簡(jiǎn)介：2014年秋季學(xué)期星娃藝術(shù)幼兒園園長(zhǎng)期末工作總結(jié)本學(xué)期通過我們?nèi)w教職工的共同努力，我們依據(jù)幼兒園工作目標(biāo)，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下一、規(guī)范管理，保育并重，提高幼兒園辦園水平。（一）建立和建全各項(xiàng)制度，提高管理水平。1、重新規(guī)范了幼兒園各項(xiàng)制度，共同研討制定了教師考核細(xì)則，讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式，真正提高教師的工作積極性。2、設(shè)立獎(jiǎng)懲資金，對(duì)于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于工作邋遢，不積極上進(jìn)的教師予以懲罰，通過這個(gè)方式調(diào)動(dòng)了老師的工作熱情，改變做事拖拉的現(xiàn)象。3、實(shí)行工作分工，每個(gè)級(jí)部設(shè)立一名級(jí)部主任，負(fù)責(zé)本級(jí)部工作的部署帶動(dòng)整個(gè)級(jí)部前進(jìn)。設(shè)立安全管理員、衛(wèi)生管理員等，分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作的監(jiān)督。（二）堅(jiān)持常規(guī)管理。1、各班制定教育教學(xué)工作計(jì)劃，每個(gè)級(jí)部教師共同研討制定出每個(gè)月的教學(xué)進(jìn)度，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時(shí)調(diào)整，保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。2、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、嚴(yán)格一日常規(guī)時(shí)間管理，形成習(xí)慣，養(yǎng)成自然地常規(guī)時(shí)間意識(shí)。（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)積極向上的教師隊(duì)伍。1、努力提高教職工思想素質(zhì)。通過每周的全體教師會(huì)開展教師思想素質(zhì)教育，讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì)，通過每周的例會(huì)交流，分享好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作能力。本學(xué)年教師工作細(xì)心了，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。2、重視教師的學(xué)歷進(jìn)修。鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和積極考取教師資格證，現(xiàn)在全園教師資格證持證率達(dá)80。3、重視教研活動(dòng)的開展，提高保教質(zhì)量（1）充分發(fā)揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，成立了以大、中、小班級(jí)部為單位的教研小組，通過以老帶新、分級(jí)部開展教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開展教研活動(dòng)，實(shí)行你的短處我來補(bǔ)，大家經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)，提高了教育教學(xué)水平。（七）安全是幼兒園工作中的重中之重。1、開學(xué)初，層層簽訂安全責(zé)任書，讓每一位教職工清楚自己的職責(zé)所在，工作中要細(xì)再細(xì)心，確保每一位幼兒的安全。2、每周安排一節(jié)安全教育課，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒獲得更多的安全知識(shí)，定期進(jìn)行安全演練，提高幼兒的自我保護(hù)能力和自救能力。3、通過定期對(duì)幼兒園進(jìn)行全面的安全自查，發(fā)現(xiàn)隱患并及時(shí)消除隱患，將安全隱患消除在萌芽階段。4、加強(qiáng)了入離園時(shí)段以及園內(nèi)的巡邏，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。（八）常規(guī)管理1、通過一日常規(guī)的研討，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，使幼兒一日生活更加愜意，輕松。2、倡導(dǎo)“一日生活皆教育的理念”，幼兒在園一日生活中時(shí)時(shí)處處皆教育。3、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動(dòng)的過度環(huán)節(jié)，使一日活動(dòng)更加規(guī)范。4、通過常規(guī)比賽，提高各班的質(zhì)量。

簡(jiǎn)介：20142014電大現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)測(cè)試電大現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)測(cè)試14一、有利于人才合理流動(dòng)的人才使用制度是。世襲制聘任制任命制終身制領(lǐng)導(dǎo)者擁有權(quán)力，而不受監(jiān)督的權(quán)力容易產(chǎn)生。腐敗成績(jī)政策執(zhí)行的困難責(zé)任下列不是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)溝通的基本方法的是（）。一是向下溝通二是向上溝通三是橫向溝通前后溝通要有效開展調(diào)查研究，正確的方法是。蜻蜒點(diǎn)水，浮光掠影在我國(guó)黨政系統(tǒng)中作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來說，首要的素質(zhì)條件是。生理素質(zhì)身體素質(zhì)政治素質(zhì)知識(shí)素質(zhì)在領(lǐng)導(dǎo)方法的基本層次中屬于領(lǐng)導(dǎo)方法基礎(chǔ)和依據(jù)的是（）。根本領(lǐng)導(dǎo)方法具體領(lǐng)導(dǎo)方法基本領(lǐng)導(dǎo)方法重要領(lǐng)導(dǎo)方法領(lǐng)導(dǎo)的核心。指揮負(fù)責(zé)權(quán)力決策馬斯洛需要層次理論指出，（）是人的最高層次需要。物質(zhì)需要

