簡(jiǎn)介：完美WD格式資料專業(yè)整理分享名稱藝術(shù)與審美對(duì)應(yīng)章節(jié)成績(jī)類型分?jǐn)?shù)制截止時(shí)間201805272359題目數(shù)50總分?jǐn)?shù)100說(shuō)明請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成試卷提示選擇題選項(xiàng)順序?yàn)殡S機(jī)排列，若要核對(duì)答案，請(qǐng)以選項(xiàng)內(nèi)容為準(zhǔn)第1部分總題數(shù)501【單選題】2分下列與設(shè)計(jì)相關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A包豪斯第二任校長(zhǎng)邁耶，十分強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)造型簡(jiǎn)潔的、廉價(jià)的產(chǎn)品，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的一種樸素的服務(wù)的狀態(tài)B1919年，第一所現(xiàn)代的設(shè)計(jì)學(xué)院包豪斯學(xué)院在英國(guó)創(chuàng)辦C有些設(shè)計(jì)需要考慮到人體工程學(xué)的因素D包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院的創(chuàng)辦者是德國(guó)人格羅皮厄斯2【單選題】2分中國(guó)歷史上的心聲心畫論所主張的藝術(shù)觀念是（）。A藝術(shù)反映大自然的真相B藝術(shù)表達(dá)人的心靈完美WD格式資料專業(yè)整理分享石窟是古代藝術(shù)、宗教和文化的寶庫(kù)，中國(guó)古代雕塑有一部分就出自石窟。以下哪一石窟不在中國(guó)A麥積山石窟B龍門石窟C巴米揚(yáng)石窟D云岡石窟6【單選題】2分以下關(guān)于戲劇的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A“敘述體戲劇”觀念由德國(guó)戲劇家布萊希特提出，目的是在模仿現(xiàn)實(shí)生活的戲劇觀念之外，通過(guò)“陌生化”的效果，發(fā)展一種供觀眾理性思考的戲劇B“戲劇體戲劇”延續(xù)了古希臘思想家亞里士多德在詩(shī)學(xué)中提出的戲劇應(yīng)具有情節(jié)等要素的觀點(diǎn)，戲劇應(yīng)模仿生活，其發(fā)展到極致就是自然主義的戲劇C戲劇的“綜合空間”指戲劇運(yùn)用除戲劇以外的其他藝術(shù)來(lái)構(gòu)造劇場(chǎng)空間，旨在達(dá)到視聽(tīng)完整統(tǒng)一的效果D“后戲劇劇場(chǎng)”觀念并不呼吁把戲劇藝術(shù)從文學(xué)中獨(dú)立出來(lái)，它不排斥戲劇文本7【單選題】2分藝術(shù)與錯(cuò)覺(jué)一書的作者是（）。A克萊夫貝爾B漢斯格奧爾格伽德默爾

簡(jiǎn)介：導(dǎo)入導(dǎo)入已完成成績(jī)1000分1【單選題】關(guān)于北方天使，描述不正確的是（）。A、位于英國(guó)B、尺度較大，與真人相當(dāng)C、體現(xiàn)了可持續(xù)和生態(tài)理念D、極大促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐闹群徒?jīng)濟(jì)發(fā)展我的答案B得分250分2【單選題】關(guān)于在芝加哥的被稱為“畢加索”的公共藝術(shù)作品，說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ、其最初的設(shè)計(jì)者是畢加索B、它新奇的形象曾引起很多爭(zhēng)議C、其修筑沒(méi)有使用政府的稅金D、其修建的初衷是為了公共藝術(shù)的自我宣傳我的答案D得分250分3【判斷題】法國(guó)蓬皮杜藝術(shù)中心的作品，風(fēng)格幾乎都是嚴(yán)肅莊重的。（）我的答案得分250分4【判斷題】當(dāng)前，我國(guó)在公共藝術(shù)領(lǐng)域，存在公共藝術(shù)匱乏、社會(huì)認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題。（）我的答案√得分250分公共藝術(shù)的特征公共藝術(shù)的特征已完成成績(jī)1000分1【單選題】下列不屬于公共藝術(shù)基本特征的是（）。A、位置上的開(kāi)放性【單選題】最早接受百分比計(jì)劃資助完成的公共藝術(shù)作品是（）的作品。A、畢加索B、野口勇C、亞歷山大考爾德D、奧登伯格我的答案C得分200分2【單選題】關(guān)于各地的公共藝術(shù)描述，錯(cuò)誤的是（）。A、馬型水鬼既具有歷史文化內(nèi)涵，也具有水閘的實(shí)際功能B、爆炸的一瞬最后于2009年被拆除C、空相的設(shè)計(jì)者是關(guān)根伸夫D、敲打的人體現(xiàn)了法國(guó)公共藝術(shù)不拘一格的特色我的答案D得分200分3【單選題】用“百分比計(jì)劃”發(fā)展公共藝術(shù)的國(guó)家是（）。A、德國(guó)B、法國(guó)C、英國(guó)D、美國(guó)我的答案D得分200分4【判斷題】日本公共藝術(shù)的發(fā)展主要通過(guò)各地雕塑競(jìng)賽搜集作品，注重材質(zhì)和主題要與當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)相結(jié)合。（）我的答案√得分200分5【判斷題】法國(guó)王宮廣場(chǎng)改造的標(biāo)志性元素圓穹頂，在剛建成時(shí)曾遭到法國(guó)人民的質(zhì)疑和反對(duì)。（）我的答案得分200分中國(guó)公共藝術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r

簡(jiǎn)介：20182018年成人高考專升本藝術(shù)概論模擬題參考答案（二年成人高考專升本藝術(shù)概論模擬題參考答案（二）一、選擇題1B2B3A4A5C6D7D8D9B10B11D12A13C14D15A16B17D18C19A20B二、簡(jiǎn)答題答題要點(diǎn)21①繼承和創(chuàng)新是促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展的重要因素。藝術(shù)的發(fā)展是有其內(nèi)在繼承性的，這種繼承性，反映著社會(huì)意識(shí)形態(tài)和人們審美觀念的連續(xù)性。后一時(shí)代的藝術(shù)必然要在前一時(shí)代藝術(shù)的基礎(chǔ)上得以發(fā)展。②藝術(shù)的歷史繼承性，首先表現(xiàn)為對(duì)本民族藝術(shù)傳統(tǒng)的吸收和接受，以及對(duì)其他民族和國(guó)家優(yōu)秀文化和藝術(shù)成果的吸納，尤其表現(xiàn)在對(duì)藝術(shù)的形式與技巧、內(nèi)容、審美觀念和創(chuàng)作方法等方面的繼承。③藝術(shù)發(fā)展的過(guò)程就是一個(gè)不斷除舊布新、推陳出新的過(guò)程。為了創(chuàng)新，就要堅(jiān)持批判的原則，對(duì)過(guò)去的文化遺產(chǎn)去其糟粕，取其精華。