簡介：120122013學年度第一學期期末考試七年級語文試題姓名__________班級_________成績_______一、選擇題（共14分，每小題2分）1選出加點字的注音全對的一項（）A啜泣（CHU）拾掇（DUō）點綴（ZHUI）輟學（CHU）B瀑布（Pū）曝曬（BO）爆炸（BO）瀑水河（BO）C惦記（DIN）玷污（DIN）掂量（DIāN）粘土（NIN）D看著（ZHE）著涼（ZHāO）著落（ZHO）高著（ZHāO）2選出沒有錯別字的一項（）A山石磷峋碧波粼粼遍體鱗傷遴選人才B煙霧攏罩樹木蔥蘢玲瓏剔透睡眼朦朧C碌碌終生高官厚碌綠林好漢錄取新生D姿態(tài)萬千資助窮人咨詢問題恣意踐踏3選出加點字的注音、注釋錯誤的一項（）A頭暈目眩（XUN眼睛昏花）B忍俊不禁（JīNG忍不?。〤可望不可即（J靠近，接觸）D苦心孤詣（Y學業(yè)、技術等所達到的程度）4根據語境解釋詞語，選出不當的一項（）A水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。（“貯蓄”指水藻有意把綠色堆積起來。）B我曾屢次發(fā)現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困難，舉步維艱。）C只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。（“輝煌”指盛開的紫藤蘿花氣勢非凡，一片燦爛。）D我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。（“縹緲”指隱隱約約，若有若無的虛幻情景。）5下列句子加點詞語運用不當的一項是（）A我從石架向下望，感到頭暈目眩，我絕對沒法爬下去，我會摔死的。B小草從石縫里不屈地向上，茁壯成長，昂然挺立，那一般是以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。3C期日中D知之為知之，不知為不知，是知也與人期行人不知而不慍16用現代漢語翻譯下列句子。（4分）①謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。②俄而雪驟，公欣然曰“白雪紛紛何所似”17用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛紛”，你認為哪個更好為什么（4分）18雪花是上帝獻給人類的禮物，它是那么純潔，那么輕盈，你一定積累了不少描寫雪的詩詞，請寫出連續(xù)兩句描寫雪的詩或詞。（3分）（二）現代文閱讀，完成19～24題。（15分）風箏風箏北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。我現在在哪里呢四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉(xiāng)的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然后最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹，我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久以后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行

簡介：一、選擇題1原位和弦的三個音由下往上依序為A三音五音根音B根音五音三音C五音三音根音D根音三音五音。2由小三度與完全五度結合而成的和弦，稱為A小三和弦B增三和弦C大三和弦D減三和弦。4三和弦因其和聲性質的不同，可分為幾種A四種B十種C三種D五種。5在自然音階中，兩個音之間的距離，稱為A和弦B音程C音高D音階。6下列何者是最基本的和弦A九和弦B三和弦C七和弦D十一和弦。7下列何者是不協(xié)和音程A完全一度B小三度C小六度D小七度。9音程依其協(xié)和程度可以分為A不協(xié)和音程B皆是C協(xié)和音稱D皆非。13音程需按照何種標準來分類A協(xié)和程度B度數C音高D不用分類。16大三和弦中的五度是指哪兩個音之間的音程度數A根音與五音B根音與三音C三音與五音D三個音加起來的度數。17由大三度與增五度結合而成的和弦，稱為A正格終止B半終止C變格終止D阻礙終止。33在調性音樂中，一個樂句或樂段結尾的和聲進行若為IV→I，稱為A變格終止B半終止C正格終止D假終止。35一個樂劇或樂段的結尾，必須有什么作曲上的安排A終止式B休止符C直接結束D將音符音值拉長。41在調性音樂中，一個樂句或樂段結尾的和聲進行若為I→IV→V，稱為A變格終止B半終止C正格終止D假終止。46終止式會出現在一個樂句或樂段的何處A中間B最前C最后D任意位置。52在調性音樂中，終止式主要可以分為幾種A六種B三種C四種D八種。53在調性音樂中，一個樂句或樂段結尾的和聲進行若為V→I，稱為A變格終止B半終止C正格終止D假終止。57速度術語“ANTE”的意思為A最緩板B慢板C極緩板D行板。61音樂上的專有名詞稱為A音樂名詞B音樂專語C音樂專詞D音樂術語。64速度術語“PRESTO”的意思為A行板B快板C中板D急板。

