簡介：七年級上冊第四單元七年級上冊第四單元農(nóng)家新曲農(nóng)家新曲第一課時第一課時授課內(nèi)容滬教版七年級上冊第四單元農(nóng)家新曲，歌唱大棚里的春天教學時間2015年11月教學類型新授課教學目的1了解改革開放以來，農(nóng)村面貌日新月異的變化。2通過演唱大棚里的春天，了解農(nóng)村科學種田所取得的豐碩成果。欣賞豐收鑼鼓，體會農(nóng)村翻天覆地的變化，從而熱愛農(nóng)村，熱愛祖國。3能運用清晰的吐字，有感情地演唱歌曲大棚里的春天，并能唱準帶有滑音與變音的音符。4通過聽賞區(qū)分段落，并能運用想象力，體驗樂曲的意境，初步懂得如何通過音樂表現(xiàn)要素去理解音樂“語言”，初步了解吹打樂，掌握基本的變音記號。教學重點在深切體會農(nóng)村巨變的感情基礎(chǔ)上，有感情地唱好大棚里的春天，并注意附點節(jié)奏的掌握。教學難點掌握變音記號、裝飾音等在音樂中的表現(xiàn)特點。教具準備多媒體課件教學時數(shù)兩課時（第一課時）一、導(dǎo)課師我們生活在農(nóng)村，農(nóng)村的四季是勞動與收獲的四季。接下來請同學們打開課本33頁，在歌聲中按歌曲中描寫的內(nèi)容，隨音樂節(jié)奏模仿勞動動作，也可以根據(jù)你見過的勞動情景，編創(chuàng)歌詞與動作。（一）、學生快速瀏覽歌詞，有需要修改的地方，請編創(chuàng)歌詞，以適合自己的生活實踐。（二）、聽老師播放農(nóng)村四季歌，每一季節(jié)請不同的同學上講臺與同學們交流生、師是下滑音記號，演唱的時候有下滑的感覺，聽老師范唱，學生體會、模仿。師是變音記號，有關(guān)變音記號，請同學們看課本36頁，音樂小辭典二。5課堂練習本38頁的唱唱練練。6再次聆聽，識譜跟唱師接下來，請大家跟老師一起讀唱樂譜，并填詞演唱。（第一、二部分樂譜分開學唱，第二部分較為簡單，故第一部分適當加大時間。）（三）、欣賞民族管弦樂豐收鑼鼓1導(dǎo)入師同學們，一定要注意變聲期嗓音的保護，不要硬喊高唱。現(xiàn)在就請大家讓嗓子休息一下。但我們的耳朵不能休息，現(xiàn)在請同學們聽一首民族管弦樂豐收鑼鼓，聽聽樂曲中都用到了哪些樂器（播放樂曲）2樂曲相關(guān)師豐收鑼鼓是一首表現(xiàn)農(nóng)村收獲季節(jié)勞動場面的民族管弦樂曲。音樂中既有表現(xiàn)勞動場面、節(jié)奏性強的旋律，又有抒發(fā)農(nóng)民喜悅收獲的心情、歌唱性的旋律，描繪了一幅田野豐收的景象，表現(xiàn)了我國農(nóng)民的勞動生活和喜獲豐收的歡樂情緒。

簡介：哦蘇珊娜教學目標1、用輕快的聲音唱好哦蘇珊娜，歡快熱情的體現(xiàn)了“友誼”產(chǎn)生的合作意識以與集體主義精神。2、學會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏，同時增加學生對音樂的表現(xiàn)力。3、用跑跳步為歌曲跳簡單的邀請舞，及邀請舞的動作。4、在實踐為歌曲伴奏及表演活動中，提高音樂的表現(xiàn)能力教學重點把字咬清楚，用歡快的情緒演唱歌曲。教學難點唱準弱拍的附點節(jié)奏教具準備課件、手風琴、教學過程一、導(dǎo)入同學們在學習新課之前邱老師為大家?guī)砹巳慌笥?，你們認識這三位漂亮的阿姨嗎她們是我國著名的“黑鴨子”組合，經(jīng)常去國外演出。今天邱老師還帶來了有她們演唱的一首歌曲，仔細聽，她們的聲音有什么特點。生1愉快生2快樂生3親切1師她們唱的很好，并沒有大聲的喊叫。生4她們的聲音很有彈性。師對了，給他掌聲，他們的聲音很有彈性，而且不是大聲的喊叫唱的。你還有什么感覺生5她們的歌聲包含這親切。師你感覺到她們的聲音是那么的親切柔美。給他掌聲。生6她們唱的非常輕松。師對了。特別的輕松哪我們能不能像黑鴨子組合一樣，有彈性的、輕松的唱一唱。二、初步感受師在學習今天的歌曲之前老師為大家出了一道節(jié)奏練習，看看能不能難倒大家。3、師全體學生齊讀歌詞，老師聽出來了，在歌曲中阿拉巴馬和路易斯安那州都是美國南部的州，而這些地方速度很快，按著老師的節(jié)奏來我問你們答。節(jié)奏練習你們打從哪里來我們打從阿拉巴馬來你們到哪里去我們到路易斯安納州4、師教唱環(huán)節(jié)。學生分樂句和整體學唱。四歌曲處理1、我想請同學們告訴老師哪里不好唱。2、師歌曲演唱時要給人以愉快輕松的感覺。讓我們用輕松有彈性的聲音唱一遍。3、師同學們注意“哦哦朋友別為我擔心”要有熱情，是發(fā)展內(nèi)心的熱情。這首歌是蘇珊娜的好朋友送個蘇珊娜的，他和蘇珊娜是非常要好的，所以他在呼喚蘇珊娜的時候聲音是熱情和激動的。你現(xiàn)在呼喚你的朋友，看誰的朋友被你的激動和熱情感染而來。發(fā)自內(nèi)心的呼喚。帶上激動、熱情的心情，精神飽滿的，完整的來一遍，你們準備好了嗎五、拓展（根據(jù)學生掌握歌曲程度和時間而定）師太棒了，此處應(yīng)該有掌聲。你們愉快的歌聲讓我很想跳舞，那位同學愿意和我一起跳舞請同學們注意，老師在請人的時候，我用了什么動作。