式的出現(xiàn),地主和農(nóng)民兩大階級的產(chǎn)生,是此時期社會變革的歷史條件B政治上的大變革必然引起生產(chǎn)的大變革C意識是客觀現(xiàn)實的反映,此時期社會的大動蕩必然引起思想文化領(lǐng)域里的大變化百家爭鳴D此時期變法運動最大歷史作用在于促進了我國封建社會的形成4對聯(lián)是我國一種傳統(tǒng)的文學(xué)樣式,俗稱“對子”,言簡意深,對仗工整,平仄傷調(diào),獨具魅力。“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!贝藢β?lián)所涉及的歷史事件有①牧野之戰(zhàn)②春秋吳越爭霸③巨鹿之戰(zhàn)④楚漢之爭A②③④B①④C②③D①②③④5近代學(xué)者梁啟超在中國六大政治家中,將商鞅列為中國歷史上最偉大的政治家之一,商鞅變法內(nèi)容中,最能觸動舊貴族利益的是()A推行縣制B獎勵軍功C獎勵生產(chǎn)D承認(rèn)土地私有6公元前340年,生活在咸陽郊外的年輕富商李有為,想提高自己社會地位的途徑是()①奮發(fā)讀書,考取功名②棄商務(wù)農(nóng),努力耕織③上戰(zhàn)場殺敵立軍功④利用經(jīng)商獲利,大量購置田產(chǎn)。A①②B②③C②③④D③④7改革是興利除弊、振興國家的重要手段之一。商鞅變法使秦成為戰(zhàn)國后期最強盛的國家。商鞅變法的措施中,對擴大秦國疆域作用最直接的是()2019新版高一歷史同步測試第3頁,共6頁一一摘編自游喚民先秦儒家民本思想論材料三韓非認(rèn)為只是靠君主和臣下的能干來治國國家的穩(wěn)定和富強只是暫時的能干的君臣一死昔日的富強就會衰落只有定下穩(wěn)定的法制才能使國家的前途不至于“人存政舉人亡政息”。他還認(rèn)為治理國家就要順應(yīng)人的自私自利性“人情者有好惡故賞罰可用”明確主張治國“不務(wù)德而務(wù)法”反復(fù)強調(diào)“明法者強慢法者弱”一一據(jù)施覺懷韓非評傳等1依據(jù)圖A指出其治國主張是________________圖B思想在_________朝代前期成為治國思想圖C思想主張的直接目的是_______________三位思想家所處時代的特征是_____________2選做題以下兩小題請任選一個作答。如果兩個都答按①小題計分①依據(jù)材料二概括春秋戰(zhàn)國時期儒家民本思想的主張結(jié)合所學(xué)知識分析這一時期民本思想發(fā)展的原因。歷史上哪一帝王是這一思想的踐行代表②依據(jù)材料三概括韓非子關(guān)于“法”的思想主張結(jié)合所學(xué)知識分析這一時期“法”的思想發(fā)展的原因。歷史上哪一王朝將這一思想確立為治國思想3習(xí)近平總書記在多次講話中指出全面依法治國是國家治理的一場深刻革命。在戰(zhàn)國時期法家思想成為各主要諸侯國的治國思想綜合上述材料結(jié)合所學(xué)知識分析原因。答案和解析答案和解析1【答案】B【分析】本題主要考查百家爭鳴的相關(guān)知識,旨在考查基礎(chǔ)知識記憶?!窘獯稹糠治霾牧峡芍?,提倡節(jié)儉、批判貴族奢侈浪費的是墨家學(xué)派的主張。A孟子是儒家學(xué)派的代表人物,故排除。B墨子是墨家學(xué)派的代表人物,故正確。C莊子是道家學(xué)派的代表人物,故排除。D韓非子是法家學(xué)派的代表人物,故排除。故選B。2【答案】A【分析】本題考查春秋戰(zhàn)國時期時代特征,考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識分析解決具體問題的能力?!窘獯稹緼據(jù)所學(xué)可知,春秋戰(zhàn)國是中國歷史上一個大動蕩、大變革、大發(fā)展時期,也是我國從奴隸社會向封建社會的過渡時期,即社會轉(zhuǎn)型。這一時期,諸侯爭霸斗爭頻繁,民族融合不斷,井田制日益瓦解,封建生產(chǎn)關(guān)系逐漸產(chǎn)生,分封制趨于崩潰,大國兼并小國,奴隸社會日益瓦解,封建社會的逐漸確立,故A符合題意。