簡介：選擇題選擇題A阿圖爾魯賓斯坦是下面哪一國的鋼琴家（波蘭波蘭）B把握下面哪一項對應關系是實現表現目的的手段（聯(lián)覺聯(lián)覺）百鳥朝鳳是下面哪一項民間樂曲（嗩吶嗩吶）被很多人稱為擁有“神圣簡約主義”風格的20世紀愛沙尼亞作曲家是下面哪一位（ARVOPART）被稱為小狗圓舞曲的肖邦的作品是下面哪一部（D大調圓舞曲大調圓舞曲OP64NO1）玻利瓦爾青年交響樂團是下面哪一個國家的（委內瑞拉委內瑞拉）C出走是下面哪一位演唱的（崔健崔?。﹦?chuàng)造力的培養(yǎng)環(huán)境一定是下面哪一項（寬容的寬容的）沉思的作者是下面哪一位（馬斯涅馬斯涅）CLARISSINAMATER是下面哪一位的作品（HILDEGARDVONBINGEN）C小調第二鋼琴協(xié)奏曲是下面哪一位創(chuàng)作的（拉赫瑪尼諾拉赫瑪尼諾夫）CHINESEOPERASCENE是一首什么樣的音樂（打擊打擊）從作品角度看，音樂能否引起明確的內容理解取決于下面哪一項（持續(xù)而穩(wěn)定的聯(lián)覺對應關系持續(xù)而穩(wěn)定的聯(lián)覺對應關系）D對下一個音的期待屬于下面哪一個習慣的內容（期待習慣期待習慣）第八交響曲的作者是下面哪一位（肖斯塔科維奇肖斯塔科維奇）大三度和小三度的亮暗取決于下面哪一項（音的高低音的高低）第七交響樂的插部持續(xù)了幾分鐘（13）第七交響樂首映是在下面哪一個城市（列寧格勒列寧格勒）E峨眉天下秀是下面哪一位寫的（郭沫若郭沫若）FF大調第六交響曲又名下面哪一項（田園交響曲田園交響曲）芬蘭頌的作者是下面哪一位（西貝柳斯西貝柳斯）妨礙我們享受音樂藝術的核心原因是下面哪一項（聽不懂；不會聽不懂；不會沒有布局的設計就沒有下面哪一項（豐富的層次豐富的層次）馬踏飛燕出土于下面哪一個?。ǜ拭C甘肅）馬太受難樂的創(chuàng)作者是下面哪一位（巴赫巴赫）夢游女是下面哪一國的歌劇（意大利意大利）美是感性的有序與下面哪一項（豐富性豐富性）美是感性的有序與豐富性是下面哪一位提出的（宋瑾宋瑾）美的第二本質是下面哪一項（豐富性豐富性）美學，散步的作者是下面哪一位（宗白華宗白華）N“你們根本沒有權利和資格判斷你們學的東西有用還是沒用，因為你們根本就不知道這些東西將來有什么用。”是下面哪一位的觀點（喬布斯喬布斯）O歐洲音樂是從下面哪一項發(fā)源而來的（格里高利圣詠格里高利圣詠）P偏離“最近期待”，而又在期待可接受的范圍時所產生的感覺（“新穎性”的本質“新穎性”的本質）皮亞佐拉是一位著名的（作曲家作曲家）Q期待的習慣包括下面哪一項（保持長時間的期待保持長時間的期待）期待的時間與下面哪一項成正比（張力張力）求異心理產生下面哪一項期待（變化性變化性）求異心理規(guī)律是決定下面哪一項的重要心理依據（創(chuàng)新性創(chuàng)新性）求異心理在音樂中要求音樂材料向下面哪一項變化（對比屬性對比屬性）R人們叫我瞇瞇選自哪一部歌?。úㄎ髅讈喨瞬ㄎ髅讈喨耍┤祟愋睦砘顒拥淖匀灰?guī)律不包括下面哪一項（求同心理求同心理）SSCELSI是下面哪一國的作曲家（意大利意大利）薩利埃里是下面哪一國的著名組曲家（意大利意大利）上行漸強等于下面哪一項（激情激情）水上音樂組曲的作者是下面哪一位（亨德爾亨德爾）十面埋伏的時長是下面哪一項（5分35秒）審美的第二個要素習慣不包括下面哪一項（研討的習慣研討的習慣）

簡介：音樂鑒賞期末考試新1姓名XXX班級默認班級成績920分一、單選題（題數50，共500分）1下列哪一項不是“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博老師的作品（）8107855902下列哪一項不是“CONTENT““紅100CC49F165122544A、紅珊瑚B、劉三姐C、年輕的朋友來相會D、社長的女兒A、音樂心理學B、音樂美學C、音樂社會學D、音樂創(chuàng)作學我的答案A4通常我們演奏是聲音的控制是漸強或是減弱取決于（）8107855902通常我們演奏是“CONTENT““音量100DF0081BB080ECA、音量上下行規(guī)律B、

