簡介：第一單元音樂的欣賞一、音樂能告訴我們什么少女的祈禱第一交響曲第二樂章二、培養(yǎng)音樂的耳朵上林的呼喚（交響組曲山林之歌第一樂章）夜（山林之歌第五樂章）1812年序曲第二單元音樂的美一、優(yōu)美與壯美優(yōu)美牧歌月光奏鳴曲（第一樂章）夜曲彩云追月壯美國際歌大進(jìn)行曲歌劇阿依達(dá)選曲七律人民占領(lǐng)南京二、崇高美與歡樂美崇高美遼闊的草原酒歌紡織謠牡丹汗一杯酒歌唱美麗的家鄉(xiāng)漢族民歌黃河船工號(hào)子澧水船夫號(hào)子趕牲靈下四川小河淌水無錫景銅錢歌二、亞細(xì)亞民間風(fēng)情東亞民間音樂清津浦船歌索蘭調(diào)東南亞民間音樂我們跳喃旺日出南亞民間音樂

簡介：1一、填空題每空05分，共14分1、音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在審美體驗(yàn)價(jià)值、_________________________、社會(huì)交往價(jià)值、__________________四個(gè)方面。2、我國全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)體現(xiàn)在情感態(tài)度價(jià)值觀、____________________、__________________三個(gè)層面。3、從民歌的體裁形式來講，主要有號(hào)子、山歌、小調(diào)、________、_________________等。4、音樂的基本要素包括節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、曲式、________和聲___、_____________、___________等。5、黃自是我國近代具有民主主義和愛國主義思想的音樂家之一，他在從事教育工作的同時(shí)還創(chuàng)作了許多作品，如清唱?jiǎng)_____________。6、________________________是現(xiàn)代京劇_________________第三場楊子榮在“深山問苦”中，獵戶女兒常寶的一個(gè)唱段。7___組歌___是屬于大合唱性質(zhì)的一種多樂章的大型聲樂套曲，其特點(diǎn)基本上與大合唱相同。8、________________是我國著名板胡演奏家劉明源寫作的一首民樂小品，全曲為三段式結(jié)構(gòu)，取材于賣膏藥、碾糕面兩個(gè)主題。9、賀綠汀是我國著名作曲家、音樂教育家，主要作品有游擊隊(duì)歌、嘉陵江上等，其中作品____________在1934年亞歷山大齊爾品舉辦的“征求中國風(fēng)味的鋼琴曲”評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。10、詠嘆調(diào)今夜無人入睡是選自寫的歌劇，這部歌劇描寫了一個(gè)發(fā)生在中國元朝都城北京的故事。11、詠敘調(diào)是融詠嘆調(diào)與宣敘調(diào)為一體，篇幅不大，與小詠嘆調(diào)相似的_______曲。12、____________一生寫有一百多首交響曲，號(hào)稱“交響曲之王”。13、藍(lán)色多瑙河圓舞曲是奧地利作曲家約翰施特勞斯于1867年創(chuàng)作的，為典型的___________結(jié)構(gòu)，由序曲、五個(gè)圓舞曲和尾聲構(gòu)成。14、____________________是俄國作曲家穆索爾斯基1874年為其突然早逝的朋友，建筑家、美術(shù)家維克托哈特曼的遺作展覽會(huì)中的十幅畫而創(chuàng)作的鋼琴組曲。15、1817年至1823年，貝多芬創(chuàng)作了第九交響樂。樂曲共分為四個(gè)樂章。是該作品的第四樂章。16、碼頭工人歌作于1934年，是田漢與聶耳兩人合作的舞臺(tái)劇_________________中首歌31、舒伯特的小夜曲是選自他創(chuàng)作的聲樂組曲天鵝中14首歌曲的第4首。N2、奧地利作曲家舒伯特寫有兩部聲樂套曲美麗的磨坊姑娘和鱒魚。3、琵琶曲楚漢是霸王卸甲的前身，全曲十六段，著重渲染了西楚霸王項(xiàng)羽的英雄悲劇。Y4、霓裳羽衣曲的藝術(shù)表現(xiàn)、意境創(chuàng)造以及對(duì)外來音樂的吸收和融化都充分顯示了明代宮廷音樂所取得的成就。N5、重歸蘇蓮?fù)惺菐鞝柕偎剐值軇?chuàng)作的，這首歌屬那不勒斯船歌體裁，34拍子。Y6、在美國南北戰(zhàn)爭和法國資產(chǎn)階級(jí)大革命中，出現(xiàn)了一種節(jié)奏鏗鏘、音調(diào)高昂的革命歌曲，同志們，勇敢的前進(jìn)就是其中最著名的一首。7、十二音技法是現(xiàn)代音樂創(chuàng)作手法之一，由奧地利作曲家勛伯格所始創(chuàng)。按照這一技法，半音階中的十二個(gè)音處于同等地位，將這十二個(gè)音排成某一音列，稱之為序列。8、室內(nèi)樂，原指在西歐宮廷和貴族家中演奏、演唱的世俗音樂，以別于教堂音樂和戲劇音樂?，F(xiàn)在，通常指各種重奏曲及用少數(shù)樂器伴奏的獨(dú)唱曲、重唱曲。Y9、莫扎特17561791，德國著名作曲家，他的主要作品有費(fèi)加羅的婚禮、唐璜、魔笛等17部歌劇。10、俄羅斯作曲家柴科夫斯基一共寫了6首室內(nèi)樂作品，以1871年新作的D大調(diào)第一弦樂四重奏最優(yōu)秀。其中又以第二樂章如歌的行板最為突出。Y11、梁祝是以評(píng)彈曲調(diào)為素材的單樂章標(biāo)題協(xié)奏曲。全曲的結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式。其中呈示部、展開部、再現(xiàn)部三個(gè)段落分別表現(xiàn)了相愛、抗婚、化蝶的情節(jié)。12、金、石、絲、竹、革、木是我國民族樂器制作的六種重要材料，人們常用“六音”概稱我國傳統(tǒng)的民族器樂。13、學(xué)堂樂歌是近代音樂史上出現(xiàn)的新生事物，它的絕大多數(shù)是填詞創(chuàng)作，曲調(diào)主要來自美國，其次來自西歐各國。N14、著名德國作曲家勃拉姆斯是古典主義樂派的主要代表人物之一。N15、作曲家門德爾松生于德國，代表作有仲夏夜之夢序曲、交響曲蘇格蘭、歌曲乘著歌聲的翅膀和母親教我的歌。Y16、走西口是二人轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)劇目，屬于以唱做為主的“硬碼戲”，即“做工戲”。

