簡介：六年級上學(xué)期教案第一課音樂的風(fēng)格草原就是我的家教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標1、學(xué)生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲，突出學(xué)生為主體，通過情感體驗和肢體語言的融合互動，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)交往能力。2、拓寬思維，豐富知識，為學(xué)生自主發(fā)展提供一個開放的空間與平臺，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。3、借助多種手段讓學(xué)生在培養(yǎng)集體意識的同時，感受集體創(chuàng)作帶來的樂趣，結(jié)合教學(xué)激發(fā)學(xué)生民族情感，增進民族團結(jié)。教學(xué)重點能用自然優(yōu)美的聲音唱歌，會創(chuàng)編協(xié)調(diào)大方的動作來表現(xiàn)歌曲。2教學(xué)重點教學(xué)重點能用自然優(yōu)美的聲音唱歌，會創(chuàng)編協(xié)調(diào)大方的動作來表現(xiàn)歌曲。3教學(xué)難點讓學(xué)生體驗把握蒙古族音樂的風(fēng)格特點。4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】（一）感受蒙古風(fēng)情。（一）感受蒙古風(fēng)情。1、導(dǎo)入師今天馬老師要帶大家去一個美麗神奇的地方，想知道去哪里嗎（想）我先不告訴大家，一會到了你就知道了今天我們不坐汽車火車，也不乘飛機，那讓我們一起騎上馬兒出發(fā)吧（放歌曲草原就是我的家，老師帶領(lǐng)學(xué)生做起碼的動作。）2、觀賞課件，了解蒙古風(fēng)情。師我們到站了，請看我們到了什么地方（課件展示藍天、大草原、牛羊群、蒙古包。。。。。。）生（內(nèi)蒙古大草原）師你看到這里有什么生藍天、白云、蒙古包。。。。。師說得好，這個美麗的地方就是蒙古族人民的居住地。你知道蒙古族嗎誰來把你知道的告訴大家生自由說。師蒙古族人民熱情好客，勤勞善良，他們喜歡騎馬射箭，能歌善舞。他們的飲食以牛羊肉和奶為主，他們的服飾也很有特色，（課件展示蒙族服飾）男女都穿寬大長袖的袍子系腰帶長筒靴，平時以紅、黃色布纏頭，女子盛裝時戴漂亮的頭飾。生欣賞課件畫面。師更值得一提的是蒙古族一年一度的那達慕盛會，非常熱鬧，我們看看他們都干些什么（課件展示摔跤、騎馬、射箭三幅圖片。）你想?yún)⒓訂嵘搿?、創(chuàng)編，聲音創(chuàng)編同時進行。師誰想來為大家表演摔跤、騎馬、射箭的動作呢生試著表演創(chuàng)編的動作。師除了唱歌、舞蹈你還有別的方法來表現(xiàn)這首歌曲嗎生樂器。（自選樂器并試著演奏。）最后師生一起邊唱邊用打擊樂器伴奏。（放歌曲錄音）【設(shè)計意圖】這一部分是本課的重點，集情感體驗、知識認知、能力培養(yǎng)為一體。由于有前面的鋪墊，學(xué)生對蒙古風(fēng)情已有所了解，并產(chǎn)生喜愛之情。當學(xué)生有了較為深刻的情感體驗時，再進行認知教學(xué)，就能達到事半功倍的效果。這一片段采用了合作學(xué)習(xí)、自主探究的教學(xué)方式，注重引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使之從小養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、互動、關(guān)注、欣賞他人的品質(zhì)?；顒?【練習(xí)】三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié)今天我們一起游覽了美麗的內(nèi)蒙古大草原，你有哪些收獲呢（學(xué)會了唱歌、舞蹈，為歌曲伴奏）今天大家的表現(xiàn)都很棒老師很想記住你們動聽的歌聲、優(yōu)美的舞蹈，請大家再次為我和臺下的老師們表演唱這首草原就是我的家（在集體歌表演中結(jié)束本課）。第二課兩首風(fēng)格不同的臺灣民謠歌曲月亮月光光教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標1、感受歌曲特有的意境和風(fēng)格，深情地演唱歌曲，體會對家園的深厚感情和對生活的熱愛。2、用不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式演繹歌曲，演唱聲音和諧統(tǒng)一，演奏節(jié)奏合拍到位，富有音樂表現(xiàn)力。3、結(jié)合教與學(xué)方式改變?nèi)谌胍魳氛n堂A、加入預(yù)習(xí)、匯報環(huán)節(jié)；B、著重學(xué)生的音樂體驗、感受、欣賞與展示；C、學(xué)科綜合將語文、美術(shù)元素融入音樂課。