簡介：第一階段在線作業(yè)第一階段在線作業(yè)單選題共25道題收起1（25分）唐代最流行的外來樂器是A、古琴B、琵琶C、笛子D、古箏我的答案我的答案B此題得分此題得分25分2（25分）廣東音樂主要流傳在A、汕頭B、梅州C、廣州D、珠江三角洲我的答案我的答案D此題得分此題得分25分3（25分）胡笳十八拍的作者是A、蔡邕B、蔡琰C、華秋萍D、李芳園我的答案我的答案B此題得分此題得分25分4（25分）今人所謂“笛子”是指A、曲笛B、梆笛C、昆曲我的答案我的答案B此題得分此題得分25分9（25分）二胡在____發(fā)展稱為獨奏樂器。A、宋代B、元代C、漢代D、二十世紀我的答案我的答案D此題得分此題得分25分10（25分）琵琶曲十面埋伏最早出自______的華秋萍琵琶譜A、A漢代B、清代C、唐代D、宋代我的答案我的答案B此題得分此題得分25分11（25分）古琴又稱為______A、五弦琴B、六琴弦C、七弦琴D、古箏我的答案我的答案C此題得分此題得分25分12（25分）十面埋伏是一首具有___________風格的器樂作品。A、圓舞曲B、搖籃曲C、進行曲

簡介：淺談怎樣上好一堂音樂課尊敬的各位領導，親愛的同行們，大家好尊敬的各位領導，親愛的同行們，大家好今天很高興能和大家一起學習，交流，研討關于音樂教學的實踐活動；談不上講座，只是分享一下我這些年來從教音樂的體會和感受，說得不對之處，請批評指正。那么我今天想淺談一下怎樣上好一堂音樂課。我們先來了解一下音樂課程的重要意義。音樂課是人文學科的重要領域，是實施美育的主要途徑，是基礎教育的一門必須課。音樂課程價值主要體現在以下幾個方面一、音樂課程的價值一、音樂課程的價值1、審美體驗價值音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價值在于通過聆聽音樂、表現音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、有利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。2、創(chuàng)造性發(fā)展價值創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。音樂創(chuàng)造因其強烈而充滿魅力。在音樂課中，能目標要達到哪些要求，這樣我們才能心中有數。還要明白音樂課堂教學不是教師想讓別人看什么，而是教師想讓學生學會什么。新課程的理念與前之不同，主要是愛護學生對音樂的愛。所以先弄清楚教學的對象，明確教學的目的是上好課的重要要素。2寫好教學設計在教學設計過程中，每個環(huán)節(jié)都要“恰當，靈活，合理，有效’突出音樂審美，注重個性發(fā)展借鑒先進教法，形成自己風格。備課越充分，上課的主動性就越大，教學質量就越高，教學效果就越好。就如曾敏這堂幸?；▋洪_心上在備課時，她仔細分析過教材，挖掘作品的靈魂找到這個音樂作品中最精華、最能表現音樂形象的地方。這是一首新疆兒歌，很有民族風格的音樂作品。她反復聆聽原唱，反復自己吟唱。在這個過程中感受歌曲的風格，體會歌曲的情感，分析歌曲的結構，尋找在音樂作品與學生之間的一條音樂線引領學生走進音樂既找到歌曲的重點、難點、并設計教學的方法，以及一些音樂實踐活動。2、上好課、上好課課備的很好了就要上音樂課，那么教學過程中要注意五個方面這樣更有利于教學。1）導入要新穎導入要新穎好的開始時成功的一半，常用的方法有，猜謎語，講故事，談話法，游戲法，肢體表演，媒體播放等，如曾敏的這堂課的導入，前幾次試講都是以談話法導入的，這時她當時的導入（圖片展示），

