簡(jiǎn)介：兒科學(xué)實(shí)踐綜合第1頁(yè)A1型題最佳選擇題肯定型每一道題有A,B,C,D,E五個(gè)備選答案，問(wèn)題表述形式為肯定陳述，在答題時(shí)只需從5個(gè)備選答案中選擇一個(gè)最合適的作為正確答案。110個(gè)月嬰兒因面色蒼白,食欲不振,懶動(dòng),出汗多1個(gè)月住院。體檢皮膚粘膜蒼白,心率130次/分,肝肋下3CM,脾肋下可觸及。驗(yàn)血HB70G/L,RBC3510/L,MCV74FLΜM，MCHC30。以下治療方案最恰當(dāng)?shù)氖茿鐵劑注射高蛋白飲食1個(gè)月B葡萄糖亞鐵維生素B1個(gè)月C硫酸亞鐵葉酸3周D硫酸亞鐵維生素C2個(gè)月E硫酸亞鐵維生素B4周2一名8歲的男孩,浮腫伴尿少4天。4小時(shí)前自述頭痛,嘔吐2次,視物不清,送來(lái)院急診。體檢神志模糊,顏面及下肢水腫明顯,心率80次/分,兩肺無(wú)羅音,測(cè)血壓21/14KPA160/100MMHG,四肢小抽動(dòng),尿化驗(yàn)蛋白。以下哪種藥物為首選A魯米那80MG肌注B利血平15MG肌注C硝普鈉靜脈滴注D呋噻米（速尿）1MG/KG/次靜注E20甘露醇100ML靜脈推注3足月男嬰臀位產(chǎn),生后第二天突然抽風(fēng),陣發(fā)性青紫及呼吸暫停,有時(shí)尖叫,查體前囟飽滿,肌張力下降,口唇微發(fā)紺,心率132次/分,兩肺未聞及羅音,血白細(xì)胞1010/L,中性055,血鈣2MMOL/L54MG/DL,血糖45MG/DL,最可能的診斷是A新生兒低鈣血癥B新生兒顱內(nèi)出血C新生兒低血糖D新生兒肺炎E新生兒化膿性腦炎43個(gè)月女嬰,2天前臥喂奶后溢奶較多,接著嗆咳,抱起拍背后好轉(zhuǎn),但仍時(shí)有咳嗽,今晨氣促來(lái)急診。體檢神清氣促,口周輕度發(fā)紺,心音有力,右肺可聞少量干羅音,血白細(xì)胞8010/L,考慮為吸入性肺炎,下列哪項(xiàng)是最有力的證據(jù)A咳嗽、氣促、發(fā)紺B肺可聞干羅音C胸片有肺炎改變D血白細(xì)胞計(jì)數(shù)E有溢奶后嗆咳發(fā)病史5一男孩4歲,自生后6個(gè)月起反復(fù)患呼吸道感染,近年來(lái)經(jīng)常腹瀉,近日咳喘伴發(fā)熱而住院。化驗(yàn)血IGA4MG/DL40MG/L,IGG1100MG/DL11000MG/L,IGM300MG/DL3000MG/L,IGE36ΜG/DL采取最適宜的治療方法是A抗生素丙種球蛋白兒科學(xué)實(shí)踐綜合第3頁(yè)A尿常規(guī)血常規(guī)電解質(zhì)測(cè)定B大便常規(guī)尿常規(guī)大便培養(yǎng)C大便常規(guī)血?dú)夥治鲭娊赓|(zhì)測(cè)定D大便常規(guī)血常規(guī)大便病毒分離E大便常規(guī)電解質(zhì)測(cè)定血培養(yǎng)12男嬰,6個(gè)月,系早產(chǎn)兒,一天驚厥3次來(lái)院急診,下列哪項(xiàng)對(duì)診斷最有幫助A完善病史和體檢B查全血常規(guī)CX線長(zhǎng)骨攝片D查腦電圖E腦CT133個(gè)月女嬰因昨起拒奶,伴嘔吐,半小時(shí)前突然兩眼凝視,四肢抽動(dòng),來(lái)院急診。體檢T35℃,反應(yīng)差,氣促,呼吸54次/分,面色青灰,兩眼呈凝視狀,前囟略緊張,布氏征,克氏征,巴氏征均,檢查過(guò)程中仍有時(shí)抽動(dòng)。急查血WBC2010/L,中性082,腦脊液細(xì)胞數(shù)80010/L800/MM,中性60％,潘氏。考慮該嬰兒預(yù)后可能較差的原因是A發(fā)病年齡太小B來(lái)診過(guò)遲C驚厥不止D低體溫E血白細(xì)胞數(shù)太低147月女嬰,因獨(dú)坐不穩(wěn)來(lái)門診,查體前囟22CM,平,眼距寬,鼻梁低,舌伸出口外,流涎多,牙未出,心肺,貫通掌,下列哪項(xiàng)檢查有確診意義A腕部攝片測(cè)骨齡B血鈣,磷,堿性磷酸酶C血清T3T4測(cè)定D尿三氯化鐵測(cè)定E染色體檢查15患兒1歲,因發(fā)熱,易驚34天入院。體檢發(fā)育營(yíng)養(yǎng)中等,方顱,有肋骨串珠,測(cè)定血清鈣,磷,堿性磷酸酶,診為佝僂病活動(dòng)期,上感。當(dāng)血鈣低于哪個(gè)數(shù)值時(shí)即可出現(xiàn)手足搐搦癥A2325MMOL/L89～10MG/DLB175188MMOL/L7075MG/DLC19020MMOL/L7680MG/DLD2021MMOL/L8084MG/DLE2122MMOL/L8488MG/DL16男嬰生后,因胎盤前置APGAR,評(píng)分2分,醫(yī)生緊急處理,首先應(yīng)該采取的措施是A肌注洛貝林B給以純氧C人工呼吸D保溫E立即清除呼吸道分泌物

簡(jiǎn)介：名師總結(jié)優(yōu)秀知識(shí)點(diǎn)人教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)各單元知識(shí)點(diǎn)一、天氣一、填空題1、天氣（總是在不斷地總是在不斷地）在發(fā)生變化，它影響著我們的（活動(dòng)活動(dòng)），也影響著地球上所有（生物生物）。2、（云量云量）、（降水量降水量）、（氣溫氣溫）、（風(fēng)向風(fēng)向）和（風(fēng)速風(fēng)速）是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù)據(jù)。。3、測(cè)量氣溫要選擇室外陰涼、（通風(fēng)通風(fēng)）的地方。通常情況下，一天中（下午下午23時(shí)）的氣溫最高，凌晨和（日出前后日出前后）氣溫最低。4、風(fēng)向是指風(fēng)（吹來(lái)吹來(lái)）的方向。由北向南吹來(lái)的是（從北吹向從北吹向南），由西南向東北吹來(lái)的是（從西南吹向東北從西南吹向東北）。當(dāng)紅旗飄向東南時(shí)，吹的是（西北風(fēng)西北風(fēng)）。5、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向標(biāo)）來(lái)測(cè)量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)（吹來(lái)吹來(lái)）的方向。如指向標(biāo)的箭頭指向西北，就是（西北西北）風(fēng)。6、我們可以用（八個(gè)八個(gè)）方位來(lái)描述風(fēng)向。7、（風(fēng)速）是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來(lái)計(jì)算的。（風(fēng)速儀風(fēng)速儀）是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為（13）個(gè)等級(jí)。8、降水的形式很多，常見的有（雨）雨）、（雪）（雪）、（冰雹（冰雹）等。9、（雨量器雨量器）是測(cè)量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家根據(jù)一天（24小時(shí)）的降水量確定下雨等級(jí)。如10～25毫米是（中雨中雨），50～100毫米是（暴雨暴雨），小于（10毫米毫米）是小雨。10、云是由千千萬(wàn)萬(wàn)的（小水滴小水滴）或（冰晶冰晶）組成的。通常把云分成（層云）、（積云積云）、（卷云（卷云）三類?？拷厍虮砻嫘纬傻谋馄綘钤剖牵▽釉疲?，看上去像棉花堆一樣的云叫（積云積云），纖細(xì)的雨?duì)钤剖牵ň碓凭碓疲?1、人們根據(jù)云量的多少區(qū)分（晴天晴天）、（多云多云）、（陰天陰天）。當(dāng)天空中的云量不超過(guò)四分之一是（晴天晴天），云量不超過(guò)四分之三是（多云多云），陰天時(shí)，云量會(huì)超過(guò)整個(gè)天空的（陰天陰天）二、判斷題1、從東南方吹向西北方的是西北風(fēng)。（錯(cuò)）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。（對(duì)）3、靠近地球表面形成的扁平層狀云就是積云。（錯(cuò)）4、氣象學(xué)家常把風(fēng)速分成12個(gè)等級(jí)。（錯(cuò)）5、天氣是在不斷變化的，它影響著地球上的一切生物。（對(duì)）6、同一時(shí)間，任何地方的溫度是一樣的。（錯(cuò)）7、利用對(duì)天氣日歷的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)天氣變化的一些規(guī)律。（對(duì)）8、當(dāng)天空被云覆蓋四分之一左右的時(shí)候，這時(shí)的天氣為多云。（錯(cuò)）9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。對(duì)10、今天下了中雨，我知道降水量在2550毫米之間。（錯(cuò)）11、晴天的時(shí)候，天空中是沒(méi)有云的。（錯(cuò)）12、溫度、風(fēng)向、降水量、云量都是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。（對(duì)）13、風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向北就是北風(fēng)。（對(duì)）二、溶解一、填空題1、過(guò)濾時(shí)，漏斗下端的管口要（緊貼緊貼）燒杯的內(nèi)壁，漏斗里液體的液面要名師總結(jié)優(yōu)秀知識(shí)點(diǎn)2、溶解的速度只與物質(zhì)本身有關(guān)，與其他條件無(wú)關(guān)。（錯(cuò)）3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。（錯(cuò)）4、空氣不能在水中溶解。（錯(cuò)）5、我們通常利用酒精燈的內(nèi)焰給物體加熱。（錯(cuò)）6、兩塊肥皂同時(shí)放入裝水的杯子中，放在熱水中的溶解的快。（對(duì)）7、我們可以用過(guò)濾的方法把溶解在水里的食鹽分離出來(lái)。（錯(cuò)）8、在“攪拌是否可以加快食鹽的溶解”實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)杯子中水可以不一樣多。（錯(cuò)）9、在“比較水溫對(duì)食鹽溶解快慢的影響”實(shí)驗(yàn)中，我們可以在其中的一個(gè)杯子中攪拌。（錯(cuò)）10、把鹽水放在太陽(yáng)底下曬，也可以將食鹽和水分離。（對(duì)）11、所有液體都可以溶解在水中。（錯(cuò)）12、酒精燈溫度最高的是焰心部分。（錯(cuò)）13、小蘇打在水中的溶解能力比食鹽強(qiáng)。（錯(cuò)）14、石棉網(wǎng)的作用是讓物體加熱的更快。（錯(cuò)）15、肥皂粉、雞精、面粉、白酒都可以溶解在水中。（錯(cuò)）16、一些液體不能溶解在水中，但可以溶解在其他液體中。（對(duì)）17、在相同條件下，不同物質(zhì)在水中的溶解能力是有大有小的。（對(duì)）18、為了過(guò)濾更多的液體，漏斗里的液體可以超過(guò)濾紙的邊緣。（錯(cuò)）三、聲音三、聲音一、填空題1、音叉是一種（發(fā)聲發(fā)聲）儀器，用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試（測(cè)試音高測(cè)試音高）。2、一個(gè)物體在力的作用下，能不斷重復(fù)地做（往返往返）運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。聲音是由物體（振動(dòng)振動(dòng)）而產(chǎn)生的。3、聲音以（波）的形式傳播，當(dāng)（聲波聲波）遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生（振動(dòng)振動(dòng)），聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。4、（耳朵耳朵）是人們身上的一個(gè)非常靈敏、可以感受振動(dòng)的器官。5、聲音的強(qiáng)弱可以用（音量音量）來(lái)描述，它的單位是（分貝分貝）。聲音的高低可以用（音高音高）來(lái)描述，它的單位是（赫茲赫茲）。6、物體振動(dòng)幅度越大，聲音越（強(qiáng)），振動(dòng)幅度越小，聲音越（弱）。7、物體振動(dòng)越快，聲音越（高），振動(dòng)越慢，聲音越（低）。8、聲音能在（固體固體）、（液體液體）、（氣體氣體）中傳播，不同物體中傳播聲音的本領(lǐng)（不同不同），聲音不能在（真空真空）中傳播。9、（空氣空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在月球上，因?yàn)闆](méi)有（空氣），所以兩個(gè)人相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話。10、耳朵是我們的（聽覺器官聽覺器官），能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵中的（鼓膜鼓膜）。11、有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音（高），拉得松，聲音（低）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音（強(qiáng)），輕輕撥，聲音（弱）。12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越滿，聽到的聲音越（低）。13、用相同的力撥動(dòng)伸出桌面4厘米和8厘米的鋼尺，伸出桌面短，聽到聲音（高），伸出桌面長(zhǎng)，聽到聲音（低）；把鋼尺伸出桌面