簡(jiǎn)介：120142014年學(xué)前兒童藝術(shù)教育（美術(shù)）形成性考核冊(cè)作業(yè)考答案年學(xué)前兒童藝術(shù)教育（美術(shù)）形成性考核冊(cè)作業(yè)考答案作業(yè)作業(yè)1一、填空題（每空1分，共10分）1、美術(shù)形象的存在方式依賴（空間）。2、美術(shù)的基本表現(xiàn)形式和手段是（線條）、（形體）、（結(jié)構(gòu)）和（色彩）。3、20世紀(jì)初期，在我國(guó)建立幼稚園時(shí)，（福祿倍爾）、（蒙臺(tái)梭利）的幼兒教育思想及（杜威）的教育思想相繼傳入我國(guó)。就造型美術(shù)教學(xué)方法而言，當(dāng)時(shí)主要摹仿采納的是經(jīng)由日本傳來的（福祿倍爾）以造型性游戲和手工制作為主的教學(xué)模式。4、1994年定稿并出版的美國(guó)藝術(shù)教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)指出“年幼的兒童以極大的熱情對(duì)視覺藝術(shù)教學(xué)所提供的藝術(shù)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)各種觀念進(jìn)行探究。他們?cè)谒囆g(shù)作品的創(chuàng)作和共享過程中表露出歡樂和興奮。（創(chuàng)造）是這種教學(xué)的核心?！倍?、選擇題（每題5分，共20分）1、美術(shù)也稱__C__、__D__或__F__。A形體藝術(shù)B影像藝術(shù)C造型藝術(shù)D視覺藝術(shù)E民間藝術(shù)F空間藝術(shù)2、學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容涉及__C__、__D__和__F__三大板塊，它們各自獨(dú)立但又相互聯(lián)系。A素描、B設(shè)計(jì)、C繪畫、D手工、E色彩、F欣賞3、美術(shù)教育史上第一個(gè)“發(fā)現(xiàn)了兒童繪畫”、給兒童繪畫以崇高地位的人是__A__A弗蘭茲西澤克B福祿倍爾C皮亞杰D岡倉(cāng)覺4、1923年幼兒教育家__C__先生在南京創(chuàng)辦我國(guó)最早的幼兒園鼓樓幼稚園，提倡中國(guó)化的幼兒教育。A張雪門B陶行知C陳鶴琴D蔡元培1CDF，2CDF，3A，4，C。三、簡(jiǎn)答題1、怎樣理解學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義答美術(shù)取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育是旨在延續(xù)和發(fā)展人類的美術(shù)文化而實(shí)施的教育的最初環(huán)節(jié)，這種價(jià)值取向?qū)⒚佬g(shù)本身及其功能視為首要的東西。幼兒階段是實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值的最初階段，它為這種價(jià)值的完全實(shí)現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。而教育取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育則著眼教育，以美術(shù)作為教育的媒介，通過美術(shù)教育，追求一般幼兒教育的價(jià)值。具體地說，就是通過學(xué)前兒童美術(shù)教育，順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，保證兒童身心健康地成長(zhǎng)，培養(yǎng)兒童的道德感、審美情趣、認(rèn)知能力、意志品質(zhì)以及創(chuàng)造性。學(xué)前兒童美術(shù)教育立足于真、善、美的和諧統(tǒng)一，要求藝術(shù)滲透整個(gè)教育，使幼兒能按其本來面目健康成長(zhǎng)，最終成為藝術(shù)的、完美的人。2、在學(xué)前兒童美術(shù)教育中如何合理利用教學(xué)資源答（1）運(yùn)用多媒體教學(xué)功能。常用的有圖片，實(shí)物和師生具體操作的物質(zhì)材料，如美術(shù)作品，實(shí)物教具，步驟圖和示意圖，演示和輔導(dǎo)等，還有電腦控制的多媒體設(shè)備，實(shí)物投影儀，幻燈和攝像等。3并注重選擇適應(yīng)學(xué)前兒童心智成長(zhǎng)的教學(xué)內(nèi)容和方法。在美術(shù)教育中，透過藝術(shù)的教育，結(jié)合造型基礎(chǔ)教學(xué)。這兩者的統(tǒng)合，可能是日本學(xué)前兒童美術(shù)教育正在探索的路線。作業(yè)作業(yè)2一、填空題（每空1分，共10分）1、陳鶴琴把兒童繪畫的發(fā)展分為四個(gè)時(shí)期分別是（涂鴉期）、（象征期）、（定型期）、（寫實(shí)期）。2、里德生平著作等身，最重要的著作是（通過藝術(shù)的教育）。3、國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者進(jìn)行了研究，結(jié)果不盡相同，但一般認(rèn)為涂鴉線條有涂鴉線、（單一線）、（圓形線）、命名線四種水平。4、以畫面色彩與再現(xiàn)客觀事物或表現(xiàn)主觀情感有無關(guān)系及關(guān)系的密切程度為標(biāo)準(zhǔn)，幼兒對(duì)色彩的運(yùn)用可以分為（涂抹）、（裝飾）、（再現(xiàn)和表現(xiàn)）三個(gè)階段。二、選擇題（每題5分，共15分）1、畫架繪畫與兒童人格的作者是__B__。A加登納B艾修勒和哈特薇克C里德D阿恩海姆2研究者在對(duì)繪畫作品的研究中發(fā)現(xiàn)，幼兒繪畫水平有三個(gè)較大的飛躍，依此，將幼兒美術(shù)能力的發(fā)展分為__A__三個(gè)階段。A“涂鴉”期、“象征”期和“概念畫”期B“概念畫”期、“象征”期和“涂鴉”期C“象征”期、“涂鴉”期和“概念畫”期3__A__是幼兒期最高的構(gòu)圖形式，以這種方式構(gòu)圖的畫面有了清晰明確的前后關(guān)系。A遮擋式B零亂式C并列式D多層并列式1B，2A，3A。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1、根據(jù)阿恩海姆的理論，兒童知覺中占優(yōu)勢(shì)的傾向是什么答兒童知覺中占優(yōu)勢(shì)的傾向是簡(jiǎn)化，即那種把外物形態(tài)改造為完全簡(jiǎn)潔的（或好的）的傾向。兒童畫大多是二維的是較規(guī)則的圓形和橢圓形，以簡(jiǎn)潔為準(zhǔn)。2、簡(jiǎn)述陳鶴琴先生的“刺激反應(yīng)”說。答陳鶴琴認(rèn)為，“小孩子喜歡畫圖，并不是內(nèi)心有一種天賦的沖動(dòng)，而是受了外接事物的刺激，在他腦子留下一個(gè)深刻印象，于是他借畫圖表達(dá)出來?！标慂Q琴先生的觀點(diǎn)從根本上說是正確的。因?yàn)?，心理是人腦對(duì)外部事物的反映，沒有外部事物的刺激，就不會(huì)有心理活動(dòng)的內(nèi)容。外部事物的刺激是兒童繪畫的本源。3、阿恩海姆是如何解釋兒童畫“蝌蚪人”的答阿恩海姆從他的“知覺分化”理論出發(fā)，解釋兒童畫蝌蚪人的理由，認(rèn)為有其合理之處。根據(jù)他的理論，早期兒童由于知覺尚未分化，其繪畫央視十分簡(jiǎn)化。隨著兒童的成長(zhǎng)，其知覺能力不斷分化，繪畫樣式也越趨復(fù)雜。在早期，兒童用圓表現(xiàn)的不只是人的頭部，而往往是整個(gè)人體，在兒童知覺中，人體的各部分尚未分化。隨著兒童的成長(zhǎng)，兒童所畫的圓形的象征意義才越來越狹窄，越來越明確，越來越具特定的含義。34歲的幼兒一般都會(huì)根據(jù)成人的要求指出人體的一些部位和器官，或在別人所畫的人物中找出這些部位和器官。但是，兒童繪畫的樣式仍