簡介：第一節(jié)第一節(jié)音樂課的備課音樂課的備課一、音樂課備課的主要內容一、音樂課備課的主要內容備課是教師創(chuàng)造性的勞動，是教學藝術的案頭設計工作。音樂教師備課必須在深入鉆研標準、教材和了解學生的基礎之上，根據自己的專業(yè)所長，練習需要示范的音樂曲目，并編制成書面形式的教學方案。書面形式的教學方案主要包含三個方面的內容學期（或學年）教學進度計劃。學期（或學年）教學進度計劃。它主要包括對教材、學生等基本情況的分析、教學總時數，預定復習、考試和考查時間等總的說明；單元計劃。單元計劃。目前各種版本的小學音樂教材基本上是按照教學單元來設置教學任務，教材上每個單元的教學曲目一般都具有一致的教學主題和相近的教學內容，所以通過單元教學達到何種教學目標是單元計劃制定的關鍵。課時計劃。課時計劃。這也就是我們常說的教案，是每一節(jié)音樂課主要教學設計和教學程序的基本反映。它對每一節(jié)課進行縝密的設計，是教師講課的依據，直接關系到這節(jié)音樂課的質量。在上課的進程中，可根據具體情況做適當的調整。二、音樂課備課的基本要求二、音樂課備課的基本要求（一）認真鉆研標準和教材。（一）認真鉆研標準和教材。標準和教材是教師備課的主要依據，為音樂教師備課提供了指導的方向，而教材則是備課的基本材料來源。掌握教材并且很好地處理教材是備課的核心，鉆研教材可分以下幾個步驟第一、熟悉教材。就是在上課之前，音樂教師應該根據本節(jié)課教學內容的需要把所要教唱的歌曲唱熟、練習好伴奏、對于需要范唱或者范奏的表演性內容應該練習純熟。此外，應該把課堂需要欣賞的音樂作品的音響情況掌握熟練，如果需要多種版本的音響和音像素材應該在課前找齊，并且在相應的教具上播放無誤，把涉及到音樂理論和音樂知識的相關內容和概念弄清楚。第二、通過多種渠道廣泛搜集課堂所需的教學資料。在備課中，只熟悉教材顯然是不夠的，還需要擴展課堂音樂教學的內容，給學生自我選擇音樂的空間并最終愛上音樂。教師備課時需要通過多種渠道搜集課堂所需的相關的教學資料，要做到盡可能豐富，例如學唱時根本就沒有出現節(jié)奏等方面的認知困難，這就需要根據學生即時反映出來的情況，調整自己的教學，否則，只會令學生感覺課堂的音樂教學很無趣。（三）選擇教法。（三）選擇教法?，F行的小學音樂教材是根據標準提出的要求所組織的一般教學內容，由于音樂課的特殊性，音樂教師在選擇適合于教學的內容時實際上有著更大的空間，如果對教材不加以分析，完全照本宣科地學習教材中所包括的曲目，往往收不到預期的教學效果，也難以提高學生的學習興趣。為了更好地提高教學的效率，讓學生愛上音樂、喜歡上音樂課，教法的選擇就很重要。選擇教法應根據教材內容、學生實際情況、學校和教師自身的條件及如何調動學生的積極性等情況出發(fā)，參考、借鑒現有的教學經驗、方法，構想出最佳的設計方案。音樂課的教學方法很多，如講授法、談話法、演示法、示范法、練習法、欣賞法、討論法、觀摩法、對比法等。選擇合適的教學方法首先需要符合學生的身心特點以及興趣愛好，使音樂課的氣氛和諧、友好、生動、活潑，同時也能調動起學生的學習積極性。其次，每個音樂教師又都有自己的專業(yè)所長，所以適當的教學方法還應很好的與音樂教師自身情況聯(lián)系起來，讓學生對音樂教師的教學技能和音樂表演技能產生崇拜和喜愛。第二節(jié)第二節(jié)音樂課的教案編寫音樂課的教案編寫教案又稱課時計劃，它是以課時為單位的課堂教學計劃，也是教師教學的具體實施方案。教案的編寫并無完全確定的固定模式，音樂課的教案更加需要教師發(fā)揮創(chuàng)造性、從實際出發(fā)，體現出音樂課的特點，有針對性地設計好每一節(jié)音樂課。一、教案編寫的基本要求一、教案編寫的基本要求與內容與內容教案編寫的要求有教學目的和要求明確，教學內容安排恰當，授課重點難點突出，教學過程層次清晰，教學方法運用恰當，訓練要點、方法具體，文字簡明扼要，格式規(guī)范。如果是教授新課，要寫出教學的基本內容及有關的材料，有時還要寫出如何啟發(fā)學生理解的新課；復習課，要寫出復習要點和所運用的方法；練習課，要寫出練習題目、要求及答案；實訓課，要寫出實訓項目、要求、達到目標、操作步驟、注意事項等。每課結束后，還要作教學小結，小結教案實施情況。一份好的教案，要經過反復斟酌反復修改，才能臻于完善。教案一般包含以下內容

簡介：說課設計說課設計尊敬的各位評委老師，大家好我是XX號考生，“假如我們能在一個孩子身上喚起對音樂的一種強烈的熱忱，假如我們能把這種興趣延長若干年并且穩(wěn)步地把它提高到更高水平的話，那么即使他永遠成不了一個文藝名家，他也將通過音樂找到他個人的幸?！边@是美國著名教育家穆塞爾和格連在其中小學音樂課教學法中的一段話。是的，音樂就是這樣的一種美的藝術，而我，就愿作這美的傳播者，給孩子們的心靈播灑上最美的種子，讓他們能找到自己的音樂源泉，成為終身愛好音樂的快樂人?！苯裉煳覍⒔o大家?guī)硪惶秘S富多彩的音樂課。今天我說課的課題是。。。。，這是一篇歌曲教學（欣賞）課。本節(jié)課我主要從說教材、說教法、說學法、說教學過程等四個方面進行說課。一、首先說教材首先說教材這部分內容我主要從教材分析、教學目標、教學重難點等幾個方面進行陳述。