簡介：教學(xué)案例歡樂頌教學(xué)案例歡樂頌【課型】綜合欣賞課【教學(xué)課時】一課時40分鐘【教學(xué)對象】高一年級【教學(xué)用具】鋼琴、音響、多媒體教學(xué)設(shè)備等【教學(xué)目的】（1）通過欣賞與學(xué)唱?dú)g樂頌使學(xué)生了解“樂圣”貝多芬的生平、作品和他的創(chuàng)作風(fēng)格；（2）激發(fā)學(xué)生二聲部合唱的能力，培養(yǎng)學(xué)生與他人合唱和自身協(xié)調(diào)能力；（3）提高學(xué)生的音樂欣賞能力和培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的樂觀主義情趣?！窘滩姆治觥繗g樂頌選自貝多芬著名的第九交響曲終曲合唱。作品以宏偉的構(gòu)思，氣壯山河的力量，頌揚(yáng)了自由、平等、博愛的主題和歡樂、神圣的理想世界。歡樂頌是一部宏大的合唱作品，有領(lǐng)唱、重唱、合唱，通過多次主題的變奏來渲染作品深刻的思想內(nèi)涵，頌揚(yáng)了和平、友愛的境界。多少了解給你印象最深的旋律又是什么呢（它帶有些宗教色彩。是人聲與交響樂隊合作的的作品。聽過歡樂頌，而且會唱主旋律的部分。作品大約創(chuàng)作于1819到1824年間，是貝多芬全部音樂創(chuàng)作生涯的最高峰和總結(jié)。D大調(diào)，44拍。這是一首龐大的變奏曲，充滿了莊嚴(yán)的宗教色彩，氣勢輝煌，是人聲與交響樂隊合作的典范之作。通過對這個主題的多次變奏，樂曲最后達(dá)到高潮，也達(dá)到了貝多芬音樂創(chuàng)作的最高峰。樂章的重唱和獨(dú)唱部分還充分發(fā)揮了四位演唱者各個音區(qū)的特色）。四、欣賞歡樂頌1、聆聽合唱作品歡樂頌，在聆聽感受音樂時，思考里面含有哪幾種演唱形式播放音樂領(lǐng)唱、獨(dú)唱、重唱、合唱。2、這首曲子是1824年貝多芬耳聾時創(chuàng)作的，也是他精神和物質(zhì)很困苦時所作的不朽之作。作品體現(xiàn)了他的“自由、平等、博愛”的理想。歡樂頌其實是貝多芬第九交響曲的終曲樂章。首演時，他親自指揮獲得成功。3、學(xué)習(xí)歡樂頌的主題部分。（播放音樂，并出示歌譜）五、學(xué)唱?dú)g樂頌1、分出兩個聲部的同學(xué)。給兩分鐘時間大家練習(xí)自己聲部的歌譜。師好，先請高聲部的同學(xué)來唱譜。

簡介：音樂試題選擇題1、古曲陽關(guān)三疊中的“三疊”所指。AA、用一個調(diào)變化反復(fù)。B、歌詞經(jīng)常反復(fù)。C、樂曲的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的是回旋曲式。2、古典歌曲滿江紅的詞作者是。BA、文天祥。B、岳飛。C、屈原。3、現(xiàn)代對“協(xié)奏曲”的理解是。CA、幾件樂器的合奏。B、兩組樂器的合奏。C、一件樂器與樂隊。4、眾所熟知的歌曲友誼地久天長是民歌。BA、美國。B、英格蘭。C、蘇格蘭。5、我國交響曲長征的作者是。BA、傅庚辰。B、丁善德。C、卞祖善。6、歌曲歌唱祖國的作者是。CA、冼星海。B、施光南。C、王莘。7、著名鋼琴曲晚會的作者是。BA、朱踐耳。B、賀綠汀。C、殷承宗。8、圓舞曲又名華爾茲是一種三拍子舞曲，它源于。CA、法國。B、意大利。C、奧地利。9、著名管弦樂曲波列羅舞曲的作者拉威爾是人。CA、西班牙。B、德國。C、法國。10、著名交響樂大峽谷組曲的作者格羅菲是人。AA、美國。B、英國。C、法國。11、在樂音體系中的半音是指。BA、兩音之間的距離。B、兩音之間的關(guān)系。C、相鄰兩音的距離。14、中國民歌中的小調(diào)是指。CA、小調(diào)式結(jié)構(gòu)。B、作品內(nèi)容短小。C、地方小曲。15、流行于陜北等地的“信天游”屬于民歌中的類。CA、小調(diào)B、號子C、山歌16、兩個音先后發(fā)出為。CA、和聲音程。B、分解和弦。C、旋律音程。17、音樂術(shù)語中“CODA”用來表示。CA、活潑。B、漸強(qiáng)。C、結(jié)束。18、音樂術(shù)語中“PIANO”用來表示。BA、弱。B、鋼琴。C、樂器。19、音樂術(shù)語中“MEZZOFTE”用來表示。CA、漸強(qiáng)。B、較強(qiáng)。C、中強(qiáng)。20、音樂術(shù)語中“VIVACE”用來表示。BA、快。B、活潑。C、急速。21、音樂術(shù)語中“ATEMPO”在樂曲中表示。CA、按原來速度進(jìn)行。B、較原來速度慢些。C、恢復(fù)原來的速度。22、我國第一部新歌劇是。B15、俄羅斯偉大作曲家柴科夫斯基，一生創(chuàng)作了三部舞劇，分別是胡桃夾子、天鵝湖、睡美人。16、曲藝藝術(shù)中的著名鼓種之一“京韻大鼓”，流行于我國的北京，天津地區(qū)。17、黃梅戲，源于湖北的黃梅，成長于安徽的安慶地區(qū)。18、評劇始于河北灤縣、昌黎一帶的地方戲曲，1900年前后形成唐山，而后逐漸形成現(xiàn)在的評劇。音樂試題一、選擇題1莫札特及海頓為C（A浪漫B巴洛克C古典時期代表作曲家。2簡譜中的休止符以B（A※B0C◎）表示。3將某一主題，運(yùn)用各種不同的方法，變化奏出與主題相似的新樂段樂曲，稱為A（A變奏曲B輪旋曲C奏鳴曲）。