師我覺得應(yīng)該給他們真正的掌聲。你們有沒有發(fā)現(xiàn)我跳的時候有什么變化生動作不一樣了師我有個邀請動作。觀察的真仔細，在跳邀請物的時候，要有邀請的動作。男孩和女還是不一樣的。（分開教）我來找一個小牛仔和一位小蘇珊娜表現(xiàn)一下，一起做一起的動作。最后要有禮貌再見。師我們已經(jīng)快跳邀請舞蹈了，讓我們一起跳一下。（一部分）（教師播放音樂）師找到自己的舞伴，一起隨著音樂跳起來。我們給他們拍手伴奏。師剛才同學們跳的真融洽，像一家人一樣。鄉(xiāng)村音樂就是給人一種非常輕松熱鬧的感覺。六、課堂小結(jié)同學們，朋友在我們的生活中學習中都非常的重要，想一想是誰每天和你一起

簡介：三年級音樂教學工作計劃三年級音樂教學工作計劃（20122013學年度第二學期）一、教材分析本學期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。學生的特點還是天真、可愛、好奇的兒童，他們的生活還是以游戲為主，因此，創(chuàng)作和表演是學生喜歡的活動。動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學生愛音樂的同時，發(fā)揮了學生的潛能及創(chuàng)作欲望。二、教學目標這一冊教材的教學目標是，使學生能夠1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。3、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。四、學生情況分析三年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的3035左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是5055，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占1520，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。2013年3月

簡介：七年級音樂上冊教學工作計劃七年級音樂上冊教學工作計劃一、學生基本情況分析初一新生入學后，由于讀小學時的各種原因，所以學生的樂理知識存在有一定的差距，更不用說對音樂內(nèi)容的理解；有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂素質(zhì)了。想在短期內(nèi)將學生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的。因此，教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。二、教材分析本冊教材為湖南文藝出版社出版的義務(wù)教育教科書七年級上冊音樂，教材共八個單元，分別是“光榮少年、美妙的人聲、八音和鳴、班級演唱組合、泥土的歌（一）、七彩管弦（一）、在燦爛的陽光下、皇帝的新裝”。附錄有“我們的音樂天地”。每個單元根據(jù)實際，編排了演唱、欣賞、音樂知識的教學，都安排了活動與練習。教材重點為五線譜的初步視唱，認識民樂，欣賞名曲，教材以以知識或為主線，而以活動為內(nèi)容，使音樂的內(nèi)涵更為寬廣，視野更為擴大，更貼近學生生活，讓學生感到抽象的音樂是可以理解的、能掌握的。鮮明的主題不但能引起學學生的表演能力。5、通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。6、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。7、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，教師從中總結(jié)經(jīng)驗。五、教學重難點1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4～6首。2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。4、基本樂理知識和視唱練耳的學習和掌握。六、教學進程安排周次教學內(nèi)容第一周光榮少年、變聲器嗓音保護、五線譜識讀（一）第二周年少的味道、欣賞第二單元歌曲、雪絨花第三周人聲的分類、五線譜的識讀（二）第四周欣賞樂器演奏音樂、中國民族樂器的知識