1教材分析今天我所選用的教材是XXX出版社中學音樂教材X年級下冊第X單元的。。。。。（五月的夜晚是一首匈牙利民歌，音調純樸簡潔、旋律起伏委婉，頗具特點，歌曲表達了對春天的贊美和熱愛）2教學目標美國著名教育家杜威認為教學目標在教育活動中起著非常重要的作用，是教育者從事教育活動的指南。根據教材的特點和X年級中學生的年齡特征和心理特點，本課的教學目標我是這樣來設置的。⑴情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生保持對音樂學習的興趣，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。（愛大自然、熱愛底蘊深厚的民族音樂）⑵過程與方法運用聆聽、模唱學習歌曲（游戲、歌表演、集體舞蹈），運用小組探究、小組合作的形式進行歌曲創(chuàng)編。⑶知識與技能指導學生能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地演唱歌曲。。。。，并樂于參與到音樂活動和即興創(chuàng)造活動當中。（能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論）?；谝魳沸抡n程標準，在吃透教材的基礎上，我確定了以下教學重點和難點。3本課的教學重點是學習用柔和而具有彈性的聲音演唱歌曲4本課的難點是掌握歌曲節(jié)奏（切分節(jié)奏、小附點等）為了講清教材的重難點，使學生能夠達到本課設定的教學目標，我再從第二方面說教法和第三方面說學法上面談談。二、說教法（二、說教法（教學過程是教與學的統(tǒng)一過程，學生是學習的主體，要主動積極的學習。要使學生學的主動，必須靠教師啟發(fā)、指導，“教”為“學”服務。只有遵循音樂學科的規(guī)律，充分發(fā)揮學科的特點，才能收到良好的效果，教學時應考慮學生的心理特征，采用形式多樣、生動活潑的教學方法，幫助學生在學習時保持主動、自然、愉快的心境。）基于以上原因，我設計如下教法1、視覺圖像法根據學生無意注意占優(yōu)勢的原理，運用知識形象化、趣味化、生活化的教學方法，使學生在無形中掌握了知識，把枯燥的學習變成樂學。如在課一開始，我主要采取設置情境教學法，運用現代信息技術，利用其視聽結合，聲像一體，形象性強，信息量大等特點，為學生創(chuàng)設了一系列優(yōu)美的情境，無意中就吸引了學生的注意力從而把注意轉移到課堂上，對本課產生好奇和興趣。5、難點的解決（1）歌曲中的附點節(jié)奏、小切分節(jié)奏型的把握。解決方案通過用手擊拍以及畫強弱箭頭圖的方法，解決附點節(jié)奏和小切分節(jié)奏音型。（三）歌曲處理有感情的歌聲，永遠是音樂教學工作者追求的最美境界。A請學生根據歌曲的情緒，試著將已經學過的切分節(jié)奏、連音線標注在合適的地方，嘗一嘗說說感覺如何。指導學生從力度、速度等方面，分組討論對歌曲的處理意見。BB采用領唱與齊唱的演唱形式，有感情、完整的演唱歌曲。（四）創(chuàng)編活動（5分鐘）在同學們能夠有感情、完整演唱歌曲的前提下，將全班同學分為兩個表演組，一個是合唱組一個是舞蹈組，每個組推薦一名組長。大家在組長的帶領下能夠很好的合作表演，在合作中培養(yǎng)同學們團結協(xié)作的精神。（五）拓展延伸（35分鐘）這一環(huán)節(jié)主要是讓學生拓展和積累課外的音樂知識，拓寬學生的文化視野，提高學生的人文素養(yǎng)。常言道“編筐編簍，全在收口”，在這節(jié)課的最后，我采用了歸納式的結尾，請學生說說。。。。的歌曲反映了怎樣的生活情趣請大家用自己的話說說對歌曲的理解最后師生在。。。。的愉快的結束本課。我衷心的希望，通過這樣的設計，能讓“音樂”這魅力無窮而令人神往的藝術，成為孩子們心中的花朵，讓他鋪滿孩子們的人生道路，散發(fā)出不絕的芬芳我的說課到此結束，敬請各位評委老師多多給予指導。謝謝大家