同時(shí)，又要堅(jiān)持在藝術(shù)內(nèi)容、藝術(shù)形式、藝術(shù)語(yǔ)言、藝術(shù)表現(xiàn)手法等方面的創(chuàng)造，不斷適應(yīng)新時(shí)代人們對(duì)于審美文化和藝術(shù)的需求。22①形象思維是藝術(shù)家在創(chuàng)作活動(dòng)中從發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)生活，到進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思、形成藝術(shù)意象，并將其物化為藝術(shù)形象或藝術(shù)意境的整個(gè)過(guò)程中所采取的一種主要的思維方式，它是以具體的、整體性的形象為思維材料所進(jìn)行的復(fù)雜心理活動(dòng)。②形象思維具有具象性、情感性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。形象思維的具象性是指形象思維始終要以具體可感的事象或物象作為思維的材料形象思維的情感性是指形象思維過(guò)程中滲透著豐富的審美感情色彩形象思維的創(chuàng)造性是指在原有思維材料基礎(chǔ)上促成新形象或新意境的生成。23藝術(shù)批評(píng)是根據(jù)一定的思想立場(chǎng)和美學(xué)原則、理論體系，對(duì)以藝術(shù)作品為中心的一切藝術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行理性分析和審美判斷的創(chuàng)造性文化活動(dòng)。以下任選三種①社會(huì)歷史批評(píng)立足于“客體世界”來(lái)評(píng)價(jià)藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)作品必然自覺(jué)或不自覺(jué)地打上這個(gè)社會(huì)歷史環(huán)境的印記。藝術(shù)作品價(jià)值的高低取決于它對(duì)社會(huì)歷史生活的深刻反映程度以及對(duì)社會(huì)生活的影響力。如19世紀(jì)法國(guó)丹納在其藝術(shù)哲學(xué)中從種族、環(huán)境和時(shí)代三要素出發(fā)，進(jìn)行藝術(shù)批評(píng)。②心理學(xué)批評(píng)從創(chuàng)作主體藝術(shù)家的精神世界入手來(lái)評(píng)價(jià)藝術(shù)。它既可以從藝術(shù)家的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、創(chuàng)作中的心理活動(dòng)來(lái)理解藝術(shù)作品，也可以從藝術(shù)作品折射出的心理因素出發(fā)來(lái)反觀藝術(shù)家的心理狀態(tài)。如20世紀(jì)奧地利心理學(xué)家弗洛伊德運(yùn)用精神分析方法來(lái)研究藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)作品。命。盡管梵高的藝術(shù)在其生前未能得到社會(huì)的承認(rèn)，但卻受到了20世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)家們的青睞，尤其對(duì)野獸主義繪畫產(chǎn)生了極大影響。26完成于1601年的哈姆雷特，也譯作王子復(fù)仇記，是文藝復(fù)興時(shí)期的巨人莎士比亞戲劇創(chuàng)作的最高成就。劇作寫的是丹麥王子哈姆雷特對(duì)謀殺他的父親、騙娶他的母親并篡奪了王位的叔父進(jìn)行復(fù)仇的故事。這場(chǎng)戲戲劇沖突尖銳復(fù)雜，情節(jié)生動(dòng)曲折，波瀾起伏，有力且成功地刻畫了人物形象。比如克勞狄斯的陰險(xiǎn)毒辣，波洛涅斯的吹牛拍馬故弄玄虛，奧菲利婭的單純多情，都塑造得栩栩如生，豐富多彩。特別是悲劇主人公哈姆萊特形象的塑造，是戲劇通過(guò)沖突表現(xiàn)人物性格特征最為典型的藝術(shù)特色之一。有人說(shuō)，一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆萊特。這充分說(shuō)明哈姆萊特這一藝術(shù)形象的魅力和復(fù)雜性。哈姆雷特是體現(xiàn)作者人文主義理想的典型形象。劇作通過(guò)描寫他與現(xiàn)實(shí)之間的不可調(diào)和的矛盾，和他在復(fù)仇過(guò)程中的猶豫徬徨、憂傷苦悶及其慘遭失敗的悲劇結(jié)局，深刻地體現(xiàn)出人文主義者要求沖破封建勢(shì)力束縛的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)也揭示出英國(guó)早期資產(chǎn)階級(jí)的局限性。劇本通過(guò)對(duì)宮廷王室顛倒混亂、腐朽不堪的描述，揭示了封建王朝與新興的資產(chǎn)階級(jí)之間不可調(diào)和的矛盾。但新興的資產(chǎn)階級(jí)尚處于萌芽狀態(tài)，推翻封建大廈的時(shí)機(jī)還未成熟。它真實(shí)地反映了文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾，突出了作者的人文主義理想。莎士比亞還擅長(zhǎng)運(yùn)用長(zhǎng)篇內(nèi)心獨(dú)白來(lái)揭示人物復(fù)雜而隱秘的內(nèi)心世界。如哈姆萊特那段著名的獨(dú)白，就展示了他復(fù)仇過(guò)程中痛苦的心靈沖撞。莎土比亞語(yǔ)言深沉含蓄，極富于哲理性，對(duì)刻畫人物獨(dú)特的個(gè)性起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。莎士比亞還善于運(yùn)用比喻、隱喻等形象化的語(yǔ)言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的內(nèi)心世界和感情的變化。戲劇中的鬼魂申冤、主人公復(fù)仇、行動(dòng)中的延宕、戲中戲和流血兇殺的結(jié)局等，都屬?gòu)?fù)仇悲劇的傳統(tǒng)手法，但作品在人物塑造和思想內(nèi)容的開(kāi)掘上取得了極高的成就。哈姆萊特理想崇高、思想深刻，在一個(gè)“脫了節(jié)”的時(shí)代立志重整乾坤，但他又耽于沉思、自責(zé)、自我懷疑，加之憂郁與孤獨(dú)，于是一再拖延復(fù)仇計(jì)劃。他身上集中體現(xiàn)著文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中人文主義者的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及他們的迷惘、矛盾和痛苦，反映著1617世紀(jì)初人文主義思想的危機(jī)。哈姆雷特的精神苦悶具有超越時(shí)空的意義，他已成為世界文學(xué)中不朽的典型形象。注作品賞析題答題要求能夠準(zhǔn)確陳述作品的作者及其國(guó)別或地區(qū)、時(shí)代能夠恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確闡述作品的基本內(nèi)容能夠較細(xì)致地分析作品的形式特點(diǎn)和風(fēng)格論述嚴(yán)謹(jǐn)，行文流暢。四、論述題答題要點(diǎn)27藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，可以分為藝術(shù)體驗(yàn)、藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)表現(xiàn)三個(gè)階段。這三個(gè)階段表現(xiàn)為連續(xù)的和不可分割的整體。