2教學(xué)難點弱起小節(jié)的四拍子節(jié)奏、表現(xiàn)各樂句的強弱力度3教學(xué)準備1、黑板、背景圖片（美術(shù)課由學(xué)生作畫完成）、打擊樂器（三角鐵、蛙鳴器、七彩音階）多媒體、非洲鼓2、學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容了解歌中的臺灣（閩南）話及生字、弱起小節(jié)、連音線。4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入一、激趣節(jié)奏游戲44XXXO|XXXO|（課件）師問1、誰聽出來我們是第幾拍拍手，第幾拍休止生在第一、二、三拍拍手，第四拍休止師問2、是幾幾拍的節(jié)奏生44拍師問強弱關(guān)系是生強弱次強弱3、板書節(jié)奏型（課件）X|XXXO|XXXO|4、師這是我們課前要求的預(yù)習(xí)內(nèi)容，相信同學(xué)們已經(jīng)準備好了，誰來匯報一下學(xué)生匯報弱起小節(jié)一般來說，歌（樂）曲多數(shù)是從強拍開始的，但我們也常見到部分歌（樂）曲是從弱拍或次強拍開始的。從弱拍或次強拍起的小節(jié)叫做弱起小節(jié)（或稱為不

簡介：2015201620152016學(xué)年音樂教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年音樂教學(xué)工作總結(jié)我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖“的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、思想政治方面在這一個學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。二、師德方面在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為“教書育人“首先征，“新標準“把“情感態(tài)度與價值觀“放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔(dān)的是五年級和二年級的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學(xué)。如二年級由于年齡較小，新課程教材內(nèi)容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學(xué)期教學(xué)時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握

簡介：由蓮山課件提供資源全部免費由蓮山課件提供資源全部免費教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時備注1小黃帽22小黃帽23頑皮的小杜鵑24頑皮的小杜鵑25彩蓮船26小駱駝27小駱駝28拾豆豆29拾豆豆210兩只小山羊211游子吟212游子吟213我是小音樂家214蟬蟲歌215洗星海和風(fēng)216夢之船217音樂萬花筒218期末測評219學(xué)期總結(jié)2由蓮山課件提供資源全部免費由蓮山課件提供資源全部免費1、認真聆聽歌曲。2、說一說歌曲的內(nèi)容，感受歌曲所表達的情感。3、在次聽賞并輕聲跟唱歌曲。三、音樂活動練一練朗讀歌詞，劃出朗讀節(jié)奏和小節(jié)線例小豆豆，背書包，高高興興上學(xué)校。（1）過馬路，左右瞧，走路要走人行道。（2）見了老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好。（3）平安校園我的家，美麗溫暖我愛她。四、課堂小結(jié)五、課后記第二課時第二課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)歌曲小黃帽教學(xué)重點教學(xué)重點學(xué)會歌曲小黃帽，進行守紀律，注意安全的思想教育。教學(xué)難點教學(xué)難點正確把握領(lǐng)唱，齊唱的節(jié)奏。教學(xué)過程教學(xué)過程一、新課引入小朋友們，交通圖標你都知道哪些（斑馬線，紅綠燈等等），引入課題小黃帽也是一種安全帽，下面我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是獎放學(xué)路上注意安全的一首歌。二、學(xué)習(xí)新歌1、聽一聽。老師彈奏旋律。2、讀歌詞，正音。3、讀譜，試一試4、跟著琴聲彈唱三、鞏固訓(xùn)練1、齊唱2、小組比一比