簡(jiǎn)介：藝術(shù)博覽會(huì)與藝術(shù)品的拍賣藝術(shù)博覽會(huì)與藝術(shù)品的拍賣教學(xué)內(nèi)容水平水平八年級(jí)教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能目標(biāo)，使學(xué)生了解藝術(shù)博覽會(huì)的一般知識(shí)，了解藝術(shù)品拍賣的有關(guān)程序，繼而對(duì)藝術(shù)和市場(chǎng)的關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí)。（2）過程與方法目標(biāo)通過模擬的藝術(shù)品拍賣活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)與市場(chǎng)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)能力，鍛煉拍賣活動(dòng)中的組織能力，體驗(yàn)藝術(shù)品拍賣帶來的樂趣。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過對(duì)藝術(shù)品收藏知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)藝術(shù)品收藏的有關(guān)知識(shí)，了解藝術(shù)品拍賣的主要程序。2、難點(diǎn)組織好模擬拍賣活動(dòng)，使學(xué)生能積極參與，在活動(dòng)中加深對(duì)收藏和拍賣的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教具多媒體教學(xué)課件，拍賣牌，拍賣錘，拍賣目錄等。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間導(dǎo)入部分一問題問題導(dǎo)入導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪欢我曨l，請(qǐng)大家先看。（播放競(jìng)拍視頻）剛才看的視頻是什么場(chǎng)面（生拍賣會(huì)）那么拍賣會(huì)都應(yīng)該拍賣些什么呢是不是什么東西都能賣（生古董、書畫）今天，老師也要和同學(xué)們上一節(jié)藝術(shù)博覽會(huì)與藝術(shù)品品的拍賣的課，（多媒體課題藝術(shù)博覽會(huì)與藝術(shù)品品的拍賣觀看視頻，小組回答3基本部分二藝術(shù)博藝術(shù)博覽會(huì)的概覽會(huì)的概念和社會(huì)念和社會(huì)功能（意功能（意義、價(jià)義、價(jià)值）值）提出問題1、簡(jiǎn)單了解藝術(shù)博覽會(huì)的定義概念（見課本）2、藝術(shù)博覽會(huì)的社會(huì)功能（見課本）1、閱讀課本內(nèi)容。（小組討論）2、根據(jù)收集的資料回答問題。2五了解了解競(jìng)拍流程競(jìng)拍流程以及模仿以及模仿拍賣現(xiàn)拍賣現(xiàn)場(chǎng)。場(chǎng)。一、你參加過拍賣會(huì)嗎1、拍賣前的準(zhǔn)備工作很重要。首先要廣而告之廣播、報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)2、印發(fā)拍賣品目錄3、展覽拍賣品將拍賣品公布于眾，使竟買人做到心中有數(shù)。二、竟拍之前組成小組，每組4－5人。1、竟拍前的討論假如我有20萬元人民幣，我能出的大致價(jià)格是多少我怎樣購(gòu)得我喜歡的藝術(shù)品。2、竟拍后的交流我為什么選擇這件藝術(shù)品在以后的收藏與拍賣中我會(huì)注意什么模擬拍賣還需要拍賣師、記錄員、公正員等人配合。三、模擬拍賣（學(xué)生分組演示，體驗(yàn)一下拍賣帶來的樂趣）1、竟拍開始2、拍賣師宣讀拍賣規(guī)則3、竟相報(bào)價(jià)4、落錘成交5、拍賣公正6、付款交割作品1、觀看競(jìng)拍視頻短片或者課件2、模擬競(jìng)拍活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)22六小組小組評(píng)價(jià)與自評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)我評(píng)價(jià)1、小組總結(jié)與評(píng)價(jià)2、教師小結(jié)與評(píng)價(jià)討論總結(jié)3七課后課后延伸延伸利用假期參觀一些藝術(shù)博覽會(huì)和藝術(shù)品拍賣會(huì)

簡(jiǎn)介：15款漂亮的手寫藝術(shù)字體免費(fèi)下載款漂亮的手寫藝術(shù)字體免費(fèi)下載WEB設(shè)計(jì)人員正在不斷尋找新的迷人的和獨(dú)特的東西以吸引讀者的目光，這也適用于字體。字體中在抓住觀眾的注意力的過程中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，引導(dǎo)讀者深入發(fā)現(xiàn)內(nèi)容的內(nèi)在價(jià)值。手寫字體風(fēng)格可分為兩大類斜體手寫字體斜體手寫字體和手稿筆跡字體手稿筆跡字體手寫風(fēng)格。手稿字體有垂直字母，常被稱為花哨的字體。斜體字母的傾斜效果使得整個(gè)寫作看起來像草書。這篇文章集合了15款漂亮的手寫藝術(shù)字體，可以免費(fèi)下載。ECHINOSPARKXIOMARAANGILLATATTOO3DUMB2DUMBSKETCHROCKWELL