簡(jiǎn)介：1第一單元復(fù)習(xí)題第一單元復(fù)習(xí)題一、填空題食物在身體里依次經(jīng)過(guò)、食道、、小腸、、直腸，其中最主要的消化器官是。2心臟的跳動(dòng)使血液在全身各處不停地流動(dòng)，血液把運(yùn)送到全身各處，又把全身各處的運(yùn)送到、排出體外。3心臟總是有規(guī)律的收縮和舒張，收縮時(shí)壓入，舒張時(shí)，血液從流回。心臟每收縮和舒張一次，我們稱心跳一次。4人體的血管可以分為、、、三種，負(fù)責(zé)將血液運(yùn)回心臟的是。5人體的呼吸系統(tǒng)主要由、、、、、等器官組成。6食物中含有的營(yíng)養(yǎng)成分要經(jīng)過(guò)器官的消化作用，才能變成人體可以、的物質(zhì)。二、判斷題1人攝入的能量越多越好，所以我們平時(shí)應(yīng)該盡量去多吃食物。（）2食物在口腔中被粉碎，但是沒(méi)有開始消化。（）3運(yùn)動(dòng)過(guò)后心跳會(huì)加速，所以為了保護(hù)心臟我們應(yīng)盡量減少運(yùn)動(dòng)。（）4鍛煉身體使心跳加快，對(duì)身體有一定的好處。（）5心臟的四個(gè)腔是相通的，血液可以隨便流動(dòng)。（）6心跳速度越慢越好，肺活量越大越好。（）7腦子只有不斷地用，才能變得靈活聰明。（）8在口腔中充分咀嚼過(guò)的饅頭，滴上碘酒就會(huì)變藍(lán)色。（）三、選擇題1我們呼吸是吸?。ǎ┖舫觯ǎ┑倪^(guò)程，能使澄清的石灰水變渾濁的是（）。A氧氣B二氧化碳C氫氣2事物的消化主要是在（）里進(jìn)行的。A小腸B胃C口腔D大腸3下列器官中屬于消化器官的是（），屬于呼吸器官的是（），屬于血液循環(huán)器官的是（）。A肺B肝C血管4把清石灰水倒進(jìn)裝有二氧化碳的瓶里，搖晃搖晃，淸石灰水會(huì)（）。A沒(méi)有變化B變渾濁了C水變少了四、按要求將正確的順序填寫在橫線上。1按事物在人體內(nèi)的“旅行”路線，將下列消化器官排序。A胃B口腔C大腸D小腸E食道五、將下列各行為填入相應(yīng)的表述中。（填序號(hào)）1大霧天，也要堅(jiān)持外出鍛煉身體2不吸煙，不飲酒3少吃高脂肪、高膽固醇食物4不吃腐爛變質(zhì)的食物5任憑個(gè)人喜好選擇食物6多吃蔬菜，少吃肉、蛋7隨地吐痰，不注意環(huán)境衛(wèi)生8吃飯時(shí)看電視、聽音樂(lè)9睡覺時(shí)，用被蒙住頭睡10餐具要消毒，飯前應(yīng)洗手合理的生活習(xí)慣錯(cuò)誤的生活習(xí)慣答案3膜）7（在沒(méi)有光的條件下）、在沒(méi)有光的條件下、（有光的條件下）、（晶狀體）8（晶狀體凸度的變化）、（晶狀體凸度要大）、（晶狀體凸度要?。┒?、1B2B3A、B4AB5AC三、（1）海防海面、海岸、山區(qū)、港口、空屋、船艙、貨柜等非法偷渡者可能藏匿地方的搜索。（2）救援河流、湖面、山區(qū)、地震塌方、礦井爆炸、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)等存活目標(biāo)搜索既有無(wú)生存者的確認(rèn)，也可用于跟蹤搜救人員的生命安全。（3）警察、安全、軍事危險(xiǎn)區(qū)域及各種復(fù)雜障礙區(qū)域的搜索和跟蹤，可及早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，減少死亡。（4）配合其他生命搜索儀器一起使用，如搜救犬、聲音影像探測(cè)儀、紅外線熱成像探測(cè)儀，使整體搜救效果大幅度提高。第三單元復(fù)習(xí)題第三單元復(fù)習(xí)題一、填空題1花是一株植物最美麗的部分，它是植物的標(biāo)志。2花瓣美麗的是為了吸引傳粉。3花蕊分為和。4雄蕊主要部分是，內(nèi)有。5雌蕊包括、、三部分。6昆蟲在花間穿梭，是花朵的重要標(biāo)志。7胚珠發(fā)育，受精卵發(fā)育成，子房和其他結(jié)構(gòu)發(fā)育成。8植物除用繁殖外，有些植物可以用或來(lái)繁殖后代。9用莖繁殖植物的方法，包括和。10如果用一種手段單獨(dú)培養(yǎng)一顆心臟并進(jìn)行移植，我們把這種技術(shù)叫做。11袁隆平被國(guó)際上譽(yù)為“”。12第一例克隆生命是出生于英國(guó)羅斯林研究所的綿羊。二、判斷題1所有的花都有兩部分組成。（）2各種植物的花，由于形態(tài)、大小、顏色多種多樣，所以它們的結(jié)構(gòu)是不相同的。（）33只有經(jīng)過(guò)傳粉才能結(jié)果。（）4雌蕊與雄蕊必定在兩朵花上。（）5甘薯既可以用根來(lái)繁殖，又可用莖來(lái)繁殖。（）6植物必須靠種子繁殖。7草莓、月季、秋海棠可用莖來(lái)繁殖。（）8克隆技術(shù)存在一定的缺陷。（）9克隆技術(shù)有百利而無(wú)一害。（）三、簡(jiǎn)答如果用塑料袋把花的雌蕊套住，會(huì)發(fā)生什么答案一、1發(fā)育成熟2顏色，昆蟲3雄蕊，雌蕊4花藥，花粉5子房、花柱、柱頭6傳粉7種子，胚，果實(shí)8種子，根，莖9壓條法，扦插法10克隆11雜交水稻之父12多利二、12345√67√8√9三、花直到枯萎也不會(huì)結(jié)成果實(shí)。第五單元復(fù)習(xí)題第五單元復(fù)習(xí)題一、填空題1常用的簡(jiǎn)單機(jī)械有、、、。

簡(jiǎn)介：五年級(jí)科學(xué)期末試卷五年級(jí)科學(xué)期末試卷一、歸類題（每個(gè)2分，共6分）請(qǐng)將以下廢品歸類，投放到相應(yīng)的垃圾箱中。A、爛菜葉B、廢電池C、碎玻璃D、廢塑料袋E、飲料瓶F、廢鐵絲生活垃圾箱（）不可回收垃圾箱（）可回收垃圾箱（）二、判斷題在（）內(nèi)分別用√和表示對(duì)錯(cuò)。（每題1分，共4分）1、父母都是又眼皮，兒子也一定是雙眼皮（）2、人的面貌、身高、體形、智力等許多方面都可以遺傳（）3、青霉素可以經(jīng)常使用（）4、大多數(shù)的廢品都可以變廢為寶（）三、填空（每空2分，共30分）1、在生物界除了我們熟知的動(dòng)物、植物外，生存著一個(gè)數(shù)量龐大、個(gè)體微小的生物，這類生物統(tǒng)稱為。細(xì)菌、真菌、病毒統(tǒng)稱為。2、天氣預(yù)報(bào)查詢電話是。3、我國(guó)號(hào)稱“三大火爐”的城市分別是、、。4、磁鐵有個(gè)極，磁鐵同極；異極。5、常見的發(fā)電方式有5種，分別是發(fā)電、發(fā)電、發(fā)電、發(fā)電、發(fā)電。6、電磁鐵通電時(shí)有，切斷電流后消失。一填空題每空一填空題每空2分，共分，共30分1、每年的是世界氣象日。2、我國(guó)號(hào)稱“三大火爐”的城市分別是。3、磁鐵同極，異極。4、常見的發(fā)電方式有5種，分別是發(fā)電、發(fā)電、發(fā)電、發(fā)電、發(fā)電。5、細(xì)菌、真菌、病毒統(tǒng)稱為。6、子女與父母保持著某些相似的特征，這種現(xiàn)象叫，同時(shí)也存在某些差異，這種現(xiàn)象叫。7、電磁鐵通電時(shí)有，切斷電流后消失。二、判斷（每題1分，共5分）請(qǐng)?jiān)冢ǎ﹥?nèi)用“√”和“”表示對(duì)錯(cuò)。1、微生物都是我們?nèi)祟惖臄橙耍ǎ?、廢玻璃和廢塑料都是可回收利用的資源（）3、太陽(yáng)的熱能使地球上的空氣產(chǎn)生流動(dòng)而形成了風(fēng)（）4、天氣預(yù)報(bào)查詢電話是12121（）5、所有的廢金屬都不可回收再利用（）三、簡(jiǎn)述題5分簡(jiǎn)單敘述一下，蒸饅頭的幾個(gè)必要過(guò)程。一、填空（16分）1、每年的是我國(guó)的植樹節(jié)，是世界氣象日。2、、、、等是地球上常見的氣象。7、云占天空的比例小于1/4，天氣是，大于3/4是。8、電動(dòng)玩具里都有一個(gè)，它通過(guò)和一起組成一個(gè)電路。9、有的電動(dòng)玩具能發(fā)光、發(fā)聲，這是因?yàn)檫@些玩具里安裝了、，它們可以把電能轉(zhuǎn)化成、等。10、中間插有鐵芯的線圈叫做。11、發(fā)電就是把的能量轉(zhuǎn)化成電能。12、組成生物體的基本單位是。13、能量的表現(xiàn)形式有、、、等。14、可以回收利用的廢物主要有、、、等。15、微生物包括、、、等，它們身體，構(gòu)造。16、釀酒、制醋、做醬油，是和共同發(fā)酵的結(jié)果。17、流感病毒能引起，簡(jiǎn)稱流感。18、青霉素的發(fā)現(xiàn)者是英國(guó)細(xì)菌學(xué)家。19、子女總是與父母保持著某些相似的特征，這種現(xiàn)象就是；子女又與父母存在這某些差異，這種現(xiàn)象就是。20、生物靠自身的一小部分?jǐn)U大繁衍后代的現(xiàn)象叫。二、判斷1、“氣象”和“天氣”是一回事。（）2、在陽(yáng)光照射下，海風(fēng)從海上吹向陸地。（）3、晚上，海風(fēng)是由陸地吹向海洋。（）4、電流是有方向的。（）5、從電池里流出的電流方向會(huì)發(fā)生改變。（）6、發(fā)電機(jī)里流出的電流方向在不停地改變。（）7、世界上沒(méi)有廢品，只有放錯(cuò)了位置的資源。（）8、不同形式的能量之間可以互相轉(zhuǎn)化。（）9、微生物是我們的朋友。（）10、禽流感不會(huì)傳染給人類。（）11、熱量是從高溫物體傳向低溫物體。（）12、不僅人類，其他生物也有遺傳和變異。（）13、有了變異，生命世界才能夠豐富多彩。（）14、父母都是雙眼皮，他們的孩子也一定是雙眼皮。（）15、辯論是自由的，可以偏離主題，允許與對(duì)方爭(zhēng)吵，只是要做到有理有據(jù)。（）16、人的面貌、身高、體型、聲色、智力等許多方面都可以遺傳。（）三、不定項(xiàng)選擇1、下面因素中導(dǎo)致沙塵暴發(fā)生的有（）A、春天雨量小B、春天風(fēng)多C、植被遭到破壞D、植樹造林2、我國(guó)夏天最熱的地方是（）A、南京B、武漢C、吐魯番D、重慶3、我國(guó)最寒冷的地區(qū)是（）

簡(jiǎn)介：三年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末考科學(xué)下冊(cè)期末考試試試試卷分析卷分析一、一、試題試題分析分析本次本次試卷用各種形式和方法涵蓋了我卷用各種形式和方法涵蓋了我們想要想要發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的一些的一些問(wèn)題問(wèn)題。試卷分卷分為六種六種題型填空型填空題、判斷、判斷題、選擇題選擇題、連線實(shí)驗(yàn)連線實(shí)驗(yàn)操作和操作和簡(jiǎn)答，符答，符合三年合三年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，的學(xué)生特點(diǎn)，試卷將本學(xué)期所學(xué)的知卷將本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分點(diǎn)分別穿插在穿插在這些題型中，型中，檢測(cè)檢測(cè)內(nèi)容比內(nèi)容比較全面、到位，突出了以教材教全面、到位，突出了以教材教輔為輔為主二、學(xué)生得分分析二、學(xué)生得分分析1、填空、填空題共12分，每個(gè)空分，每個(gè)空1分。學(xué)生在做填空分。學(xué)生在做填空題時(shí)題時(shí)，能，能夠?qū)懗稣龑懗稣_的答案，但確的答案，但錯(cuò)別錯(cuò)別字較多。多。2、判斷、判斷題共8分。分。這個(gè)題學(xué)生普遍做得比學(xué)生普遍做得比較差，失分的原因是差，失分的原因是學(xué)生沒(méi)有學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題審題，馬虎造成的。。虎造成的。。3、選擇題選擇題20分，學(xué)生在做分，學(xué)生在做題時(shí)題時(shí)，有的存在不理解，有的存在不理解題意的情況，有意的情況，有的是由于學(xué)生的是由于學(xué)生馬虎造成的?；⒃斐傻?。4、連線題連線題20分。分。這道題學(xué)生學(xué)生丟分最多。大部分學(xué)生只得一半分。分最多。大部分學(xué)生只得一半分。原因是學(xué)生的分析理解能力原因是學(xué)生的分析理解能力較差。差。5實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作操作題（2）錯(cuò)的較多，學(xué)生多，學(xué)生對(duì)磁鐵的兩極分辨不清。的兩極分辨不清。6、簡(jiǎn)答題20分，共二個(gè)小分，共二個(gè)小題。學(xué)生基本能完成，但答案有的不完。學(xué)生基本能完成，但答案有的不完整，不具體。失分情況不整，不具體。失分情況不嚴(yán)重。重。三、存在三、存在問(wèn)題問(wèn)題及建及建議仔細(xì)分析考分析考試試試試卷，我卷，我覺得主要存在以下得主要存在以下問(wèn)題問(wèn)題1、學(xué)生普遍存在、學(xué)生普遍存在審題審題不仔不仔細(xì)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的做，沒(méi)有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣題習(xí)慣，缺乏正，缺乏正確分析確分析題目的能力。在今后的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生理解、分析目的能力。在今后的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生理解、分析問(wèn)題的能力。的能力。2、學(xué)生不擅、學(xué)生不擅長(zhǎng)運(yùn)用已有的科學(xué)知運(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)解決解決問(wèn)題問(wèn)題，靈活，靈活應(yīng)變應(yīng)變的能力的能力較差。差。這提醒老提醒老師在平在平時(shí)的教學(xué)中，不要把知的教學(xué)中，不要把知識(shí)講識(shí)講得太死，要多留得太死，要多留給學(xué)生思考的余地，學(xué)生思考的余地，這樣這樣考試時(shí)試時(shí)學(xué)生才會(huì)余仞有余。學(xué)生才會(huì)余仞有余。3、學(xué)生、學(xué)生書寫較差，差，錯(cuò)別錯(cuò)別字太多。字太多。4、學(xué)生的學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)習(xí)嚴(yán)重缺乏生活重缺乏生活經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。他。他們只注重知只注重知識(shí)的獲取，而忽取，而忽視了知了知識(shí)的來(lái)源渠道，學(xué)生在生活的來(lái)源渠道，學(xué)生在生活實(shí)際實(shí)際中沒(méi)有去關(guān)注身中沒(méi)有去關(guān)注身邊的一些事情的一些事情和現(xiàn)象。象?？v觀縱觀科學(xué)科學(xué)試卷，我提出卷，我提出這樣這樣幾點(diǎn)建幾點(diǎn)建議1、題目出得太多，個(gè)目出得太多，個(gè)別題別題太難。2、應(yīng)該題應(yīng)該題量小點(diǎn)。量小點(diǎn)。