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簡介:1解密解密1010工業(yè)地域與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移工業(yè)地域與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移考點熱度★★★★★考點讀高考設(shè)問知考向預(yù)測(2018年新課標(biāo)全國卷Ⅰ,13)1將生產(chǎn)精密機械設(shè)備的工廠建在地下有利于2與岐阜相比,大連地下工廠的設(shè)計與施工較少考慮的問題是3推斷上述企業(yè)將工廠建在地下的直接目的是(2018年新課標(biāo)全國卷Ⅱ,36)(1)說明我國東部沿海地區(qū)建設(shè)數(shù)據(jù)中心的主要優(yōu)勢(2)分析數(shù)據(jù)中心在貴安新區(qū)集聚的有利條件與集聚發(fā)展的益處(3)如果把數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)比喻為“原料”,指出貴安新區(qū)利用這些“原料”可以發(fā)展的產(chǎn)業(yè)(4)東部沿海地區(qū)的一些數(shù)據(jù)中心開始采取節(jié)能降耗措施。你認(rèn)為目前貴安新區(qū)的數(shù)據(jù)中心是否有必要這樣做請表明觀點并解釋原因﹝2018年新課標(biāo)全國卷Ⅲ,36(2)(3)﹞(2)分析在索瓦建純堿廠有利和不利的社會經(jīng)濟條件(3)近年來,純堿廠常處于虧損狀態(tài)。當(dāng)?shù)貙κ欠耜P(guān)閉純堿廠有不同觀點,表明你支持的觀點并說明理由(2018年北京卷,8)甲、乙兩類鋼鐵廠在區(qū)位選擇上均靠近﹝2018年天津卷,13(1)﹞兩市發(fā)展鋼鐵工業(yè)共同的有利條件是靠近煤、鐵礦產(chǎn)和水源,不同的有利自然條件有哪些請各舉一例(2017年新課標(biāo)全國卷Ⅰ,45)4造紙、油墨和制版企業(yè)先后在海德堡集聚,可以節(jié)省5海德堡印刷機在國際市場長期保持競爭優(yōu)勢,主要依賴于﹝2017年新課標(biāo)全國卷Ⅱ,36(1)﹞說明20世紀(jì)90年代山西省焦化企業(yè)規(guī)模小、數(shù)量多的存在條件工業(yè)區(qū)位因素,工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點﹝2017年北京卷,36(4)﹞說明匈牙利汽車工業(yè)分布特點和原因11熱點預(yù)測熱點預(yù)測工業(yè)區(qū)位因素及工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響,工業(yè)集聚和工業(yè)地域是高考重要考點,以產(chǎn)業(yè)升級、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等知識點為命題背景,考查產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對地理環(huán)境的影響等。從考查形式上看,選擇題和非選擇題的比例相當(dāng),但非選擇題所占分值較高;信息多以柱狀圖、坐標(biāo)圖、區(qū)域圖、3因素可能是3該案例表明,隨著工業(yè)技術(shù)水平的提高,我國紡紗業(yè)已大幅度降低了考點一考點一工業(yè)區(qū)位因素和區(qū)位選擇工業(yè)區(qū)位因素和區(qū)位選擇1主要工業(yè)區(qū)位因素及其變化(1)工業(yè)區(qū)位因素的變化(2)環(huán)境因素的影響隨著社會的發(fā)展,環(huán)境因素的影響越來越明顯,區(qū)位選擇時要考慮兩方面。
