簡介：1313章網(wǎng)考管理方法與藝術(shù)第一次形成性考核練習題及答案章網(wǎng)考管理方法與藝術(shù)第一次形成性考核練習題及答案第一章第一章管理管理理性的基本認識理性的基本認識一、判斷正誤一、判斷正誤1著名的管理理論家彼得德魯克把管理解釋為“為組織提供指導、領(lǐng)導權(quán)并決定如何利用組織資源去完成目標的活動?！保ǎ?管理就是通過對組織資源的計劃、組織、領(lǐng)導和控制，以有效益和高效率的方式實現(xiàn)組織目標的過程。（）√3管理學者瑪麗帕克福萊特是這樣描述管理活動的“所謂管理，就是使人們完成特定任務(wù)的藝術(shù)。”（）√4效益是一種衡量管理者利用資源來滿足消費者需要，并實現(xiàn)組織目標的效率與效益的尺度。。（）5組織績效是衡量一定目標下，資源被利用情況和產(chǎn)出能力的尺度。（）6組織績效與效率、效益呈正相關(guān)。（）√7將管理者在計劃、組織、領(lǐng)導、控制組織資源過程中需要履行的特定職責簡化為十種角色的是彼得德魯克。（）8管理者的決策型角色意味著他要對組織內(nèi)外個人和群體的行為進行聯(lián)系與協(xié)調(diào)。9管理者的的聯(lián)絡(luò)人角色與管理者所從事的戰(zhàn)略規(guī)劃、資源應(yīng)用等工作密切相關(guān)。（）10管理者的領(lǐng)導者角色意味著他需要鼓勵下級發(fā)揮出高水平的績效，還需要有計劃地去培訓、指導下級以促使他們發(fā)揮全部潛能。（）√二、單項選擇二、單項選擇1建立目標，采取相應(yīng)的活動方法以完成既定目標的步驟是（）。AA計劃B組織C領(lǐng)導D控制2一個分配和安排組織成員之間的工作、權(quán)力和資源以便他們能實現(xiàn)組織目標的過程是（）。AA組織B協(xié)調(diào)C領(lǐng)導D溝通3確保實際行動與計劃相符合的過程是（）。AA控制B目標C效率D組織4處理人事關(guān)系有關(guān)的技能，即理解、激勵他人并與他人共事的能力是（）。AA人際技能B概念技能C技術(shù)技能D控制技能5使用某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)的工作程序、技術(shù)和知識完成組織任務(wù)的能力是（）。AC領(lǐng)導D控制E信息3人際關(guān)系型角色包括以下角色（）。ABCA掛名首腦B領(lǐng)導者C聯(lián)絡(luò)人D監(jiān)聽者E傳播者4信息型角色包括以下角色（）。ABCA監(jiān)聽者B傳播者C發(fā)言人D資源分配者E談判者5組織的管理人員可以按其所處的管理層次區(qū)分為（）。ABCA高層管理人員B中層管理人員C基層管理人員D生產(chǎn)管理人員E市場管理人員6控制職能它包含了以下幾個方面內(nèi)容（）。ABCDA建立績效標準B衡量當前業(yè)績C將當前業(yè)績與給定標準相比較D在發(fā)現(xiàn)偏差時采取正確行動E指導、影響和激勵員工完成基本的任務(wù)7明茨伯格界定的管理者角色類型中人際關(guān)系型主要包括以下特定角色（）。ABCA掛名首腦B領(lǐng)導者C聯(lián)絡(luò)人D監(jiān)聽者E傳播者8明茨伯格界定的管理者角色類型中信息型主要包括以下特定角色（）。ABCA監(jiān)聽者B傳播者C發(fā)言人D掛名首腦E領(lǐng)導者9明茨伯格界定的管理者角色類型中決策型主要包括以下特定角色（）。ABCDA企業(yè)家B混亂駕馭者C資源分配者D談判者

簡介：謀學網(wǎng)福師文學藝術(shù)產(chǎn)業(yè)在線作業(yè)二一、單選題（共13道試題，共26分。）1我國的藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展得最迅速的是（）業(yè)余藝術(shù)應(yīng)用裝飾藝術(shù)娛樂藝術(shù)業(yè)傳統(tǒng)藝術(shù)正確答案2我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的文化背景是（）高新技術(shù)的發(fā)展社會主義先進文化的前進方向文化產(chǎn)業(yè)在實踐中的發(fā)展國際文化的發(fā)展競爭正確答案3（）以來的中國戲劇，是重新回歸自我、重新走向整合的時期，也是逐步走向“現(xiàn)代化”和“都市化”的過程。六十年代七十年代八十年代九十年代正確答案4我國最早的較為完整的電影劇本是戲劇家洪深于1925年編寫的（）家申屠氏狂流春蠶正確答案5公元1455年，德國人（）發(fā)明了活字印刷術(shù)。哥白尼古登堡伽利略歐幾里得正確答案6（），廣播、電視相繼問世，新聞傳播由以印刷傳播為主的時代，進入印刷傳播與電子傳播并駕齊驅(qū)的時代。十九世紀上半葉二十世紀二十年代謀學網(wǎng)交換鑒別正確答案福師文學藝術(shù)產(chǎn)業(yè)在線作業(yè)二二、多選題（共15道試題，共30分。）1美國學者艾布拉姆斯提出的文學四要素，指的是（）世界藝術(shù)家作品讀者正確答案2最早出現(xiàn)的藝術(shù)品種是（）雕塑繪畫音樂舞蹈正確答案3文學產(chǎn)業(yè)的組織形式包括（）生產(chǎn)加工銷售消費正確答案4從文學媒介來看文學歷史可以分出如下幾個文學時代（）頭文學時代紙面文學影視文學網(wǎng)絡(luò)文學正確答案5畫廊要真正面對市場，調(diào)整自身結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)市場變化，要做到以下幾點（）把誠信建設(shè)貫穿于整個經(jīng)營活動要嚴格執(zhí)行與簽約畫家的協(xié)議承擔起培育市場的重擔畫廊要善于協(xié)調(diào)與政府及二級市場的關(guān)系正確答案