簡介：1第1課童年童年小酒窩小酒窩學習目標學習目標1、學習用聽視唱結(jié)合學習歌曲小酒窩，讓學生體會歌曲甜美、活潑的音樂情緒，表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活。2、引導(dǎo)學生感受歌曲的情感，試著用聲音來表現(xiàn)體驗自己的情感，背唱小酒窩，并進行表演。教學重點教學重點用甜美的聲音表現(xiàn)歌曲，表達對爸爸、媽媽的熱愛之情；學習跳音符號、下滑音、休止符。教學難點教學難點唱準跳音符號、下滑音、休止符；用聲音表現(xiàn)情感。教具準備教具準備電子琴、錄音機、磁帶。教學流程教學流程一、常規(guī)練習1、問好歌。2、哼鳴練習。3、跳音練習。二、新課學習師同學們，今天我們又一起上音樂課了，你們開心嗎3師下面我們來看歌曲的第三句，出現(xiàn)了休止符，請同學們看小黑板，請同學們來模仿我拍出的節(jié)奏，看誰能讀準。生模仿節(jié)奏，然后自己試著按節(jié)奏讀出歌詞。師與學生一起唱第三句和第四句。并提示反復(fù)記號。生完整演唱第一段。師我們第一段已經(jīng)唱熟了，請同學們用耳朵聽著琴的伴奏，在心里默唱歌曲的第二段，比一比誰能先在心里跟著琴默唱準確。生隨琴默唱第二段。師請同學們輕聲演唱第二段歌詞。（及時糾正有問題，或者唱不準的地方。）同學們已經(jīng)可以完整的演唱歌曲了，下面我們一起完整的演唱歌曲，唱的同事思考，歌曲向我講述了小主人公什么樣的情感生全班一起完整演唱歌曲。歌曲唱出了小主人公對生活的愛，唱出了對爸爸、媽媽深切的愛，唱出了他們的快樂師同學們說的很好，那你們能用你們的歌聲演唱出我們這樣的情感嗎能用聲音表現(xiàn)你們對生活的熱愛嗎生用甜美的聲音完整演唱歌曲。三、小結(jié)本課師今天我們一起認識了跳音符號、下滑音記號、反復(fù)記號，學會演唱小酒窩，希望同學們在生活中也能像歌曲中的小主人公一樣，開心、微笑的面對每一件事情，做一個熱愛生活的孩子，

簡介：七年級上冊音樂知識點樂理知識點1、調(diào)號是指為建立新的宮系統(tǒng)而需用的變音記號，按照一定的次序和位置記在譜號后面。比如1C，C大調(diào)。2、拍號是用分數(shù)的形式來標畫的，分母表示拍子的時值也就是說用幾分音符來當一拍，分子表示每一小節(jié)里有幾拍，前面說過了24拍就是以四分音符為一拍，一小節(jié)有2拍，34以四分音符為一拍，每小節(jié)有三拍讀法是先讀分母，再讀分子，比如24叫四二拍，34叫四三拍，68叫八六拍。3、節(jié)拍二拍子三拍子四拍子拍號強弱規(guī)律指揮圖示4、音樂的基本要素有（旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音色、調(diào)式、和聲等）5、力度音樂表現(xiàn)中的強弱程度。力度標記P弱PP很弱MP中弱F強FF很強MF中強SF突強6、常見的演唱形式獨唱，齊唱，輪唱，合唱，領(lǐng)唱。7、彩色的中國G大調(diào)34拍中速情緒親切的演唱形式齊唱、合的作品。管弦樂隊通常由弦樂、木管、銅管、打擊樂等不同樂器組合而成。作曲者法國作曲家艾米爾瓦爾德退費爾曲曲式結(jié)構(gòu)序曲第一圓舞曲第二圓舞曲第三圓舞曲第四圓舞曲尾聲。變音記號升號﹟降號B還原記號13、雷鳴電閃波爾卡作曲者約翰施特勞斯人稱小約翰施特勞斯，奧地利作曲家，被譽為“圓舞曲之王”。主要作品藍色多瑙河、維也納森林。音樂曲式結(jié)構(gòu)引子A段B段A1段尾聲波爾卡19世紀產(chǎn)生于波西米亞的一種速度較快的二拍子舞曲，其典型的節(jié)奏為2414、探戈起源于阿根廷的一種社交舞曲，二拍子或四拍子。15、民歌中國民歌是勞動人民集體的口頭詩歌創(chuàng)作。民歌，即民間歌謠，屬于民間文學中的一種形式，能夠歌唱或吟誦，多為韻文，中國民歌包括用以演唱的歌和用于吟誦的謠兩種形式。分為三大類山歌、小調(diào)、勞動號子。16、一段體又稱一部曲式，由一個樂段構(gòu)成，一般只有一個音樂形式，一種音樂意境。長調(diào)節(jié)奏自由，旋律舒展、遼闊，句尾悠長，一般由兩個樂句構(gòu)成。流行于內(nèi)蒙古牧區(qū)。短調(diào)節(jié)奏整齊，旋律優(yōu)美抒情，結(jié)構(gòu)工整，多為敘事性歌曲。流

簡介：寶坻區(qū)中小學課堂教學教案寶坻區(qū)中小學課堂教學教案授課教師趙建珍授課時間第一周課題彩色的中國課時教學目標1、通過學習歌曲彩色的中國，加深對中國江河海域及地形、地理位置的了解，激發(fā)學生對祖國家鄉(xiāng)的熱愛。2、培養(yǎng)并提高學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，用不同方式表達對祖國的熱愛（繪畫、唱歌、朗誦、舞蹈、器樂等）。3、培養(yǎng)學生大膽推薦自我、展示自我才華的能力，以及對祖國的熱愛。教學重點學唱歌曲彩色的中國，注重合唱的練習。教學難點學唱歌曲彩色的中國、休止符，三拍子的掌握。教學方法培養(yǎng)學生愛音樂的情趣著重培養(yǎng)學生的審美能力表演能力創(chuàng)造能力。教學手段多媒體鋼琴課型新授課教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動組織教學課前準備導(dǎo)入新課作曲家施光南的代表作作曲家施光南的音樂作品與簡介組織好學生紀律檢查出勤率1有關(guān)作曲家施光南的代表作與音樂資料。