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簡介:1解密解密02地球的運動規(guī)律地球的運動規(guī)律考點熱度★★★★考點讀高考設(shè)問知考向預(yù)測(2018全國卷Ⅱ,6)2月7號,當(dāng)恩克斯堡島正午時,北京時間約為(2018海南卷,12)1月1日,當(dāng)??谡鐣r,地球上進入新年的區(qū)域面積與地球總面積的比例(2017天津卷,6)A市位于天津市(39N,117E)的(2017北京卷,1)甲城市所處時區(qū)是(2017江蘇卷,3)乘客抵達廣州時的北京時間大約是(2017海南卷,12)該國首都的位置可能是(2017海南卷,13)當(dāng)該國首都迎來新年第一縷陽光時,北京時間最接近時間的計算與日期變更(2015全國卷Ⅱ,8)在M國的中資企業(yè)若在雙方工作時間內(nèi)向其總部匯報業(yè)務(wù),應(yīng)選在當(dāng)?shù)貢r間的(2018全國卷Ⅰ,6)小明若從重慶出發(fā)乘長途客車經(jīng)遵義至畢節(jié),為免受陽光長時間照射且能欣賞窗外風(fēng)景,以下出發(fā)時間和座位較好的是(2018天津卷,8)拍攝到該照片的時間(北京時間)最可能介于(2018天津卷,9)拍攝到該照片的日期最可能介于(2018江蘇卷,3)線①所示太陽視運動軌跡出現(xiàn)時的節(jié)氣為(2018江蘇卷,4)該地所屬省級行政區(qū)可能是(2018海南卷,13)1月1日,與??谙啾?,三亞(2017全國卷Ⅲ,10)以上四人所在地從北到南的排列順序是晝夜長短與正午太陽高度(2017全國卷Ⅱ,5)在最佳測試期內(nèi),該地輪胎測試場1熱點預(yù)測熱點預(yù)測時間的計算、晝夜長短的變化規(guī)律、正午太陽高度的變化規(guī)律及應(yīng)用是高考重要考點。以選擇題為主,分值為26分,以特殊圖形、生活實際切入,主要考查相關(guān)的計算能力、空間想象能力和邏輯推理能力。2趨勢分析趨勢分析以熱點事件切入考查時間的計算,以生活中的特殊現(xiàn)象、新穎32日期變更日期變更(1)圖示日期變更(2)日期范圍①新的一天從0時所在經(jīng)線向東到180經(jīng)線。②舊的一天從0時所在經(jīng)線向西到180經(jīng)線。時間計算的基本思路時間計算的基本思路時間計算一般采取三種方式一是利用材料表述某事件發(fā)生的時間進行相關(guān)計算,二是通過日照圖中特殊時間點進行計算,三是有關(guān)行程問題的計算。時間計算題目的分析思路如下。(1)材料表述題目的時間計算
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簡介:1解密解密0707自然環(huán)境對人類活動的影響自然環(huán)境對人類活動的影響考點熱度★★★考點讀高考設(shè)問知考向預(yù)測(2018年全國卷Ⅱ,45)4由于填海造地,海岸線向海推移距離最長的地方位于澳門半島的5澳門老城區(qū)少見自行車,原因可能是老城區(qū)街道(2018年海南卷,22)從地表形態(tài)影響的角度,概括甲乙兩地間主要交通線的分布特點并簡析原因。(2017海南卷,9)在農(nóng)業(yè)社會,制約該縣聚落規(guī)模的主要條件是﹝2016天津卷,14(3)﹞對照下表中“防災(zāi)避險地”的選址條件及其主要原因,填寫空項目。地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響(2015廣東卷,11)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),內(nèi)蒙古東部某農(nóng)牧交錯區(qū)(4332′N4432′N)居民點的密度,陰坡大于陽坡。