簡介：20152015年江蘇藝術(shù)聯(lián)考年江蘇藝術(shù)聯(lián)考統(tǒng)考統(tǒng)考音樂類專業(yè)聲樂曲目庫音樂類專業(yè)聲樂曲目庫共400400首時間20141011瀏覽696次2注凡是加的歌曲不能移調(diào)序號序號曲名曲名曲作者曲作者中外中外曲屬性曲屬性1IDREAMADREAM選自悲慘世界）克勞德米歇爾勛伯格外國音樂劇選曲2LISTEN選自DREAMGIRLS亨利克萊格外國音樂劇選曲3ONMYOWN選自悲慘世界）克勞德米歇爾勛伯格外國音樂劇選曲4SINGINGINTHERAIN選自雨中曲）內(nèi)西奧赫布布朗外國音樂劇選曲5SUNMOON選自西貢小姐）克勞德米歇爾勛伯格外國音樂劇選曲6阿爾卑斯山上的牧羊女羅西尼外國藝術(shù)歌曲7阿根廷，別為我哭泣（選自貝隆夫人）安德魯勞埃德韋伯外國音樂劇選曲8啊我的虎子哥金湘中國歌劇詠嘆調(diào)9啊，還給我這心靈羅西尼外國藝術(shù)歌曲10啊，滿園鮮花凋零V貝里尼外國歌劇詠嘆調(diào)11啊，我親愛的爸爸普契尼外國歌劇詠嘆調(diào)12啊，中國的土地陶思耀中國歌曲13愛的箴言羅大佑中國通俗歌曲14愛情的喜悅馬爾蒂尼外國歌曲15愛人送我向日葵丁善德中國歌曲16愛我別走張震岳中國通俗歌曲17愛在天地間孟慶云中國歌曲18安然無恙泰勒斯威夫特外國通俗歌曲19安塔拉伊羅念一中國歌曲20暗香三寶中國通俗歌曲21巴顏喀拉徐沛東中國歌曲22把悲傷留給自己陳升中國通俗歌曲23把一切獻給黨印青中國歌曲24白發(fā)親娘王錫仁中國歌曲25白云白云飄向哪里姚峰中國歌曲26斑竹淚孟勇中國歌曲27報答羊鳴中國歌曲28悲嘆小夜曲托塞利外國歌曲66斗牛士之歌比才外國歌劇詠嘆調(diào)67多萊塔做了什么美夢普契尼外國歌劇詠嘆調(diào)68多么幸福贊美你博諾恩奇尼外國歌曲69多情的土地施光南中國歌曲70二月里見罷到如今向音中國歌曲71放風(fēng)箏方石中國歌曲72飛吧鴿子王立平中國歌曲73飛出這苦難的牢籠羅宗賢中國歌劇詠嘆調(diào)74飛天徐景新中國歌曲75風(fēng)蕭瑟施光南中國歌劇詠嘆調(diào)76奉獻舒曼外國歌曲77伏爾加船夫曲俄羅斯民歌外國歌曲78父老鄉(xiāng)親王錫仁中國歌曲79負心人卡爾蒂洛外國歌曲80嘎達梅林辛滬光中國歌曲81趕牲靈陜西民歌中國歌曲82趕圩歸來啊哩哩黃有異中國歌曲83高天上流云劉青中國歌曲84跟你走左翼建中國歌曲85孤獨的牧羊人理查德羅杰斯外國音樂劇選曲86鼓浪嶼之波鐘立民中國歌曲87故鄉(xiāng)陸華柏中國歌曲88故鄉(xiāng)的小路崔蕾中國歌曲89故鄉(xiāng)是北京姚明中國民歌90故鄉(xiāng)雨禹永一中國歌曲91故園戀劉聰中國歌曲92歸來的星光朱鎮(zhèn)良中國歌曲93哈巴涅拉舞曲比才外國歌劇詠嘆調(diào)94海風(fēng)陣陣愁煞人王錫仁、胡士平中國歌劇詠嘆調(diào)95海戀陳勇中國歌曲96海上女民兵魏群、傅晶中國歌曲97荷花夢王志信中國歌曲98恒河上升起太陽A斯卡拉蒂外國歌曲99紅梅贊羊鳴、姜春陽、金砂中國歌劇詠嘆調(diào)100紅土香徐沛東中國歌曲101紅葉紅了的時候曾繁柯中國歌曲102紅葉頌禹永一中國歌曲

簡介：0第一課第一課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1演唱茉莉花2讀譜唱歌知了3聽賞楊柳青采茶舞曲教學(xué)目標教學(xué)目標1通過聽唱、自學(xué)等形式學(xué)習(xí)歌曲茉莉花。并能有感情的背唱歌曲茉莉花。2通過變換演唱形式鞏固歌曲。3通過歌唱讓學(xué)生從中感受江蘇民歌的特點。即調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們有創(chuàng)造性的參與音樂活動。教學(xué)重、難點教學(xué)重、難點重點體驗江蘇民歌的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生有感情的歌唱茉莉花。難點變換方式表演歌曲教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時學(xué)生在歌曲茉莉花的音樂聲中走進教室。一識茉莉1師生問好2謎語我們來猜一個腦筋急轉(zhuǎn)彎什么花最沒有力氣出示圖片，師是茉莉（沒力）花，有誰來說一說對茉莉花的了解。原產(chǎn)于印度、巴基斯坦，茉莉花是菲律賓、突尼斯、印尼的國花，象征著愛情和友誼。主要是白色，紫色少有。可用于制作茉莉花茶、提煉香料等。大約在宋代進入中車，明代大量種植，中國廣西的橫縣茉莉花產(chǎn)量全國領(lǐng)先。二、聽茉莉?qū)W生再次聆聽茉莉花2得知他的名字，卡拉夫不但不娶公主，還愿意被處死。天亮?xí)r，公主尚未知道王子之名，五、總結(jié)一首江蘇民歌為什么會有如此的魅力能打動各個國家不同膚色的人心那是因為透過優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律，溢發(fā)出的是中國人民善良真誠的精神本質(zhì)。中國民歌茉莉花已成為中國人民和平友好的象征。茉莉花既是中國的，又是全世界共同的文化財富。最后，請同學(xué)們一起來高歌我們江蘇民歌茉莉花吧第二課時一、組織教學(xué)二、學(xué)生演唱茉莉花三、讀譜唱歌知了1學(xué)生聽賞一遍。2教師劃拍范唱。3教師指導(dǎo)學(xué)生劃拍唱譜。四、聽賞楊柳青采茶舞曲1聽賞楊柳青（1）感受歌曲學(xué)生初聽一遍。師今天，我們就來聽一首揚州民歌楊柳青。（全體同學(xué)聽賞歌曲一遍）師聽了這首歌曲，你有什么感受生輕松、活潑，充滿活力，表達了勞動人民過上幸福生活后愉快的心情生有很多襯詞（學(xué)生說不出，則由老師問歌中有許多歌詞是在括號里的，你知道是為什么嗎）