簡介：2016福師科幻藝術(shù)賞析作業(yè)及答案福師科幻藝術(shù)賞析作業(yè)及答案一、判斷題（共50道試題，共100分。）1銃夢中的太空元素是人類被植入電腦晶片，被機器所控制的故事，對么A錯誤B正確滿分2分2終極細胞戰(zhàn)告訴我們微觀世界中的白血球與病毒是可以共存的，對么A錯誤B正確滿分2分3第六日電影中提到的克隆人可以根據(jù)被植入的記憶來控制自己的生活，對么A錯誤B正確滿分2分4科幻作品中第一次被提到的外星人是科幻電影異形中的角色，對么A錯誤B正確滿分2分5科幻電影中的主角總是些奇形怪狀的生物，對么A錯誤B正確滿分2分6月球電影中講述的是未來月球移民的故事，對么A錯誤B正確13大白鯊講述的是關(guān)于環(huán)境保護的故事，對么A錯誤B正確滿分2分14尾田榮一郎的阿拉蕾講述了機器博士和機器孩子的故事，對么A錯誤B正確滿分2分15亞瑟與迷你王國的故事發(fā)生在主人公家的庭院里，對么A錯誤B正確滿分2分16海賊王的作者是木城雪戶，對么A錯誤B正確滿分2分17超人動畫版一共有五部，講述了人類與電子斗爭的故事，對么A錯誤B正確滿分2分18傳統(tǒng)的特技拍攝手法已經(jīng)不再使用了，對么A錯誤B正確滿分2分19星球大戰(zhàn)系列電影描寫了火星人入侵地球的故事，對么A錯誤

簡介：謀學網(wǎng)福師文學藝術(shù)產(chǎn)業(yè)在線作業(yè)一一、單選題（共13道試題，共26分。）1專家已經(jīng)把（）視為“第四媒體”。報刊廣播電視網(wǎng)絡(luò)正確答案2藝術(shù)形態(tài)系統(tǒng)主要呈現(xiàn)四個層次，其中處于最底層的是（）藝術(shù)種類藝術(shù)體裁藝術(shù)品種藝術(shù)類型正確答案3最能說明圖像時代在今天生活中所具統(tǒng)治地位的媒介是（）報紙電腦電影電視正確答案4“現(xiàn)代文化”的本質(zhì)內(nèi)涵和特征是（）現(xiàn)代性傳統(tǒng)性多樣性復雜性正確答案5“超文本”HYPRTXT這個詞的創(chuàng)造者是（）范尼瓦布什道格英格爾伯特米勒泰德納爾遜正確答案6我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的文化背景是（）高新技術(shù)的發(fā)展社會主義先進文化的前進方向文化產(chǎn)業(yè)在實踐中的發(fā)展國際文化的發(fā)展競爭謀學網(wǎng)四庫全書總目提要正確答案福師文學藝術(shù)產(chǎn)業(yè)在線作業(yè)一二、多選題（共15道試題，共30分。）1美國學者艾布拉姆斯提出的文學四要素，指的是（）世界藝術(shù)家作品讀者正確答案2從文學媒介來看文學歷史可以分出如下幾個文學時代（）頭文學時代紙面文學影視文學網(wǎng)絡(luò)文學正確答案3從物質(zhì)媒介的存在方式出發(fā)，藝術(shù)可分為（）時間藝術(shù)語言藝術(shù)空間藝術(shù)時空藝術(shù)正確答案4音樂劇主要分為（）三大類。舞蹈音樂劇歌劇式音樂劇音樂戲劇話劇正確答案5按照消費的特點可以把藝術(shù)產(chǎn)業(yè)劃分為（）業(yè)余藝術(shù)應(yīng)用裝飾藝術(shù)娛樂藝術(shù)業(yè)美術(shù)及傳統(tǒng)藝術(shù)正確答案6文學生產(chǎn)具有（），因而能夠成為獨立的產(chǎn)業(yè)部門。

簡介：第一次作業(yè)答案第1題領(lǐng)導作為一門學科進行系統(tǒng)的研究，是從－－才開始的。您的答案A題目分數(shù)05此題得分05批注參見人類的領(lǐng)導活動第2題是社會組織實現(xiàn)其目的的要求。您的答案A題目分數(shù)05此題得分05批注參見領(lǐng)導的必要性第3題是一個社會組織生存和發(fā)展的必然需求。您的答案A題目分數(shù)05此題得分05批注參見領(lǐng)導的必要性第4題領(lǐng)導科學是一門社會科學與－－相互交叉的綜合性學科。您的答案A題目分數(shù)05此題得分05題目分數(shù)05此題得分05批注第9題“X理論”是在－－的基礎(chǔ)上提出的。您的答案C題目分數(shù)05此題得分05批注參見行為論階段的主要理論流派第10題“Z理論”是研究人與企業(yè)、－－之間關(guān)系的理論。您的答案B題目分數(shù)05此題得分05批注參見行為論階段的主要理論流派第11題“Z理論”是－－提出的。您的答案A題目分數(shù)05此題得分05批注參見行為論階段的主要理論流派第12題霍定三因素領(lǐng)導理論認為各種不同的領(lǐng)導方式有效或無效是由－－決定的。

簡介：福建師范大學2015年秋學前兒童藝術(shù)欣賞在線作業(yè)二一、單選題（共15道試題，共30分。）1唐代山水畫也基本可以分為____種主要畫法。A3B2C4D5。正確答案B2就壁畫而論，最為成熟而且富有鮮明的民族特點的時期是____。A清朝B南北朝C隋唐D宋代。正確答案C3強調(diào)師法造化和表現(xiàn)心性，和唐人張璨所言“外師造化，中得心源”不謀而合的畫家是（）。A石濤B吳歷C龔賢D王原祁正確答案A4清明上河圖是____的作品。A李嵩B張擇端C劉松年D梁楷。正確答案B5著有畫訣的清朝畫家是（）。A石濤B龔賢C惲壽平D王原祁正確答案B6“以元人筆墨運宋人丘壑，而澤以唐人氣韻，乃為大成”。這一句話是畫家（）對傳統(tǒng)繪畫理解的藝術(shù)關(guān)鍵的名言。A王時敏B惲壽平C王翚D王原祁正確答案C7作品____是顧愷之“以形寫神”、“遷想妙得”理論的具體體現(xiàn)。A女史箴圖C氣、韻、色、景、筆、墨D氣、韻、思、景、色、墨。正確答案A15____是現(xiàn)今僅存的隋朝卷軸畫，也是現(xiàn)存中國最早的山水畫作品。A虢國夫人游春圖卷B江帆樓閣圖C紈扇仕女圖D游春圖。正確答案D福師學前兒童藝術(shù)欣賞在線作業(yè)二二、多選題（共10道試題，共20分。）1下列關(guān)于南唐畫家董源說法正確的是____。A畫法基本上有兩種，一是水墨山水，另一種是設(shè)色山水B代表作有（寒林重汀圖）軸、溪岸圖軸、洞天山堂圖軸等C就作品的總體風格而言，董源以韻勝，而巨然則以勢勝D瀟湘圖卷在其傳世作品中具有代表性。正確答案ABCD2長江中游新石器時代的重要遺址有____A大溪文化B馬家窯文化C屈家?guī)X文化D仰韶文化正確答案AC3顧愷之的繪畫理論以“以形寫神”為中心，輔之以____等，形成了其獨具特色的理論體系A(chǔ)遷想妙得B悟?qū)νㄉ馛玄賞D置陳布勢正確答案ABCD4馬家窯文化彩陶紋樣的特點包括____。A馬家窯類型彩陶最豐富多變，最具藝術(shù)性B紋樣一般繪于頸部或腹部C是我國最早的繪畫珍品D器體較小者則通過描繪圖樣的排列，或分層或散點，將整個器型裝飾得華麗、優(yōu)雅。正確答案ABD5南唐時期創(chuàng)新畫家代表人物是____。A周文矩B顧閎中C董源D荊浩。正確答案AB6二米傳派的代表人物是____。