4音樂創(chuàng)作主要以「數(shù)字低音」的手法來作曲的是B（A浪漫樂派B巴洛克樂派C古典樂派）。5非強(qiáng)起開始的樂曲，叫做C（A強(qiáng)起拍B次強(qiáng)起拍C弱起拍）。6奏鳴曲通常由C（A一個B兩個C三或四個）樂章組成。7繼承前輩推展古典風(fēng)格，并開啟浪漫先聲的音樂家是C（A海登B莫札特C貝多芬）。8通常包含四個速度不同樂章的交響曲，是由音樂家A（A貝多芬B海登C莫札特）確立的。9貝多芬共創(chuàng)作了B（A八首B九首C十首）交響曲。10公元1600年到1750年間，西洋音樂史上稱為A（A巴洛克時代B文藝復(fù)興時代C古典時代）。11違反正規(guī)節(jié)奏的音，叫做A（A切分音B圓滑音C弱起音）。12簡譜都用B（A固定B首調(diào)C音名）唱名法。13巴洛克時代的音樂起源于C（A奧國B法國C意大利）。14用數(shù)字來記譜，稱為（BA高音譜B簡譜C五線譜）。15神劇「彌賽亞」的作者為A（A亨德爾B巴赫C海登）。一、填空題1國歌的曲作者是聶耳，國歌又名義勇軍進(jìn)行曲。2黃河大合唱的詞作者是光未然，曲作者是冼星海。324拍子的意思是說以四分音符為一拍，每小節(jié)兩拍。4歡樂頌是一首節(jié)奏歡樂，旋律優(yōu)美的歌曲。5你所熟悉的少數(shù)民族歌曲有掀起你的蓋頭來，桔梗謠。6聲樂中分為哪幾種演唱法民族唱法、美聲唱法、通俗唱法。7你知道哪幾種節(jié)拍24428422等。8你所知道的民族樂器有二胡，古箏，揚(yáng)琴，笛子，葫蘆絲，笙，

簡介：南岔區(qū)第二小學(xué)音樂室工作總結(jié)南岔區(qū)第二小學(xué)音樂室工作總結(jié)（2017年12月）我從本學(xué)期開始擔(dān)任學(xué)校音樂教室管理工作，盡管學(xué)校條件比較艱苦，但由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視、及各個部門的努力，音樂室的各項設(shè)備室比較完善的，我的管理工作也能一步到位，縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)分明學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂室管理對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工由于剛剛擔(dān)任音樂室管理工作，對音樂室的各方面情況了解不夠，校領(lǐng)作由總務(wù)處牽頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購，分工恰當(dāng)、落實到位、職責(zé)分明。二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作導(dǎo)在這方面給與我很大的幫助，有時校長也直接參加布置落實好新器材及物品準(zhǔn)備以及衛(wèi)生工作。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。音樂器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，使音樂室發(fā)揮最大的功用，每學(xué)年都要和總務(wù)處核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好使足對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。六、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)以后每學(xué)期我都會對音樂教室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，提出不足之處及時改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。

簡介：音樂學(xué)院閱讀書目試題音樂學(xué)院閱讀書目試題1、下面那部作品不屬于四大音樂劇作品的是_____。A悲慘世界B貓C西貢小姐D女人心2、音樂劇貓是英國作曲家____的作品。A卡爾韋伯B洛伊德韋伯C查里斯韋伯D鮑爾韋伯3、代表著美國精神的第一部美國音樂劇是___。A演藝船B音樂之聲C貓D波吉與貝絲4音樂劇悲慘世界在1985年英國公演。是改自著名作家___的著名小說。A雨果B惠特曼C莎士比亞D小仲馬5、IWILLALWAYSLOVEYOU是天后惠特妮休斯頓的代表作品，這首歌曲選自電影___。A保鏢B這個殺手不太冷C時光倒流30年D羅馬假日6音樂劇是一種結(jié)合了歌唱、對白、表演、舞蹈的舞臺藝術(shù)形式。音樂劇在全世界各地都有上演，但演出最頻密的地方是美國紐約市的百老匯和。A美國的紐約B英國的倫敦西區(qū)C英國的倫敦D法國的巴黎7一把吉他，一只架在脖子上的口琴、真正的破嗓子，還有亂糟糟的發(fā)型，這位被稱為“美國民謠搖滾之父”的是____A約翰丹佛B(yǎng)保羅西蒙C斯汀D鮑勃迪倫8亨德米特的_____，被稱為“二十世紀(jì)的平均律鋼琴曲集”。A二十四首前奏曲和賦格B鋼琴音樂C時值和力度的模式D調(diào)性游戲9表現(xiàn)主義歌劇露露，是____創(chuàng)作的。