簡(jiǎn)介：某某小學(xué)某某小學(xué)2018年慶“六一”社團(tuán)展示暨藝術(shù)節(jié)活動(dòng)年慶“六一”社團(tuán)展示暨藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案方案一年一度的“六一”節(jié)在孩子們的翹首期盼中如約而至，2018的兒童節(jié)將會(huì)是一個(gè)文化濃郁、藝術(shù)橫溢的節(jié)日。秀秀我們的社團(tuán)，展展我們的才藝，讓校園充滿藝術(shù)，學(xué)校制定了美麗社團(tuán)頌“六一”和藝術(shù)展示慶“六一”活動(dòng)。在這個(gè)“六一”節(jié)中，孩子們將有更多參與展示的機(jī)會(huì)，每一個(gè)孩子都能在社團(tuán)文化和藝術(shù)海洋中有收獲累累。具體安排如下一、慶祝時(shí)間2018年5月31日（視天氣情況而定）二、活動(dòng)組織組長(zhǎng)組員三、活動(dòng)分工（具體分工由負(fù)責(zé)人分配）組織保障校長(zhǎng)室（X負(fù)責(zé)）后勤保障總務(wù)處（X負(fù)責(zé)）節(jié)目展示音樂組（X負(fù)責(zé)）、各節(jié)目負(fù)責(zé)人（指導(dǎo)老師）場(chǎng)地安排體育組（X豐負(fù)責(zé)）四、活動(dòng)原則至真、至善、至美式不限，在5月18日下班前報(bào)給老師，經(jīng)音樂組審核后編排節(jié)目單，同時(shí)發(fā)送伴奏音樂給XX老師。舞臺(tái)大小為134米854米，比體育館舞臺(tái)略大一些（體育館舞臺(tái)尺寸為126米63米）。地點(diǎn)大操場(chǎng)或塑膠場(chǎng)地（自帶凳子）活動(dòng)組織總負(fù)責(zé)XX節(jié)目收集、音樂收集XX音響設(shè)備外租場(chǎng)地安排舞臺(tái)背景演員組織、催場(chǎng)CC節(jié)目單編排SS主持稿XX主持人訓(xùn)練XX主持人SXS演員上場(chǎng)DD

簡(jiǎn)介：全國(guó)對(duì)港澳文化交流重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)管理系統(tǒng)用戶手冊(cè)1全國(guó)對(duì)港澳文化交流重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)管理全國(guó)對(duì)港澳文化交流重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)管理系統(tǒng)系統(tǒng)申報(bào)主體用戶手冊(cè)申報(bào)主體用戶手冊(cè)深圳市智駿數(shù)據(jù)科技有限公司深圳市智駿數(shù)據(jù)科技有限公司全國(guó)對(duì)港澳文化交流重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)管理系統(tǒng)用戶手冊(cè)3聲明本資料著作權(quán)屬文化部港澳臺(tái)辦公室及深圳市智駿數(shù)據(jù)科技有限公司所有。未經(jīng)著作權(quán)人書面許可，任何單位或個(gè)人不得以任何方式摘錄、復(fù)制或翻譯。侵權(quán)必究。本產(chǎn)品符合關(guān)于環(huán)境保護(hù)和人身安全方面的設(shè)計(jì)要求，產(chǎn)品的存放、使用和棄置應(yīng)遵照產(chǎn)品手冊(cè)、相關(guān)合同或相關(guān)國(guó)法律、法規(guī)的要求進(jìn)行。由于產(chǎn)品和技術(shù)的不斷更新、完善，本資料中的內(nèi)容可能與實(shí)際產(chǎn)品不完全相符，敬請(qǐng)諒解。如需查詢產(chǎn)品的更新情況，請(qǐng)聯(lián)系文化部港澳臺(tái)辦公室。

簡(jiǎn)介：2017年某某中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案年某某中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為繼承和發(fā)揚(yáng)“129”運(yùn)動(dòng)的愛國(guó)主義精神，深入貫徹落實(shí)黨的“十九大”精神，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)偉大的民族精神和“中國(guó)夢(mèng)”；唱響愛國(guó)主義旋律，充分展示我校學(xué)生積極進(jìn)取和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，繁榮校園文化生活。面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)而來展現(xiàn)我校師生良好的精神風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；全面推進(jìn)我校“書香校園”建設(shè)，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，推動(dòng)我校素質(zhì)教育全面發(fā)展。二、活動(dòng)口號(hào)駐校園舞臺(tái)，秀藝術(shù)風(fēng)采，展書香校園三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)副組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)策劃組員6朗誦朗誦即可朗誦經(jīng)典名篇，也可朗誦自己創(chuàng)作的作品，可配樂，人數(shù)不超過10人（音樂自備）（二）詩(shī)詞大賽（范圍所出示題庫(kù)范圍內(nèi)）1、初賽由班級(jí)自行組織選拔，選擇一名選手參加決賽。時(shí)間12月1日2、決賽選手根據(jù)抽簽結(jié)果決定出場(chǎng)順序，每位出場(chǎng)的選手將自行選擇題庫(kù)，答對(duì)計(jì)1分，答錯(cuò)不計(jì)分，同時(shí)比賽終止，每道題目將有10秒的思考時(shí)間，臺(tái)下觀眾不得提醒，10秒未答出不計(jì)分，同時(shí)比賽終止。根據(jù)最終記分結(jié)果排出名次。注若出現(xiàn)平分情況，則進(jìn)入加時(shí)賽，由搶答方式進(jìn)行，最先獲得5分的一方獲得勝利。時(shí)間12月8日（三）書法主題書聲瑯瑯多樂學(xué)，詩(shī)情畫意滿校園活動(dòng)形式演出期間優(yōu)秀書法作品擺出進(jìn)行展示六、活動(dòng)時(shí)間安排本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)共分為三個(gè)階段進(jìn)行。