簡介：音樂舞蹈室工作計劃一、指導思想（一）素質教育是當代社會基礎教育改革的主要手段。而音樂教育是學校素質教育中不可缺少的一門學科，音樂教育在實施素質教育中起著相當重要的角色。音樂教學活動培養(yǎng)學生的審美觀，提高學生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進學生智力的發(fā)展，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施，是學校實施素質教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針，促進學生健康活潑的發(fā)展，培養(yǎng)“合格特長”的人才。進一步推動藝術教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展，活躍中小學生的業(yè)余文化生活，為廣大青少年提供展現自己風采的舞臺，促進校園文化建設，有效提升中小學生藝術素養(yǎng)。（二）利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術教育教學中我們要提高學生藝術的表現能力和藝術的創(chuàng)造能力，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術有天份的學生。使促進了學生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。4舞蹈基本功訓練、民間舞組合訓練及成品舞排練。音樂舞蹈室工作計劃（20162017學年度）學校胡張小學管理員劉芳

簡介：蘭底中學社團活動記錄蘭底中學社團活動記錄時間時間地點音樂室音樂室組別組別音樂音樂輔導輔導教師教師郭花妮郭花妮參加參加人員人員14人活動活動內容內容1、清點學生人數；、清點學生人數；2、布置活動內容。、布置活動內容。三課時三課時活動活動過程過程1、聽錄音范唱國家，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、、聽錄音范唱國家，感受歌曲的旋律，教師帶著學生拍手、踏腳（三拍子踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子小節(jié)；二拍子8小節(jié)。）小節(jié)。）2、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。、聽歌曲錄音，學生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。、聽老師彈琴，學生拍節(jié)拍小聲唱歌。活動活動效果效果學生初步接觸感知音樂的節(jié)奏，效果良好。學生初步接觸感知音樂的節(jié)奏，效果良好。蘭底中學社團活動記錄蘭底中學社團活動記錄時間時間地點地點音樂室音樂室組別組別音樂音樂輔導教師輔導教師郭花妮郭花妮參加參加人員人員14人活動活動內容內容1、清點學生人數；、清點學生人數；2、布置活動內容。、布置活動內容?；顒踊顒舆^程過程聆聽明天會更好聆聽明天會更好三課時三課時1、初聽音樂，學生根據音樂展開聯(lián)想。、初聽音樂，學生根據音樂展開聯(lián)想。2、復聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。、復聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事講給大家聽。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事講給大家聽。活動活動效果效果學生參與積極。學生參與積極。

簡介：音樂的起源音樂的起源音樂不僅是藝術門類的一脈，而且是作為人類的一種音樂不僅是藝術門類的一脈，而且是作為人類的一種社會現象，是伴隨著人類的出現而產生的；或者更確切的社會現象，是伴隨著人類的出現而產生的；或者更確切的說。它是人類社會發(fā)展到一定階段的產物。說。它是人類社會發(fā)展到一定階段的產物。那么那么音樂是什音樂是什么音樂究竟是如何起源的古今中外有不同的說法。我么音樂究竟是如何起源的古今中外有不同的說法。我把它分成是國外說與國內說。把它分成是國外說與國內說。國外說在古希臘語中，國外說在古希臘語中，“MOUSIKEMOUSIKE”意為屬于繆斯女”意為屬于繆斯女神的東西，他并不僅指音樂，雖然音樂（神的東西，他并不僅指音樂，雖然音樂（MUSICMUSIC）一詞由此）一詞由此派生而來?？娝故窍ＥD神話中九位美麗的文藝女神的通派生而來?？娝故窍ＥD神話中九位美麗的文藝女神的通稱，他們住在帕爾那索斯山，各司其職，分別掌管詩樂，稱，他們住在帕爾那索斯山，各司其職，分別掌管詩樂，舞蹈，抒情詩，歷史，喜劇，悲劇，頌歌，史詩和天文。舞蹈，抒情詩，歷史，喜劇，悲劇，頌歌，史詩和天文。因此對希臘人來說，音樂和詩歌密不可分，有時還與舞因此對希臘人來說，音樂和詩歌密不可分，有時還與舞蹈、戲劇相結合。蹈、戲劇相結合。音樂在古希臘人的生活中占有統(tǒng)治地位。