A德彪西B威伯恩C貝爾格D勛伯格21意大利劇蝴蝶夫人、圖蘭朵是普契尼的作品，兩部歌劇描寫的是發(fā)生在____的故事。A亞洲B美洲洲C歐洲D(zhuǎn)非洲洲22交響曲列寧格勒的作者是___。A肖斯塔科維奇B拉赫馬尼諾夫C斯特拉文斯基D梅西安23以下四部歌劇那一部不是莫扎特的作品，_____。A后宮誘逃B費(fèi)加羅的婚禮C自由射手D魔笛。24與德彪西同時期的另一位法國現(xiàn)代派音樂家拉威爾的兩部芭蕾舞組曲是＿_(dá)___。A鵝媽媽B佩里亞斯與美利桑德C達(dá)芙尼與克羅亞D春之祭25以下哪一部不是德國音樂家里查施特勞斯的交響詩____A查拉圖斯特拉如是說B馬捷帕C英雄生涯D唐璜26、馬思聰?shù)乃监l(xiāng)曲第一段的主題直接采用了內(nèi)蒙古民歌（）的素材A、城墻上跑馬B、嘎達(dá)梅林C、小黃馬D、森吉德瑪27、雷雨聲創(chuàng)作的春天來了的主奏樂器是（）A、鋼琴B、小提琴C、揚(yáng)琴D、高胡28、二胡曲江河水是由音樂家（）將遼南鼓吹中的笙管曲牌發(fā)展而成A、王惠然B、黃海懷C、茅沅D、劉文金29、廣東音樂旱天雷的編曲者是（）A、呂文成B、何柳堂C、嚴(yán)老烈D、劉天華30、我國最早的一部大型交響樂作品懷舊的作者是（）A、黃自B、趙元任C、青主D、沈心工31、金蛇狂舞是聶耳根據(jù)民間樂曲（）整理改編的一首民族管弦樂曲A、老六板B、倒八板C、中花六板D、慢六板32、小提琴協(xié)奏曲梁祝吸取了我國傳統(tǒng)戲曲（）的音樂素材A、越劇B、京劇C、滬劇D、川劇33、民歌東方紅是由陜北民歌（）改編而成A、藍(lán)花花B、三十里鋪C、腳夫調(diào)D、騎白馬

簡介：20172017第二學(xué)期音樂科培優(yōu)補(bǔ)差計劃第二學(xué)期音樂科培優(yōu)補(bǔ)差計劃烏市第十一小學(xué)劉蘇儀一、指導(dǎo)思想提高音樂優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)音樂能力，進(jìn)一步提高中等生的音樂素質(zhì)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高音樂水平，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成表演與欣賞的基本能力。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的音樂素養(yǎng)。二、學(xué)生情況分析五年級每班平均學(xué)生36人，從原任教師口中得知，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，能較出色地完成當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，對音樂課學(xué)習(xí)不太感興趣，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，差生得到較大進(jìn)步。三、具體措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮谓贪福ψ龊脤W(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。4、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。5、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。6、采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。四、優(yōu)、后進(jìn)生名單（待了解）20172017第二學(xué)期音樂科培優(yōu)補(bǔ)差計劃第二學(xué)期音樂科培優(yōu)補(bǔ)差計劃烏市第十一小學(xué)劉蘇儀一、指導(dǎo)思想為了順利完成本學(xué)年音樂課的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的音樂水平教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)五年級學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，我還采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)輔差工作中，力爭培養(yǎng)出優(yōu)等生及特長生藝術(shù)的修養(yǎng)。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析（一）特長生主要特征分析在音樂歌唱及識譜能力方面有一定的基礎(chǔ)及興趣愛好，對音樂節(jié)奏及旋律能較好的掌握，在演唱方面上臺不怯場，經(jīng)常的外出參加活動，音準(zhǔn)較強(qiáng)。大多數(shù)的優(yōu)等生都會一種樂器甚至兩種。（二）優(yōu)等生情況分析他們唱歌聲音宏亮，能認(rèn)真學(xué)唱、對音樂的樂感較好、積極上臺演唱；在班上能積極的帶動起其他同學(xué)唱歌的積極性，起到很好的帶頭作用。