簡介：12014年小學(xué)音樂三年級上冊教學(xué)計劃年小學(xué)音樂三年級上冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想1、從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。2、正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。3、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。二、教材分析二、教材分析本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學(xué)生的思想認識。音樂知識有節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用；通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。三、學(xué)生分析三、學(xué)生分析1、學(xué)生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。2、小學(xué)生好動，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。3、現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高，動手能力也較強。4、思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)。5、充分發(fā)揮學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。6、雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要。四、教學(xué)目標四、教學(xué)目標3第十周聽賞與跟唱中華人民共和國國歌第十一周演唱賣報歌第十二周演唱在卡吉德洛森林里第十三周演唱銀色的樺樹林第十四周聽賞牧場上的家第十五周演唱如今的家鄉(xiāng)山連山第十六周聽賞大樹樁你有幾歲第十七周演唱小烏鴉愛媽媽第十八周演唱豐收之歌第十九周綜合活動第一課第一課猜謎謠第一課時教學(xué)目標1、能用輕快活潑的聲音，充滿童趣地演唱猜謎謠；2、通過對猜謎謠歌曲的教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生對動物的熱愛之情。3、通過引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲、模仿動作、問答對唱等活動，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的好奇心和探索欲。教學(xué)重點能用輕快活潑的聲音充滿童趣地演唱猜謎謠。

簡介：第一單元芬芳茉莉教學(xué)目標1、接觸多首以茉莉花為題的音樂作品，能夠從中認識到以茉莉花為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，進一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。2、能夠用柔美的聲音、細膩的情感來演唱根據(jù)茉莉花改編的合唱，并能夠背唱一段歌詞。3、欣賞圖蘭朵特中的東邊升起月亮、三首我國不同地區(qū)的茉莉花及合唱，能夠聽辨并能用語言文字表述出他們在情感、風(fēng)格上的差異。4、能用不同表演形式表現(xiàn)自己最喜歡的一首茉莉花，每個學(xué)生都在其中承擔(dān)任務(wù)。教學(xué)重、難點1、讓學(xué)生用欣賞茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。2、聆聽不同地區(qū)的茉莉花，享受不同風(fēng)格帶來不同的感受。教具準備光碟、多媒體設(shè)備、風(fēng)琴。課時安排四課時第1、2課時教學(xué)內(nèi)容欣賞歌曲茉莉花、欣賞東邊升起月亮教學(xué)目標樣，被處死刑。此夜，全城無人入睡，百姓和僧侶們都在向月神祈禱，希望圖蘭多誠服，從此結(jié)束殺戮。月亮出來了，僧侶的祈禱樂響起2、茉莉花的旋律響起或許就是這動人的音樂感化了美麗殘酷的公主。終于她良心發(fā)現(xiàn)，從此改邪歸正。音樂的魅力在這一時刻得到了完美的體現(xiàn)。