簡(jiǎn)介：2017年校園藝術(shù)節(jié)兒童劇活動(dòng)方案年校園藝術(shù)節(jié)兒童劇活動(dòng)方案按照學(xué)期工作安排，學(xué)校將在2018年元旦前舉行校園藝術(shù)節(jié)傳統(tǒng)項(xiàng)目?jī)和瘎”硌荨，F(xiàn)將具體情況通知如下一、參加對(duì)象全校所有班級(jí)，每班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。二、內(nèi)容與形式要求1、兒童劇的類型可有童話劇、小話劇、寓言劇、英語劇、音樂劇等。2、兒童劇的選擇可在課外閱讀材料、繪本故事、名著中產(chǎn)生，提倡自編自創(chuàng)，同年級(jí)盡量避免內(nèi)容雷同。（禁止從現(xiàn)行教材中選擇）3、劇本內(nèi)容應(yīng)健康向上，格調(diào)高雅，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。4、每個(gè)課本劇表演時(shí)間為58分鐘，參與表演人數(shù)不能低于班級(jí)人數(shù)的一半，提倡教師及家長(zhǎng)參與，視參與情況將酌情加分。（特別提醒，劇本表演時(shí)間請(qǐng)嚴(yán)格控制好，超時(shí)過長(zhǎng)將扣分。）5、參賽劇目要求每班的合作團(tuán)隊(duì)共同合作參與。節(jié)目所需服裝、布景、道具、音樂等由各班級(jí)各顯神通，所需彩色卡紙到總務(wù)處領(lǐng)取。6、節(jié)目將設(shè)置如下獎(jiǎng)項(xiàng)視頻組織全校師生于恰當(dāng)時(shí)間集中觀看。六、全程音響調(diào)試、攝像周超錢國(guó)義劉國(guó)洪攝影李云七、注意事項(xiàng)為保證節(jié)目能按時(shí)演完，在演出當(dāng)天，請(qǐng)班主任老師與負(fù)責(zé)人共同做好節(jié)目間的過渡協(xié)調(diào)工作，確保流暢、高效，不拖沓。如果班主任沒空，一定要將此事托付給副班主任或者蹲點(diǎn)老師。XX小學(xué)大隊(duì)部

簡(jiǎn)介：附1活動(dòng)方案活動(dòng)方案學(xué)院學(xué)院2013201420132014學(xué)年（第一學(xué)期）學(xué)生技能競(jìng)賽學(xué)年（第一學(xué)期）學(xué)生技能競(jìng)賽暨藝術(shù)設(shè)計(jì)系第二屆專業(yè)技能大賽方案暨藝術(shù)設(shè)計(jì)系第二屆專業(yè)技能大賽方案大賽總策劃大賽總策劃韋春義吳靈大賽總負(fù)責(zé)人大賽總負(fù)責(zé)人龍大軍大賽協(xié)調(diào)人員大賽協(xié)調(diào)人員周振坤、蘇冬勝、韋春媛大賽方案編寫大賽方案編寫周振坤、蘇冬勝、韋春媛大賽項(xiàng)目負(fù)責(zé)人大賽項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)比賽項(xiàng)目方案制定、比賽題目擬定、組織評(píng)委評(píng)審作品）（1）海報(bào)設(shè)計(jì)李萍（2）家具手繪表現(xiàn)技法肖亮（3）設(shè)計(jì)素描羅炳華（4）表現(xiàn)技法權(quán)生安（5）設(shè)計(jì)色彩周振坤（6）家具創(chuàng)意設(shè)計(jì)龍大軍（7）裝飾畫設(shè)計(jì)陸偉婕宣傳負(fù)責(zé)人宣傳負(fù)責(zé)人（橫幅、宣傳資料等）龍大軍、莫麗麗、劉國(guó)樊、辛健全、系學(xué)生會(huì)一、比賽主題一、比賽主題以賽促練，以賽促訓(xùn)，以賽促教，突出技能，展示藝術(shù)學(xué)子風(fēng)采。二、比賽目的二、比賽目的推進(jìn)落實(shí)教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見文件精神及學(xué)院20132014學(xué)年學(xué)生技能競(jìng)賽方案，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)專業(yè)知識(shí)，熟練掌握實(shí)驗(yàn)及操作技能，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造專業(yè)特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量及畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。三、工作安排三、工作安排（一）方案策劃（一）方案策劃1工作時(shí)間11月20日12月2日2工作人員韋春義、吳靈、龍大軍、周振坤、蘇冬勝、韋春媛、羅炳四、比賽項(xiàng)目與安排四、比賽項(xiàng)目與安排序號(hào)序號(hào)比賽項(xiàng)目比賽項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)老師參賽對(duì)象參賽對(duì)象比賽時(shí)間比賽時(shí)間比賽地點(diǎn)比賽地點(diǎn)1海報(bào)設(shè)計(jì)李萍廣告專業(yè)學(xué)生及海報(bào)設(shè)計(jì)愛好者2013年12月14日9001100藝術(shù)系機(jī)房2家具手繪表現(xiàn)技法肖亮家具專業(yè)學(xué)生及家具手繪愛好者2013年12月21日9001100教學(xué)主樓教室3設(shè)計(jì)素描羅炳華室內(nèi)、家具、廣告、建筑專業(yè)學(xué)生及素描愛好者2013年12月28日90011002014年1月4日9001100藝術(shù)系畫室等4表現(xiàn)技法權(quán)生安室內(nèi)專業(yè)學(xué)生及表現(xiàn)技法愛好者2014年1月4日9001100教學(xué)主樓教室5設(shè)計(jì)色彩周振坤室內(nèi)、廣告專業(yè)學(xué)生及設(shè)計(jì)色彩愛好者2014年1月4日14301630藝術(shù)系畫室等6家具創(chuàng)意設(shè)計(jì)龍大軍家具、室內(nèi)專業(yè)學(xué)生及家具設(shè)計(jì)愛好者2014年1月6日9001100藝術(shù)系3067裝飾畫設(shè)計(jì)陸偉婕家具、室內(nèi)、廣告專業(yè)學(xué)生及裝飾畫設(shè)計(jì)愛好者2014年1月6日14301630藝術(shù)系306五、比賽項(xiàng)目具體方案五、比賽項(xiàng)目具體方案（一）海報(bào)設(shè)計(jì)（一）海報(bào)設(shè)計(jì)11比賽內(nèi)容與要求比賽內(nèi)容與要求（1）內(nèi)容公益性海報(bào)設(shè)計(jì)，自主創(chuàng)作。（2）要求比賽內(nèi)容為根據(jù)當(dāng)下社會(huì)關(guān)注的公益話題進(jìn)行設(shè)計(jì)，公益內(nèi)容積極向上，手繪或電腦制作的形式均可。（3）作品規(guī)格A4大小。（4）比賽時(shí)間120分鐘。22比賽注意事項(xiàng)比賽注意事項(xiàng)（1）參賽選手必須持本人身份證、學(xué)生證并參加競(jìng)賽；（2）參賽選手應(yīng)遵守競(jìng)賽規(guī)則，遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，技能操作競(jìng)賽除攜帶必備的用具（如筆、尺、圓規(guī)等）外，不得帶入任何技術(shù)資料和工具書。所有通訊工具一律不得帶入競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)；（3）參賽選手提前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)檢錄，遲到超過15分鐘的選手，不得入場(chǎng)進(jìn)行比賽；（4）在競(jìng)賽規(guī)定時(shí)間結(jié)束時(shí)應(yīng)立即停止操作，不得以任何理由拖延競(jìng)賽時(shí)間；