2找出誰唱這首歌曲。1播放作曲家施光南的音樂作品與簡介。對比他作的歌曲與有什么異同。2說音色與情感在歌曲中的重要性學生積極配合學生認真地收集資料為這一堂課作好準備學生欣賞后回答教師補充完整課后延伸歌曲聯(lián)歡會色演唱歌曲。6嘗試讓學生試一試這首歌例用女聲來演唱比較討論哪一種音色藝術(shù)效果最好。選擇適當?shù)臅r候舉行一個歌曲晚會從中感受歌曲中氣息吐字及發(fā)聲之間重要性并談?wù)剬Ω枨难莩w會和感受。的音色演唱歌曲。板書設(shè)計彩色的中國一、作曲家施光南二、發(fā)聲練習教學反思通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)并提高了學生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，用不同方式表達對祖國的熱愛。還培養(yǎng)學生大膽推薦自我、展示自我才華的能力，以及對祖國的熱愛。

簡介：中學教案NO16課題唱歌隱形的翅膀時間1217教學目標1學唱并掌握隱形的翅膀這首歌，感受歌曲的真摯情感；2通過電影隱形的翅膀的故事，讓學生感受信念的力量，鼓勵學生勇敢面對挫折。教學重點通過歌曲的學習，讓學生感受“隱形的翅膀”的力量。教學難點讀懂歌詞內(nèi)藏的蘊意，挖掘“隱形的翅膀”的寓意。教學方法引導(dǎo)法、自主學習、主動參與。教具鋼琴、多媒體課件。板書設(shè)計隱形的翅膀1C或D44王雅君詞曲中速稍慢教學過程組織教學師生問好二、導(dǎo)入課件出現(xiàn)一對大翅膀的圖片，并輕聲播放背景音樂。師也許，每個人都渴望有一雙翅膀，年幼時我們渴望有一雙“獨立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關(guān)懷；長大一點后，我們渴望有一雙“追夢”的翅膀，能達到自己努力追尋的地方；苦痛時，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過絕望，看到希望；被束縛時，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達一個任由心靈翱翔的世界你們想有一對翅膀嗎其實你們、我、我們大家都有一對翅膀。不信是嗎是真的。它是一雙隱形的翅膀。聽一聽下面這首歌你就明白了。三、新課教學（一）學唱歌曲隱形的翅膀。們驚人的毅力、淡定的姿態(tài)與燦爛的笑容。他們的身體因精神的完整而美麗。四、課堂小結(jié)每個人，其實在其內(nèi)心深處，都有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，它會帶著我們飛向遠方，飛向自己的未來。只是在成長的過程中，在磨煉的過程中，我們的翅膀退化了，迷失了，甚至消逝了。我們所要做的，就是用自信、用堅強去找回它，讓它帶著我們，走向更燦爛的未來。相信我，閉上雙眼，展開雙臂，你也擁有一雙翅膀；只要你相信，只要你愿意，你可以掙脫一切束縛，朝著自由，快樂的方向飛翔。相信我，閉上雙眼，展開雙臂，你也可忘記悲傷；只要你相信，只要你愿意，你可以離開傷感的陰影，朝著晴朗，蔚藍的天空飛翔。相信我，閉上雙眼，展開雙臂，你也可以實現(xiàn)夢想；只要你相信，只要你愿意，你的雙手會成為你的翅膀。課后記

簡介：七年級音樂上冊七年級音樂上冊第三單元第三單元草原牧歌草原牧歌第一課時第一課時教學內(nèi)容教學內(nèi)容學唱銀杯，聆聽歌曲牧歌，學習一段體、蒙古族民歌長調(diào)與短調(diào)知識。教學目標教學目標一、能夠?qū)γ晒抛逡魳犯信d趣，樂于主動學習并了解蒙古族的音樂文化及獨特的藝術(shù)特點。二、通過聆聽、模唱等方法學唱銀杯；聆聽牧歌，對比感受長調(diào)、短調(diào)的特點。三、能夠用歡快、熱烈的情緒演唱銀杯；學習一段體；初步掌握倚音、滑音的演唱方法。教材分析教材分析銀杯是一首旋律悠揚，起伏較大，帶有歡快、熱烈的情緒特征的歌曲，是流傳在鄂爾多斯草原的一首短調(diào)民歌（風俗性宴歌）。每當節(jié)日集會、招待賓客的時候，主人之家便會在飲宴的過程中載歌載舞地高唱宴歌，以示對賓客的盛情。通常，宴歌的歌詞多為珍重友誼、尊老愛幼、提倡團結(jié)的格言警句。歌曲為五聲羽調(diào)式。其旋律呈拋物線進行，音程有較大的跳進。演唱中多用倚音、下滑音裝飾旋律。44拍，中速，第一樂句和第二樂句組成的一段體，又稱單樂段結(jié)構(gòu)。第一樂句有6小節(jié)，前4小節(jié)為實詞，后2小節(jié)為襯詞。第二句也是。旋律進行除了級進，多次出現(xiàn)四度、五度、八度大跳。這不僅使音樂情緒更加高昂、興奮，也突顯了歌曲的蒙古族草原風格和蒙古民族的豪情。教學重點教學重點能夠用歡快、熱烈的情緒演唱銀杯能唱出蒙古歌曲的風格特點；對比感受長調(diào)與短調(diào)。教學難點教學難點初步掌握歌曲中的倚音、滑音的唱法；歌曲中切分節(jié)奏的準確演唱。教學準備教學準備多媒體、鋼琴。教學過程教學過程三、總結(jié)一首銀杯仿佛把我們帶進了蒙古包，體會了蒙古族人民的熱情豪爽。一首牧歌仿佛把我們帶到了美麗遼闊的蒙古大草原。希望我們能記住和更加走近美麗多彩的民族蒙古族。最后，老師想建議同學們在課下去收集更多的有關(guān)蒙古族的音樂作品，與大家分享。