簡(jiǎn)介：小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題及答案班級(jí)_______姓名_______一、填空。（24分）1、空氣是一種無(wú)色、無(wú)味、透明的氣體。空氣會(huì)占據(jù)空間、有（質(zhì)量）、有（彈性）、會(huì)（流動(dòng)）、、能（壓縮）。2、被壓縮的空氣叫（壓縮空氣）。壓縮空氣有（彈性），空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力就越（大）。3、熱空氣比同體積的冷空氣（輕）?？諝馐軣釙r(shí)會(huì)（向上）流動(dòng)，受冷時(shí)會(huì)（向下）流動(dòng)。4、空氣具有流動(dòng)性，總是熱空氣（上升），冷空氣（下降）。中國(guó)古代人利用（熱空氣上升）的原理發(fā)明了“孔明燈”。法國(guó)人利用（熱空氣上升）的原理制造出載人熱氣球。5、制冷空調(diào)應(yīng)掛在房間的（上）方，取暖器應(yīng)放在房間的（下）方。6、因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)球體，所以地面上各處所受到太陽(yáng)照射的情形就（不同），各地的冷熱水平也就不一樣，（冷熱）的差異造成了空氣的流動(dòng)就形成了風(fēng)。7、空氣主要是由（氧氣）和（氮?dú)猓┖蜕倭康模ǘ趸迹?、（水蒸氣）等氣體混合而成。8、二氧化碳?xì)怏w在溫度很低時(shí)，會(huì)釀成一種叫做（干冰）的固體。（干冰）在達(dá)到室溫時(shí)又能恢復(fù)到氣體狀況。9、在空氣中支持燃燒的氣體叫做（氧氣），不能支持燃燒并且能使石灰水變渾濁的是（二氧化碳）。10、如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多有害物質(zhì)空氣就被（污染）了。11、（人類活動(dòng)）是造成空氣污染的主要原因。12、減少空氣污染的方法有（植樹造林）、（減少交通工具尾氣的排放）、（不焚燒垃圾）等。13、森林的作用有（氧氣制造廠）、（天然空調(diào)器）、（綠色蓄水庫(kù)）、（空氣凈化器）。14、熱空氣比同體積的冷空氣（輕）。15、二氧化碳能使澄清的石灰水變（渾濁）。16、物體的冷熱程度叫（溫度）。17、癟了的乒乓球放入熱水中變圓了，主要應(yīng)用了（氣體）的熱脹冷縮。18、造霜時(shí)加入冰和鹽是為了使溫度降到（0度以下）。19、露珠是空氣中的水蒸汽遇冷形成的，這種現(xiàn)象叫（凝結(jié)）。20、不靠空氣水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為（輻射）。21、一般情況下，人體的溫度是（37）度，水燒開時(shí)的溫度是（100）度，冰水混合物的溫度是（0）度。22、一杯熱水的降溫規(guī)律是（先快后慢），逐漸穩(wěn)定。23、熱總是從（高溫）處向（低溫）處傳遞24、熱在固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方，這種傳熱的方式稱為（傳導(dǎo)）。液體或氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體互相混合，這種傳熱方式稱為（對(duì)流）。不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱這種傳熱方式稱為（輻射）。25、在固體中熱的主要傳遞方式是（傳導(dǎo)），在氣體和液體中熱的主要傳遞方式是（對(duì)流）。26、熱在空氣中的傳遞是通過(guò)（冷熱）空氣的對(duì)流來(lái)實(shí)現(xiàn)的。27、熱傳遞的方式有（傳導(dǎo)）、（對(duì)流）、（輻射）。28、絕大多數(shù)物體在受熱時(shí)，體積會(huì)膨脹；冷卻時(shí)，體積會(huì)收縮。這種現(xiàn)象叫做熱脹冷縮。溫度計(jì)是利用物體熱脹冷縮的原理做成的，29、液態(tài)的水受熱后變成氣態(tài)的水蒸氣，這種現(xiàn)象叫做（蒸發(fā)）。水蒸氣遇冷后又從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫做（凝結(jié)）。30、加熱和冷卻可以改變物體的（形態(tài)）和（體積）。31、物體吸熱和散熱的快慢取決于（物質(zhì)）和（顏色）。同一種物質(zhì)，表面顏色深的比表面顏色淺的吸熱（快），散熱（也快）。32、云、霧、雨、露、霜、雪、冰是大自然中（水）的多姿多彩的化身，都是由空氣中的（水蒸氣）變成的。33、白氣是水蒸氣凝結(jié)成的極細(xì)小的水珠，它在高空為（云），在低空為（霧）。15、水的蒸發(fā)快慢與（蒸發(fā)面積）、（空氣流動(dòng)）和（周圍溫度）有關(guān)。34、糖受熱會(huì)熔化成（液體），冷卻后又會(huì)凝聚成固體。35、聲音能在固體，液體，氣體中傳播，聲音的傳播離不開介質(zhì)。36、物體因振動(dòng)而發(fā)出聲音，當(dāng)物體振動(dòng)大時(shí)，我們聽到的聲音就強(qiáng)。當(dāng)物體振動(dòng)小時(shí)，聲音就弱。聲音的高低稱為音調(diào)。聲音的強(qiáng)弱稱為音量。37、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音是以聲波的形式，朝著四面八方傳播。聲音在固體中的傳播速度最快，在（氣體）中傳播速度最慢38、噪聲是聽起來(lái)不舒服的聲音。噪聲和廢氣、廢水一樣，已被列為主要的（環(huán)境）污染之一。39、耳朵分為（外耳）、（中耳）、（內(nèi)耳）三部分。40、聲音傳遞的路徑為聲源（耳廓）（外耳道）（鼓膜）（聽小骨）（耳蝸）聽神經(jīng)大腦41、聲音的強(qiáng)弱與聲源的振幅和（距離）有關(guān)。聲源振幅越大，聲音（越強(qiáng)）；距離聲源越近聲音（越強(qiáng)）。42、聲音的高低與振動(dòng)物體的（松緊）、（長(zhǎng)短）、（粗細(xì)）有關(guān)。緊、短、細(xì)的物體發(fā)出的聲音較高，即振動(dòng)（快），聲音（高）。43、尺子振動(dòng)的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長(zhǎng)度的影響。這部分的長(zhǎng)度（越長(zhǎng)）音高越（強(qiáng)）。44、當(dāng)物體快速振動(dòng)時(shí)，我們聽到的聲音就變（高），當(dāng)物體振動(dòng)減慢時(shí)聲音就變（低）。45、購(gòu)買加工食品時(shí)要注意看（保質(zhì)期）和（生產(chǎn)日期）。46、食物在人體內(nèi)經(jīng)由了哪些器官口腔→食道→胃→小腸→大腸?！亻T47、食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分是（碳水化合物）、（蛋白質(zhì)）、（脂肪）、（礦物質(zhì)）、（維生素）和（水）。48、人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自（食物）。49、（營(yíng)養(yǎng)均衡）才能健康成長(zhǎng)。50、小胖墩身材的主要原因是（營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩）；豆芽菜身材的主要原因是飲食缺陷造成的（營(yíng)養(yǎng)不良）。51、我們常吃的食物可以分為（加工食品）和天然食品兩大類。52、（加工）食品是指經(jīng)過(guò)機(jī)器或化學(xué)藥品處理過(guò)的食品，在處理過(guò)程中，往往會(huì)添加某些物質(zhì)，食物也會(huì)損失一些營(yíng)養(yǎng)成分。16、“伏罌而聽”的故事中，聲音主要是借助于（A、C）傳人偵察兵的耳朵。A土地B空氣C壇子17、在演唱中男高音和女高音是（B）不同的表現(xiàn)。A音量B音調(diào)C音高四、連線。1、音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的振動(dòng)幅度越大聲音就越弱振動(dòng)幅度越小聲音就越強(qiáng)振動(dòng)的頻率越快聲音就越低振動(dòng)的頻率越慢聲音就越高2、把人耳的主要部分名稱和它們的功能用線連起來(lái)，然后標(biāo)出人耳的各部分聽到聲音的先后順序。聽神經(jīng)收集聲波耳蝸把聲音信號(hào)報(bào)告給大腦外耳道把振動(dòng)變成大腦能接收的信號(hào)耳廓傳遞振動(dòng)鼓膜傳送聲波聽小骨產(chǎn)生振動(dòng)五、操作題1、空氣會(huì)熱脹冷縮嗎請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明。答實(shí)驗(yàn)名稱研究氣體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)材料氣球、水槽2個(gè)、平底燒瓶、熱水、冷水實(shí)驗(yàn)過(guò)程（1）把氣球套在平底燒瓶口（2）把燒瓶放在熱水中，歡察現(xiàn)象。（3）把燒瓶放在冷水中，歡察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究雨的形成原因。實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)論3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣中含有水蒸氣。實(shí)驗(yàn)材料玻璃杯、餅干2塊、塑料袋、線實(shí)驗(yàn)過(guò)程把一塊餅干放在玻璃杯中，另一塊放在塑料袋中用線扎緊袋子，把它們放在房間中，一周后觀察現(xiàn)象。。實(shí)驗(yàn)結(jié)論把餅干放在空氣中，時(shí)間久了它們會(huì)變軟。說(shuō)明空氣中有水蒸氣。六、簡(jiǎn)答。1、日常生活中哪些地方用了壓縮空氣答自行車輪胎和籃球充氣、空氣槍、公共汽車的門、噴霧器。2、水和空氣有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)答相同點(diǎn)空氣和水都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、沒(méi)有一定的形狀、都是透明的、都會(huì)流動(dòng)、都要占據(jù)空間。不同點(diǎn)空氣容易被壓縮，水難以被壓縮，空氣比水輕。3、把帶膠塞的漏斗擰緊在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流進(jìn)瓶子里嗎為什么答不能。開始可能會(huì)流進(jìn)幾滴，但再多就不會(huì)了。因?yàn)槠孔永锏目臻g被空氣占據(jù)著，膠塞封住了瓶口，空氣出不來(lái)，所以漏斗里的水就流不進(jìn)去了。4、用冰塊冷卻食物，食物應(yīng)放在冰塊上還是冰塊下為什么答食物應(yīng)放在冰塊的下方。因?yàn)楸鶋K周圍的空氣受冷會(huì)很快下降，不斷下沉的冷空氣包圍住要冷卻的食物，從而達(dá)到盡快冷卻的目的。5、風(fēng)是怎樣形成的答自然界中，冷空氣和熱空氣總是在不斷的循環(huán)運(yùn)動(dòng)著，流動(dòng)的空氣就是風(fēng)。6、我們能為凈化空氣做什么答少開車、少用空調(diào)、多養(yǎng)些凈化空氣的植物。7、為什么人們冬天喜歡深色衣服，夏天喜歡淺色衣服答因?yàn)樯钌路鼰峥?，冬天保熱；淺色衣服吸熱慢，夏天涼爽。所以人們冬天喜歡深色衣服，夏天喜歡淺色衣服。8、水在自然界中是怎樣循環(huán)的答地面上的水受熱變成水蒸氣不斷上升，水蒸氣在高空遇冷，凝結(jié)變成小水滴或小冰晶，不斷聚集形成云，云越聚越多形成雨，降落到地面變成水。9、為什么年年下雨，雨水卻總是降不完答因?yàn)樗谧匀唤缰惺窃诓粩嗟匮h(huán)。10、水有哪幾種形態(tài)在什么條件下它們會(huì)互相轉(zhuǎn)化答水在自然界中有液體、固體、氣體三種形態(tài)。液態(tài)的水遇冷0℃以下會(huì)凝結(jié)成冰，冰遇熱會(huì)融化成水，水受熱會(huì)變成水蒸氣。11、廚房里的鍋、鏟子大多是金屬制造的，為什么都有一個(gè)木頭的或者塑料的把手呢答因?yàn)椴煌矬w的吸熱和散熱性不同。金屬吸熱快，可以盡快將菜做熟。塑料吸熱慢，避免做菜時(shí)燙傷。12、溫度的變化對(duì)物體產(chǎn)生哪些影響請(qǐng)舉例說(shuō)明。答可以改變物體的形態(tài)。如蠟燭、巧克力、松香等遇熱會(huì)熔化成液體，遇冷會(huì)凝結(jié)成固體?？梢愿淖兾矬w的體積。如固體、液體、氣體熱脹冷縮。13、在水中，人們可以通過(guò)加熱和冷卻物體做哪些事請(qǐng)舉例說(shuō)明。答使乒乓球變鼓、彎玻璃管、煉鋼提純、鐵軌留縫隙。還有夏天架線要松些、夏天車胎里的氣不要充太足，以免爆胎、彎塑料眼鏡腿。14、為什么冰箱后面的散熱板都被漆成黑色答冰箱后面的散熱板都被漆成黑色是因?yàn)樯钌矬w的散熱性能更好。15、為什么沙漠地區(qū)的人喜歡穿白色而寬大的衣服答沙漠地區(qū)的人喜歡穿的白色長(zhǎng)袍吸熱性能差，而且寬大的長(zhǎng)袍中可以形成氣體對(duì)流，因此會(huì)