簡(jiǎn)介：1西方現(xiàn)代主義誕生的標(biāo)志是十九世紀(jì)中葉（）的發(fā)表（10分）10分A、飛鳥集B、惡之花C、進(jìn)化論D、薩特文集我的答案B2以下不屬于盧浮宮“鎮(zhèn)宮三寶”的是（）（10分）10分A、薩摩德拉克的勝利女神像B、斷臂維納斯C、星空憂國(guó)憂民，心懷社稷C、參悟禪理，發(fā)人深省D、不拘一格，揮灑自如我的答案D5以下電影作品中，不屬于“散文詩(shī)”類型的是（）（10分）10分A、尋槍B、山楂樹之戀C、城南舊事D、巴山夜雨我的答案A6以在十字路口放置噴水池為特點(diǎn)的園林是（）（10分）10分

簡(jiǎn)介：2016年成人高考專升本藝術(shù)概論考試真題一、選擇題1～20小題。每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，將所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1書法作品祭侄文稿的作者是（）。A王羲之B米芾C懷素D顏真卿2認(rèn)為“藝術(shù)是人類情感的符號(hào)形式的創(chuàng)造”的美國(guó)美學(xué)家是（）。A蘇珊朗格B杜威C克萊夫貝爾D克羅齊3法國(guó)印象主義繪畫代表作日出印象的作者是（）。A凡高B莫奈C庫(kù)爾貝D安格爾4下列民樂(lè)作品中，由中國(guó)現(xiàn)代著名作曲家劉天華創(chuàng)作的是（）。A昭君出塞十面埋伏B二泉映月江河水C病中吟聽(tīng)松D良宵光明行5下列選項(xiàng)中屬于蘇州四大園林之一的是（）。A寄暢園B豫園C人物、情節(jié)和主題D題材、人物和主題11西方20世紀(jì)美術(shù)野獸派的創(chuàng)始人和主要代表人物是法國(guó)著名畫家（）。A高更B塞尚C馬蒂斯D杜尚12文學(xué)名句“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”出自（）。A悲慘世界B巴黎圣母院C陰謀與愛(ài)情D安娜卡列尼娜131905年影片定軍山的攝制標(biāo)志著中國(guó)電影的正式誕生，其主演為京劇老生名家（）。A余叔巖B馬連良C譚鑫培D奚嘯伯14在戲劇表演理論中，提出“間離效應(yīng)（果）”說(shuō)的戲劇家是（）。A布萊希特B斯坦尼斯拉夫斯基C加繆D果戈里15打破古典芭蕾程式并追求舞蹈自由表達(dá)情感，被譽(yù)為現(xiàn)代舞先驅(qū)的舞蹈家是（）。A烏蘭諾娃

簡(jiǎn)介：云南藝術(shù)學(xué)院云南藝術(shù)學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)面試題目1、請(qǐng)說(shuō)出你一部民族元素最多的影視作品2、請(qǐng)你說(shuō)出最喜歡的兩個(gè)作家，并說(shuō)出其代表作，為什么3、怎樣理解習(xí)近平在大會(huì)上所說(shuō)的提倡自由也要維持秩序4、請(qǐng)你說(shuō)出一部民族元素最多的影視作品5、啟功獎(jiǎng)是什么6、微信朋友圈點(diǎn)贊，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)7、怎樣看待再昆明兒童醫(yī)院賣開(kāi)水及有償飲用純凈水的看法8、以平等公正為主題編一個(gè)電視廣告片9、央行公布下調(diào)貸款基準(zhǔn)利率要你做一個(gè)相關(guān)的節(jié)目你會(huì)采訪誰(shuí)10、為了這次考試你做了那些準(zhǔn)備，你的信心來(lái)源于哪里11、婦聯(lián)調(diào)查有七成父母陪伴孩子做作業(yè)12、關(guān)于德藝雙馨這個(gè)詞提出，有一批先進(jìn)工作者得到了表彰，如黃曉明，什么什么。但同時(shí)也有負(fù)面的的不好的事情頻頻在圈子內(nèi)發(fā)生。13、請(qǐng)談?wù)勗诩矣^看電影和在電影院觀看電影有什么不同14、羋月傳商標(biāo)被注冊(cè)15、拿手機(jī)刷微博玩微信看新聞成為大多數(shù)學(xué)生的生活習(xí)慣，所以課堂出現(xiàn)了很多低頭族，為了讓他們抬起頭認(rèn)真聽(tīng)課，多數(shù)學(xué)校實(shí)行無(wú)手機(jī)進(jìn)課堂，那么這個(gè)措施能不能讓學(xué)生重新抬起頭認(rèn)真聽(tīng)課呢16、“衡量一個(gè)民族是否有風(fēng)骨和底蘊(yùn)，判斷一部電影是否有價(jià)值和情懷，評(píng)價(jià)一名演員是否有教養(yǎng)和修養(yǎng)，看的是文化自覺(jué)”演員陳道明認(rèn)為，泛娛樂(lè)的文化生態(tài)，唯票房的劇本創(chuàng)作，純?nèi)﹀X的文企上市和沒(méi)教養(yǎng)的藝人涉毒，深刻反應(yīng)出當(dāng)前文化失覺(jué)的現(xiàn)象和文藝浮躁風(fēng)。17、作為新聞節(jié)目主持人，你覺(jué)得應(yīng)該具備什么素質(zhì)，為什么18、怎么評(píng)價(jià)電影明星制19、自我介紹（特別短，30秒不到）之后是根據(jù)你的自我介紹來(lái)提問(wèn)從興趣愛(ài)好來(lái)問(wèn)的，看過(guò)什么電影，后問(wèn)我尋龍絕的特效怎么樣，和外國(guó)的比如何，中國(guó)特效會(huì)如何發(fā)展。但是這不是最重要的最重要的是他的編導(dǎo)綜合測(cè)試是才藝展示但可以背詩(shī)戲劇影視文學(xué)專業(yè)筆試題目1、命題敘事散文明月照人來(lái)房間任選一個(gè)要求1500字兩個(gè)半小時(shí)完成2、二選一①“半瓶紅酒，冰雹，倒數(shù)三分鐘，衛(wèi)生間”三個(gè)關(guān)鍵詞編故事，不要求詳細(xì)和心理描寫過(guò)多，寫一個(gè)故事提綱②創(chuàng)意策劃不期而至，800字以內(nèi)。3、微電影十分鐘，觀看后并回答下列問(wèn)題