其合理的解釋是陰坡冬半年(2018年全國卷Ⅱ,8)對于極地科學(xué)考察而言,恩克斯堡島所在區(qū)域的優(yōu)勢在于(2018年天津卷,56)5對圖4所示地區(qū)1936~2015年期間地表環(huán)境變化的表述,與實際情況相符的是6科學(xué)家們在推斷海平面上升所淹沒的陸地范圍時,不作為主要依據(jù)的是(2017天津卷,10)學(xué)生經(jīng)比較后得出的結(jié)論,與圖示信息相符的是﹝2016全國卷Ⅱ,78﹞7長白山西北坡比其他坡向凍害高發(fā),是因為該坡8氣候變暖但凍害加劇的原因可能是全球氣候變化對人類活動的影響(2016浙江卷,1)云杉主要分布區(qū)北界的移動,反映了11熱點預(yù)測熱點預(yù)測以選擇題為主,多以區(qū)域圖、統(tǒng)計圖為材料,考查不同地表形態(tài)對聚落的影響、全球氣候變化的影響及應(yīng)對措施、部分自然資源緊張的原因及解決措施等22趨勢分析趨勢分析全球氣候異常帶來的影響及應(yīng)對策略、資源緊缺的原因及應(yīng)對措施、突發(fā)自然災(zāi)害的處理等仍是32全球氣候變暖的主要影響(1)海平面上升,沿海低地國家和地區(qū)被淹。(2)導(dǎo)致干旱、暴雨和洪澇等災(zāi)害事件增加。(3)導(dǎo)致各國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化。(4)大量物種難以適應(yīng)新的生存環(huán)境而滅絕,最終導(dǎo)致原有生態(tài)系統(tǒng)的變化。3氣候變暖的應(yīng)對措施
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簡介:1解密解密1111交通運輸布局及其影響交通運輸布局及其影響考點熱度★★★考點讀高考設(shè)問知考向預(yù)測(2018年新課標(biāo)全國卷Ⅰ,9)乙路段和丁路段平均限速均較低的原因可能是這兩條路段﹝2018年北京卷,36(1)﹞列舉該國主要交通運輸方式,任選其一概述分布特點﹝2018年天津卷,14(2)﹞這對天津港和周邊其他港口分別有何好處﹝2017年新課標(biāo)全國卷Ⅱ,36﹞(1)分析目前在封凍時,人們難以徒步跨越白令海峽的自然原因(2)推測冰期全盛時印第安人祖先從亞歐大陸進入美洲大陸的季節(jié),并說明理由(3)有人提議在白令海峽建設(shè)跨海大橋,但由于建橋成本高等原因,未獲支持。分析在白令海峽建設(shè)跨海大橋成本高的原因﹝2017年天津卷,14(1)(2)﹞(1)結(jié)合圖示信息,說明京、津兩城市間鐵路線較密集的主要社會經(jīng)濟原因。請回答兩項(2)唐山至承德之間鐵路修建的工程難度較大。據(jù)圖示信息說明原因﹝2016新課標(biāo)全國卷Ⅲ,36(2)﹞試對“河上很少有橋”這一現(xiàn)象作出合理解釋﹝2016年北京卷,41(1)﹞簡述馬賽成為法國天然良港的條件主要交通運輸方式,影響交通線、點的區(qū)位因素(2015年新課標(biāo)全國卷Ⅰ,45)4導(dǎo)致甘德國際機場成為世界上最繁忙機場的主要因素是11熱點預(yù)測熱點預(yù)測主要通過各種交通運輸方式特點比較圖或區(qū)域分布圖考查交通運輸方式的選擇,結(jié)合某具體線路、交通運輸點考查交通運輸線、點的區(qū)位因素,結(jié)合具體的案例考查交通運輸方式和布局的變化對聚落空間與商業(yè)網(wǎng)點布局的影響22趨勢分析趨勢分析今后高考仍然會側(cè)重考查交通運輸方式的選擇及交通運輸布局的影32現(xiàn)代交通運輸?shù)陌l(fā)展方向高速化、大型化(噸位)、專業(yè)化(大型集裝箱等)、網(wǎng)絡(luò)化(多種運輸方式聯(lián)合發(fā)展,形成交通網(wǎng))。3交通運輸網(wǎng)中的線、點、交通樞紐4交通運輸布局變化的影響(1)影響聚落形態(tài)水運發(fā)達區(qū),聚落往往沿河或沿海分布、延伸;陸路交通發(fā)達區(qū),聚落以交通干線為發(fā)展軸拓展;綜合運輸區(qū),聚落多方向發(fā)展。