古希臘神話音樂在古希臘人的生活中占有統(tǒng)治地位。古希臘神話宣稱神是音樂的發(fā)明者和最早的實踐者，而在圣經的故事宣稱神是音樂的發(fā)明者和最早的實踐者，而在圣經的故事中，神是一種至高無上的存在，神創(chuàng)造了人。因此人始終中，神是一種至高無上的存在，神創(chuàng)造了人。因此人始終堅信著神給了自己所需要的食物，房子，山水，也包含了堅信著神給了自己所需要的食物，房子，山水，也包含了音樂。音樂之所以存在，也是因為神。音樂。音樂之所以存在，也是因為神。而國內說卻有四種不同的觀點。而國內說卻有四種不同的觀點。第一種觀點，認為音樂是巫術說在遠古時代人們對第一種觀點，認為音樂是巫術說在遠古時代人們對自然界中的一些自然現象不理解，他們認為一定是這些自自然界中的一些自然現象不理解，他們認為一定是這些自然現象由某一位神（圖騰）所操縱，這樣有了為祈求神的然現象由某一位神（圖騰）所操縱，這樣有了為祈求神的呼呼，雨聲沙沙，浪聲嘩嘩，蟲鳴嘰嘰，鳥叫喳喳呼呼，雨聲沙沙，浪聲嘩嘩，蟲鳴嘰嘰，鳥叫喳喳從現在的一些音樂作品中，還可以看到很多對自然界聲音的現在的一些音樂作品中，還可以看到很多對自然界聲音的直接模仿。如貝多芬的田園交響曲好幾個樂章中都有直接模仿。如貝多芬的田園交響曲好幾個樂章中都有對自然界聲音的直接模仿。有這樣一種說法一個人從小對自然界聲音的直接模仿。有這樣一種說法一個人從小到大，思維能力逐漸增大，但模仿能力逐漸減小，那么，到大，思維能力逐漸增大，但模仿能力逐漸減小，那么，可不可以這樣推斷，人類的年青時代是不是也像人的幼年可不可以這樣推斷，人類的年青時代是不是也像人的幼年時代一樣，模仿能力也是很強的。這個觀點是我更為贊同時代一樣，模仿能力也是很強的。這個觀點是我更為贊同的。的。第四種觀點認為音樂是情感說人們在高興、激動、憤第四種觀點認為音樂是情感說人們在高興、激動、憤怒、悲傷的時候都會很自然地發(fā)出聲音來。古人說過怒、悲傷的時候都會很自然地發(fā)出聲音來。古人說過“凡音之起，由人心生也。”意思是人的感情促使音樂的“凡音之起，由人心生也?！币馑际侨说母星榇偈挂魳返漠a生。人們?？陕牭揭恢恍埒B在嗚叫，往往是為了吸引雌產生。人們常可聽到一只雄鳥在嗚叫，往往是為了吸引雌鳥的注意。而人作為高級動物，男女之間也會用聲音來表鳥的注意。而人作為高級動物，男女之間也會用聲音來表達愛慕之情。中國古代的詩經里就有“琴瑟友之”的達愛慕之情。中國古代的詩經里就有“琴瑟友之”的詩句，意思是用奏琴來表達與對方交朋友的愿望?，F代流詩句，意思是用奏琴來表達與對方交朋友的愿望?，F代流行的情歌、小夜曲等也是直接表達愛慕之情的行的情歌、小夜曲等也是直接表達愛慕之情的種音樂。種音樂。音樂的起源，隨著時間的進程，有了各種說法，每一音樂的起源，隨著時間的進程，有了各種說法，每一個時期的人都會有自己的看法。而我更偏向于模仿學說。個時期的人都會有自己的看法。而我更偏向于模仿學說。

簡介：小學小學五年級欣賞教學年級欣賞教學漁舟唱晚漁舟唱晚姓名姓名許田恬許田恬學校學校仰義二小仰義二小第9冊第冊第一單元第單元第1課課時課時第1課時課時課題課題漁舟唱晚漁舟唱晚課型課型音樂欣賞課音樂欣賞課教材分析漁舟唱晚是一首古箏獨奏曲，它的標題選自唐代詩人王勃滕王閣序中的“漁舟唱晚，響穹彭蠡之濱”。樂曲的意境優(yōu)美，好像是一幅水墨畫。其表現了夕陽西下，落日的余輝映照在湖面上，遠處青山朦朦，白帆點點，隨風飄來陣陣歡快的漁歌聲，漸漸地，歌聲遠去，湖邊只留下了一片寂靜。學情分析古箏作為名族樂器中的代表樂器，很多孩子都認識他，但對于他的的音色和演奏手法了解的還是比較淺的，在欣賞方面，大多數的孩子圖個熱鬧，并不知道音樂美在哪里，很多孩子對主題旋律不熟悉，這樣就達不到預期的效果，因此要先做到熟悉，才能談的上欣賞。教學目標1通過聆聽樂曲漁舟唱晚，感受音樂，想象音樂，發(fā)展學生形象思維的能力，并能運用音樂表情術語進行描述。2體會樂曲的情緒與意境，感受名族音樂的美感。3認識和了解我國民族樂器箏。音樂資料鏈接古箏教材視頻孟姜女漁舟唱晚（CCTV小提琴大賽歐陽志鑫）板書