（三）學(xué)困生情況分析他們教唱環(huán)節(jié)不認(rèn)真的跟唱，唱歌是聲音發(fā)不出來；學(xué)唱態(tài)度消極，歌唱旋律音不準(zhǔn)，跑調(diào)。三、培養(yǎng)特長生、優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的共同方法1、不定期地帶領(lǐng)他們進(jìn)行所學(xué)音樂知識的復(fù)習(xí)，對所學(xué)歌曲進(jìn)行反復(fù)的練唱。2、利用課余時間，對優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，對發(fā)音不準(zhǔn)的學(xué)生也使他們掌握發(fā)音的正確的方法。3、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定音樂課的學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的曲子讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的簡單的曲子練習(xí)。4、教師講究教法，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。做到師

簡介：愛的供養(yǎng)背后愛的供養(yǎng)背后第一幕送別場景車站（音樂送別響起，成小龍、成母上臺）成母孩子，你考進(jìn)省城大學(xué)，媽這打心里高興啊。這是我們?yōu)槟銛€的學(xué)費(fèi)。另外這兩百塊你拿去買兩件新衣服，你看你的膝蓋都穿破了。成小龍（假塞回錢，一邊塞進(jìn)褲袋）媽，這你就不懂了，褲子膝蓋這兩個洞是鄰居的寶哥特地給我剪出來，他說現(xiàn)在外邊流行這個，大叔還特地給我剃了個平頭，上衣還是他當(dāng)年在稅務(wù)局穿過的制服呢。成母好好好，這個好，兒子，以后在外面要好好照顧自己，錢你還是拿著龍媽，我知道啦，你和爸也要好好照顧自己。車開了，我走了。（音樂祝你一路順風(fēng)響起）這一天我們走到最后彼此一句話也沒有說當(dāng)擁擠的月臺擠痛送別的人們卻擠不掉我深深的離愁我知道你有千言你有萬語卻不肯說出口我知道你好擔(dān)心你好難過卻不敢說出口當(dāng)我背上行囊踏上那片陌土舍友A、B怔住了舍友A啊是是是，龍哥你別跟他一般見識，你這是不走尋常路，低調(diào)不露富，哪像他那么俗套的舍友B啊是是是，龍哥你也別跟他一般見識，你看你的裝扮多創(chuàng)意，有創(chuàng)意才夠味嘛，走，小弟陪你去打機(jī)小龍打游戲嗎，我，我不會打也不可能去打，我我舍友B哎呀，IMPOSSIBLEISNOTHING聯(lián)想那老頭不是說了嗎學(xué)生不打機(jī)，學(xué)校會倒閉舍友A森馬哥教你出什么，就打什么。JUST打ITNIKE舍友B想打就打，要打得響亮（音樂加勒比海盜響起）第三幕校園里的偶遇場景校園的露天舞臺（音樂響起，?；S音樂起舞。小龍跟同學(xué)C路過過校園的露天舞臺）同學(xué)C喂，龍哥，覺得對面那個女生怎么樣小龍笑起來像農(nóng)夫山泉同學(xué)C啊小龍你沒聽過農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜嗎同學(xué)C我跟你說個秘密，她就是傳說中的校花，所有男生對她都像百事可樂一樣渴望無限，但至今無人能及

簡介：八一小學(xué)音樂興趣小組活動方案八一小學(xué)音樂興趣小組活動方案一、指導(dǎo)思想為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力弘揚(yáng)學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校特組建了音樂興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。二、活動目的以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。三、實施原則在開展各類課外音樂活動時，注意以下幾個問題1教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。2課外音樂活動要做到技、情、趣統(tǒng)一?；顒觾?nèi)容要豐富，活動形式要生動活潑，富有吸引力。要使學(xué)生在參與課外音樂活動中，在藝術(shù)實踐中體驗音樂美感，將知識、技能更好地轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)音樂的能力。要使學(xué)生通過課外音樂活動陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。3課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學(xué)生認(rèn)識到參加課外音樂活動的意義，盡量讓更多的學(xué)生參加課外音樂活動，但必須堅持自愿參加的原則。4開展各項課外音樂活動，都要有明確的目的，并且要有計劃，有要求，以保證活動的順利開展。5學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。音樂興趣小組活動方案音樂興趣小組活動方案16171617學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)年度第二學(xué)期陳橋鎮(zhèn)八一小學(xué)陳橋鎮(zhèn)八一小學(xué)20172017年2月