簡(jiǎn)介：某文化廳“文化迎春﹒藝術(shù)為民”某文化廳“文化迎春﹒藝術(shù)為民”2018年元旦春節(jié)年元旦春節(jié)文化活動(dòng)方案文化活動(dòng)方案為深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于烏蘭牧旗的重要指示精神，用豐富多彩的文化活動(dòng)，營(yíng)造歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍，省文化廳將于2018年元旦春節(jié)期間，在全省開(kāi)展“文化迎春﹒藝術(shù)為民”系列文化活動(dòng)。方案如下一、精心舉辦各具特色的鄉(xiāng)村春晚全省農(nóng)民文化樂(lè)園（省級(jí)、市級(jí)）及有條件的村綜合文化服務(wù)中心（1000個(gè)村），充分挖掘廟會(huì)燈會(huì)、民俗慶典等資源，以村民為主體，請(qǐng)群眾當(dāng)主角，于2018年春節(jié)期間，每村組織演出1臺(tái)自編、自導(dǎo)、自演的聯(lián)歡晚會(huì)。圍繞宣傳美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)等主題，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、互動(dòng)參與的藝術(shù)形式，展示我省農(nóng)村產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、生活富裕等方面的新變化，展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)的新成果，宣傳好人好事，熱情歌唱新農(nóng)村、歌唱新農(nóng)民、歌唱新時(shí)代、歌唱中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。各縣文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜合文化站結(jié)合“百館千村文化結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”，做好轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)村春晚活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)策劃，在活動(dòng)籌備、節(jié)目編排、舞臺(tái)布置、演出保障等方面提供指導(dǎo)，并結(jié)合“群星獎(jiǎng)”創(chuàng)作展示提供節(jié)目支持。二、積極組織豐富多彩的展覽展示活動(dòng)在家門口就能享受到豐富的藝術(shù)成果。每個(gè)團(tuán)演出不少于20場(chǎng)。四、兩節(jié)期間文化活動(dòng)要求1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各市、縣文化行政管理部門、廳直有關(guān)單位要按照方案要求，統(tǒng)籌策劃調(diào)度、列出項(xiàng)目清單，協(xié)調(diào)各方力量，精心組織實(shí)施，保質(zhì)保量完成鄉(xiāng)村春晚、展覽展示、文藝演出等各項(xiàng)活動(dòng)。2加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理。以互聯(lián)網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所、營(yíng)業(yè)性演出場(chǎng)所為重點(diǎn)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，依法查處違法經(jīng)營(yíng)行為，抵制杜絕低俗之風(fēng)，保持文化市場(chǎng)的正常秩序和健康發(fā)展。3健全安全預(yù)警和應(yīng)急處置機(jī)制。提前制定重大活動(dòng)預(yù)案，嚴(yán)防火災(zāi)、擁擠踩踏等事故的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)日值班制度，保證信息暢通，提高突發(fā)事件應(yīng)急處置能力。4加大宣傳力度。充分利用官方網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)等，及時(shí)發(fā)布活動(dòng)信息，向省文化廳上傳活動(dòng)開(kāi)展情況。加強(qiáng)與新聞媒體的溝通交流，多渠道、立體式宣傳兩節(jié)文化活動(dòng)的內(nèi)容、特色和成效，提高活動(dòng)的社會(huì)影響力。5做好活動(dòng)總結(jié)。各市、廳直有關(guān)單位要對(duì)照方案要求，及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)。省文化廳將把兩節(jié)期間文化活動(dòng)情況列入對(duì)各地文化工作的年度考核內(nèi)容，對(duì)工作開(kāi)展好的單位予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)總結(jié)和統(tǒng)計(jì)表請(qǐng)于2018年3月10日前以市為單位用郵政EMS

簡(jiǎn)介：某某某某中學(xué)中學(xué)2017年下半年初中部文化藝術(shù)節(jié)實(shí)施方案年下半年初中部文化藝術(shù)節(jié)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步繁榮我校校園文化生活，促進(jìn)校園精神文明活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，推進(jìn)思想道德建設(shè)，展示積極向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。引導(dǎo)他們向真、向善、向美發(fā)展，引導(dǎo)他們以藝載德，以藝促智，強(qiáng)化自身能力，提升綜合素質(zhì)水平，從而推動(dòng)我校精神文明建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。二、藝術(shù)節(jié)的主題激揚(yáng)青春，暢想未來(lái)三、活動(dòng)宗旨讓藝術(shù)豐富我們的生活，讓素質(zhì)催化我們的理想。面向全體師生，重在人人參與，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養(yǎng)，展示學(xué)校素質(zhì)教育的豐碩成果。四、活動(dòng)組織委員會(huì)組長(zhǎng)XXX副組長(zhǎng)XXX組員XXX、各年級(jí)組長(zhǎng)和各班主任。五、活動(dòng)時(shí)間2017年10月16日2017年12月27日（1）各班必須至少出二個(gè)節(jié)目（最好有一個(gè)是集體節(jié)目）（2）節(jié)目?jī)?nèi)容健康，形式多樣化。（3）參賽選手必須選好節(jié)目，配樂(lè)自帶光盤或拷貝到李想老師處。（4）比賽時(shí)的化妝，演藝服，道具自備。（5）每個(gè)節(jié)目演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘，如超過(guò)規(guī)定時(shí)間的節(jié)目，必須上報(bào)到李想老師處十、注意事項(xiàng)1各年級(jí)組，各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的教育意義，積極宣傳，組織學(xué)生報(bào)名參加，并切實(shí)提高參賽節(jié)目的質(zhì)量，并至少保證有一個(gè)節(jié)目參加選拔。2各班級(jí)要積極籌備，班主任和該班音樂(lè)教師密切配合，按委會(huì)籌備計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間完成活動(dòng)程序。3做好安全工作，杜絕一切事故發(fā)生，不得隨意到校外排練或以排練為借口外出，做到學(xué)習(xí)，排練兩不誤。4藝術(shù)節(jié)活動(dòng)所有學(xué)生不允許帶任何零食進(jìn)場(chǎng)，結(jié)束后，班主任安排學(xué)生及時(shí)清理本班所在地的垃圾，學(xué)生會(huì)講進(jìn)行檢查。