簡介：彩色的中國教案彩色的中國教案一、教學目標1、通過學習，讓學生感受歌曲的旋律和情緒特點，能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、能唱準歌曲中的休止符和連音，用適當?shù)牧Χ忍幚砀枨?、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，陶冶學生的情操。二、教學重點用輕快活潑、富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。三、教學難點準確而巧妙的唱好休止符四、教學過程1、談話導(dǎo)入請學生打開地圖冊，仔細觀察中國版圖，當看到“碧綠的平原”與“金黃的沙漠”兩種顏色時。師如果人類不加節(jié)制地繼續(xù)砍伐森林，過度放牧，地圖上這兩種顏色會如何變化生地圖上“黃”色面積會越來越多，“綠”色會越來越少，干旱、沙漠化現(xiàn)象會加劇，耕地面積會減少，沙塵暴會更猛烈、更頻繁的發(fā)生。師同學們該怎么做呢生植樹造林、保護大自然2、學唱歌曲彩色的中國（1）初聽音樂，回答問題師碧綠的是什么，金黃的是什么，長長的是什么，彎彎的是什么，還有一座小船一樣的島是什么地方（平原、沙漠、長江、黃河，臺灣島）（2）再聽音樂，體會歌曲的情緒（輕松、愉悅地）（3）跟琴學唱歌曲（4）處理歌曲，房子2的第一句要漸強，最后一句要漸弱，有小眼睛的地方要延長一半的時值。（5）完整的有感情的演唱歌曲3、拓展豐富多彩的少數(shù)民族樂器（1）了解少數(shù)民族（壯族、侗族、瑤族、苗族、朝鮮族、哈薩克族、蒙古族）民俗風情。（2）結(jié)合具有代表性的作品欣賞，幫助學生熟悉這幾種民族樂器（蘆笙、伽椰琴、冬不拉、馬頭琴等）蘆笙是苗族、瑤族、侗族、壯族的；馬頭琴是蒙古族的；伽耶琴是朝鮮族的；冬不拉是哈薩克族的；巴烏是彝族的。（3）理解音樂作品的內(nèi)涵，準確的把握音樂作品的風格特征五、小結(jié)下課欣賞愛我中華多情的土地音樂教案教學目標一、讓學生初步了解和感受中國歌舞音樂的品種及其基本風格。二、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱愛我中華。三、教育學生應(yīng)熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。四、教學重點通過欣賞和演唱了解民歌的音樂風格特點及特點。五、教學難點讓學生初步了解和感受中國歌舞音樂的品種及其基本風格。六、教學過程1、、導(dǎo)入新課問我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么我國一共有多少個民族呢你知道有哪些呢2、欣賞歌曲1、播放碟片，感受歌曲的情緒（完整欣賞歌曲愛我中華）請學生聽后談?wù)劯惺懿⒒卮饐栴}以下問題1歌曲的演唱形式領(lǐng)唱、齊唱2歌曲的風格特點少數(shù)民族音調(diào)3、學唱愛我中華1完整視唱旋律。2根據(jù)感覺分析歌曲結(jié)構(gòu)特點，分段學習此歌，特別注意B段襯詞的演唱。音準3全體學生完整演唱此歌。（注意1、裝飾音、修止符的運用。2、控制整體音量。）（3）、高音時不要喊叫，注意聲音強弱對比。4完全熟練以后，讓學生感覺力度、表情、速度變化，對音樂表現(xiàn)的影響。5通過學習愛我中華對學生進行愛國主義教育。六、欣賞多情的土地1、著名的詞作家任志萍懷著滿腔的熱忱，寫下了一首詩，曲作家施光南很喜歡這首作品，他經(jīng)過琢磨、醞釀，很快就寫出了一首大家十分喜歡的歌曲，這首歌曲的名字是什么呢出示課題多情的土地。2、作曲家介紹施光南作曲的多情的土地。3、初聽音樂設(shè)計提問歌曲的情緒、演唱形式是什么4、復(fù)聽音樂。問從情緒上看，歌曲可以分為幾個部分你是怎么劃分的（板書歌曲結(jié)構(gòu)）（小組討論，生交流）5、問歌曲的節(jié)奏特點力度是怎樣的速度是怎樣的答節(jié)奏排列比較疏散，給人以自由、舒展的感覺；慢速、弱、深情的。問你認為歌曲中出現(xiàn)哪些典型的節(jié)奏型生答三連音、切分節(jié)奏、附點節(jié)奏、裝飾音（上波音、前倚音）用的比較多。