簡介：2014人音版小學(xué)三年級上冊音樂教案祝陳小學(xué)第一課第一課童年教學(xué)目標1、捉迷藏、我們多么幸福、搖啊搖、小酒窩等作品，有如四夫幅精致多彩的畫面，它表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受并體驗這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。2、聆聽捉迷藏時，邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用。3、進一步熟悉歌曲，通暢地唱好搖啊搖小酒窩曲調(diào)。有感情的背唱這兩首歌曲，并進行即興表演。4、聽辨音的高低并進行模唱，能基本唱準。教學(xué)重點、難點1、聆聽、欣賞。聽辨音的高低并進行模唱，能基本唱準。2、休止符、有感情演唱歌曲。教學(xué)準備鋼琴、錄音機、磁帶。第一課時第一課時一、組織教學(xué)1、聽音樂拍手進教室。（選用蘇珊娜）2、確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。二、導(dǎo)入師同學(xué)們，老師給大家請來了一位好朋友，它是誰呀（小兔子出場）生兔子兔小朋友們你們好，我叫小兔師小兔子今天給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭匿撉偾纸凶矫圆?。兔小朋友們，這首鋼琴曲是小兔子特別愛聽得一首，音樂中有一段樂曲像我跑步一樣輕快好聽，你們能自己聽一聽，找一找嗎（這時候小烏龜，鴨子也紛紛出現(xiàn)了）烏龜還有我，還有我呢，音樂里面也有像我的爬行速度一樣慢的音樂，你們也找找看呀鴨子我走路一搖一晃，既不像小兔子跑得那樣快，也不像烏龜爬得那樣慢，我的速度說不好，反正你們幫我找一找，我還沒有找到呢三、新授1、聆聽鋼琴曲捉迷藏，請同學(xué)們根據(jù)三個小動物的話，來分樂段聽完，做簡單分析，畫書。2、小游戲。聆聽音樂學(xué)三種小動物走路的樣子。（給學(xué)生走路空間）3、分小組討論，每組選出三個同學(xué)分角色扮演4、小兔子講故事。讓小兔子講述她小的時候與外婆如何共度美好童年的（創(chuàng)編一個小故事）兔現(xiàn)在回憶起最難忘的事情就是外婆哄我進入夢鄉(xiāng)的那個好聽的童謠同學(xué)們想知道嗎”（小兔子朗誦一遍歌詞）生讓學(xué)生打開書讀一遍。（沒有感情）兔“不像不像，你們讀的一點都不像我的外婆一樣好聽外婆的聲音很小。”師同學(xué)們說的都很好我們的生活是快樂、幸福的有一首歌曲就是唱我們的生活多么幸?？鞓?，我想同學(xué)們一定很想聽一聽2、欣賞我們多么幸福，可以隨著音樂拍手或做動作。3、播放FLASH結(jié)束本課六、課堂小結(jié)，聽音樂走出教室。課時小節(jié)及體會母親（詩歌）小草的母親是誰小草的母親是大地，是她給了小草蓬勃的生命。鳥兒的母親是誰鳥兒的母親是藍天，是她給了鳥兒奮飛的空間。魚兒的母親是誰魚兒的母親是江河，是她給了魚兒暢游的場所。我們的母親是誰我們的母親是祖國，是她給了我們幸福的生活。課題第二課第二課草原草原教學(xué)目的1、有感情地演唱歌曲，并通過其他創(chuàng)編活動來初步感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格。2、通過小組合作表演等音樂實踐活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，提高學(xué)生創(chuàng)造音樂美的才能和合作協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點1、通過在小組集體活動中，用各種創(chuàng)編活動來感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生對祖國美好河山的熱愛。2、創(chuàng)編活動，節(jié)奏練習(xí)，旋律片段創(chuàng)作。教學(xué)難點掌握四分音符和二分音符。教學(xué)準備鋼琴、錄音機、磁帶、打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、雙響筒）。課時劃分二課時第一課時第一課時一、組織教學(xué)1、聽音樂拍手進教室。2、確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。二、復(fù)習(xí)歌曲1、發(fā)聲練習(xí)1234│5│5432│1‖小貓愛吃魚，魚。2、實踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲搖啊搖、小酒窩。三、導(dǎo)入1、聆聽音樂森吉德瑪師今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方去看看，你們想不想去呀生想師在看的時候如果你有什么感受都可以用你的方式表現(xiàn)出來，比如跟著唱、打拍子等等（放森吉德瑪FLASH給學(xué)生看）。