簡(jiǎn)介：黑河本土化園本課程在幼兒園大班的開發(fā)與整合的實(shí)踐研究課題教案俄羅斯藝術(shù)欣賞案例分析黑河市幼兒園王欣目標(biāo)從多種角度欣賞俄羅斯藝術(shù)作品。了解俄羅斯藝術(shù)與中國(guó)藝術(shù)之間的區(qū)別活動(dòng)過程1教師前一段時(shí)間欣欣老師去了一個(gè)國(guó)家，那個(gè)國(guó)家離我們黑河很近很近，小朋友來猜一猜，那是什么國(guó)家引出俄羅斯是我們的鄰居。出示從俄羅斯帶回來的手工藝品（俄羅斯著名的工藝品有套娃、彩蛋、格熱利陶瓷器、樹皮畫、木雕彩繪木制品、裝飾畫、微型漆畫、手工鍍金器具、樺樹皮編織品、錫制品、金屬托盤裝飾畫、琺瑯獎(jiǎng)杯、蠟臺(tái)、茶欽用具、琥珀畫等。）請(qǐng)小朋友來討論一下這些物品是用來做什么的同伴之間互相欣賞一下。2教師一一講解這些手工藝術(shù)作品都是什么俄羅斯最有名的手工藝制品套娃，套娃一般由七八個(gè)木制的娃娃組成，按從大到小的順序套合在一起，可以分開，也可以合起來。因?yàn)榭梢蕴自谝黄穑越刑淄?，套娃還有一個(gè)好聽的名字叫做許愿娃娃，傳說將你的愿望告訴這個(gè)許愿娃娃，并把娃娃依次套在一起，愿望很快就會(huì)實(shí)出示兩張圖片對(duì)比一下中俄建筑風(fēng)格教師欣欣老師帶來了兩張建筑圖片，請(qǐng)小朋友欣賞一下，猜一猜哪一個(gè)是中國(guó)的建筑，哪一個(gè)是俄羅斯的建筑半圓形頂蓋、逢高必尖。是俄羅斯的建筑特點(diǎn)。而老師給你們欣賞的中國(guó)建建筑一一拿圖片欣賞，這是北京的天安門、這個(gè)是北京的四合院，而這個(gè)就是我們黑河的建筑，你們都見到過，這是黑河市政府大樓的圖片。教師小結(jié)每個(gè)國(guó)家在每個(gè)時(shí)期都有一定的建筑特點(diǎn)，剛才老師給你們看的圖片只是兩個(gè)國(guó)家在某個(gè)時(shí)期比較有特點(diǎn)的建筑，現(xiàn)在出國(guó)學(xué)習(xí)旅游的人越來越多，各個(gè)國(guó)家的建筑師也相互學(xué)習(xí)，我們黑河離俄羅斯又這么近，所以在我們黑河也可以看到有俄羅斯特點(diǎn)的建筑。比如出示圖片黑河青少年宮圖片而與我們一江之隔的俄羅斯也有中國(guó)風(fēng)格的建筑亞洲大酒店圖片。小朋友也可以把你認(rèn)為有中國(guó)特色的建筑圖片和有俄羅斯風(fēng)格的圖片給欣欣老師拍下來，然后我們相互交流一下。7、教師出示一張小朋友畫的水墨畫，再請(qǐng)小朋友看一看俄羅斯的繪畫作品（一幅）提問哪一幅畫是中國(guó)的哪一幅是俄羅斯的畫對(duì)了，這一幅畫是咱們國(guó)家的畫，也就是咱們園小朋友畫的一幅水墨畫。而另外這一幅畫呢，是俄羅斯小朋友畫的油畫。小朋友你們看過這些畫之后，發(fā)現(xiàn)兩幅畫之間有什么不同點(diǎn)了嗎教師小結(jié)一下中國(guó)傳統(tǒng)的水墨畫與俄羅斯油畫的特點(diǎn)教師小結(jié)水墨畫呢是中國(guó)畫的一種。指純用水墨所作之畫水墨畫主要以表現(xiàn)墨色變化韻味為主。國(guó)畫是用毛筆、水墨、顏料畫在宣傳紙上，

簡(jiǎn)介：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)重大項(xiàng)目鑒定結(jié)項(xiàng)審批書項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)項(xiàng)目名稱涉及學(xué)科首席專家責(zé)任單位填表日期全國(guó)藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2018年7月修訂2技研究所管理部，郵政編碼100007。聯(lián)系電話01087930753

簡(jiǎn)介：高考作文藝術(shù)點(diǎn)題高招高考作文藝術(shù)點(diǎn)題高招“扣題準(zhǔn)”是考場(chǎng)作文首要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?？紙?chǎng)作文閱卷，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，閱卷老師采用的是快速瀏覽式閱讀。所以，考場(chǎng)作文必須具有很強(qiáng)的“視覺沖擊力”?？忌谖恼轮胁皇r(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨，回扣題意，就能大大加深閱卷老師對(duì)作文“思路清晰”與“中心突出”的印象。為此，探究作文“點(diǎn)題”的藝術(shù)很有必要?！包c(diǎn)題”的藝術(shù)技巧可謂多姿多態(tài)。一般常用的技法有以下幾種。1標(biāo)題“點(diǎn)題”標(biāo)題“點(diǎn)題”亮人眼眸亮人眼眸話題作文和材料作文要求自擬題目，我們可以用標(biāo)題來點(diǎn)明中心。題意即是文意，成功的標(biāo)題，應(yīng)含話題、融觀點(diǎn)、有文采，這樣一下子就能吸引評(píng)卷老師的眼球，“亮人眼眸”。如2008年高考四川卷以“堅(jiān)強(qiáng)”為話題的佳作用堅(jiān)強(qiáng)塑造光榮的勛章、2005年高考廣東卷以“紀(jì)念”為話題的佳作讓紀(jì)念閃耀理性光芒，均將話題語嵌在標(biāo)題中，以此來點(diǎn)明中心，讓閱卷老師一目了然。2篇首“點(diǎn)題”篇首“點(diǎn)題”一見鐘情一見鐘情好的開頭，落筆入題，既要緊扣標(biāo)題，又要引人入勝，使閱卷老師一下就抓住意脈“一見鐘情”。對(duì)于一般性的議論文或者散文，在開頭就應(yīng)該亮明觀點(diǎn)。如果第一段用一則小故事或者用一組排比句來導(dǎo)入，那么第二段一定要把你表達(dá)的中心擺出來。如果閱卷老師讀完前兩段（200字左右），仍不能捕捉到你的觀點(diǎn)，就會(huì)有一定的閱讀急躁情緒，所以此處點(diǎn)題就顯得至關(guān)重要。如2006年高考四川卷以“問”為話題的佳作愛問才會(huì)贏開頭隨著社會(huì)的發(fā)展，我們需要更多的知識(shí)。在電視里，知識(shí)性問答的節(jié)目也越來越受到人們的歡迎，而網(wǎng)絡(luò)里關(guān)于愛問的網(wǎng)站也是越來越紅火。