簡介：1課題崇高美與歡樂美課題崇高美與歡樂美一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)能認(rèn)真聆聽合唱曲祖國頌和歌曲祝酒歌，感受作品的音樂意境，感受作品的崇高美和歡樂美。能與同學(xué)一起有感情地演唱合唱曲祖國頌和歌曲祝酒歌的片斷，體驗(yàn)和表現(xiàn)作品的崇高美和歡樂美。2、過程與方法視頻導(dǎo)入聆聽回答問題討論思考演唱小結(jié)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能在欣賞音樂作品的過程中說出哪些作品屬于崇高美的范疇，哪些作品具有歡樂美的氣質(zhì)與意境。通過對(duì)音樂作品的欣賞，使學(xué)生能體會(huì)崇高美與歡樂美的內(nèi)涵與真諦。二、教材分析二、教材分析1、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)對(duì)作品所描述的內(nèi)容及作品表現(xiàn)這一內(nèi)容所用的音樂語言進(jìn)行分析。2、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)合唱聲部的均衡、和諧、統(tǒng)一，氣息的運(yùn)用，聲音的控制。三、教學(xué)方法三、教學(xué)方法情感導(dǎo)入法、欣賞體驗(yàn)法四、教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、鋼琴五、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程（一）激情引趣師人們常說“母愛”是世界上最偉大的愛，那么人們通常把自己的祖國比著母親，由此可見，每個(gè)人對(duì)自己祖國的熱愛應(yīng)該是世界之最愛。師我們先來看一下每天早晨在天安門廣場升國旗的過程。（播放升國旗的過程）32、復(fù)聽全曲學(xué)生討論、發(fā)言教師綜合。（結(jié)合音響，我們可以明顯的感受到作品以磅礴宏偉的氣勢、洶涌澎湃的激情、高昂激越的格調(diào)，出色地表現(xiàn)出音樂的崇高美。當(dāng)然表現(xiàn)音樂的崇高美方式，如虔誠、輕柔、真誠的贊美、歌頌與傾訴等。）3、分聲部演唱這首合唱曲第一部分前兩個(gè)樂句，進(jìn)一步感受崇高美的內(nèi)涵與意境。（教師組織并教唱）（四）欣賞體驗(yàn)（二）師一首氣勢宏偉、激情澎湃、格調(diào)高昂的合唱曲祖國頌給我們帶來了音樂所表現(xiàn)出來的崇高美的享受。那么，當(dāng)人們獲得勝利時(shí)，在審視自己的創(chuàng)造成果時(shí)感到的喜悅的心情，如果讓我們用音樂來表現(xiàn)，我們應(yīng)該用什么樣的音樂材料呢請(qǐng)大家討論。學(xué)生思考、討論、發(fā)言。教師綜合（表現(xiàn)喜悅和歡樂的心情時(shí)，音樂往往通過歡快流暢的旋律、活潑跌宕的節(jié)奏、明亮的大調(diào)性、輕盈的和聲以及較快的速度等手法來加以表現(xiàn)的。這也是音樂最重要的美學(xué)范疇之一“歡樂美”。）師接下來我們欣賞一首由我國著名作曲家施光南創(chuàng)作的祝酒歌。作品創(chuàng)作于1976年，歌曲把全國人民在打倒“四人幫”、痛飲勝利酒時(shí)難以抑制的歡樂之情表現(xiàn)得暢快淋漓，是一首極富感染力的抒情歌曲。在聆聽時(shí)思考一下幾個(gè)問題1、全曲可以分幾個(gè)部分2、這首歌曲是通過一些什么樣的音樂語言來表現(xiàn)情感的（提示從旋律、節(jié)奏、速度等方面來進(jìn)行分析。）（播放音樂）學(xué)生聆聽、思考，聽完后討論、發(fā)言。師大家說的非常好。通過剛才的分析，我們已經(jīng)體會(huì)到，一首經(jīng)典的音樂藝術(shù)作品既要有深刻的內(nèi)容，還要有相應(yīng)的表現(xiàn)形式。下面請(qǐng)大家把已經(jīng)感受到的歡樂的情緒，通過自己的歌聲表現(xiàn)出來。教師教唱，學(xué)生學(xué)唱。（學(xué)生合伴奏演唱）（播放伴奏）

簡介：音樂復(fù)習(xí)題庫1中華人民共和國國歌的詞曲作者（A）A田漢，聶耳B喬羽，冼星海C李淑祥，黃自2喀什的春天是哪個(gè)民族的音樂（A）A新疆維吾爾族B蒙古族C漢族3喀什的春天用哪種樂器伴唱的（B）A手鼓B熱瓦甫C胡西塔爾4下列那件樂器不屬于新疆維吾爾族（D）A手鼓B熱瓦甫C胡西塔爾D馬頭琴5青春舞曲是哪個(gè)民族的音樂，誰整理的（A）A新疆維吾爾族，王洛賓B蒙古族，騰格爾C壯族，佚名6桑塔露琪亞是哪國民歌（C）A德國B法國C意大利7世界三大男高音是哪三位（A）A多明戈，帕瓦羅蒂，拉雷拉斯B戴玉強(qiáng)，廖昌永，魏松C波切利，酷隆，阿蘭8伏爾加船夫曲是哪國民歌，由什么聲部演唱（B）A德國，男中B俄羅斯，男低C意大利，男高9伏爾加船夫曲的演唱者是（B）A廖昌永B夏里亞賓C楊洪基10倫敦德里小調(diào)是哪個(gè)國家的民歌，什么樂器演奏的（C）A蘇格蘭，長笛B英格蘭，大管C愛爾蘭，小提琴22雪絨花選自哪部音樂劇（C）A貓B歌劇魅影C音樂之聲23吉他有幾根弦（A）A4根B5根C6根24大合唱保衛(wèi)黃河選自什么的第幾樂章（A）A黃河大合唱，7B紅軍不怕遠(yuǎn)征難，2C黃河，425鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河選自什么的第幾樂章（C）A黃河大合唱，7B紅軍不怕遠(yuǎn)征難，2C黃河，426黃河大合唱的詞曲作者是（A）A光未然，冼星海B田漢，聶耳C喬羽，劉織27十送紅軍是那地方的民歌（C）A陜西B山西C江西28采茶舞曲的詞曲（C）A李長松B賀綠汀C周大風(fēng)29歡樂歌是哪個(gè)地方的民間音樂（A）A江南絲竹B廣東音樂C京劇30鱒魚的曲作者和國籍（B）A舒曼，德國B舒伯特，奧地利C勃拉姆斯，德國31鱒魚是怎樣的室內(nèi)樂（C）A弦樂四重奏B鋼琴四重奏C鋼琴五重奏32搖籃曲的作曲者和國籍（B）A舒伯特，奧地利B勃拉姆斯，德國C莫扎特，奧地利