簡介：電大管理方法與藝術(shù)綜合練習題及答案電大管理方法與藝術(shù)綜合練習題及答案綜合練習一一、單項選擇教材對管理的性質(zhì)進行了闡述，下列（A）的說法不正確。A管理具有時效性B管理具有科學性C管理具有藝術(shù)性D管理具有二重性社會環(huán)境對組織的發(fā)展具有一定的作用，除了下列（B）項。A影響作用B領(lǐng)導作用C制約作用D決定作用管理的首要職能是（D）。A指揮B控制C協(xié)調(diào)D計劃4就管理的職能而言，法約爾認為，（C）。A管理就是決策B管理就是要確切地知道要別人干什么，并注意他們用最好最經(jīng)濟的方法去干C管理就是實行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制D管理就是經(jīng)由他人去完成一定的工作5“管理就是決策”是下列（C）的觀點A泰羅B法約爾C西蒙D韋伯6“三個和尚”的故事中，“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃?！敝饕沂玖讼铝懈黜椆芾砺毮苤校˙）的重要性。3、你認為優(yōu)秀基層干部的主要特征是基層的和高層的管理工作在性質(zhì)上的主要差別B、基層管理涉及工作較偏局部，短期和操作性；高層管理則偏全局，長期性和決策性綜合練習二一單項選擇西方早期的管理思想中，（A）是研究專業(yè)化和勞動分工的經(jīng)學家。A亞當斯密B查爾斯巴比奇C泰羅D大衛(wèi)李嘉圖2泰羅科學管理理論的中心問題是（）。A科學技術(shù)B加強人的管理C提高勞動生產(chǎn)率D增強責任感古典管理理論對人性的基本假設(shè)，認為人是（）。A復雜人B經(jīng)濟人C社會人D單純?nèi)薝PS雇用了15萬員工，平均每天將900萬包裹發(fā)送到美國各地和問題1本文主要體現(xiàn)了什么管理理論是誰提出來的科學管理理論，泰羅2這一管理理論的指導思想有哪些這一管理理論的指導思想主要有1科學管理的中心問題是提高勞動生產(chǎn)率2實現(xiàn)最高工作效率的手段，是用科學的管理替代傳統(tǒng)的管理。3這一管理理論主要有哪些內(nèi)容1制定科學的作業(yè)方法2科學的選擇和培訓工人3實行

簡介：領(lǐng)導藝術(shù)第2次網(wǎng)上作業(yè)第1大題是非題9分13分3領(lǐng)導是藝術(shù)，管理是技能，領(lǐng)導與管理沒什么關(guān)系。正確錯誤正確答案錯誤23分4領(lǐng)導側(cè)重與管“人”，管理側(cè)重于管“事”。正確錯誤正確答案正確33分領(lǐng)導者可以對直接下屬授權(quán)，可以越級授權(quán)。正確錯誤正確答案錯誤43分授權(quán)是指領(lǐng)導得通過與下屬和員工共享相關(guān)信息，通過為員工和下屬提供更多的自主權(quán)，以達到組織目標的過程。正確錯誤正確答案正確53分預評估是整個決策評估中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)正確錯誤正確答案錯誤第2大題填空題0分13分4、麥格雷戈把傳統(tǒng)管理學稱為（）。參考答案或提示參考答案或提示X理論學員答案可得分數(shù)Χ確定23分10領(lǐng)導者的職位由（）、（）兩個不同部分構(gòu)成。參考答案或提示參考答案或提示職務(wù)責任學員答案可得分數(shù)Χ確定33分根據(jù)強化的可把強化分為正強化和負強化。參考答案或提示參考答案或提示性質(zhì)和目的學員答案可得分數(shù)Χ確定43分強化理論認為（）是激勵過程的核心。參考答案或提示參考答案或提示強化塑造學員答案

簡介：電影藝術(shù)通論復習思考題電影藝術(shù)通論復習思考題一、名詞解釋1盧米埃爾法國電影發(fā)明家，導演。1895年，他與其兄獲電影放映機的發(fā)明專利。代表作工廠大門、火車到站等，他的影片是早期電影的經(jīng)典之作，他的影片運用了特寫和景深鏡頭；他還拍攝了最早的喜劇片水澆園丁。他是電影的創(chuàng)始人。2喬治梅里愛是一名法國魔術(shù)師以及電影制片人，在早期電影的技術(shù)和講述方法上做出了卓越的貢獻。代表作月球旅行記和奇幻航程。被稱為法國電影第一人。3格里菲斯美國導演，被認為是對早期電影發(fā)展作出極大貢獻的開創(chuàng)性人物。他最著名的作品包括一個國家的誕生和黨同伐異。4寫實主義是電影藝術(shù)的一種特定的審美風格。它力求嚴格地、真實地、客觀地、不加任何修飾地再現(xiàn)現(xiàn)實世界。5庫里肖夫效應(yīng)是庫里肖夫通過鏡頭剪接所作的一項實驗，反應(yīng)觀眾心理的一種現(xiàn)象，是蒙太奇的前生。5制片人制制片人制即由制片人管理欄目，對欄目的節(jié)目制作、財務(wù)管理、人員使用、報酬分配實施全權(quán)負責。6喜劇片喜劇片指以笑激發(fā)觀眾愛憎的影片。常用不同含義的笑聲，鞭笞社會上一切丑惡落后現(xiàn)象，歌頌現(xiàn)實生活中美好進步事物，能使觀眾在輕松愉快的笑聲中接受啟示和教育。多以巧妙的結(jié)構(gòu)，夸張的手法，輕松風趣的情節(jié)和幽默詼諧的語言，著重刻畫喜劇性人物的獨特性格。7希區(qū)柯克原籍英國，是一位聞名世界的電影導演，尤其擅長于拍攝驚悚懸疑片。希區(qū)柯克在英國拍攝了大批默片和有聲片，之后，他前往好萊塢謀求發(fā)展，并與1956年加入美國國籍，并保留了英國國籍。8亂世佳人是根據(jù)小說家瑪格麗特米切爾的小說飄改編的一部美國電影，由費雯麗、克拉克蓋博主演，于1939年上映。本片在世界各地文化與商業(yè)上都獲得極大的成功和轟動，成為了電影史上的不朽名作。1940年的奧斯卡獎中，包括奧斯卡最佳影片獎，本片獨得十項，此紀錄在20年后才被打破，并在1998年美國電影協(xié)會評選的20世紀最偉大100部電影排名第四。9這里的黎明靜悄悄作家鮑瓦西里耶夫于60年代發(fā)表了小說這里的黎明靜悄悄，小說發(fā)表后，得到了很高的評價，相繼被改編成了話劇和歌劇。1972年，導演斯羅斯托茨基又把它搬上了銀幕，并由他和小說原作者鮑瓦西里耶夫共同編劇。影片獲1973年威尼斯國際電影節(jié)紀念獎、全蘇電影節(jié)大獎，1975年又獲列寧獎金。10蔡楚生原名蔡通，字茂楚，上海人，祖籍廣東潮陽人，中國電影導演，被譽為“中國進步電影的先驅(qū)者“、“中國現(xiàn)實主義電影的奠基人“。11謝晉中國紹興上虞人。