(2)影響商業(yè)網(wǎng)點的密度和位置山區(qū)地勢起伏大,運輸線路稀少,運輸方式單一,不利于區(qū)際商品流通,商業(yè)網(wǎng)點密度明顯小于平原。隨著交通運輸發(fā)展,傳統(tǒng)中心商業(yè)區(qū)衰落,商業(yè)網(wǎng)點向城市外圍布局。5交通區(qū)位因素的分析要點(1)自然條件分析角度分析要點平原選線時要盡量少占好地,處理好交通建設(shè)和農(nóng)田水利設(shè)施、城鎮(zhèn)發(fā)展的關(guān)系地形山地線路應(yīng)盡量沿等高線修建,避開陡坡,修成“之”字形彎道或開鑿隧道水文線路應(yīng)避開沼澤地,盡量避免跨越河流,以縮短橋涵總長度地質(zhì)盡量避開地殼運動活躍地區(qū);開鑿隧道要避開斷層,從背斜部位穿越氣候濕潤地區(qū)應(yīng)注意排水,干旱地區(qū)應(yīng)注意防風(fēng)固沙,高寒地區(qū)應(yīng)注意克服凍土帶來的不利影響
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簡介:1解密解密03大氣的運動規(guī)律大氣的運動規(guī)律考點熱度★★★★考點讀高考設(shè)問知考向預(yù)測﹝2018年全國卷Ⅱ,37(1)﹞讀圖,指出龍卷風(fēng)多發(fā)區(qū)濕熱氣團的主要源地、抬升的原因,以及氣流發(fā)生旋轉(zhuǎn)的原因﹝2018年江蘇卷,27(1)、(2)﹞(1)比較冬、夏季太白山南北坡氣溫垂直遞減率的差異。(2)七月,在關(guān)中地區(qū)出現(xiàn)高溫中心的主要原因是_________,24℃等溫線沿晉陜邊界向北凸出的主要影響因素是_________。(2017全國卷Ⅰ,9)圖中表示枯雪年膜內(nèi)平均溫度日變化的曲線是大氣的受熱過程與氣溫(2016北京卷,7)氣溫日較差大的月份是﹝2018年全國卷Ⅱ,37(2)(4)﹞(2)分析美國中部平原在龍卷風(fēng)形成過程中的作用。(3)解釋美國中部平原龍卷風(fēng)春季高發(fā)的原因。(4)說明龍卷風(fēng)被人們高度關(guān)注的理由。﹝2018年全國卷Ⅲ,37﹞(1)指出控制圖示區(qū)域的兩個氣壓系統(tǒng)及位置關(guān)系。(2)T時刻該區(qū)域的鋒面數(shù)量發(fā)生了變化。推測T時刻前該區(qū)域鋒面的數(shù)量,并分別說明鋒面形成的原因。(3)預(yù)測P點將要發(fā)生的天氣變化。(4)說明該區(qū)域春季天氣系統(tǒng)活躍的原因。(2018年北京卷,6)據(jù)圖推斷(2018年北京卷,7)依據(jù)氣壓分布,該日最接近(2018年江蘇卷,7)該日,甲地政府部門可能發(fā)布(2018年江蘇卷,8)北京市未來兩天的天氣狀況可能是常見天氣系統(tǒng)(2017天津卷,9)下列四幅天氣圖中的乙地,最可能出現(xiàn)圖中所示浮塵天氣的1熱點預(yù)測在高考中,選擇題主要以圖表材料切入,要求分析氣溫與降水的成因、分布和變化規(guī)律,鋒面類型的判斷和天氣特征分析,氣候類型的特征和分布規(guī)律等;非選擇題一般是以某特定區(qū)域為背景,要求具體分析氣溫和降水對生產(chǎn)生活的影響。2趨勢分析氣溫和降水的分布規(guī)律、天氣系統(tǒng)、氣候特征仍是重要32大氣受熱過程原理的應(yīng)用(1)解釋晝夜溫差大小的原因
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簡介:2019年高考考綱解讀專題解析1古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)和特點古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)和特點【20192019年高考考綱解讀】年高考考綱解讀】1古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展;男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟。2古代手工業(yè)的重要成就;官營手工業(yè)產(chǎn)品精美,品種繁多,響譽世界;民營手工業(yè)艱難發(fā)展,后來居上;家庭手工業(yè)是中國古代社會穩(wěn)定的重要因素;中國古代手工業(yè)發(fā)展的特征。3中國古代商業(yè)產(chǎn)生發(fā)展的特點;中國古代對外貿(mào)易的發(fā)展和萎縮的原因;重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)如何得到發(fā)展。4封建土地所有制的演變及其影響;“重農(nóng)抑商”政策實施的原因和評價;“閉關(guān)鎖國”政策實施的背景和評價;中國古代土地制度的演變,尤其是井田制的瓦解;歷屆政府的經(jīng)濟政策與時代特點的關(guān)系?!揪W(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】【網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】【重點、難點剖析】【重點、難點剖析】一、古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展一、古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展1耕作方式刀耕火種→鐵犁牛耕主要方式發(fā)展階段耕作方式變化農(nóng)具的變化原始階段刀耕火種石、骨、木商周時期石器鋤耕耜耕石、骨、木;青銅農(nóng)具少春秋戰(zhàn)國鐵犁牛耕發(fā)達地區(qū)鐵制農(nóng)具發(fā)達地區(qū)漢代牛耕普及全國耦犁→一牛挽犁唐代鐵犁牛耕曲轅犁2經(jīng)營模式以家庭為單位;精耕細(xì)作;農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合;男耕女織,自給自足。2019年高考考綱解讀專題解析3A①②B①③C①④D②③【答案】B【變式探究】(2017年北京卷文綜歷史12)2016年,在北京市通州區(qū)發(fā)掘出漢代漁陽郡路縣城址和800余座戰(zhàn)國至漢代墓葬,出土了錢幣及大量陶屋、陶倉等隨葬品。這些考古發(fā)現(xiàn),有助于研究①秦漢時期郡縣的設(shè)置狀況②本區(qū)域古代農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r③漢代手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展情況④大運河對本區(qū)域交通的影響A①②③B①②④C②③④D①③④【答案】A【舉一反三】(2017年新課標(biāo)Ⅲ卷文綜歷史25)史記記載,西漢時期,從事農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的人,通過自己的努力和智慧而致富,“大者傾郡,中者傾縣,下者傾鄉(xiāng)里者,不可勝數(shù)”。這反映了當(dāng)時A義利觀發(fā)生根本改變B朝廷注重提高工商業(yè)者地位C經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展D地方豪強勢力控制了郡縣【答案】C【解析】A項與史實不符。B項從材料中無法推出,且漢代統(tǒng)治者推行重農(nóng)抑商。材料反映了西漢時期各行業(yè)的人通過努力和智慧而致富,體現(xiàn)了社會安定,經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展,故選C項。D項從材料中無法得出?!咀兪教骄俊浚?016年浙江卷文綜歷史15)定州在中國古代史上占有重要地位。下列關(guān)于定州的表述,正確的是