簡介：2016年?duì)栄耪n堂音樂鑒賞考試答案1聽眾聽音樂時(shí)情感的聚集是通過什么是實(shí)現(xiàn)的（）A、對(duì)下一個(gè)音的期待B、保持長時(shí)間的期待C、聯(lián)覺D、身體的反應(yīng)正確答案B2以彈奏古德堡變奏曲而成名的孤僻演奏家是下列哪一位（）A、SCHIFFAB、GOULDGC、RICHTERSD、TURECHR正確答案B3在第二鋼琴協(xié)奏曲中使用了明顯的強(qiáng)烈的強(qiáng)弱對(duì)比手法的演奏家是（）A、拉赫瑪尼諾夫B、里赫特C、卡欽D、科特正確答案C4一個(gè)音樂能夠獲得張力的最重要因素是（）A、節(jié)奏B、音符間隔C、音強(qiáng)D、期待正確答案D5在演奏的過程中，我們經(jīng)常忽視對(duì)下列哪一項(xiàng)的精細(xì)控制（）A、遠(yuǎn)景B、全景C、近景D、中景正確答案D6音樂主要是通過下列哪一途徑與人類情感產(chǎn)生共鳴（）A、視覺B、語言C、聽覺14下列哪一位作曲家傾向于將聽眾的理解限制在自己的意圖范圍內(nèi)（）A、柴可夫斯基B、科薩科夫C、理查斯特勞斯D、貝多芬正確答案C15“經(jīng)驗(yàn)”要素不包括下列分類中哪一項(xiàng)（）A、風(fēng)格與文化的經(jīng)驗(yàn)B、形式與題材的經(jīng)驗(yàn)C、內(nèi)容與題材的經(jīng)驗(yàn)D、內(nèi)在與外在的經(jīng)驗(yàn)正確答案D16下列哪一項(xiàng)因素促使我們可以接受黃河這種類型的音樂（）A、音符B、節(jié)奏C、旋律D、表現(xiàn)性正確答案D17下列哪一項(xiàng)是音樂音響的基本屬性（）A、語義性B、視覺性C、非視覺性D、美學(xué)性正確答案C18一般說來，演奏家的職能不包括（）A、了解作曲家原作意圖B、揭示和傳達(dá)作曲家的意圖C、絕對(duì)地忠于原作D、添加個(gè)性闡釋正確答案C19音樂的再現(xiàn)認(rèn)知中不包括哪一項(xiàng)（）A、變化音色再現(xiàn)B、變化主題再現(xiàn)C、變化速度再現(xiàn)D、變化力度再現(xiàn)正確答案B20審美偏好是依據(jù)下列哪一項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)（）A、客觀事物B、主觀集體C、客觀集體D、主觀個(gè)人

簡介：音樂賞析_在線作業(yè)_1交卷時(shí)間20160214212455一、單選題15分胡笳十八拍據(jù)傳是（）所作。A唐代高適B漢代蘇武C唐代文成公主D漢代蔡文姬得分5知識(shí)點(diǎn)音樂賞析25分梅花三弄是（）。A二胡曲B古琴曲C古箏曲D琵琶曲得分0知識(shí)點(diǎn)音樂賞析A巴赫B亨德爾C海頓D貝多芬得分5知識(shí)點(diǎn)音樂賞析65分琵琶是在秦代的（）和西域的曲項(xiàng)琵琶和五弦琵琶的基礎(chǔ)上演進(jìn)的。A弦鼗B柳琴C月琴D阮咸得分5知識(shí)點(diǎn)音樂賞析75分樂曲百鳥朝鳳最顯著特征是，用（）模擬了百鳥的叫聲。A笛B嗩吶C管子

簡介：教師教案（20162017學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)科科音樂年級(jí)級(jí)三年級(jí)任課教師任課教師邊偉大滿鎮(zhèn)四號(hào)小學(xué)科目音樂年級(jí)三年級(jí)備課教師備課教師邊偉課題課題開學(xué)第一課總課時(shí)總課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1了解校園安全隱患。2掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。3進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。重難點(diǎn)重難點(diǎn)掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。教具多媒體多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)我的特色我的特色一、校園中存在的安全隱患。（請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3學(xué)生交通安全隱患。4校園隱性傷害的隱患。二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。1上下樓梯要注意什么2集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。3課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。教學(xué)教學(xué)反思反思

簡介：音樂課聽課記錄及評(píng)課TXT不相信永遠(yuǎn)不擁有期待不需要諾言當(dāng)你不能再擁有的時(shí)候，唯一可以做的，就是令自己不要忘記。王子之所以能口奐酉星目垂美人是因?yàn)橥踝佑眯牧宋夷芸趭J酉星什么怎樣定聽課記錄音樂課聽課評(píng)課201068155700|BY郎潔6月3日王夏娟長大要當(dāng)宇航員王老師的特點(diǎn)，將動(dòng)作融入音樂中，是我非常喜歡的，我也經(jīng)常為了幫助小朋友記憶，會(huì)給歌曲配上一些簡單易做的動(dòng)作，學(xué)生都非常喜歡。王老師通過問小朋友將來要做什么來導(dǎo)入新課長大要當(dāng)宇航員自然，在發(fā)現(xiàn)小朋友有個(gè)節(jié)奏沒唱好時(shí)，沒有直接的說出錯(cuò)在哪，而是讓小朋友自己來發(fā)現(xiàn)，這樣小朋友更容易記住自己犯的錯(cuò)，并會(huì)一直提醒自己，這個(gè)方法很好，以后我也來用用，看來英語和音樂還是有些互通之處的6月4日徐琴華金孔雀輕輕跳金孔雀輕輕的跳，在徐老師的柔聲細(xì)語中，在楊麗萍唯美的孔雀舞的帶領(lǐng)下，了解了傣族的民族文化，了解了葫蘆絲，一步步的進(jìn)入歌曲，學(xué)生不僅可以學(xué)會(huì)長這首歌，還知道了很多其他知識(shí)。徐老師在學(xué)生唱歌時(shí)的感情上花了一點(diǎn)心思，是的有感情的唱歌才能將這首歌演繹的完美。武當(dāng)路小學(xué)古東霞2010年6月10日去東風(fēng)小學(xué)聽了兩節(jié)音樂生本研討課受益匪淺，感觸頗多。兩位老師的授課，各具特色，亮點(diǎn)紛呈。她們?cè)O(shè)計(jì)精巧，語言精練。無論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)，授課方式上都充分體現(xiàn)了以生為本的新型音樂教育理念。為學(xué)生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的廣闊空間。切實(shí)做到了“讓學(xué)生在音樂中感受美、學(xué)習(xí)美、創(chuàng)造美”。