中國文聯(lián)副主席、我國著名電影導演。1984年加入中國共產(chǎn)黨。1941年入江安國立戲劇?？茖W校學習。1948年畢業(yè)于南京國立戲劇?？茖W校導演系。后任大同、長江電影公司助理導演、上海大學影視學院首任院長。12吳貽弓吳貽弓，生于杭州，歷任上海海燕電影制片廠導演助理、上海電影制片廠導演、廠長，上海市電影總公司總經(jīng)理，上海市電影局局長。1960年畢業(yè)于北京電影學院導演系。1979年開始獨立執(zhí)導影片，巴山夜雨是他的成名作，城南舊事是他的代表作。13第五代導演“第五代導演”是指八十年代從北京電影學院畢業(yè)的年輕導演。這批導演在少年時代卷入了中國社會大動蕩的漩渦中，有的下過鄉(xiāng)，有的當過兵，經(jīng)受了10年浩劫的磨難。在改革開放的年代，他們接受專業(yè)訓練，帶著創(chuàng)新的激情走上影壇。他們對新的思想、新的藝術(shù)手法，特別敏銳，力圖在每一部影片中尋找新的角度。他們強烈渴望通過影片探索民族文化的歷史和民族心理的結(jié)構(gòu)。在選的商業(yè)手段的電影制作制度。電影作為信息產(chǎn)品，它的消費幾乎完全一次性，因此很難對觀眾構(gòu)成多次的重復刺激。特別是早期電影基本上都是單本影片，許多影片輪流放映，雜亂無章的形象基本上不可能給觀眾留下什么映像，因此好萊塢運用電影明星來影響觀眾，逐漸形成了明星制。影響A明星制是制片成本上漲，是電影業(yè)成為了可以獲取巨額收益的行業(yè)；B明星制直接造成影片的按明星的知名度，明星的數(shù)量進行定價，分級的制度；C明星制將電影的制片、發(fā)行、放映三個環(huán)節(jié)之間的利益更加內(nèi)在化地連接起來；D明星制成為好萊塢大制片公司借以維持自己壟斷地位的一道壁壘E明星制導致眾多明星一夜暴富，隨之帶來許多明星生活的腐化，造成不好的社會影響3類型電影有什么特點公式化的情節(jié)；定型化的人物；圖解式的視覺影像4西部片有什么特點以突出為核心的故事模式；個人主義作風及其象征意義；獨特的自然環(huán)境和影像風格；特殊構(gòu)圖技巧和視聽元素5為什么說亂世佳人是一部讓美國引以為自豪的影片1）它是美國精神的寫照。2）場面浩大，氣魄雄渾，使美國人引以為自豪。3）人物個性強烈。4）演員表演成功，費雯麗、奧麗薇哈佛蘭、克拉克蓋博三位明星讓人無法忘懷。6意大利新現(xiàn)實主義電影有什么特點一、紀錄性新現(xiàn)實主義的電影藝術(shù)家們，對于現(xiàn)實的密切關(guān)注，并在電影作品中忠實于真實事件與人物的再現(xiàn)，使文學故事性消失在如同新聞報道的實際生活的敘事狀態(tài)之中。二、實景拍攝這是新現(xiàn)實主義“紀錄性”的一部分體現(xiàn)。這樣一種拍攝方法，將真實的社會環(huán)境與人物的命運在視象上緊密地結(jié)合起來。新現(xiàn)實主義電影工作者的口號是將攝影機搬到大街小巷上去，在實際空間中進行拍攝。三、長鏡頭的運用在新現(xiàn)實主義的代表作品中，長鏡頭的運用作為表現(xiàn)空間真實的手段，起到了突出影片形式與風格的獨特作用。四、關(guān)于非職業(yè)演員的運用在新現(xiàn)實主義的許多代表作品中，運用非職業(yè)演員的表演。五、結(jié)構(gòu)形式新現(xiàn)實主義電影制作者，追求一種樸實無華的結(jié)構(gòu)形式。六、地方方言的運用這一點在我們譯制出來的影片當中是聽不出來的。7如何理解影視藝術(shù)的綜合性第一，是多種藝術(shù)元素的有機綜合。它是結(jié)合了戲劇、文學、繪畫、雕塑、音樂、建筑、攝影、舞蹈等藝術(shù)中的多種元素于一爐的新型的藝術(shù)是各種藝術(shù)的融合它吸收了各門類藝術(shù)在千百年實踐中積累起來的藝術(shù)精華和長處、并對其進行了具有質(zhì)變意義的化合改造，使得這些藝術(shù)元素進入電影后相互融合，形成電影自身的新特性豐富和充實了自己的藝術(shù)表現(xiàn)力。第二，是藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合。影視技術(shù)的藝術(shù)形象不僅是結(jié)合了各種藝術(shù)更是運用了各種技術(shù)手法。影視所有的聲、電、光、影是通過化學技術(shù)和信息技術(shù)影視等等現(xiàn)代技術(shù)來表現(xiàn)的，影視不僅是綜合藝術(shù)，也是綜合技術(shù)。在一部成功的影視片中，構(gòu)成其銀（屏）幕形象的每一元素，都維系著影視的思想和藝術(shù)生命也有著各種現(xiàn)代技術(shù)的運用技術(shù)使影視藝術(shù)各個元素協(xié)同工作最大發(fā)揮藝術(shù)的亮點。所以影視藝術(shù)是建立在現(xiàn)代科學技術(shù)基礎(chǔ)之上的綜合藝術(shù)而影視藝術(shù)的發(fā)展推動著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展。第三，是以導演為組織領(lǐng)導者的藝術(shù)集體的智力的綜合。它將編劇、導演、攝影、美

簡介：第1頁共12頁藝術(shù)學概論考試復習題一、名詞解釋一、名詞解釋共4題，每題題，每題3分，共分，共1212分1藝術(shù)本質(zhì)的“客觀精神說”2美育3建筑藝術(shù)4音樂藝術(shù)5巫術(shù)說6審美認知7情感8意境9視覺形象第3頁共12頁是、、、的結(jié)晶，藝術(shù)的審美性體現(xiàn)為和形式美的統(tǒng)一。3關(guān)于藝術(shù)的起源有多種說法，其中影響較大的主要是“”、“”、“”、“”、“”、等五種，每種說法都有一定的道理，但又都不夠全面因此，我們主張第6種說法，即“”。4藝術(shù)的起源或藝術(shù)的發(fā)生，經(jīng)歷了一個由實用到，以巫術(shù)為中介，以為前提的漫長歷史發(fā)展過程，其中也滲透著人類摹仿的需要、表現(xiàn)的沖動和游戲的本能藝術(shù)的發(fā)生雖然是多元決定的，但是巫術(shù)說與勞動說更為重要從根本上講，藝術(shù)的起源最終應(yīng)歸結(jié)為人類的。5藝術(shù)作為一種文化形態(tài)或，在整個人類文化大系統(tǒng)中占有極其重要的地位一方面，藝術(shù)參與和人類文化的；另一方面，每個民族或時代的藝術(shù)又常常檀撮于這個民族或舶文化土壤之中。6哲學主要通過這一中介對藝術(shù)產(chǎn)生巨大的影響，最突出的飼證，便是西方哲學對于藝術(shù)所產(chǎn)生的巨大影響。7宗教對的產(chǎn)生與發(fā)展有過的影響，與此同時，形形色色的幾乎遍及各個藝術(shù)門類，成為世界史的重要組成郭分8道德與的相互關(guān)系既體現(xiàn)在道德影響藝術(shù)，也體現(xiàn)在藝術(shù)影響道德，題材家庭、婚姻、倫理等等成為各門藝術(shù)的主題9藝術(shù)與之間既有密切的聯(lián)系，又存在著一定程度的現(xiàn)代科學技術(shù)的迅猛發(fā)展更是對