2、情境想象，進入主題師草原是不是很美麗呀生是（讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，老師作提示天上有什么地上有什么草原有什么顏色它們分別是什么生天上有白云，地上有羊、馬、狗，草原有綠色、藍色、紅色、白色、棕色，綠色是草和山，藍色是天空和河流，白色是云和綿羊，還有蒙古包是白色紅邊的，棕色是馬和狗。）3、初步掌握歌曲風(fēng)格師下面再給你們聽一首歌，也是關(guān)于草原的。聽的時候要思考這首曲子是什么速度、情緒、節(jié)奏和旋律是怎樣的（播放歌曲草原上的錄音）4、聽一聽、想一想草原上和小酒窩在情緒、速度上有什么不同A、優(yōu)美、舒展地、寬廣B、歡快、活潑地、緊湊四、學(xué)習(xí)歌曲草原上1、進入新課師今天我們要來當一回蒙古人，唱蒙古歌，跳蒙古舞。

簡介：20152016學(xué)年第二學(xué)期電子琴興趣小組活動記錄表學(xué)校刁窩中學(xué)學(xué)校刁窩中學(xué)7878年級年級輔導(dǎo)教師劉杰輔導(dǎo)教師劉杰20162016年3月1日課外活動記錄表時間2016316地點音樂教室組別音樂輔導(dǎo)教師劉杰參加人員24人活動內(nèi)容電子琴學(xué)習(xí)活動過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容1、教師示范彈奏音符2、學(xué)生一次彈奏二、第三單元1、教師講解全音符、二分音符、四分音符高音譜表上的RE和MI低音譜表上的SI和LA高音譜表上的FA和SOL低音譜表上的SOL和FA活動效果幫助學(xué)生熟悉五線譜，進一步掌握五線譜相關(guān)知識。

簡介：小學(xué)四年級上冊音樂教學(xué)計劃柴兆元一、教材分析本冊教材延續(xù)了上冊教材內(nèi)容，繼續(xù)貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學(xué)科為基點。加強動手實踐與創(chuàng)造，強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本。既要面向全體學(xué)生，也應(yīng)當注意學(xué)的個性發(fā)展。本冊教材分為八個主題單元。都是比較接近學(xué)生的生活，如“快樂的校園”、“童心”等等。內(nèi)容按聆聽、表演、創(chuàng)新與活動三大塊安排，聆聽包括十一首外國作品，九首中國作品，其中十一首為聲樂，九首為器樂。結(jié)合歌曲的教學(xué)合理進行音樂知識的滲透。在提高識譜和合唱方面有所加強。二、教學(xué)目標基于對以上的教材內(nèi)容分析，在本冊教學(xué)活動，擬制定以下教學(xué)目標（一）感受與鑒賞１、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器，并能聽辨其音色。２、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能初步辨別節(jié)拍的不同，能夠感知旋律的高低，快慢、強弱。３、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運用體態(tài)、線條、色彩作出反應(yīng)。能聽辨情緒的音樂。能用語言進行描述。４、區(qū)別合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠聆聽音樂主題說出曲周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)備注1聆聽中華人民共和國國歌歌唱祖國演唱中華人民共和國國歌22演唱采一束鮮花聆聽牧歌2中秋節(jié)3聆聽故鄉(xiāng)是北京演唱楊柳青24演唱大雁湖聆聽打字機25聆聽乒乓變奏曲聆聽陀螺2國慶節(jié)6聆聽小夜曲演唱大家來唱27聆聽夢幻曲演唱愉快的夢28演唱月亮月光光復(fù)習(xí)欣賞曲目29復(fù)習(xí)演唱曲目期中活動210聆聽節(jié)日舞演唱蕩秋千211聆聽山童演唱童心是小鳥212聆聽劃龍船演唱小螺號213聆聽水上的歌演唱讓我們蕩起雙槳214聆聽生日快樂變奏曲演唱幸福拍手歌215聆聽祝你快樂演唱陽光牽著我的手216聆聽甘灑熱血寫春秋演唱龍里格龍2

簡介：五年級音樂上冊教案前崔樓小學(xué)然后一邊作“用手勢表現(xiàn)旋律線”的動作，一邊進行視唱曲譜練習(xí)。（4）學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。A、聯(lián)系前面分析過的歌詞和情緒唱歌詞。B、在練習(xí)中提示要注意運用氣息的控制唱好連音。（5）用樂器演奏整首歌曲的曲調(diào)或其中的幾個樂句。3、小結(jié)（1）再聽一遍歌曲錄音，請學(xué)生對比一下，自己的演唱還有哪些不足。（2）了解一下用樂器演奏這首歌曲的情況。（3）指出下一節(jié)課的任務(wù)或課下的樂器練習(xí)任務(wù)。