兩位老師的基本功扎實(shí)。在她們的音樂課中無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)都顯示了一個(gè)音樂教師扎實(shí)的音樂素養(yǎng)。評(píng)課如下李兵老師的蘆笛一課讓我耳目一新，給我的整體感覺是課上的自然，流暢，巧妙。課中閃現(xiàn)了很多的優(yōu)點(diǎn)導(dǎo)入巧妙，教學(xué)方法靈活多變，教學(xué)材料運(yùn)用得當(dāng)，教態(tài)自然，語態(tài)親切，教學(xué)基本功好，活動(dòng)組織得當(dāng)有效等等。這堂課也使我感觸頗多一堂好課教師的肢體語言是很重要的，尤其是作為一名音樂教師，肢體語言要做到美、有號(hào)召力、能夠起到帶動(dòng)學(xué)生的作用，能夠起到示范的作用。我覺得李老師就做的非常。音樂課聽課評(píng)課二、新課教學(xué)1、錄音播放上海小調(diào)叫賣小調(diào)，學(xué)生試聽，并判斷有幾種叫賣聲（學(xué)生有賣花、、磨刀子、收廢品、賣小吃共七種叫賣聲。）2、根據(jù)黑板上的節(jié)奏型，判斷剛才聽到的各種叫賣聲小調(diào)屬哪種節(jié)奏型并學(xué)會(huì)相關(guān)節(jié)奏型。3、跟音樂學(xué)唱叫賣小調(diào)，4、根據(jù)自己對(duì)與叫賣小調(diào)類似的聲音、語調(diào)，用上海方言進(jìn)行模仿學(xué)生繞口令、游戲、童謠（來源于少兒游戲，后發(fā)展為兒歌）5、例舉老上海的各種民俗文化（學(xué)生發(fā)言、交流）6、播放歌曲我怎樣長大判斷歌曲是幾拍子（學(xué)生34拍）7、對(duì)照以上童謠和我怎樣長大的音樂特點(diǎn)，說說它們的異同。8、跟鋼琴學(xué)唱我怎樣長大的旋律（師指導(dǎo)附點(diǎn)音符的準(zhǔn)確唱法）。三、課后練習(xí)把我怎樣長大的歌詞學(xué)習(xí)。感受今天的這節(jié)音樂課和上次聽的音樂欣賞課各有特色。音樂欣賞課主要是通過聽音樂感受音樂藝術(shù)美、學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)之精華，而唱歌課是通過學(xué)生學(xué)唱歌曲提高歌唱的能力。在這節(jié)課中任老師就做到了這些，如，從練聲聽旋律判斷節(jié)奏型模唱學(xué)唱旋律，整個(gè)過程都充分滲透了唱歌技巧的學(xué)習(xí)L另外，任老師還非常重視學(xué)生的聽力練習(xí)，通過聽旋律、判斷節(jié)奏型等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感，為學(xué)生學(xué)習(xí)唱歌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五月的夜晚聽課記錄及評(píng)課執(zhí)教班級(jí)四年級(jí)執(zhí)教時(shí)間06年3月16日?qǐng)?zhí)教教師朱軍聽課、評(píng)課教師季玉堦

簡介：王老師的特點(diǎn)，將動(dòng)作融入音樂中，是我非常喜歡的，我也經(jīng)常為了幫助小朋友記憶，會(huì)給歌曲配上一些簡單易做的動(dòng)作，學(xué)生都非常喜歡。王老師通過問小朋友將來要做什么來導(dǎo)入新課長大要當(dāng)宇航員自然，在發(fā)現(xiàn)小朋友有個(gè)節(jié)奏沒唱好時(shí)，沒有直接的說出錯(cuò)在哪，而是讓小朋友自己來發(fā)現(xiàn)，這樣小朋友更容易記住自己犯的錯(cuò)，并會(huì)一直提醒自己，這個(gè)方法很好，以后我也來用用，看來英語和音樂還是有些互通之處的金孔雀輕輕的跳，在徐老師的柔聲細(xì)語中，在楊麗萍唯美的孔雀舞的帶領(lǐng)下，了解了傣族的民族文化，了解了葫蘆絲，一步步的進(jìn)入歌曲，學(xué)生不僅可以學(xué)會(huì)長這首歌，還知道了很多其他知識(shí)。徐老師在學(xué)生唱歌時(shí)的感情上花了一點(diǎn)心思，是的有感情的唱歌才能將這首歌演繹的完美。聽了兩節(jié)音樂生本研討課受益匪淺，感觸頗多。兩位老師的授課，各具特色，亮點(diǎn)紛呈。她們?cè)O(shè)計(jì)精巧，語言精練。無論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)，授課方式上都充分體現(xiàn)了以生為本的新型音樂教育理念。為學(xué)生提供了感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的廣闊空間。切實(shí)做到了“讓學(xué)生在音樂中感受美、學(xué)習(xí)美、創(chuàng)造美”。兩位老師的基本功扎實(shí)。在她們的音樂課中無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)都顯示了一個(gè)音樂教師扎實(shí)的音樂素養(yǎng)。評(píng)課如下李兵老師的蘆笛一課讓我耳目一新，給我的整體感覺是課上的自然，流暢，巧妙。課中閃現(xiàn)了很多的優(yōu)點(diǎn)導(dǎo)入巧妙，教學(xué)方法靈活多變，教學(xué)材料運(yùn)用得當(dāng)，教態(tài)自然，語態(tài)親切，教學(xué)基本功好，活動(dòng)組織得當(dāng)有效等等。這堂課也使我感觸頗多一堂好課教師的肢體語言是很重要的，尤其是作為一名音樂教師，肢體語言要做到美、有號(hào)召力、能夠起到帶動(dòng)學(xué)生的作用，能夠起到示范的作用。我覺得李老師就做的非常。音樂課聽課評(píng)課二年級(jí)音樂課夏評(píng)課在這節(jié)音樂課后，讓我受益非淺。這節(jié)課充分滲透了生本教育的教學(xué)理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合。在教學(xué)中采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，營造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍?？傊?，這兩節(jié)課都有很多的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。