簡介：1、當我的工作得到大家的肯定時我通常會A、覺得可以稍微放松一下B、繼續(xù)保持這樣的工作狀態(tài)C、覺得這是自己努力工作的回報D、希望盡快得一領(lǐng)導的提升2、辦公場所一旦發(fā)生事故，要及時填寫事故情況記錄表和工傷情況報告表，事故涉及的人員和證人也需要完成（）。（A）事故涉及人員記錄（B）現(xiàn)場情況記錄（C）事故處理記錄（D）證人記錄3、下列可以被核準注冊為商標的有（）。（A）“最亮”牌燈泡（B）“補血”牌營養(yǎng)液（C）“巧妙”牌手表（D）“鋼鐵”牌汽車4、在沒有客人時，下列做法中符合商場服務(wù)人員站姿要求的是（）A、兩手下垂B、目視前方C、叉腰而立D、活動身體5、下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是A、有職業(yè)道德的人一定能夠勝任工作B、沒有職業(yè)道德的人干不好任何工作C、職業(yè)道德有時起作用，有時不起作用D、職業(yè)道德無關(guān)緊要，可有可無6、下列選項中，屬于說明性新聞發(fā)布會內(nèi)容的是（）。（A）澄清有關(guān)企業(yè)的負面信息（B）宣布有關(guān)企業(yè)的正面信息（C）發(fā)布有關(guān)企業(yè)的經(jīng)營方針（D）說明企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量問題7、進食西餐時，刀叉盡量（）。（A）不要與餐盤一起使用（B）不要與餐具碰出響聲（C）要交替使用（D）要隨意取用8、為提高書寫速度，可用物理學科符號“S”代表（）。（A）貿(mào)易（B）水平（C）面積（D）時間9、在EXCEL中，要重命名一個工作表，可以（）該工作表標簽，輸入新的名稱并按回車鍵。（A）單擊（B）雙擊（C）三擊（D）右鍵單擊10、在發(fā)文工作中將領(lǐng)導的意圖條理化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。（A）擬稿（B）簽發(fā)（C）審核（D）印制11、在做會議的經(jīng)費預算時應(yīng)（）。（A）各種經(jīng)費的數(shù)目盡量多做些（B）考慮到各種不可預見的開支（C）不必列出各種費用的明細表（D）由秘書自行決定總數(shù)12、在制定計劃時，對每一項任務(wù)都要在（）等方面有明確的要求。（A）具體目標（B）數(shù)量、質(zhì)量（C）所需資源（D）負責的部門或個人13、董事會是股份公司的（）。（A）最高權(quán)力機構(gòu)（B）法定監(jiān)督機構(gòu)（C）經(jīng)營決策機構(gòu)（D）信息收集機構(gòu)14、使用計劃表是提高辦公效率的好辦法，通常將制訂的計劃用（）的方法顯現(xiàn)出來，使計劃更為清晰。（A）文字（B）圖形（C）表格（D）卡片29、承辦期限制度中（）容易被人們接受和執(zhí)行。（A）規(guī)章制度（B）階段的劃分（C）量化的標準（D）管理目標化30、在日常生活中培養(yǎng)自己誠實守信的品德，正確的做法（）A、正確對待利益問題B、培養(yǎng)高尚品德C、樹立進取精神D、培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系31、填寫計劃表時，應(yīng)從（）的時間向前推算各階段工作何時完成，確定后，逐項將其填入。（A）最終完成（B）最難完成（C）最先完成（D）最早完成32、下列關(guān)于防火墻的敘述，正確的是（）。（A）防火墻是用來增強機構(gòu)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全性的一個或一組系統(tǒng)（B）防火墻只允許授權(quán)的數(shù)據(jù)通過（C）安裝了防火墻后，所有通過因特網(wǎng)的信息都必須經(jīng)過防火墻的檢查（D）防火墻可以決定哪些內(nèi)部信息可以被外界訪問，但不能決定哪些外部信息可以被內(nèi)部人員訪問33、公司股東可以采用的出資方式有（）。（A）房產(chǎn)（B）勞務(wù)（C）專利（D）美元34、以下關(guān)于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）A、職業(yè)技能是人們履行職業(yè)責任的手段B、職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累C、職業(yè)技能的高低取決于個人性質(zhì)強弱D、人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響35、“市場調(diào)查報告”是提供給領(lǐng)導決策參考的，因此，它的落腳點應(yīng)在（）。（A）建議部分（B）情況部分（C）回顧部分（D）預測部分36、不論會談成功與否，（）。（A）會談的地點不變（B）送客的規(guī)格不變（C）送客的時間不變（D）送客的人員不變37、在制定計劃時，對每一項任務(wù)都要在（）等方面有明確的要求。（A）具體目標（B）數(shù)量、質(zhì)量（C）所需資源（D）負責的部門或個人38、鼓勵下屬員工參與會議，積極發(fā)表意見，可以采用（）的方法。（A）說清討論和不討論問題的界限（B）認真傾聽，不打斷他人的發(fā)言（C）帶頭多發(fā)言，適時終止討論（D）多提開放式問題39、接待的心理準備工作包括（）。（A）抱有謙虛的態(tài)度與合作精神（B）抱有開放的心態(tài)與合作精神（C）抱有警惕的心態(tài)與競爭精神（D）抱有誠懇的心情與合作精神40、小型會場一般采用的布局是（）。（A）半圓形（B）回字形（C）橢圓形（D）大小方形