簡(jiǎn)介：1專題十五近、現(xiàn)代中外科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)縱向梳理一、1520世紀(jì)自然科學(xué)發(fā)展的四個(gè)階段項(xiàng)目原因標(biāo)志階段產(chǎn)生階段1516世紀(jì)形成和發(fā)展階段1718世紀(jì)中期迅速發(fā)展階段18世紀(jì)末19世紀(jì)中期重大突破和系統(tǒng)化階段19世紀(jì)末20世紀(jì)初針對(duì)訓(xùn)練資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)人文主義思潮的影響使人們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了革命性的變化中世紀(jì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累新航路的開(kāi)辟促進(jìn)了西歐資本主義工商業(yè)的發(fā)展手工工場(chǎng)的發(fā)展促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步；早期資產(chǎn)階級(jí)革命的成功隨著該時(shí)期西方主要國(guó)家工業(yè)革命的進(jìn)行，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)科學(xué)提出了更高的要求第二次工業(yè)革命的進(jìn)行和資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展天文學(xué)領(lǐng)域的革命牛頓力學(xué)體系的創(chuàng)立電磁學(xué)的新成就、細(xì)胞學(xué)說(shuō)和達(dá)爾文的生物進(jìn)化論等電的發(fā)明與應(yīng)用，特別是愛(ài)因斯坦的相對(duì)論更是物理學(xué)思想的一次重大革命1蒸汽動(dòng)力在古埃及已得到應(yīng)用，但僅僅用于開(kāi)關(guān)廟宇大門。在英國(guó)，為了從礦井里抽水和轉(zhuǎn)動(dòng)3時(shí)間19491956年階段特征深受蘇聯(lián)影響主要表現(xiàn)新中國(guó)成立之初，掃盲教育成為重中之重；基本參照蘇聯(lián)模式，對(duì)高等教育進(jìn)行調(diào)整1956年提出“雙百”方針，但是，1957年反右派斗爭(zhēng)擴(kuò)大19561966年曲折中前進(jìn)19661976年遭受嚴(yán)重挫折化又破壞了“雙百”方針；1964年先后爆炸了第一顆原子彈和發(fā)射了第一枚中近程導(dǎo)彈除航天和農(nóng)業(yè)方面取得重大成就外，科學(xué)研究受到“文革”的嚴(yán)重沖擊；高考制度被廢止，教育事業(yè)受到極大破壞；盛行“階級(jí)斗爭(zhēng)”文藝，凋零”局面“樣板戲”流行，出現(xiàn)“百花改革開(kāi)放以來(lái)全面繁榮科學(xué)技術(shù)全面繁榮，在航天、信息技術(shù)方面成就突出；確立了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，中小學(xué)教育和高等教育得到全面發(fā)展；“雙百”方針重新得到貫徹，科研、藝術(shù)出現(xiàn)全面繁榮的局面針對(duì)訓(xùn)練32019山西六校聯(lián)考中國(guó)著名漫畫家張樂(lè)平在60年里創(chuàng)作了多種三毛形象。對(duì)下表理解正確的是1935年1946年1947年1958年1977年1978年1985年藝術(shù)的封建色彩。歐洲文學(xué)藝術(shù)流行的是古典主義潮流，它崇尚理性和創(chuàng)作的規(guī)律性、追求完美和諧的形式。218世紀(jì)末至19世紀(jì)中期該時(shí)期西方主要國(guó)家的工業(yè)革命正在加緊進(jìn)行，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的力量也壯大起來(lái)；18世紀(jì)末，法國(guó)在革命時(shí)代的到來(lái)以及資本主義社會(huì)秩序確立后，人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，標(biāo)志著古典主義時(shí)期的結(jié)束。與政治和社會(huì)領(lǐng)域的激進(jìn)運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)的是文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的浪漫主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展起來(lái)。319世紀(jì)下半期至20世紀(jì)初工業(yè)革命完成后，資本主義制度的固有矛盾和弊病逐漸暴露。真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活，揭露批判社會(huì)黑暗的現(xiàn)實(shí)主義開(kāi)始取代浪漫主義，成為資本主義社會(huì)文化的主流。針對(duì)訓(xùn)練22018天津部分區(qū)一模威廉華茲華斯是英國(guó)的湖畔派最重要的代表人物，他在1802年詩(shī)集再版時(shí)寫的序中對(duì)詩(shī)歌作出了著名定義“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中積累起來(lái)的情感。”據(jù)此可知，威廉華茲華斯的文學(xué)風(fēng)格是A古典主義文學(xué)B浪漫主義文學(xué)C現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)D現(xiàn)代主義文學(xué)B“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中積累起來(lái)的情感”強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感，結(jié)合時(shí)間信息“1802年”可知這屬于浪漫主義文學(xué)。故選B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)都與材料信息不符。三、現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育、文藝發(fā)展的階段特征與表現(xiàn)