所以我會(huì)吸取其中的精華，并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步提高和完善自己的音樂教學(xué)。叫賣小調(diào)音樂課聽課記錄及評(píng)課時(shí)間2008、5、8（星期四）下午第二節(jié)五月的夜晚聽課記錄及評(píng)課執(zhí)教班級(jí)四年級(jí)執(zhí)教時(shí)間06年3月16日?qǐng)?zhí)教教師朱軍聽課、評(píng)課教師季玉堦一組織教學(xué)二欣賞導(dǎo)入1仔細(xì)聽音樂，伸手隨音樂畫畫線條（旋律線的走向）【評(píng)一開始就用欣賞導(dǎo)入，給學(xué)生美的體驗(yàn)，體現(xiàn)出音響在音樂教學(xué)中的重要性】師當(dāng)夕陽西下，樹木融入夜晚，會(huì)帶來什么感受（出示畫好的旋律線）2再伸出手，說說線條起伏較大還是平穩(wěn)（生說出不同看法）【評(píng)這時(shí)意見發(fā)生了分歧，教師沒有急于將答案公布，沒有將自己的想法強(qiáng)加給學(xué)生，而是設(shè)下了懸念，留到后面詳細(xì)分析歌曲的時(shí)候再來解決，表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生的尊重，也表現(xiàn)出在教學(xué)中對(duì)于臨時(shí)問題解決的教學(xué)機(jī)智的靈活】3再聽音樂，聽出有幾句（用手指表示）看看誰有音樂的耳朵（四樂句補(bǔ)充句）4聽師演奏，聽出相同的樂句（指名說一說）5用LU等詞來哼唱，用自己喜歡的方式6出示歌曲譜A生跟琴唱一遍，師指出問題B拿到譜，最先考慮什么（譜號(hào)、調(diào)號(hào)、拍號(hào)）C這首歌是幾幾拍（四四拍）為什么有這么多音符（因?yàn)橛泻芏喟朔忠舴〥唱第一樂句，然后指出第三樂句均是四分音符，并唱一唱。最后補(bǔ)充句的音高講解后唱E講解級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)（四度）每句中均有級(jí)進(jìn)和四度跳進(jìn)，那么旋律線是平和還是起伏（指名說）

簡介：音樂能力測試題一、選擇題1“十五的月亮升上了天空呀～為什么旁邊沒有云彩”這是一首在中秋佳節(jié)思念心上人～希望能與親人團(tuán)聚的歌曲～這首民歌的曲名是A康定情歌B月之故鄉(xiāng)C敖包相會(huì)D在那遙遠(yuǎn)的地方2在2006年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上～一家三口對(duì)答式演唱的蒙族小曲吉祥三寶被稱為“晚會(huì)最大的亮點(diǎn)”。這首歌之所以被人們喜愛～是因?yàn)樗鼈鬟f了一個(gè)當(dāng)下人們深切關(guān)注的主題愛與和諧。蒙古族民歌題裁眾多～其中以“長調(diào)”和“短調(diào)”最具代表性。蒙古族的長調(diào)民歌旋律舒展悠長、節(jié)奏自由、句幅寬大、富有濃郁的草原氣息。短調(diào)民歌結(jié)構(gòu)規(guī)整、節(jié)奏整齊、句幅短窄～具有敘事性。請(qǐng)說出下列蒙古民歌分別屬于哪一類森吉德瑪遼闊的草原牧歌嘎達(dá)梅林3下列屬于蒙古族特有的樂器是A手鼓B馬頭琴C彈布爾D札木聶4貝多芬在完全耳聾的情況下～創(chuàng)作了第九交響曲“合唱”～他將德國詩人的詩譜寫進(jìn)作品～創(chuàng)造了交響音樂與合唱相結(jié)合的經(jīng)典范例～也體現(xiàn)了貝多芬“自由、平等、博愛”的思想追求。A拜倫B普希金C歌德D席勒5我國著名民間音樂家阿炳～原名華彥鈞～他自幼生活在當(dāng)時(shí)社會(huì)的最底層～但他熱愛音樂～勤學(xué)苦練～留下了聽松、龍船等傳世佳作。特別是二胡曲二泉映月～更深刻地層示了他身處困境而對(duì)光明和未來的憧憬與向往。這說明一個(gè)人的潛能是巨大的謀事在人～成事在天～要看個(gè)人運(yùn)氣身處逆境～不能怨天尤人、自暴自棄～要自強(qiáng)不息勝者王侯～敗者寇ABCDA、41235B、43251C、42351D、5234112牧神午后的作者是。A李斯特B門德爾松C肖邦D德彪西13長笛屬于。A木管樂器B銅管樂器C彈撥樂器D打擊樂器14藍(lán)色多瑙河的作者是。A理查〃施特勞斯B約翰〃施特勞斯C柴可夫斯基D舒伯特15旱天雷屬于下列哪類樂種A江南絲竹B廣東小曲C福建南曲D內(nèi)蒙二人轉(zhuǎn)16下列樂曲中哪首不是江南絲竹A歡樂歌B三六C平湖秋月D行街17下列樂器屬于彈撥樂器的是。A中阮B中胡C高胡D板胡18下列哪首樂曲不是貝多芬創(chuàng)作的A月光奏鳴曲B悲愴奏鳴曲C田園交響曲D悲愴交響曲19下列哪位屬于浪漫時(shí)期的作曲家A巴赫B勃拉姆斯C莫扎特D海頓20下列屬于多樂章結(jié)構(gòu)的樂曲體裁是。

簡介：中班音樂游戲小手爬活動(dòng)目標(biāo)1樂意參加音樂活動(dòng)，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。2在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，能跟著老師一起仿編歌詞。3激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備身體部位的圖片若干；幼兒已有認(rèn)識(shí)身體部位的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子”的游戲，要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。1師我們一起來點(diǎn)點(diǎn)身體的部位。老師說什么，小朋友就點(diǎn)什么。準(zhǔn)備好了嗎2師現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰指的又快又準(zhǔn)確。小耳朵豎起來，聽仔細(xì)了。3師小朋友真是聰明，都能認(rèn)識(shí)自己身體的部位了。它們的用處也都很大。那么我們的小手可以用來做什么啊幼洗臉、刷牙、梳頭、跳舞4師老師的小手不僅會(huì)做這些事情，還可以在身上爬?？?，好玩嗎（教師示范）今天呀，小手要跟我們小朋友來玩一個(gè)游戲“小手爬”。二、基本部分（一）幼兒學(xué)做律動(dòng)。1教師示范一邊念兒歌一邊做動(dòng)作師瞧，老師的手朋友爬到哪里去了（教師一邊念兒歌的前半段一邊做動(dòng)作爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂上。）