簡介：班主任工作是一門藝術(shù)班主任工作是一門藝術(shù)摘要摘要教育的內(nèi)容是科學的，態(tài)度是嚴謹?shù)?，而教育的方法、途徑、策略是多變的、因人而異的，像藝術(shù)一樣變幻無窮。在教師這支隊伍中，班主任不僅要教書而且要育人，不僅要培育學生成才，而且要培養(yǎng)學生成人。作為班主任首先要讀懂學生，科學地愛每一個孩子；其次要做好自己的角色定位嚴師、慈母、摯友；第三善于溝通，摒棄溝通殺手“你向信息”，運用最有效策略“我向信息”。教育藝術(shù)必將成為教師必須掌握的基本功。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞教育藝術(shù)科學的愛角色定位你向信息我向信息有這樣一個故事，一位哲學家坐在一只小船里渡河。他問船夫，“你了解哲學嗎”“我不了解。”“那么你就失去了三分之一的生命。你懂文學嗎”哲學家又一次問道?！安欢??！鞍?，那么你失去了三分之二的生命?！闭軐W家感慨道。正在這時，小船撞到了河里的一塊大石頭，并且開始往下沉?！澳銜斡締帷边@是船夫問哲學家。“不會。”哲學家回答道?！澳敲矗憔褪チ巳康纳??！碑攪谰默F(xiàn)實問題出現(xiàn)時，哲學家們總會消失得無影無蹤。對一個正在坐船的人來說，理論是無足重輕的，他面臨的是要么會游泳，要么淹死。同樣，對于一位正在處理班級危機的老師來說，所有關(guān)于理論的講演和課程是毫無價值的，在處理問題的真實過程中，只有技巧才是唯一實用的。學科班主任工作序號他述說時語言不算流暢，甚至有一些忸怩，可是他的述說我聽懂了，父親在他眼里是天，是保護神，他崇拜父親，因此與同學交往中也有他父親的影子拳頭，一位拳擊愛好者在與兒子相處中當然會“拳來腳往”，有時是開心地玩笑，有時是嚴厲的懲罰。當我家訪后，更加覺得他所寫的“父親還象征著賣命”的正確。這孩子的媽媽下崗在家，一家生計全靠他爸爸夜間開出租車來生活，這工作有時難免會遇到危險，他爸爸也會在家里說起。所以“父親還象征著賣命”不僅僅是父親在妻兒有危險時挺身而出，更艱辛的是承擔起養(yǎng)家的重任。一道填空題讓我讀懂了粗暴只是這孩子的外表，其實他有一顆豐富而細膩的童心，一個愛媽媽體貼爸爸的孩子怎么會是“魔王”呢他缺少的是引導，他需要學會的是與人相處、交際的技巧?！皭邸痹诿鎸Σ煌膶W生時，含義也是不同的。像對“逃學威龍”這樣的后進生要偏愛，給予更多的關(guān)心，投更多的情感；對優(yōu)等生應(yīng)嚴愛，要教會他們做個真正的人、純粹的人；對待中等生，老師要博愛；高年級的學生我們要像朋友般推心置腹；面對我們剛?cè)雽W的一年級，我們更要用微笑去幫助他們成長，用愛去感染每一個學生，帶動每一個學生的積極性。愛可以發(fā)掘孩子的潛能，關(guān)鍵在于你怎樣去愛。“知心姐姐”盧勤愛孩子的八種方法很值得一學，即用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的鼓勵調(diào)動孩子、用愛的感覺滋養(yǎng)孩子、用愛的行為影響孩子、用愛的理由拒絕孩子、用愛的責任懲罰孩子、用愛的意志磨練孩子、用愛的激情回報孩子。二二做好自己的角色定位做好自己的角色定位嚴師、慈母、摯友嚴師、慈母、摯友常言道，“無規(guī)矩難以成方圓”。班級工作首先應(yīng)從建立健全班級各項規(guī)章制度入手，強化常規(guī)管理。而抓班級常規(guī)管理，當從一個“嚴”字入手。平時我們可以充分利用談話課、班隊課通過榜樣教育、生活小故事、爭章活動、雛鷹假日小隊活動交流等帶領(lǐng)學生學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范及校規(guī)校紀、班規(guī)班紀，而對建立的各項規(guī)章制度，要求學生務(wù)必遵守。如現(xiàn)在我所執(zhí)教的班級我開設(shè)一個“蘋果園”，在教室的一面墻上張貼一棵枝繁葉茂的蘋果樹，蘋果樹上結(jié)了35個紅艷艷的大蘋果，代表我們班35位同學。平時的考核分紀律黃星、衛(wèi)生綠星和學習紅星三方面進行，考核每天、隨時進行，考核者可以是老師也可以是同學，每十顆星分別可換一個紀律小蘋果、衛(wèi)生小蘋果和學習小蘋果，這些小蘋果是貼在大蘋果上

簡介：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計理論知識考卷環(huán)境藝術(shù)設(shè)計理論知識考卷1、色彩三要素是指（、色彩三要素是指（）。）。A、黑、白、灰B、紅、黃、藍C、明度、純度、色相D、間色、復色、補色2、現(xiàn)代風格的室內(nèi)設(shè)計起源于、現(xiàn)代風格的室內(nèi)設(shè)計起源于1919年成立的包豪斯（年成立的包豪斯（BAUHALLS）學派，其創(chuàng)始人是）學派，其創(chuàng)始人是（）。）。A、W格羅佩斯（WGROPIUS）B、R邁耶（RMEIER）C、P約翰遜（PJOHNSON）D、R文丘里（RVENTURI）3、構(gòu)成設(shè)計中最基本的要素構(gòu)成設(shè)計中最基本的要素（）。）。A黑、白、灰B點、線、面C平面、立體、構(gòu)圖D點、線、面、對比4、在下圖埃舍爾的作品中，所采用的圖形表現(xiàn)手法是（、在下圖埃舍爾的作品中，所采用的圖形表現(xiàn)手法是（）。）。A、共生圖形B、變維圖形C、矛盾圖形D、悖論圖形5、室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)圖的最終目的是體現(xiàn)（、室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)圖的最終目的是體現(xiàn)（）。）。A、使用者的意圖B、設(shè)計意圖C、藝術(shù)性D、科學性6、正六面體處在視點的左上、左下、右上或右下方時，一點透視的正六面體可見到、正六面體處在視點的左上、左下、右上或右下方時，一點透視的正六面體可見到（）。）。A、一個面B、二個面C、三個面D、四個面7、依據(jù)特定構(gòu)思而將某種客觀物象的形肢解后重新組合成另一新造型圖案的表現(xiàn)手法，稱、依據(jù)特定構(gòu)思而將某種客觀物象的形肢解后重新組合成另一新造型圖案的表現(xiàn)手法，稱之為（之為（）。）。A、變形法B、解構(gòu)法C、抽象法D、簡化法9、（、（）是一種既無明顯界面又有一定范圍的建筑空間。）