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簡介:1解密解密0808人口與城市人口與城市考點熱度★★★考點讀高考設(shè)問知考向預(yù)測(2018年新課標(biāo)全國卷Ⅰ,45)4根據(jù)圖示資料推測,近十年來該直轄市5該直轄市是(2018年江蘇卷,1314)13導(dǎo)致該國青壯年性別比嚴(yán)重失衡的因素是14該國最可能位于(2018年海南卷,1011)102005年和2010年該省常住人口大量減少,表明該省當(dāng)年112013年后該省﹝2018天津卷,13(3)﹞據(jù)圖11中信息,概括攀枝花市人口分布的兩個特點(2017年江蘇卷,1314)13城鄉(xiāng)65歲及其以上老年人口的分布反映了14影響貴州、湖南等中西部省份農(nóng)村老年人口占比高的主要因素是﹝2017年天津卷,12(1)﹞說明義烏市吸引人口遷入的主要社會經(jīng)濟原因。請回答兩項(2016浙江卷,34)3城鄉(xiāng)間人口流動與城市經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)村經(jīng)濟水平提高聯(lián)系密切,下面三者關(guān)系排序應(yīng)是4關(guān)于我國人口流動的敘述,正確的是不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。人口遷移的主要原因。環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別(2016年天津卷,5)以下四圖中,與該省人口增長率變化過程基本符合的是城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因。不同規(guī)模(2018年北京卷,1011)10該城市11甲處土地利用強度增大,最可能的原因是11熱點預(yù)測熱點預(yù)測人口問題與人口遷移的原因及影響是高考的重要考點,題型以選擇題為主,主要以社會熱點為載體,數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表為背景,考查學(xué)生讀圖分析能力、解決實際問題的能力;城市功能區(qū)的合理布局、不同等級城市服務(wù)功能的差異、城市化問題等是高考考查的重點,試題大多以區(qū)域圖、統(tǒng)計圖等切入,考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識解決實際問3(2)決定因素社會生產(chǎn)力的發(fā)展。人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率;人口增長=人口自然增長+人口機械增長。(3)人口增長模式世界人口增長模式可劃分為原始型(高高低模式)、傳統(tǒng)型(高低高模式)和現(xiàn)代型(低低低模式)。不同人口增長模式的出生率、死亡率和自然增長率不同,導(dǎo)致人口增長的速度不同,對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響也不同。這種影響有利有弊,如下圖所示。2人口結(jié)構(gòu)與人口問題人口結(jié)構(gòu)主要包括人口年齡結(jié)構(gòu)、人口性別結(jié)構(gòu)、人口文化結(jié)構(gòu)等,人口結(jié)構(gòu)若出現(xiàn)不合理,則會引發(fā)人口問題。(1)人口的年齡結(jié)構(gòu)與人口問題人口的年齡結(jié)構(gòu)是指年齡人口在總?cè)丝谥械谋戎亍>湍壳岸?,世界人口年齡結(jié)構(gòu)存在的問題主要表現(xiàn)為人口年輕化和人口老齡化。