簡介：一年級音樂詠鵝教案一年級音樂詠鵝教案教學目標通過學習根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲詠鵝，體味中國古詩詞的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象──悠閑自在。2激發(fā)和培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造能力和想象力。3四分休止符、反復(fù)跳躍記號的唱法。教學重點四分休止符、反復(fù)跳躍記號的唱法。教學難點體會歌曲的音樂形象──悠閑自在。并引導(dǎo)學生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。教學方法情景創(chuàng)設(shè)教唱法教具準備多媒體、頭飾、錄音機、磁帶教學過程教師活動學生活動一首詩呢有誰知道這首詩給大家背背。3大家背的真好可見你們也喜歡這首古詩，音樂家也喜歡這首古詩，把它編成了歌曲，大家聽聽吧。4讀節(jié)奏練習，（出示節(jié)奏歌譜）教師簡單地講解歌曲中出現(xiàn)的四分休止符和反復(fù)記號，讓學生了解它們在歌曲中的作用。教師有表情地再演唱歌曲。6教唱法根據(jù)問題練習7老師表演律動詠鵝老師也喜歡這首歌曲，還把它編成了舞蹈，你們想看嗎好看嗎咱們下節(jié)在學。8師生再見。聽琴起立。聽琴坐下。學生與老師一起做動作想觀看FLASH動畫鵝嘎

簡介：一年級音樂課教案第一課時一自我介紹，講課堂紀律，學習目標二教學內(nèi)容兒歌蝸牛與黃鸝鳥三教學工具蝸牛，黃鸝鳥，葡萄樹圖片四教學步驟1課前猜謎語小小動物行得慢，背著房子它在里面住。是什么動物（蝸牛）細小爪子黃羽毛，飛到樹上瞧呀瞧（黃鸝鳥）青藤長長繞樹轉(zhuǎn)，紫色珍珠一串串（葡萄樹）再出示蝸牛，黃鸝鳥，葡萄樹圖片，老師先給給同學們講一個發(fā)生在蝸牛和黃鸝鳥之間的故事門前有一棵葡萄樹，春天葡萄樹剛長出嫩綠的葉芽，一只蝸牛背著它那重重的殼就開始從樹低下慢慢的往上爬，這時正好被站在樹枝上的兩只黃鸝鳥看見了，它們倆在那里嘻嘻哈哈的笑蝸牛，“蝸牛兄弟，葡萄成熟還早著呢，你這么急著就想吃葡萄了哈哈”蝸牛抬頭看了看黃鸝鳥說“這有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的時候，葡萄不就成熟羅”黃鸝鳥聽了搖搖頭飛走了。2抄寫歌詞蝸牛與黃鸝鳥歌詞啊門啊前一棵葡萄樹啊嫩啊嫩綠地剛發(fā)芽蝸牛背著那重重的殼呀一步一步地往上爬啊樹啊上兩只黃鸝鳥啊嘻啊嘻哈哈在笑它葡萄成熟還早地很哪現(xiàn)在上來干什么啊黃啊黃鸝兒不要笑等我爬上它就成熟了啊門啊前一棵葡萄樹啊嫩啊嫩個送給送給北冰洋一個掛在掛在冬天一個掛在晚上掛在晚上啦啦啦種太陽啦啦啦種太陽啦啦啦啦啦啦啦啦種太陽到那個時候世界每個角落都會變得都會變得溫暖又明亮3合唱，請小朋友演唱4活動“我的愿望”（和班主任合作做心愿墻，給每個小朋友發(fā)一張彩色便利貼，寫上自己的愿望）（1）提問你的愿望是什么（2）讓小朋友拿出彩筆和紙，畫出自己美好的愿望，然后和其他小朋友進行交流（3）教師談?wù)勛约盒r候的愿望，引導(dǎo)幼兒說出怎樣實現(xiàn)自己的愿望。5內(nèi)容總結(jié)鼓勵小朋友們要勇于追夢實現(xiàn)自己美好的愿望第3課時一教學內(nèi)容學習歌曲讓我們蕩起雙槳二教學步驟1歌曲基本了解讓我們蕩起雙槳影片祖國花朵中的插曲，由喬羽作詞，劉熾作曲。2抄寫歌詞讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳小船兒推開波浪海面倒映著美麗的白塔四周環(huán)繞著綠樹紅墻小船兒輕輕飄蕩在水中迎面吹來了涼爽的風紅領(lǐng)

簡介：國旗國旗真美麗教學目標1知道國歌、國旗的象征意義2能以崇敬的心情聆聽國歌能用自然親切的聲音背唱國旗國旗真美麗3能夠從聆聽國歌和背唱國旗國旗真美麗中流露出對祖國的熱愛之情。3學情分析對于小學一年級的學生對國歌和國旗可以說既熟悉又陌生熟悉的是每周一學校都會有升旗儀式學生對這種場面很熟悉陌生的是往往忽視升國旗奏國歌時應(yīng)注意的事項。因此我首先要孩子知道中國就是自己的祖國國旗、國歌就是國家的象征。4重點難點學唱國旗國旗真美麗并感受歌曲的情緒。5教學過程51第一學時511教學活動活動1【導(dǎo)入】國旗國旗真美麗引入新課欣賞國歌2欣賞歌曲。3請已會唱的學生來當小教師進行教唱。4處理歌曲音量適中音與音之間要唱得連貫后兩句要更為親切、自然。5歌表演?；顒?【活動】國旗國旗真美麗創(chuàng)編與活動祖國祖國我愛你分組進行可自由選擇一種形式來表達對祖國的愛改編歌詞演唱其它的歌曲贊美國旗、歌頌祖國的歌曲再一次鞏固今天所學的歌曲。祖國，祖國，我們愛你教案祖國，祖國，我們愛你教案一、教學目標一、教學目標1、認知目標能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。2、能力目標開發(fā)學生對音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生積極參與、自主學習、團結(jié)協(xié)作的能力。3、情感目標熱愛自己的祖國，讓學生萌發(fā)做個中國人的幸福感、自豪感。二、教學重點二、教學重點在聆聽中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。