是一種既無明顯界面又有一定范圍的建筑空間。A、不定空間B、虛擬空間C、虛幻空間D、開敞空間11、在景觀設(shè)計中需要遵循的設(shè)計原則是（、在景觀設(shè)計中需要遵循的設(shè)計原則是（）。）。A、適用、經(jīng)濟、美觀B、時代性、民族性和地方性C、藝術(shù)性和科學性的統(tǒng)一D、局部和整體的統(tǒng)一B、離心式發(fā)射C、向心式發(fā)射D、集結(jié)20、在自然界和藝術(shù)品中存在大量符合黃金分割的比例關(guān)系，它是取得協(xié)調(diào)關(guān)系的基本規(guī)、在自然界和藝術(shù)品中存在大量符合黃金分割的比例關(guān)系，它是取得協(xié)調(diào)關(guān)系的基本規(guī)律，其比例關(guān)系為（律，其比例關(guān)系為（）。）。A、10338B、10668C、10618D、10318二、多項選擇題二、多項選擇題（2140題，每題2分，共40分）2121、空間感包括（、空間感包括（）。）。A、立體感B、進深感C、透明感D、空間反轉(zhuǎn)2222、室外景觀設(shè)計的特點有（、室外景觀設(shè)計的特點有（）。）。A、綜合性B、區(qū)域性C、動態(tài)性D、方法的多樣性2323、、自、、自19世紀初德國畫家龍格創(chuàng)建地球狀的立體色相模式后，各種色立體圖譜逐步發(fā)展世紀初德國畫家龍格創(chuàng)建地球狀的立體色相模式后，各種色立體圖譜逐步發(fā)展并完善，期間影響較大、完整性較強的色立體圖譜有（并完善，期間影響較大、完整性較強的色立體圖譜有（）。）。A、孟賽爾色體系B、奧斯特瓦德色體系C、日本色研配色體系D、格羅佩斯色體系2424、形象的組成元素即視覺元素，包括（、形象的組成元素即視覺元素，包括（）等。）等。A、形狀B、大小C、色彩D、肌理25、分割是按照一定的比例和秩序進行切割劃分的構(gòu)成形式，它包括（、分割是按照一定的比例和秩序進行切割劃分的構(gòu)成形式，它包括（）幾種形式。）幾種形式。A、等形分割B、自由分割C、等級分割D、比例與數(shù)列分割2626、包豪斯學派杰出的代表人物有（、包豪斯學派杰出的代表人物有（）。）。A、W格羅佩斯（WGROPIUS）B、R邁耶（RMEIER）C、L林布希耶（LEGBUSIER）D、米斯凡德洛（MIESVANDERROHE）2727、下列四組圖形中，屬于圖底反轉(zhuǎn)圖形的是（、下列四組圖形中，屬于圖底反轉(zhuǎn)圖形的是（）。）。A、B、

簡介：班級水性管理的藝術(shù)班級水性管理的藝術(shù)膠州三中膠州三中楊霞楊霞思想感情的潮水需要疏導，水可以載舟也可以覆舟。問題在于怎樣摸清水性，因勢利導。魏書生偶然瀏覽網(wǎng)頁，無意中發(fā)現(xiàn)了一則短信，其內(nèi)容發(fā)人深思做人當如水”，人都應(yīng)具有水的特質(zhì)能容納污濁又能潔凈萬物，隨著容器的形狀改變自己，而又不失本色；順勢而行，而又有自己的方向。靜水流深是水的胸懷，逝者如斯是水的品格。水利萬物無所爭斗，水澤生命天長地久，水養(yǎng)人情似水流連，水濟蒼生清凈淡泊，做人要有人性純美的功德，心靈善良的智慧，博愛精深的謀略，高尚完美的境界，近水知水樂水者必有仁心慈悲和大德。正所謂“仁者樂山，智者樂水”，水因其有容有德、溫柔堅毅、清透靈動的獨特個性而歷來為智者所稱道。我突然想到，班級管理如能借鑒水的品性，或許會別有一番境界。一、疏導思想感情的潮水，啟動班級美好愿景一、疏導思想感情的潮水，啟動班級美好愿景上古時期，大禹之父親鯀，用堵的方法治水，花了九年時間，結(jié)果無功而返，天下水害更甚。禹反其道而行之，疏通河道，導水至海，成功消除水患，成為世人敬仰的典范。由洪水，我想到了學生，疏浚得當，水可滋潤良田；一味堵塞，則成洪水猛獸。具體措施如下激發(fā)孝心，促愛心覺醒激發(fā)孝心，促愛心覺醒1、“孝”的教育其實也是“愛”的教育。百善孝為先，孝道是立人之本，一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈之心，就會有社會責任感，那么他對學習就會認真勤奮，對家人就會關(guān)懷體貼，對同學就會真誠熱情。一個學生不管在別人眼里壞到何種程度只要他依然孝順父母就有浪子回頭的一天。反之無論現(xiàn)在表現(xiàn)多么完美如果他不孝順父母那么他變壞的可能性就較大。一個學生的變壞往往從不孝開始。針對這一點，我班班級文化建設(shè)中，后墻上懸掛的八個大字就是博學友愛孝親敬師。起到時刻提醒學生的作用。另外，開學初期，我從網(wǎng)上下載了一部分有關(guān)孝道的視頻，間隔著放給學生看。并召開以“感恩”為主題的班會，強化對學生的教育。收到了較好的效果。2、設(shè)計親情作業(yè)，強化孝心行為。高中生在校的時間較長，因此如何將教育與實踐結(jié)合在一起是一個重要的方面，也是一個難題。我巧妙地利用親情作業(yè)的方式予以融合，收效顯著。大休回家時，我總是布置一點“孝心”作業(yè)，促進學生與家長的溝通與理解。例如①作親情觀察。讓每一位同學及時記下每天父母為自己做的事或自己為父母做的事，并寫下自己的真實感受；②作親情溝通。經(jīng)常鼓勵學生要和父母多談?wù)勑?，?jīng)常向父母問聲好，端碗飯，泡杯茶，捶捶背等；③作親情體驗。如“今天我當家”，讓學生和父母互換角色，只有這樣，才能真正體會到父母持家不易、父母恩深似海。3、家校攜手，形成合力期中模塊檢測后，級部統(tǒng)一召開家長會。家長會前的幾天，我收到了幾個學生家長的電話，他們反饋的情況很是令我欣慰。家長們普遍感覺孩子進入高中后明顯地邊懂事了，知道體貼父母了?；丶液蟛辉傧褚郧澳菢右谎圆话l(fā)或是與電腦為伍，而是主動幫家長做家務(wù)，談心。更令我欣慰的是，有一名因生活瑣事已經(jīng)兩年不與爺爺奶奶說話的孩子，回家后能主動與老人打招呼了，激動的老人逢人就說我們?nèi)薪逃暮?，替他們找回了孫子的孝心。家長會上，我以實例現(xiàn)身說法，讓家長們了解到“孝心”教育的重要性，得到了家正幸福的人。我希望我的學生將來走進社會的時候，無論身處何地，從事何種職業(yè)，都能很快憑自己在學校獲得知識經(jīng)驗，憑借做人到位而脫穎而出。理在前，管在后，平衡好兩者的關(guān)系，一切自然水到渠成。二、水性管理班級，做幸?？鞓返陌嘀魅味⑺怨芾戆嗉?，做幸?？