簡(jiǎn)介：2014201520142015學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)科學(xué)期末測(cè)試卷學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)科學(xué)期末測(cè)試卷考試時(shí)間60分鐘滿分100分姓名____________班級(jí)___________一、填空題（每空一、填空題（每空1分，共分，共2525分）分）1細(xì)菌、霉、及病毒等要借助才可以看清楚，通常把它們稱做。2古代中國(guó)人認(rèn)為地球的形狀是。3地殼的巖層相互擠壓，發(fā)生褶皺、斷裂，使大地發(fā)生劇烈震動(dòng)并釋放出巨大能量，這種自然現(xiàn)象叫。4有人在喜馬拉雅山地區(qū)采集到了魚龍化石，在山體的巖石中還發(fā)現(xiàn)有魚、海藻、海螺的化石，由此推測(cè)喜馬拉雅山地區(qū)在很久很久以前是。5像白醋這樣，能使紫甘藍(lán)水變紅的物質(zhì)，叫做；像堿水這樣，能使紫甘藍(lán)水變綠的物質(zhì)，叫做；像蒸餾水這樣不能使酸堿指示劑變色的物質(zhì)叫做。6目前已知的繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的八大行星有、、、、、、、。7地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間為。8地球從外向內(nèi)依次分為、、。二、判斷。（每空二、判斷。（每空1分，共分，共1010分）分）1喝變質(zhì)的酸奶會(huì)引起腹瀉、消化不良，甚至中毒。（）2雞蛋中的蛋黃就是一個(gè)細(xì)胞。（）3所有細(xì)菌對(duì)人類都是有害的。（）4地震就是地動(dòng)，是地球表面的震動(dòng)。（）5植物生長(zhǎng)和冰凍對(duì)巖石沒(méi)有破壞作用。（）11人類的哪些活動(dòng)不會(huì)改變地表（）。A．?dāng)r河筑壩B．圍海造田C．開采礦石D．種植莊稼12下列有產(chǎn)生新物質(zhì)生成的是（）A藥片壓碎B水的三態(tài)變化C鐵生銹D樹枝折斷13晚上刷牙的主要目的是（）。A使牙齒變白B容易入睡C清理微生物D促進(jìn)牙齒生長(zhǎng)14人類的哪些活動(dòng)不會(huì)改變地表（）。A、攔河筑壩B、種植莊稼C、開采礦石D、圍海造田15八大行星中，離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的是行星是（）A水星B金星C天王星D海王星四、連線題（每題四、連線題（每題2分，共分，共1414分）分）下列現(xiàn)象中，哪些是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化哪些沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化請(qǐng)對(duì)應(yīng)連接起來(lái)。生雞蛋煎成熟雞蛋鋼水變成鋼錠樹葉變了顏色水結(jié)成了冰面粉蒸成了饅頭蠟燭熔化蠟燭燃燒五、實(shí)驗(yàn)與分析（共五、實(shí)驗(yàn)與分析（共6分）分）探究火山噴發(fā)的形成⑴、在方框內(nèi)用字母標(biāo)出下列火山各部分的名稱。（每空1分，共4分）A、地下巖漿B、火山通道C、火山噴發(fā)物D、熔巖流生成新物質(zhì)的變化沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化

簡(jiǎn)介：1三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一部分第一部分第一單元第一單元第一課第一課我們都是小科學(xué)家我們都是小科學(xué)家1、當(dāng)你聽到科學(xué)這個(gè)詞時(shí)，你想到什么答2、袁隆平是一位農(nóng)業(yè)專家，他進(jìn)行的是（）研究。3、（）總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物,想知道為什么會(huì)是這樣、那樣的。4、18世紀(jì)初，科學(xué)家（）發(fā)現(xiàn)給人接種牛痘可以預(yù)防天花。5、科學(xué)家李時(shí)珍編著了醫(yī)學(xué)百科全書（），居里夫人發(fā)現(xiàn)了。6、科學(xué)家工作的過(guò)程是、、、。7、科學(xué)家瓦特改良了（），萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)者是（）。8、1824年，英國(guó)人（）發(fā)現(xiàn)人眼有暫時(shí)記憶的能力，人們后來(lái)根據(jù)這一原理制作成了電影。第一單元第一單元第二課第二課做一名小科學(xué)家做一名小科學(xué)家1小鸚鵡站起來(lái)的秘密是（）。2我知道的科學(xué)家有（）、（）、（）、（）。第二單元第二單元第一課第一課尋找有生命的物體尋找有生命的物體1我見過(guò)的有生命的物體有（）、（）、（）、（）。2我們知道的有生命的物體大致可以分為（）（）（）。3植物的共同特征是什么答植物的共同特征是生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng)，都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，都會(huì)繁殖后代，都有從生到死的生命過(guò)程。4有生命物體的共同特征是（）（）（）（）。第二單元第二單元第二課第二課校園里的植物校園里的植物1校園里的植物有（）（）（）（）。2葉子在莖上的排列方式主要有三種（）（）（）。第二單元第二單元第三課第三課校園里的小動(dòng)物校園里的小動(dòng)物1不同的生物生活在（）的環(huán)境里，如魚生活在（），螞蟻生活在（），老虎生活在（）里。2蝸牛是用（）爬行的，它喜歡吃（）。3昆蟲分為（）（）（）三部分。螞蟻有（）對(duì)足，（）對(duì)觸角。31觀察水的特點(diǎn)。用人體的器官動(dòng)詞水的特點(diǎn)看無(wú)色、透明聞無(wú)氣味嘗無(wú)味道摸會(huì)流動(dòng)、無(wú)固定的形狀2桌上有4杯液體，分別是牛奶、白醋、糖水和冷開水。找一找哪一杯是冷開水。說(shuō)說(shuō)你是怎樣找到冷開水的答3認(rèn)識(shí)事物的方法有用眼睛看，（），（），（）等。對(duì)不了解的物體，為了安全起見，千萬(wàn)不能隨便聞，更不能隨便嘗。第三單元第三單元第三課第三課神奇的水神奇的水1把紙巾的下部插入水中，水會(huì)沿著紙巾往（）爬。這是（）現(xiàn)象。2水沿著有孔隙的材料往上爬或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象叫做（）。3我知道可以發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象的物體有（）（）（）（）。4水的表面有一種互相拉著的力使其表面盡量縮小，這種力叫做水的（）。5在硬幣上滴一滴水，水的表面會(huì)鼓得像個(gè)（），這是因?yàn)樗哂校ǎ┑奶匦浴?“曹沖稱象”利用了水的（）。7把方糖放入水中，糖不見了，而水卻變（）了。像這樣的現(xiàn)象就是（）8能溶解在水里的物質(zhì)有（）（）（）。可以用（）、（）等方法加速溶解。第三單元第三單元第四課第四課地球上的水地球上的水1地球上的水主要分布在（）、（）、（）、（）、（）。2可以直接被飲用的水是（）水。淡水占地球上水資源的（）。3地球約（）的面積被水覆蓋，大部分的水是海洋里的（）水，只有極少數(shù)的（）水。海洋和咸水湖中的水占（），淡水占（）。4淡水絕大部分儲(chǔ)藏在（）（）的冰川中，大氣中也含有小部分看不見的水蒸氣，只有一些（）（）和（）可以供人類

簡(jiǎn)介：2017201820172018學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案科學(xué)全冊(cè)教案2年級(jí)一年級(jí)首備人修改人集體備課內(nèi)容集體備課內(nèi)容二次修改二次修改1、認(rèn)識(shí)大自然、認(rèn)識(shí)大自然一、教材一、教材分析分析人與自然的關(guān)系是一個(gè)永恒的主題，本活動(dòng)是關(guān)于“兒童與自然”的目標(biāo)要求而設(shè)計(jì)的，即讓學(xué)生在自己的生活中，親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，“健康安全地生活；”了解自然，感受大自然的美，“愉快地和積極地生活；”自覺愛護(hù)大自然的花草樹木和動(dòng)物，“負(fù)責(zé)任的有愛心地生活；”主動(dòng)探險(xiǎn)究大自然的秘密，想辦法拯救大自然，留住大自然的美，“動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活?！倍?、二、教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無(wú)處不在。2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的美，。3、懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處。三、三、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生有不同的方法感受大自然的美。四、四、教學(xué)難點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)；用自己喜歡的方法感受大自然的美。五、五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)校園中的幾個(gè)秋天的景點(diǎn)供學(xué)生觀賞。六、六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1、體驗(yàn)大自然體會(huì)人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必需的物質(zhì)財(cái)富。你還能想象出哪些景物嗎說(shuō)說(shuō)照片上拍得是什么時(shí)候的季節(jié)你認(rèn)為大自然什么時(shí)候最美麗溫馨提醒孩子們，好奇是好事，但我們不能盲目的好奇（課件出示），比如說(shuō)我們不能因?yàn)閷?duì)圍墻外面感到好奇，而攀爬圍墻；我們不能因?yàn)閷?duì)毒品產(chǎn)生好奇，便靠近他。盲目的好