簡(jiǎn)介：音樂(lè)教學(xué)中的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練音樂(lè)教學(xué)中的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，聽(tīng)力是音樂(lè)基本的技巧。音樂(lè)是對(duì)聲音的聽(tīng)與理解，沒(méi)有理解也沒(méi)有音樂(lè)。很顯然，人們對(duì)音樂(lè)的感受、認(rèn)識(shí)、理解都是從聽(tīng)開(kāi)始的。因?yàn)橐魳?lè)是由傾聽(tīng)到收聽(tīng)而存在，聽(tīng)覺(jué)既是內(nèi)在的也是外在的一種藝術(shù)，同時(shí)又是我們音樂(lè)教學(xué)中極其重要的一部分。在音樂(lè)教學(xué)中，聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生具有全面綜合音樂(lè)素質(zhì)的重要教學(xué)手段之一，它不僅能提高學(xué)生的讀譜視聽(tīng)能力，更重要的是通過(guò)系統(tǒng)的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)分析來(lái)提高在節(jié)奏、旋律、音樂(lè)風(fēng)格與多方面的技能與能力。達(dá)爾克羅茲指出“一切音樂(lè)教育都應(yīng)該建立在聽(tīng)覺(jué)的基礎(chǔ)上，而不是建立在模仿和數(shù)學(xué)運(yùn)算的訓(xùn)練上”。這就是說(shuō)良好的聽(tīng)覺(jué)是接受音樂(lè)教育最大重要的稟賦。要唱出一個(gè)曲調(diào)、演奏、演唱都必須使用聽(tīng)力。在音樂(lè)教學(xué)中無(wú)論是律動(dòng)訓(xùn)練，還是歌唱教學(xué)，無(wú)論是欣賞教學(xué)，還是器樂(lè)教學(xué)，直至學(xué)習(xí)記錄代表音樂(lè)的符號(hào)，區(qū)別聲音中所包含的意義、差別等等，都涉及到聽(tīng)覺(jué)，都需要聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練。因此，在教學(xué)中應(yīng)該通過(guò)結(jié)合體態(tài)律動(dòng)等各種方式，幫助學(xué)生發(fā)展聽(tīng)覺(jué)記憶能力。培養(yǎng)絕對(duì)音感，發(fā)展內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)。1把聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練融入律動(dòng)游戲中，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)音興趣在課堂教學(xué)中，利用多種不同形式的聽(tīng)辯來(lái)培養(yǎng)學(xué)生具有“音樂(lè)的耳朵”和音樂(lè)線條的美感及對(duì)音樂(lè)的感受能力。因?yàn)?，音?lè)又如讓步學(xué)生幫助一群迷路的小花鴨找家，聽(tīng)單音訓(xùn)練，小鳥飛回巢等聽(tīng)音游戲，在邊游戲邊聽(tīng)音的教學(xué)中，使學(xué)生都能積極主動(dòng)把自己投入到以聽(tīng)音與表演相結(jié)合的音樂(lè)之中。在反復(fù)地聆聽(tīng)、表演和體會(huì)中，使聽(tīng)覺(jué)與動(dòng)覺(jué)相結(jié)合，避免了一味枯燥的聽(tīng)，激發(fā)了學(xué)生的聽(tīng)音興趣。誰(shuí)也不會(huì)忘掉的聲響，七聲音階可愛(ài)小動(dòng)物的形象也都滲透到了同學(xué)們的心理，使他們感受到和體會(huì)到了學(xué)習(xí)成功的喜悅，逐步形成了學(xué)生對(duì)自己的自信心和成就感。2采用多種形式進(jìn)行節(jié)奏聽(tīng)辯訓(xùn)練節(jié)奏是音樂(lè)的骨骼，聽(tīng)辯節(jié)奏訓(xùn)練和聽(tīng)音訓(xùn)練一樣具有重要的作用。因?yàn)?，?jié)奏與音樂(lè)有著十分密切的關(guān)系。同音樂(lè)構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏，節(jié)奏是音樂(lè)的生命，奧爾夫認(rèn)為一切音樂(lè)的開(kāi)始和基礎(chǔ)便是節(jié)奏。因此，對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生來(lái)講，認(rèn)識(shí)、掌握大量的節(jié)奏“語(yǔ)匯”是極為必要的，能幫助學(xué)生們盡快躍進(jìn)音樂(lè)大門，更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。在聽(tīng)辯節(jié)奏訓(xùn)練中要先易后難，由淺入深的進(jìn)行，要采用多樣化的教學(xué)方式。如1聽(tīng)記節(jié)奏教師給速度，口念或敲打節(jié)奏，學(xué)生聽(tīng)記。其過(guò)程分三步，第一步聽(tīng)出有幾個(gè)小節(jié)；第二步劃拍，搞清節(jié)奏的長(zhǎng)短；第三步核對(duì)修改。也可以利用生活中一些節(jié)奏聽(tīng)記，學(xué)生頗感興趣。如

簡(jiǎn)介：中國(guó)藝術(shù)如何走向世界1【單選題】哪位大師將中國(guó)國(guó)畫中的意境運(yùn)用到了油畫中（D）A、丁紹光B、貝聿銘C、譚盾D、趙無(wú)極2【單選題】（B）是北京香山飯店的建筑師。A、丁紹光B、貝聿銘C、譚盾D、趙無(wú)極3【單選題】哪位畫家創(chuàng)立了云南畫派（A）A、丁紹光B、貝聿銘C、譚盾D、趙無(wú)極4【判斷題】要使用現(xiàn)代的藝術(shù)語(yǔ)言體現(xiàn)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能使中國(guó)藝術(shù)走向世界。（對(duì)）5【判斷題】貝聿銘提出了有機(jī)建筑的概念。（X）中國(guó)藝術(shù)走向世界的案例1【單選題】（C）使用了現(xiàn)代音樂(lè)語(yǔ)言表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化。A、丁紹光B、貝聿銘C、譚盾D、趙無(wú)極2【單選題】中國(guó)電影于（B）誕生。A、1895年B、1905年C、1911年D、1862年3【單選題】我國(guó)電視劇評(píng)獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)項(xiàng)為（B）。A、百花獎(jiǎng)B、飛天獎(jiǎng)C、白玉蘭獎(jiǎng)D、金鷹獎(jiǎng)4【單選題】世界電影于（A）誕生。A、1895年B、1905年5【判斷題】中國(guó)傳統(tǒng)文化中最典型的思想之一是“天人合一”。（對(duì)）美學(xué)的誕生和發(fā)展1【單選題】美學(xué)誕生的標(biāo)志是德國(guó)美學(xué)家鮑姆嘉通美學(xué)一書的出版，該書出版于（D）年。A、1800年B、1805年C、1905年D、1750年2【單選題】（B）寫了西方美學(xué)史和文藝心理學(xué)。A、宗白華B、朱光潛C、弗洛伊德D、榮格3【多選題】以下哪些選項(xiàng)屬于美學(xué)研究范疇（ACD）A、自然美B、邏輯美C、藝術(shù)美D、社會(huì)美4【判斷題】西方傳統(tǒng)美學(xué)更加強(qiáng)調(diào)美與善的統(tǒng)一，文學(xué)美學(xué)注重抒情；而中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)則更加強(qiáng)調(diào)美與真的統(tǒng)一，文學(xué)美學(xué)注重寫實(shí)。（X）5【判斷題】美學(xué)即藝術(shù)哲學(xué)，這是黑格爾的觀點(diǎn)。（對(duì)）中西方美學(xué)比較1【單選題】（D）提出了“集體無(wú)意識(shí)”的觀點(diǎn)。A、宗白華B、朱光潛C、弗洛伊德D、榮格2【單選題】下列戲劇悲劇中，（D）把希望寄于老天。A、秦香蓮B、梁山伯與祝英臺(tái)C、牡丹亭D、竇娥冤3【單選題】下列戲劇悲劇中，（A）把希望寄于清官。A、秦香蓮B、梁山伯與祝英臺(tái)C、牡丹亭D、竇娥冤4【判斷題】莎士比亞的四大悲劇都沒(méi)有大團(tuán)圓的結(jié)局。（對(duì)）5【判斷題】中國(guó)的民眾心理對(duì)于徹底的悲劇戲劇還是比較接受的。（X）什么是現(xiàn)代的藝術(shù)語(yǔ)言