幼頭頂上。師對(duì)唱。四、活動(dòng)延伸小朋友們回家后也可以和爸爸媽媽們來玩這個(gè)游戲。活動(dòng)反思小手爬是一首活潑富有童趣的歌曲，通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知手的動(dòng)作變化與身體接觸，進(jìn)一步了解身體的不同部位，從而產(chǎn)生愉快的情緒。節(jié)奏平穩(wěn)很容易表現(xiàn)游戲時(shí)歡快的情緒，很適合中班幼兒邊唱邊玩手指的音樂游戲。在小手爬的活動(dòng)中，我先引導(dǎo)幼兒小手爬的樣子，再邀請(qǐng)幼兒在自己身上從上往下、從下往上爬到指定的地方，在活動(dòng)中一邊做動(dòng)作一邊聽教師朗誦歌詞和范唱歌曲。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽聽、動(dòng)動(dòng)、想想、試試的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)，讓幼兒動(dòng)腦筋想方法創(chuàng)編來調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中?！鞍颜n當(dāng)游戲上，把游戲當(dāng)課上”。整個(gè)活動(dòng)以音樂游戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)銜接自然。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起玩的形式，因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。也充分調(diào)動(dòng)了孩子們“玩?！钡臒崆?。不足的是在活動(dòng)中，我讓孩子們爬到其他小朋友的身上爬一爬，孩子們都不夠積極，怕癢，嘴巴不出聲唱出歌詞來?？赡芪业慕M織語言還不夠好，課后我會(huì)繼續(xù)進(jìn)步。

簡介：音樂欣賞論文音樂欣賞論文關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生如何對(duì)待流行音樂姓名學(xué)號(hào)班級(jí)一個(gè)時(shí)代的流行音樂就是反映了一個(gè)時(shí)代的社會(huì)心理。而不是流行音樂自己決定自己的流行。第三，我覺得目前很多流行音樂確實(shí)是存在低俗粗鄙的現(xiàn)象，但是很多少兒歌曲雖然立意不錯(cuò)，但作曲者大多不了解青少年的真實(shí)心理和感受，寫的歌脫離年輕人的生活和現(xiàn)實(shí)，得不到他們的共鳴，流行歌曲中也不乏一些經(jīng)典的曲，它包含爵士樂、布魯斯、搖滾樂，這些流行音樂都非常受大眾的歡迎，也是音樂中經(jīng)典，很多曲子都包含了深遠(yuǎn)的文學(xué)意義，是文學(xué)的精華。很多人都覺得流行音樂膚淺，粗俗，對(duì)于大學(xué)生們?nèi)绱藧蹜倭餍幸魳凡豢衫碛鳌１救瞬⒉毁澩@觀點(diǎn)。個(gè)人覺得流行音樂中不乏優(yōu)秀作品，可以讓學(xué)生在課堂上欣賞并討論其價(jià)值所在。在各類文化碰撞交匯的高等大學(xué)，流行著各種音樂，其中以我國港臺(tái)音樂、韓劇插曲、網(wǎng)絡(luò)歌曲等流行音樂最為突出。相對(duì)而言，我國的民族音樂卻很難占有一席之地，尤其是民族器樂曲、民族歌舞劇、戲曲等。在各類校園歌唱比賽、大型文藝晚會(huì)中，民歌、戲曲、民族歌劇曲目的演唱者較少，優(yōu)美的民族器樂曲也很難聽到，取而代之的是一首首緊跟時(shí)尚與潮流的流行歌曲。大學(xué)生對(duì)民族音樂的漠視與漠然在高校都不同程度地存在著，這與當(dāng)前國家教育部提出的培養(yǎng)全面高素質(zhì)的大學(xué)生還存在一定的差距。長此以往，大學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力與藝術(shù)審美觀得不到提高，他們的民族自豪感與民族情結(jié)將逐漸淡化，讓人深感憂慮。從教育的意義上來說，忽視音樂教育，就是忽視教育本身；從個(gè)人發(fā)展的意義上來說，一個(gè)缺乏音樂素養(yǎng)的人，個(gè)性與性格就不能稱得上完整；從大學(xué)校園來說，缺乏民族音樂是單調(diào)的，也是色彩單一的。提高大學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛，提高校園文化品位，就要加強(qiáng)對(duì)民族音樂的重視，這是高校對(duì)大學(xué)生民族意識(shí)的培養(yǎng)及加強(qiáng)自身校園文化建設(shè)的需要，我認(rèn)為，應(yīng)采取如下一些措施對(duì)于高校的管理者和高校的領(lǐng)導(dǎo)者要努力做到以下各方面對(duì)于高校的管理者和高校的領(lǐng)導(dǎo)者要努力做到以下各方面第一，提高對(duì)民族音樂欣賞的重視程度。目前，各高校都有大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體，學(xué)校應(yīng)針對(duì)這些團(tuán)體活動(dòng)的開展設(shè)置相關(guān)部門，配備專業(yè)人員，同時(shí)成立專門的合唱團(tuán)、民樂演奏團(tuán)等，擴(kuò)大參與面，提高學(xué)生對(duì)民族音樂欣賞的興趣與積極性。第二，加大宣傳力度。充分利用校園文化活動(dòng)場所，各類學(xué)生文藝活動(dòng)，進(jìn)行民族音樂欣賞的宣傳與推廣，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)欣賞感受民族音樂的魅力。第三，增加民族音樂欣賞的比重。在選修課中擴(kuò)大民族音樂欣賞內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)選修課的監(jiān)督與考核，讓學(xué)生通過選修課的學(xué)習(xí)獲得民族音樂欣賞的理論基礎(chǔ)并提高欣賞水平。第四，加強(qiáng)對(duì)民族音樂欣賞設(shè)備的投入。完善校園民族器樂團(tuán)的設(shè)備配置，增設(shè)排練場地，請(qǐng)專家講課輔導(dǎo)。第五，加強(qiáng)與社會(huì)媒體、企業(yè)的聯(lián)系與合作。對(duì)于高校的教師，我覺得要做到以下各方面對(duì)于高校的教師，我覺得要做到以下各方面第一，正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生的心理和生理特征，是如何引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待流行音樂的前提。作為大學(xué)音樂教師，應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到大學(xué)生正處在戀愛期發(fā)生的關(guān)鍵階段，生理