簡(jiǎn)介：蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末試卷蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末試卷一、填空題。（22分）1、日晷是根據(jù)太陽(yáng)影子變化的規(guī)律制成的工具。2、模擬實(shí)驗(yàn)證明了光在是沿直線行進(jìn)的。3、凸透鏡具有作用、作用、作用。4、能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物、事物的變化以及事物之間的關(guān)系。5、中間厚、邊緣薄的透鏡叫做，中間薄、邊緣厚的透鏡叫做。6、小孔成像的原因是。7、第一個(gè)提出陽(yáng)光能夠分解成七種色光的科學(xué)家是。二、判斷題。（24分）1、太陽(yáng)高度就是太陽(yáng)到地面的垂直距離。（）2、導(dǎo)體和絕緣體之間沒(méi)有絕對(duì)的界限。（）3、月相的變化是指月球自身形狀的變化。（）4、運(yùn)動(dòng)后呼吸和心跳都要比安靜時(shí)要快。（）5、在簡(jiǎn)單電路中小燈泡不亮一定是電池?zé)o電。（）6、吸煙會(huì)嚴(yán)重危害人的腦、心臟、肺、胃、肝臟等器官。（）7凸面鏡比平面鏡觀察的范圍大。（）8、解釋不一定就是事實(shí)，可能正確，也可能錯(cuò)誤。（）三、選擇題。請(qǐng)選擇一個(gè)正確答案，把序號(hào)填在括號(hào)里（30分）1、下列物體中不導(dǎo)電物體是（）。①鐵絲②濕毛巾③塑料④水2、晝夜形成的原因是（）。①地球的自轉(zhuǎn)②太陽(yáng)的東升西落③烏云的遮蓋④月亮的轉(zhuǎn)動(dòng)3、新月是指天空中（）。①月牙②滿月③不出現(xiàn)月亮4、、一天中最短的影子出現(xiàn)在（）。①早晨②中午③傍晚5、蝸牛出來(lái)活動(dòng)的時(shí)間通常是（）。①、上午②、下午③夜晚6、下列光源中是冷光源的是（）。①、太陽(yáng)②、星星③、燈光④、螢火蟲7、最早提出地球自轉(zhuǎn)的科學(xué)家是（）。①伽利略②托勒密③哥白尼④牛頓8、下列哪些東西不能接觸磁鐵（）。①透明膠帶②鉛筆③磁帶④塑料貼片9、月相的變化周期大約是（）。①、一天②、一周③、一個(gè)月④、一年10、北京故宮里保存的日晷叫做（）。①立晷②地平日晷③赤道日晷11、影子的長(zhǎng)短是由（）決定的。①物體的高矮②物體的胖瘦③太陽(yáng)高度④觀察者位置12、（）是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的器官。①胃②心臟③肝臟④肺13、下面（）是絕緣體。①人體②大地③自來(lái)水④空氣14、一根條形磁鐵被摔斷成兩截后，下面的（）說(shuō)法是正確的。①有一截只有S極②有一截只有N極③兩截都沒(méi)有磁極了④兩截都有S極和N極。15、下面的動(dòng)物中，旨在晚上活動(dòng)的是（）。①狗②公雞③貓頭鷹④蜜蜂模型是一種具體的解釋方法四、連線題。（8分）1、將以下的日子與相應(yīng)的月相連接起來(lái)。2、將下列各種工具與其對(duì)光具有的作用連接起來(lái)。農(nóng)歷初一滿月平面鏡折射農(nóng)歷初八新月凸透鏡反射農(nóng)歷十五下弦月凹透鏡聚焦農(nóng)歷二十二上弦月三棱鏡散射五、看圖做題。（15分）1、在圖中填寫出呼吸器官的名稱。（10分）2、用箭頭畫出潛望鏡的工作原理。（10分）3、手電筒發(fā)出的光能夠通過(guò)圓孔照到后面的屏幕上嗎為什么（10分）答。這是因?yàn)椤Ｆ?、?shí)驗(yàn)與研究。（20分）電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)你能從中選擇一個(gè)因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證嗎問(wèn)題電磁鐵的磁力大小與什么有關(guān)假設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不變的因素改變的因素實(shí)驗(yàn)過(guò)程我的結(jié)論

簡(jiǎn)介：人教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元“天氣”知識(shí)要點(diǎn)1、天氣總是在（發(fā)生變化），它影響著我們的（活動(dòng)），也影響著地球上所有生物。2、（云量）、（降水量）、（氣溫）、（風(fēng)向和風(fēng)速）是天氣的重要特征，是天氣觀察的重要數(shù)據(jù)。3、（天氣日歷）是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。天氣日歷中一般要記錄（日期和時(shí)間）（云量和降水量）（風(fēng)向和風(fēng)速）。4、氣溫是指（室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度），每天應(yīng)選擇（同一）時(shí)間來(lái)測(cè)量氣溫。通常情況下，一天中（午后2點(diǎn)）的氣溫最高。5、風(fēng)向是指風(fēng)（風(fēng)吹來(lái)）的方向。6、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來(lái)測(cè)量。風(fēng)向標(biāo)的（箭頭）指向風(fēng)吹來(lái)的方向。如指向標(biāo)的箭頭指向西北，就是（西北）風(fēng)。7、我們可以用8個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向，分別是（東、東南、南、西南、西、西北、北、東北）。8、風(fēng)的速度是以（風(fēng)每秒行進(jìn)多少米）來(lái)計(jì)算的。（風(fēng)速儀）是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為（13）個(gè)等級(jí)。9、降水的形式很多，常見的有（雨、雪、冰雹）等。10、（雨量器）是測(cè)量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家根據(jù)一天（24小時(shí)）的降水量確定下雨等級(jí)。如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。11、云實(shí)際上是由千千萬(wàn)萬(wàn)的（小水滴）或（冰晶）組成的。通常把云分成（積云）、（層云）、（卷云）三類。靠近地球表面形成的扁平狀云是（層云），層云通常是（灰色）的。高于層云，看上去像棉花堆一樣的云叫（積云）,（積云）通常與晴好天氣相聯(lián)系。纖細(xì)的羽狀云是（卷云）。12、在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了（晴天）、（多云）、（陰天）等來(lái)描述和記錄云量的觀察。當(dāng)天空中的云量不超過(guò)四分之一是（晴天），云量不超過(guò)四分之三是（多云），云量超過(guò)（四分之三或覆蓋整個(gè)圓面）就是陰天。13、動(dòng)植物也能預(yù)報(bào)天氣，如（1）松果在干燥晴朗的日子鱗片會(huì)打開，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨。（2）蜻蜓要下雨時(shí)會(huì)低飛。（3）螞蟻要下雨時(shí)會(huì)搬家。14、空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)分為5級(jí)；舒適度指數(shù)預(yù)報(bào)分為7級(jí)；紫外線強(qiáng)度分為5級(jí)。實(shí)驗(yàn)題一、制作風(fēng)向標(biāo)的材料和制作過(guò)程制作材料吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬紙板1塊、大頭針1個(gè)、帶橡皮的鉛筆1只。制作過(guò)程1、選一根硬一點(diǎn)的吸管，在吸管的兩端縱向切開約1厘米的縫隙。2、用硬紙板剪一個(gè)大小適中的箭頭和一個(gè)稍大的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并固定。3、用一根大頭針穿過(guò)吸管平衡點(diǎn)并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。4、確定方向后觀察風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向就是風(fēng)向。二、制作雨量器1、找一個(gè)直通透明的杯子，杯子的高度在15厘米以上；2、以毫米為單位，利用刻度尺在紙條上畫好刻度，紙條的長(zhǎng)度略小于直筒杯子的高度；3、取一段長(zhǎng)于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶中間；4、一個(gè)同學(xué)手持杯子，另一個(gè)同學(xué)把粘在刻度紙條的透明膠帶豎直粘到杯子的外側(cè)面，要使刻度的底部正好和杯子內(nèi)側(cè)底部對(duì)齊；5、用粘貼刻度紙的條的方法把小組的名字粘貼在杯子的背面。鹽在這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中只有冷水、熱水一對(duì)條件是不一樣的。實(shí)驗(yàn)過(guò)程取相同多的熱水和冷水各一杯，將兩份同樣多的食鹽同時(shí)放入水中。實(shí)驗(yàn)想象放入熱水中的食鹽溶解快，放入冷水中的食鹽溶解慢。實(shí)驗(yàn)結(jié)論食鹽在熱水中溶解的快。這個(gè)結(jié)論在生活中應(yīng)用的例子是用熱水沖感冒沖劑比用冷水沖溶解快。實(shí)驗(yàn)三除了利用攪拌、加溫外，還有可以加快水果糖溶解的方法。請(qǐng)根據(jù)下面的提示結(jié)合你做過(guò)的一種實(shí)驗(yàn)描述一下。實(shí)驗(yàn)材料水果糖2塊、杯子兩個(gè)、水、錘子1把實(shí)驗(yàn)過(guò)程把一塊水果糖用錘子碾碎，將碾碎的水果糖和另外一塊水果糖分別同時(shí)放到盛有水的杯子中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象碾碎的水果糖放進(jìn)水中就開始融化了，溶解比較快；整塊的水果糖則融化得很慢。實(shí)驗(yàn)結(jié)論碾碎可以使水果糖的溶解加快。實(shí)驗(yàn)四回憶課上做過(guò)的不同物質(zhì)在水中的溶解實(shí)驗(yàn)，完成面粉沙食鹽高錳酸鉀能否看見顆粒能能不能不能分布是否均勻否否是是是否有沉淀出現(xiàn)是是否否能用過(guò)濾的方法分離嗎能能不能不能是溶解還是沒(méi)有溶解沒(méi)有溶解沒(méi)有溶解溶解溶解根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，總結(jié)什么情況下物質(zhì)才溶解溶解指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過(guò)濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來(lái)。實(shí)驗(yàn)五“膠水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解嗎”實(shí)驗(yàn)?zāi)闶窃鯓油瓿傻哪愕念A(yù)測(cè)我認(rèn)為膠水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。實(shí)驗(yàn)過(guò)程①分別在試管中加入10至15毫升水。②分別往試管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。③充分振蕩后，靜置一會(huì)兒。液體之間的溶解記錄表溶解過(guò)程膠水醋酒精食用油怎樣進(jìn)入到水中先沉入水底并蜷縮在底部直接與水混合直接與水混合浮在水面上在水中怎樣擴(kuò)散緩慢擴(kuò)散擴(kuò)散較快擴(kuò)散較快不擴(kuò)散是否溶解溶解溶解溶解不溶解實(shí)驗(yàn)結(jié)論膠水、醋、酒精在水中能夠溶解，食用油不能在水中溶解。往食用油中和水的混合物中加入少量的洗滌劑，震蕩后（食用油會(huì)溶解）。新教科版科學(xué)四年級(jí)第三單元聲音知識(shí)點(diǎn)1、音叉是一種（發(fā)聲）儀器，用來(lái)（調(diào)試樂(lè)器）和（測(cè)試音高）。音叉上有（字母）和（數(shù)字），字母代表的是（音調(diào)），數(shù)字代表的是（音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)）。2、一個(gè)物體在（力）的作用下，不斷（重復(fù)地）做（往返運(yùn)動(dòng)），這種運(yùn)動(dòng)稱為（振動(dòng)）。3、聲音是由物體（振動(dòng)）而產(chǎn)生的。4、聲音的（強(qiáng)弱）可以用（音量）來(lái)描述。振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。5、聲音的（高低）可以用（音高）來(lái)描述，（音高）是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越（高）；物體振動(dòng)的越（慢），發(fā)出的聲音就越低。6、聲音以（波）的形式傳播，當(dāng)（聲波）遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生（振動(dòng)），聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。7、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播。聲音不能在（真空）中傳播。8、耳朵由（外耳）（中耳）（內(nèi)耳）三部分組成。耳廓的作用是（收集聲波）。9、（過(guò)高過(guò)強(qiáng)）的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要（捂住耳朵）或（戴上保護(hù)裝置）。10、描述人感受聲音的過(guò)程一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周圍的空氣發(fā)生震動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳，引起鼓膜振動(dòng)。耳朵的聽小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)刺激聽覺神經(jīng)產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過(guò)來(lái)的信號(hào)，我們便感受到了聲音。11、使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕地方法用手捂住發(fā)聲罐、用紙包住發(fā)聲罐。12、人們生活