簡介：課題愉快的夢課題愉快的夢滕州市龍陽鎮(zhèn)史村小學(xué)滕州市龍陽鎮(zhèn)史村小學(xué)執(zhí)教人劉執(zhí)教人劉麗麗【課型】【課型】綜合課【年級】【年級】四年級上冊【教材分析】【教材分析】愉快的夢是一首日本兒童歌曲。它描述了兒童在夢中那神奇般的想象，同時也反映出他們對生活、對自然景象的認(rèn)識和理解。歌曲具有搖籃曲的特點(diǎn)，68拍，速度較慢，節(jié)奏平穩(wěn)，無太多的變化，表現(xiàn)了恬靜悠閑的意境。教材上的歌譜是單聲部的，便于學(xué)生學(xué)唱。前半部分的旋律進(jìn)行具有下行的傾向使音樂顯得深沉而帶有神秘的意味。后半部分旋律進(jìn)行轉(zhuǎn)為上行，音區(qū)移高，以模進(jìn)的方式將音型帶入歌曲的高音（LA），產(chǎn)生了明亮的色彩，使人好像聽到了孩子們在看到了夢境中的神奇景象時發(fā)出驚喜的呼喊。歌曲反映了兒童對新奇而美好事物所懷的向往和追求，能喚起學(xué)生對音樂作品的興趣和熱情，在潛移默化中獲得審美態(tài)度和價值觀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、通過學(xué)唱歌曲愉快的夢，讓學(xué)生感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒，發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音表達(dá)歌曲的意境，并能根據(jù)歌曲的情緒選擇不同的表演方式進(jìn)行歌表演。3、在音樂實踐活動中掌握“連線”和“下行”的音樂知識?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】1、指導(dǎo)學(xué)用輕柔連貫的聲音表現(xiàn)歌曲恬靜優(yōu)美的意境。2、認(rèn)識連線和下行。【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】了解68拍的含義，并能在演唱時突出節(jié)拍特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴多媒體課件【教學(xué)方法】【教學(xué)方法】情境法聆聽法模唱法體驗法【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課師同學(xué)們，你們做過夢嗎都做了些什么樣的夢告訴大家讓我們和你一起分享生1我夢見自己長大成了一位科學(xué)家。生2我夢見自己一個人走進(jìn)了大森林，好可怕生3我夢見自己遨游太空，和外星人交上朋友。、、、、、、三、學(xué)習(xí)歌曲三、學(xué)習(xí)歌曲1、了解68拍的含義師大家聽得那么認(rèn)真，老師知道同學(xué)們非常喜歡這首歌曲。那么歌曲是用什么樣的方法來表現(xiàn)它的這個愉快呢讓我們一起去找找吧。（播放指揮圖式）師請同學(xué)們看大屏幕，我們按照指揮圖式，一起動手劃劃。你能感覺到它的強(qiáng)弱規(guī)律嗎生強(qiáng)、弱、弱、次強(qiáng)、弱、弱（師生同做68的肢體動作拍手、拍肩、拍肩、拍腿、拍肩、拍肩）師結(jié)合拍子視唱這組旋律（點(diǎn)擊視唱，教師伴奏）師請大家邊劃拍子邊唱旋律，用心感受68拍的強(qiáng)弱規(guī)律。［設(shè)計意圖］多次聆聽是很重要的，能讓學(xué)生自主的探索節(jié)奏韻律。［設(shè)計意圖］多次聆聽是很重要的，能讓學(xué)生自主的探索節(jié)奏韻律。三、學(xué)習(xí)歌曲三、學(xué)習(xí)歌曲1、分組練習(xí)朗讀歌詞。師現(xiàn)在，讓我們做一次小主人，帶著美好的夢想，充滿好奇的來朗讀歌詞。

簡介：鄧麗君歌曲演唱特色研究試論蒙古族盅碗舞舞蹈的形式美中國民族唱法對美聲唱法的借鑒與異同淺談高師聲樂專業(yè)學(xué)生即興伴奏能力的培養(yǎng)談鋼琴教學(xué)中對“放松“的把握鄖陽鳳凰燈舞初探上庸地方民俗音樂初探彩船怎樣培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣試論維吾爾族舞蹈的形式美試論我國民族聲樂的發(fā)展方向社會音樂考級中的“利”與“弊”淺析腦、眼、手、耳在練琴中的運(yùn)用及重要性以素質(zhì)教育為導(dǎo)向深化音樂教育改革論音樂在構(gòu)建和諧社會中的作用淺析新課標(biāo)理念指導(dǎo)下音樂課堂中的幾個轉(zhuǎn)變試論藏族弦子舞蹈的形式美淺談童聲合唱的訓(xùn)練與演出對幼兒學(xué)習(xí)音樂的幾點(diǎn)思考試論傣族孔雀舞舞蹈的形式美試論歐洲浪漫主義音樂的文化特質(zhì)試論國標(biāo)舞在中國的發(fā)展鋼琴教育與兒童非智力因素的培養(yǎng)淺議合唱的音色融合性訓(xùn)練淺析高師音樂專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