簡(jiǎn)介：藝術(shù)設(shè)計(jì)系專業(yè)教研組工作流程圖第一學(xué)期第二學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作檢查教學(xué)日歷檢查教學(xué)日歷檢查教案檢查教案9月14周一年級(jí)課程安排3月14周畢業(yè)設(shè)計(jì)安排新生入學(xué)專業(yè)教育畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查專業(yè)研討會(huì)專業(yè)研討會(huì)10月58周課程研討會(huì)4月58周課程研討會(huì)期中教學(xué)檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯11月912周畢業(yè)班就業(yè)指導(dǎo)期中教學(xué)檢查下學(xué)期課程安排5月912周修訂培養(yǎng)計(jì)劃12月1316周畢業(yè)設(shè)計(jì)籌備下學(xué)期課程安排課程成績(jī)審核編寫教學(xué)大綱1月1720周學(xué)期工作總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)6月1316周畢業(yè)設(shè)計(jì)布展課程成績(jī)審核7月1720周學(xué)期工作總結(jié)藝術(shù)設(shè)計(jì)系專業(yè)教研組工作流程圖第一學(xué)期第二學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作檢查教學(xué)日歷檢查教學(xué)日歷檢查教案檢查教案9月14周一年級(jí)課程安排3月14周畢業(yè)設(shè)計(jì)安排新生入學(xué)專業(yè)教育畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查專業(yè)研討會(huì)專業(yè)研討會(huì)10月58周課程研討會(huì)4月58周課程研討會(huì)期中教學(xué)檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯11月912周畢業(yè)班就業(yè)指導(dǎo)期中教學(xué)檢查下學(xué)期課程安排5月912周修訂培養(yǎng)計(jì)劃12月1316周畢業(yè)設(shè)計(jì)籌備下學(xué)期課程安排課程成績(jī)審核編寫教學(xué)大綱1月1720周學(xué)期工作總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)6月1316周畢業(yè)設(shè)計(jì)布展課程成績(jī)審核7月1720周學(xué)期工作總結(jié)

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)蘇州大學(xué)20112011年藝術(shù)特長(zhǎng)生網(wǎng)上報(bào)名流程說(shuō)明年藝術(shù)特長(zhǎng)生網(wǎng)上報(bào)名流程說(shuō)明11用戶注冊(cè)用戶注冊(cè)登錄登錄申請(qǐng)報(bào)考我校藝術(shù)特長(zhǎng)生的考生請(qǐng)登錄“蘇州大學(xué)普通本科招生網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)”報(bào)名。若考生尚未注冊(cè)，請(qǐng)直接點(diǎn)擊“注冊(cè)”按鈕，進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面后務(wù)必填寫個(gè)人真實(shí)身份證號(hào)碼，設(shè)置密碼，并如實(shí)填寫其它相關(guān)內(nèi)容。身份證號(hào)和密碼是登錄報(bào)名系統(tǒng)的唯一憑證，請(qǐng)考生牢記，如需幫助，請(qǐng)聯(lián)系系統(tǒng)管理員。若考生已經(jīng)注冊(cè)，請(qǐng)輸入身份證號(hào)、密碼、驗(yàn)證碼后點(diǎn)擊“登錄”按鈕。注意密碼不能含有漢字和空格，標(biāo)“”號(hào)為必填項(xiàng)，請(qǐng)如實(shí)填寫考生號(hào)、考籍號(hào)。22修改個(gè)人基礎(chǔ)信息修改個(gè)人基礎(chǔ)信息登錄成功之后，請(qǐng)?jiān)俅吸c(diǎn)擊左側(cè)的“修改個(gè)人基礎(chǔ)信息”，認(rèn)真核對(duì)修改內(nèi)容。33提交電子相片提交電子相片請(qǐng)點(diǎn)擊左側(cè)的“上傳照片”提交考生本人的電子照片。注意①相片須確保清晰。②須為考生本人近期正面免冠證件照。③相片分辨率為300400像素，大小不能超過(guò)100K。④只支持JPG格式的圖片。標(biāo)準(zhǔn)照片格式如下（樣照）附IE瀏覽器設(shè)置方法一1點(diǎn)擊“打印申請(qǐng)表”時(shí)，IE瀏覽器提示“阻止了一個(gè)彈出窗口。要查看此彈出窗口或其他選項(xiàng)，請(qǐng)單擊此處”。如下圖

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)，共3頁(yè)浙江師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目浙江師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱664藝術(shù)學(xué)概論藝術(shù)學(xué)概論適用專業(yè)適用專業(yè)戲劇與影視學(xué)、電影、廣播電視戲劇與影視學(xué)、電影、廣播電視一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿分（一）試卷滿分及考試時(shí)間考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。（三）（三）試卷題型結(jié)構(gòu)試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題（概念題）5小題，每小題6分，共30分簡(jiǎn)答題（簡(jiǎn)述題）4小題，每小題15分，共60分分析論述題（綜合題）2小題，每小題30分，共60分二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）要求能夠掌握藝術(shù)學(xué)的基本概念與基本理論，并能與藝術(shù)學(xué)的相關(guān)學(xué)科理論結(jié)合分析具體的藝術(shù)現(xiàn)象。