簡(jiǎn)介：教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料第一單元天氣第一單元天氣●天氣天氣天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況，與氣候不同。通常通過(guò)云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來(lái)描述天氣?！裉鞖馊諝v天氣日歷天氣日歷是記錄每天各種天氣現(xiàn)象天氣現(xiàn)象的表格。我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時(shí)間、氣溫、云量、降水情況、風(fēng)向和風(fēng)速，如果有云，還要記錄云的類型。根據(jù)天氣日歷，可以分析一段時(shí)間內(nèi)的天氣變化，找到天氣變化的簡(jiǎn)單規(guī)律。觀察天氣觀察天氣應(yīng)該在每天的（同一時(shí)間）（同一地點(diǎn)）同一時(shí)間）（同一地點(diǎn)）?！駵囟扔?jì)溫度計(jì)）雨量器雨量器風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向標(biāo)）和風(fēng)速儀風(fēng)速儀是測(cè)量天氣的工具工具。●溫度與氣溫溫度與氣溫①氣溫氣溫是指室外陰涼陰涼通風(fēng)通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來(lái)測(cè)量氣溫。用溫度計(jì)溫度計(jì)測(cè)量氣溫。室外陰涼通風(fēng)地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍＂跍囟扔?jì)的使用溫度計(jì)的使用認(rèn)識(shí)溫度計(jì)上的刻度；測(cè)量時(shí)，要把溫度計(jì)放置到測(cè)量環(huán)境內(nèi)23分鐘，待液柱不再升高或降低時(shí)再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)，視線視線要與溫度計(jì)的液面保持水平）保持水平）。③一般氣溫的最高值最高值出現(xiàn)在午后午后2時(shí)，氣溫的最低值最低值出現(xiàn)在日出前后日出前后。④計(jì)算日平均氣溫一日內(nèi)最高氣溫與最低氣溫之和÷2；月平均氣溫一月內(nèi)日平均氣溫之和÷當(dāng)月天數(shù)。⑤氣溫隨時(shí)都在變化著，整理、分析氣溫記錄，制作氣溫變化折線圖折線圖，可以幫助我們尋找氣溫變化的規(guī)律?！锶梭w最感舒適的氣溫是22℃，在35℃的氣溫下，人體感到炎熱難耐；在0℃的氣溫下，人體感到寒冷?！O(shè)置百葉箱要注意第一，百葉箱不能設(shè)在水泥地上，最好設(shè)在草坪上；第二，要保持百葉箱通風(fēng)；第三，要朝北方開；第四，離地面要有15米左右的距離?！耧L(fēng)向與風(fēng)速風(fēng)向與風(fēng)速①風(fēng)是一種重要的天氣現(xiàn)象，風(fēng)有風(fēng)向、風(fēng)力兩個(gè)特征，通過(guò)事物的變化我們可以感知和觀測(cè)風(fēng)的方向和力量。②風(fēng)向風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向風(fēng)吹來(lái)的方向，可以用八個(gè)八個(gè)方位來(lái)描述。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向標(biāo)的箭頭箭頭指向的是風(fēng)吹來(lái)風(fēng)吹來(lái)的方向的方向。③風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米風(fēng)每秒行進(jìn)多少米進(jìn)行計(jì)算。風(fēng)速儀風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速風(fēng)速記為1313個(gè)等級(jí)。我們的天氣日歷中可用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來(lái)劃分風(fēng)速?！窠邓康臏y(cè)量降水量的測(cè)量雨量器雨量器是測(cè)量降水量多少降水量多少的裝置，對(duì)照雨量等級(jí)表可以確定雨的等級(jí)。雨量器的集水漏斗用來(lái)收集雨水，容器中雨水的高度值高度值就是降水量。我們可用直筒透明杯子來(lái)做雨量器。降水的形式降水的形式很多，常見的有雨雪冰雹冰雹等。12月15日白天雨夾雪，晚上陣雪?！镲L(fēng)力等級(jí)表P10、降水量等級(jí)表P13，具體見書。●云的觀察云的觀察①觀察云觀察云天空中飄浮的云實(shí)際上是由千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴小水滴或冰晶冰晶組成的。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。②不同天氣的劃分不同天氣的劃分把天空當(dāng)做一個(gè)圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。③云的種類云的種類根據(jù)云量的多少云量的多少，天氣可分為晴天晴天多云多云和陰天陰天。氣象學(xué)家（根據(jù)根據(jù)云的云的高度和形狀高度和形狀），通常把云分為層云層云積云積云和卷云卷云三類。云可以看作是天上的霧?？拷厍虮砻娴谋馄綄訝钤票馄綄訝钤剖菍釉疲ǔＪ腔疑?。層云變厚，就是雨層云，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。高于層云，看上去像棉花堆棉花堆一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。纖細(xì)的羽狀云纖細(xì)的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶微小的冰晶組成?！駥?duì)天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。第三單元聲音第三單元聲音●聲音我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可利用物質(zhì)來(lái)制造出不同的聲音?！衤曇舻漠a(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是由物體的（振動(dòng)）振動(dòng)）產(chǎn)生的。一切發(fā)生的物質(zhì)都在振動(dòng)。聲音以（波的形式）波的形式）傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方（傳播傳播）到另個(gè)一個(gè)地方的。傳播速度，一般固體﹥液體﹥氣體固體﹥液體﹥氣體。●振動(dòng)物體振動(dòng)物體一個(gè)物體在（力的作用力的作用）下，能不斷（重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)），這個(gè)物體就是一個(gè)（振動(dòng)物體）振動(dòng)物體）?！衤曇舻淖兓曇舻淖兓俾曇舻膹?qiáng)弱聲音的強(qiáng)弱可用音量來(lái)描述。音量音量是由物體（振動(dòng)的幅度）（振動(dòng)的幅度）決定的，振動(dòng)幅度越（大），聲音越（強(qiáng)）；振動(dòng)幅度越（?。?，聲音越（弱）。音量的單位是分貝（DB）。②聲音的高低聲音的高低可用音高來(lái)描述。音高音高是由物體（振動(dòng)的頻率）（振動(dòng)的頻率）決定的，物體振動(dòng)得越（快），聲音越（高）；物體振動(dòng)得越（慢），聲音越（低）。音高的單位是赫茲（HZ）?！裾駝?dòng)物體有長(zhǎng)短，短的比長(zhǎng)的音高。振動(dòng)物體有粗細(xì)，細(xì)的比粗的音高?！褚舨媸且环N（發(fā)聲儀器發(fā)聲儀器），用來(lái)調(diào)試樂(lè)器和測(cè)試音高。用同樣的力敲大小不同的兩個(gè)音叉，小的音叉發(fā)出的聲音高，大的音叉發(fā)出的聲音低。（同一個(gè)音叉，用較大力敲時(shí)，振動(dòng)幅度大，聽到的聲音的強(qiáng)；用較小力敲時(shí)，振動(dòng)幅度小，聽到的聲音的弱。）●敲擊水量不同的玻璃杯，水越少，聲音越高；水越多，聲音越低。擊打長(zhǎng)短不同的釘子，釘子越短，聲音越高；釘子越長(zhǎng)，聲音越低。撥彈橡皮筋，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。撥動(dòng)尺子，尺子伸出桌面越短，聲音越高；尺子伸出桌面越長(zhǎng)，聲音越低。撥動(dòng)琴弦，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低?！袢苏f(shuō)話時(shí)是喉嚨帶動(dòng)（聲帶聲帶）振動(dòng)而發(fā)出聲音；笛子利用（空氣）空氣）振動(dòng)發(fā)聲和（空氣柱共鳴空氣柱共鳴）的原理制成；口琴利用（弦片弦片）的振動(dòng)發(fā)聲；汽笛聲、噴氣式飛機(jī)排氣時(shí)引起（空氣空氣）的振動(dòng)而發(fā)生轟鳴聲。★聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長(zhǎng)大約為11毫米，成年男子的聲帶長(zhǎng)大約為15毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。●物體的振動(dòng)引起周圍空氣或者其他介質(zhì)的振動(dòng)，這種振動(dòng)傳到人耳被人聽見就是聲音，所以把各種振動(dòng)著的發(fā)聲物體叫（聲源）聲源），如聲帶、音叉、敲響的鼓等都是聲源。★振動(dòng)有規(guī)律、悅耳的聲音，如人聲帶發(fā)出的歌聲，由琴弦發(fā)出的琴音等叫樂(lè)音。凡是人們不需要的聲音都是噪音。噪音又稱噪聲，是非周期性的聲音振動(dòng)。它的音波波形不規(guī)則，聽起來(lái)感到刺耳。（噪音噪音）危害人的身心健康，是當(dāng)今社會(huì)的（四大公害之一四大公害之一）※噪聲污染、大氣污染、水污染及固體廢物污染是當(dāng)今社會(huì)四大環(huán)境公害?！曇舻奶匦钥捎萌齻€(gè)要素來(lái)描述，即響度、音調(diào)和音色。①響度（音量）人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的主觀感覺稱為響度。響度和聲波振動(dòng)的幅度有關(guān)。一般說(shuō)來(lái)，聲波振動(dòng)幅度越大，則響度也越大。②音調(diào)人耳對(duì)聲音高低的感覺稱為音調(diào)。音調(diào)主要與聲波的頻率有關(guān)。聲波的頻率高，則音調(diào)高；聲波的頻率低，則音調(diào)低。③音色音色是人們區(qū)別具有同樣響度、同樣音調(diào)的兩個(gè)聲音之所以不同的特性。如即使小提琴和鋼琴的聲音在響度和音調(diào)方面都相同，但聽起來(lái)卻不一樣，這就是因?yàn)檫@兩個(gè)聲音的音色不同?！窨諝饪諝馐莻鞑ヂ曇舻闹匾镔|(zhì)，在（真空）真空）中聲音不能傳播。所以在月球上，由于沒(méi)有空氣，即沒(méi)有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用無(wú)線電設(shè)備?！裎覀冞@樣聽到聲音我們這樣聽到聲音人的耳朵是由（外耳外耳）（中耳中耳）和（內(nèi)耳內(nèi)耳）構(gòu)成。一個(gè)振動(dòng)的物體使它周圍的空氣發(fā)生振動(dòng)，外耳的（耳廓）耳廓）把收集到的聲音通過(guò)（耳道）耳道）傳到（鼓膜）鼓膜），引起鼓膜的振動(dòng)，中耳的（聽小骨）聽小骨）再將振動(dòng)傳到充滿液體的（內(nèi)耳）內(nèi)耳），所引起的液體振動(dòng)刺激（聽覺神經(jīng)）聽覺神經(jīng)）產(chǎn)生了信號(hào)，被（大腦）大腦）接受了，我們便感受到了聲音。鼓膜很（薄）很有（彈性彈性），即使很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)?！癜l(fā)聲強(qiáng)，鼓膜振動(dòng)厲害；發(fā)聲弱，鼓膜振動(dòng)微弱。距離近，鼓膜振動(dòng)厲害；距離遠(yuǎn)，鼓膜振動(dòng)微弱?！窆哪て屏耍粫?huì)聽到聲音，但如果大腦聽覺神經(jīng)等出現(xiàn)問(wèn)題，也有可能聽不到聲音。