的基本能力與素質(zhì)高師音樂教育中的“一專多能”試論少兒舞蹈的創(chuàng)作與教學(xué)試論電視連續(xù)劇紅樓夢主題歌的藝術(shù)特色以枉凝眉、葬花吟為例如何讓學(xué)生快速進(jìn)入歌唱狀態(tài)淺談兒童鋼琴教學(xué)中的幾個重要環(huán)節(jié)淺談如何通過音樂教育實現(xiàn)對兒童素質(zhì)教育的目的談賀綠汀音樂創(chuàng)作的藝術(shù)特色兼析鋼琴曲牧童短笛淺議心里活動對歌唱的影響論先秦時期的音樂美學(xué)思想荊山“陽鑼鼓”的唱腔特征中國大陸90年代通俗歌曲研究淺談心理學(xué)知識在聲樂學(xué)習(xí)和演唱中的應(yīng)用荊山“陽鑼鼓”的社會功能如何用美聲唱法演唱好中國作品淺析聲樂演唱的要素論歌唱中放松喉頭的重要性荊山“陽鑼鼓”的音樂特征論美聲唱法演唱中國歌曲的咬字與吐字配彈鋼琴伴奏要注意的幾個問題論施光南的聲樂藝術(shù)創(chuàng)作淺談民族聲樂表演中的二度創(chuàng)作從歌劇蝴蝶夫人解讀普契尼的的風(fēng)格特點(diǎn)淺析中國人音樂審美心理如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維趙元任的音樂創(chuàng)作研究論唐代音樂繁榮的原因試論中學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)多媒體技術(shù)在專業(yè)音樂教學(xué)中的應(yīng)用淺論如何在音樂教育中對兒童進(jìn)行實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)論阿炳的二泉映月及藝術(shù)成就贛南采茶戲田野調(diào)查報告中國琴學(xué)的歷史發(fā)展及其成就彭麗媛與宋祖英聲樂藝術(shù)的比較

簡介：1前面4個8拍造型做動作2螢火蟲點(diǎn)亮夜的星光（變隊形）3旋律間奏（變隊形）4我像只魚兒在你的荷塘（變隊形）5荷塘呀荷塘，你慢慢（變隊形）6我像只魚兒在你的荷塘（變隊形）7第三段第二遍8最后定造型重復(fù)我像只魚兒在你的荷塘（變隊形）

簡介：非洲歌舞音樂教案非洲歌舞音樂教案曲阜一中藝術(shù)部劉倩教材分析教材分析非洲歌舞音樂選自人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書音樂鑒賞第五單元。這一課所指的非洲音樂是按音樂文化范疇劃分的，不是地理概念上的劃分，主要是指撒哈拉沙漠以南黑人居住地區(qū)的音樂，所以沒有把北非阿拉伯地區(qū)（如埃及）和南非部分白人的音樂包含在內(nèi)，因此在教學(xué)中可稱其為“黑非洲音樂”或“非洲黑人音樂”。本課通過欣賞非洲民間的鼓樂和歌舞音樂，使學(xué)生體驗非洲民間音樂的風(fēng)格特征，了解世界音樂，拓寬音樂視野。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（1）了解非洲音樂中豐富多彩的鼓樂和歌舞，以積極的態(tài)度參與音樂實踐活動，開闊音樂的視野。（2）體驗非洲音樂中復(fù)雜多變的節(jié)奏特點(diǎn)，感受非洲民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)及其豐富的藝術(shù)感染力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)體驗非洲音樂中復(fù)雜多變的節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解、掌握非洲民間音樂的風(fēng)格特征。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容（1）鼓舞（2）非洲歌唱（3）非洲歌舞教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入（1）播放影片我是誰的視頻片段。（2）提問剛才聽到的是哪個大洲的音樂（非洲）大屏幕上展示課題非洲音樂。二、授新二、授新（一）了解非洲的地理人情（一）了解非洲的地理人情（五）師生隨音樂試跳非洲舞蹈（五）師生隨音樂試跳非洲舞蹈要求舞蹈里有呼應(yīng)歌和高度發(fā)展的節(jié)奏。（六）了解非洲音樂的綜合性（六）了解非洲音樂的綜合性由服飾、臉譜、面具、動作喻意等引出非洲歌舞音樂是藝術(shù)性、社會性、政治性、宗教性和娛樂性的統(tǒng)一。三、鞏固小結(jié)三、鞏固小結(jié)1、請學(xué)生談?wù)剬Ψ侵抟魳返挠∠蟆?、匯總非洲歌舞音樂的特點(diǎn)四、提高拓展四、提高拓展1、通過多媒體展示另外兩件非洲樂器，請學(xué)生課下查閱并認(rèn)識它們。2、探究非洲歌舞音樂對世界音樂的貢獻(xiàn)教學(xué)反思教學(xué)反思非洲音樂別說學(xué)生，就連我們老師自己也比較陌生，如何讓學(xué)生在一堂課的時間里了解、體驗進(jìn)而喜歡非洲音樂呢我覺得教學(xué)內(nèi)容的選定很重要。新課程理念提出教師是課程的建設(shè)者，教材不是唯一的課程資源。教師是“用教材”而不是“教教材”；教師要創(chuàng)造性地使用教材，要努力開發(fā)和使用各種課程資源。