鞓返陌嘀魅危ㄒ唬﹦?cè)岵乃怨芾聿呗裕ㄒ唬﹦側(cè)岵乃怨芾聿呗岳献诱f“天下之至柔，馳騁天下之至堅。”意思是只有天下最柔的東西，才能穿透天下最堅硬的東西。對學生，我經(jīng)常采取迂回戰(zhàn)術(shù)、柔情攻略。記得我們班一學生對我說，老師，你懲罰我的時候其實我心里并不怎么服氣，還經(jīng)常產(chǎn)生逆反心理。我最希望你能溫柔的告訴我我錯在哪里，應(yīng)該怎么辦，你越是不批評我，我越是心里難受。所以，對學生的教育管理，一味強硬、批評，結(jié)果往往會適得其反，但如果轉(zhuǎn)而以溫柔攻其心，靠柔情教育他、感化他，學生常常能銘記終身。（二）（二）“善利萬物”的水性管理品質(zhì)“善利萬物”的水性管理品質(zhì)記得開學前我找一位資深的班主任老師取經(jīng)，問他治班最重要的一點是什么，他思忖了一會，鄭重的告訴我公平，唯有公平才能真正營造出和諧的班集體。我若有所思。誠然，在求學的漫漫征途中，我們最渴望的是得到老師的公平對待與尊重。這個提醒可謂是醍醐灌頂，在工作中，我時時謹記，依言奉行。水有容有德，毫無偏私。水的博大仁愛也正是我們身為班主任應(yīng)該具備的素質(zhì)。班主任博愛學生，猶如水博愛萬物，都應(yīng)是他們的自然本性，是他們所固有的道德品質(zhì)。不因人而異，一視同仁，像水一樣博愛，像水一樣甘處卑下，蹲下身來，與學生一起觀察世界、品味人生，一起經(jīng)歷蟬蛻的痛苦，一起分享成長的快樂。這樣的管理者，必定是幸福的、快樂的。（三）（三）“順勢而為，終成大?！钡乃怨芾碚軐W“順勢而為，終成大海”的水性管理哲學古代齊國有一個喜歡打獵的人，花費許多時間去打獵，結(jié)果卻是一無所獲，回家之后覺得愧對家人，出門又覺得對不起鄰里好友，他仔細琢磨為何自己老是獵不到獵物，最后才明白是因為獵狗不好，可是因為家窮沒辦法得到好的獵狗，于是他想回到自己田里努力耕種，有收獲之后便可買一只好的獵犬，等到有一只好獵犬時，便容易捕獲野獸，達成自己成為一個好獵人的心愿。為了達到目標，暫時走一走與理想背弛的路，有時卻正是智慧的表現(xiàn)。水見山繞山，遇水化水，遭到重重阻礙，也會用柔情迂回曲折的把它們統(tǒng)統(tǒng)都化解于無形之中。班級管理中無妨借鑒這一點。遇到突發(fā)情況，換個角度、換個方向，迂回曲折的委婉繞過，以避免矛盾的正面沖突。記得有一次，因為調(diào)位的事情，班里同學意見不夠統(tǒng)一，有個別同學堅持要大調(diào)，搞得人心惶惶。我告誡自己一定不要著急，要“以靜制動”。我暗中調(diào)查了一部分同學，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學不同意他的建議。我靈機一動，計上心來。我給予這名同學負責調(diào)位的權(quán)利，要求他在拿出一個具體的意見，條件是要征得班里絕大多數(shù)同學的同意。他一口答應(yīng)了，一副胸有成竹的樣子?？扇爝^去了，遲遲沒有動靜。我找他要，他為了不食言只好把自己的安排給了我，結(jié)果自然是沒能得到同學們的支持。后來我找到他就這件事與他交流，他誠懇地對我說“老師，您的考慮是對的。以前我不知道，以為調(diào)個位置挺容易的，現(xiàn)在，我終于知道您的苦心了。您看，我不僅給您的工作造成了被動，還影響了自己在同學中的形象，真是得不償失。以后遇事我一定三思而后行，再也不瞎起哄了”水性柔弱，順勢而為；但歷盡曲折，終究東向。諳熟這一點，我們工作中就能化被動為主動，化矛盾于無形。近水、知水、樂水，以水為師，教書育人，樂亦在其中矣

簡介：課題項目任務(wù)第一章環(huán)境藝術(shù)設(shè)計概論能力目標使學生對本專業(yè)的基本范疇行業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域有一定的了解認知。知識目標通過本章學習使學生對該課程有整體的認知了解產(chǎn)生學習興趣。教學目標素質(zhì)目標具有專業(yè)基本的認知，常識。重點環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的構(gòu)成要素與基本原則難點環(huán)境藝術(shù)的構(gòu)成要素教學方法講授實踐課時4教學過程教學評價講授第一節(jié)環(huán)境藝術(shù)的基本內(nèi)涵一、環(huán)境的基本概念人類生活的環(huán)境，其概念的涵蓋范圍非常大。行為學上的環(huán)境是指人類賴以生存的、從事生產(chǎn)和生活的外部客觀世界一般分為自然環(huán)境、人工環(huán)境和社會環(huán)境。二、環(huán)境藝術(shù)的特征1環(huán)境藝術(shù)是多層面的有機統(tǒng)一的實用藝術(shù)2環(huán)境藝術(shù)是多學科融合的系統(tǒng)藝術(shù)3環(huán)境藝術(shù)是和諧的藝術(shù)4環(huán)境藝術(shù)是四維的時空藝術(shù)5環(huán)境藝術(shù)是多感覺機制的體驗藝術(shù)第二節(jié)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的構(gòu)成要素與基本原則本章節(jié)主要是通過理論介紹，圖形結(jié)合認識環(huán)境設(shè)計的基本內(nèi)容，環(huán)境設(shè)計的范疇，對專業(yè)有基本的認知。圖形記憶、推理等基本能力是環(huán)境形式創(chuàng)造的基礎(chǔ)，因而對建筑形中國式木結(jié)構(gòu)系、斗拱結(jié)古代建筑構(gòu)的結(jié)構(gòu)體羅馬的拱券結(jié)構(gòu)、哥特教堂的拱肋結(jié)構(gòu)工程技術(shù)與材料框架結(jié)構(gòu)現(xiàn)代建筑網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)體懸索結(jié)構(gòu)系薄殼結(jié)構(gòu)充氣結(jié)構(gòu)板書設(shè)計作業(yè)布置作業(yè)布置1結(jié)合對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計風格與流派章節(jié)的學習，瀏覽十幅不同風格的建筑史圖片，然后憑借記憶畫出每個建筑的特點。2用圖或模型等不同的表現(xiàn)形式來反映城市印象主題輔導計劃課堂輔導為主