簡(jiǎn)介：科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料第一單元生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽需要一定的條件（適宜的溫度）、一定的水分、（充足的空氣）。2、植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、（空氣）、（水）、（溫度）、養(yǎng)分、空間等。3、動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件，如（空氣）、水、空間和食物等。4、生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為（食物鏈）。食物鏈中能自己制造食物的叫做（生產(chǎn)者），直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫（消費(fèi)者）。食物鏈通常是從（綠色植物）開始，到兇猛的（肉食動(dòng)物）終止。同一種植物會(huì)被（不同不同）的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃（多種多種）食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫（食物食物網(wǎng)）。5、生物與生物之間是相互依賴、（相互作用）、相互影響的；如果一種生物的滅絕了，就會(huì)影響其他多種生物的生存，因而保護(hù)一種生物，也就是保護(hù)了許多種生物；生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間是（相互依賴）、（相互影響）的。6、自然界是某一區(qū)域生存的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫做（生物群落）。14如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡失去平衡。很厚，用來(lái)抵御嚴(yán)寒。④貓、狗、狼等有皮毛的動(dòng)物每年都會(huì)脫毛以適應(yīng)不同的環(huán)境。⑤天鵝等水鳥必須生活在湖泊、河流等有水的地方。3、食物鏈的舉例。、食物鏈的舉例。答①草→兔子→鷹②落葉→蚯蚓→小鳥4、自然保護(hù)區(qū)。、自然保護(hù)區(qū)。答①世界第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)美國(guó)黃石國(guó)家公園。②中國(guó)第一個(gè)自然保護(hù)區(qū)廣東鼎湖山自然保護(hù)區(qū)3、人類的什么行為會(huì)造成鷹、兔子的減少和草、人類的什么行為會(huì)造成鷹、兔子的減少和草的減少的減少答人類對(duì)老鷹、兔子的獵殺；為防止兔子與牛羊爭(zhēng)牧草而進(jìn)行的獵殺和驅(qū)趕；為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而過(guò)度的放牧；環(huán)境的惡化導(dǎo)致的生長(zhǎng)困難；等等。5、為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么、為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么答①愛護(hù)動(dòng)植物，不傷害它們。②保護(hù)森林，不亂砍濫伐。③多建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)珍惜的動(dòng)植物。④保護(hù)草原，合理放牧。6、在草→兔子→鷹食物鏈中，①如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象答兔子會(huì)大量繁殖，草來(lái)不及長(zhǎng)大就很快被吃光，

簡(jiǎn)介：1現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與當(dāng)代社會(huì)復(fù)習(xí)資料1第一章，第一章，科學(xué)與技術(shù)概論科學(xué)與技術(shù)概論第一節(jié)第一節(jié)科學(xué)與技術(shù)的基本概念科學(xué)與技術(shù)的基本概念一、一、什么是科學(xué)什么是科學(xué)（一）科學(xué)的含義辭海解釋關(guān)于自然、社會(huì)和思維的知識(shí)體系?？闯墒侵R(shí)、知識(shí)發(fā)展和知識(shí)運(yùn)用過(guò)程的統(tǒng)一。（二）科學(xué)的特征1它是一種知識(shí)形態(tài)的理論、概念或原理、學(xué)說(shuō)。2它是一種不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，具有重復(fù)性、再現(xiàn)性和可比性的特點(diǎn)（檢驗(yàn)科學(xué)的三性的基本原則，符合三性真科學(xué)、否則假科學(xué)）。3它具有連續(xù)性、深入性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)。4它的發(fā)展變化沒(méi)有止境。二、二、什么是技術(shù)什么是技術(shù)（一）技術(shù)的含義愿意是指?jìng)€(gè)人所掌握的技巧、手藝等技能或本領(lǐng)。表現(xiàn)形式知識(shí)形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)兩個(gè)方面。根本目的在于對(duì)自然界的控制和利用。價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)在于是否實(shí)用和帶來(lái)何種經(jīng)濟(jì)效益。（二）技術(shù)的特征1綜合性與集成性2通用性與適用性3依存性和連鎖性4先進(jìn)性與經(jīng)濟(jì)性5技術(shù)具有自然和社會(huì)雙重屬性6個(gè)性化（三）技術(shù)的本質(zhì)為實(shí)現(xiàn)預(yù)期結(jié)果而重復(fù)進(jìn)行的優(yōu)化操作。三、三、科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系（一）兩者的區(qū)別1、職能性質(zhì)上的區(qū)別科學(xué)的根本職能是認(rèn)識(shí)世界，揭示客觀事物的本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，著重回答“是什么”、“為什么”的問(wèn)題；技術(shù)的根本職能是改造世界，實(shí)現(xiàn)對(duì)客觀世界的控制、利用和保護(hù)，著重回答“做什么”、“怎么做”的問(wèn)題?？茖W(xué)精神財(cái)富，技術(shù)物質(zhì)財(cái)富。成果表現(xiàn)科學(xué)新現(xiàn)象、新規(guī)律、新法則的發(fā)現(xiàn)，技術(shù)新工具、新設(shè)備、新方法、新工藝的發(fā)明。2、發(fā)生地的區(qū)別科學(xué)以大學(xué)為中心，技術(shù)以企業(yè)為主體（企業(yè)是技術(shù)發(fā)明與技術(shù)開發(fā)的主體）（二）兩者的聯(lián)系相輔相成科學(xué)中有技術(shù)、技術(shù)中有科學(xué)，在科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過(guò)程中，技術(shù)是中間環(huán)節(jié)，技術(shù)是科學(xué)原理的物化和應(yīng)用，技術(shù)是科學(xué)的延伸，科學(xué)是技術(shù)的升華。（三）兩者關(guān)系發(fā)展的新趨勢(shì)科學(xué)的技術(shù)化是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的重要特點(diǎn)，技術(shù)的科學(xué)化是現(xiàn)代技術(shù)生命力所在。第二節(jié)第二節(jié)科學(xué)技術(shù)系統(tǒng)科學(xué)技術(shù)系統(tǒng)一現(xiàn)代自然科學(xué)的分類與結(jié)構(gòu)（一）科學(xué)技術(shù)自然科學(xué)－科學(xué)研究經(jīng)歷的三個(gè)階段基礎(chǔ)性研究、應(yīng)用性研究、開發(fā)性研究。三個(gè)層次基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)（二）現(xiàn)代自然科學(xué)的四大門類理、工、農(nóng)、醫(yī)四大門類（理－基礎(chǔ)科學(xué)、工－工程科學(xué)、農(nóng)－農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)－醫(yī)學(xué)科學(xué)）（三）現(xiàn)代科學(xué)的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)1、邊緣科學(xué)，2、橫斷科學(xué)，3、綜合科學(xué)（四）關(guān)于軟科學(xué)人們把研究解決如何管理科技、經(jīng)濟(jì)與其他社會(huì)課題的學(xué)科，如科學(xué)學(xué)、管理學(xué)、決策科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、人才學(xué)以及各種政策研究和發(fā)展戰(zhàn)略研究等，統(tǒng)稱為軟科學(xué)。研究自然科學(xué)某一領(lǐng)域的各個(gè)學(xué)科，如基礎(chǔ)科學(xué)各學(xué)科及工、農(nóng)、醫(yī)等應(yīng)用科學(xué)，統(tǒng)稱為硬科學(xué)。二現(xiàn)代技術(shù)分類三大類實(shí)驗(yàn)技術(shù)、基本技術(shù)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)三當(dāng)代科技發(fā)展的特點(diǎn)和趨勢(shì)1、科學(xué)技術(shù)加速發(fā)展，呈現(xiàn)知識(shí)爆炸的狀態(tài)，科學(xué)的發(fā)展按指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。2、科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的速度日益加快，科學(xué)成采商品化周期大大縮短。3、科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域相互滲透、交叉和融合，科學(xué)交叉點(diǎn)往往是發(fā)展前沿。4、科學(xué)技術(shù)與人文、社會(huì)科學(xué)密切結(jié)合。5、科學(xué)技術(shù)研究與開發(fā)的國(guó)際化趨勢(shì)明顯加快。6、科學(xué)技術(shù)特別是高技術(shù)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主要力量。7、大科學(xué)時(shí)代，科技研究方式和組織方式將發(fā)生很大的變化。8、原始性創(chuàng)新成為科技競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。四21世紀(jì)科技發(fā)展趨勢(shì)1、科學(xué)與技術(shù)結(jié)構(gòu)中心發(fā)生轉(zhuǎn)化。2、高度數(shù)學(xué)科學(xué)化。3、跨門類科學(xué)與技術(shù)整合化。4、科學(xué)與技術(shù)一體化5、科學(xué)技術(shù)高度社會(huì)化、社會(huì)高度科學(xué)技術(shù)化。3們用立體銀河系圖首次測(cè)量出宇宙最輕的粒子中微子的重量。第五節(jié)地學(xué)認(rèn)識(shí)我們賴以生存的家園地學(xué)，就是地球科學(xué)，它的研究領(lǐng)域是地球的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、演化歷史和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，其對(duì)象包括固體地球及環(huán)繞地球的水圈、生物圈、大氣圈等整個(gè)地球系統(tǒng)。地球是一個(gè)扁球體，由一系列同心圈層組成，以地表為界限，外分大氣圈、水圈、生物圈，內(nèi)分地殼、地墁和地核。地學(xué)發(fā)展的主要趨勢(shì)1、既重視全球、全局性的大尺度變化規(guī)律，又不忽視區(qū)域的特點(diǎn)。2、綜合研究生物圈、大氣圈、水圈、巖石圈層之間的相互耦合作用，是地學(xué)發(fā)展的又一趨勢(shì)。3、將繼續(xù)向更宏觀、更微觀兩個(gè)方向不斷拓展、深入。第六節(jié)生物學(xué)生命現(xiàn)象千姿百態(tài)生物學(xué)即生命科學(xué)，它是研究生命現(xiàn)象和生物體與環(huán)境之間關(guān)系的一門基礎(chǔ)科學(xué)。根本分為、微生物，植物，動(dòng)物三大類，結(jié)構(gòu)上又有分子，細(xì)胞，個(gè)體。群體等層次。生物體都有共同的生物特征，就是具有生命，能夠新陳代謝、繁殖。遺傳。并逐步進(jìn)行物種演化、自我復(fù)制、自我更新、自我組織。我國(guó)科學(xué)家20世紀(jì)80年代提出當(dāng)代生物學(xué)的四大基礎(chǔ)前沿科學(xué)分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)和生態(tài)學(xué)。生命是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種形式，生命活動(dòng)中最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)是蛋白質(zhì)和核酸，蛋白質(zhì)是體現(xiàn)生命功能的大分子，核酸是體現(xiàn)遺傳信息載體的大分子。核酸的基本結(jié)構(gòu)單位是核苷酸（分為DNA脫氧核糖核酸RNA核糖核酸）DNA－﹥RNA－﹥蛋白質(zhì)單向傳遞的“中心法則”。21世紀(jì)生物學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿領(lǐng)域是對(duì)生命現(xiàn)象的研究不斷深入和擴(kuò)大，向宏觀和微觀、最基本和最復(fù)雜的兩極發(fā)展。第七節(jié)待解之謎四大科學(xué)難題1、人體基因結(jié)構(gòu)。