簡介：四年級(jí)音樂教案小小足球賽四年級(jí)音樂教案小小足球賽教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、自然、有表情地演唱歌曲，增強(qiáng)學(xué)生的演唱能力與表現(xiàn)力。2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)注健康，養(yǎng)成開朗樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)你和我、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲二、導(dǎo)入1、師同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課，看，這是足球，它有世界第一運(yùn)動(dòng)的美稱。誰知道足球的起源地生美國、歐洲2、師讓我們自豪的是足球的起源地是“中國”。同學(xué)們，你們都看過球賽嗎說說踢球的技巧都有哪些學(xué)生回答。（傳球、鏟球、倒鉤、頂球等）評(píng)價(jià)這一點(diǎn)也是像在灌輸孩子，應(yīng)該讓問題更游戲化，在后面的教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)引出。3、師剛才同學(xué)們說得非常好，下面我們一起來欣賞精彩的球賽圖片。生學(xué)生觀看。評(píng)價(jià)這段孩子特別喜歡，是足球賽的一些畫面。4、師看來同學(xué)們對(duì)足球很感興趣，今天我們學(xué)習(xí)的這首歌表現(xiàn)了一場精彩的球賽，我們一起來聽聽，注意聽歌詞內(nèi)容。三、新授1、播放歌曲。（初聽歌曲、教師板書）2、師說說剛才你聽到的歌詞，比一比誰聽得最認(rèn)真，誰最聰明學(xué)生回答。（注意、射門。球沒進(jìn)，摔了個(gè)大跟斗。十號(hào)、射門。球進(jìn)了就特別高興哈哈的笑了。）3、師同學(xué)們聽得很認(rèn)真。你看他們有的攻、有的守，有的凌空一倒鉤，球沒踢進(jìn)還摔了個(gè)大跟斗，卻也引來了大伙的歡笑聲，他們不僅五、教師小結(jié)好了，同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)的歌曲的名字是什么呀（生回答小小足球賽）同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真，但是由于時(shí)間關(guān)系，我們的比賽就到這里，現(xiàn)在我宣布比賽結(jié)果紅隊(duì)踢進(jìn)了個(gè)球，黃隊(duì)踢進(jìn)了個(gè)球，哎呀，同學(xué)們經(jīng)過激烈的比賽后，居然賽成了平局，說明我們大家都非常的棒，不分上下，將來有機(jī)會(huì)呀，一定要再來比一比。好了，今天的課就上到這里，下課。

簡介：一、填空題每空05分，共14分1、音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在審美體驗(yàn)價(jià)值、___________________________、社會(huì)交往價(jià)值、_________________________四個(gè)方面。2、我國全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)體現(xiàn)在情感態(tài)度價(jià)值觀、____________________、__________________三個(gè)層面。3、從民歌的體裁形式來講，主要有號(hào)子、山歌、小調(diào)、________、__________________等。4、音樂的基本要素包括節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、曲式、___________、______________、___________等。5、黃自是我國近代具有民主主義和愛國主義思想的音樂家之一，他在從事教育工作的同時(shí)還創(chuàng)作了許多作品，如清唱?jiǎng)_____________。6、________________________是現(xiàn)代京劇___________________第三場楊子榮在“深山問苦”中，獵戶女兒常寶的一個(gè)唱段。7、是屬于大合唱性質(zhì)的一種多樂章的大型聲樂套曲，其特點(diǎn)基本上與大合唱相同。8、________________是我國著名板胡演奏家劉明源寫作的一首民樂小品，全曲為三段式結(jié)構(gòu)，取材于賣膏藥、碾糕面兩個(gè)主題。9、賀綠汀是我國著名作曲家、音樂教育家，主要作品有游擊隊(duì)歌、嘉陵江上等，其中作品____________在1934年亞歷山大齊爾品舉辦的“征求中國風(fēng)味的鋼琴曲”評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。10、詠嘆調(diào)今夜無人入睡是選自寫的歌劇，這部歌劇描寫了一個(gè)發(fā)生在中國元朝都城北京的故事。11、詠敘調(diào)是融詠嘆調(diào)與宣敘調(diào)為一體，篇幅不大，與小詠嘆調(diào)相似的曲。12、____________一生寫有一百多首交響曲，號(hào)稱“交響曲之王”。4在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為A、五升等于六降B、六升等于六降C、七降等于五升D、七升等于五降5、下列哪些調(diào)之間是等音調(diào)關(guān)系A(chǔ)、以G為商的宮調(diào)式與BB為角的宮調(diào)式B、BA商與G羽C、以A為Ⅱ級(jí)的和聲小調(diào)和以BA為主音的和聲小調(diào)D、BD自然小調(diào)與C大調(diào)三、判斷題（正確的打√，錯(cuò)誤的打。每題05分，共8分）1、舒伯特的小夜曲是選自他創(chuàng)作的聲樂組曲天鵝中14首歌曲的第4首。（）2、奧地利作曲家舒伯特寫有兩部聲樂套曲美麗的磨坊姑娘和鱒魚。（）3、琵琶曲楚漢是霸王卸甲的前身，全曲十六段，著重渲染了西楚霸王項(xiàng)羽的英雄悲劇。（）4、霓裳羽衣曲的藝術(shù)表現(xiàn)、意境創(chuàng)造以及對(duì)外來音樂的吸收和融化都充分顯示了明代宮廷音樂所取得的成就。（）5、重歸蘇蓮?fù)惺菐鞝柕偎剐值軇?chuàng)作的，這首歌屬那不勒斯船歌體裁，34拍子。（）6、在美國南北戰(zhàn)爭和法國資產(chǎn)階級(jí)大革命中，出現(xiàn)了一種節(jié)奏鏗鏘、音調(diào)高昂的革命歌曲，同志們，勇敢的前進(jìn)就是其中最著名的一首。（）