第二課時復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容1、隨琴視唱歌曲歌詞A、指導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的節(jié)奏特點。B、學(xué)生讀節(jié)奏。提示讀節(jié)奏時要注意節(jié)奏的樂句。C、在教師彈奏歌曲曲調(diào)的“伴奏”下，再讀一遍節(jié)奏。2復(fù)習(xí)歌曲的曲調(diào)。A、學(xué)生隨著教師的琴聲試著視唱曲譜B、請學(xué)生分析一下歌曲的“旋律線”進行視唱曲譜練習(xí)。3、復(fù)習(xí)歌曲的歌詞。A、聯(lián)系前面分析過的歌詞和情緒唱歌詞。B、在練習(xí)中提示要注意運用氣息的控制唱好連音。（5）用樂器演奏整首歌曲的曲調(diào)或其中的幾個樂句。4、小結(jié)（1）再聽一遍歌曲錄音，請學(xué)生對比一下，自己的演唱還有哪些不足。（2）指出下一節(jié)課的任務(wù)或課下的樂器練習(xí)任務(wù)。欣賞上去高山望平川教學(xué)內(nèi)容欣賞上去高山望平川教學(xué)目標（一）能夠用豪邁、樂觀的情緒背唱上去高山望平川，演唱時努力表現(xiàn)出這首歌曲粗

簡介：六年級音樂上冊教學(xué)計劃六年級音樂上冊教學(xué)計劃恩州小學(xué)恩州小學(xué)于忠艷于忠艷一、學(xué)生基本情況分析六年級學(xué)生共23人，其中女生13人，男生10人。本班學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實，能在老師的引導(dǎo)下進行兩聲部的合唱，但是對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進行拓展，增強音樂教育實效性。二、教材分析六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。三、教學(xué)目標學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。（1）、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動。（2）、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。（3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。（4）、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。（5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。四、教學(xué)重難點1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意喚第九周欣賞歌曲飛天天地之間的歌第十周學(xué)唱歌曲小小少年、欣賞歌曲兩顆小星星第十一周欣賞歌曲碟中諜片頭曲、學(xué)唱歌曲啊，朋友第十二周欣賞歌曲照亮你的路天空之城主題曲第十三周學(xué)唱歌曲雪絨花、欣賞歌曲幽默曲第十四周欣賞歌曲音樂瞬間圖畫展覽會選曲第十五周學(xué)唱歌曲蘇珊娜第十六周欣賞歌曲奧林匹克號角、手拉手第十七周學(xué)唱歌曲我和你第十八周學(xué)唱歌曲陽光體育之歌、欣賞歌曲奧運會會歌第十九周欣賞歌曲意大利之夏、巴塞羅那第二十周欣賞歌曲圣火、視唱神奇的八音盒

簡介：2012人音版七年級上冊音樂教學(xué)計劃人音版七年級上冊音樂教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，結(jié)合教材內(nèi)容，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、學(xué)生情況分析1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)觀念不正確。三、工作任務(wù)１、音樂教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié)。２、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。四、教學(xué)目標1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。五、教學(xué)措施1、音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。第十四周知識與技能1第十五周四單元歌曲桑塔露琪亞1第十六周歌曲友誼地久天長1第十七周欣賞我的太陽1第十八周五單元歌曲軍民大生產(chǎn)1第十九周欣賞船工號子1第二十周期末考試1第二十一周期末考試1