簡介：一年級音樂工作計劃一、基本情況分析本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應(yīng)用不同教法，學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析（一）內(nèi)容1、唱歌共計21首。繼續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習慣；學習自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。2、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作；注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。3、欣賞培養(yǎng)學生良好的欣賞音樂的習慣，能夠認真聆聽音樂；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲；初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。4、音樂知識學習的音樂知識音的長短、音的高低、音的強弱；（二）編排特點小學一年級第一冊音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合和滲透，把激發(fā)學生學習音樂興趣貫穿始終。本冊教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓學生愛聽。在樂譜使用上運用了字母譜。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。（三）學生情況分析本年級學生學習音樂的積極性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。學生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng)。（四）教學重點學唱歌曲聆聽音樂三、教學目標1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。四、改進教學工作的措施及教學中應(yīng)注意的問題1、加強學習有關(guān)音樂教學的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學的課程改革，向科學的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質(zhì)。2、積極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理。3、認真鉆研教材，把握本學科教學內(nèi)容的在整體教學之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。4、重視學生平時的學習效果與考查。5、在教學中，不斷提高自身的各種能力。如制作教具、多媒體課件等。6、平時注重學生的合作、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。以上是一年級音樂教學計劃，在實際教學工作中，會根據(jù)學生、工作具體情況進行適當?shù)恼{(diào)整，并隨時修改、完善本計劃。三年級音樂工作計劃一、指導(dǎo)思想1、從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學科教學中。2、正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。二、教材分析本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導(dǎo)學生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學生的思想認識。音樂知識有節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用；通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩。三、學生分析1、要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的注意力。2、小學生好動，還有一部分學生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。3、現(xiàn)在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。4、思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強對學生的正確引導(dǎo)。