簡介：篇一音樂教師個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)松山區(qū)哈拉道口學(xué)區(qū)中心校本人自2009年9月任教以來，在哈拉道口學(xué)區(qū)中學(xué)從事音樂教學(xué)工作。在參加工作以來，我盡職盡責(zé)完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對(duì)自己的工作做一番簡單的回顧與總結(jié)。一、思想政治方面在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。二師德方面在德育工作方面，我認(rèn)為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說過“雖然你面對(duì)的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量”我認(rèn)她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得三、教育教學(xué)方面抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有對(duì)它興趣索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此自我參加工作以來，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。四、教科研繼續(xù)教育我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如參加市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。五、其他和獎(jiǎng)懲情況在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，通過我自己的努力進(jìn)取。在工作中也取得了一些成績。2011年參加赤峰市第三屆中小學(xué)音樂教師基本功大賽獲貳等獎(jiǎng)；2012年撰寫的論文合唱對(duì)學(xué)生集體主義1應(yīng)結(jié)合整冊(cè)教材對(duì)其中每一個(gè)音樂作品做非常詳細(xì)的教材分析，而不是單一的分析。2要注重培養(yǎng)學(xué)生簡譜試唱的能力，在唱歌課中變“唱會(huì)歌”為“會(huì)唱歌”和“唱好歌”。3通過音樂欣賞課讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽。4結(jié)合我校一主多輔教學(xué)模式讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中找到快樂?？傊诮窈蟮囊魳方虒W(xué)中，我會(huì)接近所能讓我和我的學(xué)生們一起快樂歌唱，快樂舞蹈，快樂演奏共享音樂魅力。篇三音樂老師工作總結(jié)大全小學(xué)音樂教師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。的確，我們?cè)谶^去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。一、教學(xué)方面1、認(rèn)真?zhèn)湔n本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。反思在備課中，還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。3、認(rèn)真上課注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。反思在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。4、認(rèn)真考核按照XXXX年學(xué)年度上期期末檢測方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。反思在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。5、課后反思本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評(píng)課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒能及時(shí)地記錄下來，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾?？偟恼f來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。二、教育工作本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)三、四班及三年級(jí)的音樂教學(xué)，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評(píng)。在慶“六、一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課歡樂頌身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂曲，而且還認(rèn)識(shí)了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。三、特色工作