對(duì)藝術(shù)現(xiàn)象理解要與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活、歷史文化傳統(tǒng)相結(jié)合，因此考生還應(yīng)具備一定的跨學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要要求掌握的知識(shí)要點(diǎn)第一章第一章藝術(shù)的本質(zhì)與特征藝術(shù)的本質(zhì)與特征第一節(jié)藝術(shù)的本質(zhì)第二節(jié)藝術(shù)的特征第二章第二章藝術(shù)的起源藝術(shù)的起源第一節(jié)中外藝術(shù)史上關(guān)于藝術(shù)起源的五種觀點(diǎn)第二節(jié)藝術(shù)起源的第六種看法多元決定論第三章第三章藝術(shù)的功能與藝術(shù)教育藝術(shù)的功能與藝術(shù)教育第一節(jié)藝術(shù)的社會(huì)功能第二節(jié)藝術(shù)教育第四章第四章文化系統(tǒng)中的藝術(shù)文化系統(tǒng)中的藝術(shù)第一節(jié)作為文化現(xiàn)象的藝術(shù)第二節(jié)藝術(shù)與哲學(xué)第三節(jié)藝術(shù)與宗教第四節(jié)藝術(shù)與道德第五節(jié)藝術(shù)與科學(xué)第3頁(yè)，共3頁(yè)健蘭等譯，北京清華大學(xué)出版社2018年版。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)，共4頁(yè)浙江師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目浙江師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱663藝術(shù)概論藝術(shù)概論適用專業(yè)適用專業(yè)130400130400美術(shù)學(xué)（一級(jí)學(xué)科）美術(shù)學(xué)（一級(jí)學(xué)科）、13511351藝術(shù)碩士（美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)）藝術(shù)碩士（美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)）一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿分（一）試卷滿分及考試時(shí)間考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（考試的內(nèi)容比例及題型）考試的內(nèi)容比例及題型）見(jiàn)考試內(nèi)容概要（四）試卷題型結(jié)構(gòu)（四）試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題（概念題）5小題，每小題6分，共30分簡(jiǎn)答題（簡(jiǎn)述題）4小題，每小題15分，共60分分析論述題（綜合題）2小題，每小題30分，共60分二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）藝術(shù)概論要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決藝術(shù)創(chuàng)作中的實(shí)際問(wèn)題。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要一、藝術(shù)的本質(zhì)與特征1、關(guān)于藝術(shù)本質(zhì)的幾種主要看法（1）客觀精神說(shuō)。（2）主觀精神說(shuō)。（3）“模仿說(shuō)”或“再現(xiàn)說(shuō)”。2、馬克思明確提出“藝術(shù)生產(chǎn)”的概念給藝術(shù)學(xué)研究提供的啟示。（1）藝術(shù)生產(chǎn)理論揭示了藝術(shù)的起源、性質(zhì)和特點(diǎn)。（2）從藝術(shù)的性質(zhì)和特點(diǎn)來(lái)看，藝術(shù)生產(chǎn)理論告訴我們，藝術(shù)作為審美主客體關(guān)系的最高形式，藝術(shù)美包含著兩個(gè)方面的內(nèi)容，一方面藝術(shù)是對(duì)客觀社會(huì)生活的反映，另一方面藝術(shù)又凝聚著作家藝術(shù)家主觀的審美理想和情感愿望。（3）藝術(shù)生產(chǎn)理論揭示了藝術(shù)系統(tǒng)的奧秘。第3頁(yè)，共4頁(yè)社會(huì)生活方式的制約，也與藝術(shù)家本人的生活實(shí)踐與生活經(jīng)歷密不可分。（2）藝術(shù)家對(duì)社會(huì)生活的這種觀察與感受又分為直接體驗(yàn)與間接體驗(yàn)兩種情況。2、藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程（1）分為藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)、藝術(shù)構(gòu)思活動(dòng)和藝術(shù)傳達(dá)活動(dòng)三個(gè)階段。形象思維的概念及其特征；靈感。（2）無(wú)意識(shí)的概念與分類。3、藝術(shù)風(fēng)格“藝術(shù)思潮”（1）藝術(shù)風(fēng)格的概念。（2）藝術(shù)風(fēng)格多樣性的形成第一，藝術(shù)風(fēng)格的多樣性。第二，藝術(shù)風(fēng)格的形成更離不開(kāi)藝術(shù)家獨(dú)特的人生道路、生活環(huán)境、閱歷修養(yǎng)和藝術(shù)追求。第三，藝術(shù)風(fēng)格的多樣性，還來(lái)自審美需求的多樣化。4、藝術(shù)流派的概念與類型。六、藝術(shù)作品1、藝術(shù)語(yǔ)言的概念。2、藝術(shù)形象的分類。3、藝術(shù)意蘊(yùn)。（1）藝術(shù)意蘊(yùn)的概念。（2）如何加深對(duì)藝術(shù)意蘊(yùn)的理解。4、典型的概念5、意境的概念及其特點(diǎn)。七、藝術(shù)鑒賞1、藝術(shù)鑒賞，是指讀者、觀眾、聽(tīng)眾憑借藝術(shù)作品而展開(kāi)的一種積極的、主動(dòng)的審美再創(chuàng)造活動(dòng)。鑒賞的本身便是一種審美的再創(chuàng)造。2、藝術(shù)鑒賞的重要意義，藝術(shù)鑒賞作為一種審美再創(chuàng)造活動(dòng)，主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。3、藝術(shù)鑒賞的審美心理。（1）注意。（2）感知。（3）聯(lián)想。（4）想象。（5）情感。（6）理解。4、關(guān)于藝術(shù)鑒賞的審美過(guò)程。（1）藝術(shù)鑒賞中的審美直覺(jué)。（2）藝術(shù)鑒賞中的審美體驗(yàn)。（3）藝術(shù)鑒賞中的審美升華。5、藝術(shù)批評(píng)的作用與特征。