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簡介:1解密解密0101經(jīng)緯網(wǎng)和地圖經(jīng)緯網(wǎng)和地圖考點熱度★★★★考點讀高考設(shè)問知考向預(yù)測(2015新課標(biāo)全國卷Ⅰ,6)一架從甘德機場起飛的飛機以650千米小時的速度飛行,1小時后該飛機的緯度位置可能為(2014新課標(biāo)全國卷Ⅱ,3)甲國位于(2014新課標(biāo)全國卷Ⅱ,5)該批產(chǎn)品運往甲國,最近的海上航線需經(jīng)﹝2013天津卷,13(1)﹞請據(jù)圖分別說明南非緯度位置、海陸位置的優(yōu)越性。經(jīng)緯網(wǎng)及其應(yīng)用(2012新課標(biāo)全國卷Ⅰ,7)圖中甲、乙兩城市分別位于(2018北京卷,9)在鄉(xiāng)村振興計劃中,某行政村擬修建的村史館和培訓(xùn)中心分別位于該村西南部和東北部。該村東西寬2千米,南北長1千米,主干道從南向北穿過,河流自東向西流經(jīng)該村。讀圖,與上述信息相符的是(2014重慶卷,6)若在該GIS軟件中量算到學(xué)校局部用地的長為300M,寬為220M,要將此用地的平面圖用1∶1000的比例輸出,則選用紙張幅面最小的是地圖的三要素(2014北京卷,12)圖1為某校地理小組設(shè)計的校園景觀指示牌,圖2為校園圖局部。讀圖,指示牌在圖2中的位置是(2018江蘇卷,5)從甲地到乙地的地形地質(zhì)剖面示意圖是(2017江蘇卷,9)建設(shè)成本最低的水庫大壩宜建在﹝2017海南卷,22(1)﹞歸納巴拉圭的地形特征等高線地形圖、地形剖面圖的判讀及應(yīng)用(2016江蘇卷,3)最適宜作為露營地的是(2016江蘇卷,4)最適宜觀日出的地點是11熱點預(yù)測熱點預(yù)測經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用和等高線地形圖的應(yīng)用是高考考查的重點。一般以選擇題為主,分值為26分,以經(jīng)緯網(wǎng)圖和等高線圖為載體,考查判斷地理位置、地形特征、在生活中的應(yīng)用等22趨勢分析趨勢分析今后高考的命題趨勢①等高線主要以等高線圖或地形剖面圖為載體,考查形式仍然以選擇題為主,考查地形3③在以北極點為中心的極地俯視圖上,靠近北極點的在北,選擇劣弧段,在逆時針方向上的點在東;南極點則相反。(2)利用經(jīng)緯網(wǎng)定“最短航線”地球上兩點間最短航線為球面最短距離,即經(jīng)過兩點的大圓的劣弧長度。(注所謂大圓指過地心的平面與球面的交線)①同一經(jīng)線上的兩點,其最短距離的劣弧線就在經(jīng)線上(如下圖中弧AB)。②同一緯線上的兩點,其最短距離的劣弧線向較高緯度凸(如上圖中同一條緯線上MK之間的最短航線是弧MPK,而不是弧MQK,赤道上除外)。③晨昏線上的兩點,由于晨昏線本身就是一個大圓,故兩點最短航線就是兩點之間的較短晨昏線(即劣弧線)。3定距離(1)任何一條經(jīng)線上,緯度相差1的經(jīng)線長度約為111千米。(2)在赤道上,經(jīng)度相差1的緯線長度約為111千米。(3)在南北緯60的緯線上,經(jīng)度相差1的緯線長度約為1112千米。(4)任何一條緯線(緯度為Φ)上,經(jīng)度相差N的緯線長度為111NCOSΦ千米。(2015新課標(biāo)全國文綜Ⅰ)甘德國際機場(下圖)曾是世界上最繁忙的航空樞紐之一,當(dāng)時幾乎所有橫跨北大西洋的航班都要經(jīng)停該機場補充燃料。如今,橫跨北大西洋的航班不再需要經(jīng)停此地。據(jù)此完成下題。一架從甘德機場起飛的飛機以650千米小時的速度飛行,1小時后該飛機的緯度位置可能為A665NB60NC53ND40N【答案】C【解析】本題主要考查地理計算,意在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。由于飛機每小時飛行650千米,如果沿著經(jīng)線飛行,最遠距離不超過6個緯度,結(jié)合圖中甘德機場的緯度位置可以判斷,1小時后飛機可能位于53N。
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