所以我把這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了大膽的重組和整合。本節(jié)課非洲歌舞音樂，書上提供的是非洲贊歌（歌唱和馬林巴演奏）、鼓舞、門庫爾雅（馬林巴二重奏）、男孩之舞（舞蹈鼓樂）這四個曲目，而且都是音樂，沒有動態(tài)的圖象資料。這些資料對于初次接觸非洲音樂的學(xué)生來說，可能還不夠直觀和生動。因此，我保留了重點(diǎn)曲目鼓舞，并新添了多段影片我是誰中非洲人的歌舞片段和非洲人歌唱視頻欣賞。這樣的組合，讓學(xué)生們在聽覺和視覺兩方面的刺激下全面地了解了非洲音樂，不會感到枯燥與乏味。在整個教學(xué)過程的設(shè)計上，我始終以激發(fā)學(xué)生的興趣為目標(biāo)，遵循藝術(shù)的愉悅性原則，以學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗，已有的文化程度出發(fā)，設(shè)計了導(dǎo)入激趣、體驗導(dǎo)趣、實踐滲趣等環(huán)節(jié)，并運(yùn)用多媒體和學(xué)生充分參與兩大手段來完成，使學(xué)生在欣賞、想象、表達(dá)、交流、模仿等一系列的活動中獲得經(jīng)驗，增強(qiáng)能力。本堂課學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中順利地完成了老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。

簡介：音樂集體備課計劃音樂集體備課計劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)教育的可持續(xù)發(fā)展，以發(fā)展為主題，以改革為動力，積極參與校內(nèi)外各項音樂活動，愛校愛生，努力為學(xué)校發(fā)展盡一份學(xué)科力量。二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)1、認(rèn)真鉆研教材。通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材、知識結(jié)構(gòu)與知識技能要點(diǎn)，深入鉆研教材，能敏銳地捕捉、把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。了解各單元內(nèi)容之間的縱向、橫向聯(lián)系。并注重與其他學(xué)科的整合。2、教師要明確教學(xué)目標(biāo)。首先了解學(xué)生與本課新知有聯(lián)系的原有知識點(diǎn)的掌握情況，其次要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣和掌握音樂基本知識和基本技能的能力。充分尊重每位學(xué)生的個體差異，以便有針對性的組織教學(xué)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。3、設(shè)計教法與學(xué)法。這是課改中最讓教師動腦筋的問題，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過活動，及時交流學(xué)習(xí)和切磋，重點(diǎn)抓好課后評析，努力提高音樂課堂質(zhì)量，注意典型課例的積累，把好課、特色課及時推廣。4、每次集體備課活動，要求教師人人都主動發(fā)言，教學(xué)的困惑知金點(diǎn)子，某一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等都可以在集體討論交流中產(chǎn)生智慧的碰撞，及時反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題，充分發(fā)揮群體思維的效益。在堅持集體備課的同時，鼓勵個人的創(chuàng)造和發(fā)揚(yáng)各自的風(fēng)格。使全體音樂教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。三、集體備課安排時間安排每周一次，每周三上午830930地點(diǎn)安排音樂教室九月份1、制定音樂教學(xué)工作計劃2、確定校級研究課亮相課執(zhí)教老師十月份1、亮相課執(zhí)教2、課堂感悟交流音樂集體備課計劃堿李學(xué)校20129

簡介：音樂鑒賞音樂鑒賞音樂鑒賞的誤區(qū)1音樂不能直接傳達(dá)思想概念是因為音樂不具有（）A、視覺性B、語義性C、表達(dá)性D、標(biāo)準(zhǔn)性正確答案B2下列哪一項是音樂音響的基本屬性（）A、語義性B、視覺性C、非視覺性D、美學(xué)性正確答案C3中國音樂教育和普及工作中基本以下列哪一項為核心（）A、音樂解說B、音樂感知C、音樂內(nèi)化D、音樂創(chuàng)作正確答案AA、視覺B、語言C、聽覺D、情緒正確答案D4音樂僅僅是聽覺的藝術(shù)。（）正確答案5音樂可以細(xì)膩、微妙、直接、及時地表達(dá)人類情感。（）正確答案√音樂審美的基本觀念1體驗音樂欣賞最重要的方式是（）A、認(rèn)真聆聽音樂B、參照解說體會音樂C、體驗微妙的情緒變化D、學(xué)好理論知識正確答案C2哪一種方式可以描摹人類情緒的變化（）A、文學(xué)B、語言