簡介：一年級音樂（上冊）期末試卷一年級音樂（上冊）期末試卷學(xué)校班級姓名一、判斷（20分每題4分）1唱歌的時候站要直，坐要正，唱歌要自然。（）2上音樂課的時候要聽老師指揮，不能亂動。（）3演唱其多列時的心情因該是傷心的。（）4每次唱歌的時候都要用力喊。（）5黃豆歌是一首山西民歌。（）二、連線（把相對應(yīng)的兩項用直線連起來共30分）拉勾勾幾只小青蛙，呱要呀要回家跳繩金勾勾，銀勾勾，小小指頭勾一勾國旗國旗真美麗小繩細，小繩長，小繩兩頭栓鈴鐺動物說話金星金星照大地小青蛙找家小雞說話嘰嘰嘰答案一、∨∨2小明在唱我的媽媽叫中華這首歌，可是有的歌詞記不清了了，你能幫他回憶一下么“中秋節(jié)，花燈節(jié)，。賞花燈，望星空，?！?“白云白，藍天藍，。”云4閃爍的小星的作者是。5“4”用手號表示時，大拇指向。6大鼓和小鼓是一首兒歌。7數(shù)蛤蟆是一首兒歌。二、判斷題（對的打√錯的打每題4分共20分）1按照音階順序DO后面的音是MI。（）2演唱歌曲的時候應(yīng)該面帶微笑，不做小動作。（）3娃哈哈是一首新疆民歌。（）4演唱學(xué)我做時的心情因該是傷心的。（）5每次唱歌的時候都要用力喊。（）答案一、1、SOL、DO、MI、2、地下花燈亮，秋月多明朗3、好像海里飄帆船4、莫扎特5、下6、日本7、北京二、√√

簡介：音音樂就在你心中教案就在你心中教案【教學(xué)目標】1接受音樂藝術(shù)的基本知識，感受音樂藝術(shù)之美。2理解作者的音樂主張和論證過程?！窘虒W(xué)重點】1理解并接受作者的觀點提倡多元文化，主張音樂多樣化。2識別文章中運用的多種修辭手法；理解文章中一些關(guān)鍵語句的內(nèi)涵?！窘虒W(xué)難點】1領(lǐng)悟作者所描寫的音樂的三種藝術(shù)境界。2仿寫，學(xué)以致用?！窘虒W(xué)方法】1活動法。2體驗感悟法。【課時安排】兩課時【教學(xué)過程】第一課時第一課時一、導(dǎo)入解題由精美的FLASH作品導(dǎo)入，易引發(fā)學(xué)生興趣，很快進入課文情境。同時可引發(fā)學(xué)生對音樂的獨特感悟，理解音樂欣賞是個性化的。學(xué)生欣賞FLASH作品小提琴協(xié)奏曲。問同學(xué)們聽過這支樂曲嗎作者是誰明確這支曲子就是被國外譽為“蝴蝶愛情協(xié)奏曲”的小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺。作曲者是陳鋼與何占豪。解題音樂是沒有國界的語言，樂譜是世界共同的文字。欣賞音樂就是接受文化的熏陶，就是繼承人類文明的成果，就是與古今中外音樂家的心靈溝通。音樂的表現(xiàn)力是無限豐富的，本文就向大家介紹了音樂的藝術(shù)境界。二、作者簡介二、作者簡介由文學(xué)常識小組的同學(xué)講解?？蓞f(xié)助他們使用投影片。明確陳鋼（1935）著名作曲家，上海人。早在上海音樂學(xué)院學(xué)習(xí)時，就以小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺（與何占豪合作）蜚聲中外樂壇。以后又創(chuàng)作了金色的爐臺、苗嶺的早晨、陽光照耀著塔什庫爾干等小提琴獨奏曲。小提琴協(xié)奏曲王昭君在1996年“中國小提琴協(xié)奏曲新作會展”中獲獎。他還創(chuàng)作了中國第一首豎琴協(xié)奏曲和第一在現(xiàn)代社會中的人們提供了新的全方位的音樂欣賞思路，也給我們進行個性欣賞提供了廣闊的空間。七、作業(yè)選自己喜愛的一首歌曲或樂曲，并闡述理由。不少于80字。給學(xué)生一個舞臺，讓其展示自己的才能，占時不多，但效果很好。第二課時第二課時一、感知音樂音樂是什么引導(dǎo)學(xué)生思考“音樂就在你心中”的真正含義，可用比較法，與“音樂就在我心中”相比，“你”是每一個個體，強調(diào)了音樂欣賞個性化的特點。1舉辦一場小型音樂會內(nèi)容積極向上，耳熟能詳?；蚋桧炞匀唬蚍从成鐣?。形式個人或組合的歌唱、吹彈、介紹均可。2結(jié)合課文分析“音樂是什么”第1自然段的兩個設(shè)問有什么作用破折號的作用是什么由課后習(xí)題小組的同學(xué)回答。明確兩個問題吸引了讀者的視線，引出了文章的中心。第1問“音樂是什么”作為全文的總起，與第35自然段的分論構(gòu)成總分關(guān)系。第2問“我懂嗎”破折號表示聲音的延續(xù)和意思的躍進，加強了問話的力度，有反問意味。抓住關(guān)鍵語句，是主體環(huán)節(jié)的中心工作，也是理解課文觀點的突破口。講解借助這一反問，批評了某些理論家對音樂的分析，因為他們把音樂變得僵硬、枯干和不可親近了，這完全違背了音樂的基本規(guī)律。在否定之后，引出自己對音樂的正確理解“音樂就在你心中”。二、欣賞音樂閱讀課文知道，可從三個層面欣賞“樂為心聲”、“樂為多聲”、“樂為無聲”。1“樂為心聲”（1）欣賞FLASH天亮了加入感性的音樂欣賞，能烘托出特殊的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解“樂為心聲”。正如韓紅為什么能創(chuàng)作出如此感人的作品，“情動于中而形于聲”。學(xué)生還可結(jié)合自己感受舉例證明此觀點。