因?yàn)槿藗兠靼琢诉@樣一個(gè)道理愛問才會(huì)贏。33結(jié)尾“點(diǎn)題”結(jié)尾“點(diǎn)題”余韻悠長(zhǎng)余韻悠長(zhǎng)精彩的結(jié)尾，正如撞鐘，既鎖定主旨，又讓人感到余韻悠長(zhǎng)。點(diǎn)睛之法，卒章顯志，實(shí)為至要。但有的同學(xué)總以為朦朧一些可以顯示文章的水平，其實(shí)是最大的誤解。所謂“卒章顯志”，就是在充分?jǐn)⑹?、說明或議論的基礎(chǔ)上，點(diǎn)明題旨，收束全文，給人一個(gè)清晰深刻的總體印象。如2004年福建高考優(yōu)秀作文照海倚天結(jié)尾“流年似水，時(shí)光如電地過去，也許，只有歷史才能讓‘無字碑頭鐫字滿’，也許也只有歷史，才能最好的詮釋曾國(guó)藩在天京城破，黃袍欲加身之時(shí)寫盡生平心境的一句話倚天照?；o語，流水高山心自知?！?行文“點(diǎn)題”行文“點(diǎn)題”賞心悅目賞心悅目行文過程，要特別注意在一些段落的開頭、中間或結(jié)尾，用重復(fù)的語句或標(biāo)題反復(fù)點(diǎn)題，從而達(dá)到貫穿全文、突出中心的目的。這樣一來就可以使文章中心從思維深處閃亮于視覺表面，給評(píng)卷者帶來“賞心悅目”的美感震撼。如2008年高考湖北卷優(yōu)秀作文舉手投足之間的中間幾段，就是幾個(gè)點(diǎn)題句組成“舉手投足之間，展現(xiàn)出一個(gè)人的品格”，“舉手投足之間，展現(xiàn)出一座城市的品格”，“舉手投足之間，展現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家的品格”。行文過程，還可以使相似的詞語、句子反復(fù)出現(xiàn)，變化的是文字，反復(fù)吟詠的是基調(diào)，不僅強(qiáng)化了主題，又在變化中給人豐富生動(dòng)的感受。從表現(xiàn)形式統(tǒng)治者躲避在絲竹之中時(shí)，她的錚錚鐵骨為世人所稱贊她問的不是統(tǒng)治者躲避在絲竹之中時(shí)，她的錚錚鐵骨為世人所稱贊她問的不是別人，是自己，是她那顆堅(jiān)強(qiáng)的心。她，問出的是一首堅(jiān)強(qiáng)的贊歌別人，是自己，是她那顆堅(jiān)強(qiáng)的心。她，問出的是一首堅(jiān)強(qiáng)的贊歌還記得那“采菊東籬下，悠然見南山”的君子嗎當(dāng)他厭倦了官還記得那“采菊東籬下，悠然見南山”的君子嗎當(dāng)他厭倦了官場(chǎng)上的阿諛奉迎，看清了政治的黑暗，他選擇了歸隱田園。“羈鳥戀場(chǎng)上的阿諛奉迎，看清了政治的黑暗，他選擇了歸隱田園。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，在青山綠水之中，在綠樹紅花之中，他體驗(yàn)著舊林，池魚思故淵”，在青山綠水之中，在綠樹紅花之中，他體驗(yàn)著生活的情趣。他問的不是別人，是自己，是他那顆勇敢的心。他問出生活的情趣。他問的不是別人，是自己，是他那顆勇敢的心。他問出的是一首勇敢的贊歌的是一首勇敢的贊歌還記得那“抽刀斷水水更流，舉酒銷愁愁更愁”的夫子嗎滿腹還記得那“抽刀斷水水更流，舉酒銷愁愁更愁”的夫子嗎滿腹詩(shī)書，下筆如有神，他吟詠著“君不見黃河之水天上來，奔流到海不詩(shī)書，下筆如有神，他吟詠著“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！比松傆胁蝗缫?，在低谷時(shí)，他被貶謫，但是他并沒有認(rèn)復(fù)回?！比松傆胁蝗缫猓诘凸葧r(shí)，他被貶謫，但是他并沒有認(rèn)輸，而是唱出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁詩(shī)句輸，而是唱出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~詩(shī)句他問的不是別人，是自己，是他那顆自信的心。他，問出的是一首自他問的不是別人，是自己，是他那顆自信的心。他，問出的是一首自信的贊歌信的贊歌問，譜出了一首首生命的贊歌，時(shí)而赤誠(chéng)，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)而勇問，譜出了一首首生命的贊歌，時(shí)而赤誠(chéng)，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)而勇敢，時(shí)而自信。在這贊歌中，流淌著的是那關(guān)于生命的美麗的旋律。敢，時(shí)而自信。在這贊歌中，流淌著的是那關(guān)于生命的美麗的旋律。生命，因問而美麗。生命，因問而美麗。點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)這是一篇情文并茂的文章，有一個(gè)明顯的特點(diǎn)很值得我們關(guān)注，就是點(diǎn)題扣題特別緊。首先文章的標(biāo)題點(diǎn)題就“亮人眼眸”，接著篇首用三個(gè)排比句（均將話題語“問”嵌入其中）引出中心句，既解釋題旨又領(lǐng)起下文。主體部分都用“還記得”引出對(duì)一個(gè)歷史人物“問”的評(píng)析和贊美。每一段的最后都用了一句類似的句子來點(diǎn)出贊的內(nèi)容，既點(diǎn)題又使文章內(nèi)容具有強(qiáng)大的邏輯力量。結(jié)尾再次點(diǎn)題并歸納升華全文的主題?？梢哉f全文的每一段都是緊緊圍繞話題來議論抒情，而且反復(fù)點(diǎn)題，短短一篇不到900字的文章就有18處點(diǎn)到話題“問”字。正是這種反復(fù)點(diǎn)題的做法，讓閱卷老師能快速清晰地“看到”作者行文的思路以及主旨“問，譜出了一首首生命的贊歌，時(shí)而赤誠(chéng)，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)，時(shí)而勇敢，時(shí)而自信。在這贊歌中，流淌著的是那關(guān)于生命的美麗的旋