簡介：音樂術語大全音樂術語大全一、速度1慢速類LENTO約52慢板ADAGIO約56柔板多用于奏鳴曲中段樂章和浪漫派樂曲抒情樂章2中速類ANTE約66行板MODERATO約88中速多用于奏鳴曲中段樂章和浪漫派樂曲抒情樂章3快速類ALLEGRETTO約108小快板ALLEGRO約132快板PRESTO約184急板多用于奏鳴曲13樂章和練習曲等4速度變化類RIT漸慢TEMPUBATO自由速度，但總時值符合基本速度這就是肖邦作品中最難的東西ATEMPO回原速PIUMOSSO稍快MENOMOSSO稍慢二、力度1強和弱PP很弱P弱MP中弱MF中強F強FF很強SF突強貝多芬的典型標記2力度變化DIM漸弱MENDO逐漸消失CRESC漸強SEMPRE始終，一直保持三、表情音樂術語大全音樂術語大全ADAGIETTO小柔板66拍分鐘ADAGIO柔板56拍分鐘ADDEDSIXTHCHD加六度和弦ALLEGRETTO小快板108拍分鐘ALLEGRO快板132拍分鐘ALLEME阿勒曼德ALTEREDCHD變和弦ALUSIA安達露西亞西班牙地名ANTE行板72拍分鐘ANTINO小行板80拍分鐘ANIMATO活潑的快板120拍分鐘ANTIIMPRESSIONISM反印象主義ANTICIPATION先現音ANVIL樂砧ARANJUEZ阿蘭胡埃斯吉他協(xié)奏曲ARIA詠嘆調ARPEGGIO琶音ARTIST藝術家ENDING上行ASSAI非?？斓目彀?44拍分鐘，很ASTURIAS阿斯圖里亞斯西班牙地名ATONALITY無調性AUGMENTATION展開AUGMENTEDSIXTHCHD增六和弦AUGMENTEDTRIAD增三和弦AUGMENTED增音程AUTHENTICCADENCE正格終止BACHJOHANNSEBASTIAN約翰塞巴斯第安巴赫德國BACK背板BALLATA敘事曲BALLET芭蕾BMUSIC軍樂B軍樂隊BAR小節(jié)BARLINE小節(jié)線MEASUREBARITON男中音BAROQUE巴洛克BARRUECOMANUEL馬努埃巴魯埃科古巴BASS低音BASSCLARI低音單簧管BASSCLEF低音譜號BASSDRUM大鼓BASSTUBA低音大號

簡介：我和你教案我和你教案教學目教學目標1、同學們能夠正確地演唱我和你。2、了解歌曲我和你的創(chuàng)作背景。3、能夠聽辨各種演唱形式，并且和老師一起對歌曲進行創(chuàng)編。課時課時一課時4550分鐘地點地點學校教室一導入1問好歌好歌2導入欣賞歷賞歷屆奧運主屆奧運主題曲串曲串燒師同學們，你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次上一屆的奧運會是哪一年在哪個城市舉辦的呢通常這樣的世界級的體育盛會奧運會，每屆都會有它的主題曲，老師為大家準備了幾段歷年奧運會的主題曲，讓我們一起來聆聽，一起來感受。（邊聽邊介紹每首截取播放25秒左右主要感受歌曲的情緒區(qū)別于我和你）1988漢城奧運會城奧運會HINH1996亞特蘭大奧運會大奧運會REACH2000悉尼奧運會悉尼奧運會THEFLAME二新課學習1、聆聽我和你、聆聽我和你師欣賞了這么多歷屆的奧運主題曲，接著我們一起走進2008北京奧運主題曲我和你，下面就請大家跟隨廖老師一起靜靜地聆聽由劉歡、莎拉布萊曼演唱的我和你吧師歌曲欣賞完了，請思考一下，如果用一個詞或一句話形容你聽完歌曲的感受你會想到什么（提示可以從歌曲的曲調速度力度情緒歌詞來分析）2、介、介紹我和你我和你創(chuàng)作背景作背景師同學們，關于我和你這首歌曲可是有它不尋常的來歷，它在眾多作品當中被我國同，那么下面我們來做一個新的嘗試，對歌曲進行改編，把歌曲的速度加快，力度變化加大，大家聽聽有沒有新的感覺1教師范唱范唱2學生學唱學生學唱師相信同學們在這個編創(chuàng)活動中感受到了歌曲速度和力度發(fā)生變化會給原來的歌曲換上一套新裝，呈現出新的色彩、新的感覺。3、選擇題選擇題師若把我和你這首歌曲比做一道菜，你們會覺得是哪一種呢辛辣香濃清淡生師很多同學表達了他們的想法，并且都說明了自己的理由。老師覺得原唱的我和你整體感覺是很清淡，但是回味起來又特別的香濃，經過加速的廖老師的我和你版本又帶有一些辛辣的味道，都非常的美。4、總結總結師在今天音樂課的最后，我請同學們一邊看視屏回到奧運會現場，一邊演唱，再一次感受歌曲我和你帶給我們的美好感動吧愿你們是偉大祖國未來的希望

簡介：音樂教師個人總結平原第四中學劉浩2015年10月26日子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得三、教育教學方面抓好課堂教學，提高課堂效益音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是初二年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如初二年級新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，