簡介：音樂選擇題集6黃河大合唱作于1939年，這部大型聲樂作品的曲作者是誰你知道其中的哪幾個樂章你能寫出三首以上他的作品嗎冼星海冼星海黃河船夫曲黃河頌黃河之水天上來（配樂詩朗誦）黃水謠河邊對口曲黃河怨保衛(wèi)黃河怒吼吧，黃河7牧童短笛的作者賀綠汀8二泉映樂阿炳二胡童年情景舒曼鋼琴9古箏琵琶小號管弦樂曲單簧管笛子苗嶺的早晨口笛管弦樂10黃自黃自管弦樂序曲懷舊管弦樂都市風(fēng)光幻想曲清唱劇長恨歌合唱抗敵歌、旗正飄飄冼星海冼星海救國軍歌、只怕不抵抗、游擊軍歌、路是我們開、茫茫的西伯利亞、祖國的孩子們、到敵人后方去、在太行山上莫扎特莫扎特歌劇費(fèi)加羅的婚禮唐璜魔笛交響樂降E調(diào)第39號交響曲〈帝王〉G小調(diào)第40號交響曲C大調(diào)第41號交響曲〈丘比特〉協(xié)奏曲D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲第四號降B大調(diào)小提琴協(xié)奏曲第五號C大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲第21號A大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲第23號其它弦樂四重奏〈狩獵〉舒伯特舒伯特未完成交響曲C大調(diào)交響曲、死與少女四重奏、鱒魚五重奏、聲樂套曲美麗的磨坊姑娘、冬日的旅程及天鵝之歌、劇樂羅莎蒙德柴可夫斯基柴可夫斯基交響曲有曼費(fèi)列德、幻想曲有羅密歐與朱麗葉、大雷雨、費(fèi)蘭切斯卡達(dá)里米尼、1812年序曲、意大利隨想曲等。而第六交響曲是其代表作。協(xié)奏曲有D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲、降D小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲。歌劇以葉甫蓋尼奧涅金、黑桃皇后最著名。芭蕾舞劇以天鵝湖、睡美人和胡桃夾子為代表作貝多芬貝多芬、月光曲11被稱為我國國粹的是京劇，我們浙江有越劇二選擇（每題2分總計20分）1被稱為梆子戲代表劇目有穆桂英掛帥花木蘭朝陽溝等的是（A豫劇）2國際歌是一首（D合唱）唱歌曲3我愛你，中國這首歌曲是（C女生獨(dú)唱）4黃河大合唱的作曲家是（B冼星海）5下面樂器中不是民族打擊樂器的是（C爵士鼓）6民族管弦樂隊能演奏和聲音響豐滿氣勢宏大或感情細(xì)膩抒情優(yōu)美的音樂作品大型民管弦樂隊的編制一般為（A６０～８０）人7下類詞中不是說旋律的進(jìn)行方向的詞語是（C中行）8（B節(jié)奏）是音樂的骨骼，是塑造音樂形象的重要手段9湖北民歌龍船調(diào)是一首（B對）唱歌曲10西洋銅管樂器，音色嘹亮輝煌，善于表現(xiàn)雄壯有力的音樂情緒，還能吹奏優(yōu)美如歌的旋律的樂器是（B小號）11維也納古典樂派的奠基人是。正確答案B、海頓莫扎特貝多芬A簫B箏C琵琶D笛子9買花姑娘是C電影買花姑娘的插曲A中國B日本C朝鮮D美國10愛我中華是B作詞作曲A喬羽詞劉治曲B喬羽詞徐沛東曲C張和平詞馮曉泉曲D周振天詞王付林曲單項選擇題。本大題10個小題，每小題15分，共15分1花兒與少年是。答案B、青海民歌2我國第一部清唱劇是。答案D、黃自的長恨歌3樂音體系中的等音是。正確答案A、音高同、名稱異4調(diào)號相同的調(diào)稱為。正確答案A、關(guān)系大小調(diào)5隋唐至宋，在宮廷宴飲時娛樂欣賞的音樂稱為。正確答案A、燕樂6遼闊的草原是蒙古族調(diào)歌曲。正確答案B、長調(diào)7根據(jù)法國作家小仲馬的同名小說改編的三幕歌劇茶花女是十九世紀(jì)意大利著名作曲家的作品。正確答案B、威爾第8世界上第一位發(fā)明十二平均律的是。正確答案C、朱載堉9維也納古典樂派的奠基人是。正確答案B、海頓莫扎特貝多芬10下列劇種中主要使用梆子腔的是。正確答案C、秦腔二、多項選擇題。本大題10個小題，每小題2分，共20分1以下哪些屬于巴洛克時期重要的宗教體裁正確答案C、受難曲D、康塔塔E、交響曲2下列哪些屬于體驗性音樂方法正確答案A、欣賞法B、演示法C、參觀法3下列選項中，屬于四川民歌的有。正確答案B、采花C、康定情歌D、太陽出來喜洋洋E、槐花幾時開4黃自的音樂創(chuàng)作品種多樣，主要有。正確答案B、清唱劇C、管弦樂D、弦樂四重奏E、賦格曲5伯遼茲幻想交響曲各樂章的標(biāo)題是。確答案A、夢幻與熱情B、舞會C、田園景色D、赴刑場進(jìn)行曲E、妖魔夜宴

簡介：音樂賞析音樂賞析_在線作業(yè)在線作業(yè)_4交卷時間20160627013944一、單選題一、單選題15分A呈示部B尾聲C展開部D再現(xiàn)部糾錯得分5知識點(diǎn)音樂賞析展開解析答案D解析25分A冬不拉B馬頭琴C奚琴D竹琴糾錯小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺三個部分的結(jié)構(gòu)名稱，第三部分是（）部。胡琴的前身是十一世紀(jì)前的少數(shù)民族樂器（）。解析55分A法國B芬蘭C波蘭D德國糾錯得分5知識點(diǎn)音樂賞析展開解析答案C解析65分A彈撥樂器B打弦樂器C打擊樂器D拉弦樂器糾錯得分5知識點(diǎn)音樂賞析展開解析答案A解析7肖邦是（）作曲家。古箏是（）樂器。