簡(jiǎn)介：雕塑藝術(shù)專業(yè)論文參考題目及思路雕塑藝術(shù)專業(yè)論文參考題目及思路題目冰雪雕塑景觀設(shè)計(jì)現(xiàn)狀與發(fā)展研究思路冰雪雕塑是北方人對(duì)冰雪藝術(shù)的創(chuàng)造和升華。冰雪雕塑景觀直接關(guān)系著一個(gè)城市的文化血脈。隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平的提高傳統(tǒng)冰雪景觀已經(jīng)擺脫了自然條件的限制已具有了現(xiàn)代冰雪景觀的意義。氣候因素決定了冰雪景觀的形成和發(fā)展冰雪文化對(duì)冰雪景觀的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文介紹了冰雪雕塑的起源分析了冰雪雕塑景觀的幾種常見載體。題目城市環(huán)境藝術(shù)與雕塑的設(shè)計(jì)思路思路作為城市環(huán)境設(shè)計(jì)的重要組成部分城市雕塑的設(shè)計(jì)思路不僅影響著城市環(huán)境設(shè)計(jì)的質(zhì)量與水平而且對(duì)城市的整體建設(shè)與發(fā)展也具有重要影響?；诖宋恼聦⒊鞘兄械沫h(huán)境藝術(shù)與雕塑的設(shè)計(jì)思路作為主要研究?jī)?nèi)容對(duì)城市中環(huán)境藝術(shù)的重要性以及雕塑的特點(diǎn)進(jìn)行概述進(jìn)而從雕塑設(shè)計(jì)存在的問題以及雕塑的設(shè)計(jì)思路兩方面進(jìn)行分析旨在為其設(shè)計(jì)思路研究提。題目基于學(xué)科交叉的“公共雕塑”課程改革以無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例思路為了緊跟行業(yè)的發(fā)展和知識(shí)體系的深化結(jié)合職業(yè)教育貼近實(shí)踐的教學(xué)宗旨無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)美術(shù)雕塑方向?qū)I(yè)的公共雕塑課程進(jìn)行了學(xué)科交叉式的改革引入了與本課程相關(guān)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等其他學(xué)科的知識(shí)豐富了教學(xué)的內(nèi)涵培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)能力達(dá)到了良好的效果。題目綠色設(shè)計(jì)理念在國(guó)外城市雕塑中的實(shí)踐探索思路近年來中國(guó)城市化進(jìn)程不斷加快城市雕塑在塑造城市形象和傳播城市文明中的作用不斷凸顯使得它面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。綠色經(jīng)濟(jì)時(shí)代下踐行低碳環(huán)保的綠色生態(tài)理念進(jìn)行現(xiàn)代城市雕塑設(shè)計(jì)創(chuàng)作成為雕塑家和公共藝術(shù)研究者們的重要課題之一。本文通過大量研究城市雕塑設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域和實(shí)踐案例探討了綠色設(shè)計(jì)理念下的城市雕塑設(shè)計(jì)創(chuàng)。要內(nèi)容而在城市景觀的裝飾中雕塑作為一種常見的裝飾部件對(duì)于城市的美化有著重要的作用。因而在城市的景觀雕塑裝飾中加強(qiáng)對(duì)城市景觀雕塑的文化和藝術(shù)特點(diǎn)的研究進(jìn)而為城市的景觀裝飾提供依據(jù)。本文從城市景觀雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)、城市景觀雕塑的文化特征以及城市景觀雕塑與城市。題目城市夜景中的雕塑設(shè)計(jì)研究思路在當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化技術(shù)發(fā)展平臺(tái)下城市夜晚生活繁榮發(fā)展逐漸成為人們?nèi)粘Ｐ袨樯钪胁豢苫蛉钡囊徊糠植?duì)城市的功能空間和景觀空間產(chǎn)生了潛移默化的影響形成晝夜有別的空間類型?；钴S的城市夜晚已經(jīng)成為體現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開放程度和繁榮程度的當(dāng)代城市所具備的特征之一成為人們重要的休閑時(shí)間段。城市雕塑作為一種以藝術(shù)欣賞和教化功能為。題目紅色文化視野下的雕塑在延安吳起勝利山景區(qū)中的應(yīng)用思路紅色文化誕生于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代是由中國(guó)共產(chǎn)黨人、中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子和有志之士一起奮斗、一起經(jīng)歷了艱難困苦創(chuàng)造出來的具有鮮明中國(guó)特色的先進(jìn)文化。它歷史意義深刻、社會(huì)意義影響深遠(yuǎn)、廣泛而且能夠與時(shí)俱進(jìn)蘊(yùn)含著深厚的革命精神文化內(nèi)涵是現(xiàn)代民族文化中不可或缺的正能量文化。隨著紅色文化越來越受到民眾的重視紅色旅游景區(qū)也逐漸發(fā)。題目中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念園主題雕塑設(shè)計(jì)研究思路紅色革命題材主題紀(jì)念園及雕塑遍布全國(guó)但針對(duì)紅西路軍的主題園區(qū)相對(duì)較少紅西路軍曾經(jīng)的活動(dòng)范圍主要在甘肅一帶留存的相關(guān)資料極少于是有關(guān)西路軍的紀(jì)念園和雕塑作品也相對(duì)不足基于鮮見西路軍主題紀(jì)念園雕塑的現(xiàn)狀下本課題以中國(guó)工農(nóng)紅軍西路軍中共甘州中心縣委紀(jì)念園主題雕塑設(shè)計(jì)案例為依據(jù)展開研究通過對(duì)紀(jì)念園雕塑的設(shè)計(jì)分析。題目以歷史和校園文化為基礎(chǔ)的校園景觀雕塑創(chuàng)作研究思路藝術(shù)作為一種獨(dú)特的文化形態(tài)和文化組成部分始終伴隨著不同時(shí)代的文化氛圍參與著人類文化的發(fā)展進(jìn)程推動(dòng)著人類歷史的發(fā)展。景觀雕塑作為

簡(jiǎn)介：超星慕課口才藝術(shù)與社交禮儀答案大全超星慕課口才藝術(shù)與社交禮儀答案大全一、單選題1口才與藝術(shù)的真諦中，關(guān)于內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，說法錯(cuò)誤的是（）。A、有目的B、有東西C、有感情D、有基礎(chǔ)我的答案D2男生寫情書的三要素不包括哪項(xiàng)（）A、寫實(shí)話B、有文采C、字體瀟灑D、文字中志存高遠(yuǎn)我的答案C3不屬于演講主題具體要求的是（）。A、有時(shí)代性B、有針對(duì)性C、有鮮明特色D、盡量淺顯我的答案DC、朗誦D、討論我的答案C8下列哪項(xiàng)不符合“明確目的去準(zhǔn)備”（）A、認(rèn)真研究聽眾B、擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備C、準(zhǔn)備講說內(nèi)容D、放棄物質(zhì)追求我的答案D9關(guān)于穿西服的禮儀說法正確的是（）。A、正式西服的口袋是有蓋子的B、正式西服的口袋蓋可以不拿出來C、西服的口袋可以裝東西D、鋼筆可以掛在西服外面我的答案A10禮儀講究的是（）。A、禮貌B、從眾C、個(gè)性D、整潔我的答案B