2、宇宙中的暗物質(zhì)。3、受控核聚變。4、生命起源。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與當(dāng)代社會(huì)復(fù)習(xí)資料現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與當(dāng)代社會(huì)復(fù)習(xí)資料3第三章，高技術(shù)及應(yīng)用第一節(jié)高技術(shù)概說(shuō)一、高技術(shù)的基本概念1、高技術(shù)的涵義2、高技術(shù)發(fā)展的三個(gè)層次技術(shù)發(fā)明，技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)擴(kuò)散三個(gè)層次。3、高技術(shù)的主要領(lǐng)域主要包括信息技術(shù)、生物技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、空間技術(shù)和海洋技術(shù)等幾大領(lǐng)域。（自信生激、材能空海）二、高技術(shù)的特性1、高戰(zhàn)略性。是高技術(shù)最基本特征之一。2、高創(chuàng)新性。3、高增值性4、高滲透性。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）,計(jì)算機(jī)輔助制造CAM和計(jì)算機(jī)輔助工程設(shè)計(jì)（CAE）?！?A”革命，工廠自動(dòng)化（FA），辦公自動(dòng)化（OA）和家庭生活自動(dòng)化（HA）。5、高投入性。6、高風(fēng)險(xiǎn)性。國(guó)外把人才、資金和管理視為發(fā)展高技術(shù)的三個(gè)基本要素，稱之為3MMEN、,MONEY、MANAGE7、高競(jìng)爭(zhēng)性。（戰(zhàn)創(chuàng)值透競(jìng)風(fēng)投）三、高技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)－7化（極設(shè)綜叉一兩合）1、逼近極限化。2、走向設(shè)計(jì)化。3綜合集成化、4、交叉融合化。5、科技一體化。6、軍民兩用化。7、國(guó)際合作化。第二節(jié)信息科學(xué)技術(shù)一、信息科學(xué)技術(shù)的概念1、什么是信息科學(xué)是研究信息源、信息的產(chǎn)生、獲取、識(shí)別、轉(zhuǎn)換、組織、存儲(chǔ)、處理、檢索、表達(dá)、評(píng)價(jià)和信息提供等有關(guān)的理論和方法學(xué)。2、什么是信息技術(shù)是高科技的先導(dǎo)技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，包括電腦硬件、軟件、資料傳遞設(shè)備和信息服務(wù)等四大方面。3、信息技術(shù)的特殊地位和作用物質(zhì)、能量、信息已經(jīng)成為人類社會(huì)的三大基本要素。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)總復(fù)習(xí)提綱浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)總復(fù)習(xí)提綱第一章第一章科學(xué)入門科學(xué)入門測(cè)量?jī)?nèi)容儀器單位換算關(guān)系長(zhǎng)度刻度尺（米尺）米（M）1千米1000米1米100厘米1000毫米1米106微米109納米體積刻度尺（米尺）、量筒、量杯立方米M31立方米1000升1升1000毫升1毫升1立方厘米溫度溫度計(jì)攝氏度℃1科學(xué)科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象自然現(xiàn)象，并尋找它們相應(yīng)的答案答案。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究最重要的環(huán)節(jié)。2在實(shí)驗(yàn)時(shí)我們要逐步學(xué)會(huì)正確使用使用各種儀器儀器，仔細(xì)觀察觀察各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確記錄記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所測(cè)數(shù)據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析分析，作出結(jié)論結(jié)論。3單憑人體感官對(duì)事物做出的判斷是有局限性的有局限性的。4測(cè)量測(cè)量是一個(gè)將待測(cè)的量待測(cè)的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較比較的過(guò)程。5長(zhǎng)度的單位是米，固體體積的常用單位是立方米立方米，液體體積的常用單位是升和毫升升和毫升。6常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具是刻度尺刻度尺。7如何正確使用刻度尺使用前要估計(jì)被測(cè)物體的長(zhǎng)度,選用合適的工具11放正確正確使零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端一端，刻度線緊靠緊靠被測(cè)物體。22看正確正確讀數(shù)時(shí)視線要跟尺面垂直垂直，不可斜視，若斜視就會(huì)偏大或者偏小33讀正確正確先讀被測(cè)物體長(zhǎng)度的準(zhǔn)確值，再讀最小刻度的下一位。（準(zhǔn)確值＋估計(jì)值準(zhǔn)確值＋估計(jì)值單位）44記正確正確在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，數(shù)值后面要注明所用的單位單位。8體積體積是物體占有空間的大小占有空間的大小實(shí)驗(yàn)室測(cè)量液體體積用量筒量筒或量杯量杯，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹形液面中央最低處形液面中央最低處相平9如何測(cè)量不規(guī)則物體（排水法排水法）10在使用一把刻度尺前先要找到它的A零刻度線零刻度線、B量程量程、C最小刻度最小刻度11物體的冷熱程度冷熱程度稱為溫度。12常用液體溫度計(jì)的制作原理是液體的熱脹冷縮液體的熱脹冷縮13溫度的結(jié)構(gòu)有哪些（玻璃泡、玻璃管、刻度玻璃泡、玻璃管、刻度）14溫度計(jì)的使用方法及注意事項(xiàng)有哪些11先要估計(jì)估計(jì)被測(cè)物體的溫度2再選用合適的溫度計(jì)不能超過(guò)溫度計(jì)的測(cè)量范圍測(cè)量范圍33把溫度計(jì)放入被測(cè)物體里玻璃泡玻璃泡要和被測(cè)物體充分接觸充分接觸,玻璃泡不能碰到容器底部底部或者側(cè)壁側(cè)壁4讀數(shù)讀數(shù)時(shí)不能不能把溫度計(jì)拿出來(lái)讀讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)內(nèi)液面溫度計(jì)內(nèi)液面相平15冰水混合物冰水混合物的溫度是0℃，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水沸騰時(shí)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水沸騰時(shí)的溫度是100℃。學(xué)習(xí)必備歡迎下載細(xì)胞壁由纖維素組成，有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，使植物細(xì)胞具有一定的形狀由纖維素組成，有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，使植物細(xì)胞具有一定的形狀液泡內(nèi)含有細(xì)胞液內(nèi)含有細(xì)胞液葉綠體內(nèi)含葉綠素，是光合作用的場(chǎng)所。內(nèi)含葉綠素，是光合作用的場(chǎng)所。11、（1）握顯微鏡應(yīng)握顯微鏡的哪一部分結(jié)構(gòu)鏡臂鏡臂（2）載物臺(tái)是用來(lái)放置裝片裝片的地方，中間有通光孔通光孔（3）在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要用_壓片夾壓片夾固定載玻片。（4）遮光器遮光器上大小不等的圓孔稱為光圈光圈（5）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)鏡筒升降范圍較大，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡筒升降范圍較小。粗準(zhǔn)焦螺旋向前調(diào)鏡筒下降下降（“上升”或“下降”）。（6）顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡目鏡的放大倍數(shù)物鏡物鏡的放大倍數(shù)。目鏡中長(zhǎng)的放大倍數(shù)高，物鏡則剛好相反。12、顯微鏡的使用過(guò)程第一步安放安放將顯微鏡放在接近光源光源、靠體前略偏左的地方，鏡筒鏡筒在前，鏡臂鏡臂在后。取放顯微鏡時(shí)，左手托鏡座托鏡座，右手握鏡臂手握鏡臂；輕拿輕放。第二步對(duì)光對(duì)光（1）轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器物鏡轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡低倍物鏡正對(duì)通光孔通光孔（2）再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器遮光器，讓較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔通光孔（3）左眼通過(guò)目鏡目鏡觀察，右眼必須張開，同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡反光鏡，直到看到一個(gè)明亮的圓形明亮的圓形。反光鏡的使用光線強(qiáng)的時(shí)候用平面鏡平面鏡，光線暗的時(shí)候用凹面鏡凹面鏡第三步放片放片將“上”字載玻片放在載物臺(tái)上，兩端用壓片夾壓片夾壓住，使被觀察的物體被觀察的物體正對(duì)通光孔通光孔。第四步調(diào)焦調(diào)焦（1）眼睛盯住物鏡鏡頭物鏡鏡頭，向外轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片，但是不要碰到載玻片。（2）左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時(shí)右眼張開，慢慢向后調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，當(dāng)看到“上”字物像時(shí)，停止調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，輕微轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰為止。第五步觀察觀察慢慢將載玻片向上移動(dòng)，所看到物像往下方向移動(dòng)。慢慢將載玻片向左移動(dòng)，所看到物像往右方向移動(dòng)?？砂l(fā)現(xiàn)目鏡中的物像移動(dòng)方向跟載玻片的移動(dòng)方向相反相反（相同、相反），這說(shuō)明顯微鏡中看到的物像是原物的倒像倒像。（正像、倒像）13、觀察洋蔥表皮細(xì)胞，步驟1、擦用干凈干凈的紗布將載玻片擦拭干凈。2、滴在干凈的載玻片上滴一滴清水清水。目的防止細(xì)胞干涸，或者產(chǎn)生氣泡防止細(xì)胞干涸，或者產(chǎn)生氣泡3、撕用解剖刀解剖刀把洋蔥鱗片內(nèi)表皮內(nèi)表皮切成小塊，用鑷子撕下一小塊洋蔥鱗片內(nèi)表皮，約05CM05CM，要求薄而透明薄而透明。4、展把撕下來(lái)的洋蔥表皮放在載玻片的清水中，并用鑷子展平鑷子展平。5、蓋用鑷子鑷子夾取蓋玻片，使蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，與水平面成使蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，與水平面成4545度夾角，待清水順蓋玻片展平后，慢慢放平。夾角，待清水順蓋玻片展平后，慢慢放平。這樣做的目的以防止產(chǎn)生氣泡。以防止產(chǎn)生氣泡。6、染在蓋玻片一側(cè)，加12滴紅墨水（或碘液）紅墨水（或碘液），在另一側(cè)用吸水紙吸水紙吸水，使染液浸潤(rùn)全部標(biāo)本。被染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的細(xì)胞核細(xì)胞核。染色的目的是便于觀察便于觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。7、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。14、在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片時(shí)現(xiàn)在干凈的載玻片上滴一滴生理鹽水生理鹽水。起目的是保持口腔上皮細(xì)胞原有的形態(tài)保持口腔上皮細(xì)胞原有的形態(tài)。而染色所用的液體是亞甲基藍(lán)溶液亞甲基藍(lán)溶液