5、充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。6、雖然已經(jīng)是小學階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要（正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等）。四、教學目標1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。2、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。3、培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的基本技能。4、培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。5、培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。6、培養(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神。五、教學內(nèi)容的基本要求1唱歌（1）注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。（2）教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。2演奏能初步學習豎笛的基本演奏方法。2聽賞（1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。（2）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。3識譜掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。

簡介：學前教育專業(yè)學前教育專業(yè)音樂課程標準音樂課程標準一、課程性質(zhì)與任務(wù)一、課程性質(zhì)與任務(wù)音樂課程是學前教育專業(yè)的一門實操課程。其任務(wù)主要是讓學生掌握音樂業(yè)務(wù)的相關(guān)理論知識和操作技能，具備學前教育相應(yīng)的基本職業(yè)能力。二、二、課程教學總體目標課程教學總體目標通過本課程的學習，使學生在掌握音樂基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，能運用演唱的基本理論知識和操作技能完成相關(guān)崗位的實際工作任務(wù)，熟悉音樂活動的總體工作流程，具備音樂相關(guān)業(yè)務(wù)的職業(yè)能力，達到10級職業(yè)資格的鑒定要求。同時，在完成項目任務(wù)的活動中，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗精神，學會溝通與合作，樹立標準化、規(guī)范化、安全和生態(tài)等意識，在此基礎(chǔ)上形成以下職業(yè)能力第一學年能力目標第一學年能力目標能掌握音樂相關(guān)的理論基礎(chǔ)知識并準確運用；能準確掌握節(jié)奏模唱與聽辨練習；能用自然流暢的聲音演唱歌曲及視唱曲；第二學年能力目標第二學年能力目標能準確的掌握科學的發(fā)聲技巧與演唱技巧；能用洪亮的聲音有感情的演唱藝術(shù)歌曲；能積累大量的幼兒歌曲并結(jié)合幼兒舞進行歌表演；第三學年能力目標第三學年能力目標能掌握基本合唱理論知識及拍點與圖示的練習；能用自然流暢的聲音準確演唱分聲部合唱歌曲；能準確的對幼兒進行兒童合唱歌曲的指揮與排練。三、教學內(nèi)容及其具體教學目標和要求三、教學內(nèi)容及其具體教學目標和要求第一學期教學安排第一學期教學安排（一）（一）第一單元第一單元音的位置與高低音的位置與高低1教學目標教學目標知識目標掌握音相關(guān)的樂理知識。技能目標能準確模唱鋼琴上的音，能用自然流暢的聲音準確演唱視唱練習曲。情感目標能用洪亮的聲音有感情的演唱歌曲。知識目標掌握節(jié)拍與節(jié)奏的相關(guān)樂理知識技能目標能準確演唱各種節(jié)奏型的視唱情感目標能有感情的演唱視唱及歌曲2教學要求教學要求①具有飽滿的精神狀態(tài)；②能準確演唱歌曲及視唱③能準確把握歌曲演唱的情緒；3教學內(nèi)容教學內(nèi)容（1）拍子與節(jié)奏①節(jié)拍②拍子的種類③特殊節(jié)奏④音值組合法（2）節(jié)奏練耳與視唱（3）歌曲紅河谷（四）第四單元（四）第四單元常用記號常用記號1教學目標教學目標知識目標掌握常用省略記號與裝飾音技能目標能準確演唱帶有省略記號與裝飾音的視唱情感目標能準確把握歌曲的情感2教學要求教學要求①具有飽滿的精神狀態(tài)；②能準確演唱歌曲及視唱③能準確把握歌曲演唱的情緒；3教學內(nèi)容教學內(nèi)容（1）常用記號①常用省略記號②常用裝飾音記號③演奏法記號